四年级语文下册课件：《文成公主进藏》

#课件# 导语课件在语文课堂教学中运用，它对于提高教学效率、增加学生的知识容量、激发学生的学习兴趣起到了不可估量的作用，为语文教学打开了更加广阔的新天地。下面是 无 整理分享的四年级语文下册课件：《文成公主进藏》，欢迎阅读与借鉴。

　

篇一

　学习目标

　1、认识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。

　2、有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

　3、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

　教学重难点

　抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

　课前准备

　布置搜集关于文成公主，的资料。多媒体课件或文成公主进藏图。

　教学过程

　一、导入课题，交流资料

　关于文成公主，你都知道些什么

　根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问

　二、交流汇报阅读收获

　1、汇报朗读。请学生分部分朗读课文，通过师生评价，把课文读好。

　因为是民间故事，应用讲故事的口气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。

　比如读“公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥”“文成公主听了，剪了一把羊毛撒在地上，就走过去了”“文成公主就把乃巴山背到旁边去”等句，要读出公主做这些事的轻而易举。

　2、交流疑问。

　学生可能提出这样的疑问：

　a、为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”

　可以从几方面引导思考：

　鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主。

　公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方。

　鲜花配公主，更显其高雅、美丽。

　b公主怎能背动乃巴山呢

　可在学生交流的基础上这样引导：

　为什么人们要这样说呢在他们心目中，文成公主是怎样的人文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。

　三、练习简要讲述这个故事

　2、自己练习讲述。

　3、指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章思路：答应求婚--进藏途中-一贡献。

　四、练习简要讲述这个故事

　2、自己练习讲述。

　3、指名讲述，进行评价。评价中指导学生理清文章思路：答应求婚--进藏途中-一贡献。

　

篇二

　教材简析

　《文成公主进藏》是一篇略读课文。有关文成公主的民间故事很多，课文所选的这个民间故事以历史真实为依托，却又与历史有所出入(文成公主入藏发生于盛唐太宗李世民时期。当时，大唐周边许多小国甘愿俯首称臣。在青藏高原的吐蕃国国王松赞干布，非常愿意与唐朝交往，以求婚方式以求永好。这次联姻与历汉宣帝时昭君出塞一样，是对双方都有好处的事，同是两桩比较美满的婚姻，不含有屈辱的和亲关系，因而也就越发体现事情的美好)，反映了百姓对文成公主的崇拜和爱戴。

　故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功;接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等;最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。

　学习目标

　1认识7个生字。读读记记“唐朝、x藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。

　2有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。

　3抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。

　教学重点

　引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。

　教学难点

　让学生从生动的民间故事中，了解百姓传诵的文成公主为民族团结和x藏繁荣昌盛做出的贡献

　课前准备

　布置搜集关于文成公主的资料;多媒体课件或文成公主进藏图。

　教学时间1课时

　教学过程

　一、故事导入，激发兴趣

　1师：在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战;朝廷采用和亲的政策。先后就有19位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子”。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在x藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。

　2文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老白姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢今天，我们一起学习30课《文成公主进藏》

　3板书课题，齐读。

　二、自读课文，初步感知

　⒈自读课文，出示要求：

　①熟读课文，了解课文的主要内容。

　②认读生字生词。

　③边读边思考，把对文成公主的印象批注在有关句子和段落旁。

　⒉检查自学情况

　⑴字词

　⑵概括课文主要内容(故事首先讲述了文成公主进藏的原因──吐蕃年轻首领松赞干布爱慕漂亮又聪明的文成公主，派使臣到唐朝求婚，而智慧的使臣顺利通过了唐皇的考验，求亲成功;接着重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事──搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等;最后点明了文成公主进藏的不朽功绩。文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。简言之，讲文成公主进藏的故事)

　⑶理清层次

　师：课文的题目是《文成公主进藏》，谁能说说哪些部分具体写文成公主进藏(从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。)

　再理清课文的叙述顺序：允婚—进藏—给x藏带去了先进的生产技艺;

　或：答应求婚──进藏途中──做出贡献

　第一段(1-4)：讲述文成公主进藏的原因。

　第二段(5-13)：重点讲述了文成公主进藏途中的一系列故事。(搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移山等)

　第三段(14)：点明文成公主进藏的不朽功绩。

　三、朗读课文，交流自悟

　1简要讲述“文成公主入吐蕃的”历史事件。

　2朗读自悟第二部分

　⑴速浏览课文第二部分，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗

　(四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥;在沼泽地上撒了一把羊毛，就走过去了;遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他;把乃巴山背走;遇见神鸟天鹅这件事。)

　⑵如果把这部分的内容简要地讲述，你想怎样讲呢

　(生：文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程，终于来到x藏，和松赞干布结成了夫妻。

　生：我想这样说：文成公主向x藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到x藏，和松赞干布结成了夫妻。)

