语言是沟通的钥匙，情感的桥梁，如何提高语言表达能力？

不过也可以提点建议：

一、认清语言表达能力的重要性

语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一。在现代社会，由于经济的迅猛发展，人们之间的交往日益频繁，语言表达能力的重要性也日益增强，好口才越来越被认为是现代人所应具有的必备能力。

作为现代人，我们不仅要有新的思想和见解，还要在别人面前很好地表达出来；不仅要用自己的行为对社会做贡献，还要用自己的语言去感染、说服别人。

就职业而言，现代社会从事各行各业的人都需要口才：对政治家和外交家来说，口齿伶俐、能言善辩是基本的素质；商业工作者推销商品、招徕顾客，企业家经营管理企业，这都需要口才。在人们的日常交往中，具有口才天赋的人能把平淡的话题讲得非常吸引人，而口笨嘴拙的人就算他讲的话题内容很好，人们听起来也是索然无味。有些建议，口才好的人一说就通过了，而口才不好的人即使说很多次还是无法获得通过。

美国医药学会的前会长大卫•奥门博士曾经说过，我们应该尽力培养出一种能力，让别人能够进入我们的脑海和心灵，能够在别人面前、在人群当中、在大众之前清晰地把自己的思想和意念传递给别人。在我们这样努力去做而不断进步时，便会发觉：真正的自我正在人们心目中塑造一种前所未有的形象，产生前所未有的震击。

总之，语言能力是我们提高素质、开发潜力的主要途径，是我们驾驭人生、改造生活、追求事业成功的无价之宝，是通往成功之路的必要途径。

二、测试自己的语商

语商( LQ )是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体地说，它是指一个人语言的思辨能力、说话的表达能力和在语言交流中的应变能力。

语言能力并不是与生俱来的，而是人们通过后天学习获得的技能。虽然有遗传基因或脑部构造异常而存在着语能优势或语能残缺。在现实生活中，由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同，我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。这就表明人的语商能力主要还是依赖在后天的语言训练和语言交流中得到强化和提升。

语言是人类分布最广泛、最平均的一种能力。在人的各种智力中，语言智力被列为第一种智力。事实表明：语言在人的一生都占据着重要地位，是人们发展智力和社交能力的核心因素。

长久以来，人们总是以为语言只是一种沟通工具，必须要熟练地掌握它、使用它。实际上，这种认识仅仅是从语言的交际功能出发的。从语言和“说话人”的关系这层意思来看，语言是个“多媒体”——既可作为工具，同时也是心智能力的一种反映。例如，同样是说话，同样要表达一种意思，有的人会“妙语连珠”，而有的人却“词不达意”？这就是心智能力的差异。假如一个人其他方面的能力很优秀，同时他的语商能力也在逐步提高，那么他一定会更优秀。语商不但可以使人用大脑思考问题，还可以随时用语言表达思考的问题。如果我们说话时用语准确，修辞得体，语音优美，那我们从事各项工作会更加游刃有余，事业就会更加成功，人生也会更加丰富多彩。

人们的语言交流和人际沟通能力在这个竞争日益激烈的21世纪显得更加重要，语商将给我们带来新的生存机遇和人的质量全方位提升。

我们生活在一个有声的语言世界中，语言能力是每个人一生中极为重要的生存能力，语言交流的水平高低就是语商能力的高低。通过进行下面的测试，我们会对自己的语商能力有所把握。

还有：

第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一）

第21节 语言潜能的开发技巧（2）

测试一

检测内容

1．你觉得会说话对人一生的影响：

A．重要。

B．一般。

C．不重要。

2．你和很多人在一起交谈时，你会：

A．有时插上几句。

B．让别人说，自己只是旁听者。

C．善用言谈来增加别人对你的好感。

3．在公共场合，你的表现是：

A．很善于言辞。

B．不善言辞。

C．羞于言谈。

4．假如一个依赖性很强的朋友，打电话与你聊天，而你没有时间陪他的时候，你会：

A．问他是否有重要事，如没有，回头再打给他。

B．告诉他你很忙，不能和他聊天。

C．不接电话。

5．因为一次语言失误，在同事间产生了不好的影响，你会：

A．一样的多说话。

B．以良好言行尽力寻找机会挽回影响。

C．害怕说话。

6．有人告诉你某某说过你的坏话，你会：

A．处处提防他。

B．也说他的坏话。

C．主动与他交谈。

7．在朋友的生日宴会上，你结识了朋友的同学，当你再次看见他时：

A．匆匆打个招呼就过去了。

B．一张口就叫出他的名字，并热情地与之交谈。

C．聊了几句，并留下新的****。

8．你说话被别人误解后，你会：

A．多给予谅解。

B．忽略这个问题。

C．不再搭理人。

计分标准

1．选A，2分，选B，1分，选C，0分。

2．选A，1分，选B，0分，选C，2分。

3．选A，2分，选B，1分，选C，0分。

4．选A，2分，选B，1分，选C，0分。

5．选A，0分，选B，2分，选C，1分。

6．选A，1分，选B，0分，选C，2分。

7．选A，0分，选B，2分，选C，1分。

8．选A，2分，选B，1分，选C，0分。

测试分析

得分在0～5分之间，表明你的语商较低，语言表达能力和语言沟通能力还很欠缺。如果你的性格太内向，这会阻碍你的语言能力的提高，你应该尽力改变这种状况，跳出自己的小圈子，多与外界人接触，寻找一些与别人言语交流的机会，努力培养自己的说话能力。只有这样，你才有希望成为一个受欢迎的人。

得分在6～11 分之间，表明你的语商良好，语言表达能力和语言沟通能力一般，如果再加把劲儿，你就可以很自如地与人交流了。提高你的语言能力的法宝是主动出击，这样可以使你在语言交流中赢得主动权，你的语商能力自然会迈上一个新的台阶。 得分在12 ～16分之间，表明你的语商很高，你清楚怎样表达自己的情感和思想，能够很好的理解和支持别人，不论同事还是朋友，上级还是下级，你都能和他们保持良好的言谈关系。值得注意的是：千万不要炫耀自己的这种沟通和交流能力，那样，会被人认为你是故意讨好别人，是十分虚伪的表现。尤其是对那种不善于与人沟通的人，更要十分注意，要做到用你的真诚去打动别人，只有这样，你才能长久地维持你的好人缘，你的语商才能表现得更高。

