活动策划

活动策划 篇1

　 一、活动目标

　(一)认知目标

　通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。

　(二)情感目标

　通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。

　(三)人格目标

　通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。

　 二、活动准备

　(一)知识经验准备 感知圣诞节是开心、快乐的节日。

　(二)环境准备 布置有圣诞气氛的环境。

　(三)物质准备 故事《卖火柴的小女孩》，电视机、VCD机、录音机。

　 三、活动过程

　(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。

　1．师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事

　2．出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。

　师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢

　(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。

　1．师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢

　师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢

　2．师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢如果是你，那你又会怎样帮助她呢

　3．师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的

　4．师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的

　(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。

　师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢

　 四、各领域渗透 艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。

　 五、生活中渗透 在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。

　 六、环境中渗透

　1．将故事制成，让幼儿进行排图讲述。

　2．设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。

　 七、家庭中渗透 建议家长让幼儿多欣赏同一体裁的童话故事，深化幼儿对美好生活的情感，并懂得珍惜。

　 八、活动评价

　项目

　目标实现程度

　内容适合程度

　活动设计趣味程度

　幼儿的“三性”表现

　存在问题

　等级

　注：好：100％～80％，中：79％～60％，差：60％以下

活动策划 篇2

　一、活动主题：开心大胃王比赛

　二、活动目的：增强我院学生对瓯江学院社团联合会的进一步认识，丰富同学们课余生活，增进同学间相互交流与沟通，展示瓯江学院社团联合会的活力精神。

　三、活动背景：现当代各行业蓬勃发展的同时，吃的文化和吃的讲究也日益丰富，那么吃的多是否也是种值得骄傲的荣誉呢？所谓“360行，行行出状元”，那么我们瓯江学院“大胃界”的状元“大胃王”又花落谁家呢？大胃王国度风云再起，“大胃王武林大会”的序幕再度拉开。

　四、活动时间：待定

　五、活动地点：4号楼前广场

　六、所需时间：2－3小时

　七、活动流程：

　1参赛方法：每队4人，自由组队（2男2女），统一服装并为自己的小队命名

　2比赛规则和要求

　a比赛分为酸甜苦辣4个环节，每一环节由一名队员参加。

　b比赛采用累计时间制，比赛每环节分开计时，四个环节结束后对时间进行累加，耗时最少的队伍为胜出队伍，并成为“第一届大胃王王国”。

　c各小队比拼者间均派有活动监督人员进行监督，以求活动的公平性。

　d各队伍在比拼期间要求不可浪费食品及出现作弊行为，否则则为犯规并以0分处理。

　开场：由指导老师主持本次比赛，并宣布比赛正式开始

　比赛项目：

　1酸：每队派一名队员出赛，参赛队员用左手拿筷子夹食物（如话梅等）。对每一队进行计时，吃完规定数量并耗时间最少者为胜。

活动策划 篇3

　 一、活动背景：

　20xx年是中央文明委新一轮创建全国文明城市的综合测评年，也是市创建全国文明城市的攻坚之年。争创全国文明城市，市委、市政府对此矢志不渝、决心坚定。5月8日上午，市召开创建全国文明城市动员大会，号召全市各级各单位积极行动起来，同心协力，齐抓共建，以主人翁的姿态投入到创建全国文明城市活动中去，关注创城，支持创城，参与创城，示范和引导社会各界参与创建文明城市工作，加快推进全国文明城市创建进程。委区政府按照全市创建全国文明城市工作总体部署，坚持创城为民、为民创城的工作理念，聚焦任务导向抓重点，聚焦问题导向补短板，聚焦结果导向出实效，着力提升居民文明素质、着力提升城市文明程度、着力提升城市文化品位、着力提升群众生活质量，加快建设崇德向善、文化厚重、和谐宜居的文明，增进人民群众更多地幸福感和获得感。

　 二、活动目的：

　荧光夜跑作为一种科学健身的城市风尚，自身具有很强的健身效果和趣味性，因其要求低，强度小的特点吸引越来越多的人参与其中。通过组织积极健康的荧光夜跑活动，进一步营造我区创建全国文明城市工作浓厚氛围，使创建全国文明城市工作成为全区人民自觉的行动，提升居民对创建工作的知晓率和参与率，努力形成全员参与，全民共享的创建工作格局，助推全区创城工作顺利开展。

　 三、活动主题：

　做人诚信，做事守法。

　 四、活动时间：

　月23日晚8:00

　月24日晚8:00

　月25日晚8:00

　 五、活动地点：

　会展中心前集合，环人民广场10KM荧光夜跑

　 六、活动对象：

　长征健身跑团成员及广大爱好跑步市民

　 七、主办单位：

　政府办公室

　 八、协办单位：

　政务服务中心、长征健身跑团

　 九、报名方式：

　a政府事业单位可以联系区政府办、区政务服务中心进行报名。

　b跑团人员可通过长征健身跑团微信群报名。

　c接受现场报名，活动现场可以在跑团副秘书长处报名。

　以上报名方式均为免费。

　 十、活动流程：

　（一）宣传准备阶段：

　1、组织人员于月20日晚召开会议，向各负责人传达活动总体安排和要求。

　2、区电视台开展宣传工作。联系电视台结合创建文明城市主题，宣传本次活动事项。

　3、网上宣传工作。

　在区政府门户网站进行宣传。

　在区委、区政府、区共青团、TV、创城办等公众号上专版报道宣传。

　联系第三方媒体平台宣传。

　（二）活动流程：

　1、用荧光旗帜（包括长征健身跑团团旗和创建文明城市活动宣传旗帜）每隔50m将人民广场环路单向道围起。

　2、会展中心前灯光照明，LED显示屏显示活动主题，两个音响播放开场歌曲。所有参与人员在国旗台下集合拉活动宣传横幅合影。

　3、参与者手带荧光棒，荧光手环，抹荧光粉，系荧光鞋带，背创城活动宣传标语，活动主题等荧光印刷字。跑团成员身着跑团团服，组队并排两列沿人民广场环路慢跑约10KM。

　4、在广场入口，由区政府办工作人员开展文明引领和“做人诚信，做事守法”活动宣传，在电视大屏幕下人流量大的地方固定创城宣传条幅，并用条幅签名方式鼓励广大市民承诺践行创城活动。

