青你2：第19期引热议，公演不够，煽情来凑，这期播了个啥？

5月14日晚，网综《青春有你2》第19期播出了，这一期也是备受争议。原本会员可以在晚上七点播出，但是为了呈现出更好的内容，《青春有你2》延迟播出了。看到这个延迟播出的原因，观众们心里还隐隐有一些期待，都在想这一期是不是要好好剪辑一下，把内容做好一点。因为《青春有你2》的剪辑一直是观众们吐槽的重点，很多时候节目的剪辑都很支离破碎，观众们真正想看的训练生们的舞台表演和排名公布的内容实际上很少。

因此，《青春有你2》第19期播出之后，网友们一直是紧张又期待。紧张是因为第三次顺位排名马上就要公布了，35名训练生中只有20名训练生能够继续留在舞台上，而剩下的15名训练生也只能遗憾离场。

而期待则是因为第18期结束的时候是导师们选人结束，所以观众们都很期待训练生们和导师们合作的舞台，特别是还有朱正廷、小鬼和王子异等《偶像练习生》的学长们，更是让观众们倍感期待。

然而第19期的上下两期中竟然连第三次顺位的排名都没有公布，除了Ella老师和Lisa老师之外，观众们连蔡徐坤、Jony J和汪苏泷等导师们的面都没见着，更别提什么导师合作舞台了。

那么，这一期既没有播第三次的顺位排名，也没有播导师合作舞台，这一期到底播了点啥呢？公演不够，煽情来凑。

《青春有你2》的第19期主要播出的都是一些比较煽情的片段，刘令姿写了林凡在她过生日的时候送她四个小恐龙，Ella老师和Lisa老师也分享了一些自己和姐妹们相处的经历。不过这一期最主要的还是训练生们的联欢会，还邀请来了金靖作为青春制作人代表。

在这场联欢会上，很多训练生们都展现了自己的另一面，训练生们都很走心。谢可寅在来参加《青春有你2》的时候说自己要写一首关于青春有你的歌，而在这期节目中她也兑现了自己的诺言，虽然是一首在上场前还没怎么准备好的歌，但谢可寅把她演绎得很到位，又燃又感动，也让很多训练生和观众们很感动。

不过，虽然这一期节目很感人，但观众们还是忍不住想问一句这一期到底播了些啥？重点是啥？看了之后啥也记不住。很多观众都觉得这一期节目的内容确实是很零零碎碎，没有一点重点内容。

很多网友们真正想看的其实是训练生们舞台公演的内容，而且这一次还是导师合作的舞台，一定很燃很酷。然而，啥也没有，节目最后只说了一句下一期公布第三次顺位排名。一般的选秀节目都只有12期左右，然而《青春有你2》已经播放到第19期了，第三次顺位排名还没公布。有观众吐槽称该不会《创造营2020》播完了《青春有你2》还播不完吧，甚至还有网友吐槽称得来年才能看到《青春有你2》的导师合作舞台了。

其实，《青春有你2》中有很多有实力的训练生，安崎、刘雨昕、谢可寅等训练生综合实力都很强，已经具备了女团出道基本的要求，观众们也很喜欢这些训练生。不过，节目组的剪辑确实是一个问题，有点拖后腿了，虽然这不影响观众们继续pick训练生们，但是还是有点影响观感。

赵小棠外表很好啊，在青春有你2中这么多女孩真是各有特色，她也有自己的特点。本人是北京舞蹈学院的毕业吧，舞蹈功底肯定是很好的，又拿到过《北京女子图鉴》里的角色，也有表演的经验。唱功应该也是过关的。

这个女孩性格直爽，坦言自己是打了瘦脸针上节目的。又在节目里大胆直言歌词啰嗦。是个敢说敢干的女生。

她还很努力。

这个老师是自私的，他的心中只有自己，他只考虑自己的成绩、自己的奖金，学习好不好会影响到他，至于为了学生好他没这概念，所以他疯狂的污辱和攻击学生，威胁恐吓，想逼走学生，其行为连一点做人的资格都没有，更别说做老师了