接下来，还有一个小测试，接着做。

第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一）

第22节 语言潜能的开发技巧（3）

测试二

测试内容:

如果你的话说到一半，有人打断你的话，并转移话题，你会：

A．不说了。

B．跟对方抢着说。

C．请对方不要插话。

D．等他(她)说完，再接下去说。

测试结果:

选A。

表明你的语商能力太低。当说到一半就被人打断，可能会让你觉得这是非常不尊重你的表现。你感到受这样的“待遇”很没面子，但是，你也不会立刻与他争执，你尽可能地把没有说完的话吞下去，并且希望大家不要注意到你，就当作你没讲。你此时的语商指数：

选B。

表明你的语商能力偏低。你的性格比较急躁，不能容忍别人在这个时候打断你的话，一旦受到不公正的待遇，你会马上“以牙还牙”。这种个性在人际交往中，似乎不会吃亏，但是总会给人锋芒毕露的感觉，让别人对你敬而远之。另外，这种个性在与人交谈中也容易引发不必要的争执。建议你加强训练，迅速提高你的语商。你此时的语商指数：

选C。

表明你的语商能力良好。但是不足之处是在你说话的时候所表现的气势凌人，不允许别人插嘴或打断，否则你绝对不会坐视不管，你会当面警告对方，让对方尊重你的发言权。你是一个以自我为中心的人；你会按照自己的意志去做任何事情，不许别人干涉。一旦有人干涉你，你会毫不客气地纠正。你这种语言行为表明你很自信，也有十足的勇气和实力，但是却很容易和对方发生冲突，你不妨对此多加留意。你此时的语商指数：

选D。

表明你的语商能力很高，而且你也会很好地处理你与别人之间的任何冲突。你属于那种话不说完，心里就不舒服的人。如果有人不尊重你，并打断你的话，你也不会生气，你会耐心地等对方把话说完，再接下去说。看得出，你是一个很沉得住气的人，既可以避免话没讲完的尴尬，还能给对方一个教训。你此时的语商指数：

通过上面的测试，相信我们已对自己的语商有所了解，在接下来的阅读中，我们还将学到怎样提高语商的很多方法和技巧。

第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一）

第23节 语言潜能的开发技巧（4）

三、迅速提高语商

语商高的人知识广泛、头脑灵活、判断力强、信心十足，说话富有磁性而有吸引力，同时，他们还能在各种谈话场合中，得心应手，滔滔不绝，赢得别人的尊敬和赞扬。如果读者朋友在上面的测试中，表现不是很好，但很想在各种谈话场合中，利用自己的言谈来赢得别人的尊敬和赞扬，就要记住和做到以下九点。

(1)说话时不应用俗语。常用俗语会妨碍你在语言方面的自如运用。

(2)要做到尽量多用数字。说话时多用数字，语言会更加生动，说服力强，自己也会更加自信。

(3)多看电视。电视是最感性的语言来源，但要注意：不要只看电视剧，而应该多看那些咨询性及访谈性节目，这样能让你更好地学习别人的交谈技巧。

(4)训练目标感。说话要有的放矢，这就好像走路一样，要有方向性的选择，这种“选择”可以使你在说话中避免漫无边际的东拉西扯。

(5)学一些新语言。在日常的工作、学习中，经常学习和吸收一些新的语言，能够更好地丰富你的语言词汇。

(6)培养探究精神。在学习和工作过程中，建议你努力做到：要么不做，要做就做好，并不断探索生活中的各种规律。做什么事都要既知其然，还要知其所以然。

(7)训练判断力。这种能力对于语言来说是至关重要的。在与别人交谈时，如果你判断失误，就可能做出意思相反的回答，这就很可能导致不必要的误会越来越深。

(8)多说有力量的话。有力量的话就是指说话时能够直截了当，行就是行，不行就是不行。比如：你最好不要说“我看……”“我想……”，而应该尽量说“我认为……”这样你的说话才够力量。

(9)多与人交谈。你不妨尝试扩大你的社交圈子，不断增加你的说话机会，这样更有利于提高你对语言的驾驭能力。

四、提高语商应具备六大能力

要想提高自己的语商，成为语商很高的语言天才，还应具有以下六大能力。

1．听的能力

听是说的基础。要想会说，建立你养成爱听、多听、会听的好习惯，如多听新闻、听演讲、听别人说话等，这样你就可以获取大量、丰富的信息。这些信息经过大脑的整合、提炼，就会形成语言智慧的丰富源泉。培养听的能力，为培养说的能力打下坚实的基础。

2．看的能力

多看可以为多说提供素材和示范。你可以看**、书报、电视中语言交谈多的节目，还可以看现实生活中各种生动而感人的场景。这些方式一方面可以陶冶情操、丰富文化生活，另一方面又可以让你学习其他人的说话方式、技巧和内容。特别是那些影视、戏剧、书报中人物的对话，它们源于生活、高于生活，可以为你学习说话提供范例。

3．背的能力

背诵不但可以强化记忆，还能训练你形成良好的语感。不妨建议你尝试着多背诗词、格言、谚语等，它们的内涵丰富、文字优美。如果你背的多了，不仅会在情感上受到滋润、熏陶，还可以慢慢形成自己正确而生动的语言。

4．想的能力

想是让思维条理化的必由之路。在现实生活中，很多时候我们不是不会说，而是不会想，想不明白也就说不清楚。在说一件事、介绍一个人之前，建议你认真想想事情发生的时间、地点和经过，想一想人物的外貌、特征等。有了比较条理化的思维，你才会让自己的语言更加条理化。

