生日教案

　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的生日教案5篇，欢迎阅读与收藏。

生日教案 篇1

　 一、教学目标：

　1、在故事的情境中，让幼儿了解长颈鹿、小兔、小猴、大象的特征，并学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　2、体验游戏活动的快乐，积极参与集体活动。

　 二、教学准备：

　课件《小熊过生日》。

　 三、教学重难点：

　在故事的情境中，学说“请你”和“谢谢你”的礼貌用语。

　 四、教学手段与方法：

　多媒体辅助教学法、讨论法、情景表演法等。

　 五、教学过程：

　（一）开始部分：

　出示课件，导入活动。

　（1）师：小朋友们，看，这个家漂亮吗？家里有什么呀？是谁的家呢？

　（2）师：看，谁来了呀？小熊在向我们打招呼呢，我们和小熊也打个招呼吧！小熊你好！

　（3）师：今天是小熊的生日，小熊想要邀请好朋友来家里吃蛋糕。

　（二）基本部分：认识长颈鹿、猴子、兔子、和大象。

　1、认识长颈鹿。

　（2）听录音。

　师：小熊打电话给谁？

　（3）出示长颈鹿，认识长颈鹿脖子长长的。

　师：小熊怎么打电话给长脖子的呢？

　（3）播放课件，学说对话：喂，喂，长脖子请你快来吃蛋糕。

　（4）学说“谢谢你”。

　师：听听长脖子接到小熊的电话是怎么说的？我们一起学一学。

　2、认识小兔。

　（1）播放课件。

　①师：小熊邀请的第二位朋友是谁呢？看，小熊又打起了电话。

　②师：小熊怎么打电话的呀？学习打电话。

　（2）出示小兔，认识小兔耳朵长长的。

　师：长耳朵朋友是谁呀？是不是小兔呢？

　（3）学说对话。

　师：长耳朵接到小熊的电话会说什么呢？

　3、认识猴子。

　（1）课件出示，认识猴子，知道尾巴长长的。

　①师：第三位朋友是谁呢？

　②师：谁的尾巴长长的？

　（2）分角色表演。

　师：你们想和小熊一起打电话给长尾巴吗？教师放课件和小朋友一起打电话，互换角色，再练习一遍。

　4、认识大象。

　（1）出示课件、引导幼儿了解大象鼻子长长的。

　师：小熊还要邀请的第四位朋友是谁？（大象）大象哪里长长的？（鼻子）我们就叫它长鼻子。

　（2）角色表演，练习巩固。

　①师：谁想和小熊一起打电话给长鼻子朋友。（请一个小朋友上台）

　②师：长鼻子接到电话，说了什么呢？

　5、出示汽车，引导幼儿正确的请小动物上车。

　（1）师：小熊有礼貌的邀请了四位朋友，它们要乘车去小熊家啦，看，滴滴，车来了，谁来看看小兔该上哪辆车？（幼儿说……）

　（2）师：这是一辆长耳朵车，我们快请小兔上车吧！

　（3）师：小兔会怎么说呢？ 看，小兔上车啦。

　（4）师：长脖子会乘哪辆车呢？为什么？

　（5）师：还剩下（小猴和大象）长尾巴猴子上哪辆车呢？为什么？。

　（6）师：四位小动物都上车啦，准备出发吧！

　（三）结束部分：

　1、游戏：开汽车。

　（1）师：小朋友们，你们想去吗？

　（2）出示汽车，请幼儿上车。

　（3）师：嘀嘀嘀，来了一辆车，xx朋友在哪里？请你快上我的车。

　2、开车去小熊家。

生日教案 篇2

　 活动意图：

　在我们的生活中到处充满了排序，有规律的排序给我们生活带来了美。孩子们在生活中也会有意或无意识地会发现生活中存在一些排序的现象。如：吃饭的碗和盘子周边的漂亮的花边;裙子袖口和裙边的花边。于是开展了此次活动《妈妈的生日》。想通过这次活动使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，引导幼儿联想生活中有规律排序的事物，使幼儿感受到规律排序在生活中是无处不在的。让幼儿积极主动地参与教学的全过程，开发幼儿的创造力，鼓励幼儿善于发现与众不同的现象。感受了不同颜色，不同图形按规律排序的乐趣，训练幼儿的观察力，思维的敏捷性。

