表示赞扬思想感情四字成语

表示赞扬思想感情四字成语,第1张

1 表现人物思想感情的四字词语

大喜过望 心平气和 平心静气 暴跳如雷 心有余悸

惊魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心驰神往

心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂 心神不定 心神恍惚

心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 心慌意乱 心烦意乱

心惊胆战 心猿意马 心潮澎湃 乐不可支 乐以忘忧

百感交集 感慨万端 欢天喜地 欢欣鼓舞 悲痛欲绝

忧心如焚 忧心忡忡 闷闷不乐 欣喜若狂 怏怏不乐

胆战心惊 柔肠寸断 悔恨交加 惊喜交集 喜不自胜

喜出望外 愤愤不平 悲喜交集 提心吊胆 悲不自胜

悲愤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕

义愤填膺 心惊肉跳 胆战心惊

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2 表现人物思想感情的四字词语有哪些

大喜过望 心平气和 平心静气 暴跳如雷 心有余悸 惊魂未定 心安理得 心如刀割 心如死灰 心驰神往 心旷神怡 心乱如麻 心胆俱裂 心神不定 心神恍惚 心悦诚服 心惊肉跳 心花怒放 心慌意乱 心烦意乱 心惊胆战 心猿意马 心潮澎湃 乐不可支 乐以忘忧 百感交集 感慨万端 欢天喜地 欢欣鼓舞 悲痛欲绝 忧心如焚 忧心忡忡 闷闷不乐 欣喜若狂 怏怏不乐 胆战心惊 柔肠寸断 悔恨交加 惊喜交集 喜不自胜 喜出望外 愤愤不平 悲喜交集 提心吊胆 悲不自胜 悲愤填膺 痛不欲生 痛心疾首 痛快淋漓 痛哭流涕 义愤填膺。

3 描写情感四字成语

按纳不住 按纳:克制。指激动、愤怒等感情无法抑制

出处:明·冯梦龙《警世通言》第28卷:“不想遇着许仙,春心荡漾,按纳不住,一时冒犯天条。”

按捺不住 按捺:压抑,忍耐。心里急燥,克制不住。

出处:明·冯梦龙《警世通言·白娘子水镇雷峰塔》:“不想遇着许宣……按捺不住,一时冒范天条。”

缠绵蕴藉 蕴藉:含蓄而不直露。形容风格情调委婉细腻,含蓄而有节制。

出处:清·刘熙载《艺概·词曲概》:“观彼所制,圆溜潇洒,缠绵蕴藉,于此事固若有别材也。”

儿女之情 特指男女之间缠绵的恋情。同“儿女私情”。

悱恻缠绵 心绪悲苦而不能排遣。

出处:清·嬴宗季女《六月霜》第二折:“宁不愿风肆好,月常圆。乐融融,悱恻缠绵,堪媲美孟和桓。”

古井无波 古井:枯井。比喻内心恬静,情感不为外界事物所动。

出处:唐·白居易《赠元稹》诗:“无波古井水,有节秋竹竿。”

关情脉脉 关情:关切的情怀。脉脉:情意深长。形容眼神中表露的意味深长的绵绵情怀。亦作“脉脉含情”。

豪情逸致 豪情:指兴奋豪放的感情;逸致:悠闲脱俗的情趣。兴奋豪放的情感和洒脱的情趣。

出处:清·梁章钜《楹联丛话·三话·上·戏楼旧联》:“记得丁歌甲舞,曾醉昆仑,豪情逸致,飘飘若仙。”

4 赞美人物精神品质的四字成语

疾风彰劲草 〖解释〗比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强。

同“疾风知劲草”。 百折不屈 〖解释〗受到无数挫折都不屈服、动摇。

形容意志坚强。 百折不摧 〖解释〗受到无数挫折都不屈服、动摇。

形容意志坚强。 傲然挺立 〖解释〗傲然:坚强不屈的样子。

挺立:像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。

柱石之坚 像柱石一样坚硬。比喻大臣坚强可靠,能担负国家重任。

铮铮铁汉 指刚正不阿、坚强不屈的人。 铮铮铁骨 比喻人的刚正不阿,坚强不屈的骨气。

铁壁铜山 比喻坚强可靠的势力。 疾风劲草 在猛烈的大风中,只有坚韧的草才不会被吹倒。

比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强。 不挠不折 不弯曲,不屈服。

形容节操刚正,意志坚强。 中流砥柱 就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。

比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 真金不怕火炼 比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。

咬钉嚼铁 比喻意志坚强。 铜山铁壁 形容坚固的防御物。

比喻可信赖的坚强人物。 疾风知劲草 在猛烈的大风中,只有坚韧的草才不会被吹倒。

比喻只有经过严峻的考验,才知道谁真正坚强。 坚定不移 稳定坚强,毫不动摇。

弘毅宽厚 弘毅:意志坚强,志向远大。志向远大而待人宽大厚道。

刚毅木讷 刚:坚强;毅:果决;木:质朴;讷:说话迟钝,此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

刚中柔外 刚:刚硬,坚强;中:里,内心;柔:软弱,柔和。表面柔顺,内里刚强。

指人外柔而内刚的性格。也指外表和好,内藏杀机的策略。

钢筋铁骨 筋骨象钢铁打铸的一般。形容身体健壮有力或意志坚强不屈。

砥柱中流 就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

百折不挠 折:挫折;挠:弯曲。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。

百折不回 折:挫折。比喻意志坚强,无论受到多少次挫折,毫不动摇退缩。

百炼成钢 比喻经过长期锻炼,变得非常坚强。 英声欺人 〖解释〗指非凡人物逞才欺世。

燕雀岂知雕鹗志 〖解释〗比喻平凡的人哪里知道英雄人物的志向。同“燕雀安知鸿鹄志”。

鸦巢生凤 〖解释〗乌鸦的窝里生出了凤凰。比喻贫苦人家培养出了才化的人物。

时势造英雄 〖解释〗时势:一段时期内的客观形势。特定的历史条件,如社会动荡,使人的聪明才智显露出来,并相互作用,使之成为英雄人物。

山中无好汉,猢狲称霸王 〖解释〗俗语,比喻没有能人,普通人物亦充当主要角色。同“山上无老虎,猴子称大王”。

山上无老虎,猴子称大王 〖解释〗俗语,比喻没有能人,普通人物亦充当主要角色。 女中豪杰 〖解释〗豪杰:指才能出众的人。

女性中的杰出人物。 绿林豪士 〖解释〗指绿林中本领出众的人物。

巾帼豪杰 〖解释〗巾帼:古代妇女的头巾和发饰,代指妇女。豪杰:指才能出众的人。

女性中的杰出人物。 足音空谷 比喻难得的人物或言论。

在谷满谷 《庄子·天运》:“吾又奏之以阴阳之和,烛之以日月之明;其声能短能长,能柔能刚;变化齐一,不主故常;在谷满谷,在坑满坑。”此谓奏乐时声音遍及各处,形容道的无所不在。

后以“在谷满谷”形容人物众多。 云屯蚁聚 形容众多的人物聚集在一起。

有头有脸 有面子;头面人物。 英雄本色 英雄:杰出的人才。

杰出人物的本来面貌。多指杰出的人物必然有非凡的行为、举动。

一现昙华 比喻事物或人物一出现就很快消失。华,同“花”。

一时之秀 一个时期的优秀人物。亦作“一时之选”。

一代风流 风流:本指举止潇洒,富有才华。指创立风尚、为当时景仰的人物。

一表人材 见“一表人物”。 校短量长 亦作“校短推长”。

谓衡量人物的长处和短处。 无名小辈 对平凡人物的蔑称。

文采风流 ①横溢的才华与潇洒的风度。②指才华横溢与风度潇洒的人物。

同明相照 谓二光相互映照而愈明。比喻杰出人物得贤者揄扬而声名更显。

水月观音 佛经谓观音菩萨有三十三个不同形象的法身,画作观水中月影状的称水月观音。见《法华经·普门品》。

后用以喻人物仪容清俊秀逸。 圣神文武 称颂帝王或杰出人物之词。

千秋人物 名垂后世的人物。 名流巨子 著名人士与重要人物。

名公巨人 亦作“名公钜人”。谓有名望的显要人物。

梦见周公 周公:西周初著名政治家,孔子心目中的理想人物。原为孔子哀叹自己体衰年老的辞句。

后多作为瞌睡的代称。 论世知人 犹言知人论世。

谓了解一个人并研究他所处的时代。亦泛指鉴别人物,评论世事。

九流宾客 先秦到汉初有法、名、墨、儒、道、阴阳、纵横、杂、农九种学术流派。指上中下各品的人才和各种人物。

独胆英雄 指不畏强敌,英勇奋战,以少胜多的杰出人物。 东南之美 谓东南人物中之佼佼者。

赫斯之威 赫:显耀。斯:语气助词。

威:威严。指帝王或显耀人物威武奋发貌。

诸子百家 原指先秦时期各种思想的代表人物和各个派别,后用来对先秦至汉初各种流派的总称。 知人论世 原指了解一个人并研究他所处的时代背景。

现也指鉴别人物的好坏,议论世事的得失。 钟灵毓秀 钟:凝聚,集中;毓:养育。

凝聚了天地间的灵气,孕育着优秀的人物。指山川秀美,人才辈出。

臧否人。

5 表现人的情感的四字词语

一、激动 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 二、感激 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 三、懊丧 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 四、悲痛、哀悼 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 五、愤怒 怒不可遏 怒形于色 怒火中烧 忍无可忍 六、欢喜 欢天喜地 欢欣鼓舞 喜从天降 大喜过望 兴高采烈 兴致勃勃 乐不可支 心花怒放 手舞足蹈 拍手称快 皆大欢喜 七、忧愁 愁眉不展 愁眉苦脸 愁眉紧缩 忧心忡忡 忧心如焚 心急如火 郁郁寡欢 八、烦乱 坐立不安 局促不安 忐忑不安 方寸大乱 心烦意乱 六神无主 七上八下 神魂颠倒 心神不定 心乱如麻 若有所失 惘然若失 长吁短叹 度日如年 如坐针毡 火烧火燎 抓耳挠腮 描写心情的四字词语 :心旷神怡,怡然自得,兴高采烈,乐不思蜀,心花怒放 欣喜若狂 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 描写表情的四字词语:大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 描写心情的词语 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 大惊小怪:形容对不足为奇的事情感到惊讶。

哀而不伤:哀:悲哀;伤:伤害,妨害。形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度。

也比喻做事适中,没有过与不及之处。 哀感顽艳:顽:愚笨;艳:慧美。

原来形容一个歌童唱的歌悲恻动人,使愚笨和慧美的人都为所感动。后来转用以评述某些抒情的文艺作品,意义也转为哀怨、感伤、古拙、绮丽同时具备。

爱莫能助:莫:没有谁,不。语出《诗经》“爱莫助之”。

(爱:隐藏)原意是因为隐而不见,所以谁也不能帮助他。虽然同情但无力帮助。

爱:同情。 暗送秋波:指女以目传情(秋波:秋水清澈明净,比喻明亮的眼睛),喻指献媚取宠,暗中勾结。

黯然神伤:情绪低落,精神沮丧,心情忧伤(黯然:心神沮丧的样子)。 黯然失色:暗淡地失去光泽(黯然:阴暗的样子),形容相形之下显得逊色,也形容神情沮丧,无精打采。

白头如新:白头:老年,这里形容时间很长;新:新近。相识已久,还同才认得的一样。

形容交情不深。 百无聊赖:(思想感情)无所寄托,感到什么都没有意思(聊赖:依赖,寄托)。

百爪挠心:一百只鸟兽的爪子在心里抓。喻指痛心,担心,伤心,心情不安。

班荆道故:班:铺开;荆:黄荆,一种落叶灌木;道:谈说;故:过去的事情。用黄荆铺地,坐在上面谈说过去的事情。

形容朋友途中相遇,共话旧情。 不动声色:话音和表情不因外界的影响而有所变动。

多形容冷静、镇定。 不分彼此:彼:那,对方;此:这,我方。

不分你我。形容关系密切,交情深厚。

不露声色:思想感情不从语音和脸色上流露出来。 不能自已:自己无法停止(已:停止)。

多指无法控制自己的感情。 不情之请:不近人情的请求。

常用作向人求助的客气话。 不上不下:上不去,下不来。

形容进退无着落,事情不好办。 不省人事:省:知道。

昏迷,失去了知觉。也指不懂得人情世事。

不为已甚:为:做;已甚;过火的事。指不做过分的事情。

藏头露尾:形容遮遮掩掩怕暴露真情。 侧隐之心:同情遭受不幸的人而引起的怜悯的心理。

侧目而视:斜着眼睛看(人)。形容对人鄙视、憎恨或畏惧。

插科打诨:穿 一些逗趣的动作、表情或话语(科:古典戏曲中的表情和动作;诨:恢谐逗趣的话)。 缠绵悱恻:形容内心苦闷难以排遣,也指诗文等感情深沉,言辞婉转。

怅然若失:心中迷离恍惚,没有了主意。形容神志迷乱,心情忐忑的样子。

瞠目结舌:瞪着眼睛说不出话来。形容窘迫或惊呆的表情。

痴男怨女:沉醉于情爱中的青年男女。 愁眉苦脸:皱着眉头,苦丧着脸(苦脸:愁苦的面容)。

形容忧愁苦恼的脸部表情。 愁眉锁眼:双眉紧锁,眼皮下垂。

形容忧愁苦恼的表情。 楚楚有致:整洁鲜明,富有情趣。

楚楚动人:鲜明整洁,洒脱出众,使人觉得生动可爱(楚楚:鲜明整洁,洒脱出众的样子)。 楚楚可怜:原指幼松丛生柔弱可爱,后形容姿态娇美妩媚,令人怜爱。

捶胸顿足:敲打胸口,跺着双脚。形容悲伤、悔恨的情态。

春风得意:旧时形容士子考中进士后的得意心情。现亦形容事成后心满意足的情态。

从一而终:始终如一。多指感情专一,不三心二意。

封建社会还指一女不事二夫,夫死终身守寡的封建教条。 打情骂俏:相互假意打骂,借以调情。

大言不惭:说大话而不感到难为情(惭:害臊,惭愧)。 荡气回肠:形容文笔生动,表演动人,有时也形容感情强烈,情绪激昂。

抵足而眠:脚碰脚地睡眠。形容双方情谊深厚。

多愁善感:善:好(hào)经常忧愁,容易感伤。形容感情脆弱。

恩断义绝:恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情。

6 表示“赞扬、喜爱”情感的词语

进入小学高年级,同学们陆续地接触到了词语的感 彩。

《语文课程标准》中明确提出了小学高年级段要能辨别词语的感 彩。在苏教版国标本第十一册第二课《郑成功》和第十二册第五课《卢沟桥烽火》中都出现了辨别、体会词语的感 彩的习题。

那么如何准确地辨别出词语的感 彩呢? 首先我们要了解词语的感 彩是指什么。《现代汉语》中指出:“有些词语除了它们的基本意义外,还具有褒奖或贬斥的感情。”

“词语的感 彩反映了人们对事物的爱憎感情和褒贬评价。一般来说,表示对人或事物的赞扬、喜爱、尊敬等感情,要用褒义词;表示贬斥、憎恶、鄙视等感情,要用贬义词。”

根据这个定义,我们就可以知道语文课本中常常使用的赞扬人物优秀品质的词语,如乐于助人、舍己为人、镇定自若、临危不惧、奋不顾身、大公无私、两袖清风等显然是褒义词无疑。至于贬斥、批评人的词语,如自私自利、贪生怕死、损人利己、忘恩负义、贪赃枉法等则显然是贬义词。

但是有些词语的感 彩是非常丰富而细微的,只有仔细推敲、体味、比较,才能区别出词语的褒贬色彩。 一、找反义词 词语的褒贬色彩在反义词中表现得最明显,因此通过找反义词的方法来辨别是一个好方法。

