形容谬论的成语句子

形容谬论的成语

成语： 以讹传讹 拼音： yǐ é chuán é

解释： 以：拿，把；讹：谬误。指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错。

成语： 谬种流传 拼音： miù zhǒng liú chuán

解释： 泛指荒谬的东西一代代地传下去。

出处： 《宋史·选举志二》：“所取之士既不精，数年之后，复俾之主文，是非颠倒愈甚，时谓之缪种流传。”

形容谬论的句子

美丽被哭泣成了细菌，幸福由定论演变成谬论。

我要说的季节，是大家都亲身体验过的春天。三月间，我再次体验到了春色，而且也对春天改变了以往的看法。因为，从我记事以来，从不喜欢也没有仔细观赏过春色。好在只是在家里发出过谬论，不然，不知还有多少胡言乱语。

真理往往混于成见之中，藏在谬论之后，需要上天入地发掘它。出处：夹缝中的历史

或许我是太笨了理解不了，不过我觉得正相反，其实我是太聪明了以至于难以相信这种谬论出处：刺客信条

无论是生活的压力还是娱乐圈的谬论都不足以让我们倒下。面对挫折中的恶魔只能誓死抵抗才会看到阳光。让我们一起在成长中收获吧

你永远无法破灭另一个人的幻觉。不管你有多少经验来证明他们的错误，他们都会坚持自己的谬论，强烈的抵抗你，触怒你。作者：道格拉斯·肯尼迪出处：如果绝望说话

那你就当第三者咯！这样做对你姐好吗？当然好！世俗的眼光通常认为第三者只会破坏别人的幸福，但其实第三者是在为人提供多一个选择，所谓自由恋爱，真正意义在有的选择，我才是主宰！你听爱情专家的理论，能猜到，那年真理与谬论的争论将日趋白热化。

我们都知道，人的嘴是很可怕的，一件事情，一个人知道是秘密，两个人知道就是新闻了;然后一传十十传百，就成了谬论。最初的最初，我们都会很轻易地去相信自认为妥帖无比的朋友，愿意将自己内心深处的晦涩挖出来示人。当然，不会有谁当着你的面去评论你的是非，唯有在背后。你可以想象，你曾经十分信任的朋友，你曾经将你的秘密讲给她知，你彼时亦笃定她是会守口如瓶并且一直陪在你左右。但世事无常，人性更是无常。某一日当你察觉时，伤心与失望该是怎样以劈头盖脸的形式淹没你作者：蔚蓝出处：路途遥远，我们在一起吧

如果他现在不敢与这种经济谬论分道扬镳，为什么要设想他将来愿意对谬论会提出？

所有伟大的真理，最初都被看作是大逆不道的谬论。作者：萧伯纳

真理谬论只差一步。人发怒时好把真理说成谬论，人高兴时又好把谬误说成真理。

那些善意或恶毒的真实或很真实的想听或不想听的言语或抱怨，挑明了有些贬义或褒义的逆耳或中听的吉言或谬论

和这个国家大多数有点想法的孩子一样，在我十来年的校园生涯里，几乎每一次尝试表达真情实感的时候，都会被那些智力知识思想和道德水平都明显有问题的教师们打击，通常的评语都是些"阴阳怪气""思想复杂""哗众取宠""不以为耻，反以为荣""满脑子谬论和歪理"。对于这样伤害感情的学校，我心中并没有存下多少值得回味的记忆，但刘老师对我的赏识和鼓励，却是一个弥足珍贵的例外，让我终生难忘。最终长大走进社会之后，我也是类似的遭遇和感受:尽管会碰到无穷无尽的 和笨蛋，但总会有一些人，让你感觉到生命的温暖和满足，让你感慨生命的"不虚此行"。作者：罗永浩出处：我的奋斗

如果你自己制定好了一个完美的游戏规则，全世界都会陪你玩下去。前提是你自己不要去破坏这个规则，否则你就只有被这个世界玩。#坏品位谬论专栏#出处：新浪微博

当今社会，真理不再是学问家结论，而成了一群庸俗之辈口里的谬论。是可笑，还是可悲。

一夜风云百变休，诓谈谬论问谁愁。莫笑洁身无难事，尘埃不定尚言酒!

