关于友谊的作文（450字）

友谊作文450字

“哗啦，哗啦！”又下雨了，五月的天说变就变，中午还是烈日当空，可下午就下起了大雨，一直到放学还没停。我没带雨具，正等在校门口发愁呢！

　　这时，一个熟悉的身影出现在我面前，啊！是大虾，他的手里拿着一把不大的雨伞。他朝我看了看，问道：“你没带雨具吗？”我愁眉苦脸地点了点头。他微笑着对我说：“我和你一块儿走吧。”我听了十分高兴。大虾撑开了那把伞，我钻进伞下和他一块儿走进了大雨中。

　　我俩一路上说说笑笑，开心极了，我完全忘了刚才发愁的样子。不料，我俩走到桥头时，大虾的爸爸来接他了。我想：这下可完了，我才走到半路，又没有雨具，怎么往下走啊！我又露出了愁容。

　　我的这一变化似乎被大虾发现了。他看看下着的大雨，又看了看我，急忙转过头小声跟他爸爸嘀咕着什么，看得出他比我还着急。过了一会，他露出了笑容，对我说：“我爸爸来接我了，我的伞就给你用吧，你也好回家。”说完，他就把伞往我手里一塞。

　　我接过伞，眼睛湿润了，好半天才说出一句话：“谢谢你！”可大虾却说：“谢什么，同学之间就应该互相帮助呀！”边说边挤进了他爸爸的伞里，渐渐地走远了。我呆呆地站在原地，一直望着他们远去的背影……

　　路上的行人打着一把把伞，真像一朵朵开在雨中的花。我觉得其中最漂亮的是我的那朵，因为它是同学之间互相帮助、互相关心的友谊之花。

友谊之光

友谊如同空气或者水源是人生命中不可缺少的部分。

　　有着自己最好的朋友可以使你寂寞时，他会陪你解闷；你快乐时，他会陪你一起分享你的快乐；你难过时，他会指导你，让你重新站起来。有着自己最好的朋友不但能互相理解、信任、还会有着共同的志趣和理想。

　　“友谊之光像磷火，当四周漆黑之际最为显露。”这是英国的克伦威尔曾说过的一句话。真正的友谊是在会危难中帮助你的，好似寒冷中的热水，黑暗中的灯光。无时无刻不在帮助着你。

　　开启记忆，对友谊的释译源源不断地涌出。有时，友谊似一棵炎炎夏日里的大树，让我在它的树阴下小憩片刻，有时，友谊似一座明亮的灯塔，远远地指引我的方向。有时，友谊似一湾温暖的海港，静静地抚慰疲惫的船帆。它其实又似一杯苦茶，喝了才可品出其中的香甜。

　　真正的好朋友就是在你伤心的时候可以安慰你；在你难过的时候可以开导你，在你开心的时候可以陪着你开心；把你的事看成了自己的事，尽力帮你做任何事情的人。和好朋友在一起就会很舒服，无拘无束的，虽然也会有点小“插曲”但彼此不会往心里去。

　　友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。

感恩友谊作文450字

　　摘要：佛说:“一花一世界，一叶一菩提。”世间万物，芸芸众生，我发现一切友谊之中皆有美，那是种和谐的自然美，那是种亲近温暖的人情美……

感恩友谊

　　佛说:“一花一世界，一叶一菩提。”世间万物，芸芸众生，我发现一切友谊之中皆有美，那是种和谐的自然美，那是种亲近温暖的人情美。

　　感恩友谊。因为友谊给我带来了快乐。在茫茫人海之中，你我能够在同一个班级中念书，那是缘分；你我能够在一起念书，那是缘分；你我能够从陌生人到今日的好朋友，那是缘分。感谢老天，因为老天让我们成为好朋友。感谢命运，因为命运给我带来了你。感谢友谊，因为友谊让我们在一起。我衷心地说一句：“我很快乐！有你这个朋友我很快乐！”

　　感恩友谊。因为友谊给我带来了哀愁。时间，是一个很可怕的东西，来去匆匆。洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。六年的时间，一眨眼就过去了，我们也从一个个牙牙学语的一年级新生变为现在准备迈入新一段学习生活的六年级学生了。记得我们是四年级时才很要好的，虽然我们只做了三年的好朋友，但是，在我的心目中，这份友谊是无法代替的。你和这份友谊已经牢牢占据住了我的心。可是，我深知人类是没有办法抵抗得住时间的流逝的。我衷心地说一句：“将要分离了，我很哀愁。”