例如: 聪明——愚蠢 勤奋——懒惰 勇敢——怯懦 善良——凶恶 美好——丑恶 纯洁——肮脏 高尚——卑鄙 谦逊——傲慢 通过两相比较,我们不难发现哪个是褒义词,哪个是贬义词。 二、看同义词 同义词中有些也带褒义或贬义。

例如 “深思熟虑”和“蓄谋已久”都表示经过长久深入的思考谋划,是同义词,但“深思熟虑”用于思考谋划做好事,是个褒义词;而“蓄谋已久”意在思考谋划做不好的事,是个贬义词。又如: 揭发——告密 赞扬——吹捧 果断——武断 牺牲——完蛋 团结——勾结 鼓励——怂恿 义正词严——强词夺理 神机妙算——诡计多端 它们的意思是一样的,但前者是褒义词,后者是贬义词。

三、造句辨析 因为褒义词常用于赞扬好人,贬义词常用于形容坏人,所以我们可以通过造句的方式,结合具体的语言环境来判断运用是否得当。一般需要造两个句子,一个用于形容好的方面,一个用于形容坏的方面。

例1:守株待兔 好的方面:1、警察叔叔蹲伏了三天两夜,守株待兔,终于将3名窃贼抓获。 坏的方面:2、有的人整天只想着守株待兔,而不去努力进取,是永远不会有所作为的。

“守株待兔”用在敬业、正义的警察身上,显然是不恰当的。它只能用来形容坏的方面,表示批评、贬斥,是个贬义词。

例2:载歌载舞 好的方面:郑成功收复了台湾,人们载歌载舞,欢庆胜利。(《郑成功》) 坏的方面:敌人侥幸打退了我军,他们载歌载舞,开心不已。

在这里,“载歌载舞”形容人们打了胜仗后又唱歌又跳舞的情景是很恰当的,但用来形容敌人,显然不够恰当。所以“载歌载舞”是褒义词。

例3:骄傲 好的方面:小明去市里参加作文竞赛,得了一等奖,我真为他骄傲! 坏的方面:小红期末考试数学得了98分,就骄傲的不得了。 在这两句话中,骄傲既可以用于好的方面,也可以用于坏的方面,我们把这类词叫中性词。

例4:惊恐万状 好的方面:同学们看见了一条水蛇,吓得惊恐万状。 坏的方面:敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团。

(《郑成功》) 例5:喜出望外 好的方面:台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外。(《郑成功》) 坏的方面:小偷们发现偷来的钱包里有不少钱,不禁喜出望外。

例4的“惊恐万状”和例5的“喜出望外”既可以形容好的方面,也可以形容不好的方面,都是中性词。其实汉语中大量的词都是不带褒贬的感 彩的,如“担心”“害怕”“发动”“保护”“结果”“桌椅”等。

所以我们今后使用词语,不仅要弄清词语的意思,对带有感 彩的词,还要分清是褒义词还是贬义词,根据表达的需要来选用,这样才能把自己的思想感情准确、鲜明地表达出来。尤其是在描写敌我双方时,恰当地选用这类词语,会产生鲜明而强烈的表达效果。

例如:1、1937年7月7日深夜,星光暗淡,万籁俱寂。一支全副武装的日本军队,偷偷地向卢沟桥摸来。

(《卢沟桥烽火》) 2、当天晚上,大刀队员们手握大刀,腰佩手榴弹,又悄悄地向卢沟桥进发。(《卢沟桥烽火》) 同样是写部队偷袭,但在描写敌我双方时选用了不同的词语,强烈地表达了作者的爱憎情感,收到了很好的效果。

(作者:安书楷)

众所周知,文字的出现是人类步入文明的标志。汉字是世界上最古老的文字之一,她是中华文化的重要载体,是中华民族在历史长河中生生不息、兴旺繁衍的标志,是中华民族的根。汉字不仅在中华文化的传承和发展过程中起到了重要作用,也对世界文化、科技的发展产生了巨大的影响,作出了无可比及的贡献。

随着现代科技的迅猛发展与电子产品的普遍应用,人们对汉字书写意识愈加淡薄,对汉字在中华优秀文化传承方面的重要作用认识和重视程度严重不足,致使最为传统的汉字书写受到了强烈的冲击,汉字书写面临空前的“荒漠化”,大有淡出人们视线的可能。全民书写水平严重下滑、提笔忘字、对母语漠视,以及对电子产品过分依赖等诸多现象,已成为当今社会日益凸显的严峻问题。呼吁从国家角度倡导全民热爱传统文化,热爱汉字书写,把汉字书写列为一项全民基础文化素养工程势在必行,这是关系到中华文明的延续和中华民族伟大复兴的头等大事。[5] (一)中小学生汉字书写“荒漠化”严重。

中小学生是中华文化的继承者与未来的弘扬者,小学阶段更是汉字书写普及发展的摇篮和基础保障。就当前中小学生汉字书写情况而言,已出现根本上的“荒漠化”。

1、“双姿”不正确、笔顺不分、书写不认真。根据相关报道与调研结果,占80%的同学写字可以说是“应付差事”,敷衍了事。笔顺不分、“双姿”不正确、书写潦草、卷面不整洁等情况,在当前中小学生中普遍存在。由于平时没有养成良好的书写习惯,其眼睛的近视率也明显偏高。

2、学校和家长重视不够。教育部早在2002年就颁布了《关于在中小学加强写字教学的若干意见》,2013年1月又下发了《中小学书法教育指导纲要》,其旨在加强中小学生的写字教育。从全国执行情况来看,推动中小学写字教育政策的实施现状并不尽如人意。大部分中小学要么没有写字课,要么写字课形同虚设。其主要原因是在应试教育的影响下,与考试不挂钩的汉字书写被严重忽视。再者,写字教育需要花费大量的时间和耐心,在短期内很难出成绩。令人更为痛心的是,在当前中小学体系内,一线老师们的汉字书写也严重面临“荒漠化”,想找出一个“三笔字”都过关的老师,也不再是件容易的事情。

3、普遍面临三大难题。师资严重匮乏、教材体系滞后、教学方法不完善,是当前中小学汉字书写领域普遍面临的三大难题。中小学阶段的写字课不是高深莫测,张扬个性的书法艺术,而是培养其养成良好的书写习惯,以及使其养成对祖国文字的热爱。这就需要任课老师不仅自身字写得好,而且还要有丰富的教学经验和完善的教学方法。各地所使用的写字教材也并不实用,其过于突出书法艺术性,过于注重书法作品创作,而弱化了汉字书写的日常实用性。难以解决诸如卷面整洁问题、书写速度、如何与平时书写紧密联系等实际突出问题。

(二)成年人“书写减少,依赖电脑。提笔忘字,书写失忆。”

中央电视台《中国汉字听写大会》的播出与一句“一个民族,不能只靠娱乐精神滋养。”令人警醒的话语,在社会上引起了强烈的反响,引发了人们对汉字书写更深层次的思考。很多观众跟随节目进行自我检测,有不少观众在网上感叹有很多常用字都写错或者忘记了。或许我们也不难理解,当今时代是一个电子产品和信息网络的时代,几乎没有人能够摆脱。由于电子产品的快速普及和信息网络的日益发达,人们已经越来越不需要手写汉字了,日常学习、工作和生活大多通过手机和电脑就可以轻松自如地完成。长此以往,人们对汉字书写会愈加淡漠,“电脑依赖症”、“提笔忘字、书写失忆”等现象已成为当代人日趋加重的新困扰。

(三)老年群体汉字书写需求强烈,需尽快加大扶持力度。

随着我国老龄化状况不断日趋加剧和深化,各街道办、社区老年活动中心等有关机构为了能够丰富老年朋友们的精神文化生活,让老年朋友们“老有所学、老有所乐、老有所为”,纷纷开设了书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术课程,以给老年朋友们提供一份精神支持。在这些机构中存在志愿者师资匮乏和扶持力度不够等问题,以至于经常出现“有课程,没老师”、“有想法,没办法”的尴尬局面。[6] (一)重视汉字书写是关乎中华民族兴旺繁衍的头等大事。

在大力践行“中国梦”号召的当前,实现中华民族伟大复兴,推行素质教育的大背景下,学好汉字、写好汉字、用好汉字、宣传汉字文化,是关系到民族自尊、民族自信、民族凝聚力乃至民族兴旺繁衍的头等大事。作为有着五千年文明的文化大国,应从国家层面对汉字书写给予高度的重视!把汉字书写列为一项全民基础文化素养工程,同时将汉字书写提升到国际文化战略层面,向全世界宣传推广。

我们不会忘记,举世瞩目,无与伦比的2008年北京奥运会开幕式上,向世界展示中华文明源远流长的宏伟画卷,也忘不了凝聚中华汉字文化思想内涵的“和”字,这一切无不激发国人的民族自豪感。外国人来中国看的不是高楼大厦,不是汽车洋房,他们更喜欢逛一逛中国的名胜古迹,更愿意舞弄几下笔墨,感受中国传统文化的独特魅力。而这一切,归根结底是要有我们自己的文化。我们试想:假如中小学生乃至全民都不会写字了,那将会怎样?!如果我们把汉字丢了,中华民族的文脉也就断了,这是一件多么可怕的事情。

(二)对传统文化淡漠,失去了敬畏之心。

曾几何时,能够写一手漂亮的字,可以说是中国人最重要的文化标志,也或许只有这样的标志,才能与有着五千年文明内涵的泱泱大国形象相匹配。即使在外国人心目中,中国人也基本上能挥毫写上两笔。尤其到了春节,大家欢聚一堂,挥毫泼墨,书写春联,红红火火,一片吉祥光景,好不温馨。现如今,人们大都疲于奔命,为生活所迫,为物欲所累。犹如挤地铁一般,浑然间,不由自主地被如潮的人群挤了进去,在红尘滚滚的列车中浑浑噩噩。那些意象中的“墨香灵韵”早已被满大街的“打折狂甩”所取代。人们再也难以静下心来写写字,或者也很难让心灵得到片刻宁静。

安书楷 中华文化 薪火相传

我们似乎已完全习惯了“快节奏”的生活频率,也习惯了在电脑和手机里“直接拿来”的生活方式。于是乎,做事不再讲认真踏实,只看重结果。生活中对电脑、手机形成了依赖,一旦离开了手机、电脑,大脑一片空白,内心就会浮躁,焦虑不安……。或许汉字书写今天的没落,不能完全归咎于科技的发展,而是我们已丧失了对传统文化最初的敬畏之心。

(三)科技的发展与传统文化的延续不应成为矛盾。

科技的迅猛发展虽然给汉字书写带来了巨大的影响,但汉字书写与科技的发展彼此并不是相矛盾的,汉字书写恰恰是这个时代不可或缺的文化营养和智慧源泉。无论科技如何日新月异的向前发展,我们自己的文化之根不能丢掉。学习他人,不能丢了自己。在各国文化日趋国际化、世界化的今天,汉字书写更应当成为每一个中国人所应具备的基本文化素养。如果我们在相关国际文化交流中,都能“如数家珍”一样,给外国友人介绍或者展示一下我们的“文化家珍”,我想,不但不会让外国人瞧不起,反而会赢得外国人的尊敬。

(四)汉字书写,书写的是什么?

1、书写的是祖先的智慧,是对祖先的尊敬。汉字不仅是中华民族先民们智慧的结晶,更是人类最伟大的发明创造。然而在大多数人心目中,认为“字”只是一种交流工具,或者觉得“字”无非是一堆笔画和偏旁部首而已。

每一个字都是与大自然,与天地息息相通的,其蕴含的深厚内涵,难以言表。在“仓颉造字,天雨粟,鬼夜哭”的古老传说中就可以看出,文字的出现,相当于破译了大自然的奥秘,这可谓是人类史上“惊天地,泣鬼神。”的伟大壮举。《说文解字》中说:“字,乳也”。其本义是指生小孩儿(古时独体叫“文”,合体叫“字”,后人逐渐不再严格区别。)可见,先人把这些创造出来的,能够传情达意的符号—“字”,像对待自己的孩子一样珍爱,其情感可想而知。此外,古人认为“字”是通灵的,对“字”充满了崇敬之心。写完的字,不能随便乱扔,要将其恭恭敬敬的保存好,这也表达了对祖先的尊敬之情。

2、写字如做人 。“字如其人”、“见字如面”、“笔迹如心迹”等说法,由来已久。写字不仅能够反映一个人对待事物的态度,还能表达其内心真实的情感。书写出来的字就像是从心灵深处涌出的音符,是鲜活的,有温度、有情感的。写字讲究的是心平气和,一笔一画,认真书写。写字不仅仅是要把字写好看,更重要的是在书写的过程中,感悟其蕴含的深刻的做人道理。写字要求书写姿势要头正、身直、足安。这如同做人一样,要堂堂正正,踏踏实实。可以说,写字的过程即是人修身养性的过程,也是自己学做人的过程。久而久之,这种潜移默化的“熏陶”,足可以滋养人的心灵,培养人的儒雅气质,使人逐步养成认真踏实的良好处事习惯。

3、书写的是“根”。汉字不仅是中国人的文化名片,更是中华文化的根。汉字的价值不仅仅在于记事、交流,其背后蕴含的是“华夏智慧、文化之根”。无论我们书写顶天立地的“人”,还是化生万物的“一”;也无论书写感天动地的“孝”,还是温文尔雅的“和”……。在书写的过程中,我们都会不由自主的被祖先的伟大智慧所折服。我们的民族自尊,我们的民族自信,瞬间会被点燃。这就是中华民族的智慧源泉,文化根源,而这种文明的火种更需要一代一代的去传承,去延续。 (一)加大宣传力度,将汉字书写列为全民文化素养工程。

“民族的更是世界的”。向世界展现和传播中华文化,是每一位炎黄子孙的使命和责任。在当前这个国际文化大融合、大发展的时代背景下,要实现中华民族的伟大复兴,就必须重视汉字书写在中华文化传承与发展方面的重要作用。呼吁应尽快从国家层面倡导全民热爱汉字文化,鼓励全民积极参与汉字书写文化活动,把汉字书写与修身养性、立德做人紧密联系在一起,以将汉字书写推向历史的一个新高度。

呼吁新闻媒体加大对汉字书写文化的宣传,倡导规范用字,树立社会良好风尚。将汉字书写纳入到“讲文明、树新风”等公益广告中。可在车站、街头广告牌、旅游景点、胡同等地增添与汉字书写文化有关的公益广告,扩大宣传,逐步引起人们的关注。结合春节、清明、重阳等传统节日,把汉字书写变成全民容易参与、热爱参与的群众文化活动,组织开展相关丰富多彩的主题精神文化活动,提升节日氛围,促进人们对汉字的热爱,共同打造“汉字文化蓝天”。

安书楷 汉字书写

(二)设立“汉字书写日”,让汉字书写薪火相传。

许久以来,我们申报国那么多的“世界人类文化遗产”,却似乎忽略了我们最伟大的汉字。正因为优美的汉字,我们才成为了诗歌的大国,才孕育出了举世无双的书法艺术。历史上的古埃及文字、楔形文字、玛雅文等文字,随着历史的发展,这些文字逐渐走向了消亡,淡出了人类历史舞台。唯有汉字文化渊源流长,一脉相承,独矗于世界文字之林,仅此一点,足以让我们倍感骄傲,也理所应当设立一个关于汉字的“纪念日”,铭记汉字的不朽神奇,缅怀祖先的伟大智慧。

建议将1月11日定为全民“汉字书写日”。以此形式,展现中华文明,凝聚华人心灵,纪念仓颉、许慎、书圣王羲之等为中华汉字文化做出突出贡献的先哲圣贤。“111汉字书写日“其文化内涵主要有两个方面:一方面表示从我做起,一心一意,一笔一画书写汉字;另一方面表示从我做起,倡导更多的人去了解中华文化,让中华文化一代一代传承下去。每逢这一时期,呼吁人们远离浮躁,静下心来写一篇字。在此期间,还可以鼓励市民用微博、微信互动交流,分享书写的心得体会。

