浙教版二年级语文下册《做书签(听说训练)》教案

　作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的浙教版二年级语文下册《做书签(听说训练)》教案，希望对大家有所帮助。

浙教版二年级语文下册《做书签(听说训练)》教案1

　二、教学目标

　1．会做书签，培养自己动手的能力和勤俭节约的精神。

　2．能把做书签的过程，以及书签打算送给谁连起来说一段话。

　三、教学重点、难点

　教学重点：能把做书签的过程用连接词说清楚。

　教学难点：

　1．用连接词说书签的制作过程。

　2．写一句有意思的话送给谁。

　四、教学准备

　卡片纸、水彩笔、剪刀、彩色线。

　五、教学时间：1课时

　六、教学过程：

　1．看图谈话揭题。

　(1)(看书上插图＞同学们，你们看，书上的小朋友在干什么

　(2)谁知道书签是于什么用的

　(3)今天我们就来学做书签(揭题)，并且要能清楚地按顺序说说做书签的过程。

　2．看老师做书签，说过程。

　(1)要求：看清老师是分几步做的在座位上低声说说。

　(师边做可边引导学生试用上连接语：先……接着……等等，后面的话让学生通过观察自由发挥)

　①先剪下一条长方形的纸片；

　②接着在纸片上用剪刀剪个孔，穿上丝线打结；

　⑦然后画上一个兔子头；

　④最后写上一句鼓励的话。

　(2)指名试说过程，根据学生所说出示句式：先……接着……然后……最后……

　(3)请你把老师做书签的过程用上句式自己说说。

　(4)互说。

　(5)开火车说。(师生评价。重点：1．是否按顺序说。2．“剪、穿”等动词用得是否确切。)

　3．学生做书签，说话训练。

　(1)(观察插图)书签的外形除了长方形还可以剪成什么形你打算呢

　(再看插图)画上的书签上写了哪些鼓励的话你打算写什么

　(2)自己做书签。

　(3)做完后用“先……接着……然后……最后……”的句式说说自己做书签的过程。

　(4)同学们，你用的丝线是什么颜色的

　()的丝线指名说。

　(5)你画的小动物是什么样的

　()的()开火车说，边说边举给大家看。

　(6)用上这些词，大家更喜欢你的书签了。

　自由练说，指名说，开火车说。

　4．这张书签你打算送给谁呢为什么要写书签上的这句话呢(也可以送给自己)

　自由说，指名说。

　师归纳句式：这张书签我想送给()，希望()。

　用句式自由说，开火车说。

　5．把做书签的过程，送给谁连起来说段话。

　自由说，互说，上台比赛说。

　6．总结：

　今天我们学会了做书签，以后可以夹在书里，鼓励自己，帮助别人进步。我们还学会了把做书签的过程和送给谁连起来有顺序地说一段话。

浙教版二年级语文下册《做书签(听说训练)》教案2

　我们常说，是中考语文的“半壁江山”，“得者便可得天下”。可是，水平的提高不是一朝一夕之功，不是靠单纯的技巧能一蹴而就的。需要细致的观察、丰富的积累等很多因素。从教10年来，如何提高学生的水平一直是困扰自己的问题，虽进行过各种尝试，但还是收效甚微。

　上周到涞源二中交流学习并上了一节有关话题的课。接到这个题目时，很是苦恼了一番，一则是话题本来就是个很宽泛很大的课题，需要注意的事项，需要训练的技巧很多，需要在三年的时间里反复渗透强化，短短的一节课45分钟，从哪里切入？二是对那里的学生一无所知，进度？话题的掌握程度？学生学情等等。不管怎么样，困难永远都是对自我的挑战和超越。反复思考，最后还是决定由面到点，选择学生最需要具备的能力，也是成功与否的关键点审题、立意选材来讲。

