#童话故事# 导语童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔,它们都能说,能笑,能思考问题,也就是把它们当人来写,赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素,使故事能够引人入胜,打动孩子的好奇心,丰富孩子的想象力。下面是 整理分享的幼儿园小班睡前童话故事大全简短,欢迎阅读与借鉴,希望你们会喜欢!
1幼儿园小班睡前童话故事大全简短:小猪烤地瓜
小猪哼哼在森林里挖到了很多地瓜,它高兴的说:“烤地瓜吃吧!”
于是它生起了火,烤了一些香喷喷的地瓜,美滋滋的吃了起来。
可是就在这时候,一阵风吹来,把火星子吹到了四面八方,小猪哼哼也不管,继续吃它的烤地瓜。
很快火星子将大树、小草全部都点燃了,火势越来越大,这时候,小猪哼哼才慌了神,它赶紧拨打了119电话,终于,大火被熄灭了。
小猪哼哼自责的对大家说:“对不起,都是我的错,我不应该在森林里烤地瓜的……请大家原谅我吧!”
从那以后,小猪哼哼再也不敢在森林里随便生火了。
2幼儿园小班睡前童话故事大全简短:小泥人乐乐猴
乐乐猴跑到哈哈象前,对哈哈象说:“哈哈象,我们一起去玩呀!”
哈哈象说:“乐乐猴,你怎么这么脏呀,我不要和你玩。”
乐乐猴又跑到了路路熊面前,对路路熊说:“路路熊,我们一起玩呀!”
路路熊说:“乐乐猴,你怎么这么脏呀,我不要和你玩。”
小伙伴们都拒绝了乐乐猴的邀请,乐乐猴非常难过的回到了家,乐乐猴爸爸见到乐乐猴回来了,身上全部都是泥巴。乐乐猴爸爸对乐乐猴说:“乐乐猴,你这么怎么了?”
乐乐猴说:“我和小伙伴们在森林里玩,可是小伙伴们都不愿意和我一起。”
乐乐猴爸爸笑着说:“乐乐猴,你是不是又淘气了,才弄得一身泥巴,你看看你,多脏的,和小泥人一样了,你要是变得干干净净的,小伙伴们一定会很喜欢的。”
乐乐猴乖乖地和爸爸一起去洗澡,乐乐猴洗的干干净净的。
乐乐猴开心地回到森林了找小伙伴们了,这次乐乐猴特别的小心,一路都没有淘气,也,没有弄脏自己。小伙伴们看到乐乐猴又恢复了原来的样子,开心地叫上乐乐猴一起玩。
3幼儿园小班睡前童话故事大全简短:小兔子家的玻璃窗
冬天,北风呼呼地咆哮着。大树的头发都被吹掉了,冷得直打哆嗦。小蛇钻到了洞里,水池中的青蛙消失了,小松鼠也回家呼呼大睡起来,就连小鸟的歌声也听不见了。
可北风还在呼呼地吹着,东吹吹,西吹吹……“砰”的一声,小兔子家的玻璃窗被风吹破了。没有玻璃,屋里好冷呢!小兔子只好上街买玻璃。可是,卖玻璃的青蛙大叔冬眠了,这可怎么办呢
于是,小兔子找来一些草堵住窗户,不料,一阵大风把草吹走了。小兔子又找来石头堵住窗户,风从石头缝里吹了进来,小兔子还是觉得很冷。
北风继续呼呼地刮着,天气更冷了,湖面上都结了厚厚的冰。小兔子就裁了一块冰来当玻璃,这样,它就不会感到冷了。
渐渐地,渐渐地,寒冷的冬天终于过去了。温暖的春天到了,花儿绽开了笑脸,草儿穿上了新装。
一天早晨,小兔子醒来,忽然发现玻璃窗不见了。它非常奇怪,说道:“咦,我的玻璃窗哪儿去了”太阳公公笑眯眯地说:“小兔子别找了,我带它到天上游玩去了!”
