(1)情感波动性大:青少年的心理和身体都处于不断变化的状态,因此常常出现情感上的波动。他们可能在同一时间内轻松地从开心转到沮丧。
(2)感觉强烈:青少年对周围环境和个人经历具有较强的感知能力和敏锐度,容易受到周围环境的影响,尤其是来自同龄人的影响。
(3)非理智性行为:青少年往往缺乏充足的认知和理性思考能力,容易冲动、盲目跟从和妄自菲薄等非理智行为。
(4)自我意识增强:随着年龄的增长,青少年学会了更加深入地思考关于自我,这会导致情感上的转变和精神巨大压力。
(5)易感受孤独感:青少年常常被自己认为其他人或社会机构的不理解或排斥而感到孤独,并产生消极情感。
总之,青少年时期是人生的重要阶段,并且青少年情绪和情感具有波动性、强烈感受、非理性行为、自我意识增强和孤独感等特点。家长和教育者需要关注青少年的情感变化,提供适当的支持和引导,帮助他们保持平衡情绪状态,更好地应对生活。
你说得很对,从心智成熟的角度来说,青少年是开始构建统一的自我时期,而在构建自我中自然开始对自己与人的关系,与自己的关系、与自然的关系产生深刻的疑问和探索,而对这几种关系的疑思恰恰是人的哲学沉思,这种沉思也为青少年社会认识、社会态度和社会成就产生深远的影响,所以这时一定要鼓励孩子们有勇气实践,也一定允许孩子犯错,那是他们成长的道路。
作用如下:
1、青少年面临着许多心理健康问题,如焦虑、抑郁、自卑等。了解他们的心理特征可以帮助社会工作者更好地识别和理解这些问题,并提供相应的心理支持和咨询服务。
2、青少年对于同伴关系和社交互动非常重视。了解他们的生理和心理特征可以帮助社会工作者更好地理解他们在社交关系中的需求和挑战,从而提供适当的社交技巧培训和支持。
3、了解青少年的生理和心理特征可以帮助社会工作者更好地指导他们的教育和职业规划。社会工作者可以根据青少年的兴趣、能力和发展阶段,提供相关的教育和职业建议,帮助他们做出明智的决策。
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