情感是指个体对外界事物或事件产生的主观体验和反应，是人类对于外界刺激做出的生理和心理反应。情感可以是积极的，例如喜悦、爱、兴奋等；也可以是消极的，例如恐惧、愤怒、悲伤等。美好情感是指积极的情感，它可以带来愉悦、幸福、满足感等积极的情绪体验。

只有人类才有那么多的情感的：七情六欲，喜怒哀乐，所以人类也被称为是高级动物。有了这些情感，人类的生活才丰富多彩，才会有爱这个字的出现，也同样让这个世界富有神奇的一面，不至于单调，所以每天才会有那么多感动出现，虽然也出现了很多不好的一面，可是

社会心理学中有个责任分散效应，三个和尚没水喝正是这个道理。在实际生活中，有人发现众人一起工作的效率并不如一个人工作的效率高。心理学家约翰·巴利和比博·拉塔内进行了下面的实验。　他们让72名不知真相的参与者分别以一对一和四对一的方式与一假扮的

或许，每一个女孩都曾经渴望过一个“命中注定”的恋人，幻想着与他不期而遇，一见钟情，然后坠入爱河。你们彼此懂得，有着共同的爱好和梦想，你欣赏他所有的优点，他懂你全部的心思，简直就是上天的完美爱情。但事实上，生活不易，这只能是一个美好的愿望。很

艺术创作和艺术赏析就是来源于情感，用理智怎么去创作和赏析啊？情感算是艺术创作和艺术赏析的根吧！艺术创作表达作者情感，艺术欣赏要体会作者所表达的情感，并通过联系欣赏者的体验而升华，进而产生与众不同的独特的艺术体验和情感历程。扩展资料：分类：大

有位名人曾经说过：“美术的审美本质决定了它对人们有着美化人的心灵、美化生活的意义与作用。因此，通过这种教育活动，可升华人的感情，净化人的灵魂，培养人的审美能力以及陶冶人的性情，美化人的生活。”众所周知，美术的社会意义与作用主要不是借

我们都知道情感的面是非常的广的，不管是在什么方面都能够表达出一个人的心理活动。在艺术创作和欣赏上面也是这个样子的，艺术的创作可以说是为了表达自己的情感思想，每个人都有着自己的思想，他的艺术创作也是不一样的。像一篇文章他忠实以情动人的，画的话

　　摘 要： 高中艺术课程标准要求在理解、弘扬本民族文化的同时拓宽学生的视野，认同和尊重世界多元文化、形成文明的世界观和人文素养，获得健康的心理品质、生活方式和高尚的审美情趣。高中艺术欣赏课给中学生提供了一个了解不同文化艺术的窗口，作者尝试

　书法是中华民族的国粹。从古到今,在世界上数千种文字中,唯有汉字的书写上升为一门特别高深的艺术,形成了别具一格的笔法体系,它与中国文化相表里,与中华民族精神成一体,有着深厚的文化底蕴。下面我带给大家的是爱字的各种书法字体，希

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补充一下，自然情感是最低级的，审美情感相比之下要高级多了。唯意志论的说法大概是：审美过程中的意识上升到更高潜能，其关注范围超越了自我，事物的表象，抵达客体的永恒形式，意志水平此时为最低。而自然情感莫过于意志本身的反映。艺术创作和艺术赏析就是

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1猛然一看艺术，花样多，形式美，个人投入到一堆艺术作品里，眼花缭乱，不知云深处，很多时候，还没有欣赏，我们已是审美疲劳，想多看，都没有了心情和意愿，这是因为当代艺术作品很雷同！手法相同、构图相近、色彩单一，看一张便知百张。欣赏艺术作品，我觉

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舞蹈风暴刘迦《夜莺》的音乐是刘珅演唱的版本。以下是音乐的相关介绍：音乐是一种艺术形式和文化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的一种）。它的基本要素包括强弱、调性、时长、音色等。由这些基本要素相互结合，形成 音乐的常用的“形式要素

　　人物的心理描写作用------通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。　　在“我”一早上学开始等车时，“心里着急，竟胡思乱想起来。如果车子不来了，可怎么办呀……”，继而是羡慕那些离校

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1、表达着我们的愿望。2、促进我们的精神发展。3、记住情感不是自然而生的。4、培养美好情感也不是为了帮助我们获得更大更多的利益。对个人:美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展，使我们的情怀更加宽广、博大;在创造和传递美好情感的过程中