5编的能力

会编善说是想像力丰富、创造力强的标志。建议你养成善于编写的好习惯，这对提高你的语言思考和说话能力有着积极的作用。

6．说的能力

说是语言表达能力的最高体现。只有多说，你的语商能力才会迅速提高。

第四章 大脑各种潜能的开发技巧（一）

第24节 语言潜能的开发技巧（5）

五、浓缩的才是更好的

要使说话简短、写作精炼，就要学会浓缩。浓缩就是语言的提炼，浓缩的语言是语言的精华。

几百年前，一位聪明的老国王召集一群聪明的臣子，交待了一个任务：“我要你们编一本《智慧录》，好流传给子孙。”

这群聪明人离开老国王以后，便开始了艰苦的工作。他们用了很长一段时间，最终完成了一部十二卷的巨著。他们将《智慧录》交给老国王看，他看了后说：“各位大臣，我深信这是各时代的智慧结晶。但是，它太厚了，我担心没有人会去读完它，再把它浓缩一下吧!” 这群聪明人又经过长期的努力工作，删减了很多内容，最后完成了一卷书。可老国王依然认为太长了，命令他们继续浓缩。

这群聪明人把一本书浓缩为一章、一页、一段，最后浓缩成一句话。当老国王看到这句话时很高兴，说：“各位大臣，这才是各时代的智慧结晶。各地的人只要知道这个真理，我们一直担心的大部分问题就可以顺利解决了。”

这句经典的话就是：“天下没有免费的午餐。”

这句话告诫人们：即使是满足自身生存的最基本需要，也必须自己去做；即使你的祖辈、父辈能为你提供丰厚的物质基础，也需要自己去做。否则，你就只能坐吃山空。

六、拓展语商的四个策略

要想迅速而高效的拓展你的语商，建议你遵循“四要四不要”的策略。

1要实在，不要花言巧语

说话和办事一样，都讲究实在，不要一味追求使用华丽的词藻来装饰，更不要哗众取宠。

2要通俗，不要故作姿态

说话要避免深奥，尽量使用大众化的语言，像俗语、歇后语、幽默笑话等，这样，你办起事来可能会事半功倍。

3要简明，不要模糊不清

说话要简明扼要、条理清楚，不要长篇大论、言之无物，这样，别人会听不懂你说的话。

4要谦虚，不要“摆架子”

假如你在言语中有“摆架子”的表现，倾听的人会十分反感。这样，你不但达不到说话的目的，还会影响听话人的情绪。希望你能牢记：谦虚是说话人的美德。

以上四点是从整体的语言表达上归纳出来的关于说话的一些通用方法，它们对拓展你的语商是很有帮助的。

http://wenkubaiducom/view/eac5590ab52acfc789ebc908htmlfr=zhidao这是文库里的好文章，关于加强语言训练的，还有更多了解可读这个网址哦

如何将数字logo设计的充满创意

1了解你的目标受众

当你去仔细分析那些优质的logo设计时,你会发现它除了好看和富有创意性之外,更突出的是它能建立与受众之间对于品牌信息最有效的沟通。所以,进行logo设计的首要工作,就是必须先搜集资料了解相关的信息。

在这个早期阶段,与客户一块探讨品牌的内涵及指向是最高效的做法。设计者和客户方之间对同一品牌间的认知会存在相应的偏差,当这些差异化的认知厘清后才能进行下一步具体的设计。

2深入了解客户的品牌历史

3保存所有你做过的草图

旧的草图可以成为新的灵感来源。在标志的设计过程中,你可能是画了很多草图,最后才从中选择一个或多个来进行深化。不要将那些没有选择的早期草稿扔掉,他们可是一个非常有价值的资源库。因为早期的一些作品或许对你当时的客户不适合,但可能对另一个客户却是合适的。你可以时常翻看这些早期的草图,或许会发现新的灵感,而它最后可能会通过一些新的调整或演变变成你一直在寻找的新标志。

这些草图或客户没有最终选择的标志(包括铅笔画的或者在电脑中设计的),可以进行归类整理,以便下次在设计相关标志时可以轻易找出来。

4在网上进行搜索

你可以在一些汇集标志的网站中进行搜索,而最简单的,你也可以直接在GOOGLE上的搜索栏里搜索。但你需要知道什么时候要停手。可以这样说,你搜索10个你认可或不认可的相关标志胜过你漫无目的的搜索50个标志。

如果你仍然毫无灵感,可以尝试在字典中查找一些关键词,或者在搜索网站中搜索一下相关的主题。如果你有画草图的习惯,可以翻看曾经画过的草图,在以前的草图中会有一些你当时可能没有的想法,这或许是你解决问题的第一步。

5将书反过来看!

仍然感觉没有灵感作为一个标志设计人员,你可能身边有很多一些标志汇集的书籍,你已经翻过多遍来寻找灵感了,但你可能从来没有试过将书倒置反过来看。试一下,或许你会有全新的发现!

6不要刻意模仿某人的风格

在刚涉足设计领域的时候,我们往往有自己所崇拜的偶像,或有自己的某些兴趣偏好,这有时会让我们在设计中会有意无意地想去模仿。实话说,“模仿”本质上是你不想开动脑筋,希望以这种偷懒的方式来解决一个创意问题,而且每个标志设计的项目的背景可能都不太一样,单一的模仿会很容易让自己无路可退。

7不要让客户主导设计

“标志应该形象”及“标志应该让人印象深刻”这些要求是客户最喜欢说,但你不能让客户牵着你的鼻子走。对于任何委托的设计,你应该让你的客户的期望值是处于一个可实现的范围内,并且让客户知道你的作品是准备传达什么意思。仅仅将标志设计得形象及难忘,这不是标志设计的套路——这世界上有很多让人印象深刻的东西,但不见得都是什么好东西。

