我眼中的孩子

　孩子是祖国的花朵、祖国的未来、家庭的希望，教育要从孩子做起，这是人人皆知的。下面是关于我眼中的孩子的内容，欢迎阅读！

我眼中的孩子一：

　总是来不及反省，来不及演绎，甚至来不及后悔，就已匆匆地走过了人生的一程。女儿奶声奶气的叫着爸爸妈妈，仿佛就在昨天。如今，女儿已读初中了，在我这个粗心妈妈的记忆中，女儿好像只在玩耍、梦想，她所做的一切似乎都是最不起眼的。

　当女儿带着这个作文题走近我时，我搜肠刮肚，脑子里几乎还是一片空白。在别人眼中，自己也是从事教育工作，性情温和、知书识理，对教育孩子有自己的主张。但回想起来，面对女儿常常正在做的一切，我却总是用我眼中的正经事去打扰她、用我眼中的现实去纠正她。说到作为家长应尽的责任和义务时，我真的有些脸红。办公室同事的女儿非常出色，和女儿年龄相仿，却已经经常参与一些大型的主持和演出活动，学习成绩也很优异。每每聊到孩子，我总是没了话题。有一次，同事的女儿在英语风采大赛中获得了一等奖的好成绩，回家后我实在忍不住地对女儿说起这件事，又拿出她的三等奖和别人比。她居然一点也没有难受的感觉，反而和我开起了玩笑：人家妈妈为孩子付出了多少，而你呢？连我是否参加比赛都不知道，而且这是我第一次参加，人家这是第几次了？这一次我拿三等奖，下次我就会拿个二等奖，再下次，我也会获一等奖的。知足吧，你！别人是种瓜得瓜，可你是啥也没种，还得了颗小豆。嘿，听了这话，我真的是哭笑不得。这就是我的女儿：聪慧且极具个性，外表沉静但思维敏捷;不愿表达但语句生动活泼;酷爱阅读，脑中装满了问号，经常会说一些在我看来很有智慧和见解的话语，初中的地理、历史和生物都是她非常喜欢的科目。

　女儿大了，辛苦、自觉、烦恼和快乐也伴随着她在成长。从小学刚刚步入中学，特别是成功学校，学习很紧张，压力也更大。开学的这段时间里我经常感觉到她会有莫名的烦闷，想骂人，甚至还想打人。一想到女儿的这些变化，我的第一感觉就是心疼。这次月考成绩很不理想，之前看到了她的学习状态，我已经做好了足够的心理准备。女儿和大多数孩子一样都习惯于表扬，习惯于呵护，受不了批评，所以考虑到她刚进中学学习方法的改变等不适应，对于此次成绩，我没有多说什么，原本的高期望也藏在了心里。女儿是个很内敛的孩子，性格像极了她爸爸，不太爱说笑，也不善于表达自己的情感，但我知道她是个很有思想的孩子。所以我只对她说了句尽力就好，她没说话，但我感觉到了这句话的份量！在我的心里，女儿是很有发展潜力的，不管别人怎么看，我对她一直很有信心。这信心不是盲目的，只因为她是个爱读书的孩子。

我眼中的孩子二：

　当清脆的啼哭声划过沉寂的天空，一个崭新的生命便开始了他崭新的人生旅程。于是，欣喜、期盼、忧虑———时刻充盈在心。面对孩子的成长，大人们欣喜若狂。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，拥有和分享着他们每一个成长空间的喜悦，更时常留连在他们的周围，尽情的阅读和观望着属于他们的五彩斑斓、纯净的世界。

　记得有这样一篇文章，在文章中笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希望您不要对我加以过分的限制！”这，就是孩子的渴望！这就是我眼中的孩子！

　每每看到孩子们相互追逐、打逗欢笑时，我总会为之所感染，心情也会格外的好。然而，事物往往物极必反，孩子们活泼、兴奋过了头就免不了顽皮淘气、甚至搞点小破坏、恶作剧。

　有几个孩子，小心翼翼的用积木搭出一座高楼或画了一张很漂亮的画，当我正在为他们的成功表示庆贺时，他们却毫不留恋的把它推倒或随手一丢。真为之惋惜，为什么毫不容易做出的东西这样不珍惜呢？

　活动间隙，总有孩子乘机在活动室里地板上、椅子上手舞足蹈、作怪相，引得其他小朋友捧腹大笑，乱作一团。

　孩子淘气的原因何在呢？西方的心理学家把三岁前的儿童称为“躺着的儿童”，把三岁后的儿童称为“站着的儿童”。因为这个年龄阶段的儿童接触的外部世界一下扩大了，在环境因素的刺激下，使他们在很多方面产生了“试一试自己力量”的意图。也许，孩子们的这些表现就是显示自己存在的一种行为方式吧。如果我们把这种行为方式看作是幼儿发展中的正常和健康的现象，那么，我们对此就不应过于责难，相反要理解、宽容和引导，同时，还需悉心了解幼儿的动机，因势利导，既要发现和肯定其中的积极因素，又要使幼儿明白自己行为的后果。有时，不妨创设一些环境，多给幼儿进行各种实践和表新的机会，容忍一些“小破坏”，使他们从中去思考、去发现、去获取新的知识。

　在与孩子的相处中，慢慢地，我学会了去感受，感受孩子的一切，用我的言行去理解、尊重每一个孩子的行为。我感到，尊重幼儿的前提是了解幼儿。这里的了解，蕴涵着许多的内容，如：幼儿的发展规律、幼儿的年龄特点、幼儿的个性、意愿、能力、学习特点等。只有清楚掌握了这些内容，才能实现在这些方面对幼儿的尊重。

　只有从幼儿的心理出发去揣摩，以幼儿的眼光来发现，才能真正的懂得幼儿，理解幼儿，从而真正发挥我们教师观察者、引导者、支持者的有效功用。

　孩子的世界很单纯。他们认为每个人都和自己一样，对于大人之间的世故全然不知也全然不顾，任性，耍性子，要求别人迎合。孩子的愿望，总希望得到极力伸张。如果别人去“玩”而不带上自己，他会哭闹，甚至躺在地上打滚。

　孩子最天真也最无情。

　孩子不会宽容和感恩。也许你得罪了孩子，隔天他却不跟你计较——那是忘记；如果你救了孩子，他却扑倒在满手糖果的朋友怀里，在你为此失落时，请记得他是孩子。

　每当遇到挫折和失败，我总会去看看浪漫的孩子。他们如同镜子般惊醒着我：忘记痛苦与仇恨，尊重和赞美别人，单纯地看待世界并感受世界。

我眼中的孩子三：

　在我的眼中，孩子是清晨花朵上闪着晶光的小露珠，无处不散发着纯洁与芬芳。今年7月，我有幸地成为了一名幼儿园教师，可以从事我深深向往的这份职业，守护在孩子们的身旁，一起体会他们成长中的酸甜，他们的纯洁，他们的五彩缤纷。

　孩子是净化心灵的一抹良剂，喧嚣的社会，生活的压力，都会在你进入孩子世界的那一刻起抛之脑后。。因为孩子的可爱与无邪，会使你会心地发自内心地开心起来。孩子的顽皮淘气，孩子的天真烂漫，孩子的童言无忌，都能无时无刻地围绕你，改变你。

　区角活动的时候，孩子的一句顶真的话语会使我们顶真地融入其中，在玩娃娃家时候，我轻轻地走到孩子们的身边，小宇突然抬起头，用充满神采的小眼睛看着我说：“老师，我的玉米烧好了，你过来吃吃看好吃吗？”本来是想观察孩子活动情况的我，领会地捧起了他盛放玉米的小碗，大口大口地吃起“香玉米”来，他高兴地“咯咯咯”直笑，“老师，我下次再烧给你吃”。