　 活动目标：

　1、用AAB排序规律为妈妈设计项链。

　2、表达对妈妈的热爱之情。

　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

　4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　 重点与难点：

　用AAB排序规律为妈妈设计项链。

　 活动准备：

　1、知道妈妈的生日。

　2、挂历一份、操作材料人手一份。

　 活动过程：

　一、说妈妈生日

　幼儿交流，说说自己妈妈生日是几月几日

　小结：通过交流，每个人不但知道了自己妈妈的生日，还知道了其他小朋友妈妈的生日。

　二、送妈妈礼物

　1、妈妈过生日了，你会送妈妈什么礼物

　小结：过生日可以送给妈妈很多很多礼物，可以自己折花、也可以给妈妈买蛋糕唱生日快乐歌、还可以抱抱亲亲妈妈。

　过渡语：一位小朋友的妈妈要生日了，她为妈妈亲手串了一根项链。

　2、项链美吗，为什么

　小结：项链很美，因为项链上有各种各样的图形，而且排列的很整齐，是有规律排列的。又是小朋友自己亲手制作。

　3、幼儿观察讨论项链是如何有规律的排列。

　小结：要想让项链上漂亮，一定要有规律。

　三、设计项链

　为自己的妈妈设计一根项链，要求项链一定要有规律。

　1、幼儿用AAB的排序规律为妈妈设计项链。

　2、你是怎么样给项链排列的

　 活动延伸：

　1、妈妈生日除了送项链，还可以送什么礼物

　2、在个别化学习过程中，可以按照AAB的排序规律给妈妈设计蛋糕等。

　 活动反思：

　整个活动设计层层递进，充分体现了以人为本的教学理念，以数学活动生活化、游戏化”为主旨，结合幼儿的生活实践，将抽象的按规律排序具体化、生活化，从而帮助幼儿轻松的用所学的知识解决生活中遇到的数学问题。通过给妈妈制作生日礼物，使幼儿对有规律的排序有一个正确的认知，让幼儿在玩中学，学中玩，积极性、主体性得到充分的表现，真正成为学习的主人。

生日教案 篇3

　 教学内容： 设计制作生日卡片

　 教学目标：

　1、教给学生制作小礼物的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

　2．引发学生的爱心，学习关心人，乐于与他人分享幸福与快乐。

　3．培养学生情感，激发学生对父母、朋友的爱。

　 教学时数： 1课时

　 教学重点： 贺卡的制作方法

　 教学难点： 贺卡的设计。

　 教学用具：

　1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

　2．课件。

　3．课前了解自己家人 的生日，摘抄记录一些有关“生日祝福”的语句。

　 教学过程：

　 一．激情导入。

　（1）讨论交流课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。

　（2）说说父母的生日。

　同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以

　我们应该用自己的灵巧的双手和一颗诚心，自己动手制作礼物送给我们的父母、朋友。我提议我们今天每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或朋友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）

　 二．欣赏贺卡，学做小礼物、贺卡。

　 （1）生日礼物的制作过程：

　A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

　B、用皱纹纸学打十字交叉结。

　C、装饰完成漂亮的礼品盒。

　 （2）介绍贺卡样式的制作方法。

　 ①讨论：

　贺卡包括哪些内容？ （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

　 ②指导：

　要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

　 ③学生试制贺卡。

　请同学们按照老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

　 ④设计贺卡封面。

　贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

　 ⑤学写贺词。

　把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！ 写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的漂亮哦！

　 三、教师小结：

　同学们，今天你们亲手制作了一件小礼物，送给你们的父母或朋友。我想当他们收到你们的小礼物时，一定会感到非常的高兴和欣慰。

　 四、收拾整理

　提醒学生清理好桌面，保持环境卫生的整洁。

　 五、教学反思：

　通过学习制作贺卡，学生更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，学生对制作贺卡表现出浓厚的兴趣，不但准备了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了形状各异，色彩缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。

生日教案 篇4

　一、激趣导入，引出故事

　出示一（蛋糕）：快来看，这是什么？（生日蛋糕）好漂亮的生日蛋糕呀！我们在什么特殊的日子会吃生日蛋糕呢？（过生日）对了，那我们一起来看看今天是谁过生日。

　二、理解故事，引导幼儿细致观察画面

　1、出示二：这是谁的一家？（老鼠的一家）家里有些谁？（鼠妈妈和鼠宝宝）有几个鼠宝宝？让我们一起看一看。

　出示三：介绍鼠宝宝：长得又高又大的是鼠大哥，穿红衣服的是鼠老二，长得最矮小的是鼠老三。看，三只小老鼠好像在说什么重要的事。原来今天是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢！

　提问：你们觉得送什么礼物好呢？

　2、教师讲述：今天是鼠妈妈的生日，三只小老鼠正在商量着送什么礼物给妈妈好呢！鼠老大说：“我想起来了，妈妈最喜欢吃蛋糕了，那我们送一只蛋糕给妈妈吧！”鼠老二、鼠老三齐声说：“是呀是呀，妈妈最喜欢吃蛋糕了，那我们赶快去买蛋糕吧！”