　5、每天慢跑6到10圈，活动结束后，参与人员在“我参与我承诺”创城宣传条幅上用荧光笔签名，并合影留念。

　（三）活动后期：

　1、归还会展中心音响

　2、进行场地打扫和物品回收

　3、联系媒体及时宣传报道

　主办单位：政府办公室

　承办单位：政府政务服务中心

　长征健身跑团

活动策划 篇4

　 活动名称： “社团之星”评比活动

　 一、 活动目的：

　为更好地发挥学生社团在建设特色校园文化中的重要作用，实现对社团科学、高效、有序地管理，提高社团活动质量，培养社团竞争意识，营造良好的社团发展。

　 二、 主办单位： 信电工程学院团委

　 三、 策划承办单位： 信电工程学院社团联合会

　 四、 活动对象： 奔腾计算机协会、大学生信息技术协会、校园网络 协会、健身协会、吉他协会、rum礼仪协会

　 五、 评分细则：

　第一条 考核周期为每月一次，在院所有经正式注册的学生社团均按此制度进行考评。

　第二条 内容分别为：招新工作、社团组织管理、社团活动、宣传管理、财务管理。满分为100分，附加项内容加分不超过10分。

　第三条 社团依据本办法各项细则，递交详细申报材料，如社团学期工作、活动总结。（可附照片）

　第四条 社团工作监督小组根据本办法对每个社团进行考核评分。

　第五条 社联将考评结果上报院团委审核。

　第六条 招新工作部分考核项目（10分）

　1、纳新情况（10分）注：不遵守联合招新计划，该项为0分

　第七条 社团组织管理工作部分考核项目（30分）

　2、注册情况（ 4 分）

　3、换届情况（2分）注; 不提前报批或接受考核，“换届情况”为0 分

　4、会员大会（4分）注：不接受考核，该项为0分

　5、指导老师指导（2分）注：不接受考核，该项为0分

　6、定期举行会员交流促进活动（4分）

　7、内部机构设置情况（2分）

　8、档案管理情况（4分）

　9、社团负责人工作（4分）注：包括卫生打扫情况，物品借用情况等。

　10、社团章程的制定及执行情况（4分）

　第八条 社团活动部分考核项目（50分）

　1、每学期完成10次社团内部活动且出席率达80%（25分）；

　2、每学期完成院级活动一次或更多且效果良好（5分/每次，最高不超15分）；

　3、该学期完成校级活动一次且效果良好（10分）；

　第九条 财务管理工作部分考核项目（10分）

　12、财务管理（10分）注：不接受监督、检查，该项为0分

　第十三条 附加项

　13、院内外宣传：

　a、社团活动在校内报纸、广播站有报道（2分）注：必须附证明材料

　b、社团活动在校外报纸、广播电视有报道（6分）注：必须附证明材料

　14、获奖：

　a、社团获校级奖励，每项5 分；市级10分，省级15 分；国家级30分

　b、社团会员以社团的名义获得校、市级或省级以上奖励，加分标准如上；

　15、其他：

　社团积极参加学院组织的活动，积极配合社团联合会履行工作职责（一般是公开征集性的活动）的经社团联合会评议每项一次加 3分；（如承办社团文化艺术节活动、参加院园文化艺术节或科技学术节）

　16、扣分项：

　被投诉且经社团管理委员会核实的社团视情况每次扣5分，特别严重者将按院规院纪处理；社团办公室卫生不合格，每次扣2分；社团成员盗用该社团或其他社团名义开展活动，或将办公室私自外借他用，扣除该社团10分；经社联主席团讨论、报团委批准，其他需要扣分的情况，扣5—10分。

　 六、 评定方法：

　由信电工程学院社团联合会派出的社团工作监督小组（监督小组由信电社联各部门部长和财检部部分干事组成）对各个社团常规活动以及大小型活动进行监督并对每一次活动进行书面总结。

　主席团每一个月月底根据评分准则对各个社团活动进行质量评估，并确定本月社团之星，予以奖励并在校园内对社团进行表彰。

　信电工程学院学生社团联合会

　xx年3月15日

活动策划 篇5

　一、活动背景：恰逢小记者成立之初未进行过学习采风，横店影视城在××市场信息有着知名度，该景拥有着从秦汉时期至红军万里长征，乃至民国时期等13个跨越历史时空的景区。是小记者们快速学习历史最好的根据地。本次活动是××快报报社记者和小记者共同参与，它有利于小记者开拓视眼。

　二、活动目的：

　1、为让小记者了解历史、牢记历史，并通过本次夏令营活动让青少年了解红军长征及解放战争历史，加强青少年的荣辱观教育，提高为振兴祖国而勤奋学习的责任感，增强国防观念，了解国防知识和军事知识，了解先进的军事科学文化，从而达到进行爱国主义教育和国防教育的目的。

　2、通过组织青少年影视科技夏令营，全方位体验、了解影视拍摄过程，揭开影视科技奥秘，体验演员生活，培养学生动脑能力和创新能力，增进学生的团队协作精神。让参加夏令营的每一位小记者，学会自我管理、学会共同生活、学会与人合作，开发个人潜能。 三、活动宗旨：

　（1）为小记者搭建学习、探究历史的实践平台，更能推动小让者发现、记录、认知中华历史。

　（2）促进小记者通过历史探究活动，培养基本的历史认知和表达能力；

　三、活动承、主办单位：

　主办单位：××晚报

　承办单位：浙江横店影视城

　四、报名条件：

　平日活动小记者表现较突出的优先报名

　五、活动宣传方式：××晚报和网站进行召集。

　随团报社记者：对整个活动行程进行报道，并在参加首发团小记者中，进行征文奖励。

　六、活动特色：

　跟着横店学历史，体验国学精髓：

　本次活动将走入《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等拍摄景点，让孩子走出校园，到户外感受和回味课本里的知识，以寓教以乐的方式重新解读四大名著

　横店影视城--明星梦工场：

　“触电”当演员拍**，实现我的明星梦！制作成VCD永远珍藏，让“自己的**”终身回忆！

　军事体验式红色教育，牢记红色经典，提升全面素质：

　让营员牢记红色经典战役，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义、集体主义精神，磨练意志品质，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，增强战胜困难的信心和勇气，提高组织性、纪律性，增强身体素质。

活动策划 篇6

　感恩是一个永恒的话题。我们生存在世间，无时无刻都在接受他人（社会、学校、老师、家长、同学）的关怀，为了表达我们对他们的感激之情，经学校研究决定举办“学会感恩”为主题的征文比赛活动。

　 一、指导思想

　为了进一步全面实施《生命教育指导纲要》，开展未成年人思想道德建设，我校决定深入开展以“学会感恩，让生活充满爱”为主题的感恩教育征文活动。通过感恩教育征文活动，提高学生的思想道德素养，弘扬中华民族的传统美德，增强学生的责任意识和关爱他人意识；倡导从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。教育的目的就是要让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，帮扶之恩……使“滴水之恩当涌泉相报”之情生根、开花、结果。让师生和家长真正进行一次心灵之旅的体验，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，从而构建和谐校园。

　二、 活动主题 ：学会感恩，让生活充满爱

　三、 参加对象 : 全校学生

　四、 活动形式 ：采用征文的形式进行

　五、 征文要求

　1、题材不限，题目自拟，文章字数1000字左右。

　2、稿件可阐述对“感恩”的理解和认识，可抒发自己对“感恩”的感悟和体会，也可记叙身边关于“感恩”的事例，或者颂扬生活中体现“感恩”的典型事迹。内容需真实、健康向上、紧扣主题。

　3、稿件必须是原创，不得抄袭，一经发现，取消其参评资格。

　4、参赛的稿件数量按年级所在人数的5%分段进行上报。

　六、 奖励办法

　本次大赛设高一、高二、高三年级三个组别，每组设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，获奖同学均颁发证书，同时设优秀教师辅导奖若干名并颁发证书。

　集体报送参赛作品，根据各学校组织参赛的情况，还将评选优秀组织奖若干名。

　 七、活动要求：

　1、全体教师思想上一定要高度重视，按照安排，做好选拔工作；

　2、语文老师要认真做好学生的辅导工作，认真组织学生参加；

　3、参赛稿件统一用稿纸，稿件上应注明姓名、所在班级、年

　级。参赛稿件不再返还，请注意保存原稿；

　4、各班级请于4月18日前将征文稿件及学生名单报送至教务处，确保此项活动顺利进行。

　 八、联系人：定老师

　荣誉中学教务处20xx年2月20日

活动策划 篇7

　我们每个人都要走过少年，青年，壮年，老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中孤独的老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。

　 一：活动目的：

　慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖。让他们感受社会大家庭的温暖。通过此次献爱心，走访敬老院的活动，让同学们的身心更加明朗，明白阳光是不吝啬每个角落、，同时唿吁我们每一个人从身边的小事做起，奉献自己的一份爱心，让我们的社会变得更加和谐。