在我看来，不要通过个案来怀疑体制，不要因为一个老师的问题，去质疑整个教育系统。

如果说是什么原因，在我看来根本原因就是这个老师他从小的生长环境和家庭环境。也就是家庭教育的问题。因为是家庭塑造了一个人的内核，专业技能和学识只要学习就能改变，就可以有所提升，但是家庭的影响有的时候不是个人就能解决的。

就像阿德勒说的“幸运的人一生被童年治愈，不幸的人一生在治愈童年”可以想象这个问题的严重性了吧！

可以想象这个老师从小的生活环境和教育方式应该就是在打骂和不被尊重下成长过来的。

那我们可以在他的这件事里有什么启示吗？

假设我们剥离开他老师的身份，他看到别人不能满足他的想法，别人没有按照他的愿望或者要求来（也就是学生不听话，或者学生有什么事触及到他的边界），他感觉到被冒犯，被侵犯。然后情绪上来了，开始爆发，什么话难听说什么，什么话解恨说什么。

那这种情况我们现实中都遇到过，两口子吵架，甚至我们教育自己的孩子，等情绪下去之后，我们开始后悔刚才怎么说这些话呢？但是情绪上来的那一刹那我们是无意识的。

这跟人的成长经历是有很大的关系的。 在我们还没有能力改变什么的时候，做好自己就可以了，用作对自己的警醒，不要被情绪控制大脑，不要活在负能量里。

好了就说这些了，能懂得人自然懂，不懂的人喊破嗓子也装听不见！！！！

骂学生，打学生，都是教师体罚学生的良证，可是，还有许多的教师，甘愿冒天下之大不韪，也要强迫学生，赶鸭子上架，强按牛头。这些教师难道是糊涂啦

我不知道这个老师为什么要辱骂女学生？但是，肯定的讲，这个女学生一定学习差，纪律差，不求上劲的那种人。但是，做为老师，一定要因人施教。搞清楚该女生为什么要这样？也许，老师是恨铁不成钢，但是做法不妥！辱骂学生，有损老师的形象与师德；好的老师会让好学生更好，落后的学生变好！辱骂学生，只能说明老师的素质低……应清出教师队伍！

这也是很多人疑惑不解的问题，往日无怨近日无仇，王老师为何对婷婷恶言相向？是因为心里有问题？还是因为讨厌婷婷这个人？，所谓事出必然有因，王老师对婷婷的冷嘲热讽甚至破口大骂肯定是有原因的。

为保护未成年隐私，网络发布的视频中对婷婷的脸部打了马赛克但是大致看来婷婷形象还是不错的，言语条理清楚，智力没有问题，所以老师对它的辱骂当不是由于个人形象，智力等因素。

婷婷是上学期才转入这个班的而且成绩比较糟糕，我想这才是王老师对她语言暴力的原因。学校对老师是要考核的，考核标准是什么？教学成绩是一个重要的参考项。大多数学校都会组织期末统一测试，通过对平均分，及格率的同年级班级排名来说明老师的教学成绩。

婷婷成绩差，势必影响班级的平均分和及格率，势必影响到老师的荣誉甚至是绩效工资。再加上婷婷是中途转学而来，所以老师对她嫌弃。辱骂婷婷能让她成绩好起来吗？当然不能，但是可以逼走她，我想，这个王老师大概也就是这个想法。

当然，还有一种可能，是婷婷或者婷婷的家长因为某些事得罪了我们的这位老师，这位老师公报私仇，通过辱骂婷婷发泄自己的不满情绪，但是这种可能性不是很大。

近段时间，教育处在风口浪尖：有老师20年后被打，有老师被家长逼得跳河自杀，还有教师因为体罚逃课的学生被“三连击”！

但就在这个时候，国家出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，明确提出要“赋予教师惩戒权”！

但总体上来看，“20年后拦路打老师”引发 社会 舆论两极严重分化，老师被家长逼得自杀各种细节还不清楚不好评论，教师体罚逃课学生被“开除”并“纳入征信黑名单”受到 社会 的广泛质疑，而一则教师辱骂学生的录音公开后，让所有的人瞠目结舌、义愤填膺：

