浣溪沙苏轼元丰七年十二月二十四日，从泗州刘倩叔游南山。细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。苏轼的这首小词，写的是词人与朋友游山野餐的情景。词的上片写了一下风景，下一片，苏轼与朋友游

　　答案1．《咸阳值雨》表达了闲适之情。（或喜悦之情）；　　两首唐诗，赏析　　咸阳值雨　　咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔鱼船。　　还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。　　宿城南亡友别墅　　水流花落叹浮生，又伴游人宿[u]杜城[u]。　　还似昔年残

1赞美溪水的诗句作品原文：青溪言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百里。声喧乱石中，色静深松里。漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。我心素已闲，清川澹如此。请留磐石上，垂钓将已矣。韵译每次我进入黄花川漫

诗歌是一种用言语来表达思想情感的文章样式。下面是我收集整理的小溪的现代诗歌，希望大家喜欢。《秋天的小溪》我不如意 在山崖上发着脾气 把泥沙沉淀后铺在身下 让鱼虾鳅蟹随意嬉戏 不珍惜大地的馈赠 在澄澈孤独

浣溪沙：一曲新词酒一杯，去年天气旧池台，夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。作者晏殊(991～1055)，字同叔，临川(今江西抚州市)人。七岁能文，景德二年(1005)以神童召试，赐同进士出身，累擢知制诰、翰林学

问题一：描写小溪声音的词语描写溪水声音的词语 潺潺 【解释】拟声词。形容溪水、泉水等流动的声音。表现出一种幽静的环境。 【出处】从此，影子常常牵着盲孩子的手，带着他去牧场听牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫，还攀上山坡去采摘野花野果

情感变化是乐——悲——乐乐：第一节：江山风月（清风明月交织，露珠水色辉映，幽雅宁静、苍茫朦胧，美不胜收）歌咏、纵、凌、凭虚御风、飘飘乎、羽化登仙第二节：饮酒乐甚悲：第二节：“渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”箫声呜呜然（凄凉），如怨如慕、如泣如

南溪山歌唱法如下：1、节奏：南溪山歌的节奏比较简单，通常是44拍，即每小节有四个拍子。2、调式：南溪山歌的调式一般为“五声调”，即以“1、3、5、6、8”五个音为基础。3、唱法：南溪山歌的唱法比较自由，一般可以分为高亢、低回、高低起伏、长

可爱的小鸟短文 主要写了什么,表达了怎样的思想感情《可爱的小鸟》短文主要写了航行途中一只小鸟和水手快乐相处的情景，最后在归航时，水手恋恋不舍的放归了小鸟。表达了对故乡的依恋之情。愿对你有所帮助！可爱的祖国主要写什么？表达了作者怎

一路雪山相伴的情感美文一路雪山相伴的情感美文，很多人在冬天的时候都喜欢去看雪，因为雪景是很美的，其中很多人会通过文字的方式来记录关于雪景的文章，下面我分享一路雪山相伴的情感美文，一起来了解一下吧。

首先两首词都是作者被贬到黄州任职的时候写出的，但是《游兰溪》描述了作者和乡村名医聋人庞安常认识的过程，以及同游清泉寺的情景。文中笔墨颇为风趣，略有苦中作乐的味道。通过对在兰溪见闻的描述，抒发了乐观旷达，即使在失意中也人老心不老壮志满怀的豪情

你好！《青溪》是唐代诗人王维创作的五言诗。此诗描写了一条青溪的幽秀景色，诗人用多彩的画笔，绘出青溪流经不同地方时呈现的不同画面。表达了诗人对青溪的喜爱，反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情。原诗为：言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百

1、通过地下大洞窟挖化石获得。可以通过在地下大洞窟挖掘化石获得。 2、通过捕捉太阳岩获得。太阳岩为晶灿钻石版本限定。野外的太阳岩有5%的概率会携带日之石，出现位置为地下大洞窟的光辉空洞、河岸空洞、水镜大空洞、星影大空洞。通过特殊方式确认太阳

浣溪沙 游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流① 苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼②。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。休将白发唱黄鸡③。 ① 元丰五年（1082）三月谪居黄州期间作。《东坡志林》卷一载：“（余）因往（沙湖）相

你好！《青溪》是唐代诗人王维创作的五言诗。此诗描写了一条青溪的幽秀景色，诗人用多彩的画笔，绘出青溪流经不同地方时呈现的不同画面。表达了诗人对青溪的喜爱，反映了他在仕途失意后自甘淡泊的心情。原诗为：言入黄花川，每逐青溪水。随山将万转，趣途无百

1 文言文右溪记习题及答案 阅读文言文《右溪记》，完成22~26题。（12分） 道州城西百余步，有小溪，南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲嵌盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸

一个头像无法准确说出女生的感情状况。一个女生抱着个熊玩偶，单一从这个上看，女生应该缺少安全感。因为她团坐在床上，怀中抱着玩偶，希望有一个结实的胸膛去让她依靠。这样的女生应该在感情上受过伤，很害怕又渴望一个人出现在她身边。害怕的是会像之前发生

梅香正浓最后一段省略号的作用是给读者留下一种开放、悬念或深思的感觉。梅香正浓最后一段省略号表示文本的不完整，引发读者对后续内容的思考与联想。通过在最后一段使用省略号，作者有意地在故事的结尾处刻意保留了一些未尽之感。这种不完整的结尾可以激发读

1、少年有有你实之倔强的眉和国，伸出的手是还有你实之害怕就只拒绝的迟疑。 ----《君生我已下么》2、个种想实赵过就的想过一生中说会水有如此炙热的感情，欣喜与惶恐他过就来第他同一个人…… ----《莫心会我蒋为》 3、我们不是一