　 二：活动时间：

　 三：活动地点：xx老院

　 四：活动要求：

　1、每位参与志愿者都怀有饱满的热情及认真负责的态度对待此次活动。

　2、在活动中讲文明懂礼貌体现当代大学生风貌。对待人要亲切热情大方。

　3、到敬老院的同学必须服从组织安排，不得擅自离开岗位。

　 五、活动流程：

　（一）活动前期准备：

　1、联系敬老院负责人

　2、对活动进行宣传，并招募志愿者，人数在15到20之间

　3、对招募好志愿者进行培训，并说明注意事项。

　（二）活动当日安排：

　1、布置场所

　2、帮老人们打扫卫生，整理家务

　3、陪着老人拉家常，讲故事，看电视、

　5、离开时把整个庭院打扫干净并与老人合影留念。

　 六、注意事项：

　1、志愿者在活动开展期间应当服从管理

　2注意个人行为，注意维护志愿者形象和学校形象、

　3、合理分配好每位同学的工作，到敬老院的同学们必须服从组织安排，不得擅自离开岗位。

　4、由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其和合理的请求。

　5活动前的宣传要到位；活动中对我们的活动记录文，还有相片记录也一定要切实做好；活动后要跟进，进行总结，吸取教训，在今后的活动改进加强。

　6活动中，要尽量避免只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的老人。

　 七：活动经费预算（略）

知识能力情感三大目标：

1、知识目标：知道什么是自我认知以及自我认识对个人发展的重要性。

2、能力目标：通过学习掌握自我认知的一般方法。

3、情感目标：通过本章学习后理清自身干扰项，重构科学健康的自我认知，获得良好的德育教育成果，并在生活中加以运用。

教学目标

在能力目标中，听说能力和表达能力应该说有很多相通之处，说的能力既是表达能力之一故在能力目标的设置时应该分清。

通过学习我把教学目标进一步细化分类，制定出知识目标能力目标及情感目标，突出了难点重点，在教学中可以较好地把握目标，围绕目标实施教学，开展各种教学活动，为提高课堂效率打下了基础。

关于主题班会设计方案模板汇总六篇

　在平凡的学习生活中，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。那么，主题班会都有哪些类型的呢？下面是我为大家收集的主题班会设计方案6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

主题班会设计方案 篇1

方案一

　 一、 主题班会方案设计

　请以“沟通·和谐”作为主题，设计一节主题班会方案。

　要求：1、写出实施方案的年级。

　2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。

　3、字数不超过2500字

　 二、教育故事演讲

　拥抱社会 传递爱心

　—— 我和学生的一次志愿服务

　 三、模拟情景题

　晨读课上，班主任老师正巡视同学们的读书情况。突然，教室门被推开，一位学生母亲面带愠色，跟班主任诉说她孩子在家的种种不是。教室的读书声渐渐低下来，几十双眼睛都投向那一位低着头的男同学。突然，这位学生腾地站起，推开学桌，冲出教室。如果你是班主任，此刻，你该怎么做？

　评委提问

　你认为高中生在校可以用手机吗？说说理由。

　班主任基本功比赛试题(高中组)

　班主任基本功比赛试题（高中组）

　 方案二

　 一、主题班会方案设计

　请以“中国梦 我的梦”作为主题，设计一节主题班会方案。

　要求：1、写出实施方案的年级。

　2、设计的方案要反映出设计目的意义、准备过程、实施过程等，其他不限。

　3、字数不超过2500字。

　 二、教育故事演讲

　我与青春撞了一次腰

　—— 成功处理与学生之间矛盾的一个故事

　 三、模拟情景题

　班主任张某正在办公室工作，突然班上物理老师王某拉着班上有名的“刺头”小明 怒气冲冲几乎是“闯”进办公室，“张老师，你看你们班小明上课不认真听讲，还前后左右说话，我警告他上课要遵守纪律，他当众顶嘴说是我上课没讲清楚，于是和同学讨论问题，这明显就是狡辩，这种学生我没法教了，以后教室里上课有我无他，有他无我。张老师，你看怎么办？”如果你是张老师，你该怎么处理？

　评委提问

　教育界流行一句话：“没有教不好的学生，只有不会教的老师“，你对这句话怎么理解？

主题班会设计方案 篇2

　一、导入：

　1、同学们，美丽的校园需要我们大家共同创造，所以我们要有文明的行为。

　①请问你们在校园里有哪些文明的行为？

　②我们身边又存在着哪些不文明的现象呢？

　2、请大家思考：怎样才能成为一名文明的小学生？

　3、同学们，要享受到别人的尊重，我们应该先怎样做？（自尊）对，这节课咱们就一起探讨小学生要不要自尊？这个问题。（板书课题：小学生要不要自尊？）

　二、明理导行

　1、自尊是个非常熟悉的字眼，我们每个人都应该有自尊。

　2、什么是自尊？拥有自尊有什么意义？怎样去赢得自尊呢？带着这些问题，让我们听一个小故事：

　（1）商人为什么要返回取笔并道歉？

　（2）商人的做法，会对推销员造成什么样的影响？

　（3）后来他俩再次相遇的情景会是怎样的？

　3、听了故事你认为什么是自尊？

　活动一：实话实说，走进生活

　1、今天央视实话实说栏目组来到了我们班会课的现场，与我们共同交流一些学习、生活中的热点问题。下面我们请本期主持人上场。

　2、我们再次感谢主持的到来。

　3、通过访谈大家一定对自尊有了更深刻的理解，下面就让我们一起来看几道判断题。（判断：下列表现是有自尊的行为吗？）先判断，再分析

　小结：略

　活动二：名人事例共享。

　1、接下来，请同学们听两个懂得自尊的名人的案例。

　（1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？

　（2）马长辉不愿乞讨的原因是什么？

　2、拥有自尊有什么重要的意义？

　小结：略

　活动三：小明家的烦心事

　1、请你为小明一家人出出主意，怎样解决他们的烦恼呢？ （生讨论，分别给三口人出主意）

　小结：略

　三、身边实例交流

　1、现在请同学们交流一下搜集到的有关实例。（谈感受）

　2、接下来我们交流一些不自尊的反面实例。（谈感受）

　小结：略

　四、调查问卷

　1、下面，我们来完成一份小调查，看看你有哪些收获？

　2、请大家交流，我今后会怎样做到自尊？

　小结：略

　五、齐读名人名言共勉

　最后，让我们齐读名人名言，以此勉励我们的言行好吗？（起立齐读）

主题班会设计方案 篇3

　 活动目的：

　通过开展“诚信----成长路上的好伙伴”主题班会，使学生懂得诚实守信的

　重要性，自觉培养诚实守信的美好品质，在学习、生活中做到诚实守信，做个

　品德高尚的好少年。

　 活动前准备：

　1、搜集本班同学诚信的事。

　2、排练小品、准备幻灯片、故事动画。

　3、准备好表演课文剧的道具。

　4、各学生用红色卡纸做一片花瓣。

　5、准备采访录象。

　 场地布置： 黑板正中写上活动主题，主题的右方配上彩色图案。

　 活动过程：

　一、引入主题。

　甲：（问主持人乙）你知道什么是诚信吗？

　乙：诚信就是诚实守信。

　甲：说得真好，诚信是我们做人的根本，是中国人民的传统美德。

　合：今天，我们班开展以“诚信----成长路上的好伙伴”为主题的班会。

　二、活动开始：

　甲：在我国古代，诚实守信的故事可多了，那么，古人是如何做到诚信的呢？下面请一边看动画一边听《老实人王明宾》和《赵氏孤儿》的故事

　 （放动画：男生代表讲《老实人王明宾》的故事；女生代表讲《赵氏孤儿》的故事）

　乙：老诚实王明宾以诚待人，程婴为了保存赵氏的孩子，以信立身的故事令人感叹不已，真是我们学习的好榜样。

　甲：古往今来，诚实守信的故事都被人们所称颂，诚实守信的好孩子---小珊迪更是我们少年儿童的骄傲。请看课文剧《小珊迪》

　 （音乐起，表演课文剧《小珊迪》）

　乙：《小珊迪》的故事真令人感动，他诚实守信的精神永远留在我们的心中。

　甲：其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

　乙：那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？

　 （幻灯片出示，队员齐读）

　 《小学守则》第十条：诚实、勇敢、不说谎话。

　 少先队队风：诚实、勇敢、活泼、团结）

　甲：《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信是多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。