　　虽然我们之间只有一些微不足道的小事，但是我会永远感恩我们之间那个被称作友谊的琼浆

友谊作文450字

每个人都有自己的朋友，我也不例外。虽然这位老朋友已经和我分开了，但我还是挺想他的。他叫姜维。

　　有一回，我和姜维因为一点鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交。到最后，我们谁也不理谁了。

　　过了几天，我们班进行语文测验，我写着写着，钢笔就没水了，于是我拿出了墨水瓶准备吸水。可是，老天爷硬是跟我过不去，把我墨水瓶里的水给变没了，我急得抓耳挠腮。

　　我看了看右边的姜维：要是平时，我早就向他借了，可前几天我们吵架了，我怎么好意思呢？想着想着，姜维也抬起了头，我们两个的视线碰到了一起。因为我这个人特要面子，所以不好意思开口，我连忙把头扭了过去，还把钢笔使劲往桌子下面藏，不想让他发现我的秘密。可他就像我肚子里的蛔虫一样，我的秘密总是瞒不住他。姜维并没有因为上次吵架而生我的气，只见他把钢笔递给了我：“李锐，钢笔借你用吧。”我摇了摇头，把钢笔狠狠地推给了他。

　　我可真是死要面子活受罪啊。可姜维并没有生气，而是把钢笔又一次地递给了我。我又一次拒绝了他的钢笔。不过这次没有“狠狠”地推了。

　　“你还生我的气呢！”我沉默了：原来姜维并没有因为前几天吵架的事生气。他的气量真大，我佩服。

　　只见他二话不说，拿起我的钢笔，拧开了盖子，把他那不多的钢笔水挤给我了一半。我悄悄地对他说了声：“谢谢，我们还是好朋友。”他点了点头。

　　姜维这滴钢笔水并不是滴在了我的钢笔里，而是滴进了我的心窝里。

　　我和姜维的友情是谁也割不断的。

友谊作文450字

　　金子做的枷锁是最重的。忘了是哪个文人所说的话。在孩童的眼里，大人的世界那么虚伪，一直被金钱束缚着、控制着。那些守财奴自然不用说了，可你有没有发现，最虚伪的是到处宣扬金钱的害处、一副“没有钱我生活得更好”的家伙。

　　朋友是什么？朋友总是为你遮风挡雨，即使你在远方承受风雪，他(她)也会祈祷，让那些风雪落在自己身上。朋友是一个让我们冰冷的心温暖了很多次的词语。

　　再温暖的东西，在金钱和势力的脚下也显得那么不堪一击。《羚羊木雕》中的我也试图反抗过，听见了吗？面对威严、势力的父母亲，她也承受不住压力。挡的风雪，原来不值一直羚羊木雕。

　　今天我们都在说避免资源的浪费，却忽视了心灵的荒芜和自身生命能量的浪费。

　　——于丹

　　友情不是商品，它在超市里买不到；友情不是蘑菇，它在树林里找不到。它是长在心里的。每个人都有想守护的东西，友情往往只能屈服在金钱、势力的脚下。

　　莫怀戚描述的是怎样一副唯美的画面呢？其乐融融，感人肺腑。老师说，唯美就是指不存在的、人类凭空想象出来的。我否定。一定出现过的，在那遥远的洪荒时代、远古时期。只不过，后来出现的一种叫“金钱”的东西，渐渐磨灭了唯美。

　　唯美不应该不惜任何代价去保护友谊，从而使它受到玷污。如果为了更伟大的爱，必须牺牲，那也是没有办法的事，那么，它能够真的到达完美的境界了。

　　——泰戈尔《戈拉》

　　哦，是的。太忽视是无知，太强调是虚伪。

友谊艰难吗作文450字

　　友谊是一抹彩虹，染饰着我们的生活；

　　友谊是一泓清泉，润泽着我们的生命；

　　友谊是一盏明灯，照亮了我们的旅途；

　　友谊是一座火炉，温暖了我们的人生。

　　我需要的是真正而真实的友谊！——题记

　　那一刻，我很孤独，很寂寞，没有微笑，我失去了信心，直到那一天，雪花纷飞的深夜里，我认识了你，我有了唯一一个真实的朋友，我不在孤独，我不在寂寞，我们已经成为了姐妹，你在我心中的地位——谁也无法代替，你是我需要的人，你带给我最真实的友谊。