　出示四：小老鼠们来到了蛋糕店。鼠老大从口袋里取出了3元钱对鼠老板说：“鼠老板，我们想买一只蛋糕。”鼠老板看了看鼠老大手中的钱，说到：“你们的钱太少了，我的蛋糕要5元钱。”“这可怎么办呢？”小老鼠们着急起来。鼠老板说：“不过，我可以卖给你们一张大饼。”

　讨论：3元钱只能买一张大饼，买还是不买呢？你们快点给小老鼠们出出主意。

　出示五：教师讲述：三只小老鼠只好买了一张大饼回家了。

　提问：看看小老鼠们的心情怎么样？你是从哪里看出来的？（引导幼儿边观察边学学小老鼠的表情）

　出示6：教师讲述：回到家里，鼠老大一拍脑袋，有主意了，说：“我有好办法！”

　提问：鼠老大想出了什么好办法？（阅读云状图符）我们赶快帮小老鼠想想办法吧，怎样做才能把大饼变蛋糕呢？

　教师讲述：小老鼠们一心想把大饼变成蛋糕。鼠老大有自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的`奶糖；鼠老二有最喜爱的红肠；鼠老三有最喜欢的鲜花。

　出示7：教师讲述：鼠老大拿出自己最爱吃的、可是一直都舍不得吃的奶糖，融化后浇在大饼上；鼠老二拿来最喜爱的一大片红肠，轻轻地放在大饼上；鼠老三采来最钟爱的鲜花，一朵一朵摆在大饼上。哎呀！这回再也看不出来这原来是一张大饼啊！

　出示8：三只小老鼠端着蛋糕，轻轻推开鼠妈妈的门，妈妈惊奇地说：“哟！

　哪儿来的蛋糕呀？”“我们做的。”“我们做的。”小老鼠们抢着告诉妈妈。妈妈轻轻地咬了一口，开心地笑了：“哇，真好！真好！这是我吃过的最好吃的蛋糕！”

　教师小结：这群鼠宝宝真了不起，它们把自己最喜爱的东西送给妈妈。大饼马上就要变成爱心蛋糕了。孩子们，你们愿意送出自己最喜欢的东西吗？让我们帮助鼠宝宝。把自己最心爱的东西放在大饼上送给鼠妈妈。

　三、情境体验，感受爱妈妈的温馨情感

　1、幼儿分组制作蛋糕

　2、爱心蛋糕做好了，鼠妈妈收到了生日蛋糕、吃到了全世界最好吃的蛋糕，感受到了鼠宝宝和全体小朋友对她的爱。让我们一起唱生日歌祝福妈妈生日快乐！

　活动目标

　理解小老鼠为妈妈过生日的有趣情节，感受爱妈妈的温馨情感。

　用自己喜欢的方式装饰蛋糕，体验为妈妈做事的快乐。

　活动准备

　物质准备：故事、大饼底板、彩图若干

　经验准备：幼儿已有过生日的经验

生日教案 篇5

　 教学目标

　1、认识不2个生字，会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。

　 教学重点

　识字读文。

　 教学难点

　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

　 教学思考

　一、识字：贯穿整个课堂教学

　1、读文前正音。

　2、在读文中熟悉。

　3、读文后通过扩词加深印象，并学习运用。

　二、朗读课文

　1、培养学生主动读书思考，探究发现的习惯。

　2、要有从读正确到读懂的过程。

　三、写字

　注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。

　 教学设计

　一、引入课题

　板书：

　借生日

　二、学文识字，朗读感悟

　1、读准字音：

　⑴ 大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

　⑵ 小老师带读。

　⑶ 教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

　2、读懂课文：

　⑴ 自由读书，争取把课文读正确。

　⑵ 检测：

　逐段读课文，指导读正确。

　⑶ 自由读书，看看能从课文里发现什么。

　⑷ 学生交流：我从课文里发现……

　(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)

　⑸ 有感情地朗读全文。

　⑹ 拓展：

　你打算怎样表达对妈妈的爱

　课间律动──《好妈妈》。

　3、生字再现：

　⑴ 去掉拼音读生字。

　⑵ 交换生字位置再读。

　⑶ 认识新偏旁：

　食字旁、牛字旁。

　⑷ 读生字组成的词语。

　⑸ 比赛：看谁说得多。

　① 学习小伙伴扩词。

　② 在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。

　③ 请个别学生说。

　三、学习写字

　比赛：看谁写得好。

　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

　 板书设计

　借生日

　小云 爱 妈妈

送母亲的生日贺卡制作步骤如下：

材料准备：彩纸、剪刀、彩笔。

操作步骤：

1、取一张粉色A4卡纸沿中线对折做贺卡。再取一张紫色A4卡纸沿中线对折后裁开，留下一部分沿中线对折，用刀裁开对折的部分，裁的时候留下2cm左右不裁断。

2、用双面胶粘上贺卡的左边，将紫色卡纸对齐贺卡的边线粘上。然后将紫色卡纸从中线裁开处分别向上下两边裹成圆锥形，并用固体胶粘好。

3、取一张浅紫色正方形纸，将纸沿中线对折裁开，再沿中线对折裁开，裁成四个小正方形。将每个正方形沿先沿对角线对折，再沿中线对折两次，剪出四个不同大小的花瓣，打开后就是四朵不同大小的花朵，将花朵从大到小从里向外依次粘在一起，然后取一颗粉色纽扣粘在花朵中间。