　乙：让我们一起行动起来，齐栽诚信之花吧！

　 （集体游戏：齐栽诚信之花。音乐起，各学生把准备好的花瓣围在主题“诚信”这两个字的四周，砌成两朵花的形状。）

　甲：诚信，让我们的生活充满阳光，诚信，让我们永远美丽。不讲诚信，就会给我们如花的童年留下点点斑痕。请伙伴们欣赏小品。

　 （小品一《交作业前》；小品二《承诺》）

　甲：看了这两个小品，大家有什么看法呢？请各组讨论一下。

　 （小队进行讨论，然后汇报交流）

　乙：诚信，在我们的学习生活中是多么重要。诚信，在社会交往、企业中的作用也是不可估量的，下面请伙伴们观看采访录象。

　 （观看采访镇知名人士、名牌企业录象）

　甲：社会交往讲诚信，会使你在他心中树立威信，得到别人的尊重。企业生产讲诚信，会使企业永远立于不败之地。

　乙：在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好了，你能为大家介绍下他们在这方面的事迹，为小品中的伙伴树立榜样吗？

　 （让学生介绍本班诚实守信的人和事，被表扬的同学授予诚信之星的称号。）

　乙：诚信，是我们成长路上美丽的种子，只要你用心浇灌，就会绽放出美丽的花朵。

　甲：诚信，成长路上的好伙伴主题班会就要结束了，下面，请班主任讲话。

　班主任讲话：

　同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永远美丽，让诚信扎根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。

　合：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年吧！

　三、主题班会结束。

主题班会设计方案 篇4

　 一、时间：

　20xx年12月17日

　 二、地点：

　31教室

　 三、班会主题：

　消防安全

　 四、班会背景：

　火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，为此我们准备了这次《消防安全》主题班会。

　 五、班会目的：

　通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全消防知识，了解安全常识、增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。

　 六、班会准备：

　组织学生学习消防知识，收看消防安全案例，使同学们充分认识到消防安全的重要性结合我们上次的消防演习谈谈各自的感想与体会。

　 七、班会过程：

　1主持人致词，班会开始。

　2学生代表发言。

　3视频消防案例分析讨论。

　4消防知识。

　防火的基本措施

　1、控制可燃物。

　2、隔绝助燃物。

　3、消除着火源。

　4、防止火势蔓延。

　灭火的基本方法

　1、冷却法。

　2、窒息法。

　3、隔离法。

　4、化学抑制法。

　酒店常见的火灾原因：

　1、顾客吸烟以及乱丢烟头引起火灾。

　2、厨房用火不慎及易燃物(油、煤气等)过多。

　3、电器使用不当。

　4、酒精炉使用不当。

　宿舍常见的火灾原因：

　1乱接电源;

　2乱扔烟头;

　3躺在床上吸烟;

　4在蚊帐内点蜡烛看书

　5焚烧杂物;

　6存放易燃易爆物品;

　7使用电炉等电热设备;

　8擅自使用酒精炉等可能引发火灾的器具;

　9人走灯不关。

　10台灯靠近枕头和被褥。

　灭火器的使用方法

　1、左手托住灭火器底部，右手拿住压把，拿出灭火器;

　2、奔赴火灾现场;

　3、拔掉安全销;

　4、左手握灭火器喷头并对准火焰底部，右手按下压把喷射。

　灭火时应注意以下几点

　1、正确判断风向、站在顺风位置喷射。

　2、如果火势较大，应组织多人扑救。

　3、火被扑灭后，仍要提高警惕，防止死灰复燃，直到确信不会再燃烧才能离开。

　消防方针：预防为主，防消结合

　扑救火灾的一般原则：

　1、报警早、损失少。

　2、边报警、边扑救。

　3、先控制、后救火。

　4、先救人、后救物。

　5、防中毒、防窒息。

　6、听指挥、莫惊慌。

　遇上严重火灾怎么办

　1、保持镇静。

　2、呼唤附近的同事援助。

　3、报警;通知消防中心119，报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

主题班会设计方案 篇5

　主要思路：养成教育仍然是初三德育的主体工作，虽然复习备考迫在眉睫，但从教育学、心理学的角度讲，重视初三学生的养成教育对学生的可持续发展，接受可持续性教育意义重大，决不能忽视。

　实施策略：分为三个版块进行，即养成教育版块、学习方法版块、决胜千里版块，三个版块相互补充，互为影响。初三第一学期实施“养成教育版块、学习方法版块”;初三第二学期实施“决胜千里版块”。切实落实我校“既教给学生知识，又教会学生做人”的办学思想。

　具体操作：

　(一)养成教育版块

　学生到了初三，大多数人认为学生的主要任务是学习，其他一切都可不屑一顾了，实践证明，这是错误的想法，因为“养成教育不到位的学生很难在学业上取得骄人成绩”。

　所谓“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高学生的“知、情、意、行”，最终形成良好行为的习惯。

　养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，既包括行为习惯培养也包括语言习惯、思维习惯的培养。养成教育的内容是十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯、劳动习惯、卫生习惯、语言习惯、思维习惯等。

　主题一：人格是最高的学位

　目的：通过此次活动，对学生进行道德习惯培养的教育，让学生意识到学习固然重要，但还有比学习更重要的东西，那就是道德品质。结合学生实际，主题班会可以从以下几个方面入手：孝敬父母教育、劳动习惯培养、节俭习惯培养、文明礼貌习惯培养等。

　说明：此次活动，如果一次主题班会完成有困难，那完全可以系列形式分两次完成，第一次主要就孝敬父母教育和劳动习惯培养展开;第二次主要就节俭教育培养和文明礼貌习惯培养展开。主题仍然定为“人格是最高的学位”。

　主题二：优秀从这里开始

　目的：通过此次活动，对学生进行学习习惯培养的教育。虽然是初三学生，但是学习习惯的培养并非到了初三就已经结束，从现实情况看，60%的初三学生学习习惯并不乐观，具体表现是：厌学情绪严重(真正学习成绩优秀的学生也有此现象，很少有学生发自内心说自己愿意学习);粗心大意根深蒂固(书写、解题格式、审题、计算错误等);懒散磨蹭;不专心等。

　说明：此次活动的核心是围绕“学习习惯”展开，不能和学习方法混为一谈，那效果就会受到影响，由于涉及面较广，那完全可以系列形式分多次完成。

　(二)学习方法版块

　在教育实践中，我们经常发现，有些学生刻苦勤奋，上课也认真听讲，但是学习成绩却在原地徘徊不前，这种现象到初三就更为普遍。初三学生，客观地讲，由于受到各方面的压力，加之来自自身的压力，学习自觉性比初一、初二学生都高，这当然是一种好的现象，问题在于我们如何利用这种有利条件，促进学生在学业上更快、更好的发展。所以在学习方法的引导上就显得尤为重要了。

　主题一：一分钟的价值

　目的：主要针对学生学习效率问题展开。现实中，有些学生错误的认为，只要自己功夫下到位，学习成绩就一定能提高。这种思想导致了他们盲目的下苦功夫，而忽略了学习效率问题，具体表现是，学习期间，一会儿上厕所，一会儿吃东西，一会儿又想看电视，或者是思想抛锚，人在曹营心在汉，这些都是导致学习成绩很难提高的主要原因，况且很有普遍性。通过此次活动，让学生意识到一分钟可以干好多事情，意识到学习效率的重要性。