　　在贴吧中因为几个人，许多人对我产生了误解，尽管如此，你对我依然信任，在我的心里——你是最重要的一个人。

　　第一次认识你的那一刻，我就喜欢什么事都和你说，但我知道，刚刚认识，毕竟不合适，时间长久了，我喜欢向你诉说我的痛苦，我喜欢和你一起分享欢乐，你对我的帮助，或许我永远无法回报。

　　或许，唯有你，愿意替我分担我那无法数清的痛苦，

　　或许，唯有你，愿意将你的快乐分给我一半，

　　或许，唯有我们的情意，才是网络中的真情。

　　你带给我了无比的欢乐，你带给我了无穷的帮助，你带给我了真正的友谊！没错，我需要的就是这种真正的友谊，永远的姐妹！最后，我依然还是想说一句：谢谢你，姐姐，谢谢网络让我们相识，永远的姐妹，梦之姐妹情永不断！——后记

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的大班美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

大班美术教案 篇1

　 活动目标：

　1．尝试用不同颜色涂染，表现不同肤色等不同特点的外国儿童形象。

　2．运用已有经验为不同儿童形象大胆设计发型。

　3 热爱地球，懂得全世界儿童要互相尊重，和平相处。

　 活动准备：

　ppt、蜡笔、画纸。

　 活动过程：

　 一、运用儿歌导入活动，引起幼儿兴趣。

　师：今天老师带来了一首儿歌《全世界儿童是一家》，听完之后呢，你们来告诉我儿歌里说道了哪几个国家。（美国、日本、中国）

　师：除了这几个国家，你还知道哪些国家？谁来说一说？

　 二、观看ppt，让幼儿了解世界各国儿童的相同与不同之处。

　师：今天老师给你们带来了全世界各国小朋友们的，你们看看他们和你们有什么不一样。

　1．教师提问，引导幼儿发现各国儿童的特征，学会用语言描述。

　（1）从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童的特征：肤色-黑、白、黄的皮肤颜色；头发-黑色卷发、金黄卷发、栗色头发、黑色直发等：眼睛-黑色、蓝色的眼睛。

　（2） 从服饰来区别不同国家的儿童

　2 教师总结

　 三、绘画：地球村的孩子们（师幼共同作画）

　1 教师示范画

　师：虽然他们肤色和我们不同，头发和我们不同但是我们都来自同一个地方，我们都是地球村的孩子们！

　师：那今天我们就一起来画一画地球村的小朋友们。

　2 幼儿作画

　3 涂色

　师：画好之后呢，我们就要给小朋友们穿上漂亮颜色的衣服。在帮非洲小朋友涂色时要注意他们的皮肤是咖啡色的。

　 四、活动结束。

　师：今天我们画了地球村的小朋友们，那以后不管是我们中国的小朋友还是外国的小朋友，我们都要相亲相爱的在一起，互相尊重，和平相处。

大班美术教案 篇2

　 设计意图：

　本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。

　 活动目标：

　1、培养幼儿对海底的兴趣以及热爱大自然的情感。

　2、引导幼儿大胆想象进行绘画。

　3、培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度

　 活动准备：

　1、课前请幼儿观赏过各种各样的海底动物的，

　2、本班幼儿已初步掌握画几种海洋动物的技能。

　3、大幅挂图《美丽的海底世界》，“海底世界”四个大字卡，四种海洋动物的撕纸范画、舒缓的音乐磁带、录音机。

　4、幼儿美术工具：水彩笔、彩纸、胶布，装废纸碎纸的小盒子。

　 活动过程：

　一、导入活动，引起幼儿兴趣。

　今天王老师给小朋友们带来了一张非常有趣的海底世界的挂图想和小朋友们一起分享，你们想不想看一看啊？

　二、出示挂图，引出问题。

　（1）这是一幅海底世界的挂图（边说边在图上方贴上“海底世界”四个字）在图上你看到了什么？（例如：我在图中看到了绿色的水草。最后引导幼儿可以用有…有…还有…练习说话。）

　（2）看，这个海底世界很漂亮，可我总感觉少了一些什么？（少了很多

　海洋动物吧？）

　（3）对在这个海底世界有各种各样的海洋动物，我们看一看谁游了过来。（依次出示四种海洋动物并请幼儿说一说它们的外部特征）

　（4）可是他们太少了，没有朋友跟他们玩，他们都感到寂寞了。怎么办呀？小朋友帮他们想个办法吧。（幼儿想办法）。三、幼儿进行制作。（放舒缓的音乐） 我们可以自己制作喜欢的一两样的海洋动物放到海底世界中给它们做伴。