8不要被“大气”这些描述所迷惑

“大气”可能是中国客户在设计标志时最喜欢使用的高频词之一了,但问题是,没有人知道“大气”到底是什么东西,包括客户自己。按我自己的经验,有些人会认为,带有中国风的水墨风格,就是大气;有些人则认为,现代简洁,有较大留白空间就是大气;还有一些人认为,象西方那种繁琐但带有贵族气息的徽章纹理风格就是大气——你可以看出在不同客户的心目中,对“大气”的理解是差别很大的,甚至是相反的。作为设计师,不要想当然地认为“大气”的风格就是什么,也不要被这些描述所迷惑。你应该按照自己对他们品牌的理解,做出你自认为最能体现这个品牌核心的作品来。

9画出来

在开始设计标志时,直接打开电脑开始设计,这往往是一种诱惑。但且慢,先拿起铅笔及草稿本画出草图。但奇怪的是,很多人不喜欢这样做。实话说我多年前也不习惯先用笔来画草图,但当我习惯了用笔来先画草图时,这个过程让我获益良多。因为用铅笔勾勒草图是一种更有效率的办法,它可以让你将最初的一些想法快速展现出来。就算画出来的草图象涂鸦一样也没有所谓,只要它能够正确传达你的意图,而你也能够明白就行,而且往往在这种快速的勾勒也很容易产生新的灵感。

10创建矢量图

在我们要用电脑表现标志时,我们一般用矢量软件来表现,如AI或CDR等常用软件。矢量格式的标志好处不言而喻,但偶尔还是会看到有些人喜欢用PS来做标志——实际上从我们可以认为这是不专业的表现。

11细心选择所用字体

微软新标志的字体传达出一种清晰及实用的风格。很显然,字体是一个好的标志的中心点。你有两种主要的方式去选择:自己设计字体,或使用已经有的字体。

如果你要自己来设计字体,不要将字体设计得过于时尚,因为这样会很快就变得不合事宜了。保持字体清晰易读非常重要。如果文字是不太常用的词,保持简洁很重要。如果文字是过于常用的,别人很容易辨认,则可以来多点创意。

12采用已有的字体

没有人规定你必须得自己去设计字体,采用已有的字体也丝毫不会降低一个标志的质量,你完全可以考虑使用已有的字体。当然,通过对现有字体的细节元素通过删减、扩展或连接元素已经足以让你的设计显得非常独特。其魅力之处就在于你如何用最少的变化就能让别人看出其中隐含的变化。

13避免使用花俏的字体

在选择标志的字体应避免使用过于花俏的字体,他们看出来象是一幅画而不是一种字体,这也是这些字体很多是免费的原因之一。这些字体大多过于奇特,缺乏力量,除非是极特殊的一些领域可能会用到。

14字体应该与品牌配合

不同形关及大小的字体会给人不同的感受及力量,如黑体类给人一种充满力量的感觉,而衬线体则给人经典优雅的感觉。斜体则给人运行及向前的气息。这不仅仅要求字体要漂亮,而是字体的选择一定要配合品牌的质感。如上图这个女性纤体的品牌却采用如此厚重的字体,给人的感觉很别扭。

15考虑文字形式标志

上面这个标志直接由文字图案风格构成,你或许也希望在设计中为你的客户采用类似的只由文字构成的标志,但你先要具备字体的基础知识。你也可以参考及细心揣摩别人类似风格的标志的设计。

怎样设计一个logo

设计一个符合品牌特色、简洁易懂的Logo是需要一定的知识和技巧的。下面中汇设计介绍一些具体步骤:

1确定LOGO的类型

不同的企业文化和品牌形象适合不同类型的LOGO设计。常见的类型有字母标志、图形标志、组合标志等。在确定LOGO设计样式之前,需要考虑品牌特点、目标受众以及设计所需要传达的信息。

2提炼主要元素

一旦确定了LOGO类型后,接下来要考虑将品牌定位、产品/服务特点等抽象思想转化为可视化元素。这些元素可能是字母、数字、小图标、线条或其他形式,但必须能够清晰表达品牌或其相关信息。

3设计草图

在进行正式设计前,可以先开始设计草图,快速提出多个不同的设计方案。这些设计草图可以手工画出来或在电脑上用绘图软件打成简略轮廓。然后对每种草图进行评估,优化并保留一到两个最佳方案。

4原型图设计

选定最佳的方案后,进行原型图设计。这是一个详细而全面的稿件,在此阶段应考虑形状、颜色等细节,也可以加入文字等元素。设计人员可以使用各种绘图软件并进行几次修改,直到达到理想状态。

5测试和审查

最后是测试和审查阶段,结束设计时应验证LOGO在不同媒体上的视觉表现效果,并考虑LOGO在使用角度方面的特殊需求。之后进行内部评估并包括外部意见,以保证所得到的反馈是正面的。

总之,一个成功的Logo需要深入了解品牌,与品牌定位和目标受众相结合,同时更重要的是简约明了,有知名度,以及可小扩大比例运用于多点营销战略中。在设计创造过程中记住,好的Logo很可能成为企业的首席代表,它能够为受众留下深刻印象和差异化提升企业商业价值。

中汇设计原创logo设计作品

以上是专业logo设计-中汇设计(北京中汇大道咨询有限公司)提供的内容,深耕设计行业多年,众多设计案例供参考,希望对大家有所帮助。

LOGO设计如何设计LOGO呢？

设计一个符合品牌特色、简洁易懂的LOGO是需要一定的知识和技巧的。以下中汇设计提供一些有效的LOGO设计方法:

1研究品牌

在进行设计之前,深入了解目标品牌,包括其目标受众、文化理念、竞争对手、定位等方面。只有全面了解目标品牌,才能为品牌找到设计灵感。

2寻找设计灵感

碰撞不同想法和元素,可以多看参考其他有代表性的Logos,并且可以探索未来趋势,分析久远历史及不同文化艺术等相关领域以获得新的设计灵感。

3从字体开始

Logo通常都会使用字体,因此选取与品牌风格相关联的字体至关重要。对于Logo中出现的每种字体,需要仔细考虑其在视觉上产生的效果和情感感染力。

4关注颜色组合

选择适当的颜色也非常重要,这很大程度上要考虑品牌形象及行业行销的趋向和规范。普遍而传统的颜色组合是红、黄、蓝、绿和黑白,同时专家们也鼓推使用创意和柔配色的方案。

5简洁明了

一个好的LOGO应该简单、清晰,要有高度的可识别性、易于记忆,并且可以在不同尺寸中保持良好识别效果。即使是细节处也不应过于复杂。简单的LOGO会更容易引起顾客注意并且适合各类文化传播平台。