4、用玫红色彩笔在贺卡三角形空隙处写上happy birthday，然后用紫色彩笔在周围随意画些小圆点点缀。这样一张漂亮的生日贺卡就做好了。

　作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家收集的大班手工教案10篇，希望对大家有所帮助。

大班手工教案 篇1

　活动目标

　1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。

　2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。

　3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。

　活动准备

　1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。

　2、各种高脚杯的课件。

　3、背景音乐，数码照相机。

　4、工作服、陶泥及操作工具等。

　活动过程

　1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。

　师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）

　2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。

　（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。（我搓我搓我搓搓搓）

　（2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）

　[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。]

　3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。

　（1）师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。

　（2）欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。

　（3）教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。

　4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。

　（1）师：你准备怎么做？跟你的好朋友说说。（幼儿充分想象，大胆制作）

　要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。

　（2）教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。

　5、展示作品，欣赏、评价。

　（1）欣赏同伴作品，相互交流、评价。

　（2）教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。

　活动建议：

　环境创设

　①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关杯子的知识。

　②设置“杯子创意吧”，展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。

　☆家园共育

　①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或，帮助幼儿了解各种造型的杯子。

　②亲子活动：带幼儿逛一逛附近的礼品店，引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。

　③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形态，激发幼儿的联想创造。

大班手工教案 篇2

　 活动目标：

　1、知道剪喜字的基本过程，学会剪喜字。

　2、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣。

　 活动准备：

　制作ppt 每人一张红红的纸 剪刀 纸板 铅笔等。

　 活动过程：

　 一、激发幼儿参与活动的兴趣

　1、欣赏喜字（出示ppt）

　今天老师带来一个字，你们知道这是什么字？看到这个字你们会想到什么？

　2、再次欣赏（出示ppt）

　办喜事时我们很快乐，很高兴，老师还有很多的喜字，我们再来一起来欣赏吧。

　 二、教师讲解操作过程

　1、看图示讲解

　先拿一张长方形的纸，边和边对折，然后再对折，现在请长方形纸板来帮忙，再请铅笔宝宝把它描下来，然后剪下来。看，这是一个红红的喜字。下面我们也来剪一个喜字。

　重点：4、7是在封口处，1、2、3、5、6在开口处，其中1要顶在红纸的最上面 。

　 三、幼儿听音乐进行操作活动

　1、鼓励幼儿大胆看着图示法进行操作活动。

　2、老师观察幼儿的操作情况，及时给与孩子提醒与帮助。

　 四、鼓励幼儿进行大胆的创造性操作，拓展幼儿的思维。

　1、刚才我们是用长方形帮忙剪出喜字，小朋友想一想除了长方形外你还能用什么形状来剪喜字？（幼儿相互讨论）

　2、反馈幼儿相互讨论的情况。

　3、小结：小朋友说的真好，喜字还可以用三角形、圆形、爱心型来帮忙剪喜字，老师用一个爱心剪了一个喜字。看，好看吗！，你们想不想也来剪，那么待会儿我们在游戏中再来剪一剪，好吗？

大班手工教案 篇3

　活动目标：

　1、进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

　2、大胆用装饰手法装饰眼镜。

　3、在美工活动中体验成功的快乐。

　活动重点： 进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。

　活动过程：

　一、酷酷的眼镜。

　1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀

　2、教师拿起制作好眼镜戴起来。

　3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀

　二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。

　1、出示操作材料：今天老师就来教小朋友来做这个酷酷的眼镜，小朋友可要看仔细哦!