　一、教学目标：

　知识与能力目标：

　1、明确话题的特点和思路

　2、熟练掌握审题的方法

　3、学会立意、选材的基本方法

　过程和方法目标：

　1、根据自己经验归纳方法

　2、通过小组合作探究规律，互相分享好的立意选材

　情感、态度价值观目标：

　1、让学生多正确立意，多发现生活中的真善美

　2、让学生认真观察生活，善于抒发自己的真情实感，学会珍惜生活中的各种美好情感。

　二、教学过程：

　（1）、河北中考真题回放：

　1、3年：在生活中，有许多的人和事物使我们感动。同时，我们的一些行为也可能感动别人。

　请以“感动”为话题，自拟题目，写一文章。

　要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②文章不少于600字。③文中不要出现真实的人名、校名、地名。

　2、6年：我们每个都需要财富，我们每个人都拥有财富。金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可以拥有富有的人生。

　请以“财富”为话题，自选角度，自定文体，自拟题目。写一不于600字的文章。

　要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、可以记叙经历，抒发感悟，发表见解……3、要写成诗歌应不少于20行。

　4、文章中的要出现真实的地名、校名、人名。

　3、7年：孔子的学生曾子说：我每天多次地反省自己。一位智者说：如果每个人都能把反省提前几十年，便有50％的人可能让自己成为一名了不起的人。他们的话都道出了反省对于成长的意义。

　要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、可以记叙经历，抒发感悟，发表见解……3、要写成诗歌应不少于20行。

　4、文章中的要出现真实的地名、校名、人名。

　思考：（结合自己经验，思考，之后同桌互相交流补充）

　“话题”的注意事项、思路步骤？

　（2）、现场演练：（攻克重难点）

　1、审题：所谓审题，指的是在对材料、提示语、话题、要求进行认真的研究和领会的过程。审题不单是切题的问题，更是把文章写好的前提，它是确定方向的一个步骤。审题不清就会“立”错“意”，会导致偏题、离题，文不对题。文的过程中，第一个环节就是审题，审题不清，偏离话题，文章写得再好也是枉然。

　练习：思考并探究下列两组话题的审题方法。（要求：观察两组话题，归纳两组话题的审题方法，并从每组中选择一个话题，做具体分析）

　第一组：曲线、阳光、富翁

　方法：

　第二组：乐趣、温暖、心事

　方法：

　2、选材立意：立意就是根据题目确定文章中心的过程。选材：中心是由具体材料来表现的。因此，我们要表现一个特定的中心，就需要进行认真的选择，必须紧紧围绕中心选择材料。

　思考：结合自己平时的，说说“立意”、“选材”的注意事项并分别举例说明：

　立意注意事项：

　选材注意事项：

　练习：

　1、某日中午，某同学吃完午饭后仍像往常一样，第一个来到教室自习。教室里有些脏物，于是她拿起了笤帚打扫起了卫生。她的心里“咯噔”一下，在一桌子的底下，发现了一张似乎被裹皱了的百元钞票，心想这一定是某同学不慎掉下了今天购买校服的钱，此时她心里明白她比谁都需要钱，因为她的家境是班里最困难的。面对突如其来的“横”财，某同学经过思考把钱交给了班主任……

　根据材料可从几个方面立意？

　2、以“母爱”为话题，选择你认为最真实新颖的事例。

　三、美文欣赏

　金色苦难 河北一考生

　人生百年，没有人能够一帆风顺，命运总是在我们的道路上设下障碍，让我们去经历种种苦难。再回首，我们会发现走过的路是神圣的，苦难竟是人生中的一笔财富，闪耀着金色的光芒。

　苦难是财富，它激励着人前进。孟子曾说，“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”不错的，人要有所成，必先经历苦难。司马迁遭受宫刑却著出“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，苦难，定是立下汗马功劳。或许，若不是此等苦难，司马迁只不过是一个名不见经传的小史官罢了。人都是有惰性的，而安逸的生活则如缠绵的流水，会渐渐磨淡人的大志，而苦难则是刺骨的冰水，使人保持头脑清醒，心灵明知方能成就大业。正因如此，才有越王勾践卧薪尝胆，才有孙康的映雪苦读。苦难的金色，照在理想的路上，使歧路暗淡无光，使人毫不犹豫地向前走。