6单一或组合设计

大多数Logo设计采用单一朴素符号来代表品牌,然而还有一些Logo设计则是通过组合一系列与品牌相关联的元素组成较为复杂的标志。当然,这将取决于品牌特点以及客户指定的要求。

7多个版本

设计时建议准备多个不同版本以供选择。最佳Logo设计往往不是一开始就设计出来的,可能需要精修和修改多次至完美。多版本可使客户有更多选择权,并且不会浪费太多时间。

总之,一个成功的LOGO需要深入了解品牌,与品牌定位和目标受众相结合,同时更重要的是简洁明了,有知名度,并且可大可小比例运用于多点营销战略中。在设计创造过程中记住,优秀的Logo可在各种媒体中使用,并成为企业的代表,能够为受众留下深刻印象、差异化提升企业商业价值。

中汇设计原创logo设计作品

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第1套试题

单项选择题：

1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为（ ）部分。

A、语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识

B、语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化

C、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

D、语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

正确答案：D

2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（ ）。

A、上位关系 B、下位关系 C、组合关系 D、并列关系

正确答案：A

3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的（ ）等人于1995年开发的一种课程计划。

A、杜威 B、布鲁纳 C、斯金纳 D、伯尼道奇

正确答案：D

4在交流与讨论中，（ ）的目的是小组学生解决共同的问题。

A、头脑风暴 B、同步讨论 C、辩论 D、合作性讨论

正确答案：D

5教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。

A、认知、情感和动作技能 B、了解、理解和应用

C、生理、心理和情感 D、认知、情感和学习策略

正确答案：A

6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（ ）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。

A、教学管理 B、教学行为 C、教学科研 D、教学设计

正确答案：D

7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在（ ）两种方式。

A、由点及面，逐层推进；全员、全程培训

B、由面到点，分层推进；全员培训

C、由上到下，全程培训

D、由点及面，分层推进；全体培训

正确答案：A

8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“（ ）”。

A、第二次教育革命 B、第三次教育革命

C、第四次教育革命 D、第五次教育革命

正确答案：C

9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面（ ）不属于创新型模式。

A、合作学习 B、探索和发现学习 C、问题解决学习 D、基于计算机的课堂讲演、练习、讨论

正确答案：D

10．从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、（ ）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等的综合技术A、计算机技术 B、文字 C、纸张 D、印刷术

正确答案：A

11．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即（ ）。

A、课程结构、课程实施、创新精神、信息技术运用相结合

B、课程内容、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

C、课程资源、课程内容、实践能力培养、信息技术运用相结合

D、学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合

正确答案：D

12．在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指（ ）。

A、头脑风暴（Brainstorming） B、辩论 C、 合作性讨论 D、 异步讨论（如BBS、电子邮件讨论等）

正确答案：A

13．综合实践课主要包括（ ）几部分。

A、信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术

C、劳动技术教育，社区服务实践，研究性学习，合作性学习

D、信息技术教育，合作性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育

正确答案：A

14．一般情况下，导航栏由（ ）构成。

A、标题和导航文字图 B、题头图和导航文字图 C、题头图和备注 D、框架和导航文字图

正确答案：B

15．在执教《美国南北战争》一课时，从**《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地（ ）方法。