　师：说得好!一个运用故事中的话来总结，一个概括几件小事来总结，都是好方法。

　⑶句子解析

　半路上，文成公主在一个叫路纳的地方遇到了一条河，过不去。公主找了一段树干横在上面，搭了一座桥。

　(这是极富有神奇色彩的描述。事实上，有河水那么宽的树干吗一段树干搭在河上怎能走马行车课文中这类带有传奇色彩的描写还很多，比如，沼泽地上撒羊毛，因公主无心梳妆树木也有的稀、有的密，移走乃巴山等，教学时，要引导学生注意这样的句子，读出故事的神奇与美好。)

　⑷读文质疑。

　如：公主怎能背动乃巴山呢

　(可在学生交流的基础上这样引导：为什么人们要这样说呢在他们心目中文成公主是怎样的人文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗引导学生找到“建桥、撒羊毛、跟鸟说话、树木变化”等地方，感受民间故事的丰富想象力。)

　3朗读自悟第一部分

　⑴文成公主进藏前几段，主要写了什么呢你能不能用一两句话说一说

　⑵句子解析。

　他仔细一看，原来这个姑娘头上戴的是鲜花，其她姑娘戴的都是绢花。他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主。

　(吐蕃使臣为什么从佩戴花的不同就断定戴鲜花的是文成公主呢可能有这样几个原因：这个姑娘戴鲜花，正是与其他姑娘的区别所在，因为从蜜蜂追花的情景来分析，只有一人戴着鲜花，文成公主也只有一个;从“鲜花”中，他看到的是尊贵和高雅，戴鲜花对公主来说，是理所当然的，也是当之无愧的;另外，恐怕“鲜花”和“绢花”一真一假，也暗示了真假公主之意吧。从中看出使者的敏锐观察能力和超人的智慧。)

　⑶读文质疑。

　如：为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”

　(可以从几方面引导思考：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主;公主和其他人什么都一样，只有头上花不一样，这也是惟一能看出区别的地方;鲜花配公主，更显其高雅、美丽。)

　⒋朗读自悟第三部分

　⑴师：我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的意思吗

　这件事仅仅是对x藏有好处吗再读读第一句话。

　(文成公主为x藏和内地的关系及x藏的发展做出了贡献。)

　⑵齐读

　四、总结全文

　1围绕“百姓眼中的文成公主”这一话题交流读书感受，可以从以下几个方面交流：

　①漂亮又聪明出了名的公主。(第一自然段能体会得到)

　②皇帝疼爱的女儿。(第二至四自然段可以体会得到)

　③具有神奇的力量和本领，什么也难不倒她。(第五至十三自然段可以体会到)

　④非常重感情。(第十、十一自然段可以体会到)

　⑤给x藏带来了许多好处。(最后一个自然段可以体会到)

　2中心：《文成公主进藏》这篇民间故事，表现了文成公主为民族团结和x藏繁荣昌盛做出的贡献。

　3师：文章语言生动，叙述张弛有度，扣人心弦，极富传奇色彩和浪漫主义风格。

　文成公主入吐蕃的历史意义(唐朝文成公主嫁给藏王松赞干布，汉藏联姻促进了民族团结，给国家带来了安定，给百姓带来了幸福安宁。特别是对藏族经济、文化等方面的发展，起了积极的作用。当时汉族的纺织、建筑、造纸、酿酒、制陶、冶金、农具制造等先进生产技术，以及历法、医药等都陆续传入了藏族地区。同时，汉族也吸收了不少藏族的文化)

　五、作业布置

　1搜集有关文成公主的其他民间故事

　2课下自读《一幅壮锦》《猎人海利布》等民间故事。

　六、板书设计

　30文成公主进藏

　答应求婚──进藏途中──做出贡献

　民族团结

这是一部集结动作、谍战和浪漫的剧情片，很有卖点，评分也高。

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庄严肃穆的法庭之上，险遭杀害的大法官拉贡纳特（普利特维拉·卡浦尔 Prithviraj Kapoor 饰）义正言辞，道貌岸然。被告席上，神色颓丧的青年拉兹（拉兹·卡普尔 Raj Kapoor 饰）无依无靠，听天由命。拉兹自幼在贫困的环境中长大，后被拉贡纳特当年的仇家引诱赶起偷盗抢劫的营生。按照这位大法官的说法，他就是一个天生的坏蛋与堕落者。