作为教育工作者，也作为一名孩子的父亲，我听了一部分录音——语言之恶毒，不堪入耳，甚至，不客气地说，该教师枉为人师，较之那些骂街的泼妇，有过之而无不及！

我们知道，从教育学的角度来说，有些时候，老师的一个眼神，就可以成就学生，也可能毁灭一个学生，何况，一名男教师，用如此恶毒的语言，辱骂诅咒威胁一个正处于青春期的女孩？？

作为同行，我耻于与这样的人为伍！

个人以为，该教师公然辱骂、侮辱、威胁学生的行为，不但严重违背师德规范，违背《教师法》和《教育法》、《未成年人保护法》，甚至还可能触犯刑法！

目前，该教师已经被撤销教师资格，商洛市商州区相关领导带领该校校长和涉事教师本人，向当事学生及其家长承认错误，并进行了道歉。

我想信，当地一定会依据法律法规，对这样的人（请注意，我们不能再称其为老师）予以惩处，以儆效尤！我们也有理由相信，其他涉事人员，也必将为此付出相应的代价！

但在整起事件中，我们不应该忽视一个细节，那就是老师公然辱骂、侮辱、威胁的原因，是“成绩不好”！

毫无疑问，“成绩不好”绝对不是教师辱骂学生的理由，但如果深入思考老师为何要因成绩不好而辱骂学生的话，我们得出的结论，可能是“ 过分的学业质量要求才是导致老师辱骂学生的背后黑手 ”!

我们知道，一所学校办得好不好， 社会 口碑好不好，最核心的因素，其实就是升学率！想一想，每年的中高考结束之后，各学校绞尽脑汁，贴出的各种喜报，就可见一斑了！

那么，学校为什么要如此关注学业成绩呢？

我举一个例子。多年前，我陪同某局长去开会，结果，因为那一年的考试成绩很不理想，排名靠后，该局长被点名批评。回去之后，该局长立即召开各种会议，一些成绩不理想有退步的学校校长，被点名批评，甚至有校长在大会上公开检讨！然后，提出了各种口号，采取各种跟踪措施，包括下指标等。

自然，校长回到学校，开各种会，采取各种措施，目标层层分解，落实到人头，比如“抓优生，提高重点率；抓差生，提高合格率（一次性毕业率）”，还对每一个学生进行分析，实行了人盯人的战术！

自然，金字塔的最底层的老师，就是最后所有压力的承受者！

所以，如果班上有那么几个成绩极差的学生，平均分会拖后腿，老师会被约谈、批评；重点率会受影响，分母越大，分率越小啊！

所以，在重重压力之下，老师才会对成绩不好的学生，恶语相向！

所以，才会有一些学校，采取各种措施和手段，将一些成绩不好的学生，逼得远走他校！

其实，“不得给学校下升学指标”的要求，多年前旧见诸各种报端，但事实上，那个地方不给学校下指标？那个学校不给老师下指标？那个地方不对升学率进行排名？

去年年底，“史上最严减负令”颁布实施，其中，关于地方政府，有三条非常明确的要求：

各位，现在已经是7月了，有变化吗？？？

从管理学上来说，要什么就评什么，评什么就有什么，而在教育学生，有什么样的考试评价制度，就有什么样的教育！

我想，这一次的老师辱骂、侮辱、威胁学生事件，只是一个集中爆发而已，该教师理当受到重罚，但如果不对背后的黑手，进行清算，我敢说，今天有所谓的王某某辱骂，明天就会有李某某殴打，后天，还会有张某某采取其他手段！

总之，现行的考试评价制度，到了非改不可的地步，只有实行多种评价手段，才能培养多元化的人才，否则，一个模子去塑造各不相同的人，一个评价体系评价所有的人，终究会导致人的异化！