　主题二：最好的方法就是做细

　目的：主要解决学生粗心的毛病。每次月考结束，都会听到学生这样的说法“哎，一个字写错了”“一个符号错了”“算式正确，答案错了”“审题不严”，有的甚至还说“怎么，背面还有题，我怎么没看见”，诸如此类，不胜枚举。问题在什么地方，归根结底，在于平时不注意细节。如作业的书写，解题的格式，作业完成的条理性、没有固定的作业本等等，这些现象在那些学习较吃力的学生身上表现的尤为突出。这不仅仅是细节问题，从更深的层面上看，它应和一个人的学习习惯、思想认识、学习态度有着直接的关系。因此，“最好的学习方法就是做细”，足见细节问题教育的重要性。

　主题三：自主学习，受用终生

　目的：引导学生由被动学习转变到主动学习，即由“要我学”到“我要学”。要下大功夫解决两个问题，第一是关于“学习”，学习就是从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。就学生而言，目前的学习主要指听讲，辅之以完成家庭作业、学校作业、课堂作业等，这点，大多数家长、老师也都这么认为。但不能忽略的是，学习的另外表现形式或者说高层次的应该是阅读(如广泛涉猎各个领域，天文、地理、军事、文学、经济等)、研究(如跑图书馆、查阅资料、上网、讨论等形式)、实践(如亲自操作、做实验、欣赏音乐舞蹈、经典影视剧、亲近大自然、手工制作、广告设计、版面设计等等)。这些都应是学习，而这种学习更容易激发学生的学习兴趣、增强学生学习的持久性、培养学生学习的自觉性。第二是关于思想认识，“思想认识明确与否，是能否做好每一件事情的关键所在”，这点，大家已经形成共识。

　(三)决胜千里版块

　其实，就是为中考做准备，扫请学生思想障碍，走进学生心灵深处，让学生以一种昂扬的激情、饱满的斗志走向考场，决胜千里。

　主题一：人生是一场考试

　目的：初三学生平时的考试的确多，学生考怕了，考痛苦了，许多学生一提起考试，就心生怨气，甚至诅咒考试，如果以这种心态参加考试，成绩自己会受到影响。所以，首要的任务就是要解决学生的思想问题，要告诉学生考试这种检测形式，外国有，中国也有，古代有，现代也有，况且，就目前现实社会而言，考试渗透于社会的各个层面，所以要正确对待考试，要以积极的心态去对待，不能消极对待，贻误战机。

　主题二：做自己情绪的主人

　目的：初三学生的压力大，来自各个方面，学生就在这样一种氛围中艰难的爬行，很累、很辛苦，随之而来的各种情绪也左右着学生的生活与学习，有的厌学、有的痛苦、有的无奈、有的浮躁、有的放任自流，有的对抗家长、对抗老师等等，所以要通过此次活动的召开，教育引导学生做自己情绪的主人，开开心心、快快乐乐投入到繁忙而琐碎的学习生活中去。

　说明：这个话题很重要，各班根据实际情况可以不同的形式多开展几次同样的主题班会，主题可定为“开心是一种能力”“我看挫折”等，效果也许会更好。

　主题三：简单铸就辉煌

　目的：分析近几年中考试卷，不难发现，中考试题并非我们想象的那么难;再结合学生的学习情况看，有些学生喜欢挖难题，认为这样有成就感，对简单地、基本地习题不屑一顾。这样的话，就会导致在简单题的操作上，出现一些不该有的失误，如计算错误、解题格式不正确，忘写“答”等，使得学生简单题拿不到分，难题稍有难度也拿不到分，考试一塌糊涂。所以要教育学生，先保证把简单的题做完美，做完善，然后充满自信的去冲刺难题，那么面对试题并不很难的中考，我们的学生一定会立于不败之地。

　主题四：情系母校

　目的：在毕业前夕，为学生营造一种浓浓的毕业氛围，一方面有利于疏导学生个人的浮躁情绪，更重要的一面，则是让学生意识到对母校要有感恩之心，是母校培养了自己，教育了自己，更是自己扬起理想风帆的地方。这种教育措施，在西方许多国家，表现的尤为明显，他们在学生毕业前的将近一年的时间里，就已经给学生营造起一种“仍怜故乡水，万里送行舟”的眷恋氛围。这种现象对学生身心发展的影响是巨大的。

主题班会设计方案 篇6

　高中生活就是那么短暂的三年，如果不能好好计划、不会好好珍惜，我们心中所有的理想和憧憬都会无情地破灭，我门将像空袋子一样，难以立足于将来充满竞争和挑战的社会。读书虽苦，但就像咀嚼橄榄，是先苦后甜。只要认真、踏实，相信我们一定回拥有一个灿烂的明天!同学们，让我们相约，三年的高中生活，扎扎实实打造一个美丽的大学梦想。

　一、主题班会名称：我的高中生活

　二、班会背景： 开学两个月以来，学生初步感受到了高中生活的紧张和快节奏，大部分学生对高中生活表现出不适应，但每一个学生都不愿意在这样一个新的开始就掉队，同学们都很努力，班级已经形成积极向上的气氛，但是也有部分同学由于自己的性格以及家庭方面的原因，还没有很快的适应这个班集体。另外12月、1月份过生日的同学很多，为了避免平时生日的铺张浪费，让学生过一个特殊、简朴而有意义的生日，特别召开此次主题班会。

　三、班会目的：

　1、通过主题班会，学生能明确高中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的。同时，也能初步认识自身，彼此了解同学，为高中生活奠定良好的基础。

　2、通过主题班会，学生进一步理解高中生活的新起点同时也是人生的新起点，要好好把握;同时，每个人都能感受到班级作为一个班集体的团结和凝聚力，营造出一个积极向上的、良好的学习、生活的氛围。

　四、班会准备：

　1、请全班学生参与，每人以我的创意班会为题，写一篇学生自己心中比较向往的主题班会的周记。很多同学有较好的点子，经过筛选，定下本次活动的主题为集体生日。

　2、要求学生在休息日时亲手制作(不提倡买)一个小礼物，一方面培养学生动手操作的能力，另一方面为生日会的互赠礼物环节做准备。

　3、召开班干部会议，讨论生日会的具体流程，广泛采取同学很多创意想法。

　4、成立主题班会主创人员策划会，具体负责各项准备工作。

　五、班会过程： 1、布置会场，同学进场，递交自己的礼物。

　2、主持人致词，介绍领导嘉宾，班会开始。

　3、以小品形式进行串联。

　4、游戏：心有灵犀一点通 游戏介绍：每组派两个人，猜班级同学的名字，一个人比划，一个人猜。 游戏意义：通过游戏，让大家更进一步了解同学的特征，增进同学之间的感情。

　5、游戏：青春滋味 游戏介绍：每组派一名代表尝试酒醋盐糖等，做面部表情，让另外一组猜。最后主持人访谈表演者，说出在高一5班的与所尝东西相同滋味的故事(酸甜苦辣)

　6、游戏：爱拼才会赢 游戏介绍：每组派三人，用两脚捆绑，即三人两腿，看谁能最早拼好一五这个字，爱拼才会赢。

　游戏意义：讲究团队合作，体现本班的团结协作精神，让同学在游戏中增强集体荣誉感。

　7、送礼物

　8、访谈：话说咱们班 内容：请出在12月、1月的小寿星，共同祝愿，祝福我们班。

　9、共唱：点蜡烛共同祝愿，共唱心中的同一首歌。

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责任与我们同行

活动背景：

责任感反映着一个人的精神境界和思想品德，是刻苦学习、努力攀登的强大动力, 是不懈奋斗、追求卓越, 将才学奉献给社会的重要保证。每个学生都应肩负着对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等的责任。在众多优良品质中, 责任感是那样朴素而又十分可贵。 但从学生的日常行为来看, 存在着种种不良的表现：对自己学习的要求不高, 成就需求低, 纪律意识谈薄, 生活自强能力差； 遇事只顾自己，很少考虑到他人和集体, 事不关己,高高挂起；对父母长辈没有礼貌, 对同学没有热情；对自己生活的环境不爱护, 破坏公物等等, 他们的责任感日益淡薄, 令人担忧。因此从细节入手，培养学生的责任心，树立起学生强烈的责任意识刻不容缓。