　最近抖音有一首很搞笑的混搭歌曲，这首歌有一句歌词是就在一起去浪漫的土耳其，那么这首歌是什么歌呢

　 据了解这首歌是混搭歌曲，由白小白的《最美情侣》和校长张弛的《带你去旅行》

　《最美情侣》是由白小白作词、作曲并演唱的一首歌曲，收录于白小白2017年4月4日发行的同名专辑《最美情侣》中 。

　歌词是：

　那天你找我谈心

　阳光下看到你羞涩的表情

　并没有太多太多的话语

　可我已经意识到这段感情

　我们是对方 最美的记忆

　你挽着我的手臂幸福的走在人群里

　就在一起谁让我们相遇

　以后的日子我们一起相依

　我会宠着你 我会纵容你

　谁要欺负你我就站出保护你

　就在一起一生相守不弃

　就在一起谁都不许说分离

　这段恋情 是上天给予

　会让我们成为这个世界上

　最美的情侣

　你笑我陪着你笑

　你哭我就在你身边逗你开心

　如果你生气不理我

　我就会厚着脸皮向你贴近

　在这我们共同呼吸

　不管未来怎样都无所畏惧

　一辈子都说我爱你

　让整个城市聆听着我们幸福的声音

　就在一起谁让我们相遇

　以后的日子我们一起相依

　我会宠着你 我会纵容你

　谁要欺负你我就站出保护你

　就在一起一生相守不弃

　就在一起谁都不许说分离

　这段恋情 是上天给予

　会让我们成为这个世界上

　最美的情侣

　在一起谁让我们相遇

　以后的日子我们一起相依

　我会宠着你我会纵容你

　谁要欺负你我就站出保护你

　就在一起一生相守不弃

　就在一起谁都不许说分离

　这段恋情 是上天给予会让我们成为这个世界上

　最美的情侣

　会让我们成为这个世界上

　最美的情侣

　《带你去旅行》是由校长(原名：张驰)演唱的，朱贺作词作曲的歌曲。

　带你去旅行歌词

　今天妆令人特别着迷

　Oh我说baby

　出门前换上新的心情

　Oh我的lady

　你喜欢有小情绪

　像晴天的乌云

　头发长见识短的惊奇

　表情丰富令人着迷

　你的一切我都好奇像秘密

　安全带系好带你去旅行

　穿过风和雨

　我想要带你去浪漫的土耳其

　然后一起去东京和巴黎

　其实我特别喜欢迈阿密

　和有黑人的洛杉矶

　其实亲爱的你不必太过惊奇

　一起去繁华的上海和北京

　还有云南的大理保留着回忆

　这样才有意义

　今天妆令人特别着迷

　Oh我说baby

　出门前换上新的心情

　Oh我的lady

　你喜欢有小情绪

　像晴天的乌云

　头发长见识短的惊奇

　表情丰富令人着迷

　你的一切我都好奇像秘密

　安全带系好带你去旅行

　穿过风和雨

　我想要带你去浪漫的土耳其

　然后一起去东京和巴黎

　其实我特别喜欢迈阿密

　和有黑人的洛杉矶

　其实亲爱的你不必太过惊奇

　一起去繁华的上海和北京

　还有云南的大理保留着回忆

　这样才有意义

　我想带要你去浪漫的土耳其

　然后一起去东京和巴黎

　其实我特别喜欢迈阿密

　和有黑人的洛杉矶

　其实亲爱的你不必太过惊奇

　一起去繁华的上海和北京

　还有云南的大理保留着回忆

　这样才有意义

　还有云南的大理保留着回忆

怎样能让女孩动心，当然是通过自己的真心啦，女生有困难的时候尽量帮忙，女生很容易因为感动喜欢上一个人的，，，北京浪漫的餐馆啊，，，再浪漫的餐馆也不可能让一个女生亲你的，除非她本来就喜欢你要么就是玩玩，，礼物嘛，死皮赖脸点人家女生就收了呀，爱面子的，她不要就不要了呗

巴音布鲁克是没有海的，张弛随着他的赛车掉下了悬崖。

所以这是一个悲剧结尾。

作为冠军赛车手，这是韩寒第一次将他的另一职业搬到大银幕上，如何将赛车这一运动和赛车手这一身份尽量客观诙谐地展现出来，显然在此之前韩寒是有过很长时间的考虑的。

毫无疑问的是，再多的头衔也更改不了韩寒作为文艺青年的本质。一般来说，作家往往更能直面悲剧，接受悲剧，因为在他们眼里，悲剧才是所有故事的标准结局，悲剧是浪漫的，悲剧是多情的。

所以韩寒用他文艺青年的思维，给主角安排了一个悲剧结尾。

另一个原因则是，《飞驰人生》说到底还是一个“个人英雄”类**，死亡往往能极大地增加**的故事性，丰满角色形象，为其添上一层悲壮色彩。比如前段时间的复联4，就给钢铁侠安排了一个悲壮的结局，这无疑会极大的勾动观众们的感情。所以说出于商业上的考量，《飞驰人生》也应该是一个悲剧结局。

但是，结局悲剧不代表整部**的悲剧，更不是张弛这个角色的悲剧。

因为张弛热爱着赛车。

在禁赛的那段时间，张弛每天都在脑海里回忆巴音布鲁克的赛道，所以他才会在没有领航员的情况下参加比赛。他早就把灵魂交付给这场比赛，他可以牺牲一切，包括生命。

如果一个人将生命奉献给自己热爱的事业，那他的死亡并不能说是悲剧，相反，那是一首悲壮的英雄挽歌。所以**才会在最后安排一个小彩蛋，用守望先锋里一句台词“Heros never die”来表达对于这个角色和他代表的精神的肯定。

正如**最后那段话：谨以此片，奉献给你热爱的一切。

还有另一种说法：韩寒用这部**来怀念他作为赛车手认识的前辈徐浪，韩寒曾在他的书里提到过徐浪，2008年徐浪在越野拉力赛中出车祸身亡。也许韩寒想要用**这种方式，让他的伙伴一直飞驰在赛道上吧。