(三)加强幼儿园与中小学汉字文化教学力度,提升老师书写水平。

汉字文化要想得到更好的传承和长足的发展,必须从娃娃抓起。因此,应从幼儿园大班开始,以及各中小学都应正规的开设汉字书写课,加强汉字文化与汉字书写的普及教育。与此同时,更要加强幼儿园和中小学校老师的书写水平,让老师们真正起到为人师表的示范作用,这对汉字文化的普及与推动汉字书写发展有着深远的意义。

(四)将汉字书写纳入精神文明体系,建立示范基地。

汉字书写是关乎提升全民素养和关乎中华民族伟大复兴的一项重任,因此要将汉字书写纳入精神文明建设体系之中。建议在市民文明学校,街道办、社区都应开设汉字书写文化普及课程,全力推动精神文明发展,加大对社区文明学校扶持力度,建立健全志愿者队伍,填补精神文明教育空白,创建汉字书写文化示范基地。

我们倡导的汉字书写,不是某种意义上的“书法艺术”,更不是鼓励人们都成为书法家。我们倡导的汉字书写是对传统文化的敬畏之心,是心灵的滋养,是一项全民的基础文化素养工程,是一同呵护中华文化之根,唤醒民族自尊,增强民族自信。

让我们远离浮躁,静下心来写写字,一同用心感受祖先留给我们的文化瑰宝和精神财富,让我们尽心尽力,将中华文化,薪火相传。[7]

安书楷

2014年12月7日大雪时节

1 关于赞美汉字的作文

序徐如铁书法《王羲之论笔势十二章》 康桥 徐如铁先生不仅楷书写得传神,而且对历代书法与书法名人都作过研究。

他的字点画之间内含筋骨、剑戟如张,间架结构阴阳平衡、迎让有序,整体布局和谐灵动、节奏流畅,宛如一首首书法抒情的交响。 初识徐如铁,是在2008年奥运书画艺术会上。

徐如铁和他的孪生弟弟徐如钢是整个会场中一道亮丽的风景,他们俩人的到场,使得整个会场活跃起来,孪生兄弟的书画艺术很快成为我们关注的对象,进一步了解徐如铁和徐如钢后,许多人的好奇感开始变成赞叹,甚而被这对孪生兄弟的书画艺术倾倒。 当时,徐建林先生送我一帖徐如铁先生手书的《金刚经》。

蓝色的纸金色的字,看起来流光溢彩,加之徐先生的楷书豪劲清润、骨气丰匀,直让人疑惑是用来广告的印刷品。问话刚一出口,顿觉失语,印刷的字哪是这样富于弹性!温雅舒展之中,孕育澎湃的 和巨大的精神力量。

徐建林先生请我为其伯父将要出版的书法集《王羲之论笔势十二章》作序,我没有拒绝,因为感动。 文字是上天给我们人类最美好的礼物。

人类艺术史上,最富魅力最能贯穿人类精神而达到艺术顶峰的是书法。这一点上,汉字书法表现更为精妙,点画的起伏顿挫、字与字的峭劲跌宕、词句之间的意态纵横、整体的气势磅礴及构成美:诗一样绵长的意韵与哲理性思想,任何艺术都不能与之相虞美。

最简单的点画,也蕴藏玄奥,“永字八法”要求:第一笔点笔要取侧势,起笔用藏锋或露锋,落笔要迅速有力,做到“侧峰峻落”,古人形容“峻落”如高山坠石,势足收峰。其间铺毫行笔要饱满,收笔强调用顿笔回锋。

书法,从最早的初创时期到它的孕育发展直到完满成熟阶段,饱含着我们先民对世界的感觉感知和无限深情,“永字八法”中的长撇“掠”,古人形容是雀鸟低空迅疾飞过,也叫“飞燕掠水”。王羲之在题《笔阵图》时说:“每作一波,常三过折笔”,强调每一笔画的运笔要有三个动作:起笔、行笔和收笔。

笔画之间,我们看到和感到的是对自然的摹仿和生命意象的抒情,每一字的书写都包含我们对生命的体悟,字成为我们驶向世界的大门,词成为我们驶向世界的大道,那隐退的隐喻和象征是我们的钥匙,我们要善于找到它。徐如铁先生为我们的手上递来钥匙,这就是他的楷体书法集《王羲之论笔势十二章》。

书法之妙,全在运笔。楷书是书法的基础,也是最需要功夫的,相传王羲之学书法时,对楷书的基本笔法“永字八法”的锤炼达十五年之久。

徐如铁先生长久以来,致力于楷书书法的研究与创作。许多人写书法,对书法的奥妙却不知一二,这不能不是件遗憾的事,就像喜爱音乐的人,不懂五线谱,无论他的歌唱得多么好,却不能真正悟出音乐的本质和精髓。

王羲之七岁学写字,十二岁偷着读了父亲藏在枕下的前代《笔法》,不出一个月,书法大有长进。书法之于书法家是必胜的法宝,蔡邕在嵩山石室得李斯留下的笔法,而成为一代宗师;钟繇为得蔡邕笔法,竟不惜偷掘韦诞的坟墓,**笔法。

徐如铁先生深得《笔法》之奥妙,手书王羲之告汝子论笔势十二章,实难能可贵! 徐先生在“今述笔势论……开汝之悟”的书写中,一个“述”字就饱沾他踌躇满志、言无不尽的复杂情感。真正的书法家首先是一个创造者,他在合理的书写中把感发他的那种意蕴,以适当的书写形式,以及他对书写内容的深刻感觉和他的书写情感熔于一炉,才能塑造好每一个字的形象。

徐先生书写“述”字,没有按照捺的常规写法,而是用“水”字中的右“纟”,古人讲:捺画也名“磔”,是祭奠分割牲畜肢体的动作,笔画像一把斜角刀,捺画虽然在隶书时已经有“燕尾”之变化,但徐先生还是把捺笔写得更加一波三折,点画之间那种对儿女千嘱咐万叮咛的情感描写,通过一波三折表现出千徊万转、凝重浑厚的艺术效果。 书法是形而上的,它是人类初始和最终极的艺术表达,字与字之间、词与句之间、都是情感和灵魂的直接抒写。

徐先生的书法不仅可以让我们临帖好楷书,而且交给我们制胜的书之法宝,他为我们捧献的是一个艺术家滚烫的心。通读论笔势十二章,徐先生的书写刚中有柔,斩钉截铁之中自然舒展、方圆有韵之间飘逸飞动,章法上的抑扬俯仰、顾盼多姿,让读者和书写者感觉妙趣横生。

可以说徐先生的书写是用心的,更是用情的,开篇中我看到三个“汝”字,每一个“汝”字都是不一样的写法;二个章字相叠也用了不同的写法,其中一个“章”字用了孔府门前文章出头的“章”字;六十个“之”字,也各有千秋,笔笔关情! 徐先生不仅对楷书独有情衷,行书也写得精妙。他在古今行书二千年的演变长河中,不倦地求索。

行书书法灿若星辰,天外有天,相传王羲之七岁学写字,后学于卫夫人,认为自己的字已经相当了得,后来渡江北游名山,看到李斯的书迹、钟繇的字、又拜读了蔡邕书《熹平石经》、张旭书《西岳碑》,眼界更为开阔,从此更加刻苦地学习书法。王羲之在书法上博采众美,熔铸古今,一变魏晋以来流行的质朴书风,而为妍美流变的新体,书法造诣达到“贵越群品,古今莫二”的高度。

从书法发展的历史看:钟繇完成了由隶到。

2 关于汉字书写的重要性有关的高中话题作文

当社会随着科技的发展越来越科学的时候,我发现人们的生活逐渐被各种科技产品所代替:出门不用走路,有摩托车、汽车等;做饭不用烧柴,有煤气、天然气等;汉字不认识可以上网查……科技在给我们带来便利的同时,我们原本熟稔的本土文化却在慢慢淡出视线,直至消失殆尽。

汉字是我们中国人最为重要的发明,它方便了我们的生活,使我们的文化得以源远流长,由此而诞生的书法也千变万化,甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书伴随古老的中国走至今天,直至演变成中国符号。但是,科技的发展,特别是电脑的普及,汉字书写慢慢在我们的生活中退化。中国引以为豪的书法慢慢丢失。

电脑是汉字的最大杀手。以前,我们不懂的字词,我们可以查字典,然后用手书写,以增强记忆;跟远方的亲朋好友交流,要用书信的方式;写书写论文等都是用笔书写。可是,电脑的普及,这一切全都变了,所有的用笔书写的东西全都可以在键盘上代替。汉字,你还会多少?

最近,央视开播了一档以听写汉字为主的节目——中国汉字听写大会。在这档节目里,主持人报的这么多字词,全中国有多少人可以写下来?我看没几个!许多人在收看这个节目的时候,也跟着参赛选手一起写,但是却屡屡被拦住!作为一个中国人,连自己的文字都不能正确书写,我们还有什么资格说自己是龙的传人?有什么颜面屹立于世界之林?

我们整天上网,做什么事都依赖网络!我们曾经引以为豪的民族瑰宝,全都被束之高阁!而外国人却在狂热地学习着它们,有很多人比我们写得好得多!我们难道不为之汗颜?

汉字是中华民族智慧的结晶,是传统文化的传承!作一个中国人,汉字书写不该丢失!不要等到中国文化在异国风起云涌的时候,我们却丢失了自己!

3 关于我能写好汉字的作文

答:正月初一那天,我和妈妈乘公交车回外婆家过年我们刚刚上车不久,一位衣衫破破烂烂,背上还背着个麻布袋的老爷爷和几个青年就上来了当时,车上没有太多人,让我感到奇怪的是,那几个青年故意把老爷爷堵在门口于是,我就开始仔细地观察他们过了一会儿,我看见一个青年一只手用黑色的塑料袋挡住老爷爷的视线,另一只手拉开老爷爷的衣服拉链把手伸进了老爷爷的口袋这时,我想大喊一声,可是我想起了妈妈告诉我的那位大嫂,那位大嫂只有40多岁,她就是因为告诉别人有人偷他的东西小偷怀恨在心,下车后小偷们就把她围住,用刀子割破了她的脸,临走时还说:"这位大嫂,您的心灵虽然美,但是您的脸却不美"想到这我不由打了个寒战不一会儿小偷就把钱偷到手了,然后下了车可那位老爷爷却浑然不知望着小偷远去的背影,我心中有股说不出的滋味这时售票员开始收钱了,当售票员走到老爷爷跟前时,老爷爷掏掏口袋,发现钱没有了,不由得一下子坐到了地上,我看见老爷爷的眼泪顺着他那张饱经风霜的脸上流了下来车上的人见老爷爷哭了都问是怎么回事老爷爷告诉我们,他是一个拉板车的,不管是刮风还是下雨,每天都得出去拉车,他干了几年的活,好不容易才挣到这么点钱,却被小偷偷去了,现在他连回家的路费也没了说完老爷爷又哭了起来听了老爷爷的话,我的脸红红的,羞愧地低下了头,我向妈妈要了10元钱给了老爷爷,车上的人也纷纷从口袋里、包里拿出钱给老爷爷,不一会儿老爷爷面前就有了一大捧钱,老爷爷不住地说谢谢最后售票员也没的收老爷爷的车钱而且还答应送老爷爷回家看到这一幕,我心中就更不是滋味了我在心里暗暗发誓,我以后再也不胆小了因为由于我的胆小,使一位老爷爷的钱被偷了,现在回想起来我真恨自已。

4 关于写字的作文

汉字是中国文化中最璀璨的"瑰宝”,民间也流传着“字如其人”这样一句话。我的字虽然不算是“张牙舞爪”,但也只是“马马虎虎”。趁着假期,爸爸打算让我练练字,我也十分赞同。

说着简单做着难,看看那一本本厚厚的字帖,再看看窗外小朋友们都在快乐的玩耍,我的心早已飞到了九霄云外。正当我憧憬着快乐生活时,爸爸走了进来,拍拍我,意味深长地说道:“练字要心无杂念,不能做着这个,想着那个。不管干什么都要刻苦认真。不经磨难,何来成功?”我听后脸上 辣的疼,连忙静下心来,一笔一划的临摹了起来。

“横要要微微向上斜,竖不能歪要写直”每练一个字爸爸都会细心地帮我挑出毛病。比如练“到”时,爸爸帮我挑出比例不对、竖不直、横太平等各种各样的错误,使我受益匪浅。

当我再次挥笔时,我突然发现,在我眼前的这个字,仿佛变得婀娜多姿,风采奕奕,充满了中华艺术孕育的味道,香飘万里。我顿时觉得汉字是多么的神奇,小小的方框字竟体现了世间万物的形态美,一横、一竖、一撇、一捺带给了我们无限的惊奇。

这次练字不但使我懂得了“不经磨难,何来成功”的道理,还使我发现了汉字的美妙。

5 关于汉字的作文

汉字,每天在用,对它却未有足够的重视。但父亲小时候在这方面做过教导,说写字要认真,不然闹笑话。然后讲他上学时有人把日本鬼子写成日本兔子,把老百姓写成老白娃。那之后似乎是注意了,但错别字仍会不期而遇。

他教导我们,不生硬,喜欢讲笑话。说一人跟别人打赌,发狠话说,我要输了把我姓倒过来,结果真输了,也不食言,真把姓给倒了过来。人不怕,人姓王。另一个更狠,说我要输了你把我的姓随便倒。果然无碍,因为人姓田。一般人就不敢说这样的狠话。这说的是汉字的对称性。

说起来不过是寻常的字,表情达意而已,但要紧处还真是威力无比,简直可以起死回生。最有名的是“屡败屡战”的典故。话说曾国藩被太平军逼得走投无路,几欲投水自尽,无奈朝廷又三番五次催问战事,曾不得已,奏云:“屡战屡败”。他门下一师爷细心,心想,要是这样报上去,打一回败一回,老佛爷盛怒之下还不得砍了主子的脑袋啊,便急中生智改为“屡败屡战”。如此一来,一个总打败仗的人倒成了愈挫愈勇不肯服输的猛将了。其中的利害真不可小觑。

另一故事是说蒋介石麾下有一将领,因作战不利,损失惨重。下面的司令长官不知如何处置,发电请他老人家定夺。蒋校长一见电文,暴怒不已,挥笔写下八个大字:“情有可原,罪无可逭”。这一看就是要就地正法的意思。下面人见了,想这也太不讲情面了,得想个法子救那人一命。结果真想出一法子,只把那电文改了下顺序:“罪无可逭,情有可原。”这么着一颠倒,意思大变,原先是罪大,如今是情重,如此那将领才保往一命。事后蒋先生发现这人没给枪毙呢?也搞不清当初自己是如何写的了,又念那人屡有战功,也只好睁只眼闭只眼,不了了之了。

关于汉字的顺序,有个段子。有人批评中国人盲从,称赞外国人的否定精神。说中国人读古书,从上往下看,看起来就像不断地点头称是,所以缺乏创新。而外国人读文章从左至右,看起来是不断地摇头,所以有独到见解。这说法新奇,有些道理但当不得真。

有让你当真的时候。一人去商场买衣服。抬头只见柜台上部大红字四个:包不褪色。这个大为放心,买下。谁知到家一洗,颜色尽褪。气冲冲找商家理论,商家不急不忙,说您看错顺序了,我这字得从右边读起,是色褪不包。你说恼人不。

顺序不同,结果各异。更有甚者,一笔之差便是天渊之别。大概是中原战争时期,蒋冯交战,冯部一参谋下达命令时,误把沁阳写作泌阳,谁想那地方真有一泌阳,如此一来,阴差阳错,贻误战机,最终败北。多一笔少一笔真不是儿戏。