A、创设历史情景 B、提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力

C、模拟历史人物或历史事件 D、模拟占据空间广的事物

正确答案：A

16、下面的（ ）不属于科学课程。

A、历史 B、 化学 C、 物理 D、 生物

正确答案：A

17、（ ）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。

A、教学模式 B、 教学结构 C、 教学设计 D、教学方法

正确答案：A

18、与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（ ）。

A、有线性的横向导航 B、线性的纵向导航 C、非线性的树状导航 D、非线性的网状导航

正确答案：D

19、（ ）主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。

A、客观题测验 B、 表现性评价 C、档案袋分析 D、论文题测验

正确答案：C

20、在进行教师培训时，认为“技术优先”的是（ ）

A、分离模式 B、整合模式 C、锯齿模式 D、交替模式

正确答案：A

21、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（ ）

A、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；支持系统

B、信息资源；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者

C、信息资源；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者

D、信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者

正确答案：D

22、下面的结构图，是由（ ）提出的。

A、加涅 B、斯金纳 C、皮亚杰 D、罗杰斯

正确答案：A

23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括（ ）

A、提供广泛的英语阅读学习资源 B、提供支持学生进行阅读实践活动的工具

C、交流方式单一 D、提供各种学习策略

正确答案：C

24、在（ ）视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。

A、大纲视图 B、 幻灯片视图 C、幻灯片浏览视图 D、 普通视图

正确答案：C

25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是（ ）

A、本体性知识；实践性知识；条件性知识

B、内容知识；教学法的知识；实践的知识

C、学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识

D、广泛的普通教育；所要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验

正确答案：B

26、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是（ ）

A、横排 B、纵排 C、环形 D、 两侧

正确答案：A

27、在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（ ）四个层次。

A、信息技术提供资源环境、作为个别辅导工具、作为协作工具、作为研发工具

B、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具

C、信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为演示工具、作为开发工具

D、信息技术提供资源、作为信息处理工具、作为协作工具、作为交流工具

正确答案：B

28、（ ）是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。

A、隐性课程 B、学科课程 C、显性课程 D、活动课程

正确答案：A

29、美国信息素养国家标准的（ ）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。

A、 技术效能工具 B、社会、伦理及人文问题

C、基本操作和概念 D、技术通信工具

正确答案：C

30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（ ）的内容标准相结合。

A、结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法

B、探索某些实物体积的测量方法

C、能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似

D、通过观察实例，认识图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移或旋转90度

正确答案：A

判断题：

1、 地理、历史、思想与品德都属于自然科学。（ 错 ）

2、 计算机操练和练习反馈的设计是关系到操练与练习软件成败的至关重要的内容。任何计算机操练与练习的反馈，都需要遵循一定的反馈原则。 （ 对 ）

3、 整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络。 （错）

4、 信息技术与课程整合是一个的简单过程，存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如。（错）

5、 根据信息技术与课程整合广度则可以划分为完善型和创新型。（错）

6、 整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（对）

7、 认知学徒制是一种典型的认知主义教学模式。（错）

8、 将气旋与反气旋运动过程设计成三维立体图与二维平面图结合运用的表现形式，可以生动形象地展现出气旋中心气流以及反气旋中心气流辐散下沉导致凝云雨或晴朗天气的全过程。使学生能直观的认识气旋与反气旋。（对）

9、 信息技术与课程的整合使得学生从“听”数学的学习方式，改变成在教师的指导下“做”数学。（对）

10、 美国学者古德莱德认为正式的课程是指在课堂上实际实施的课程。（错）

11、 [美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够利用技术资源（如计算器、数据采集探测器、录像、教育软件）解决问题、自主学习并开展扩展性学习。（错）

12、 信息技术学习环境下，学生能获得更多的标准英语语音的刺激，更丰富的英语单词学习情景，文本、图形、图像、视频、声音等多种形式的信息被结合在一起，围绕单词的学习。（对）

13、 接受学习一定是被动的。（错）

14、 我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。（错）

15、 在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者，从中心走向边缘。（对）

16、 教师在确定教学内容时，只需关注本学科内容，不需要注意信息技术对本学科内容的影响而导致学习内容的变化。（错）

17、 在美国的“社区”案例中，“运用交互式的教育节目”的活动是NETS绩效的“使用技术资源解决问题、相互交流，并举例说明想法、观点和情节”指标。（对）

18、 传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（错）

19、 信息技术必须与学科课程整合才能实质性地促进学生的学习与教师的教学。（对）

20、 电子邮件调查法属于被动调查法。（对）

21、 理科课堂中的解题练习都属于操练和练习的范畴。（对）

22、 利用信息技术的情景性、真实性，创设与主题相关的、尽可能真实的情境，激活学生的先前经验，引起学生的学习兴趣。（对）

23、 操作与练习型游戏是利用环境进行建构，学生自己控制情节发展，生成情节。（错）

24、 在信息技术整合于合作学习的教学中，我们要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。（对）

25、 在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分，学生可以运用数学符号使用TCT交流运算结果。（错）

26、 人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往之中的地位，如“教师是蜡烛”。（错）

27、 为了进行有效的整合实践，教师首先必须刷新头脑中学生观、学习观以及教学观，需要把学生作为主体，把学习看作是学生积极主动建构的过程，把教学看作是促进学生思维发展。（对）

28、 信息技术和教育相整合大约要经历这样五个阶段：计算机素养培养；计算机辅助教学；信息技术与课程整合；基于信息技术的课程改革；基于信息技术的全面教改。（对）

29、 2000年，陈至立同志在中小学信息技术教育会议上的报告中提出，21世纪第一个十年信息技术教育的发展将从两个层面推进，第一个层面是在中小学普及信息技术教育，第二个层面是网络的普及和应用。（错）

自我调控是指在实施学习计划的过程中，需要根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平；根据有效性标准评价各种认知行为、策略的效果。（错）百度地图

在游戏出海领域,二次元手游发行商一直以来都是这个赛道的重要玩家,并且中国的二次元手游也已经在二次元文化的重要发源地日本拥有了非常高的用户量。

在日本游戏市场收入榜Top20的中国手游中,有8款为二次元手游,其中既包含了二次元原创游戏,更有据日本IP改编二次元游戏“返销”日本的中国手游,这些都证明了中国二次元手游的品质已经得到广泛认可。

案例介绍

《放置少女》是一款立绘精美的二次元放置类RPG手游,它立足日本的二次元市场,针对御宅族深度定制。

目前游戏上线已有3年,主攻日本和东南亚市场,客户通过传统渠道获客成本高且难度大,希望通过与钛动科技的合作,测试TikTok的获客量级、成本及付费情况,并增加广告创意的方向,提高广告投放效果。

传播策略

钛动科技结合多次TikTok广告投放的经验,为《放置少女》测试了多组广告创意,从玩法创意、素材制作、用户策略等方面进行了不同尝试,在游戏内容的呈现形式中帮助角色与御宅族群体完成情感上的连接,从而提高他们的付费意愿。经过测试,最终钛动科技为《放置少女》确认了将TikTok作为其投放的百万级年消费渠道,ROI提升60%,付费转化提升40%,帮助游戏获取了大量的高质量用户。

传播策略

本次测试期间,钛动团队主要在受众人群、素材制作、分期测试方面集中发力,最终确认了效果最大化的投放策略:

1、人群策略

测试前期通过人群类型和兴趣定向来定位TikTok平台上的核心用户玩家,尤其是年龄在18-44岁的二次元男性御宅族,以及如RPG受众、声优爱好者等次核心用户玩家;

2、素材策略

素材方向上,钛动团队分别从福利向、剧情向、展示向以及解说/攻略向四个方面为《放置少女》进行素材设计,展示不同类型的素材创意以测试素材带来的转化效果;

3、分期测试

①测试期:投放角色展示类素材为主,并测试不同的表现手法,最终定位最佳的素材表现方向;

②稳定期:经过前期的测试之后,最终确定素材以网红KOL解说,以及人物着装对比和角色重构的表现手法进行呈现。

案例亮点

在测试的过程中,钛动团队总结出了四种针对《放置少女》手游的最佳素材表现形式:

1、角色合成玩法重构

玩家可以在广告素材中自主选择角色属性,包括形象、性格等;