　2、教师示范讲解制作方法。

　(1)教师一边示范制作一边讲解：

　1、沿切线剪下各个图形。

　2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。

　三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。

　1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

　2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。

　3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。

　四、结束活动。

　1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。

　2、表扬做的好的幼儿。

大班手工教案 篇4

　制作意图：

　1、在教学中只单纯运用、挂图进行操作来吸引孩子的`兴趣是不够的，不能更好的吸引孩子的注意力。

　2、孩子的天性是好奇的，总是喜欢看一看，摸一摸，为了让幼儿在探索、思考、操作、观赏中掌握有关的平衡知识，从小培养孩子爱科学，因此，我们制作了这个玩教具。

　教育价值：

　1、鸡妈妈和小鸡的制作可以激发幼儿爱科学，了解物体不倒的方法和原理。

　2、根据物理学平衡知识的种类和物体的稳度，打下了感性的知识基础，在玩不倒鸡时感受到一个物体的底部较重，上部较轻，而且底部凸球形的它就能达到自然挺立的状态。

　3、既可以供观赏之用，还可以给幼儿玩耍。

　4、培养幼儿爱科学的意识。

　选择材料： 大饮料瓶两只、彩带、即时贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝、黑毛线。

　制作方法：

　1、大鸡的制作：将两个大饮料瓶都从中间斜着剪下来，其中一个下半部分做鸡身的底部，上半部分当作鸡尾，另一只饮料瓶的上半部当作鸡的上身，把瓶口剪去粘上乒乓球当作鸡头，鸡身的底部放上天然泥，能够自然竖立，鸡身的底部、鸡尾、鸡头三部分插接好，粘贴牢固，用彩带剪成羽毛，有层次的粘贴好，即时贴做鸡的嘴、眼、鸡冠。

　2、小鸡的制作：用塑料绳做成一大一小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝把两个球连接起来；用铁丝做成小鸡的两条腿、一张嘴，漏出铁丝的地方缠上塑料绳；用黑毛线从头的中间穿透、打结鸡的眼睛即可做成。

大班手工教案 篇5

　活动目标

　1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

　2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸盘上创造出有趣的脸谱。

　3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、贴等操作活动。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　5、体验与同伴集体过节日的快乐。

　活动准备

　1、材料操作包、综合材料包

　2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀

　3、爸爸的游览

　4、范例范画

　活动过程

　1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。

　2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

　教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏、做手工的活着生活等。

　3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工，盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！

　（1）请看老师手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？

　（2）教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸”你们想不想也来做一个呢？

　4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。

　（1）用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。

　（2）幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的五官和头发。

　（3）利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样漂亮吧！

　活动延伸

　教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。

　活动总结

　幼儿园父亲节能够有效的培养孩子和爸爸们更深厚的感情，让孩子们更爱自己的爸爸，也能让爸爸们更重视孩子的幼儿教育！在父亲节来临之际，幼儿园老师可以组织更多的父亲节活动方案、手工制作、环境创设、亲子游戏等等！

大班手工教案 篇6

　 ［活动目标］

　1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

　2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。

　 ［活动准备］

　1、布置书签展览。

　2、野菜若干。

　3、压模机一台，压模纸若干。

　 ［活动过程］

　 1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

　指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？

　小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。

　 2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

　指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？

　 3、指导幼儿用野菜制作书签。

　我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。

　（1）自由选择野菜。

　请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

　（2）把野菜搓平，夹在书里压平。

　幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。

　（3）野菜压模。

　幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。

　（4）剪下野菜书签。

　野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。

　（5）书签展示活动。

　请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。

　（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。

　小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。

大班手工教案 篇7

　 目标：

　1．根据故事发展线索，大胆尝试、想象，剪纸各种物品。

　2．初步学习脱稿剪纸，学会看图示剪纸。

　3．感受故事里爷爷的聪明才智，培养幼儿动手动脑的能力。

　 准备：

　绘本PPT；彩纸、剪刀（人手一份）。

　 过程：

　 一、回忆绘本故事。

　1．教师带领幼儿边看绘本PPT，边复述故事。

　2．故事里的爷爷是一个怎样的爷爷？他把一条毛毯变成了什么？

　（跟着幼儿的叙述教师出示相应PPT）二、根据绘本故事剪纸。

　 1．毛毯变外套。

　师：毛毯怎样变成外套呢？

　根据幼儿的叙述，教师在板书上画出剪纸的线条，引导幼儿观察老师画的外套（大）师：老师为什么要把外套画这么大？引导幼儿观察约瑟的外套。

　指导语：幼儿尝试剪纸，要把外套剪刀最大。

　评价：幼儿展示作品，评价谁的外套剪得最大。

　 2．外套变背心。

　师：背心跟外套有什么区别？

　引导幼儿观察约瑟的背心，发现背心袖口的弧线，教师在板书上画出弧线。

　指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把背心剪得最大。

　评价作品。

　 3．背心变领带。

　师：领带是什么样子的？教师出示领带模板，引导幼儿观察领带的外形特征。

　根据幼儿的叙述教师在板书上画出领带的线条。

　指导语：幼儿尝试剪纸，教师启发幼儿怎样把领带剪大。

　评价作品。

　 4．领带变纽扣。

　师：约瑟的纽扣是什么形状的？在生活中，你看见过什么形状的纽扣？

　指导语：请你剪出你最喜欢的、最大的一颗纽扣。

　幼儿尝试剪纸。评价作品。

　 三、故事延伸。

　1．有一天，约瑟的纽扣突然不见了，到哪里去了？（幼儿猜测）2．出示PPT：原来地底下住着小老鼠一家，他们把爷爷剪下的零布拿回来，把自己的家装饰得非常温馨、舒适。

　3．我们也把今天剪下的这些碎纸收集起来，也可以装饰很多东西呢。

　 结束：

　幼儿收集碎纸，整理材料。

大班手工教案 篇8

　 手工活动——气球变变变(大班)