当然还有众所周知的雍正篡改遗诏的故事。把传位十四皇子改作传位于四皇子。传说而已,只供一听。

还有,说汉朝时匈奴屡犯边境,并有侵吞中原之意。匈奴人发一战书,曰:天心取米。就是我们单于铁了心要取你食粮夺你江山。皇帝马上招选贤能,谋应战之策。这时一文字工作者走上前来,拿枝秀笔,在那战书上轻轻一抹,四个字顿成:未必敢来!原来只是在每个字上加了一笔。这战书退回到单于手中时,单于大惊,说汉朝人才辈出,这语气里又满是不屑,看来早有防范,竟然掩了图谋之心。这简直就是神话,一枝笔就退了雄兵百万。

说到汉字,不得不想到倒霉的崇祯。崇祯皇帝被李自成的义军进犯难安之际,每日惶惶,一日随太监微服民间,找一卦师测字。卦师问,您要测什么啊,给出一字来。崇祯没好气地说:“问归宿,由字”。“由”?这是田字出头,农民要造反。崇祯急曰,我说的是“友”。“友”?反字出头,怕是得出乱子。崇祯愈急,怎么没个好卦词呢,辩曰,我说的也不是友,是“酉”。“酉”?这是酋无首,皇帝掉脑袋的意思。崇祯简直气急败坏了,却仍不死心,不会这么命背吧?又狡辩一番:我说的其实是“幽”。“幽”啊,山中两条黄丝带。结果几日后,崇祯皇帝随着众家眷在煤山上自缢而亡。可怜的崇祯左冲右突都没冲出文字的重围。

6 关于汉字的作文

“错别字”调查研究报告

汉字,即可以用来沟通,也可以用来欣赏,在我们的生活中,汉字已成为必不可少的一部分,人们时时刻刻都会接触到汉字,无论是用耳朵听,还是用眼睛看。正是因为这样,一些人在使用汉字时,由于各种原因,把原来要写的字,写成了另外一个字,所以,才出现了错别字。为此,我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究,在这次研究过程中,我们作了统计和归类,我们发现了造成错别字大概有以下四种原因:

一、由于读音相同或相近而造成的

比如说“进”写成了“近”,“珍惜”写成了“珍稀”等等,我们班同学中出现错别字概率最高的一组字是“即”与“既”,把“即使”写成了“既使”,把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆,老师每碰到这种情况,都强调名词前面一般用“的”,动词前面一般用“地”,动词和形容词中间用“得”,可还是有很多同学没有用心地去思考,去分辨。其实,同音字造成的错别字不是不可以预防的,只要在写同音字时,先想一想要写的这个字这个词的意思,再确定,就不会出现错别字,至少不会太多错别字。

二、形近字引起的错别字

“席”写成了“度”,“期望”写成了“欺望”,“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字,一般都是形声字,老师说了,形声字是由形旁和声旁两部分组成的,声旁表音,形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思,再来确定这个字的偏旁部首,就不会出现错误。如果还是弄不清,就翻翻字典,问问同学。千万别乱写,否定错别字会更多。

三、由于粗心造成的

比如说,“试”字本来没有撇的,又多了一撇;“武”字也这样,一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件,后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的,后半个字就会写成别的字了,比如“撕”字,写好提手旁和“其”,右边就会写成了“月”部,因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字,还有很多,比如多点少点。造成这种现象的原因,就是写字的时候,没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写,而是你没有静心去写字。

汉字,是我们中华民族的瑰宝,它是祖先留给我闪的宝贵遗产,我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字,正确书写,合理运用汉字,让汉字发挥其更大的魅力!

7 关于《汉字》征文1000字

汉字是是我国古代先民发明的记载工具,是世界 三千余年来,汉字的书写方式变化不大,使得后人得以阅读古文而不生窒碍。

但近代西方文明进入东亚之后,整个汉字文化圈的各个国家纷纷掀起了学习西方的思潮,其中,放弃使用汉字是这场运动的一个重要方面。 由于汉字书写复杂,这种“汉字落后论”的说法存在了很长时间,认为汉字是教育及信息化瓶颈,并有“汉上最古老的文字之一,拥有4500年以上的历史,其使用最晚始于商代,历经甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书(草书、行书)诸般书体变化。

秦统一前,各诸候国使用的文字各不相同,秦始皇统一中国,李斯整理小篆,“书同文”的历史从此开始。尽管汉语方言发音差异很大,但是书写系统的统一减少了方言差异造成的交流障碍。

字拉丁化”甚至废除汉字的推动行为。这些运动的立论以为:跟西方拼音文字相比,汉字是繁琐笨拙的。

许多使用汉字国家即进行了不同程度的汉字简化,甚至还有完全拼音化的尝试。其中日文假名的拉丁转写方案以及汉语多种拼音方案的出现都是基于这种思想。

中国大陆将汉字笔划参考行书草书加以简化,于1956年1月28日审订通过《简化字总表》,在中国及新加坡使用至今。台湾则一直使用繁体中文。

不过有趣的是,目前世界上只有汉字是唯一的流传至今从未中断的文字,英语等拼音文字现代人看几百年前的书大都看不懂,更别说几千年了。 目前的汉字体系分为繁体字和简体字,前者用于台湾、香港、澳门和北美的华人圈中,后者用于中国大陆和新加坡以及东南亚的华人社区。

通常说来,两种汉字书写系统虽然有差异,常用汉字的个体差异不到25%,并且简繁字转换都有规律可循,尤其通过电脑软件转换非常方便,不存在多少交流障碍。 现在一般认为汉字也有突出优点,初始学习难度虽大,但掌握常用字后不存在类似海量英文单词的继续学习问题,且其表意特性也能充分调动人脑的学习能力。

在计算机输入问题基本解决后,“汉字落后论”及“汉字拉丁化”已实际上逐渐被大多数人抛弃。 目前汉字系统已经基本稳定,但汉字的规范化、生僻字的自然消亡仍在继续进行。

汉字的发展史-中国最早的成熟的文字 殷墟甲骨文是殷王朝占卜的记录,是目前已知的中国最早的成熟的文字。被称为中国古代最早的“档案库”。

目前发现有大约15万片甲骨,4500多个单字。这些甲骨文所记载的内容极为丰富,涉及到商代社会生活的诸多方面,不仅包括政治、军事、文化、社会习俗等内容,而且涉及天文、历法、医药等科学技术。

从甲骨文已识别的约1500个单字来看,它已具备了“象形、会意、形声、指事、转注、假借”的造字方法,展现了中国文字的独特魅力。

8 关于汉字危机的作文材料

“罄竹难书”、“鳞次栉比”、“沆瀣一气”、“鳏寡孤独”……您能熟练默写出这些成语吗?编辑手机短信和在电脑上打字正在取代汉字复杂的书写方式,越来越多的中国人发现,当自己需要写几个字时,竟不知从何下笔。

数字化时代,文字记录方式发生革命性变革,键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑,许多人只能大致记住汉字的形状,提笔却无法正确写出具体部首和结构。

一项调查显示,两千余名受访者中有逾八成的人承认写字有困难。提笔忘字、频写错别字,正成为一个令人忧心的文化现象。

所以称为“汉字危机”。汉字的一笔一画传递的是一种文化精神,正所谓“字里有乾坤”,在书写汉字的过程中,能体会到民族文化精神的氤氲和中国人的思维逻辑,“天、地、人”都在其中。

从“仓颉造字”到“六书理论”,无一不深深地打上了中华文化的印记。汉字危机近期成了焦点问题,电视节目如《汉字英雄》《中国汉字听写大会》,杂志如《三联生活周刊》,作家如流沙河、张大春都在关注这个话题。

然而汉字危机是否真的存在,却存在着不同的看法。热点回放:2013年暑期,一场“汉字热”悄然袭来,两档以听写汉字为主题的电视节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》的热播,让我们重新审视汉字文化。

2013年7月11日,一档名为《汉字英雄》的节目开播。于丹、高晓松、张颐武等文化名人鼎力加盟担当评委,誓言掀起汉字风暴,引领电视栏目新风向。

《汉字英雄》以“寻找键盘里失落的汉字”为价值主张,“努力便是英雄”为口号,借助知识传播正能量。这档考验青少年选手认字水平的节目,开播几周,无论是收视率、网络点播量还是话题热议度均居高不下。

《汉字英雄》制作人马东表示,他们希望提高当下电视节目的内容深度。这档节目关注青少年对汉字知识与文化传统的认知,旨在体现汉字之美,而这一切都基于中国人对汉字的感情。

“书写的文明传递,民族的未雨绸缪”,这是中央电视台推出的《中国汉字听写大会》节目的宣传口号。在这档节目中,“斧钺”、“尥蹶子”、“神龛”、“荦荦大端”、“户枢不蠹”、“纵横捭阖”、“郫县豆瓣”、“醍醐灌顶”等词语,让电视机前的网友们一阵哀号:“各种没听过、各种不会写!”“真心被虐,对不起老师啊!”,只有30%的成人体验团写对了“癞蛤蟆”一词,而“熨帖”一词的正确率只有可怜的10%。

一个电视特别节目,成了一道让当代中国人尴尬与汗颜的“公众考题”。“听题目很简单,一提笔发现自己写不出来!”对于平时用惯了电脑、手机的现代人来说,提笔忘字是常有的事。

因此,看了节目之后,网友纷纷道出了自己的感慨与无奈。这两档节目在全社会掀起一场“汉字风暴”,让人们得以重新检视自己对汉字的掌握程度,欣赏汉字之美,体味汉字之韵。

悄然改变了网友们的生活:按汉字听写大会题目自测,想拾起童年用过的小学语文课本,默默把手机输入法改成手写……遗忘几个汉字不可怕,但丢掉汉字的美让人心痛,丢掉汉字所承载的深厚文化令人担忧,丢掉文字所培养的严谨的逻辑思维才最可怕。因此,在习惯了通过敲击写出汉字的同时,让我们试着拿起笔,把它呈现在纸面上,因为它不仅仅是汉字,更是对中国传统文化的尊重和延续。

热用素材库 聚焦:媒体的高度关注 美国《洛杉矶时报》报道称,“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。而在日本或在韩国,却有越来越多的人在练习写中国的书法。”

该报道还引用了《中国青年报》今年4月的一项调查结果:2072名受访者中的83%承认写字有困难。并且举例称,一个叫马思朗的北京人,30岁,是一名摄影师,有一天,马想到超市购物,就在他写购买清单时,突然发现自己已经忘记“洗发精”如何写了。

新华社则刊文称:“随着电脑的普及,鼠标越来越多地代替笔,越来越多的人不注意书写,往往提笔忘字,有时写对了也不敢相信,觉得很生疏。对此,有关人士呼吁不能摒弃书法艺术和日常书写。

日本的电脑普及率很高,但每年都会办写字节。一到这天,成千上万的人聚集在一起写大字,场面十分壮观。

可是,我国作为汉字书法的祖宗,却日渐被电脑书写挤在一个越来越小的空间里,这不能不让人倍感遗憾,不能不让人深思。电脑时代也好,信息社会也罢,我们都不应该忽视书法、写字。”

造成原因:触屏时代人们写字少了 不用再捧着厚厚的书本,只需手指在手机或平板电脑屏幕上轻轻一触,几百本甚至上千册书籍的目录就会出现在眼前。如今,这种电子阅读的方式已经被很多人接受和喜爱。

“触摸是人类最原始的感官体验之一,触屏的出现恰恰为人类的这种感官提供了更好的体验。显示屏是人机互动的窗口,简易、直观的交互设计和人性化屏幕触控操作方式决定了触屏电子设备更受用户的喜爱。”

中国科学院心理研究所研究员朱廷劭说。移动互联网的崛起也成为触屏智能电子设备普及的催化剂,以往需要到特定场所或者在台式电脑上进行的操作,如今只需通过平板电脑、智能手机等。

9 关于美丽的汉字的作文

在生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。人们喜欢美丽的花蝴蝶,喜欢美丽的头饰,喜欢美丽的衣服,而我却喜欢美丽的汉字。

横、竖、撇、捺、点,看似简单的笔画,却有着无穷的奥妙。每个汉字都是由这些简易的笔画组成。“田”字一看就像是一块天地,四四方方;“雨”字一看就像下雨,中间的四个点不就是天空中的雨滴吗?“笑”字一看就像孩子脸上的笑容;“哭”字一看就像正在落泪……

生活中缺少不了汉字,没有了汉字就缺少了许多欢乐,就像是字谜、笑话、谐音歇后语它们会给你带来无限快乐!!!

有关汉字的作文九篇

 在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么,怎么去写作文呢?下面是我整理的汉字的作文9篇,希望对大家有所帮助。

汉字的作文 篇1

 汉字,是世界上最古老的文字之一。

 汉字是我们生活中不可缺少的部分。街头的广告牌上,手边的课本上都有汉字的足迹。如果没有汉字,中华民族的精华又如何能流传下来呢?而如今,键盘上敲字如飞代替了一笔一划的汉字书写,许多人只能记住汉字的大概形状,却无法正确写出。提笔忘字,频写错别字,成为现在的文化现象,“汉字危机”由此而来。汉字是华夏子孙的智慧的结晶,如此说来,我们在时光的隧道中丢弃了多少我们不该丢的东西!学习汉字,正是以最虔诚的方式走近中华魅族源远流长的历史,是在触摸两千多年前那跳动在我们祖先身上的脉搏。美丽的汉字像一条绵延不绝的长河,淌过中华民族上下五千年的历史,成就了伟大的中华民族!

 由我们老师讲他读书的故事,我想到了我和老师相似的过去。

 在我六七岁的时候,我还住在老家。老家在农村,虽然物质条件没有那么艰苦,但最大的缺点,就是在文化教育反面有点落后。我记得,偌大一个村子,连一个书店也没有,这让生性好静的我很是苦恼。那时我还没有上学,却认了不少字,很爱看书。我一般只能看送报员送来的报纸,看也看不懂;还有的,就是每三个月或五个月举行一次的集会。小姑会帮我买许多画报,杂志,我小心的翻阅着,和小伙伴们交换着看。后来善学,家长不让看,我们就把课外书藏在白面缸里,乐此不疲。而现在,我在集会上走了近四十分钟,连一个书摊也没有找到。那段童年,只能在回忆中成蹉跎了。

 汉字,妙笔组合了独立的音节,或钢或柔,或高或低,或缓或急,错落有致,抑扬顿挫。细细品味一首诗,似有一种身临其境的感觉--流水潺潺,鸟语花香,徐徐风声,似从我的身边流过。坐下来听一段优美的短文,似乎处在琼山环绕的之中,顿感心旷神怡。

 无论时代如何变化,无论技术如何更新,汉字所承载的内容永远不会改变,我们应致力于文化的接续与弘扬,不能在各种冲击面前丧失汉字文化的自尊、自觉和自重。

汉字的作文 篇2

 在我们的生活中,处处离不开汉字,交流也需要汉字,但你是否发现了汉字的有趣呢

 今天下午,我们进行了有趣的汉字之旅——一共有三站,分别是猜字谜、谐音歇后语和谐音笑话。我们到了第一站——猜字谜。

 早在今天下午,班里就被打扮的花里胡哨。千纸鹤、纸条……应有尽有!

 主持人马正光上来了,说:“尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好!”接着,说完了主持词,让刘玮上来,进行集体竞猜。

 “云破月来。”刘玮读道,班里从一开始的沉闷顿时像烧开的水一样,沸腾了起来。“云破月来,云破月来……”我一直嘟囔着,试图猜出来。刘畅“腾”的一下站了起来,光怕被别人抢了。说:“是运。”刘玮装模作样的说:“恭喜你,答错了。”高老师说:“大声说出那个字叫什么!”刘畅大声说:“运动的运。”“不对!”刘玮洪亮的声音又传进我们的耳边。高老师看我们实在猜不出来,说:“揭晓谜底吧!”刘玮还是慢悠悠地说:“育。”“噢!”于广泽拍拍手,恍然大悟的说:“云破就是成点了,月就来了。原来是这样啊,唉,我怎么就没想到啊”接着,我们又开始自由猜。

 由于我们的难度系数过于低,礼品如流水一般“哗哗”的发给了同学们。

 接下来,那可就简单了:猜歇后语。几乎变成了抢答。第三站更简单:谐音笑话,大家都被逗得哈哈大笑。

 这节课让我知道了汉字为什么源远流长,有着五千年的历史;它有着独特的魅力。我希望这样的活动多办几次!