谬论往往是真理的延伸，当表达真理的文字延伸到它所不适宜的范围，于是就产生了谬论。可人们往往只是记住了那段号称是真理的文字，错把糟粕也掺在真理中来信仰。却搞不清这段文字应该如何理解，并在何种程度上才可以算得上是真正意义上的真理。要知道，同样一段文字，理解上一点微妙的偏差就可能差之毫厘，谬以千里。我在写作时就经常是:写的时候明明要表达这样一种思想，可读起来却也能读出另外一层意思，乃至导出一个谬论。虽然那不是我的本意，可从字面上知解也的确有可能给人以此种误导，这正是文字表达的无奈。作者：志在天爵出处：典藏秘笈包罗万象的旷世绝学

这个荒谬的世间最荒谬的，就是大家都把这些谬论当做至理，并且理所当然。

谬论用一条腿站立，真理用两条腿走路。

缜密的言论，往往缺乏洞见。很多话，说的都是对的，但却没有价值。相反，创见总是以谬论的形式出现的，因为它违背突破了成见。因此，真理不是别的，正是有用的谬论。能够吃到智慧树上果实的，正是那胆敢违逆上帝的人。作者：杨震

谬论不足以解惑，真言却可以解忧。

我换上一身旧衣，戴着你的无视飘落在谬论潮潮的夜晚。

十三岁就觉得自己已经成熟，事实证明，到了十七，才发现十三岁是幼稚。以此类推，会不会五年以后的我还是会推翻现在的自己。思想，做事风格，长篇大论的道理成为了多年后自己眼里的谬论。

七夕不是单相思只有地狱才有无奈的苦恋黑暗里一片子蜡笔小新人类的寄托心灵的哀思人哄鬼的谬论

喜欢上你的那一刻我便知道了，什么世俗伦理，情爱纷争，谬论妄言都是虚空。他们各执一词，他们辱骂抵触，世界不再稀疏平常，它开始混沌并且逐渐混乱，而你是我在这个人世间唯一的规则。作者：鹿杼初出处：我与梅花两白头

真理刚刚穿上鞋子，谬论已经绕着地球跑了俩圈

过去发生的事情是，变得宁静与平静的人变得害怕这个世界。他们的平静会受到打扰。所以所有这个世界上的旧宗教都变得反对生活:「抛弃这个世界。逃到山上去，逃到洞里去，在那里你可以保护你平静和宁静的宝贝。」但这是一个谬论。作者：奥修出处：奥修传

历史遗留下的不一定是精华，淘汰的不一定是糟粕;就像是存在的不一定是真理，消失的不一定是谬论。

终于明白了学校要求剪短发的良苦用心，这是为了避免头发长见识短的谬论啊!

答复一个荒谬论点的最好方式是闭上嘴：让他继续说。作者：钱海燕

爱情里，只有自己，只有他(她)。其它都是谬论。

从古至今，自从人类诞生之时，就不断存在着一个谬论--人的存在是有意义的。社会的存在是有意义的。地球的存在是有意义的。既然如此，为什么我们不选择死亡呢因为死亡，也是毫无意义的

真理那么接近谬论和距离不同于和黎明很像黄昏

如果这个世界的声音嘈杂到让人分不清真理与谬论那就让我来粉碎它们

我什么本事都没有，但我敢站出来推翻一切谬论。

谈判虽然处境艰难，但李波在每次谈判中，均能义正辞严，有理有节地反驳对方种种谬论，取得了决定性胜利。

但一般说来，谬论不会自行消亡。这几乎就像是存在着一个谬论守恒定律，即谬论不能被消灭，它只会改变形式。作者：阿西莫夫出处：宇宙秘密

我有一种谬论:战士应该死在战场上，作家应该死在书桌上，演员应该死在舞台上。……引伸说，一个真正的人，应该为人民用尽自己的才智，专长和精力，再离开人间。不然，他总会感受到遗憾，浪费了有限的生命。作者：曹禺

人似乎有一个通病，当某一人生目标本应达到，但由于人自身缺陷不能达到时，总会找到一个看似顺理成章的谬论为自己的行为自圆其说，以期纠正由目标与现实的距离而造成的心里失衡。

如果说幸福的感觉人人都有，这也许是一个谬论。世界上没有相同的人，也没有一模一样的幸福，世界上没有相同的爱，也就没有十全十美的幸福。其实在现实中，有很多的人都有着不同的痛苦和悲伤，生活的压力，生命的艰辛，对每个人都有着或多或少的悲痛，就象没有完美的爱情一样，亦没有完美的幸福。

不是骂人

刺客信条英灵殿道格最有代表性的，是一个对对子小游戏。玩家们会跟前来挑战的NPC们作赋吟诗，抓准丢来句子的平仄韵脚，然后选择骚话一一回击，进而将对方数落得哑口无言，诠释出什么叫作武可天生战狂，文则对王之王。