　户外游戏的时候，孩子的一个小小的动作会深深地打动我们，在用小呼啦圈玩开小汽车的游戏的时候，程程用她的小手牵起我的手，示意我和她一起玩，一股亲切无比的感觉会油然而生，于是我牵起了她的手，一起“嘀嘀嘀”开起小汽车来。“程程，小汽车开到哪里去呀？”“开到上海去”程程愉快地回答我。我们在塑胶操场的路途中开始了我们快乐的车程。

　在我的眼中，孩子的一个温柔拥抱能深深地拉近我和孩子的距离。自由活动的时候，田田不小心自己摔了一下，他哭着跑到我的身边，我蹲下去问他情况，田田看到我蹲下来，一下子把头埋在我的脖子里，一双可爱的小手抱住了我的身体，于是我也抱住了他，在他的小耳朵旁轻轻地安慰他：“田田最棒了，没关系的，田田是个男子汉，下次走路的时候自己小心点哦！”田田点了点头。

　在我的眼中，孩子就是联系家庭，联系社会，联系感情的一条五彩缤纷的纽带。每天早上，孩子在爸爸或妈妈或其他家长来到幼儿园的时候，大声地喊：“老师早”，这是一句再普通不过的话了，但是相信每个幼儿园教师都会活在这种简单的快乐中，因为这就代表并且意味着孩子正在你的眼中一点一滴地成长着，滋润着。孩子在傍晚离园的时候说的一句“老师再见”也会让教师在其中乐此不疲，回味很久，因为孩子的礼貌代表着他记得你，尊敬你，舍不得你。

　孩子的一个眼神，一个笑容，一个拥抱，一句话语，一声道别都能让每一个幼儿园教师记忆犹新，铭记在心，因为孩子等于是自己的孩子，他的疼是我的疼，他的乐是我的乐，他的悲是我的悲，每一举动，每一行为都是深深牵连在一起的。在我的心中，我和我的孩子们是同根连株的小植物，彼此谁也不能离开谁。

　在我的眼中，孩子就是阳光中跳跃着的那一道道五颜六色的光影，值得我们期待和追随……

我眼中的孩子四：

　大部分的育儿书籍都教导我们，为人父母的重要目标之一，就是帮助孩子从我们身边分离出去，帮助孩子成为一个独立的个体，有朝一日，他们能完全凭着自己的能力傲立于世。孩子是我们的延伸，不是翻版，当然是个体就应该有独立的个性、爱好、愿望和梦想。我们当父母的必须遵从和帮助孩子。

　我的大女儿陈曦已经上五年级了。对于一个12岁的孩子，个性爱好已经有一定的定向，更有自己的思想。在我们家庭教育中，注重“有话就说，想说就说”的影响下，孩子们自己许多想法都会被搬出来展现给我们。无论是对的、不对的，甚至对我们家长的批评、不满与争论。陈曦不是一个善辩的孩子，但是挺有自己的想法。也许这一年龄段的孩子都是该有的。只是有的时候被我们忽略或抑制了。比如说，她一直是学校舞蹈队的，几乎每一个学期都要参与舞蹈或啦啦操活动。她也清楚我一直不赞成她舞蹈训练。但是她一直在坚持着，在我们面前表示一定不影响学习这一块。我也感觉到她也是很认真地想做到最好。有时候想想，也许我们不一定是正确的。对于这么大的孩子，该知道自己想要什么。如果她在坚持、在努力仍得不到支持和认可，可能会被打击到自信心，甚至产生逆反心里的，所以我默认了。孩子坚持、执着地追求自己想要的，就让她去吧！也许一定只要学习成绩是我们的一厢情愿，可能会伤害和抹杀孩子的个性。而且这种集体活动，可以交到更多朋友，讲究团体互助协作精神，有一股为了共同兴趣的凝聚力，这是一种在书本上学不到的知识和体会，还是不错的。

　陈曦在我眼中最大的缺点就是太粗心。在学习上表现出来很明显。我跟别的家长交流，发现很多孩子都有这样的毛病。现在处于高年级，作业量稍大，可能追求速度效率，就忽略了质量。上学期期末考试最后一门是数学，这也是我最担心的。她平时数学计算题，四题能错两题，就是计算错误。在路上，我说：“陈曦，你只要静下心来，就像在下棋的时候一样，你的围棋下得不错，把那种心态放出来，就可以了。”考试结果还是令人满意的。有时候，要能抓住她的缺点，令她也能自己知道缺点，会改正，会进步，就有希望。我觉得陈曦这些方面她自己也体会到，会承认错误，也在改正，我们还是认可的

　这个孩子一直做事比较认真，有很好的学习能力。也很想全面发展。包括竞选大队委小干部、参加各种竞技活动，都比较积极，能力是培养了，有时候就会感觉头上有些小光环，有骄傲的情绪。对某些人或事不屑一顾。当然这个时候我一定会提醒她。每一个同学都会有长处，有你不能及的能力或品德存在。比如某某同学成绩虽然差，但他很礼貌，很独立。有的同学画画好，有的同学体育好……告诉她“人无完人”。每一个人都有值得自己学习的地方。

　陈曦，在我们看来应该是个不错的孩子。平时生活中，也懂得感恩，能体会父母长辈的难处。与弟妹和平相处，懂得谦让包容。虽然在成长的道路上出现过这样那样的问题，既然是孩子，既然是成长，这些都是很正常的。不经历事情，怎么能分辨是非对错。但不能一错再错。常言道：知错能改就是好孩子。即使优点不明显，缺点不少，经历了，改正了，成长了就好。

　昨天，我和陈曦还在讨论着关于“孩子眼中的父母和父母眼中的孩子”的话题。我问她你眼中的我们是怎样的。她告诉我这是个秘密。好吧，其实我也很想知道自己在孩子心目中的形象，对于自己做得有欠缺的地方可以加以改正，就像我们认为孩子有不足之处需要改正一样，可以相互督促，共同进步。我们允许孩子有秘密，这可能是孩子成长独立的第一步。

#儿童故事# 导语睡前故事不仅可以增强孩子们的睡欲，还可以教育孩子。天真烂漫是孩子的天性，丰富想象是孩子的特性，每个孩子都有着自己的童话世界。在睡前，给儿童讲小故事可以营造温馨的心理环境，帮助孩子把情绪调节到准备入睡的状态。我们应该怎样为孩子选择睡前故事呢？下面是 无 整理分享的睡前小故事小孩子听的故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1睡前小故事小孩子听的故事：乱扔垃圾的小刺猬

　小熊咚咚住在一楼，小猫乐乐住在二楼，小刺猬卷卷住在三楼。

　大家邻里和睦，相处愉快。

　可是时间久了，小熊咚咚不高兴了，为什么呢？因为住在二楼的小猫乐乐总是往楼下扔垃圾，不是今天扔香蕉果皮，就是明天扔塑料纸袋，甚至剩饭剩菜也会从天而降，让小熊咚咚苦不堪言。

　小熊咚咚不止一次的对小猫乐乐说过，可小猫乐乐就是不改。

　小熊咚咚也没办法了，一天，它来到了三楼，对小刺猬卷卷说：“卷卷，请你帮我个忙吧……”

　听小熊咚咚这么说，小刺猬卷卷立刻答应了。

　小刺猬卷卷将一些零食包装袋也往下扔，扔到了二楼的小猫乐乐家的阳台里。

　小猫乐乐见了，非常生气，就找小刺猬卷卷理论，正好小熊咚咚也在，小刺猬卷卷说：“乐乐，现在你知道总是被扔垃圾的感受了吧？”

　说着，它望了望一旁点头的小熊咚咚，小猫乐乐听了，不由得低下了头。

　