　教师演示①画外形。②进行装饰。③撕外形。（教师根据幼儿的个体差异进行指导。对美工基础较好的幼儿鼓励他们大胆创作，尝试不同的方法，制作更多与众不同的海洋动物，帮助美工基础较弱的幼儿掌握难点，完成作品，提醒幼儿将撕下的废纸放进碎纸的小盒中，制作完毕收拾好自己的美工工具和材料）。 四、请幼儿把制作好的海洋动物贴到海底世界去。（放音乐教师带孩子做律动）

　现在我们拿好自己制作的海洋动物，闭上眼睛（闭眼动作），再睁开眼睛，我们已经来到了海底世界，（教师做出惊奇的表情）我们带着我们的小鱼一起游到那前边的海洋小动物那里和他们一起游戏。（教师带孩子随音乐做律动）五、活动点评：幼儿将海洋动物贴到挂图上后，教师与幼儿共同欣赏，请幼儿上来讲讲哪个海洋动物是自己做的？你做的是什么？教师表扬大胆创新、作品颜色鲜艳、撕的轮廓边缘整洁的作品。六、总结：今天咱们做的这个海底世界可真漂亮，今天我们学做了四种海洋动物其实海底还有好多种类的海洋动物，以后王老师还带你学做其它的海洋动物好不好？！

　 活动延伸 ：回家请父母和你共同制作一个漂亮的海底世界，比比哪家做的最漂亮。

　 活动反思： 本次活动是一节美工综合课，在幼儿认识海洋的基础上增加幼儿对海洋的兴趣，让幼儿在欢快的气氛中加深对海底世界的认识。引导幼儿大胆想象进行绘画，培养幼儿良好的美工活动习惯，耐心细致的做事态度。在活动过程中孩子们兴趣浓厚、积极参与其中，同时也做出了很多漂亮的海洋动物，自己兴奋不已，课后还有的小朋友回味无穷。 我对这次活动做了一些课后反思同时也希望把这种收获的喜悦能和大家分享。 美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的内容。

　比如：教具是制作好的手工挂图和海洋动物的，为了让课堂更有氛围，我准备了钢琴名曲《水边的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品时和老师带孩子律动时加以运用，在陶冶孩子的情操和课堂气氛的烘托上起了很大的作用。 我采用了开门见山的形式引入。老师给大家带来了一幅漂亮的，激起了幼儿的兴趣。在观察的过程中让他们主要对画面颜色进行了观察与分析，并运用用“有的……有的……还有的”句式把中看到的事物说出来，当时我采用了谈话的方法。出示完四个海底动物的后，又设置了一个环节，一只小鱼说这么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。这是孩子的天性都是乐于助人的这样很自然的就点燃他们制作的欲望。于是我就演示了制作的海洋动物的过程。他们就会全神贯注地观察。

　当然绘画海底动物和撕纸方面孩子都已经有了一定的基础。 在幼儿制作作品时我为他们准备了钢琴名曲让他们在情绪舒缓是敞开想像的翅膀绘画中自己喜爱的海洋动物，作品完成以后假设自己变成了绘画后的作品更好地调动孩子的积极性，加入了律动的形式，让静置中的幼儿又动了起来，更好的调试了课堂的气氛。最后把海底动物都送到了海底世界和前面的四个海洋动物一起嬉戏。 大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、天然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且个性鲜明，想象力丰富。有的孩子喜欢色彩，有的孩子画画喜欢用线条。

　还有的孩子只喜欢画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应该有多重的标准，要善于发现儿童画中闪光的东西。 在活动结束时对孩子作品的点评由于时间关系可能略显仓促，这是以后我应该注意的因为这一环节很重要孩子们可以互相观察、互相点评，互相取长补短。