 

活动目的：

1、情感目标：

通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

2、认知目标：

通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。

 

活动准备：

1、 先在同学中间征集有关“责任”的主题班会标题，从中选出最佳的主题班会标题（以学生选出的主题标题为准）；

2、在学生中选出主题班会的主持人；

3、 让学生收集有关责任的事例和名人名言；

4、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹；

5、 诗歌朗诵；

6、动员全体同学围绕主题做好发言准备。

 

活动流程：

一、导入（以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”）

主持人：2012年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作？可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。

责任，细细地想一想，真的是重于泰山。对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。

 

二、主题：责任与我们同行

1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)

（1） 请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。

如: 不乱扔垃圾；值日生对值日事务十分尽责, 擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎；班干部做好职责内的工作；及时关教室电灯、门窗；把作业认真做好；讲文明，帮助其他同学；维护班级和学校的荣誉等等。

（2）什么是责任？

主持人以讲故事总结责任的内涵，引起大家的思考：

“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！” 于是，彼得就开始了他的旅行。

彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？” 女教师微笑着说：“那是我的责任！” 彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。

接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？” 园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。” 彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。

接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？” 服务员轻声地说：“因为那是我的责任。” 彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。

最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？” “唉，” 护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。

彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？” 彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。”

上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。孩子，你明白了吗？”

 

做好分内应做的事，并因没有做好分内应做的事承担过错，这就是责任。

 

2、名家名言说责任(感受责任)

请学生交流自己搜集的名人名言, 了解伟大哲人们对责任的理解。

雷锋说: 一个人的责任, 就是使别人获得快乐。

高尔基说: 天才就是善于工作, 热爱工作, 对工作有责任心。

培根说：责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。

罗曼罗兰说：一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。

……

3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任”(学生讨论,代表发言)

(1) 对自己负责：

一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责。

如何才能对自己负责

第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。第二是自尊, 即自己尊重自己。 第三是自爱, 即爱惜自己的名誉, 珍惜自己的生命, 爱护自己的身体,保护好自己。第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我才必有用”。 第五是自强, 以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难, 要给自己树立高标准、严要求。

(2)对家庭负责

要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。 ----黑格尔

并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。

如何才能对家庭负责

父母的爱是博大无私的, 长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务, 但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事, 无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心, 负起自己的责任, 对父母就是一种回报。

(3)对他人和集体负责:

北京奥运会中美之战后姚明说: “我们全队进场的时候，我们把手放在一起，把自己交给这支球队，同时也把这支球队扛在自己肩上，我们所有的人都在为这个球队努力。” 正是全体队友的共同努力，创造了中美交战的最小分差。

 

如何才能对他人和集体负责 —班级事务争着做。

在一个班集体中，不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神, 每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务, 显示自己在一个集体中存在的价值。通过班级的琐碎事务(值日生、财产保管员), 让别人了解你、承认你、接受你和信任你。这样的集体才能显示出团结友爱, 朝气蓬勃的精神面貌, 才能为自己提供良好的学习和生活的环境。

 

(4)对社会与国家负责

“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。

捍卫国家主权和领土完整，旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为是我们义不容辞的义务。

主持人：曾经有一位北京的中学生应联合国儿童基金会的邀请，参加在荷兰举行的"世界儿童为和平为未来"活动。当她看到50多个国家的国旗悬挂在宾馆门前的旗杆上，唯独没有中国国旗时，便急切而有礼貌地对活动组织者说："我怎么没有看到中国国旗？一定要升起中国国旗！ 因为我在这。" 在她的要求下，几经周折，鲜艳的五星红旗庄严地飘扬在会议地点的上空。一个正在成长中的女学生，只身一人在远离祖国的异域他乡，能时时不忘自己是中国母亲的孩子，不忘记维护伟大社会主义祖国的神圣尊严。这是多么纯洁的赤子之心，多么难能可贵的爱国主义、集体主义之情！

 

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”

——梁启超《少年中国说》

 

如何才能对社会与国家负责

a树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。

b立足现在，努力学好科学文化知识,提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。

c明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质, 做托起时代大厦的栋梁。

合唱《跨世纪的新一代》

 

4、实际行动尽责任(中学生守则)

从身边的小事做起,切实地培养责任心。

(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国***,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。

(2)遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。

(3)热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。

(4)按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。

(5)认真值日,保持教室、校园整洁优美。

(6)尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。

(7)体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。

 

三、总结

诗歌朗诵：

 

v 这是时间的黑洞，我站在遥远的岁月一端眺望。捧着一本书，犹如面对一坛陈年老酒。我要以怎样的姿态去品尝它，才不至于打破这沉寂的醇香？叩问历史，思绪游离，籁籁寒雪落于每个时间的枝头。每一个文字都幻成一幅画卷，在思维的空间纷纷展开；或是挥臂一呼众生响应的英雄；或是西河漂橹烽烟四起的战场；或是须发飘飘吟风咏月的诗人；或是沉淀着闪光智慧的文化之路……时间在一圆圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈，为历史的进程测出时速呢？一个声音告诉我：努力学习，做有责任感的人！

 

结束语：

水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。

责任对于人就像水有了岸一样。责任是承担忧患的力量; 是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量; 是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。责任不仅能给予他人以满意和快乐, 而且还会使自己更美丽、更高尚。

同学们, 你们是祖国的未来,你们的道路任重而道远, 唯有树立责任意识,让责任与我们同行，你们才能取得更大的进步, 才能拥有更好的发展。就让我们从捡起自己脚下的纸屑开始, 从每天的清晨开始, 做一个有责任感的人! 脚踏实地, 拼搏奋斗, 你们一定可以成为祖国有用的栋梁!

具体的范文模板

链接：https://panbaiducom/s/1tLk34eWeNE2LV3ccZrBdwQ

 提取码: 2hik

以下内容供参考，不过需要根据班级情况进行修改，提取重点

下半学期学生自主管理实施计划

苏霍姆林斯基曾强调指出:“真正的教育只有当学生有自我教育要求时才能实现。”一切外界的教育影响都必须通过主体的内化才能转变为自身素质。德育的任务就在于把青少年学生从缺乏道德经验与能力、依赖性较强的孩子逐步培养成为具有自我教育能力的、能独立自主地待人接物的社会成员。而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务，因此新的学期我们课题组拟定了如下计划：

一、建立以信任为基础的师生关系。

开学伊始，首先给学生上信任课，（可以通过游戏、讨论等方式进行）让学生明白一旦破坏了师生之间的信任，再希求得到信任是很困难的，当然也应该给学生创造赢回信任的机会，如果能让学生感受到赢得老师的信任是一件多么自豪的事情，就可以为以后的各项活动的展开奠定良好的基础。

二、依据级部学生特点采取相应的教育措施。

初一级部要侧重养成教育，做好学生由小学初入初中的心理转变工作：比如课堂由小学的40分钟变为45分钟；课堂的容量较之小学增大；科目的增多；课代表的职责等。帮助学生树立新的学习目标，培养学生的自信心，传授正确的学习方法、创造机会，培养学生的集体主义精神。

初二级部在巩固养成习惯的基础上提高学生独自处理事情的能力及主动学习的热情，变“要我学”为“我要学”，利用班会开展“我为谁学”、“要我学还是我要学”等讨论活动，帮助学生明确学习任务，更深切的感受到学习的重要性和紧迫性。