　苦难是财富，它磨砺人的品质。古语云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。当人经受过磨难，就会如脱胎换骨一般。霍金经受着轮椅上的苦难，使他意志坚强，智慧超群，从而为人类开辟了一片新的星空；贝多芬经受着耳聋的苦难，他学会了“扼住命运的咽喉”，坚强的面对生活。苦难的金色，曾照着人的身躯；洗尽懒惰、狭隘、不思进取等铅华之色，给人留下如玉般的品质，留下人生该有的本色。

　总是有人误读了苦难的色彩，有人说苦难是黑色的，于是他们屈服了，他们被命运的浪花打向礁岩；有人说苦难是灰色的，于是他们逃避着，不曾得见人生的真面目；然而我说苦难是金色的，它是炼金的烈火，使淘沙的巨浪，是结成珍珠必备的那一粒沙粒，是人生的'一笔大财富。正是如平原不出骏马，陡崖间方见骐骥；小林中多见寒鸦，山顶端可寻鸾凤。苦难是闪着金光的财富，它使人生绚丽，使人生达到目标，而无所悔恨。

　所以，我们要善待苦难这笔财富，让人生同它一样，闪耀着金色的光芒。所以我们要昂首带着笑迎接苦难，有了这笔财富，人生的目标就不会太远。

　一、审题立意。

　从要求来看，考生既可以从材料中提到的“金钱、知识、时间、健康、亲情、朋友、成功的经验、失败的教训”等任意一个方面来命题，又可以选择材料之外的，比如一件礼物、一句话等内容来构思。但要注意，不可泛泛而谈，面面俱到，因为这样做就会导致文章没有深度。另外考生在中还要注意，要想使自己的文章写得符合题意且有个性，就必须突出一个“真”字，即写真情、抒真意。材料的选择也要符合自己的生活实际，能够表现青少年的个性、、志趣、情感、风貌等。换句话说考生只有结合自己的人生经历、体验以及人生态度来写，才能够使自己的文章立意高远，情感真挚。

　体的特点来，千万不可写成“四不像”类的文章。总之文体上是自由的。

　二、名师点评

　作为满分，《金色苦难》有以下特点：

　1、立意高人一等。苦难，是令人畏惧，让人害怕的。但是考生一反常人之举，将“苦难”前面冠以“金色”二字，这样，使“苦难”不再是以前的灰色、消极、令人畏惧的，而成了积极向上的、令人欣喜的追求。立意出人意料，真可谓高人一等。

　2、丰富的文史知识为文章和多种论证方法的综合使用增加了文章的文采。考生在文中引用的孟子的名言、古人名句以及司马迁、勾践、霍金等古今中外的名人事例可谓信手拈来，但又极合题意，令人佩服。另外，语言连贯，运用多种论证方法。尤其是排比修辞的运用，既增强了文章的论证力量，又显示了考生的不同一般的文彩。文章的倒数第二自然段是这方面的极好的例证。

　课后反思：

　本课的优点：

　1、本节课的三个维度的目标，通过学生自己的思考、小组的合作交流、老师的点拨举例引导都得以完成。

　2、本节课采用由面到点——先让学生明确话题步骤，再具体训练关乎成败的审题和立意选材，层次比较清楚，符合学生对的学习认知和步骤，做到了详略得当重点突出。

　3、大部分规律方法都是由学生思考谈论得出，并且让学生举自己中的实例，这样学生更容易掌握抽象的规律，更能直观形象地掌握方法。

　4、本节课的作业设置的是美文欣赏，选取的是河北省06年中考的话题的满分，后面附有关于选材立意的的分析和满分的理由。是对前面所讲知识的一个全面的升华。而且用河北满分为例文，更有针对性。