　 教学活动

　 活动目标：

　1、尝试用各种材料左右对称地装饰气球，发展幼儿的发散性思维。

　2、乐于参与手工活动，体验成功的喜悦。

　 活动准备：

　1、各种颜色、大小的气球，纸绳、卡纸、双面胶、木胶

　2、范例

　3、气球充好气，放置在礼物袋中

　4、录音机、《铃儿响叮当》《碰一碰》磁带

　 活动过程：

　 1、送礼物，烘托节日气氛。

　（1）圣诞节快到了，老师有礼物送给你们，高兴吗？（放音乐，气球从礼物带里倒出，幼儿拿气球）教师引导幼儿说一说：跟旁边的小朋友说说看，你拿到的气球，是什么颜色，什么形状，比一比大小？

　（2）请幼儿根据气球的颜色、大小等特征带着气球排排队。

　 2、气球变变变。

　（1）出示范例，引起幼儿兴趣。

　我拿到了一只不一样的气球！3，2，1（出示范例小小鸡）。我的气球漂亮吗？怎么会这么漂亮的呢？

　（2）出示其他几个范例，拓展幼儿的想象。

　气球变变变，变成------，气球变变变，变成-----。

　（3）你的气球会变成什么呢？

　（4）根据其中一个幼儿的回答，教师示范装饰气球。

　重点引导幼儿注意两边对称。

　（5）你们想把自己的气球打扮得更漂亮吗？

　想好你想把气球变成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料装饰，装饰在什么地方？想好了，就可以开始动手了。

　 3、幼儿操作，教师指导。

　重点指导幼儿合理布局，并及时展示幼儿有创意的装饰方式。

　 4、请装饰好的幼儿向客人老师介绍自己的作品。

　 5、与气球娃娃跳舞。

大班手工教案 篇9

一、活动目标：

　1 大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。

　2积极参与，体验韵律活动的快乐。

　 二、活动准备：

　音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等

　 三、活动过程：

　(一)开始部分

　1 师幼问好

　师：我是什么老师

　2感知橡皮泥“多变”的特性。

　A幼儿回忆

　出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)

　师：你们有没有玩过橡皮泥你们都用橡皮泥做什么呢(幼儿回答)

　B教师演示

　师：瞧，我的这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的

　教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡——小兔——蘑菇——圈——麻花

　C幼儿

　师：现在请小朋友说说，我都变了些什么(幼儿回答)

　(二)基本部分

　1幼儿跟音乐玩橡皮泥

　师：你们想不想玩橡皮泥现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么逐段暂停。教师和幼儿一起玩。

　第一段后：你的变成了什么还没有变好没有关系，我们继续。

　第二段后：一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞哦。

　第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开始变变变。

　第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的好玩的东西。

　2集体欣赏

　A收集作品

　师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么)

　B幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)

　师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的)

　3创编动作

　A幼儿模仿作品创编造型动作

　师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子试试看一起来变变变。有的蘑菇是(3次)

　继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。

　B创编动态动作

　(1) 小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。

　(2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。

　继续练习。(提要求：变不一样的东西。)

　(教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)

　(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗(注意听音乐)

　教师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。

　(练习几遍)

　个别幼儿表演

　集体练习

　4跟随音乐舞蹈

　A教师归纳表演

　师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(教师表演)

　B幼儿自由表演

　(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗自己找一个安全、舒服的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。准备好了吗听音乐

　师生共同表演

　(2)再次练习

　师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今天它还请来了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。

　5橡皮泥舞会

　A出示演出服：国王给我们准备了色彩鲜艳的演出服，妈妈先穿给你们看好不好(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)

　B幼儿准备

　(1) 交代规则。

　师：今天有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要注意些什么呢(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。

　(2)幼儿穿衣服

　教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链

　师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、**的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。

　(能否根据孩子的衣服的颜色的不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)