初三要做好学生的逆反期心理教育。疏导、爱与严格相结合，让学生的紧迫感与自我管理能力再上一个阶层。由于这学期学生科目增多，会考压力更大，班主任除了多关心学生外，还要及时了解学生的心理状况，发现问题及时疏导，同时做好与家长的沟通工作。做好会考前后的班级整体思想教育和个别谈话工作，可采取《致学生家长的一封信》、《周末情况联系表》等形式，加强与学生、家长的联系、沟通工作，使教育更加趋向成功。、

初四学生面临人生中第一次真正意义上的挑战与竞争，部分学生开学后学习行为会发生很大的变化，其主要原因是他们思想上的转变，他们的追求和目标比以前更明确 ，随之而来带来了行动上的一系列令人欣喜的变化，班主任可以领用好他们，带动更多的学生端正态度，勤奋学习；可以适当减少教师道理说教，充分发挥榜样的力量。在教学管理过程中，按学生的实际情况，引导学生设计好本学期的努力目标，保证课堂纪律，为学生营造一个良好的学习环境和氛围，努力提高学生学习成绩。

做好分层教育工作。对基础较好、但成绩还不太稳定或突出的学生有意识的进行帮助和指导，以便使他们能够顺利进入高中。对偏科的学生则要从思想上引起他们的重视，从行动上对他们进行辅导，使他们尽快赶上来。对那些基础较差的学生，要多鼓励、督促，争取也能考上适合他们发展的学校。同时结合学生学习中出现的问题，及时向学生介绍较好的适合他们的学习方法和经验。做好和各科任老师及家长的沟通和协调，争取各方面达成一致意见，及时发现问题，解决问题，形成合力，促使学生更快更好地发展。

三、完善班团委的工作机制。

初一班级管理主要由班委组织，初二及初三班级管理主要由团支部、班委会组织，（也可以设立学生自主管理委员会）在班主任的指导下可以依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

1、各班依据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管理办法。班级管理办法应包括本班的规章、制度等，班级管理办法的制订应遵循事事有人做、人人有事做的原则。由全班学生商量讨论制订并表决通过并能随着班级的发展而有修订措施。

2、建立健全团支部、班委会。

班委会成员由班长、副班长、学习、生活、体育、文娱委员和团支部成员组成，科代表、小组长可以列席班委会议。班委会是班级事务的执行者；班委会通过民主选举产生，且要有明确的岗位职责，任期目标及任期，班主任必须定期或不定期对班干部进行工作方法培训。团委主要负责团员的选举及平日表现考核之工作，充分发挥团员在班级中的积极带头作用。

3、各班可以设值周班长或值日班长。

值周班长每周1人，协助班长搞好当周工作；值日班长每天1人，协助班长搞好当日工作。班主任要针对本班实际明确值周班长或值日班长职责，做好记载，做好评价。

4、设立科代表、小组长。科代表除收发作业、搜集教情、学情信息外，还应协助科任教师负责本学科兴趣小组活动，建立学习互助小组，帮助后进生解答疑难问题。小组长主要负责本小组的事务，及时发现问题及时解决。

5、针对不同的问题制定问题解决流程：

学习：不交作业-----学科代表------学习委员（统计督促）-----班长-----班主任

纪律：迟到--------班长-------班主任

旷课--------班长-------班主任

请假--------班主任

卫生：不值日、值日迟到、值日不彻底-------卫生委员------班长-------班主任

文艺：文艺活动-----文艺委员-------副班长-----班长------班主任

体育：列队、做操、体育活动-----体育委员------副班长-----班长及班主任

6、各班要对违纪的学生制定相应合理的处罚制度。

7、监督流程：自我监督——同桌监督——小组监督——班干部监督—班主任监督。

8、继续建设好班级的板报文化建设。在上学期的基础上这学期应在时效方面有所突破。

四、班主任要运筹帷幄，把控全局。班主任必须切实放手让每一位学生参与到班级事务的讨论、决策、处理和评价中来，但“放”一定要建立在“收”的基础上，班主任的主导地位，不可改变。

五 学生自我管理免去了班主任的部分繁杂之事，但班主任一定要随时洞察班级的细微之处，及早发现学生管理的疏漏之处，以做到及早处理。在此过程中难免会出现学生处理不当，甚至讲私情之事，班主任切忌不可急躁，要以包容之心、负责之心耐心引导，力求在班级达到“外松内紧、形散神聚”的效果。

六 充分相信学生，真正给予学生一片属于他们的天空。学生自主管理中定会出现一些波折，班主任切不可把自己的意志过多的强加给学生，尽量少凭自己的想法过多的干涉班级事务。这样才能给学生更多的锻炼机会，思考机会，发展机会。

“艺高为师，身正为范”，如果我们能让学生把自己的信任放在我们的肩膀上；如果我们把纪律规定的更合乎逻辑、更公平些；如果我们也让自己成为学生的榜样，那么在你打造的班级环境里，学生的各种能力一定会慢慢的提升，而且作为我们自己也会得到成长。全国优秀班主任李镇西老师在《爱心与教育》中说“我们所做的都是必须要做的。我们感受了学生太多的爱，我们只有用更多的爱去回报我们的学生”。相信在爱的引导下，我们的自主管理会结出更多丰硕的果实

还有福建省永定第一中学的一篇“关于下半学期主题班会的安排通知”也可能对你有帮助，在百度上搜一下就可以了

班会主题“志向”

一．班会背景：在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们的学生正处在树立理想，明确人生目标的重要时期，但是他们进入中职以后，多数学生理想的美好蓝图未能实现，他们非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。

有的学生学习漫无目标，存在严重的厌学情绪，热衷于看**，听歌，玩电子游戏，而无心学习。这样的学生能跟上时代的步伐吗？能在激烈的社会竞争中取胜吗？不能！我们希望有种活动能使学生从中看到自己的长处，从而激发学生们努力学习，积极向上的内驱力，我们搞这样一个主题班会活动，使学生成为有理想，有追求的青少年。让他们扬起理想的风帆，顺利到达成功的彼岸。

二．教育活动目的

1认知目标：通过班会活动使学生树立正确的目标，认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈努力地学习，才能去实现心中美好的理想，使美梦成真。

2情感目标：通过班会活动，使学生发现自身的长处，增强自信心，激励大家为理想，为未来而更加努力学习，不断地完善自我。

3行为目标：通过班会活动，使学生树立正确的人生观，价值观，世界观，树立为新世纪中国社会发展而奋斗的理想，激发学生学习的积极性，主动性，以这次班会为新的起点，向更高的目标奋进。

三．教育活动准备

1布置同学们写一篇关于理想和未来的周记，班主任老师逐一进行面批，点评，提出修改意见。

2召开班干部会议确定班会主题及班会形式，班会主题为“我们的理想，我们的未来”，班会开展形式为在多媒体教室，用电脑大屏幕辅助开展。

3确定主持人，选好节目题材，确定节目编排人员，确定节目表演人员。

4主持人编写台词，编稿人员进行编稿和修正，表演人员进行排练。

5同学们利用所学计算机专业知识共同参与班会课件的设计，让学生充分发挥他们在计算机应用方面的特长。

6布置班会会场。

大屏幕上显示：班会主题：“我们的理想，我们的未来”。

四．班会内容和议程

地点：多媒体教室，班会课件放映（电脑大屏幕显示），电脑背景音乐响起。

主持人：

班会流程：

A：各位老师、各位同学、你们好！

B：我们每个人都有自己的理想，自己的追求，都有我们为之奋斗的目标，在今天这个短暂的时间里，让我们畅谈理想，展望我们的未来。

A\B：我们的理想，我们的未来，主题班会现在开始

A ：理想是一个崇高的字眼它犹如浩瀚海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。

B ：生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前，这是为什么呢？就是理想和意志在起作用。

A：有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。

B：世界上有大量歌颂理想和立志的警句。游戏：猜猜猜,请同学们猜猜名句作者是谁。

节目1：名人的故事和警句：志当存高远(诸葛亮) 1三军可夺帅也，匹夫不可夺其志。（孔子）2志当存高远。（诸葛亮）3青年应立志做大事，不个立志做大官。（孙中山）

4没有远大包负的人，他的生活缺乏伟大动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）

5有志者，事竟成。（范晔）最困难之时,就是离成功不远之日（拿破仑） 世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗（苏格拉底）过去属于死神,未来属于自己(雪莱)