　本课的不足：

　1、无论是“审题”还是“立意、选材”对学生来讲都是难点，不要说一节课，就是三年都不一定能达到老师的预期。而在不知道学生任何学习情况的前提下，我还是选了两个大难点来用一节课的学习来完成，势必会出现蜻蜓点水的问题。所以，还是应该让学生一课一得，围绕一个重点来学习，来挖掘、吃透。

　2、课后自己反思，自己选择美文欣赏时是注意了细节，是注意和第一部分的真题再现和第二部分的训练点想呼应的，起到了好的效果，可是发现却忽视了一个很重要细节。第一部分真题再现，第二部分审题和立意选材中的所有话题都不一样，这样学生就要对每个话题调动自己积累进行思考，势必花去很多时间，如果话题再少些，只给出几个有代表性的话题，不论哪个环节都用一个话题，那么学生就会围绕同一个话题进行审题、立意、选材，这样既节省时间又能让学生形成一个完整的思维和过程。效果就不言而喻了。

　3、还是不够信任学生。因为课前我问老师和班里学生，他们没有实行生本教学，也没有我们这样的小组，但过程中发现，学生思维还是比较活跃的，所以完全可以信任学生，给他们更充分的思考、讨论、时间。因为，每个学生都像一座蕴藏丰富的宝藏，都有着巨大的潜力和能量。

制作古诗书签的制作方法如下：

1、准备用于制作书签的纸张和剪刀。

2、选择一首喜欢的古诗，将其抄写在纸上或打印出来。

3、根据选择的纸张大小和喜好，将纸剪成合适的尺寸。

4、将古诗的内容分行写在书签上，可以用不同颜色的笔画出每句话的开头或结尾。

5、在书签上加上一些装饰，例如插图、花纹等。

6、最后，可以涂上一层透明的指甲油作为保护层，让书签更加耐久。

做完后你可以欣赏到自己制作的古诗书签，也可以送给亲朋好友作为礼物。

古诗书签的用法：

 1、用作书签，为阅读中的书籍、笔记本或日记等加入美感元素，也可以在书签上写下自己的想法或读书笔记。 

2、作为礼物，送给喜欢古诗的朋友或亲人，表达自己的关爱和祝福。 

3、用作宣传物品，在古诗展览、诗歌朗诵会等活动中派发，增加宣传效果。

4、收藏，将制作精美的古诗书签收藏起来，欣赏其纸张质感和装饰美感。追求古文化的人们也可以将其作为珍贵的文化藏品。总之，古诗书签可以为我们的生活中增添文化气息和美好情感。