大班美术教案 篇3

　活动目标：

　1、激发幼儿对海底世界探索的兴趣。

　2、发展幼儿协作能力，促进形象思维的发展。

　3、在认识和了解海洋动物的基础上，用多种绘画形式表现它们形态、动作。

　活动准备：

　1、长卷纸、水粉、海绵、吸管

　2、海底动物的（海豚、鲨鱼、螃蟹、各种海鱼等）、“海底动物”录像。

　3、经验储备：幼儿已经认识这些海底动物，并了解他们的生活习性。

　活动过程：

　1、看“海底动物”录像带，导入活动引起兴趣。

　师：大海里生活着许多的动物，每天都发生许多有趣的故事。

　2、引导幼儿观察讲述海里动物的形态特征，讨论如何协作作画。

　（1）、他们长得什么样？他们之间会发生什么故事？

　（2）、引导说出大家合作画画与平时画画的区别，以及要注意的事项。

　（如提前商量各自画什么，最好不重复，画在什么地方等）

　（3）、引导幼儿观察绘画材料、自由选择：水粉画、印画、吹画的形式。

　3、交待要求，幼儿协作作画，教师指导。

　（1）、幼儿自由选择材料，合作作画。

　（2）、引导幼儿作画前商量好各自不一样的动态，合理布局观察进行想象大胆作画。

　（3）、采用印画、吹画的小朋友，想一想什么东西适合用印画的形式（水草、海星等）

　（4）、想想还可以用遮挡的关系添画些什么？

　提醒幼儿涂色时注意用笔和卫生，合作作画。

　4、展示作品，鼓励幼儿表述。

　请幼儿用连贯的语言描述画面内容。

大班美术教案 篇4

　 活动目标

　1、启发幼儿在观察小猫的基础上，大胆地进行想象，创编小猫的故事，并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。

　2、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》，设计制作成四幅连环画，画面要求色彩丰富、鲜艳，内容简单，有意义，并能讲出自己所画的故事内容。

　3、培养幼儿想象力、创造力，发展幼儿的口语表达能力。

　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

　 活动准备

　1、连环画纸若干。

　2、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。

　3、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。

　4、木偶小猫一只，连环画范样两幅。

　 活动过程

　一、用木偶小猫表演形式引出课题。

　1、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事（教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示）。我的 许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

　教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？

　木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”

　二、教师出示、讲解范画。

　教师出示范画：

　（一）是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。教师讲解连环画内容：

　(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地 。

　(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。

　(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸 。

　(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

　教师出示范画

　（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：

　(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。

　(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。

　(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。

　(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮 助别人的好孩子啊！”

　三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。

　1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。

　2、教师请幼儿将自己编的故事，用四幅画面表现出来。

　3、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求幼儿编的故事内容要有意义。

　四、幼儿进行创作连环画练习，教师巡回指导。

　1、教师将活动分成两组：一组用彩色水笔来绘制连环画；一组用彩色电光纸粘贴连环画。

　教师：下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组，想用彩纸粘的小朋友，坐到粘贴组。

　2、幼儿进行创作活动，教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时，要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。

　3、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画，并完整地讲出自己所编的故事内容，教师进行简单地评析。

　五、教师给幼儿示范，将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下，按顺序排列，用订书机订上两个钉，一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。

　六、教师请幼儿自己动手操作，将自己创作的连环画剪下，然后按顺序订成连环画书。

　 活动延伸

　小朋友们之间相互交流自己创作的连环画，把自己创编的故事讲给小朋友们听。

　 活动反思

　选材符合幼儿的年龄特点和发展需要，体现了《纲要》中艺术领域的内容与要求，引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现关、创造美的情趣。

大班美术教案 篇5

　 活动目标

　1尝试用印章在布上印画，增强动手能力。

　2对印章画感兴趣，培养初步的集体合作意识。

　3会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

　4激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

　 活动准备

　1几块用印章提前印好的花布范样。

　2每组一块白布(或宣纸)，红、黄、蓝水粉颜料若干盘，印章4个。

　 活动过程

　1引导幼儿欣赏各种花布。

　“花布上有什么”“他们是什么颜色的”“猜一猜是怎么印出来的”

　2教师示范讲解印画的步骤。

　“选一个印章，轻轻放在颜料盘里蘸一蘸，然后拿起印章放在白布上按压。还可以更换印章和颜色，在空白处继续压印，直到全部印满图案。”

　3幼儿印画，教师巡回指导。

　(1)鼓励幼儿尝试选择不同形状的印章印画。

　(2)提示幼儿将床单印满图案。

　(3)对个别能力较弱的幼儿给予适当的鼓励和帮助。

　4展示幼儿作品，共同欣赏。

　请幼儿相互参观各组的作品，提问：“你最喜欢哪一个为什么你们的作品有什么不一样”