20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们:"你们为什么读书"课堂上顿时寂静无声过了片刻,一个同学毕恭毕敬的站起来回答:"读书为了寻求生路"话音刚落,另一位同学说:"为了光宗耀祖!"这时,一位同学从座位上站起来他,浓眉大眼,昂首挺胸,大声回答道:"为了中华民族之崛起,腾飞于世界而读书""当时这位少年年仅12岁请问这位少年是谁(周恩来)

歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠200多年前,有不少科学家试图征服它,并因此耗费了巨大的精力,却都没有成功有位中国少年上中学时就暗暗立志摘取这颗明珠,他把它当作自己的事业和理想他拼命积累知识,奋力演算难题,草稿纸装了一麻袋又一麻袋最后终于用自己的智慧和理想的合力,移动了数学群山,摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠,发明了以他的姓氏的定理请问这位少年是谁（陈景润）

A：我们班的同学真是厉害！知道得还真不少！

B：光知道还不行，我们还要向这些伟人好好学习

A：是呀！现在我们的学习条件是多么优越呀！近来学校又投资近200万为我们修建操场，美化校园……

B：好了、好了。咱们也别多说了，还是听听他们的吧

C：好，下面请大家欣赏，三句半《我们的生活》

（电脑屏幕显示节目名称）

节目2： 三句半《我们的生活》

A：你觉得刚才的节目怎么样呀

B：太好了，听完他们说的，我觉得我们的生活实在是太幸福了。

A：可你知不知道，在咱们中国刚建国的时候，有许多人连温饱这么低的生活水平都无法达到。B：这是为什么呀！

A：因为当时的中国是一个科技落后，农业产量根本无法满足这么多人"吃饭"问题的国家。

B：这可怎么办呀！

A：好在这时有一个人，研究、培育出了一种新的水稻品种。大大提高了粮食产量，在一定程度上解决了人们的温饱问题。 B常昊：这个人是谁呀？

A：想知道吗？下面请看小品《名人访谈》

节目3：《名人访谈》

（此小品再现了记者采访袁隆平的的场景，并在表演时显示当时记者采访画面）

A：大家听了袁隆平的故事一定感触颇深吧，我认为，理想是人奋斗的目标，是人生

活的希望，没有理想的青春，就像没有太阳的早晨。没有理想的人，就象一台没

安马达的机器。

B：你说的不错，对我们青年人来说，理想就更重要了，因为我们是祖国的未来，如

果我们胸无大志，那我们的国家未来就没有希望了。现在，让我们听听学习委员

的理想：

节目4：畅谈理想

畅谈者： 请3到5名同学说说自己的理想

A：听了这些同学的理想，我觉得我们更应给为自己的理想而努力。

B：是呀！在此让我们祝愿他们的理想都能够实现，也希望我们每个人都能够实现

自己的理想，让我们一起为自己的理想努力吧！

A：下面请听歌曲《真心英雄》

节目5：《真心英雄》小合唱

A：听听歌写的多好呀不经历风雨怎么见彩虹，没有谁能随随便便成功！

B：没错！21世纪是一个充满竞争的世纪，没有人能不经过努力而获得成功。我们作

为新世纪的青年，可不能“少壮不努力，老大徒伤悲”呀！

A：对！下面请听诗朗诵《我们是新世纪的太阳》

节目6：我们是新世纪的太阳（四人配乐朗诵）

A：说得多好呀，我们是新世纪的太阳，我们是未来的希望，畅想多年后我们在各自

的工作岗位上取得的成绩，所作的贡献，那该是多么幸福呀！

B：是呀！那我们就来看一看未来的我们会是怎么样的，请大家欣赏小品《二十年后的我们》

节目7：小品《二十年后的我们》

（小品即将结束主题班会主题歌响起，和着台上表演者全班师生一起唱起）

《我的未来不是梦》（电脑大屏幕显示歌词，放映音乐）

（音乐结束，大屏幕显示放大的集体照）

A：同学们，当你在深夜挑灯夜读时，想想你的理想，你会觉得有无限动力；当你遇

到难题时，想想你的理想，你会觉得它只不过是海上小小的礁石；当你早晨准备

踏上征途时，想想你的理想，你会觉得它像晨光一样光明！

B：让我们大家为了我们的理想，为了我们的未来，为了二十年后的再次相聚奋斗吧！

A/B“我们的理想，我们的未来”班会到此结束

五．班主任做教育活动小结

同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是：千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努力从今日始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，战胜成长道路上的一个个难题，为着我们二十年后的相聚，多创佳绩！

六．活动预计效果

1、本次主题班会，完全是以学生自己为主体，挖掘学生自己的特长和优势，并在活动中得到了锻炼，展示了自己，肯定了自己，增强了自信心，激发了上进心。

2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。达到了学生自我教育的目的，坚定了努力学习的信念。

连续开了几天无效会议，心情特别的沉重，一方面时间已经过去，另一方面会中议论的事情悬而未决。

原本需要提案的会议，结果都是现场讨论，

原本需要告知的内容也都没有传达到位，

原本应该在会议桌上完成工作分配的，

结果都不了了之。

之前开会，常常被领导问的是：

1我们本次会议的目标是什么？

2如果不开，可能导致什么后果？

3会议开完，如何判断它的成败？

——除非会议之前有个明确的目标，否则胡乱开一场会，徒然是浪费每个会员的时间而已。

会前明确会议目的，就可提前准备相关议题议案，提升会议的效率。

按照目的角度进行分类，会议可以分为以下四种类别：

如果有事情宣布，大都只要一本公文通知即可，不必开会浪费大家的时间。

但是如果这件事必须由某位特别的人物宣布，或是需要特别解释活评论，或与参会人员有深切关联的，最好能够列入议程。

这种会议，会中既不需要形成结论，也不需要采取行动，参会人只需接收报告，加以讨论就好了。

有些会议专门以讨论做什么主题，这种会议就需要有新的创意。

如：商业研讨一个新的策略、新定销售目标、新的产品、新的市场计划等，都属于这类范畴。

这种策划大都需要每个有关部门的人员共同参与。

决定好做什么之后，接下来的问题是：“怎么做”？

这个时候，那些人该做些什么，就得在会议桌上分配清楚。

在这种类型会议里，参会人员最大的贡献是勇于承担执行的责任。

如果会议到最后，都没有人勇于承担工作内容以及责任，那也要人不禁感叹：“蜀中无大将，廖化作先锋”了。

这种体制会议包括：制度（法规）、流程（规程）、条例（惯例），所有大大小小的活动，都得按照这种体制进行。

不少组织对于立法性会议避而不谈，谈之变色！

可是，通常体制修订会议比前述的几种功能来得更加重要，影响深远。

避而不谈，谈而色变的主要原因在于：

1 没有意识、正视此类会议的重要，

2 如果改动体制中的章程，有些高层（委员）就可能会觉得自己的地位受到挑衅而感到惴惴不安。

但是如果永远不改，它又无法适应时代的变迁。

因此会议的体制在何时应做何等程度的修订，一定要得到有关部门全力支持才行！