2、冲击感字幕+多立绘展示;

结合游戏十分轻度且碎片化的玩法,素材通过呈现专精角色的塑造和精湛的立绘,搭配画面冲击感的字幕,更容易契合御宅族玩家的审美并获得认可;

3、快速角色升级+解说

结合网红KOL的解说,以及素材当中简易的操作玩法,能够快速实现角色升级并解锁新的功能,不断提升核心玩家的新鲜感和满足感;

4、卡牌合成+角色展示玩法重构

通过卡牌展示新的内容,并给予玩家自主选择进行角色重构,最终展示新的角色。

二次元游戏素材制作Tips

对于《放置少女》这类二次元手游的广告素材制作方面,钛动团队在前期的测试中,结合其核心用户的属性以及各素材呈现形式的效果测试,得出了一些通用的素材制作方向。

其中福利向、剧情向、展示向以及解说攻略向这四种素材形式的表现对于这类轻量化的二次元游戏的投放效果更为亮眼。二次元用户对于IP的黏性较高,并且对于认同归属更为明显,尤其是在游戏的体验中更加关注原作的世界观及故事情节。

除了展示精湛的立绘以及角色形象,这几种表现形式还能在用户体验中更加立体直观地呈现游戏的世界观及剧情,并根据游戏调性邀请符合特质的KOL用本地语言进行解说,搭配BGM的节奏进行视频素材的剪辑,更加容易获得二次元用户的认同,从而使得投放效果最大化。

总的来说,二次元类型的手游想要在TikTok素材创意上制胜,就需要洞察以御宅族为代表的核心用户的特征,并通过丰富的表现形式建立起游戏IP与用户之间的情感链接与价值认同,从而满足用户的需求并提高付费转化机会。

拍摄商务形象照都有哪些姿势可以摆？？

商务形象照由于其目的、用途的限制,与艺术照或婚纱摄影照的拍摄姿势不同,其常见姿势有:

1、交叉双手(半身照):

很自然很舒服的基本动作,留意让肩膀稍稍拉后,使身体更挺拔,并注意收肚腩。

2、随意站立:

较随意而弹性的姿势,适合一些看来有活力的对象。

3、交叉双手(全身照):

在拍摄全身照时,让一只脚绕到另一只脚前,但留意重心应放在其中一只脚上,而不要平均重心,否则看起来较奇怪。

4、叉腰垂手:

很多时女士不知道双手怎放才好,答案其实只有四个:轻松垂手、在臀部、在口袋或交叉胸前。重点是放松。

5、双手插袋:

这姿势会让模特感觉得自然而舒服,不论是全插或是半插都可噢。

6、坐姿:

把一只脚的足踝放到另一只脚上,感觉会放松自在些,试用高一点的角度拍摄。

如何拍好商务形象照，有什么要点？

为公司宣传形象和杂志文章拍摄员工照片与拍摄公司活动非常不同,就像在专业工作室拍摄肖像。但这需要完全不同的氛围,灯光和设备。在本文中,介绍企业肖像摄影的不同类型。

尼康D70070mm,ISO400,1/200,f/140

在房间里

考虑两种情况-一种在典型的办公环境中,另一种在工作室中。

企业摄影的一般提示

与客户建立良好的关系。与客户面对面会面,询问有关公司的信息,并提出正确的问题。

找出客户的确切需求。别忘了问照相会是在室内还是室外。

考虑一下前提(如果客户不介意的话),以了解你以后可能遇到的问题,特别注意窗户和玻璃表面以及墙壁和天花板。

根据你的需求提供报价。

务必在一天开始后约一个小时安排你的早晨照相会议。人们在晚上看起来太累了,可能不会从中得到很多好处。

办公环境-散射光

如果增加相机的ISO,则需要确定相机可以处理噪点。请记住,对于公司摄影来说,高图像噪点是不可接受的。使用窗户照明拍摄的设置非常简单-你只需要确保光源来自被摄对象的侧面或正面即可。

办公环境

如果窗户正好在被摄对象的后面,则使用不带闪光灯的环境光会导致背景完全曝光过度,因为它在户外更明亮。

为了减少周围物体和窗户的反射量,请使用最少数量的闪光灯(最好仅闪烁一次)。最好使用柔光箱代替雨伞,因为你可以轻松地引导和控制灯光而不会造成太多洒落。倾斜柔光箱,使光线直达主体,并且不会散布在整个房间(尤其是窗户)上。

将柔光箱放置在侧面,以使其不直接在窗户前,并确保附件在窗户的反射中不可见。你也可以将光源放在较高的位置,以45至60度的角度向下指向,然后用相机对拍摄对象进行拍摄。这样,闪光灯将不会反映在窗口中,将相机设置为手动模式,当闪光灯在柔光箱内时,以闪光灯功率的1/4开始。

如果被摄对象正确暴露,但房间太暗,则将快门速度降低到较低的值以包含更多的环境光,然后降低闪光灯输出或将灯箱移离被摄对象。

不同安装的几种照明方案

工作室环境

第一种方案仅使用两个光源-主体前面的按键灯(柔光箱),其背光源高出背景,并指向主体的头发和肩膀。由于左侧没有补光灯,因此必须将柔光箱稍微放在一边,否则脸部的另一侧会有阴影。如果没有其他闪光灯,并且阴影令人讨厌,只需使用白色反射镜反射柔光箱发出的一些光即可。

在右边灯照亮了脸部的一侧,而功能较弱的补光灯则消除了另一侧的阴影,高光在视觉上将头部与背景分开,并在肩膀周围添加了微妙的辉光。

在这种设置下,其中一个光源的功率(键光)应该比另一个光源(填充光)更大。

尼康D70055mm,ISO200,1/100,f/63

户外活动

尽管你可以始终使用不带闪光灯的可用光,并且也许可以添加一些反光镜来消除阴影,但全天使用非相机闪光灯作为补光可以使你的拍摄对象脱颖而出。从阴影区域开始,像在摄影棚中一样设置主光源。由于环境照明的丰富性,在大多数情况下,你不必担心设置侧灯,因此,单个光源就可以很好地完成工作。使相机保持手动模式,并在背景而非主体的条件下测量曝光。