你好，先把她放在书里压平，然后去照相馆把它塑封就好了啊，你可以用花瓣拼剪成自己喜欢的图形，也可以在上面写上干花，源于大自然。它比绢花、塑料花逼真，也不需莳养。同时，干花采用吸色性吸味性强的植物制成，颜色自然柔和。因其经过严格的杀虫杀菌，故绝不会生虫霉变。干花的香味在半封闭环境下一般可持续半年至一年。香味散尽后，还可根据自己的喜好，选择从不同鲜花中提炼的香油为干花添香。 干花工艺品的制作，主要有以下几个工序: 采集材料。自然界可供采集的花草种类很多。蝴蝶花、翠雀、天竺葵、迎春、天人菊、孔雀草、腊梅、月季、香石竹、串红、矢车菊、麦秆菊、补血草、霞草等花朵是很好的干花材料。文竹、蕨叶、枫叶等是很好的配叶材料。还可人工栽培花草作为制作的材料，其主要品种有三色堇、白锦竹、黄金竹、美女樱、六倍利、银叶菊、黄波斯、酢浆草、积雪草、千茑、矢车菊、香豌豆花、玫瑰、飞燕草等。花材要不失时机地去采集，以备冬天粘贴组合。花材一般在上午9~11点采集为好，因为这时已无露水，花草本身含水适中，采集后既易保鲜也易烘干脱水。下午花草多处于凋萎状态，不宜采集。采时可选花蕾初放或完全开放的花。采的叶子一般要求新鲜翠绿，但有时也需要成熟的深绿色的叶子。采到的花草，应立即处理，或放在阴凉处，以保持新鲜状态。 材料处理方法。采集来的花草，按将来制作工艺品的用途分两种方法处理。1、用来制作贺卡、贺镜的干花，需要准备好吸水纸（无皱卫生纸）、瓦楞纸（包装硬纸盒）、大铁夹、镊子等。先在瓦楞纸上铺2~3层吸水纸，再放一层花，这样放三层花草后，上盖瓦楞纸，四周用铁夹夹紧（或用重物压紧），放在炉子旁暖气上烘干（夏天不可放在太阳下晒干）。经12小时即可达到烘干的目的。有条件的可用烘干箱或微波炉干燥，效果更好。2、用来做花枝的花草，如千日红、麦秆菊、补血草、霞草、地榆、芦苇、狗尾草等，需去掉叶子，倒挂在阴凉通风处，使其自然干燥。或用干燥剂粉将采来的花枝掩埋，经10~20天后拿出，用毛笔扫掉花瓣上的干燥剂粉。也可用微波炉进行干燥。 干花工艺品的制作。在制作干花工艺品时，需准备好剪刀、镊子、胶水、铅笔、毛笔、卡片纸、细铁丝和缎带。干花工艺品分平面工艺品及花枝工艺品两种。平面工艺品制作：可根据自己的材料，按照图画书或杂志上的画样，在卡片纸上用铅笔轻轻画个草图，然后用毛笔蘸胶水小心粘胶，胶水不要蘸得太多，否则画面上沾有胶水会影响美观。贴花后自然晾干即可。有塑料平面封膜机的，可在卡片纸上组图后，再封上塑料薄膜，这样会增加保存时间，并使之更加美观。还可以自己设计新图案，如风景、植物、动物、人物等来粘贴，会更加增添乐趣。花枝的制作：将已阴干的干花整理调配，用缎带扎成花束插在花瓶中即可。将麦秆菊等花朵重新粘在经处理的小麦秆上，或将细铁丝穿入花夹，还可以配以晾干的狗尾草、芦苇、竹子等，再用缎带扎成花束，就成了一份很精美的工艺品。麦秆菊花朵要采取初开的，而补血草、千日红花一定要采集盛开的。 据了解，干花制品的香味来源的确不是花瓣本身，它是将干花和瓜果壳等植物组合在一起，去掉原来的味道，再用纯天然的植物香熏油熏蒸而成的。我们平日摆放的鲜花许多都可以制成干花，尤其对我们有特殊意义的花束，制成干花后能保存更长时间。我们还可以买来鲜花花瓣，干燥后制成香袋，非常便宜。最简单、最自然的方法是把鲜花扎成束放在温暖干燥的地方让其变干。这就是我们通常说的风干。但有些花用这种风干方式会变形，甚至会变质。如果你想要花干得更长些地话，不妨用微波炉来帮忙。 风干 风干是最简单、最常用的一种制作干花的方法，选一间温暖、干燥，且通风条件良好的房间，室内温度不应低于摄氏10度。通风好的柜子，有加热设施的房间，或是顶楼、阁楼之类的地方都很好。花在干燥过程中有装饰价值，你不妨考虑把卧室和餐厅作为风干的场所。 常年生野花、绣球花、飞燕草、含羞草、艾菊等花，需用细麻线把他们扎成小把倒挂在衣钩或细绳上面，但一定要远离墙面。纸莎草、熏衣草、蒲苇花，插在敞口很大的容器里风干，使它们能成扇形摊开。有的花只需平摊着放到架子上即可。 风干的时间随着花的类别、空气湿度和气温的变化而变化。在温暖、干燥的房间里，飞燕草只需两三天就变干了，但在温度稍低的棚子或杂用间里，就得要八至十天的时间。必须记住每隔两三天就要去看一看，闻一闻，如果你的花感觉纸那样脆了，便大功告成了。 喜欢的句子。谢谢