汉字的作文 篇3

 我愿,为了梦里遥远的地方而不断奔跑着,哪怕只剩下最后一滴热血也要滴在那最想到达的远方。——题记

 梦想,就像一颗饱满的种子,在人们心中扎根,开花,结果。这一过程或许会经历重重磨难和艰辛。只有坚持不懈的努力,为梦想而奋斗,总有一天,梦想的光芒会照亮前进的道路,因此,我要将努力作为我的年度汉字。

 小种子梦想冲出地面,长成一棵大树,它一刻也不能忘记自己的梦想。于是,它顽强的冲出地面,忍受着风吹雨打,努力成长,终于有一天,它长成了一棵参天大树,顶天立地,与鸟儿欢歌,与白云共舞。是它的努力,使它长成了一棵大树,使它成就了自己的梦想。幼嫩的毛毛虫,它梦想飘舞在蓝天下。它一刻也不曾忘记自己的梦想。于是,它把自己包裹在隔离天日的茧内,忍受破茧时的剧痛,努力地蜕变。终于,它变成了一只美丽的蝴蝶翱翔在天地间,感受着飞翔的喜悦。是它的努力,使它成就了自己的梦想。

 生活中,我们每个人心中都有梦,梦想源于现实,努力成就梦想。梦想的实现需要我们的付出和汗水。李时珍,少时志在千里,他梦想成为当代最著名的医生,于是他努力研究医术,虽然当时并不受到人们的热爱,但是他依然努力,他的努力,使他成就了自己的梦想,他著成了《本草纲目》,他的成就影响了千千万万的后代。还记得被誉为“乐圣”的德国的大音乐家贝多芬吗?他给我们留下了著名的乐曲《英雄交响曲》《命运交响曲》等。然而谁也无法想象这是他双耳失聪时著成的,但他一直梦想成为音乐家。于是,他努力去改变自己,努力地拉进与梦想的距离,终于成为了著名的音乐家。成就了自己的梦想。明代文学家宋濂,家中贫困,不能为他提供有利条件,但他为自己的梦想,选择向别人借书亲手抄录,用持之以恒的努力,成就了自己的梦想。

 李时珍、贝多芬、宋廉用他们的努力成就了自己的梦想,古往今来,还有多少伟人也通过了自己的梦想,因此,梦想的实现需要努力。

 雄鹰梦想飞到广阔的蓝天,于是它振翅高翔,搏击长空。虽然也会摔落,但一直努力,终于翱翔在广阔的蓝天中。

 峭壁上的种子梦想生存下来,于是它冲破硬土。虽然生存条件有限,但它一直努力地成长,孕育着生命的奇迹。

 河流梦想流进大海的怀抱,于是它不断地向前奔跑。虽然道路蜿蜒曲折,但它一直努力,奔向大海的怀抱,将自己投入浩瀚的大海。

 我们梦想着有所成就,于是我们就应该不畏艰辛,努力奋斗,成就梦想。

 每个人都有梦想,只有为梦想不断的努力,才能成就梦想。如果有梦想,但不为梦想而努力的话,那即使梦想再怎么伟大,也无济于事,梦想永远只是梦想,并不会主动的靠近你终究也改变不了现实。

 机会不会等待没有准备的人们,成功也不会属于那些没有奋斗的人。梦想的实现需要付出努力,唯有努力,才能拉进与远方的脚步。努力,作为我的年度汉字。

汉字的作文 篇4

 12月12日中午,我们二年级全体同学在多功能厅参加了福山正达汉字听写大会。

 我很荣幸地被班级推选为参赛选手。第一轮比赛是抢位赛,我们12位选手在台上听写6个词。我在黑板上正确地写了“漆黑,英俊,匍匐”等等。结果我和其他五位同学顺利进入了下一轮。

 接着我们就是淘汰赛了,在这一轮比赛中,我有些紧张,在最后时刻把“气喘吁吁”的“吁”写错了,这样我得到了三等奖。我非常喜欢听写大会这样的比赛,我会努力学习,争取下次再代表班级参加比赛,取得更好的成绩。

汉字的作文 篇5

 我喜欢汉字,因为汉字是一种有趣的文字。

 汉字很神奇、富含深意。我曾看到过这样一个故事:一些运动员在运动场接受记者采访。记者问他们姓什么,他们笑而不答,各自做一个动作,让记者自己猜。

 篮球运动员指指前面的两棵树,记者说:“哦,你姓林。”跳高运动员捡起一个木棍放土堆旁,记者说:“你姓杜。”武术运动员借过一本书,放在剑旁,记者说:“你姓刘。”围棋运动员捡一颗棋子放在瓷盆上,记者说:“你姓孟。”看这个故事,难道你不觉得汉字的形象、生动吗?

 汉字的变化很大,加一个偏旁就会组成一个新字。如:“大”字加一点就变成“犬”或“太”字,加一横就变成“天”字。

 很多汉字的每一个部分表示一个小故事。比如:“好”字,左边的“女”表示女儿,右边的“子”表示儿子,有女儿和儿子当然“好”。

 我喜欢汉字。你看:篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。汉字真是人类智慧的结晶啊!

汉字的作文 篇6

 每个汉字都是有简单的横竖捺组成的,但它们各有各的特点。看到“太阳”二字,你仿佛感觉到光和热;看到“鸟语花香”这个成语,你就像进入天堂般的境界;看到“呜呜”这个词,你好像看到了一个正在哭啼的小孩子;看到唉声叹气这个词,你会听到阵阵叹息声……多么奇妙啊!

 一个个汉字是中华人民祖先智慧的结晶,许多国家我文字都是我国的文字演变过来的。日本民族虽有着古老的文化,但其本族文字的创制则相当晚。长期以来,其人民是以汉字作为自我传播思想、表达情感的载体,称汉字为“真名”。五世纪初,日本出现被称为“假名”的借用汉字的标音文字。

 八世纪时,以汉字标记日本语音的用法已较固定,其标志是《万叶集》的编定,故称“万叶假名”。是为纯粹日语标音文字的基础。日本文字的最终创制是由吉备真备和弘法大师(空海)来完成的。他们俩人均曾长期留居中国唐朝,对汉字有很深的研究。前者根据标音汉字楷体偏旁造成日文“片假名”,后者采用汉字革体创造日文“平假名”。

 尽管自十世纪起,假名文字已在日本盛行,但汉字的使用却并未所以而废止。时至今日,已在世界占据重要地位的日本文字仍保留有一千多个简体汉字。朝鲜文字称谚文。它的创制和应用是古代朝鲜文化的一项重要成就。实际上,中古时期的朝鲜亦如日本没有自我的文字,而是使用汉字。新罗统一后稍有改观,时人薛聪曾创造“吏读”,即用汉字表示朝鲜语的助词和助动词,辅助阅读汉文书籍。终因言文各异,无法普及。

 李朝初期,世宗在宫中设谚文局,令郑麟趾、成三问等人制定谚文。他们依中国音韵,研究朝鲜语音,创造出11个母音字母和17个子音字母,并于公元1443年“训民正音”,公布使用。朝鲜从此有了自我的文字。可见,中国汉字在世界上多么重要啊!

 汉字是多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝华如脂。汉字还有一个奇特之处,那就是添一笔或少一笔就变成了另外一个汉字。如:日加一笔是白、目、电、田、申、甲、由……

 我爱这可爱的小精灵---汉字!

汉字的作文 篇7

 每次读书和写作时,我都为面前一个个精美巧妙的方块字动情。在心灵手巧的书法家笔下,汉字更是变化多端,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。时而如布阵排兵,井然有序;时而如身姿优美的少女,尽显自己动人的身姿;时而如龙飞凤舞般,让人看了不禁也精神大振、活力十足……正如汪竹柏的《赞汉字》里所说的“行书流畅,正楷端庄,狂草奔放,凤舞龙翔。”汉字的一笔一画之间都存在著不同的美,都蕴含著深刻的道理。一个个形态各异的汉字如同翩跹而出的彩蝶,散发著生命的气息与文化的魅力。

 真的,它们不是疆硬的符号,而是有著独特性格的精灵。瞧,每个字都拥有著与众不同的风韵——“太阳”二字,能使你感触到正义的光和热;而望见“月亮”,眼前却又闪著清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感;“重”字一望而沉坠。“笑”字使人欢快;“哭”字一看就像泪眼汪汪。“冷霜”散发著一股寒气;“幽深”两字一出现,使你感觉似乎走进了丛丛森林。当你写下“人”字时,不禁肃然起敬,并为祖先的创造赞叹不已。视觉上的这种美岂是什麽“people”所能满足?这些用笔划组成的美妙图画,这些用横竖撇捺构成的神奇组合,仿佛同人的气质一般。

 汉字能在瞬间走进想像,然后又从想像中流出来,在记忆中留下无穷的回味。汉字本身就富有一种智慧的力量,给予人无限的幻想天地,任你尽情地飞翔与奔骋。

 为什麽中华民族成为拥有诗歌传统的民族?正是因为这些美丽而极富魅力的汉字,让人们宣洩自己藏在内心深处的感情,是人们作诗的灵感源泉。是汉字使我们中华民族诞生了无数的诗人,出现了千千万万篇脍炙人口的诗歌,绵延不绝流淌著中华民族历史悠久的文化。

 古往今来,我们民族的汉字文化也深深吸引著外国人民。早在唐代,许多国家纷纷派使者前来中国学习汉字。如今,仍有不少外国人在学习著汉语。

 像徜徉在夏天夜晚的星空下,为那壮丽的景色而迷醉。我无限锺情于我赖以思维和交往的汉字,并震惊于它的无限活力与奇特魅力。我坚信,在人类历史的长河中,汉字将越来越被世人所珍爱。

汉字的作文 篇8

 一个个端端正正的方块字,诠释的是一个民族的智慧和柔和似水的凝聚力。我爱汉字,那是亘古时期先人仓颉的智慧,能道出他人不能道。形态各异的汉字,使人产生联想的魔力。不是吗,“哭”令人恻隐,“笑”时人开怀,“粗”让人惋惜,而“细”使人眼前一亮;看见“光明”,使我向往,遇见“黑暗”,令我忧愁。

 我心之所向,是富含生命的文字拼凑成那优美而饱含感情的词句。常常想,是谁心中怀着一丝微妙的感情,用文字记录,然后同样感染了无数人的心绪。文字作为心与心交流的工具——却时常奇妙地将一份情感埋下,然后以翩跹飞蝶的方式复生,倏尔钻入心中最柔软的地方然后消失不见,却留下了一个梦。是江南浮春的向往亦或是塞北烟雨的那份沉重也许是那北国翻飞的雪吧。一个个字,一句句话,无一不是作者心中的那首恋歌,文学的魅力也在其中熠熠生辉。文字也是考古学家的宠儿,古时代的文字,从某种意义上说反映了当时的社会发展状况。并且,记录的一篇篇史书也如同一根无形的线,将断续的历史连接在一起。汉字,不愧是华夏文明的结晶!试问,世上还有何种语言能如同汉字一般凝聚并融合了古代文明和现代智慧智慧的魅力仍旧是不可否认地闪现在这历史潮流中。

 汉字的凝聚力也是一大特征。凝聚了中华几千年文明的汉字有着对国民的一种吸引力。无论何时何地,汉字总是能激发华人的思乡情结。独在异乡,望见这家的信号,一种对故土和文字的亲切感油然而生。谁曾想那汉字竟也是紧锁在中华儿女血脉和灵魂中的羁绊。无论离这故土有多么遥远,唤醒心灵的共鸣,一个汉字足矣。

 汉字,文明与血脉并重,曾是多少人穷其一生的追随。而今,浮躁的社会已经不容它了。可我却固执的相信那只是表象,汉字的魅力没有消失。请亲近那文明,追随那文明吧,别忘了在心中留下那一片文化的根。

汉字的作文 篇9

 今天,妈妈带我去上张洪涛老师的作文课,第一堂课,我就被“骗”了。

 张老师说假如他被评为“皮尔卡丹”的形象代言人的候选人,要我们帮他写一封推荐信给“皮尔卡丹”的总裁。

 并说写得好的前三名可获得“皮尔卡丹”西服一套。

 我们非常高兴,开始绞尽脑汁的想主意。

 有的说原来张老师得了前无古人、后无来者的肥胖症,穿了“皮尔卡丹”的衣服后,身体苗条,精神焕发;还有的说,以前张老师穿着在小摊小贩上买的衣服,走在路上都有人向他投掷硬币,穿了“皮尔卡丹”的西服后明显有一种领导者的风范;又有人说张老师便宜,如果请周杰伦,出场费起码要一千万,而张老师呢,你只要给他一块肥肉吃吃就可以了。

 同学们众说纷纭,最后,朱浩文、陆一轩、和郭仁杰以超常的想象、有趣的构思杀出重围,赢得前三名。

 张老师让他们说获奖感言,一个说要把西服送给她爸爸,另一个说他的八百元学费没白交。

 可是,老师没有去拿西服,而是把自己身上的西服脱下来给他们三个穿一下。

 他们把肥大的西服穿在身上,站在自己的椅子上,样子很是滑稽。

 我们恍然大悟,原来“一套”不是指一套西服,而是指把西服在身上套一下。

 张老师是大骗子!不过与其说张老师欺骗了我们,还不如说汉字欺骗了我们。

 中华民族的汉字真奇妙!

在日常的学习、工作、生活中,大家都写过散文吗?狭义上的散文是指与诗歌、小说、戏剧并行的一种文学体裁。你所见过的散文是什么样的呢?以下是我整理的汉字散文,欢迎大家分享。

汉字的散文诗1

你印证着华夏历史的发展进程,你记载着人类精华的灿烂文明。亘古的甲骨文是你最早的载体,活版印刷加速你生命力的驰骋……

你是语言记录的符号,你是传承文化的精灵。你写满了中国上下五千年璀璨的文化,你高悬着四大发明惊世绝伦的明镜。

你结构清秀宛如伟岸的古松,你笔画灵动胜似腾空的蛟龙。你在世界文字中靓丽着独特的笔锋,你旖旎着中国汉字魅力的无穷。你内涵着民族文化鼎盛的一种底蕴。你彰显着中华永恒屹立的一种神圣。

古往的文学家驾驭你的灵魂,留下了不朽的巨作与诗篇的传咏。当今的书法家美化你的英姿,将憧憬演绎成美妙与多彩的梦境。

也许,入学的第一天对你字形的书写还不够端正。抑或,直到今天仍没有将你的字义全面的掌控。然而,是你的神韵荡漾我人生步履的一路凯歌、一路春风。俨然,是你的灵魂震撼我生命旅程的一片收获,一片彩虹。

我仿佛看见中国古代发明家毕升,将你的躯体升华到唯美的意境。我依稀听见遍地世界的孔子学院攻读你的朗朗书声。

你的华美成为国人自豪的一道耀眼明星,你的独秀成为世界青睐的一种时尚流行。你每时每刻承载着人们语言的表述,你无怨无悔载册着古今文化的传承……

新华字典里汇集着你庞大队伍的列兵,中华辞海中彰显着你家族浩瀚的鼎盛。璀璨的唐诗宋词唯你的承载而气势恢宏,流芳的四大名著因你的奠基而成为文学的精英。

你默默的为读者洒下一片满目的晶莹,你无憾的为作者释怀一种妙曼的心境。你为有志者呈现一片丰腴的沃野,你为执着者奉献一种收获的风景。

我至爱的汉字,你宛耀眼的晨曦,辉映着我生命的黎明。我心仪的汉字,你胜似清澈的甘泉,润泽我心灵的憧憬。

你是温馨和煦的春风,荡拂着梦想者呼啸的驰骋。你是碧蓝无际的天空,任凭着宏志者矫健的翱行。你是一座嵯峨的险峰,呼唤无数文学赤子奋力的攀登。你是一轮不老的太阳,永恒照彻文学巨匠生命的远征。