2睡前小故事小孩子听的故事：海岛上的猴子

　大海深处的海岛上来了一群猴子，他们刚上岛时，岛上有树有草有野果。食物虽然不多，但可以填饱大家的肚子。猴王说：“孩子们，我们要在岛上生活，就要植树种草。因为有了更多的树和草，才会有更多的果实供我们吃。”

　猴子们听了，说：“大王，我们现在的生活不是很好吗？不急呢！”猴王见大家不愿意吃苦，无奈地摇了摇头。

　几年以后，海岛上的猴子越来越多，食物却越来越少。猴子们饿了，就去啃树皮、挖草根充饥。猴王见了，连忙阻止说：“你们不能把我们赖以生存的植被毁了，不然大家就只有死路一条了。”猴子们都知道不能破坏植被，但是饥饿难忍，只好偷偷地去啃树皮、挖草根充饥。

　一晃半年过去了，岛上的树皮被啃光了，草根也被挖尽了，海岛变成了光秃秃的荒岛。一群饿得皮包骨头的猴子，向大海四周眺望，他们想再寻找一个能够生存的绿色海岛，可周围除了无边无际的海水，什么也没有。

　猴王摇摇头说：“如果我们能早点植树种草，植被就不会遭到破坏，我们就能在这个海岛上继续生活下去。现在一切都晚了！”猴子们看着猴王，一个个后悔莫及。

　

3睡前小故事小孩子听的故事：小兔子脱身记

　落叶簌簌的落下来，满地金黄，小兔子轻快地踩在上面，发出轻轻地脆响。

　走着走着，突然碰见了一只大灰狼。

　大灰狼笑嘻嘻的说：“哟！是小兔子，你这是要干什么去？我煮了好菜，快进来尝尝吧！”

　小兔子听了，想了想，说：“谢谢您的好意，可是狮子大哥和大象伯伯约了我上它们家吃饭呢！要是知道我来你这儿了，肯定不高兴的！”

　大灰狼听了，暗想：“算了，狮子和大象我可惹不起。”

　于是它说：“好吧好吧！你快上路吧！狮子和大象该着急啦！”

　小兔子点点头，说：“好的！再见啦！”

　说着，就蹦蹦跳跳的走了。

　眼看着煮熟的鸭子飞了，大灰狼既懊恼又无奈。

　

4睡前小故事小孩子听的故事：小狗种骨头

　从前，小狗和小兔住在同一个村子里。小狗心地很善良，他见到小兔田里的庄稼成熟了，怕小鸟来偷吃，就去帮忙做稻草人，插到田里。

　有一天，他又到田里帮小兔做稻草人，见到了小兔正在拔萝卜，拔出来的萝卜又大又红。小狗想：我也去种骨头，等到秋天了，我就能收获很多很多又香甜又美味的肉骨头了。

　他赶紧把稻草人做完后，马上跑回家种骨头。每天，小狗都到他的骨头田里浇水、松土、拔草，很认真地照顾他的田地。

　到了秋天，小狗又跑到田里来，但是，田里什么也没有。小狗感到很奇怪，他挖开泥土，看到骨头已经全部发臭了。小狗非常伤心，坐在地上哭了起来。

　小兔见了，跑过去问：“你怎么了”小狗说：“我种的骨头还没有长出来。”小兔一听，哈哈大笑，他说：“萝卜是在泥土里生长的，骨头在泥土里种得出来吗”“哦!我明白啦!”小狗大声回答道。

　后来，小狗把一些白菜籽种到地里。等白菜成熟后，小狗把白菜全拔光，送了一半给小兔作为回报，感谢小兔教给他这个知识。

　

5睡前小故事小孩子听的故事：小柳树和小枣树

　院子里有一棵小柳树和一棵小枣树。

　小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树看看小枣树，树枝弯弯曲曲的，一点儿也不好看。

　小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！”

　春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。

　小柳树说：“喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！”

　又过了好些日子，小枣树才长出了小小的叶子。这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。她在微风里得意地跳起舞来。

　到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。大家把枣子打下来，坐在院子里，高高兴兴地吃起来。

　小柳树看看自己，什么也没结。她想：“从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！”可是过了一天又一天，小枣树什么也没说。

　小柳树实在忍不住了，她问小枣树：“你怎么不说我呀？”

　小枣树不明白，问道：“说你什么呀？”

　小柳树低下头，说：“说我不会结枣子呗……”

　小枣树温和地说：“虽然你不会结枣子，可是一到春天，你就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了，人们在树阴下乘凉，那有多好啊！”

6睡前小故事小孩子听的故事：不爱洗澡的小野猪

　小野猪浑身脏兮兮的，大家都对它说：“小野猪，你快去洗个澡吧！”可它总是不当一回事儿。

　渐渐的，小动物们都不愿意和它一起玩儿了。

　一天，兔子妹妹想了个法子，它摘来一片白云，把它搓成一团，送给小野猪。

　对它说：“小野猪，你瞧，这可是白云香皂，你闻闻，可香啦！”

　小野猪一闻，哇！是牛奶的香味儿呢！

　小野猪拿着白云香皂，洗了个澡，感觉浑身上下舒服极了，一点儿也痒了。

　大伙儿见了它，都说：“小野猪真香啊！我们都愿意和你玩儿！”

　小伙伴们偶争着要和小野猪玩儿，小野猪成了森林里欢迎的小动物。

　

7睡前小故事小孩子听的故事：见义勇为的小猪

　小猪果果是个见义勇为的好孩子。

　一天，它走在放学的路上，看见前面围着几个人，好像在争吵些什么。

　它走过去一瞧，原来是几只小笨狼，围着一只小小熊，正在欺负它呢！

　小猪果果走过去，大声呵斥：“你们为什么欺负小小熊？！”

　几只小笨狼见是小猪，不屑的说：“哼！你小子少管闲事！快滚开！”

　小猪果果却没有走，它说：“你们不许欺负它！”

　小笨狼们丝毫没有停手的意思，小猪见了，气呼呼的走了。

　小小熊以为小猪吓得逃走了呢，没想到过了一会儿，小猪又回来了，后头还跟着猩猩老师。

　小猪指着几只小笨狼说：“老师，就是它们欺负小小熊！”

　猩猩老师生气又严肃的说：“你们下次不许这样欺负同学！给我道歉，写检讨，扣一半学分儿！”

　几只小笨狼狼狈的溜掉了。

　小猪果果对小小熊说：“坏人像弹簧，你弱它就强，以后遇到这些人，一定要告诉老师哦！”

　小小熊重重的点了点头。

　

8睡前小故事小孩子听的故事：小老鼠搬家

　有一只非常爱唱歌的小老鼠，它成天唱歌，叽叽吱吱，不分昼夜，也不劳作，吵得邻居们非常头疼。

　兔子大婶说：“小老鼠，咱们大家累了一天了都要睡觉，你能不能不要再唱啦？”

　花蛇妹妹说：“小老鼠哥哥，你光顾着唱歌了，也不劳动，到了冬天，你吃什么呀？”

　小老鼠听了，非常生气，它冷哼了一声，说：“你们一点艺术细胞都没有，还说我唱歌吵，不仅如此，还说我懒！岂有此理！好嘛，我现在就搬走！”

　终于，它决定要搬家。

　可是它来到小河边，小河边的小动物们不欢迎它，它来到大森林里，大森林里的小动物们也不欢迎它，最后，它背着包袱，不知道该住在哪里了。

　这时候，一只看上去十分绅士的猫先生走了过来，起初，小老鼠很害怕，可是猫先生笑容可掬，它走过来对它说：“小老鼠阿，为什么大家都不欢迎你呢？因为大家都不懂得欣赏艺术，我很喜欢听你唱歌，走，搬到我家附近去住吧！”