相机机身和镜头

如果严格使用闪光灯拍摄,则任何数码单反相机都应该这样做。如果你在无障碍/弱光条件下拍摄,可能希望照相机能够很好地处理噪点,因为可能会以比平常更高的ISO设置进行拍摄。

相机/闪光灯设置

图像质量:RAW。

白平衡:自动。

自动ISO:关闭设置相机的基本ISO(尼康为200,佳能为100)。

对焦模式:AF-S。

相机模式:手动。从1/100-1/200和f/40的快门速度开始,然后从那里开始。

测光:与您在手动模式下拍摄无关。

主动D-Lighting:关闭(仅尼康)。如果您正在拍摄RAW,则无需启用它。

按键光功率:1/4。关闭其他闪光灯,以四分之一功率开始并根据需要进行调整。

补光功率:1/32。在安装并配置了按键灯之后,添加一个补光灯并将其设置在1/32-1/64之间。

背光功率:1/16。

摄影师强烈建议不要以最大功率并降低光圈或增加ISO进行闪光拍摄。

集体照

由于需要更多/更多的光线,集体照更难拍摄。如果你只有三到四个人,则只用一个柔光箱或雨伞就可以很好地曝光(只需要确保它们彼此靠近即可,并且可能需要更大的背景)。如果组很大,则计划添加更多的灯光或使用更大,更强大的灯光。

最好在阴凉的地方在室外拍摄团体照,因为你不必担心调整照明并确保均匀分布。与你的拍摄对象小组交谈,准备一个或两个好的玩笑,使小组成员自然地笑。

如果要在办公室拍摄小组,最好是将光从天花板上弹开。如果你有一个由8至10个人组成的中小型团体,彼此靠得很近,那么如果可以将其从白色天花板上弹开,则可以使用一次闪光灯。

如果三行中有相对较大的一群人,则可以设置两个或三个带有外部闪光灯的摄影棚支架,以四分之一或一半的功率将它们设置为手动模式,并使其与该组成30-45度的角度。闪光灯的输出显然取决于房间内的环境光量。

确保光线正在反射并击中组的中心(中间行),而不是前或后行。这样,光线将均匀地分布在整个组中并照亮所有人。

这是一种简单的照明方案,可用于集体照。

商务人士照，如何穿搭西装？

就摄影而言,商务人士摄影可以被视为企业的形象展示。当然,为了不使“形象照”失去吸引力,需要定期对其进行更新。剩下的只是找到大师级肖像摄影师,摄影师通过服饰搭配,考虑服装中的各种元素如何以照片来突出商务人士形象。

一、外套的选择

为商务照片拍摄选择西装时,请注意这一特定细节,肩膀应该平坦,不能有不必要的折痕,并且与基本形象样式相对应。通常,休闲服装如果出现在这些地方会失去风格,因此不适合拍摄商业照片:

深领使人更苗条。仿佛舒展身影,为肖像画增添风采。

侧面的宽度必须与衬衫和领带的衣领的形状相匹配。

服装面料的密度和质量绝对会影响人像的形象。

在摄影前可以先尝试站在镜子前尝试几种摆拍姿势,并注意与不同衬衫搭配使用时织物的褶皱。通过测试,将了解哪些形象比较好,哪些不够完美等,摄影师在照片拍摄时会告诉你更好的视角,但是事先知道你的长处,可以为摄影师提供更过的帮助,并节省拍摄照片的时间。

11、在服装的中可以选择礼服

燕尾服可以纠正身材中的一些缺陷。强调姿势,和谐,优雅。在一般情况下,这种高级风格是知识分子的象征。但是需要一些使用技巧。

为了使这样的西装看起来很自然,建议你在拍照前走在镜子前,习惯自身的形象。如果正确选择了所有详细信息和手势,则穿着燕尾服的男人将获得特殊外在形象。

原则上,任何便装夹克,尤其是深色夹克,都可以避免不必要的外在视觉冲击,从而使观看者直接将注意力集中在肖像的脸上。

在这种情况下,人像摄影师更容易构建和谐的构图。

12、休闲夹克有助于塑造你的时尚外观

有效地强调原创性和人的特征,非常适合具有创意职业的人。外套的颜色不必受到限制,这完全取决于自己的外在形象要求。但是,在选择拍摄地点时,摄影师必须考虑服装的款式,使衣服的风格与照片中的背景(背景)产生共鸣。

二、衬衫的选择

衬衫充分展现了肩膀的线条和比例,不系扣的衣领改善了肖像的比例。此外,浅色衣服上未扣紧的顶部按钮不允许光线反射,以突出下巴的下部。如果你需要“拉长”脖子或调整下巴的线条,则尤其如此。

21、深色衬衫,上衣,开衫使下巴和脖子更加优雅。

简单的说,黑色或深色衣服会在肖像的脸部出现边缘。使照片更具图形感,为剧情增添戏剧性。在低调(阴影)下,深色衣服的肖像特别令人印象深刻!

三、领带,帽子,珠宝等选择

建议你在照片上使用这些时尚的小物件,以表明被拍摄人像的品味,状态和性格,这些只是观察者快速形成照片中人物心理肖像的元素。

四、T恤,毛衣等选择

这是很多年轻的企业家经常使用此类似的样式,他们希望在摄影中享有更多自由。

而且,当你需要指出一种商务风格时,但在可用元素中,仅提供牛仔裤和T恤,您只需要依靠鲜明的情感信息,这样肖像就可以变得结实而翔实。

五、摄影风格

对于一个人来说,为了完成不同的类型的商务人像摄影风格,需要各种格式的商业肖像。例如:

-严肃,正式的人像肖像

-休闲风格肖像,用于插图和出版物

-独具魅力的创作肖像,独具作者风格