而喷输掉的那方，非但不会因为被羞辱而发毛，反倒摆出一副敬佩拜服的神情，对玩家控制的艾沃尔连连点赞，玩家的魅力数值嗖嗖往上飙。

剧情背景下，法语和英语当时所处的社会发展阶段不同，英语的发展和这时候的法语相比，当然是用作品的原生来配音更加适合，最能表达作品的主题/情感/人物等等。所以用法语是更适宜的。

有帮助到或者启发题主的，可以回来点赞还愿~

第1套试题

单项选择题：

1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（ ）部分。

A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识

B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化

C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

正确答案：D

2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（ ）。

A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系

正确答案：A

3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（ ）等人于1995年开发的一种课程计划。

A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼道奇

正确答案：D

4在交流与讨论中，（ ）的目的是小组学生解决共同的问题。

A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论

正确答案：D

5教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。

A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用

C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略

正确答案：A

6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（ ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计

正确答案：D

7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（ ）两种方式。

A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训

B、由面到点，分层推进；全员培训

C、由上到下，全程培训

D、由点及面，分层推进；全体培训

正确答案：A

8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（ ）”。

A、第二次教育革命 B、第三次教育革命

C、第四次教育革命 D、第五次教育革命

正确答案：C

9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ ）不属于创新型模式。

A、合作学习 B、探索和发现学习 C、问题解决学习 D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

正确答案：D

10．从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（ ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术A、计算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术

正确答案：A

11．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（ ）。

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

正确答案：D

12．在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（ ）。

A、头脑风暴（Brainstorming） B、辩论 C、 合作性讨论 D、 异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）

正确答案：A

13．综合实践课主要包括（ ）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

正确答案：A

14．一般情况下，导航栏由（ ）构成。

A、标题和导航文字图 B、题头图和导航文字图 C、题头图和备注 D、框架和导航文字图

正确答案：B

15．在执教《美国南北战争》一课时，从**《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地（ ）方法。

A、创设历史情景 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力

C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物

正确答案：A

16、下面的（ ）不属于科学课程。

A、历史 B、 化学 C、 物理 D、 生物

正确答案：A

17、（ ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

A、教学模式 B、 教学结构 C、 教学设计 D、教学方法

正确答案：A

18、与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ ）。

A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航

正确答案：D

19、（ ）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

A、客观题测验 B、 表现性评价 C、档案袋分析 D、论文题测验

正确答案：C

20、在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（ ）

A、分离模式 B、整合模式 C、锯齿模式 D、交替模式

正确答案：A

21、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（ ）

A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统

B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者

C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者

D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者

正确答案：D

22、下面的结构图，是由（ ）提出的。

A、加涅 B、斯金纳 C、皮亚杰 D、罗杰斯

正确答案：A

23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（ ）

A、提供广泛的英语阅读学习资源 B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具

C、交流方式单一 D、提供各种学习策略

正确答案：C

24、在（ ）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。

A、大纲视图 B、 幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、 普通视图

正确答案：C

25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（ ）

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识

B、内容知识；教学法的知识；实践的知识

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识

D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

正确答案：B

26、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（ ）

A、横排 B、纵排 C、环形 D、 两侧

正确答案：A

27、在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（ ）四个层次。

A、信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具

B、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具

C、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具

D、信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

正确答案：B

28、（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

A、隐性课程 B、学科课程 C、显性课程 D、活动课程

正确答案：A

29、美国信息素养国家标准的（ ）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。

A、 技术效能工具 B、社会、伦理及人文问题

C、基本操作和概念 D、技术通信工具

正确答案：C

30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（ ）的内容标准相结合。

A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法

B、探索某些实物体积的测量方法

C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似

D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

正确答案：A

判断题：

1、 地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（ 错 ）

2、 计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。 （ 对 ）

3、 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。 （错）

4、 信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（错）

5、 根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（错）

6、 整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）

7、 认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（错）

8、 将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。（对）

9、 信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（对）

10、 美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（错）

11、 [美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）

12、 信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（对）

13、 接受学习一定是被动的。（错）

14、 我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。（错）

15、 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（对）

16、 教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。（错）

17、 在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是NETS绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。（对）

18、 传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（错）

19、 信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（对）

20、 电子邮件调查法属于被动调查法。（对）

21、 理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。（对）

22、 利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。（对）

23、 操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（错）

24、 在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。（对）

25、 在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用TCT交流运算结果。（错）

26、 人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（错）

27、 为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（对）

28、 信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（对）

29、 2000年，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，第二个层面是网络的普及和应用。（错）

自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。（错）百度地图