　小老鼠听了，就跟着猫先生，来到了它家，住在它的隔壁。

　可是刚住没几天，小老鼠就被猫先生给吃掉了，这个结局，大家应当早就有所预料了吧？

　

9睡前小故事小孩子听的故事：乱踢东西的大嘴先生

　大嘴先生有个毛病，喜欢乱踢东西。

　这天，他和朋友们出门散步。走着走着，大嘴先生看见前面有一个包袱，“这是谁的包袱”大嘴先生问。包袱不会说话，大嘴先生生气了，抬脚一踢，包袱就被他踢得不见了踪影。

　走着走着，大嘴先生看见前面有个罐子。“这是谁的罐子”大嘴先生问。罐子不会说话，大嘴先生生气地飞起一脚，把罐子踢碎了。

　走着走着，大嘴先生看见树下有一个皮球。“这是谁的皮球”大嘴先生问。皮球不会说话，大嘴先生对准皮球就是一脚。皮球飞向树干，砰的一声又飞快地弹回来。

　皮球朝大嘴先生飞进了他的嘴里，把嘴巴塞得紧紧的。

　朋友们把大嘴先生送进了医院。在医生的帮助下，皮球被取出来了，但大嘴先生的嘴巴却更大了。

　大嘴先生对着镜子，看着自己那张大得不成样子的嘴，他想我以后再也不能乱踢东西了。

　

10睡前小故事小孩子听的故事：熊猫让竹笋

　春天到了，熊猫要到山上去吃新鲜的竹笋。熊猫来到山上，找到一片好竹林吃了起来。熊猫正吃竹笋时，听到小鹿叫它：“熊猫，你吃什么呢”

　熊猫对它说：“我正吃新鲜竹笋，你吃吗”“我想吃，可我找不到新鲜的竹笋。”小鹿答道。

　“那把我找到的这片鲜竹笋让给你吧。”说完后，熊猫就离开了那片鲜竹笋。熊猫又翻过一座山，找到了一片新鲜的竹林。熊猫刚要吃，看见斑马走了过来。斑马对熊猫说：“孩子，把竹笋让给我吧，我已经好几天没吃饭了。”熊猫高兴地答应了斑马。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我收集整理的幼儿园音乐活动教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园音乐活动教案 篇1

　活动目标：

　1、能以情带声地演唱，注意歌曲连贯，断顿的变化。

　2、在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。

　活动准备 ：

　幼儿用书、 钢琴。

　活动过程：

　一、开始部分。

　1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。

　2、练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。

　二、基本部分。

　1、复习乐曲旋律。

　——教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。

　——提问：刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么歌曲的名字叫《雨中接妈妈》

　2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。

　3、歌曲里面都唱了些什么。

　4、教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。

　(1)提示幼儿注意歌曲连贯、断顿的变化。

　师：这是一首孩子关心妈妈的歌，怎样唱，才能唱出你对妈妈的爱呢听听老师是怎么唱的

　(2)教师带领幼儿有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼儿注意情绪的表达。

　5、创编歌词(1)、妈妈已经接回来了，可是爸爸还没有回来，我们一起去接爸爸吧!(幼

　儿跟随教师创编演唱)(2)、你还想去接谁到哪去接请你也把它们唱到歌曲里面吧!

　(3)将幼儿创编的歌词唱出来。

　三、结束部分。

　复习歌表演《让座》。

幼儿园音乐活动教案 篇2

　 设计意图：

　秋天来了，秋风送来凉意，把树木吹得摇来晃去。一片片树叶从树上飘呀飘落下来，象在跳舞，象在说话。天真烂漫的孩子们岂会忽视这无形中的变化，他们好奇、兴奋，甚至会随落叶一起飞舞，一起唱歌，内心的情感流于言表，让我们感动，让我们情不自禁的参与。为此，我设计了这次音乐艺术活动《小树叶》，旨在让幼儿在探究的同时，学会去感受，学会去倾听，并真正学会表征自己。

　 活动目标：

　1、情感目标：通过多种方式、途径，唤起幼儿内心的情感，激发对大自然的热爱之情。

　2、态度目标：鼓励幼儿大胆想象、创造和表现，培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。

　3、能力目标：能大胆表达自己所得知识，大胆表现自己的情感。

　4、知识目标：了解落叶知识，感受优美旋律，了解歌曲内容，学会演唱歌曲，体验大自然的奥秘。

　5、技能目标：培养幼儿亲近自然，勇于探索的技能，以及善发现美、创造美、表现美的能力。

　 活动准备：

　带幼儿到附近参观树叶的变化，体验和感受落叶的情境。收集各种各样的树叶。争取家长配合，让幼儿了解有关树叶的知识。

　 重点难点：

　幼儿对整首歌曲的感受能力，两段乐曲的不同表情与表现形式，以及歌曲的创编。

　 活动过程：

　一、环境激发，引发主题。带幼儿随音乐进入活动室，让幼儿感受落叶的情景。教师问：小朋友们，我们看到了什么？ 树叶有什么样的变化？小树叶是怎样落下来的？为什么会落下来？呢 幼儿自由发言。

　二、讲述故事，帮助幼儿理解歌曲内容。（幼儿自由坐）

　故事：秋天来了，秋风吹起来了，吹到了草地上，吹到了花园里，吹到了树林里。一天，小兔米尼到树林里玩，忽然，它发现一个秘密，什么秘密呢？不知什么时候，地上已经落下了好多好多的树叶。米尼好奇的捡起一片树叶，（拿落叶）小心的问道：“小树叶，小树叶，你怎会离开了妈妈？”小树叶回答：“秋天来啦，秋风起来啦，我就会离开妈妈”“你呀，你要飘向哪？心里可害怕？”小树叶“沙沙，沙沙沙沙，沙”，非常勇敢的回答：“放心吧。春天，春天我还会回来，打扮树妈妈！”然后提问：米尼发现了什么？小树叶怎么会离开妈妈？怎样离开了妈妈？心里是否害怕？小树叶发出什么声音？说了什么话？或：秋风起来啦，谁就会离开妈妈？你们想它会飘向哪？心里可害怕？为什么呢？（了解知识：树叶是缺水才落下来的；不是风把树叶吹下来，而是地球引力把树叶吸下来的；树叶不是被摇下来的，而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶，才使树叶落下来的。）

　三、幼儿完整的欣赏歌曲，倾听歌曲的节奏，感受优美的旋律。一起随音乐打节拍。（可以用不同的形式打出来）

　（一）集体完整的欣赏歌曲。提问：

　1、听了歌曲你有什么样的感受？

　2、歌曲中你听到了什么？

　3、歌曲叫什么名字？

　（二）打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍

　四、讨论谈话。

　1、小树叶是怎样落下来的？（幼儿表演）

　2、讨论：小树叶会飘向哪？小树叶表现怎样？是怎样的表情？（反复强调）

　3、对比两段不同表情。

　五、完整演唱歌曲。

　1、集体演唱歌曲，并自由表现。

　2、游戏：会跳舞的小树叶集体演唱歌曲，一人在中间表演。

　六、教师带领幼儿完整演唱歌曲。（形式：集体，分组）1、教师先做大树，幼儿为小树叶。或换角色2、幼儿分组表演（幼儿手拿树叶）

　七、主题升华讨论：还有什么植物也发生了变化？幼儿联想。可以做创编替换练习。

　八、到大自然寻找更多的变化。随音乐离开活动室。

　九、活动结束。

　活动延伸：

　组织幼儿或请家长配合，带幼儿到大自然中寻找、发现更多的植物变化与奥秘，进一步激发幼儿的情感与兴趣。

幼儿园音乐活动教案 篇3

　 活动目标 ：

　1、 初步分析音的高低，并用身体动作表现出来。

　2、通过游戏产生对音乐活动的兴趣。

　 活动准备 ：

　高人矮人、磁带、铃鼓

　 活动过程 ：

　 一、 开始部分 ：

　请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

　 二、 进行部分 ：

　1、 教师出视高人矮人引起幼儿兴趣。“上是谁，有几个人，他们有什么不一样？他们还给我们小朋友带来了礼物，一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”