汉字的散文诗2

在吾乡行走,喝长江黄河水长大的人,在荒原寂寞的冬夜,偎依着内心汉字的火。

星星是火,遥遥点燃着此生的希冀。白天消失,夜晚降临,穿透雨雪风霜,颤抖而且顽强,布满浩瀚的永恒;石头是火,外表坚硬,内心柔软,它经历过火山华丽的写意,地心痛苦的奔突呐喊,现在,它成为我内心的骨架;汉字也是火,它浸透了无数灵魂的血泪、心跳、纪元、沧桑巨变,化为颗颗心经密码,令黑暗的我欲近还远,欲说还休,充满无法驾驭的敬畏和渴望。

风起于青萍之末,游于万籁指端,变奏于爱的巢穴,令人神游八荒,思接万仞。这时,天降箜篌,汉字的乐器纷扬,屈宋孔孟,诸子百家,燃起一代代汉字之薪火,照亮情思,照亮真善,照亮文化,撑起一方卷佚浩繁的文明时空,也撑起卑微如我荒原寒夜里的一堆篝火,明亮而且温暖。鼓舞我抖落夜色,眺望星空和远海,踏着荆棘和冰雪,向远方再度启程。每个人都是生命链条上的一环,属于每个人生命的时空、探索是有限和短暂的,每个人的爱却是无限的,汉字是众多东方面孔向生命之巅攀援的绳索、拐杖,也是构成心灵星空的要素。

在黄土里、在冰雪荆棘里行走,在太阳风里漂泊,透过汉字的大海和星空的小窗前张望,宇宙中,远远近近都是跋涉者起落的烟火。

汉字的散文诗3

似芙蓉涉水而来,旖旎独特;如野菊淡然绽放,暗香盈袖。汉字,你在中国这片原野上落地、生根,从此成了中国心,成了中国魂,成了我心中那段不了的汉字情。汉字,于春之暮野,我们邂逅。你向我伸出手,眼波流转,微笑蔓延。从此,我沉醉。

汉字,犹记得初感受你指尖的温存,被你牵引着走向未知的远方,身后是流光飞舞的红尘岁月。在那些遥远的往事里,是你留下的快乐悲伤,惊奇瑰丽。你的故事,从春说到秋,从绿说到黄,编织着神奇的童话,承载着对世界的最初的感知。

汉字,童年是你在短笛里谱写的牧歌,单纯而恬静。那些小水洼,那些烂泥巴,那些在雨天光着的小脚丫,因为有你陪伴,它们便都开成我心口的白色小花,芬芳那一颗赤诚的中国心。

汉字,当我马不停蹄地向前,终于跑进成长的劫,触摸到那明媚而忧伤的青春。此时,是你,是你在我迷茫时用那闪亮的字句点燃那已微弱的心火;是你在我莫名落泪时用温柔的歌抚平我心的是疼痛;也是你教会我,在年轻的心壁上默默雕琢一种激情,一种信仰,一种向上的力量;更是你,告诉我,既然活着就要像水,点点滴滴都是真实的生命。

汉字,青春是你调制的一杯鸡尾酒,眩目而浓烈。喝下那杯酒,我丢掉那些浮躁的喧嚣与空虚,和你一起或喜,或悲,或怒,或痴,任我血脉里那澎湃的中国情燃成熊熊烈火。汉字,当我满了黑发,长了腰肢,是你牵紧我的手,向那庄严的历史与人生致敬。你踏着岁月的尘埃,碾碎时间的凹凸走进历史的风雨中,我,亦无悔相随。痴迷了,沉醉了,我沦陷在你的天地里。汉字,你温柔的发梢吹来历史的夜风,讲述一个个千年古老的故事;你多情的双眸噙满泪水,赞叹着一次次文明的奇迹;你滑润的肌肤令我酥麻入心,感受着那一段段惊心动魄的传奇。五千年的灿烂辉煌,在你心口浅吟低唱,余晖后的屈辱也融进你掌心的纹路,黯然神伤。微醺的

岁月里,你闪着泪光,红晕漫上脸庞,撩人心弦。

汉字,成长是你记载下的凝重与深沉,是流淌在你血液里的灵性和阳光下生命拔节的真实,是深植于骨髓的那浓浓中国情。

汉字,你可知有些情感亦可以如花开花落般淡漠平然,却汹涌着来自血缘,无法忘怀是记忆。这记忆会让我们的灵魂一生都散发着与生俱来的那种甜甜的,忧伤的味道。遥遥望见你时,有一些暖暖的东西在内心深处像老家门前的小溪缓缓流着。那割不断的千丝万缕的爱恋,我知道,只因为我们根植于同一片土壤,生于斯,长于斯,每一次呼吸都跳动着中国的印记。

汉字,唱不老的是童年的歌,数不完的是青春的故事,逃不掉的是和你难舍难割的情缘。汉字,我爱恋你的妖娆,我爱恋你的澄清,我爱恋你如山的沉稳似水的灵动,我更爱恋这孕育了你的中国。

汉字的散文诗4

如今是网络快速发展的年代,电脑运用而生,走进千家万户,流行于这个时代。大家都依赖网络,在键盘上敲打蝇头汉字,再也不用担心汉字的繁琐难写,只要敲打着键盘,就能跳跃一个个工工整整的汉字,不用担心字迹潦草而羞愧。因为所有的字都如书本上一样的工整。大家相互交往,都用同一种字体在沟通,不像用手书写的年代,只看重能写得一手好字,却不注重内容。

那时,大家的交往,全靠一张洁白的稿纸,一支灵巧的笔。面对洁白的稿纸,能否书写一手俊秀的钢笔字?那就犯难了。写字不像敲键盘,敲键盘只要懂得了汉字的输入即可。而用手书写,不是一天两天就能会的,得靠长年累月的苦练,慢慢的才能写得一手好字。所以,在那个年代,为了能写得一手漂亮的钢笔字,买上一本字帖,躲在屋里像恋网一样苦练着字体,就是为了能写一手漂亮的钢笔字。

回想着那个年代,大家人手一本字帖,空闲时就苦练着书法。有些人为了提高自己书写水平,报名函援书法学院,可以得到书法老师的指点。毕业后,还有一纸毕业证书,就函于某某书法学院。。

字如其人,写得一手漂亮的钢笔字,见字如见人。可见,书写是何等的重要?潦草的字迹,不但难以辨认,也阻碍了表达的意思。汉字,一字之差,就有不同的意思表达。所以潦草的书信往往会被扭曲或误解,读书信的人实在无法辨清潦草的字迹,领会不到所要表达的意思。所以,需要平时多练字,只有不懈的努力和付出,即使书写不出行云流水般的硬笔字,也会力图使自己把字写得工整,不那么潦草难以辨认。

俗语说:“刀不磨爱生锈,字不写手生”。三天不写字,手就会生疏,握不住手中的笔,驾驭不住它,书写不出潇洒的字体。写字是要时时刻刻地勤勉于练习,不要因为自己能写一手好的字体,就忘记了练字,等生疏了再来练习,看着书写的字不如以往,心里难免会憎恨或厌烦。

我是生在那样的一个年代,对于写不出工整的字,深有体会,甚至苦不堪言,为了解决书写的苦恼,也像所有写不好字的人一样,买上一本字帖,开始涉及书法。本来在上学时,每个星期是有着几节书法课,但那时不懂得书写的重要,就如读书一般,稀里糊涂的混过。当离开了学校,挤进了社会,才懂得,悔恨已成流水,只能亡羊补牢。希望通过自己的努力,能写得一手漂亮的字。

当涉及书法,了解书法,懂得书法。原来书法也是一门艺术,不单是人与人沟通的工具。是睿智的祖先用象形文字,演变成一种书法,这种书法只有汉字才能够书写,也只有中国才有专门的书法艺术,其他国家的文字是不能用书写成会一种专门的艺术。书法艺术是中国的专利,做为中国人应该自豪,这要感谢我们的祖先,给们留下了宝贵而独有的书法艺术,让一代一代的人继承、传承、发扬、光大。

字体分:楷书、行书、草书、隶书、篆书。像隶书和篆书,可能只有极少数的人去练习。那种字体,笔画繁琐,要求特严,像隶书要求蚕头燕尾;篆书就更难了,像画画一样,一般的人是写不来的。大部分人都青睐于行书,行书比楷书要潦草一些,比草书要工整一些,容易辨认和书写。楷书是一笔一画,工工整整,四平八稳,像印刷版上的字一样,很容易辨认,但书写速度比较慢。草书不但可以笔笔相连,还可以减去繁琐的笔画,一行字都可以一笔书写。

练字得先从楷书入手,只要把楷书写好了就会写行书,写好了行书自然就会写草书。但大部分的人都不按规矩来,直接练行书。我也一样,只练行书,不讲步骤,练来练去,没有明显的效果。但有一种好处,只要有空余的时间,就想着去练字。至于字写得好与丑,在自己的心目中,慢慢的就会写好的。有了这种爱好,把空余的时间利用起来,在书写里,快乐的度过。

曾记得那时的快乐,就是在一间简陋屋子里,一张四方桌子,几根板凳,却馨香着书写的快乐。那时的我与读书的堂弟,一起围着桌子练字、书写、交流。堂弟人虽小,却写得一手漂亮的楷书,书写在白白地宣纸上,有模有样,四平八稳,有板有眼,刚劲有力,经常让我羡慕不已。受堂弟的影响,我也改写楷书,但写来写去,总不如堂弟的好。虽然写得不好,也没有多大的关系,更不会气馁和悲观。练字只是一种情趣,把空闲的时间变为快乐,在书写里不知不觉的修心,在爱好里陶冶着脾性;超越与繁琐事物里的痛苦,解脱与麻木紧张的体力劳动,松弛与紧绷的神经,缓解与现实生活里难以迈过的坎。

与堂弟一起练字,一起书写,一起快乐。那种乐趣无法用文字来形容,只记得兄弟俩写得久了,突发奇想,搞些创作,学着书法家的样,在白白地宣纸上书写一首诗,书写一阕词,书写一段名人的话。总之就是自娱自乐,把书写好的作品,贴在墙壁上,孤芳自赏,不失是一种闲情逸致。

书写也就有了乐趣,在笔画粗细,上下左右,间结排列,细细琢磨,用心揣摩,力求把方块的汉子写得俊秀、漂亮,错落有致,栩栩如生。

现在想来,尤感欣慰,然而这种时光如东流的水,去不复返。现在没有人去练字,堂弟也不练,我也不练,都躲在角落里,痴迷于网络。更不用说那些少不更事的孩子们,他们除了规定的时间必须呆在学校里,其余的时间,最想呆的地方就是网吧,最快乐就是玩一些虚无的游戏。何曾有人去练字?电脑的出现,会不会把传承几千年的书法艺术淡出于现代的文明?

大家都忘记了书写,忘记了书写艺术。替代书写是电脑,是网络,是高科技。社会是在向前发展,而不是倒退。所以,没有人敢去指责电脑的诞生是一种罪过,相反只有欣慰电脑诞生精彩于生活,享受电脑快捷和虚无的快乐。

但我还是怀念和堂弟练字简陋的屋子,怀念书写汉字的乐趣,怀念那段时光,书写汉字的闲情逸致。

汉字的散文诗5

着一袭轻纱,撑一把纸伞,从郑愁予的江南里缓缓走来。“我不是归人,是个过客,”轻轻地、悠长而略带惆怅的情感从他口中吟出,他笔下三月里“嗒嗒”的马蹄声,谱写了一个个绿色的汉字。

朱自清的《春》中,将春写成了一个刚落地的娃娃,春的俏皮可爱跃然纸上,这是汉字,一个一个拼接而成的汉字。由春天的那一缕清风,那一丝春雨,那一支花红谱写而成。一个春近在眼前。执一卷诗词,觅一缕春愁,从陆放翁的满城春色里缓缓走来,“东风恶,欢情薄,”这么一句话连成了铁血男儿一生的柔软。伤心桥下春波绿,曾是惊鸿照影来。他心中的沈园,点缀了凄美的汉字。

李商隐的《无题》中,东风无力百花残,这种凄凉、婉转的汉字看透了人们内心的愁闷,这是汉字。一字一句凝聚而成的汉字,由诗人那浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦交杂而成,一种情近在眼前。鞠一捧江水,寻一份豪气,从苏东坡的大江东去里缓缓走来。他眼中的赤壁,释放了壮美的文字。东坡的一生,本来就受到了错误之待,释舟楫之安,而服车马劳形。且看东坡壮怀激烈,歌大江东去。曹操的《龟虽寿》中,将自己的豪情壮志、雄心壮志尽显其中,这是汉字。一缕一缕交错而成的汉字。由统治者的壮志豪情汇聚而成,一汪深情尽在其中。

仿佛已不在眼前,只有惊鸿照来。汉字就是由情感交杂而成,或对或错,或是或非,汉字都将其融入其中。一抹浅笑,将汉字描了出来;一声啼哭,将汉字绘了出来;一句对,一声错,将汉字的精髓发挥得淋漓尽致。无言以对汉字所带来的是非,因为它会将情感不自觉的流露出来,无法想象汉字的内心所想,因为它会将思想“蕴含”其中。汉字所表达的情感或许很简单,喜、怒、哀、乐尽在其中;汉字的意蕴或许很困难,需要我们拿起手中的笔与之作战……

情感,情感,它的情感,汉字的情感,像是照影的鸿雁,只用羽翼轻轻一点,沁在水面留下美丽的涟漪。

汉字的散文诗6

朋友,你可曾听说过,我们伟大的中国梦,便是“实现中华伟大复兴!”

朋友,你可曾知道,要实现中华伟大复兴,便要团聚民心,要团聚民心,汉字便是根源,便要让每一个人都能精通——咱们中华的汉字!

朋友,你知道吗,当我第一次见到汉字时,便觉得它像一朵鲜花,在眼前怒放,越开越艳丽,觉得它是一只小精灵,从手臂滑过,从口中溜走,是那样奇妙!

朋友,你知道吗,古诗便是由众多汉字组成的。那你知道“韵”么?对,每句古诗的最后一个字押同样的韵,读起来更为流畅。为什么?你不觉得这正如民心吗,相同的韵,不同的字,代表着每一个人都有不同的梦想,但,他们都在为实现伟大的中国梦而奋斗者、努力着!

朋友,你知道吗,对联也是由众多汉字组成,那你知道词态吗,对,每一个词语的词态都是相同的,动词对动词,读起来才更完美。为什么?你不觉得它更像民心吗?词态相同,词语不同,这正如每一个人都在用不同的方式,向同样的目标——我们的中国梦而奋斗着、努力着!

朋友,你知道吗,我的家乡——德阳,这两个字便是“大德如阳”。是啊,家乡有山东湖山;家乡有水,旌湖。而我更爱家乡口口相传的童谣,每一首都能让我乐此不彼,我就是在那时,爱上了汉字。

朋友,你知道吗,汉字伴着我走过无数日夜,我决定了,长大一定要做作家。而如今,我正用汉字吹鼓我梦想的气球,我正用汉字灌溉我梦想的鲜花!

朋友,你可曾知道,要传承中华的汉字,便要靠我们这些中华的初升的太阳!