　幼儿园活动延伸：作品晾干后，铺在娃娃的小床上，使幼儿感受成功的喜悦。

　 教学反思：

　幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

大班美术教案 篇6

　 目标：

　1、引导幼儿创造出各不相同的节奏。

　2、培养幼儿注意力、观察力、记忆力、听辨能力及创造能力。

　 准备： 音块、乐谱、音乐磁带、录音机

　 重点： 节奏

　 难点： 创造节奏

　 流程： 送信——打电报——唱唱敲敲

　 过程：

　 一、送信

　1、我们一起来做邮递员好吗？（集体演唱歌曲《邮递员叔叔送信》）

　2、邮递员，我们出发了！（引导幼儿用耳朵去听辨磁带中音乐的各种变化，并用动作表现出来，随意发挥）

　 二、打电报

　1、“嘀嘀嘀”邮递员在干什么？我们来学学发电报。

　2、老师做发报员，你们来做发报机，看看哪个发报机最棒。（拍手打节奏）

　3、请个别幼儿做发报员。（引导幼儿创造节奏）

　4、幼儿二个一组，一个做发报员，一个做发报机。（继续引导幼儿创造节奏）

　5、游戏：一名幼儿做发报员，四五名幼儿组成发报机，依次传递电报。

　 三、唱唱敲敲

　1、老师你们再发一份电报。（按照乐谱拍出节奏）

　2、我们分成二组，一组翻译它的乐谱，一组翻译它的歌词。（二声部）

　3、请个别幼儿轮奏乐曲。

大班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、区别同各种色中颜色的深与浅，继续尝试对比配色。

　2、能大胆的作画并喜欢画画。

　 活动准备：

　1、蜡笔

　2、用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点，用深浅不同的红色蜡笔涂瓢虫，用深浅不同的绿色蜡笔涂叶子。

　 活动过程：

　 一、欣赏与讨论

　1、这是什么虫？(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个黑色的圆点？几个大？几个小？长在哪里？(有七个圆点，左右翅膀上各有三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。)

　2、七星瓢虫身上有几种颜色？什么地方是红色(头部、触角、圆点和六条腿是黑色，翅膀是红色。)

　教师小结：瓢虫的一家有不同的种类，要从那些圆点上区分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，它们都是益虫，今天，我们来画益虫，不要画害虫，要把圆点画准确。

　 二、分辨深浅色

　1、瓢虫生活在叶子上，瓢虫是小小的、红色的，叶子是大大的、绿色的，很美丽，在图画上只有大红和翠绿，颜色太少，怎样使这两种颜色多起来呢？

　2、出示：大红、朱红、桔红、粉红、这些都是红色，都能给瓢虫涂色，找找这些红色，哪些比较深？哪些比较浅？请从深到浅排列。

　3、绿色也有深绿、草绿、，也请从深到浅排列。

　教师小结：原来红色和绿色中也有这么多的颜色，真奇妙。

　 三、创作要求

　请这些不同的红色和绿色来帮助我们，把七星瓢虫画的更美丽。

　 四、幼儿作画，教师指导要点

　1、注意瓢虫造型，认真辨别位置，腿的方向要向后（否则腿就断了）身体两边各三条腿，头部和尾部没有腿，提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

　2、引导幼儿按画面已有瓢虫的大小、位置确定画面安排，考虑是否要增加，如要增加，画在哪个部分使画面平衡？

　3、用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑点后再去涂水粉色。

　4、先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀，鼓励幼儿选用各种红色，并注意画面上的深浅配合。

　 五、引导评价

　画面上是不是都是益虫？哪些地方深浅配合的特别好看？

　　海豚社出版的比较有收藏价值。

　　原因：海豚出版社的西游记连环画全套(典藏版全60册)中国古典名著连环画系列是专门用于收藏的，属正品藏书，质量有保证，具有较高的收藏价值。且海豚出版社隶属于中国外文局，是中国少儿图书工作委员会成员单位之一，以出版儿童读物、教育、社会科学等图书见长，是国内唯一一家承担外宣出版任务的专业少儿社。建社二十多年来，版权贸易建树颇丰，2007年荣获“全国图书版权输出先进出版单位”称号；2012年荣获新闻出版总署颁发的“第十一届输出版、引进版优秀图书推介活动”优秀奖，被列为商务部“2011-2012文化出口重点企业”。

　　《中国古典名著连环画系列：西游记（典藏版）（套装共60册）》根据历史真实故事改编，主要讲述了孙悟空保唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。该书的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类，书中将善意的嘲笑、辛辣的讽刺通严肃的批判巧妙的结合的特点直接影响着讽刺小说的发展。该书是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“《中国古典名著连环画系列：西游记（典藏版）（套装共60册）》故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十来种文字流行于世。现将它改编成连环画，以供各位连环画收藏爱好者阅读、收藏。