　2、 教师以讲故事的形式进入主题。“高人和矮人是一对好朋友，他们每天都要一起到树林里散步，可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了，他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的，哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗？”

　3、 初步分析高低音。“我们这里有他们散步时的音乐，仔细听听现在是谁在散步，是高人在散步，仔细听听这是谁在散步，是矮人在散步。高人走路的声音很高，矮人走路的声音很低。”

　4、 幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”

　5、 教师为小朋友发礼物――铃鼓。全体小朋友起立手拉手，围成一个大圆圈，安顺时针方向，听音乐学高人矮人走路，边走边拍打铃鼓。

　 三、 结束部分

　教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天特别高兴他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操，你们愿不愿意？”大家一起跳健康操结束本次活动。

　 教师自评 ：

　幼儿在活动中能积极配合老师，老师的语言不够严禁，在音乐的选择上应考虑幼儿的接受能力。乐曲选择过难，对小班孩子来说应选一些高低音区别较明显的乐曲，效果会更好。由于准备的不充分，使用铃鼓时，老师应强调如何使用铃鼓。在动作创编上，如果老师能进一步引导幼儿，幼儿会更投入于活动中。

　幼儿园中班音乐活动教案：多愉快

　幼儿园中班音乐教案：多愉快

　有益的学习经验：

　1．感受乐曲欢快的情绪，熟悉歌曲内容及曲调，会用欢快的情绪演唱。

　2．学习四分、八分、十六分音符混合节奏型，并能按节拍做拍手、跺脚的动作。

　3．增强身体的协调性，学习踏点步、跑跳步、横跨步。

　4．在音乐的伴奏下能合拍、自如地表演动作，并巩固节奏感。

　准备：

　课前带幼儿练习踏点步、跑跳步、横跨步。

　活动与指导：

　1．听音乐《多愉快》用“手腕花”“跳跳步”等组合合拍的步入音乐室，要求动作优美，脚步轻快。

　2．节奏练习，四分、八分、十六分混合节奏。

　Х ХХ

　中班音乐活动教案：鲜花开

　幼儿园中班音乐教案：鲜花开

　有益的学习经验：

　1．学习用欢快的情感演唱歌曲，接好前奏，并能用动作表现歌曲。

　2．感受音的厚与薄，发展听音能力。

　准备：

　各种节奏乐器、磁带、手偶燕子。

　活动与指导：

　1．幼儿听音乐《小声轻步》，用前脚掌练习轻步走，愉快地进入教室。

　2．听音练习：要求幼儿注意力集中，反应准确。

　(1)教师在钢琴上弹单音、合弦让幼儿听，比较哪个音薄，哪个音厚，感知单音与合弦的不同，反复听练习。

　(2)用动作表现单音：轻拍(弱)，合弦音厚强。

　3．歌曲：鲜花开

　“花园里的花开的可漂亮了，一朵朵，特别的可爱，像我们小朋友漂亮的脸蛋，咱们快来用最好听的歌声来唱鲜花开吧!”

　(1)为了帮助幼儿记住歌词，按内容画一幅《鲜花开》的。

　(2)集体听前奏演唱歌曲，提示幼儿要接好前奏、间奏。分清蜜蜂采花蜜、蝴蝶采花粉。

　(3)教师用清唱的方法辅导幼儿唱准音调和吐字。

　4．复习歌曲《小燕子》

　(1)歌曲中的前两句请一名幼儿领唱，后两句集体接唱，接唱要衔接紧凑，唱准，唱齐。一字两音要唱清歌词。

　(2)幼儿利用手偶边唱边表演，还可以自编动作来表现歌曲活泼欢快的情绪。

　5．节奏故事：小老鼠和大狮子

　(1)老师编故事，幼儿用乐器打节奏，讲到狮子得意的时候停下，让幼儿继续编故事，打节奏。

　辅导幼儿选择乐器要符合模拟的声音。

　如：大鼓(雷声)x x─

　中班音乐活动教案：庆六一

　幼儿园中班音乐教案：庆六一

　有益的学习经验：

　1．知道六一节是全世界儿童的节日。

　2．学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的`心情。

　准备：

　走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。

　活动与指导：

　1．幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。

　2．幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。

　3．歌曲：“庆祝六一儿童节”

　(1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六―的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。”

　(2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。

　(3)随老师有节奏的朗读歌词。

　(4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。

　4．复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》

　(1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。

　(2)《大雨小雨》

　幼儿分组，一组唱大雨，―组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。

　5．欣赏：《小鸭的舞》

　(1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》

　提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么

　(2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。

　⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。

　（21）─（25）小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。

　结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开

幼儿园音乐活动教案 篇4

　 活动目标

　1、感受音乐幽默滑稽的风格，伴随音乐学习小丑得意、走、看和选菜的动作。

　2、在了解4/4X X XX XO/这个节奏的基础上，伴随音乐创编出与该节奏相匹配的切菜动作。

　3、体验当厨师进行游戏的快乐。

　4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

　 活动准备

　已经用该音乐玩过找朋友的游戏。

　 活动过程

　（一）了解故事情节，模仿学习情节所匹配的动作。（幼儿围圈坐）1、在教师动作、语言的引导下初步学习基本动作。

　①师完整讲述故事师：看看我是谁？（教师戴上小丑的红鼻头）肚子好饿呀，我要去厨房做一顿香喷喷大餐，（做得意的动作），进了厨房，我走走走走走 ／左看看右看看／（3遍）。哇，发现了我最喜欢的菜（做指菜动作），我，拿呀拿呀拿呀拿。准备切，切切切切切0／……看看我切的菜。

　②配乐，教师完整示范动作两遍。

　③幼儿完整模仿学习两遍

　2、幼儿在教师引导下初步有节奏的随音乐做动作。

　①重点练习有节奏的切的动作

　②连续完整游戏（两遍）第一遍游戏：教师重点用语言提示切菜的节奏第二遍游戏：教师重点关注能力较弱的幼儿在做切的动作时候的节奏

　（二）用4/4X X XX XO/节奏创编不同的切菜方法

　1、在教师引导下，学习用替换的方法创编片和拍的动作①重点练习有节奏的片鱼的动作，幼儿在圈上按顺时针的方向移动，完整玩片鱼片的游戏（关注幼儿在移动时候的节奏和空间距离的调整，教师重点用语言提示走走，走走走，的节奏，以及片鱼片的节奏。）②重点练习有节奏的拍姜的动作，完整玩拍姜的游戏