4幼儿园小班睡前童话故事大全简短:小斑马的花衣裳
森林里,有一只小斑马。她总觉得自己身上的花纹太难看,除了黑就是白,色彩太单调。于是她找到了远近闻名的小裁缝师小猫,让小猫帮她量身定做了一件色彩鲜艳的花衣裳。小斑马站在镜子前,欣赏着自己的花衣裳,心想妈妈一定也会夸自己的。
小斑马告别了小猫,蹦蹦跳跳地回到家。妈妈见小斑马穿成这样,连忙让她脱掉花衣裳,小斑马不明白。
“孩子,咱们来玩捉迷藏吧!”妈妈说。
小斑马和妈妈来到屋外,先由妈妈来找小斑马,无论她躲在哪里,妈妈都能很快地找到她。小斑马不想藏了,想让妈妈来藏。但是,小斑马怎么也找不着妈妈。
妈妈笑咪 咪地对小斑马说:“孩子,我们身上的花纹虽然色彩单调,但却是我们的护身符,可以帮助我们逃脱敌人眼睛。如果你穿上色彩鲜艳的花衣裳,就会暴露你自已,让你陷入危险的境地。”
小斑马听了妈妈的话,恍然大悟,终于明白看事物不能光看外表,适合自己的东西才是的。
5幼儿园小班睡前童话故事大全简短:小猫和大象
一天,大象正在用长鼻子运木头,小猫看见了,说:“象大哥,你的力气真大呀!”
大象得意洋洋地看了小猫一眼,理也不理。
这时,一只小老鼠跑到大象背上去了。大象转来转去,一点儿办法也没有。
眼看小老鼠直往大象鼻子中钻去,怎么办呀?
在这危急时刻,小猫扑过来,一口把小老鼠咬死了。
6幼儿园小班睡前童话故事大全简短:野猫和小鸡
春天,小鸡丁丁种下了一串玉米,他暗暗高兴:“秋天,我就可以吃到好多玉米了!”
每天,丁丁都到田里去捉虫、浇水、施肥,就像一位慈祥的母亲精心照顾料她的孩子。
太阳公公温暖着它,细雨姐姐滋润着它,风妹妹爱抚它,玉米宝宝在精心照料下,茁壮成长。发芽、长叶、结果。终于,秋天到了,丁丁的田地里长出了一大片玉米。看着自己的劳动成果,丁丁高兴极了,像捡到了金子一般。
小猫卡伯正路过这里,奇怪地问丁丁:“咦这是怎么回事呀”“这是我春天种下的玉米,现在成熟了!”丁丁沾沾自喜道。
“哦,原来是这样。”
回到家,卡伯想:“既然丁丁种下玉米能长出来,那我种下鱼肉一定也能长出来。”
于是卡伯就挖了个坑,把一条鱼放了进去。
卡伯照样每天给它浇水、施肥,可是一天、一星期、三个月,鱼肉不但没有长出来,反而有些发臭了。
卡伯可着急了,跑去问丁丁:“丁丁为什么我种下鱼肉就长不出来呢”
丁丁听了哈哈大笑:“不管什么东西,它都有自己的本质,不能生搬硬套,不然就会闹成大笑话!”
卡伯点了点头,恍然大悟。
7幼儿园小班睡前童话故事大全简短:不除痣的蜻蜓
小猕猴一聪攀在高高的树枝上荡秋千,看见落在枝叶上的一只蜻蜓。一聪指着蜻蜓大叫:“呀,你翅膀上面长了好几颗黑痣呢。”
一聪拿出一小瓶药,递给蜻蜓说:“快抹上,这是除痣灵,可管用了。”
一聪拧开瓶盖,蜻蜓却急忙躲开了。
“一点也不疼。”一聪安慰蜻蜓说:“看把你吓的。”
“不疼也不行。”蜻蜓扇扇翅膀说,“你知道我们为什么能成为昆虫里的飞行冠军吗全凭翅膀上这四颗小黑痣呢!要是没了它,我们的翅膀哪能这么棒”
一聪收起药瓶说:“看来,药还真不能乱用。”
8幼儿园小班睡前童话故事大全简短:天鹅小画家
小天鹅画家毛毛和巧巧,住在美丽的湖边。她们想画出湖边山水的美丽,毛毛画树,巧巧画山,毛毛画花,巧巧画鸟……可是,她们总觉得画不好,因为她们的家太美了。
她们问妈妈:“我们怎么才能画得更好呢”天鹅妈妈说:“你们飞到空中去看看,也许能画得更好!”
天快黑了,毛毛和巧巧飞到空中,向湖面望去,秋天的月亮闪烁在望不到边的湖水里,月光和水光像撒在湖面上的银片儿。水面静静的,像是一面镜子。湖水像是大大的白银盘子,湖中翠绿的大山,就像是托在银色盘子里青青的田螺。
毛毛和巧巧叫道:“哇,太美了!我们就要画这样一幅画!”
她们画呀画呀,画完了,天鹅妈妈把画儿挂在树上,高兴地说:“画得真好,这就是我们的家乡!”