　C幼儿表演

　师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出马上就要开始了

　幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨

　刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。

四、结束部分

　师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。

大班手工教案 篇10

　 活动目标

　1、学用折剪方式制作帽子，并进行简单装饰。

　2、乐意参与制作活动，体验创作成功的喜悦

　活动准备

　1、剪刀、固体胶（或浆糊）、水彩笔。

　2、幼儿《创意手工》用书。

　3、各种各样的帽子（请部分小朋友从家里带来），把活动室装扮成帽子的展室。

活动过程

　1、带幼儿参观帽子展室。

　师：这是什么？你们喜欢它们吗？在这里的这些帽子中，你最喜欢哪顶？

　——请幼儿讨论、交流。

　——今天，我们也来制作适合自己的帽子，好不好？

　现在请小朋友们注意了，老师要变魔术了。

　2、老师完整示范制作帽子，引起幼儿的创作兴趣。

　利用动作示范，让孩子专注观察。（注意幼儿的上课常规）

　看，我变出了什么？（帽子）

　3、回忆老师的制作过程，加深孩子的印象。

　刚才我先做了什么？（我按实线剪下扇形）

　再做什么？（再卷成圆锥体）

　最后做什么？（粘合成帽子）

　试试看（把初步制作的帽子戴头上），哈哈，成功啦！

　好看吗？可我喜欢有颜色，有花纹的帽子，怎么办呢？

　（请幼儿来说说，你有什么办法？）

　你们的办法真不错，我也有好办法了，瞧我的！（教师用彩笔在帽子上画上小动物）

　现在帽子怎么样了，（更漂亮了）你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料。）

　4、幼儿制作，老师巡回指导。

　提醒孩子在折剪时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。

　5、作品展示，交流。

　请小朋友戴上帽子，谁来说说你是怎样做的，做的是一顶什么帽子？

　（你做得真不错，祝贺你；你做得真棒，祝贺你。）

　活动延伸：

　今天，我们班的小朋友真能干，每个人都做了一顶漂亮的帽子。来，让我们带着帽子出去玩玩吧。（教师带领幼儿到户外走走。）

　作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？下面是我收集整理的母亲节手工教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

母亲节手工教案 篇1

　目标：

　锻炼手的精细动作。

　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　准备： 空白的卡片、剪好的彩色爱心、双面胶

　过程：

　1教师介绍母亲节的时间，并播放《我的好妈妈》，带领幼儿一起唱歌。

　2出示已经做好的卡片，请幼儿观察。

　3教师示范卡片制作的方法。

　4教师分发材料，请幼儿制作卡片。教师适当协助。

母亲节手工教案 篇2

　小班

　活动目标：

　1、幼儿能够知道5月的第一个星期天（本周日）是母亲节，知道母爱的伟大。

　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　活动准备：彩纸、吸管、剪刀、双面胶等

　活动过程：

　1出示康乃馨与孩子讨论这朵花的名字与花语。

　2幼儿观察，老师示范制作。

　3教师分发材料。

　4教师和幼儿一起制作康乃馨

　5幼儿共同欣赏制作的礼物，一起合影。

　6回家把康乃馨送给好妈妈并对妈妈说一句感谢祝福的话。

　教学反思：

　这次活动让孩子们懂得了如何跟妈妈表达爱意，知道了妈妈的艰辛，也让幼儿动手制作小礼物“花”来送给自己的妈妈。引发孩子爱妈妈，尊敬妈妈的美好情感，懂得了关心自己的妈妈。

　中班

　目标：

　锻炼手的精细动作。

　了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　知道节日时人们主要的庆祝活动。

　准备：空白的卡片、剪好的彩色爱心、双面胶

　过程：

　1教师介绍母亲节的时间，并播放《我的好妈妈》，带领幼儿一起唱歌。

　2出示已经做好的卡片，请幼儿观察。

　3教师示范卡片制作的方法。

　大班

　一、活动目标

　1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。

　2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。

　3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。

　4、大班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

　二、活动准备

　1、相关的节日贺卡

　2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔

　3、课件《感恩贺卡》制作过程

　本次活动的重要提示以及重难点：

　1、老师需要注意的是，让大班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。

　2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。

　3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。

　三、活动过程

　1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。

　（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。

　（2）教师出示相关的节日贺卡。你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？

　2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。

　（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。

　（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。

　（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。

　3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。

　（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。

　（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节相关祝福语。

　4、教师请幼儿分享自己的创作经验。在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。

　四、活动结束

　在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。

　而每当过节的时候，人们就会互送贺卡来联络彼此之间的感情。小朋友们可以在节日的时候给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶制作一张特别的贺卡，感谢他们对你的精心照顾和付出。