再次重申，我绝不是为王某洗白，而是，基于对教育更深沉的忧虑！

这个教师，体现出了人心之恶，并且是因为人性中“贪婪，欲望，恃强，凌弱”而引发的生理快感。

第一，贪婪。

一切都要从钱说起。教师的利益和班级成绩挂钩，一个差生拉了班级后腿，辱骂你，恐吓你，发出死亡威胁，让全班孤立你，唯一的目的，就是让你滚出这里，不要耽搁我赚钱。

第二，欲望。

君子爱财取之有道，这个教师，你人性中的欲望，对金钱的欲望，对优秀教师称号的欲望，对自己在整个班级系统里边儿，权力的欲望，不一而足，这个教师是个欲念缠身的人。

第三，恃强凌弱。

教师本是成年人，初中生是未成年人。你口舌长了那几寸，你臂弯硬了那几尺，你就可以凌辱弱者，驾驭在人性之上？

第四，生理快感。

我向来不惮于以最恶的人性去揣摩如今有些中国人。

“凌辱”异性，在性学方面，可以得到生理快感，已经被很多生理学家证实，而这个教师，这种频繁的、长期的、无缘无故的、信口拈来的恶意“欺凌、凌辱、咒骂”，仿佛和岛国动作片中男主角的口吻如出一辙。我不排除为这个教师贴上为了获取生理快感而“凌辱”女孩的标签，可以以猥亵少女而定罪。

人性之恶，暴露无遗。此教师不除，不判刑以儆效尤，愧对人性之善，愧对我泱泱千年尊师重道之道义，愧对整个 社会 对大中华未来憧憬之济世太平。

我的观点，不管啥原因，欺凌学生、辱骂学生的老师都必须受到严肃的处理，开除教育队伍都不为过！

可能的原因：

第一、这个学校评价机制应该是有问题的，长期以来，很多老师以及学校领导对学生的成绩很看重，这个不可否认，这个也没有错，全 社会 对学校对老师的评价就是这样！所以这个女生应该成绩很差的，严重拖了全班的评论成绩，这样说吧，像我目前教学的班级，有一个孩子家长几乎不管教（据说母亲吸毒，父亲外地打工，80岁的奶奶带孩子，又管不了），平时几乎不会写一次作业的，所以考试很多时候都是20分左右，我班孩子的平均分本来可以考前的，结果每次考试严重拉班级平均分，但我一点不介意，不会去批评孩子任何一句的，因为我根本就没太把平均分看得太重！因为我们评价老师成绩不是主要的，就算成绩是主要的，我也不会有这个老师如此的言语去骂学生的！ 所以我觉得孩子成绩差肯定是主要原因！有些老师可能不会在乎你这个孩子的品行，却很在意学生的成绩，影响到老师的教学能力评价甚至年终绩效考核奖！

第二、我只是猜测，这个老师班级可能有给老师送礼的风气，老师也乐意接受，这个女孩成绩差，可能家长不怎么“会来事”，对老师没有一丝的表示，加上孩子的成绩差，可能行为习惯也不好，对班级影响也比较大，所以才会有语言暴力体罚现象发生！

其三、班上孩子也跟着老师一起欺凌该女生，一起孤立该女生，班上风气可能有问题，很多家长可能也认可了老师的做法，至少是默认，也不愿意孩子与成绩差的孩子一起玩！

其他原因我真不好猜测了，第一个原因必须是主要原因，想想老师如果说这次考试本来可以排第一的，如果就是因为一个差生导致排名靠后，想想没有分辨能力的孩子们会怎么想，肯定会说，就是因为她（婷婷）………

所以最关键的就是这个老师把成绩看得太重，婷婷成了受害者！！！也带偏了班上可爱的孩子们思想，真的需要严惩………

[老师骂学生：一个砸了饭碗，一个输了前途]

因女生成绩差，老师与家长积怨已久，缺失了家校沟通，导致矛盾升级，家长授意孩子录音维权。辱骂学生和录音维权都是极端方式，都伤人伤己。

一、没有了爱心”，便不配为教师。爱即教育。当名好老师除了要有理想信念、道德情操、扎实学识之外，更要有仁爱之心。仁即爱人，推己及人，幼吾幼以及人之幼。老师失去了爱，正如诗云：我一边看你，一边看云；看你很远，看云很近，会视学生如无物。老师应淡化名利、潜心育人；传道、授业、解惑，为人师表，欲正人先正己。换位思考一下，如果学生也可以骂老师，这位老师能承受得了吗？已所不欲，勿施于人，尤其是对心智发育期的青少年，老师的语言暴力可能会毁了孩子的一生！不要把爱生如子当成说辞和点缀！辱骂孩子东窗事发，自己砸了饭碗，咎由自取！