汉字的散文诗7

每次写作业时,我都深深地沉醉于一个个生动形象的汉字之中。

它们既不是摆设,也不是装饰,但散发着独特的魅力。如一看“恨”字,就会勾起心中各种的怨恨;“委”字,让人联想起心里受到的种种委屈;“衰”字,让我想起爷爷、奶奶日渐苍老的面庞……

那每一个汉字又像一个个欢快、可爱的小精灵。当你将它们写得方方正正时,它们好象对你咧开嘴大笑,让你自己也为之满意;当你将它们写得歪歪扭扭时,它们又好像委屈地说:“我要变回原来的模样。”

在书法家的笔下,他们个个生龙活虎,神采风扬。楷书中,端庄秀丽、曲线优美;草书中,凤舞龙翔、豪迈雄壮;行书中,流畅大方、挥洒自如。

中国方块字经过了几千年的演变,饱经风霜的它们依然独具风韵。汉字是中华人民祖祖辈辈智慧的结晶,它们像星星一样繁多,像钻石一样璀璨。我早已沉醉于这充满活力与魅力的汉字之中。

我爱中国美丽的汉字。

汉字的散文诗8

我一直坚信,文字不但是一个民族文化的象征,更与一个国家的发展密切相关,在世界历史上,有四个国家被赋予了文明的称号。他们是古埃及,古印度,古巴比伦,及中国。之所以被称为文明,就是因为他们拥有自己所创造的文字。相较于其他国家,在文化的传承方面,有了更高效的途径。

汉字在我们的这片土地上,变化了多少次。从原始社会的部落图腾,到商周时期的甲骨文,金文;从秦汉时期的小篆,隶书,再到魏晋南北朝的楷书再到后来的行书,草书;汉字走过了近万年的道路。这万年间,朝代在变,汉字的字形,书写方式也在改变,可是唯一不变的是汉字无与伦比的美丽。

汉字形态之美

如今,汉字的书写方式主要是楷书,行书,草书及其结合衍生出来的多种书写方式。书写方式不同,美的形式也不同。楷书,横平竖直,正气凌然,好比人正立于天地之间,是一种磅礴之美。行书,笔画多了些曲折,并有游丝相连,清新秀丽,宛若少女翩翩起舞,是一种高雅之美。草书,彻底脱离横平竖直的束缚,笔尖随心而动,笔画流畅自然,却苍劲有力,恰似暮年老人笑傲秋风,是一种洒脱的美。

汉字哲学之美

从小父母教导我们,写字要横平竖直,这样的字才会有美感。终于我们有一天,我们接触到了清新秀丽的行书,流畅自然的草书。这时,我们发现横平竖直的字并不一定漂亮。可是为什么还要要求横平竖直呢?原来横平竖直还有另外一个寓意——正直。

古人认为写字是做人的开始,因此把练字作为教育的开始。常说字如其人,根据人的字,可以得知一个性格。书圣王羲之的老师卫夫人曾说——点,当如高空坠石;横,当如万里行云;竖,当如万岁枯藤。这里,高空坠石是一种力度,万里行云是一种开阔心胸,万岁枯藤是一种坚韧。而王羲之的为人却也是如此,一句“当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。”将他的力度,胸襟,坚韧体现的淋漓尽致。

汉字的灵动之美

你说你爱雨,但当细雨飘洒时你却撑开了伞;

你说你爱太阳,但当它当空时你却看见了阳光下的暗影;

你说你爱风,但当它轻拂时你却紧紧地关上了自己的窗;

你说你也爱我,而我却为此烦忧。

这是一首翻译成中文的外国诗,后来一些唯美派的文学爱好者就把它改成了下面样子。

你说烟雨微芒,兰亭凝望;

后来轻揽婆娑,深遮霓裳。

你说春光烂漫,绿袖红香;

后来内掩西楼,静立卿旁。

你说软风轻拂,醉卧思量;

后来紧掩门窗,漫帐成殇。

你说情丝柔肠,如何相望;

我却眼波微转,兀自成伤。

这便是属于汉字的灵动之美,如水一般,可以以任何的形式表现出来。或磅礴,或婉转,或清新,或唯美。

这便是汉字文化的精髓所在,亦是我中华文化精髓所在。中国古典哲学认为,一生二,二生三,三生万物。顺其自然才是发展之要。

 在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢?下面是我为大家整理的以汉字为话题的作文,欢迎阅读与收藏。

以汉字为话题的作文1

 妈妈曾为我买了一本厚重的《经典智慧故事全集》,它给我带来了无尽的阅读快乐。跟大家分享一些我与汉字的有趣故事吧。

 小时候我对汉字情有独钟,在画画后,我总会提笔在画上签上名儿。那时候的我,很小,只会写“大”、“小”、“人”等几个简单的字。我就在画的角上歪七扭八地写上“小大人”。有时记不住,就写成“大人小”,要么写成的“人小大”。现在翻着看看,我都会忍不住笑出声来。幼儿园毕业时,我终于会写我的名字了。为了使我的画看上去更好看,我就把张鹤宁三个字平均分在画的四个角,我居然把鹤字左右分家写成两个字。当时,我并不觉得很可笑,还得意呢!上了小学后,我在作文中很可笑地把“公鸡”写成“分鸡”,把“母鸡”写成“每鸡”。老师看见了就会在我的作文本上画上几个红圈圈。虽然这些只是因马虎而出的错,但一直让我对汉字肃然起敬,让我觉得汉字是那么神奇,那么有趣,比那种拼音文字能表达出的东西更多更深。正是因为汉字的有趣,我也很爱写作文。我想从心底对汉字悄悄地说:“我很喜欢你!”在识字认字的过程中,我也与汉字发生了一些有趣的小故事。记得有一次,在奥运会期间,当电视屏幕上出现“自豪”两个大字时,我天真地指着它们对爸爸骄傲地说:“白象!”我还没反应过来,爸爸突然哈哈地大笑起来。原来那是“自豪”两个字。中国的汉字就是这样有趣,形近字、形声字、同音字……我之所以喜欢汉字,是因为它的变化,它的奇特,它的样子,它们就像一个个小精灵,那样有趣、那样活泼,随时都能表达一种欢乐的心情。作为中国人,我感到很荣幸,很自豪。因为,我们中国有一绝——那就是汉字。在汉字的陪伴下,我快活地过着每一天。

 只要我们多了解汉字,用心去体现,就能得到知识与财富!

以汉字为话题的作文2

 众所周知,汉字艺术是中华民族的一种艺术形式,它并不单纯是一个语言交流工具,而是我们民族文化的载体。

 于是带着对汉字的好奇心,我阅读了一本叫《汉字艺术》的书,这本书对中国文化中最基本的美学元素——汉字作了系统的解读,它不同于一般意义上对汉字发展演变的解析,而是抓住了汉字的美的特点,从审美的角度解析汉字产生、发展、演变的过程。

 阅读此书后,我不禁感谢先人创造这如此奇妙的汉字,“点、横、竖、撇、捺……”看似简单,却隐藏着无穷的奥妙。每个汉字都无一不是由这些笔画组成,每个笔画又无一不是活的。这些笔画互相组合,构成了一个个美丽的汉字,犹如一个个不可多得的收藏品,真是让人赏心悦目。

 汉字的美也同样表现在它的读音美,那些独立的音节,如同乐曲的音符,发出美的节奏,回荡起美的旋律,它们或高或低,或长或短,或重或轻。当我们读书写作时,就像一个个歌唱家、创作家,写着由文字组成的乐谱,尽情歌唱,仿佛走进了一座音乐殿堂。

 汉字不仅构造美、读音美,而且它的书法艺术也美。

 纵观中国历史上下五千年,从甲骨文到如今的“方块字”,无一不具有特色,有一句话说得好:“中国汉字,生动形象。传播文明,盖世无双。连缀成句,顿挫抑扬。书法字体,各具特长。篆书隶书,古色古香。行书流畅,正楷端庄。狂草奔放,凤舞龙翔。”就拿“书圣”王羲之来讲,他的《兰亭序》千变万化,贴中二十个“之”字皆别具姿态,无一雷同。从他的作品里,不仅能了解到具有特色的书法,也能领略到书法的艺术美。

 汉字是中华民族五千多年智慧的结晶,是中华民族特有的文化艺术。作为中华儿女,我们应该更深入地去了解它、学习它,传承这份宝贵的文化财富,并把它发扬光大。

以汉字为话题的作文3

 高耸的金字塔是法老们权杖下尼罗河的智慧;神秘的锲形文字是古巴比伦流逝的文明见证;在长江黄河孕育的神州大地,有我们炎黄子孙五千年的文明史。在历经五千年的锤炼与沉淀之后,汉字,这个充满古代人类智慧的结晶的传承者,最终成就了整个世纪的辉煌。

 从甲骨文到金文,从篆书到隶书,从行书到草书。在广阔的历史长河中,汉字作为时代的连接者,从未泯灭。写字是一种艺术,而且是广大人民喜闻见乐的艺术。任继愈曾说过:“中华民族的伟大在于文化传统,而继承传统最重要的靠历史教育。唐太宗酷爱写字,所以才有了《晋词铭》《温泉铭》的问世。王羲之酷爱写字,所以才有被世人所赞叹的《兰亭集序》。还有那虞世南,欧阳询以及后来的颜真卿,柳公权等多少文人志士都把写字当作人生当做人生最有价值的一件事。

 不仅艺术风格多样,它那深层的内涵更是让无数人折服。

 一首《定风波》道出了苏轼那豪放洒脱的情怀。“竹枚芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生”如此的不羁傲爽,世间又有几人能留下这样的文字。李白那“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的自信又曾让多少文人墨客欣然折服;王博那“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的绝唱,有曾让多少人怦然心动;韩愈那“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”的绝句,又曾让多少仕途不顺的人重鼓勇气;还有那林黛玉“今日葬花人笑痴,他日葬侬知是谁”的忧伤,又曾让多少人黯然神伤。

 汉字的力量是无穷的,每一次的组合,每一次的书写,都代表着独特的意义。汉字如诗如画,如梦如幻,它的象形之美,结构之美,意蕴之美,音韵之美,独步世界,举世无双。因为我们优美的汉字,我们成了举世无双的汉字大国。所以,当你在为不会写一个字而发愁时;当你不理解古文所表达的情感所叹息时,请不要忘记,汉字是我们中华民族的魂,灵魂丧失了,留下的只不过是一个空壳,毫无价值。所以请珍爱我们的汉字,同时也珍爱我们的文化!

以汉字为话题的作文4

 我国的汉字历史源远流长。欣赏神奇的汉字让人心旷神怡,不知多少人为汉字的神奇而痴迷。

 汉字讲究的是形、音、意的美。谁说汉字是死的那一个个灵动的,惟妙惟肖的汉字,不正像一个个可爱的精灵吗看“笑”字,长久注目,你会觉得自己的心情也随之变得愉悦轻松起来。看到“哭”字,你也会愁眉苦脸,渐渐觉得心情带上了一丝哀怨。这些灵巧机敏的精灵,甚至可以带动你的情绪,这正是他们的神奇之处啊!

 汉字的音韵也是极其重要。不管是一首首小诗,还是流传千古的名篇,在不同的人手里,也能发挥出其独有的光彩,就好比陆游的《示儿》吧。有些人将这首诗读得铿锵有力,荡气回肠,感受到陆游浓浓的爱国情怀及当时的悲凉场景,让人为其的爱国心声泪俱下。而有些人却是读得平淡无奇,毫无感情,让人无法体会到那份爱国之意。汉字的音韵,正是由读者所赋予的,朗读者要让一个个汉字的音、形、义更加地结合,使汉字更加充满魅力!让更多人为之着迷。

 汉字之意义,才是最为重要的!每一个字在被创造出来时,便有自己的价值与意义。在“语言大师”的手中,每一个字都有不同的价值与意义。一篇篇惊世骇俗的文学作品,由好几十甚至好几百万个字组成。每一个字都带给人不同的感受。它们在自己的位置上发挥着自己独特的作用。正是这一个个精灵,在大师的指挥之下,成了名著,成为不朽的篇章!这是汉字的意义所带来的好处,谁还能说汉字不神奇现在的汉字早已走出了国门,走向了世界!它依旧发挥着自己独特的魅力,迷倒了不知多少外国人,让那些老外都为之痴狂。现在老外们学汉字已经成为时尚!

 这便是汉字独特的魅力。作为中国的第五大发明,我期待它在世界上的影响力越来越大。她是我的骄傲,更是国人的骄傲。

以汉字为话题的作文5

 汉字,传承了四千多年的文字,它仿佛有着巨大的魅力,让我对它“一见倾心”。

 难道不是吗?在我写作文的时候,总觉得它们不是呆头呆脑的符号,而是活蹦乱跳的小精灵。你瞧,每个字都有不同的风韵。看到“炎热”你会觉得全身都充满了暑气,而看到“严寒”你又感到全身发冷。“快乐”使人浑身轻松,

 “悲伤”又使人顿时就无精打采。这一个个可爱的小精灵跟我们多么相像啊,它们都有喜怒哀乐,都有和我们人类一样的动作。它们跳跃着、舞动着,组成了精美的 文章。在书法家的笔下,它们又何等的华美:或如山峰般挺拔、或如大海般辽阔、或如流水般秀美、或如苍松般有力……它们原来就有一种力量,把你带进梦想的舞 台,让你自由地飞翔。

 我们交往、写作都得靠汉字,要是少了汉字,我们的生活将变得多么无趣。只能交流而无法书写,那是一种怎样的痛苦啊!而有了汉字,我们的生活就会变得丰富多彩,我们可以读报、写字等等。再也不会有没汉字时的苦恼了。

 汉字也分很多种字体:古色古香的是小篆和隶书。流畅自然的是行书。端庄大方的是楷书,还有那凤舞龙翔的草书。这些字体给我带来的视觉感受,不得不让我赞叹祖先创造汉字的神奇。这么美丽的汉字怎么不让我动心呢?我在写作时,往往沉迷于这些可爱的小精灵之中。

 汉字的魅力让越来越多的外国人慕名来学习汉字,还有些学者把汉字称为中国的第五大发明!这是多么至高无尚的荣誉呀!汉字,令我无限钟情的汉字,你真是当之无愧的中华瑰宝!