　2、幼儿自由创编切菜的动作①幼儿创编不同菜的切法②教师引入魔法菜板，进一步激发孩子创编的兴趣③配乐完整游戏三遍

　3、结束 师：现在，端上我们切好的菜吧，跟着老师走，咱们炒菜去吧。（幼儿假装端菜状，离开）

　 友情提示

　活动延伸：

　1、魔法菜板放置位置的不同变化：高、低、左、右、前、后

　2、可增加魔法菜板的数量。

幼儿园音乐活动教案 篇5

　 活动目标：

　1、随着音乐旋律，以肢体动作表现气球的各种动态。

　2、遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。

　 活动准备：

　1、活动前多次组织幼儿玩气球。

　2、小鸟头饰若干，老鹰头饰与模型各一个。

　3、道具房子、树和砖头（报纸团）。

　4、音乐磁带，包括《气球跳舞》、《小鸟飞来了》、《老鹰来了》、《气球和小鸟跳舞》四个片段。

　 活动建议：

　 一、气球跳舞

　1、通过谈话讨论引出课题。

　2、播放音乐《气球跳舞》，幼儿按音乐节奏做动作，自由表现气球快乐的样子。

　3、启发幼儿讨论并表演：什么样的动作可以表现气球快乐的样子？

　4、幼儿再次听音乐表演，注意脸部表情和身体姿态。

　 二、小鸟、老鹰来了

　1、在教师的引导下，请几名幼儿扮演小鸟，启发幼儿听音乐自由表现小鸟飞来和气球跳舞的情景。

　2、后来飞来了一只老鹰，气球宝宝看见老鹰会怎么样？为什么害怕？（气球会被老鹰“啄”破，变成瘪气球）

　3、播放音乐《老鹰来了》，幼儿扮演气球，教师扮演老鹰，共同表演气球看见老鹰害怕并逃走的情景。

　1

　4、教师讲解幼儿表演情况并交代游戏规则：气球意见小鸟和它一起跳舞，遇见老鹰则逃跑，如被老鹰“啄”到，就做漏气状倒在地上，气球宝宝逃回家蹲下就安全了。

　 三、老鹰逃跑了

　1、请幼儿自由选择角色，在音乐的伴奏下分角色完整的表演游戏。

　2、气球宝宝和小鸟共同想办法把老鹰赶走，老鹰落荒而逃。

　3、播放音乐《气球和小鸟跳舞》。气球宝宝和小鸟共同欢呼，庆祝胜利，游戏结束。

幼儿园音乐活动教案 篇6

　 活动目标

　1探索与歌曲相符的表演动作，愿意大胆地在歌曲的伴奏下进行创编动作。

　2、体会模仿工人劳动的快乐。

　 活动准备：

　1 每人一把道具玩具塑料大榔头。

　2ppt、VCD、磁带等。

　 活动过程：

　 一、认识木工工具

　1、观看一段木工叔叔劳动，配上“小木工”音乐的ppt。

　2、观察众多劳动工具，找出木工叔叔的劳动工具，一起说说工具的名称（锤子、锯子、刨子等）。

　 二、欣赏歌曲

　1．听着“小木工”歌曲，拿起小榔头有节奏地敲敲打打学做小木工。

　2．观赏VCD“小木工”歌表演，边看边仔细听歌曲。

　3．倾听老师范唱，（教师通过提问、肢体动作帮助理解歌词，乐意学唱）。

　4、跟着老师学唱歌曲。

　 三、创编动作

　（一）反复播放歌曲，根据歌词节奏创编相符的动作。

　（二）分享交流，提炼动作

　1、认可同伴创编的各种动作，学一学其中的一些精彩的动作。

　2、重点设想用不同的方位表演动作“敲”“锯”、“刨”。

　3、在“敲”“锯”、“刨”等动作的创编时，用替代品（榔头道具）设计出不同的方位动作。

　4、观看教师提炼幼儿动作加以创编的完整展示。

　5、边唱歌边学做“小木工”。

幼儿园音乐活动教案 篇7

　 设计意图

　随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。

　 活动目标

　1、练习幼儿的平衡力和协调性。

　2、认识红绿灯及简单的交通规则。

　3、在发展、提高幼儿平衡能力的基础上，延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。

　 活动准备

　汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片

　活动过程

　（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。（教师出示汽车卡片贴在胸前）在游戏中老师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去马路上逛一逛，好不好？

　（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。

　“马路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

　“马路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

　1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发现红灯）

　小结：见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停

　2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发现绿灯）

　小结：看见绿灯继续开师带领幼儿说：绿灯行

　（三）过小桥

　1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥）

　2、过桥要注意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？

　规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。

　3、请一名幼儿尝试，纠正错误。

　4、大家一起过桥。教师带头，边走边说规则。

　（四）绕障碍

　1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”（绕着走）

　2、该怎么过？

　规则：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。

　3、请一名幼儿尝试，纠正错误。

　4、大家一起绕过去。

　教师带头，边走边说规则。

　（五）钻山洞

　1、（来到山洞前）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”（能钻过去）

　2、山洞真矮啊，要怎么钻？

　规则：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。

　3、请幼儿看着教师做一遍。

　4、大家一起过山洞。

　教师带头，边爬边说规则。

　（六）运水果

　1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？

　原来农场叔叔让小汽车帮忙运水果，请幼儿将水果运去市场。

　(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)

　2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开始的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。

　（七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢乐操。

　 活动反思

　本次的体育活动《快乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采用了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。不足之处便是，在交代动作规则时可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明白。

#童话故事# 导语睡前故事不仅可以增强孩子们的睡欲，还可以教育孩子。天真烂漫是孩子的天性，丰富想象是孩子的特性，每个孩子都有着自己的童话世界。在睡前，给儿童讲小故事可以营造温馨的心理环境，帮助孩子把情绪调节到准备入睡的状态。我们应该怎样为孩子选择睡前故事呢？下面是 整理分享的适合孩子睡前听的童话故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！

1适合孩子睡前听的童话故事：诚实的小白兔

　森林里住着小白兔和小灰兔一家，家里有小白兔、小灰兔、兔妈妈。

　一天，兔妈妈对小白兔和小灰兔说：“我去采蘑菇，给你们煮汤喝，你们在家等着。记住，千万别给陌生人开门。你们还要把家里打扫干净，再见。”

　兔妈妈走了，小白兔有点不舒服，就睡觉了。小灰兔想：平常我一点家务也不做，这次就让我来做家务吧。想到这，它就做起了家务来。

　晚上，兔妈妈回来了，看见家里这么干净，就夸小白兔：“小白兔，你把家里打扫的那么干净，我一定要好好奖励你。”小灰兔想：明明就是我打扫的，妈妈却说是白兔哥哥打扫的，我好委屈呀。

　这时，小白兔赶忙解释：“其实这是小灰兔打扫的，我什么也没做。”兔妈妈听了，点点头说：“小白兔你是个诚实的好孩子，我还是要奖励你。小灰兔你做了家务，也值得奖励。”

　兔妈妈刚说完，就拿起两个蘑菇，递给它们，它们两个开心极了。

　

2适合孩子睡前听的童话故事：蚂蚁和蜘蛛

　小蚂蚁十分羡慕蜘蛛。它常常想，要是我也能像蜘蛛那样会吐丝该多好，织好网，就可以张网而待，而我呢，却需要天天干重活。

　有一天，要下雨了，蚂蚁们离开了原来的家。它们分头行动，造好了新房子，就睡了。半夜里，小蚂蚁突然醒来了，它看见不远处有一只蜘蛛正卧在网上睡觉呢!小蚂蚁爬起来，偷偷地出了门。

　“蜘蛛哥哥，你好!”蚂蚁热情地招呼着。

　“什么人，半夜里来吵我”蜘蛛不耐烦地翻了个身，“哦，原来是小蚂蚁呀，你不睡觉，跑到这里来干啥”

　“天快亮了，我来找你玩啊。”小蚂蚁害羞地说。

　“好，我们讲讲话吧!”蜘蛛愉快地说。

　“我很羡慕你啊!”小蚂蚁真诚地说，“你可以教我吐丝吗”

　“你吐丝”蜘蛛惊奇地说，“你没有吐丝的工具啊!而且，你可以到处找食物，何必像我这么辛苦地蹲守啊!”

　“你的生活多好啊，张着一张网，一觉醒来就有食物吃了。而我呢，天天来来去去地寻找，腿都要跑断了!”

　“你不知道我的苦!”蜘蛛叹了一口气，“我的网是有保质期的，过几天它就没粘性了，粘不住食物，我就得把它吃掉重新再织新的。我可是一个名副其实的‘起夜家’，半夜里还要工作，黑眼圈吓死个人了!我多么羡慕你们蚂蚁，白天工作，晚上睡大觉，多好啊!”