二、孩子是你的，不是老师的。把孩子转到好学校、插进重点班，就达成所愿了？把孩子托付给班主任，我们姑且不论学习成绩，实际上给老师们额外增加了负担，理应对老师有起码的感恩和尊敬，如果孩子不上进、甚至惹了事，家长要急老师所急，常了解孩子，主动找老师想办法、定对策，提高孩子学习成绩。因为孩子是你的，是你家庭的希望和未来，而不是出现问题后针尖对麦芒，和班主任对着干，靠录音把老师整趴下，老师倒了，家长法理上赢了，却在人设上输了，没有一个老师会喜欢会录音的学生。今天，孩子家长发声，对老师处罚够重的了！家长反思一下自己的行为，后悔吗？

三、建立亦师亦友的师生关系是时代的要求，老师要做学生 健康 成长的引路人，老师一视同仁、俯下身子做事，才能赢得学生的尊敬！学生勤学上进，遵规守纪才能获得老师的喜爱！

王某标准的心理变态！不仅仅是这位小女孩的成绩差，可能是王某的某种不可告人的目的没有达到。不然这个小女生和王某既没有深仇大恨，又没有杀父之仇，王某为何要丧心病狂虐待13岁的小孩？校长和政教处的那两个人也无力为你扛啊！他〈她〉们还自身难保呢！尤其是那个女人一定要严惩！坐在政教处人模狗样的，竟然忘记身份和职责。这类害群之马，尽快清除！

就是《青春有你2》从播出以来，吃瓜群众是从来都没停下，因为这个节目里的人被爆出来的料实在是太多了，比如《青春有你2》里面的段小薇，靠着搬运小松菜耐的美照以及无限p图在网络上走红，结果在节目播出以后，大家发现段小薇嘴凸到有点像魏大勋，当然她还没有魏大勋的气质，和赵小棠一对比，更像是刚从市场上买菜回来的大妈。除了这事以外，其实段小薇还是个“隐藏实力”的选手。

01舞蹈功力确实强

当然，段小薇除了会p图之外，其实也很会跳舞。这不去参加《青春有你2》时也是让我们一睹为快。当时在初评级的舞台上，段小薇和自己的队友表演了一段舞蹈，随后lisa老师要求段小薇solo，结果段小薇个人展示部分确实有惊艳到大家，那是一段闭眼玩家的舞蹈，各种节奏各种卡点，更能带入情绪，也感染到老师们。所以当时老师们就给了段小薇一个A等级，这A等级是真的有实力才能拿到。

02曾和星野谈过恋爱

过了没几天，段小薇突然被称为全网最羡慕的女人，因为大家挖出来她曾经和星野谈过恋爱。星野是看着绝美古风照片的男人，像是从小说里面走出来的男主，因为身上自带仙气，所以被称为仙男。可能有人还会疑惑，星野应该是喜欢耽美恋，但是星野在改变之前，确实有和段小薇在一起过。不仅仅被挖出了他们俩在一起时的聊天记录，两个人亲密的动态视频也曾经流出。要知道这星野是多少女人心目中的绝美男人啊，结果就这么被p图大王挖走，也许是我们p图技术还不够吧。

03做过演员

除了是微博博主，P图女王和即将进入女团成为成员的她，大家发现段小薇曾经还做过演员。曾经在张铭恩和徐璐主演的《爱上北斗星男友》中，出演过一个小角色，也曾经和朱一龙合作过。长相不如何，演技也就是泛泛，还能拿到一个小角色。其实这就已经很不容易了，或许这姐有后台也说不定。

04段小薇太聪明

当时在《青春有你2》舞台上初评级以后，段小薇需要挑选自己的队友，她第一眼就看中了赵小棠，关键是她们表演的歌曲是《恋爱循环》，看过节目的人都知道，赵小棠这风格笨就应该走臭脸女王风，和可爱简直贴不上一点关系。所以赵小棠也评价段小薇这个人很聪明，不仅有自己的想法，更重要的是她这样挑选，其实无异于给自己制造噱头，引起更多的话题讨论。所以说这姐还是“深藏不漏”的。