以汉字为话题的作文6

 点、横、竖、撇、捺,这些基本笔划构成了一个个方方正正的汉字;楷书、行书、隶书、草书……这些不同风格的书写方法,让汉字呈现出各种好看的姿态……汉字是艺术,一种美轮美奂的艺术。

 据传,汉字源于仓颉。其实,汉字应是我们的先祖共同创造的,是中华民族五千多年智慧的结晶。如果说汉文化是一串项链,那么如画一样的汉字就是一颗颗闪闪发光的宝石。一代代中国人,传承着这份宝贵财富。

 在唐的鼎盛时期,有多个附属国和归降的少数民族政权,大半都使用汉字为官方文书。靺鞨“书同文”,越南、新罗、日本通用汉文。朝鲜文最初以汉文为主,间杂朝鲜文,后来改为不用汉字。日文平假、片假名书写仿自汉文,中间杂汉字或简化的日本汉字,沿用至今。到宋朝,西夏政权仿汉字依契丹文、党项文创立西夏文,但仍以汉字为主。辽、金皆以汉文为主,且汉字一直在西域通用。从古时流传至今,汉文从未衰败,越来越多的人在学习和使用汉字。现在,汉字可以说是世界上使用人口最多的文字之一。

 汉字内涵丰富,博大精深,一个字、词常有几种说法。如“妻”一词,可呼作“妻”“妻子”“老婆”“堂客”“夫人”等。汉语中还有许多成语,且皆为四个字,多出自典故,也是汉语中较精髓的一部分。汉语中大量字同音,有些古文通篇只用一个音,换不同的调变成不同的字,便是一篇有意义的文章,这几乎是其他语言不可模仿的。

 不同的人写汉字会有不同的韵味,汉字如同绘画一般,会写容易,关键是如何写好。比起其他一些没有含义,只是注音的文字美多了,这是一门艺术,所以才会有书法。书法艺术影响甚广,可以说影响了整个东亚,甚至世界。汉字有非凡的感情承受力,喜怒哀乐样样可以表现出来:喜时,如流畅欢快的行书;怒时或狂喜时,如龙飞凤舞、别有风趣的草书;哀时,如古朴庄严的隶书;乐时,如精巧绝伦的楷书。

 还有一种汉字艺术叫篆刻。人们在一方小小的印章上,刻上典雅壮观的篆文、带着荒洪原始气息的甲骨文……

以汉字为话题的作文7

 你不是年轻人,却有着年轻人的拼搏和斗志;你不是中国人,却亲手筑起中国学生的“汉字之家"。即使是身患绝症,也没有放弃你毕身的汉字梦想,你说:”如果只能活一年,三百六十五天,我要做“说文解字”

 不知你从什么地方走来,但是你一来就带来多大的震撼和感动啊。你抚着你那微白的长髯,用你那不同于中式的微笑温和地向我们诠释你不凡的人生。你锐镌的眼神是闪着光的,那种光,只有你自己懂,别人都学不来。你不善言辞,所以你选择行动。即使年逾半百,即使没有一个助手。你一个人躲进了你的小房子里,一埋头便是二十年。二十年,说多不多,说少不少。但是,却白了你的发。你将时间送给了你的汉字梦,而你却将这些心血放在了网站上,奉献给了中国网友。至此,你的执着才被发现,在每一个人心中成就了一段感动。

 可是,他们却不懂你的真正用心,你是希望我们不要忘记汉字这属于我们的文化之根啊!如今,这个已被信息化的时代,已被键盘取代的社会把这闪着光的文化渐渐埋葬了。你不是中华民族的子孙,可你却比大部分中国人更加热爱中国文化。

 打开中国汉字字源 ,一个个古朴的汉字映入眼帘。甲骨文,金文,小篆,从古至今,无一不有,输入汉字就可以查到字形和释义。中国有那么多文学家和汉字专家,都要正视你的成果。从开始学汉语到现在,其中的艰辛可想而知。

 你依旧在探索,想要把字源网做得更具体,你还想多学一些,你还想给我们学生说文解字。然而,病魔却不允许你有那么多的时间。你从打击中走出来,你乐观地站在第十二届汉语桥世界大学生中文比赛开幕式上,你用最深切的话语告诉全世界的大学生,我们可以被困难打败,但最初的坚持,最初的梦想,最初的根坚决不能变。你的整颗心,都在汉字上,理想上,没有国与国的分化。

 你是中国汉字文化的形象大使,你是中美两国的互通桥梁。你,有一个光辉的名字叫做—理查德西尔斯。

 高一:张宝琴

以汉字为话题的作文8

 中国的文化可谓是博大精深,无论是古代的四大发明,还是思想上的百家争鸣,亦或是各种古代的文物,无一不令人叹为观止。

 从商代的甲骨文,到西晋时期的隶书,再到现在的楷书,汉字的发展见证着我国历史文化的进步。从古到今,汉字在一步步简化,一步步变得美观,它的作用是“只可意会,不可言传”的。

 有了汉字,我们的历史才不会是空白;有了汉字,我们的思想才不会空虚;有了汉字,中华民族才能一直源远流长。

 可是,现在又有多少人,能够明白汉字的精髓呢?

 据不完全统计,一个街区不完全了解汉字意义的人数就占了街区总人数的七成左右。是的,尽管现在是一个科技迅速发展的时代,如今出现了电脑,手机等高科技产物,它们也确实方便了我们的生活。可是,现在又有多少人,能写一手真正漂亮的字呢?

 正因为有了汉字,才有了一篇篇优美的文章,一首首押韵的诗词,一本本奇妙的书籍。也正因为有了汉字,才产生了书法这门奇妙的艺术。所以,我们应该珍惜仅存的汉字文化,因为它带给我们的,不只是一种形体,更是一种思想,一种文化。

 但现如今,仅存的文化又有多少呢?莫言获得诺贝尔文学奖,可记者们关心的并不是他的成功经历与秘诀,而是他的吃喝拉撒;模特为了弘扬京剧这门艺术,却身着比基尼,让人啼笑皆非;又有多少的古建筑,倒在了无情的挖掘机面前……这一切的一切,难道还不值得我们去反思吗?

 现在,汉字文化也正在逐渐消失了,难道我们不应做点措施去挽留它吗?若是连汉字文化都消失了,我们中国又怎么能对得起“四大文明古国之一”的称号?

 汉字文化,你可是中国文化中举足轻重的组成部分啊!你不能离开我们!你在哪儿?快点回来吧!我们每一个人,每一个家庭,每一个民族都需要你!

以汉字为话题的作文9

 当社会随着科技的发展越来越科学的时候,我发现人们的生活逐渐被各种科技产品所代替:出门不用走路,有摩托车、汽车等;做饭不用烧柴,有煤气、天然气等;汉字不认识可以上网查……科技在给我们带来便利的同时,我们原本熟稔的本土文化却在慢慢淡出视线,直至消失殆尽。

 汉字是我们中国人最为重要的发明,它方便了我们的生活,使我们的文化得以源远流长,由此而诞生的书法也千变万化,甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书伴随古老的中国走至今天,直至演变成中国符号。但是,科技的发展,特别是电脑的普及,汉字书写慢慢在我们的生活中退化。中国引以为豪的书法慢慢丢失。

 电脑是汉字的最大杀手。以前,我们不懂的字词,我们可以查字典,然后用手书写,以增强记忆;跟远方的亲朋好友交流,要用书信的方式;写书写论文等都是用笔书写。可是,电脑的普及,这一切全都变了,所有的用笔书写的东西全都可以在键盘上代替。汉字,你还会多少?

 最近,央视开播了一档以听写汉字为主的节目——中国汉字听写大会。在这档节目里,主持人报的这么多字词,全中国有多少人可以写下来?我看没几个!许多人在收看这个节目的时候,也跟着参赛选手一起写,但是却屡屡被拦住!作为一个中国人,连自己的文字都不能正确书写,我们还有什么资格说自己是龙的传人?有什么颜面屹立于世界之林?

 我们整天上网,做什么事都依赖网络!我们曾经引以为豪的民族瑰宝,全都被束之高阁!而外国人却在狂热地学习着它们,有很多人比我们写得好得多!我们难道不为之汗颜?

 汉字是中华民族智慧的结晶,是传统文化的传承!作一个中国人,汉字书写不该丢失!不要等到中国文化在异国风起云涌的时候,我们却丢失了自己!

以汉字为话题的作文10

 提到汉字,相信大家对它并不陌生吧。汉字是我们每天都在使用的非常重要的语言交流工具。现在,让我们来更深入地了解汉字吧!

 汉字大约产生于四千多年前,这其中经过了漫长的演变,最终变成了我们现在人人都熟悉的文字。可以说,现在的汉字是人类史上最伟大的字了。

 那么,又是谁创造了汉字呢答案是一个叫仓颉的人,据说他在野外的泥地上看到了鸟的足迹,他们有直有斜有交叉,富有变化,而且线条都那么优美,那么均匀。于是他模仿鸟的足迹创造了汉字的笔画。这是造字的开始。后来,他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态,创造了文字。

 汉字的形式有很多种,创造出来的游戏也十分有趣:猜字谜、歇后语、笑话等。

 字谜很好玩,靠语言的表面意思来进行猜测,为了感受汉字的有趣,我给你们出一个谜语吧:四口人搬木头。没错,答案就是“杰”。歇后语也很好,用谐音来猜谜底,如:孔夫子搬家——净是输(书)。这里的“输”指的其实是“书”了。

 笑话更有趣,用错别字的故事来举例,如:一个人给家里人写了封信,由于他平时不爱读书,所以不太识字。他是这样写的:爸奶,您饿老还好吧吃妈妈香吗我这里下面了,面很大,别人都有命,就我没钱买命。家人看了之后吓了一跳,赶过去看才知道这人没发生什么意外。这些笑话在让我们开怀大笑后,也让我们懂得了写错别字造成的后果多么可怕。这个叫我们不要写错别字的笑话,教我们要好好学习的道理,这个方法真是一举两得啊!

 相信你看过这篇文章后,收获了不少关于汉字的知识吧汉字是我国最重要的文字,如果没了汉字,中国就没了凝聚力,就不能像今天一样如此团结、强大。所以,我们要保护好汉字,把祖国文化发扬光大!

1 古文表达方式有哪几种

有以下五种:记叙(叙述)、描写、抒情、议论、说明 

一、记叙:

记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代,在写事文章中应用较为广泛,作用也比较多。

二、描写:

描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来(包括心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、环境描写等),再现给读者的一种表达方式。它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一。在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染。 

三、抒情:

抒情就是抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征。作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由。

抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一。它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段。 

四、议论:

议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度。在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段。 

五、说明:

说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。

扩展资料:

五种表达方式,作为文章的形式要素,一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作,可产生不同的效果,这就是所谓表达功能。 

1、表达方式分为叙述(记叙)、描写、说明、抒情、议论的表达方式的分类解释;

2、一篇文章可以以一种表达方式为主,兼用其它表达方式; 

3、现在流行的话题作文的要求里也有相关表述——可任选一种表达方式为主并综合运用其它各种表达方式。 

4 、表现手法是指把形象思维的成果用一定的手段表现出来时所运用的各种具体方法,又称艺术手法。 

5、表达方式只有五种,表现手法却有很多种,例如记叙、描写、抒情、议论、说明等等

-表达方式

2 求几篇文言文表达的思想感情

鱼我所欲也 在生活中往往面临著很多的选择,就看你怎样取舍

曹刿论战 曹刿论战以“肉食者鄙” 即当官的见识浅薄 不能考虑周全为理论基础

诌忌讽齐王纳柬 个人之间的比美,是生活小事,向国王进谏指出错误是国家大事

生于忧患,死于安乐 身负重大责任的人,一定会经过“动心忍性”的折磨

出师表 不会= =

桃话源记 作者在美丽的画中寄托了对现实社会强烈的抱怨,表现了对理想社会的向往和憧憬

三峡 不会= =

陋室铭 通过对自己简陋房舍的描述,表现了作者洁身自好的个性和超凡脱俗的品格

小石潭记 奇特的风景是柳宗元被贬仇怨心情融于一体的产物

岳阳楼记 不会= =

醉翁亭记 表现坐着胸怀豁达的个性和儒者“民胞物与”的襟怀

爱莲说 歌颂更多的是因为其中孕育的人格力量

记承天寺夜游 表达了寂寞孤独的心情

送东阳马生序 不会= =

与朱元思书 不会= =

口技 不会 = =

。好累= =

3 文言文在表达方式上有何特点

有以下五种:

1、叙述 2、描写 3、抒情 4、议论5、说明

(1)叙述记叙是写作中最基本、最常见的一种表达方式,它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代在写事文章中应用较为广泛

(2)描写描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来,再现给读者的一种表达方式它是记叙文,特别是文学创作中的主要表达方式之一在一般的抒情、议论、说明文中,有时也把它作为一种辅助手段描写的手法运用得好,能逼真传神、生动形象,使读者如见其人、如闻其声、如临其境,从中受到强烈的艺术感染

(3)抒情抒情就是抒发和表现作者的感情具体指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征作为一种特殊的文学反映方式,抒情主要反映社会生活的精神方面,并通过在意识中对现实的审美改造,达到心灵的自由抒情是个性与社会性的辩证统一,也是情感释放与情感构造、审美创造的辩证统一它是抒情文体中的主要表达方式,在一般的文学作品和记叙文中,也常常把它作为重要的辅助表达手段

(4)议论议论就是作者对某个议论对象发表见解,以表明自己的观点和态度它的作用在于使文章鲜明、深刻,具有较强的哲理性和理论深度在议论文中,它是主要表达方式;在一般记叙文、说明文或文学作品中,也常被当作辅助表达手段

(5)说明说明是用简明扼要的文字,把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式这种被解说的对象,有的是实体的事物,如山川、江河、花草、树木、建筑、器物等;有的是抽象的道理,如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等

五种表达方式,作为文章的形式要素,一定要为内容表达服务一定的内容采用不同的表达来写作,可产生不同的效果,这就是所谓表达功能一、表达技巧主要包括:

①表达方式(叙述、描写、抒情、议论、说明一共五种,古诗中常用前四种);

②表现手法(托物言志 写景抒情 叙事抒情 直抒胸臆 欲扬先抑 欲抑先扬 顺叙 倒叙 插叙 对比 衬托 卒章显志 象征 用典 想象 联想 照应 寓情于景 反衬 烘托 托物起兴 渲染 虚实结合 侧面描写 正面描写 直接抒情 间接抒情等) ;

③选材剪材;

④结构技巧:过渡、呼应等

⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法(比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等)的运用、社会自然环境的描写等

4 表达爱情的文言文

古代最经典的爱情的文言文上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。

山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝。结发为夫妻,恩爱两不疑。

欢娱在今夕,嬿婉及良时。 征夫怀远路,起视夜何其? 参辰皆已没,去去从此辞。

行役在战场,相见未 有期。 握手一长叹,泪为生别滋。

努力爱春华,莫忘欢乐时。生当复来归, 死当长相思。

我住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮长江水。

此水几时休,此恨何时已。只愿君心似我心,定不负相思意。

换我心为你心,始知相忆深。死生契阔,与子成说。

持子之手,与子偕老。榖则异室,死则同穴。

谓予不信,有如敫日。纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。

金风玉露一相逢,便胜却,人间无数。 柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。曾经沧海难为水,除缺巫山不是云。

取次花丛懒回顾,半缘修道半缘居。红颜弹指老,秋去霜几丝,老来多健忘,唯不忘相思。

5 “我爱你”这句话用古文怎么表达

1、青青子衿,悠悠我心:这句话表达的也是特别含蓄的,那青青的是你的衣襟,而相对的悠悠的便是我对你芳心。短短的8个字就表达出了心里那个人的相思萦怀之情,虽然短虽然含蓄,但是意思却很明了。

2、生死契阔,与子成说:这是我自己很喜欢的一句话,在那个时候路途遥远车马很慢,但是爱一个人却很长很长。只要牵着你的手,我就愿意与你一辈子到老,再也不要变。就算是阴阳两隔,我的心里也一直是你。在那个时候描述的是战士之间的感情,即使很长时间见不到,很久很久没有你的消息,但是我心与你心一直都是相同的。

3、今夕何夕,见此良人:这一句相对于前两集来说是表达的比较直接的,也是倾诉了对一个人的爱慕之情。就是说遇见你的那天我何其幸运,心里欣喜又庆幸。像这样的感情在现在真的已经很少了,所以说在那个时候这种含蓄的表达方式真的让人觉得很美!

4、山有木兮木有枝,心悦君兮君不知:这句话出自《越人歌》,意思是山上有树木,树木上有树枝,我喜欢你你却不知道。这句诗非常直白地表达了作者的爱意,迄今为止仍然被许多文学才子当做表达爱意的名句。值得一提的是,这首诗本不是异性之间的爱情,而是一位船夫对楚国王子的感情。

5、愿得一心人,白首不相离:这句诗出自卓文君的《白头吟》,卓文君和司马相如的故事想必大家都不陌生,卓文君陪着司马相如患难与共,帮助他出人头地,可司马相如富贵了以后,竟然想要抛弃卓文君。卓文君最终运用自己的智慧挽回了司马相如。《白头吟》原本是首决绝诗,但经过两千多年的变迁,这句“愿得一心人,白首不相离。”俨然已经成了恋人之间表白的神句。

6 白话文与文言文在情感表达效果有什么不同

文言文善于利用汉字的声调平仄的抑扬顿挫,并且能充分发挥汉语构词的对称功能,使文字具有内在的美,有利于表现各种不同的情感,其感染力是白话 不到的。

我的一篇文言小说写到主人公自杀前到妻子坟前的一番祭奠,没有直接渲染气氛,只是利用文言文上述特点写了他的几句话,效果比直白地渲染要好。这一段文字如下:

至发妻坟前,抚碑而泣曰:“十载相依,一朝分离。年年今日,相会于此际,此情何堪?茶叶无本,皆他山敲门之石;桃源有据,乃吾人守望之乡。不离不弃,言犹在耳;念兹在兹,今世不忘。爱女初成,当无冻馁之虑;果园无继,难存苟且之心。黄天虽高,愿比翼以随卿;前路非远,乞炷香以待我……”

白话文长于记事、描写,这是文言文无法比拟的。

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