　“哦!”小蚂蚁若有所思地点点头。这时候它听见妈妈在叫它，连忙对蜘蛛说：“我们每个人都有自己的难处，你不要羡慕我!”说完回了家。

　美好的生活是靠劳动得来的，没有人可以坐享其成。小蚂蚁在心里默默地说。

　

3适合孩子睡前听的童话故事：爱打扮的刺猬

　从前，森林里住着一只爱打扮的刺猬，他每次出门都要检查自己的戒指、项链、涂口红没有、穿的衣服好不好看……大家一见了它就闻到了一鼻子的香水味，这不，它今天又要出来散步了。

　刺猬**非常爱美，从不到脏的地方去。刺猬**散步的时候，遇见了一只大老虎，大老虎想吃掉它，就想出了一个办法。

　大老虎走上前去，对刺猬**说：“刺猬**，你已经非常美了，但还有一个美中不足的地方。”刺猬**问："什么地方”大老虎说：“您看您的一身刺，多么影响您的美呀!”

　刺猬**听了，赶快去理发店让理发师把自己身上的刺拔掉了。然后又傻乎乎的去找大老虎了。

　它见到了大老虎就问：“我美不美”大老虎说：“美，可是你以后再也看不到自己的美了。”

　说着，刺猬**就这样傻乎乎的被大老虎给吃掉了。

　

4适合孩子睡前听的童话故事：烦恼的兔子

　森林里住着一只烦恼的小兔子。小兔子的烦恼总是那么多。解决完这个又会有那个。它非常沉闷，为什么别人看上去都是那么的快乐，而我的烦恼却会那么多呢

　这天，外面的阳光格外舒服，小兔子独自摇摇晃晃的走在森林的小路上。心里还在想着它的烦心事呢!走着走着，小兔子感觉很累了似的。正好旁边有一个圆石头。小兔子就坐在圆石头上发起了呆。

　“最近什么事都让人烦恼!”小兔子自言自语道。

　“第一件烦恼事，我的菜园里再也没有美味的卷心菜了，最后的那一棵昨天晚上竟然被偷走啦!”

　“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，”一个小小的，听起来耳熟的声音说，“因为你菜园里的胡萝卜已经大到可以做汤啦，不信拔一棵看看吧。”

　是谁在说话呢，小兔子站起来东张西望，没有找到说话的人，于是她坐下来，继续想她的烦恼事。

　“第二件烦恼事，隔壁河狸一家搬走啦!再也吃不到河狸太太烤的蛋糕了，那可是全世界最美味的蛋糕啊!”

　“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，”那个小小的声音说，“因为浣熊一家就要搬来了，听说浣熊太太做的草莓酱天下第一哟。”

　“第三件烦恼事，我的鞋子被老鼠啃了一个大洞，再也不能穿啦!”

　“用不着烦恼啊，亲爱的小兔子，因为你终于可以去买一双新鞋子啦，你不是一直想要一双红色的运动鞋吗”

　“第四件烦恼事，我是那么那么烦恼，可是身边连个可以安慰我的朋友都没有!”

　“谁说的，亲爱的小兔子，你不是一直坐在我的背壳上吗”

　小兔子大吃一惊，跳了起来，原来她坐的不是什么圆石头，而是好朋友小乌龟!

　真是太好笑了。

　小兔子和小乌龟抱在一起笑啊，笑啊，一直笑到肚子都痛了。

　“你说得对，亲爱的小乌龟，根本用不着烦恼，因为一切都会好起来的。”小兔子高高兴兴地说。

　

5适合孩子睡前听的童话故事：小气的小熊

　小熊的生日到了，它请动物们参加它的生日宴会。小动物们开开心心的去了，到了小熊的家里，动物们看见小熊正在做饭就坐在椅子上等着。

　过了一会儿，小熊把吃的端上来了，动物们很生气。因为小兔子桌上只有半根胡萝卜;小狮子桌上只有一点点肉;小狗桌上只有一根小骨头……可小熊自己桌上却有一块很大的蛋糕。动物们看了头也不回就纷纷回家去了。

　小狗的生日也快到了，便邀请动物们去它家做客，也请了小熊。小狗把好吃的端出来，小兔桌上有五根大胡萝卜;小狮子桌上有一大块肥肉;小猫桌上有好多好多新鲜的小鱼……动物们吃的津津有味，并夸奖小狗为人大方。这时小熊红着脸低着头一句话也不说。

　回家后，小熊认识到了自己的错误，决定再次请小动物们到家做客，小动物们心想今天它又会给我们做些什么吃的呢大家带着疑问到了小熊家，让大家想不到的是，桌上已经摆了很多很多好吃的，小兔桌上有好大几根大胡萝卜，小狮子桌上放了好多肥肉，小狗桌上好几根大肉骨头……动物们大口大口的吃着，还冲着小熊竖大母指，直夸它够朋友，小熊开心极了。

6适合孩子睡前听的童话故事：小水珠旅游

　我是一颗小水珠，叫晶晶。我常听朋友们说外面的风景很美，所以我决定出去旅游。

　春天，我来到中山的孙文公园。公园里的空气新鲜，小草从地下探出头，小花在争先恐后地开着，小鸟在树枝上尽情地歌唱，一切都像仙境一样。

　夏天，我来到了海南岛，那蓝蓝的海水就像和天连在一起，一阵阵风吹来了，海水溅起朵朵浪花，浪花奇形怪状，有的像小羊，有的像白云，还有的像小白兔。那灿烂的阳光照在海面，金光闪闪，十分美丽。

　秋天，我来到了九寨沟。那秋景迷住了我的眼睛，红红的枫叶一片又一片地掉落在地上，湖水一块是蓝，一块是绿，婉如在仙境一般。小动物们都急着准备过冬的食物。忽然，一阵风吹来了，冻得我直发抖，我连忙躲开。

　冬天，我来到了小兴安岭。树上披上了厚厚的银装，一片片雪花落在我头上，有三角形的，有六边形的，还有五角形的……一阵又一阵风吹来，我的手冻得通红，我急忙飞走了，结束了这次旅行。

　外面的风景真美啊!下一次的旅行，我要带朋友们一起去感受。

　

7适合孩子睡前听的童话故事：无处藏身的狼

　进了村子的狼，四处张望，竟没有一家的院门是开着的，它四处转悠着。在一家院门外的树上，有一只猫看见了正在逃窜的狼。于是，悠闲自在的猫向狼打听：“喂，你在干什么？”

　“我在逃命，后边有猎人和猎狗在追我，帮我想个主意吧。”

　猫想了想说：“躲避一下算什么难事，这么大的村子，有几十户人家，随便哪家都很容易找到藏身的地方。比如我的这个主人家，你就可以进去说说看，我看没问题的。”

　狼瞧了瞧眼前这扇紧闭的大门，记得这一家它曾经来过，那是一个没有月光的晚上，它偷偷抓走了这家的几只鸡。主人家发现后，打着火把追了它一里地，虽然它最终逃脱了，但头上至今还有一道被火把烫伤的疤痕呢。于是，它说：“不行，这家不行，我曾偷过他们的鸡。”

　猫又指着远一点儿的一户人家，对狼说：“那一家也可以去试试，那家的老奶奶心眼儿特别好，总喜欢帮助别人，你向她求求情，我看也没有什么问题。”

　狼只往那家看了一眼就一个劲地摇头：“你不知道，那家老太太的羊被我吃过一只，她把我恨得咬牙切齿。这种人家我怎么敢去呢！”

　猫又建议说：“那就上村头那一家吧，那家有一个很大的地窖，是个藏身的好地方，不妨去试试。”