9幼儿园小班睡前童话故事大全简短:森林里的糖果果
果冻大树上不知道何时长出了一枚糖果果,它椭圆椭圆的,散发出诱人的香味。小宝儿特别想吃糖果果,可糖果果让小宝儿留在森林里陪伴她,然后才允许他舔一口。
小宝儿人小鬼大,他一口答应了,心想着先舔一口尝尝再说。
小洛尔连忙抓住了他的胳膊小声说:“别去,树上出现的果子很奇怪,万一有危险怎么办”
小宝儿知道洛尔说得对,可是他又实在想吃糖果果,最后他想到扔硬币的好办法,如果是正面,他就爬上树,如果是背面,他就回家去。
硬币在空中转了一个美丽的弧度然后落在了草丛中,小宝儿趴过去瞧了一眼,兴奋地大叫“是正面,你瞧!老天都让我去吃糖果果。”说完小宝儿几步爬上了树,大树很高,不好爬,小宝儿爬得很吃力。就在他的手指尖碰到糖果果的时候,糖果果轱辘一下滚了下去。
随着小宝儿的一声惊叫,糖果果落地,变成了糖皮狼,他凶狠狠地冲着洛尔扑了过去。
小宝儿被吓坏了,他秃噜一下滑下了树,挡在了洛尔的面前,糖皮狼最害怕的就是人,特别是小孩子,因为小孩子看见他就想舔它身上的糖。
糖皮狼本来想诱惑小宝儿爬上了树,然后它跳下来吃掉洛尔和它手上的花,可它没想到,小宝儿竟然不顾危险跳下树来救洛尔,他只能失败地逃跑了,跑得飞快。
小宝儿虽然没吃到糖果果,可他一点也不后悔,因为他用他的勇敢保护了自己的朋友。
10幼儿园小班睡前童话故事大全简短:羊羊摘苹果
今天,阳光明媚,是个好天气。正在散步的老村长慢羊羊,突然跑回羊村,对喜羊羊它们说:“今天天气好,我决定现在摘苹果!”
懒羊羊一听这话,跑到慢羊羊面前淘气地说:“我能不能不去呀,村长”
“不行,你也得去!”慢羊羊斩钉截铁的话,懒羊羊只好服从了!
于是,它们排着整齐的队伍来到了苹果园,开始摘苹果了!
美羊羊刚摘就摘到一个的,喜羊羊看了挺不服气的,心想:“哼,我也能摘个大的,有什么了不起的,我现在就摘给你们瞧瞧!”
喜羊羊就爬上一棵苹果树上面,左看看右看看,也望不到,转眼一看美羊羊,它的篮子里已经满满的都快装不下了!再看看自己,光会说大话,我的篮子里怎么一个也没有呀!
懒羊羊舔着棒棒糖,手里连一个篮子也不拿,被慢羊羊看见了,责怪地说:“你看看美羊羊,它摘了多少,再看看你!哼!你要是不摘,你就不要吃苹果!”然后,头也不回地走了。
懒羊羊一听这话,立刻摘起了苹果。
暖羊羊对沸羊羊说:“反正我们摘的比它们多,干脆别摘了!”
沸羊羊不同意,任然苦力的干活,受到了慢羊羊的表扬,心里甜滋滋的,好似已经吃到了桃子。
1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画
一、儿童喜欢画画,这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育,必须研究儿童绘画的心理与特点,否则,就不能正确地评价儿童画,也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究:图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后(相对而言,有的会提前或退后)。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点,培养他们的兴趣,才能提高他们的绘画水平。
二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段,大脑的发育已达成年人的90%,但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态,想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁,幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱,渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界,在想象的同时,能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大,绘画创作达到高潮,进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉,加上自己对事物的认识和想象,根据头脑中对物象特征形成的概念,凭自己的记忆表达心绪和意象,造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征,故称之为图式期。这个时期,特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品,也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法,要顺其自然充分给孩子自由,让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容,这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。
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三、由于儿童年龄的增长,生理的变化,观察能力的提高,判断能力的增强,思维能力的发展不同于前一个阶段,他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索,对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度,对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢,更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画,对绘画的空间知觉有了较大进步,开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡,故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实,致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失,对绘画的兴趣趋于淡漠,个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁,这就需要根据学生的认知规律,提高他们的绘画能力和审美意识,选择适合他们的教学方法和模式,使他们画出的作品能抒情达意,这样学生对美术的兴趣才会有增无减。
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简笔画,是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
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