　狼还是不停地摇头：“不行，不行，那家的一头小奶牛是我咬死的，我可不敢自投罗网。”

　猫也有点没信心了，埋怨狼说：“你平时总做坏事，得罪、伤害过那么多的人，现在自己有难，还指望谁会来搭救你呢？”

　这时，猎人已经追上来。

　

8适合孩子睡前听的童话故事：山坡下的小木椅

　有一把木椅子已经很破旧了，所以被主人给扔到了山坡下，不仅如此，小木椅子已经只有三条腿了，后来他的命运会不会改变呢

　一把小木椅被扔到了山坡下。他浑身灰扑扑的，沾满了泥浆，看起来又破又旧。他还断了一条腿，所以只能斜斜地歪倒在泥土里。

　第二天，飞来了一只啄木鸟。

　“天哪!这不是那棵老核桃树做的椅子吗”啄木鸟在小木椅上停了下来说，“一定是!以前你被刺蛾咬伤了，我给你治疗过，我认得你。”

　啄木鸟叼来一片大树叶，擦掉了小木椅上脏脏的泥浆。

　冬天来了，下起了大雪，小木椅被埋在了雪下，只有靠背的一角露在外面。

　雪花簌簌地落着，小木椅想起很多年前，那时他还是一棵老核桃树。

　一个男人把他砍下来，做成了一把漂亮的小木椅，刷上了红色的油漆。

　然后，他和一个小男孩成为最要好的朋友。

　后来，那个男孩慢慢长大，小木椅就被丢进了仓库的角落。

　再后来，他又被扔到了山坡下……

　小木椅叹了口气，大概，这个孩子早已把他忘了吧!

　突然，雪地里走来一位老人，他深一脚浅一脚，四处张望着，想要寻找一根合适的拐杖。

　他看见了小木椅的靠背，把他从雪地里拔了出来。

　“天哪!这不是我小时候的小木椅吗”他激动地看了又看说，“一定没错!是我家门口那棵老核桃树做的呢!看啊!这里还有个伤疤!”

　老人把小木椅带回了家，给他做了一条新腿，用砂纸耐心地打磨光滑，刷上了红色的油漆。

　现在，小木椅看起来就像新的一样。

　

9适合孩子睡前听的童话故事：变成鸡宝宝的红狐狸

　红狐狸每天都想吃到美味的小鸡，但是又怕被鸡妈妈捉住，鸡妈妈的尖嘴可是最厉害的，被啄上几下的话，那自己的脑袋恐怕就要开花了。

　嘴馋的红狐狸想出了一个办法，那就是使用魔法把自己变成小鸡，这样鸡妈妈就不会伤害自己了，自己还可以吃到美味的鸡肉。

　红狐狸变成了一只鸡宝宝，悄悄的钻进鸡妈妈的肚子里，红狐狸发现鸡妈妈身底下一只熟睡的小鸡，刚想扑过去，鸡妈妈就把红狐狸用嘴叼了出来，鸡妈妈说：“你这只淘气的鸡宝宝，不可以打扰姐姐和哥哥们睡觉。”

　红狐狸叹了一口气，原来鸡妈妈没有发现自己，时间越来越长，小鸡们对红狐狸非常好，有什么好吃的都先让给红狐狸，鸡妈妈也非常疼爱红狐狸，想想自己以前做狐狸的日子，没有家人的疼爱和关心，红狐狸渐渐忘记了自己是一只狐狸，它觉得，做一只小鸡也不错。

　

10适合孩子睡前听的童话故事：彩虹色兔子

　有只小兔子，总喜欢标新立异，与它人不同。

　一天，它想：“咱们兔子家族不是白衣裳就是灰衣裳，要不，就是黑衣裳的，太单调啦！我得让它漂亮起来！”

　这样想着，它就看见了书桌上的一盒颜料，红的、蓝的、紫的，各种颜色。

　“啊哈！有啦！”小兔子快乐的拍起手来。

　它把颜料涂在自己的身上，很快，自己就变成了一只美丽的彩虹色兔子。

　它骄傲的走出家门，来到森林里，想让大家看看它，夸夸它，好炫耀炫耀自己。

　　雨后初晴，幼儿园的阿姨带一队天真烂漫的孩子走在小马路上。路上有许多小水洼，阿姨绕开水洼走，孩子们于是也跟着往左绕；阿姨朝右拐，孩子们则跟着朝右拐，看着这一支走成了“S”型的队伍，路人没有表现出惊奇，但是一个心理学家却发出了深深的喟叹，他禁不住要问：我们到底要带着孩子们绕开什么？

绕开苦难

安徒生的童话《丑小鸭》被选进了小学语文教材。原作写鸭妈妈孵“丑小鸭”都孵得“不耐烦”了，她看着这个丑陋的“大个子”，觉得他“不正常”，当他的兄弟姐妹们都对他喊“让猫抓走你吧，你这个丑八怪”的时候，鸭妈妈终于下决心驱逐他了，她说：“你最好走得远远的吧！”显然，在大师的笔下，鸭妈妈并不是一个死心塌地地爱着自己孵出的这个“异类”的伟大母亲。而我们的教材根本无视原作对鸭妈妈这一角色的定位，一厢情愿地改写成了“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他……丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家”。

或许，改写者的初衷是好的，不愿让涉世未深的孩童看到人世间的种种苦难，但是，苦难是这样如影随形地追击着我们，我们不直面它，又怎能迎击它？

绕开真实

小学语文教材上有这样一个要求学生续写的作文练习：一天早晨，我穿着新衬衣去上学，结果，意想不到的事情发生了……

一个叫溪溪的女孩拿着她不及格的作文哭了，我看了看溪溪的作文，大概是写她的同桌不小心在她的新衬衣上蹭上了圆珠笔油。老师的批语是：选材没有积极意义，故事太平淡。我问溪溪：你们班有写得好的吗？她说：有。比如，有一个同学写他在公共汽车上跟小偷搏斗，结果，小偷把他的新衬衣给撕破了――这篇作文得分最高；还有一个女同学得分也挺高，写她扶一个老奶奶过马路，老奶奶突然吐了，吐到了她的新衬衣上……

我对溪溪说：你的作文写得比这两篇高分作文要好得多，因为你的作文真实。你想想看，公共汽车上的小偷那么凶，他怎么会只撕衣服不撕人？大马路那么宽，老奶奶恶心了怎么会专门往人的新衣服上吐？――这是个鼓励人编造谎言的作文题目！

绕开丑恶

我有个朋友编写小学语文乡土教材，他让我推介一些诗歌给他。我说：先给你读一首诗，看看可不可以入选。

“我姐姐/不学好/想到什么说什么/喜欢什么做什么/一点不在乎/十岁上/她把刀塞在皮腰带上/梦想成为/白马王子/扮成玩偶小马/她扬起长长头发/一直拖到膝下/吸引了当地最佳精英/妈妈哭泣为她祈祷/30岁上她离了婚/剪去长长卷发/蹲在马车上/告诉我：上帝创造了人/然后又后悔/我跟她不同/一直学好――而现在/我正尽力/争取达到自己的/坏标准/最后/我和她沆瀣一气/喜欢起她的怒气、长靴/我们交谈/我们抽烟/我们嘲笑每一个人/一对坏姐妹。”

朋友万分惊讶地望着我说：你疯了吗？这叫什么诗！

我说：我没有疯，这是选入英国语文教材里的诗，这首诗的题目是《姐妹俩》。它读懂了这个诡谲多变的大千世界――不是吗？

在雨后泥泞的道路上，有谁，能够踏过那些水洼，不在意弄湿了鞋子甚或弄脏了裤子，昂首前行，带出一支不变形的队伍？

（杨羊摘自《深圳青年》插图：陈罡）

责编：熊春阳 （本文编号：490）