母亲节手工教案 篇3

　一、活动目标

　1、引导幼儿能够自己了解自己，喜欢自己，初步认识自己怎样成长的。

　2、引导幼儿树立积极向上的性格，培养幼儿有有爱心、感恩的心理。

　3、引导幼儿学习制作自己的个人档案，或者成长档案。

　4、引导幼儿通过感恩母亲节，把个人档案作为母亲节礼物送给自己的妈妈。

　二、活动准备

　1、明信片一人一张

　2、剪刀、硬卡纸、彩笔若干

　3、幼儿成长照片，家人幸福的照片等

　三、活动过程

　1、教师出示明信片、卡片，引入今天手工制作活动的主题。

　（1）小朋友们请看，这张卡片是什么样子的？

　（2）根据卡片的外形形状、颜色等观察。

　2、教师出示相关的个人档案明信片，引导幼儿观察。

　（1）小朋友们你们有没有属于自己的'明信片呢？今天我们就来动手做自己的个人小档案吧！

　（2）教师引导幼儿了解并介绍个人档案，从照片到名字、年龄、性别，成长经历等，引导幼儿感受成长的自信。

　3、教师根据母亲节到来之际，引导幼儿说出母亲在生活中扮演的角色以及介绍自己的母亲或者家人，初步感受母亲的辛苦。

　（1）你们知道为什么我们会长大吗？生活中是谁在照顾我们？

　（2）请你说说照顾你的人是谁？她每天都在做什么？

　（3）妈妈每天都会给你们做好饭菜、照顾你们起床睡觉，还会给你们讲故事，那既然母亲节快到了，我们是不是要送妈妈节日礼物呢？

　4、教师引导幼儿制作个人档案，个人档案就是成长档案，记录妈妈照顾我们、我们慢慢长大的过程，感受感恩母亲节。

　（1）幼儿在贺卡上自由作画，并引导幼儿自己粘贴自备的照片，在照片旁边画上自己喜欢的图案或者符号。

　（2）请幼儿探讨自己的梦想，与小伙伴之间分享以后长大了想做什么？

　（3）教师展示并点评幼儿的作品，给与幼儿建议和鼓励。

　四、活动延伸

　教师请幼儿把制作的个人档案收好，回家后给自己的妈妈。并祝自己的妈妈母亲节快乐。

母亲节手工教案 篇4

　一、活动目标

　1、引导幼儿理解母亲节的意义，明白母亲节送妈妈礼物的意思。

　2、幼儿在制作爱心手链的过程中，体验穿珠子游戏的趣味性。

　3、锻炼幼儿的手部灵活能力、观察能力，思维创新力，锻炼幼儿手、眼、脑协调灵活性发展。

　4、引导幼儿按照一定的串珠规律制作精美漂亮的爱心手链。

　二、活动准备

　1、幼儿有基本的穿孔经验

　2、五彩小珠子、剪刀、弹性小绳子

　3、教师提前做一根爱心手链作参考样本

　4、母亲节相关手工手链礼物

　三、活动过程

　1、教师出示母亲节相关手工礼物，引导幼儿观看，通过观看母亲节手工礼物，激发幼儿主动为妈妈制作爱心手链的愿望。

　（1）小朋友们，请看，这些都是其他小朋友做的母亲节礼物，小朋友们把这些漂亮好看的礼物送给妈妈作为节日礼物，他们的妈妈很开心。

　（2）教师继续出示，引导幼儿观看手链制作的相关材料。鼓励幼儿大胆描述。

　（3）你们带过手链吗？你们喜欢手链吗？你们的妈妈有没有手链呢？你们想不想做一个手链送给自己的妈妈呢？

　2、教师带领幼儿进入DIY环节，出示DIY制作手链的基本材料。

　（1）教师出示材料包，引导幼儿认识材料包里的物品。

　（2）教师出示珠子，引导幼儿观察小珠子的颜色。教师介绍弹性小绳子，告诉幼儿相关注意事项。

　3、教师边演示制作步骤，边讲解注意部分。

　（1）教师引导幼儿有规律的穿珠子，现在绳子的尾部打好一个节，以免珠子从后面滑落。

　（2）幼儿穿珠子，教师注意引导幼儿按照规律穿珠子。第一个穿哪个颜色的珠子，第二个穿哪个颜色……

　（3）教师注意引导幼儿按照ABAB的规律进行串珠子。

　4、幼儿完成作品后，教师请幼儿分享自己制作手链的经验和遇到的问题。

　四、活动结束

　小朋友们，母亲节到了，你们把这份精美的手工手链带回家送给妈妈做礼物吧！

母亲节手工教案 篇5

　活动目标：

　1、以画像的方式表达爱妈妈的情感。

　2、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征。

　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4、体验人们互相关心的美好情感。

　活动准备：

　1、我爱妈妈--教师出示自己妈妈的照片，告诉幼儿这是老师的妈妈。

　请幼儿看看妈妈的照片，每个小朋友都有妈妈，看着妈妈的照片就像看见妈妈一样，心里特别高兴。

　老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈，引导幼儿对着妈妈的照片个别或集体说一声"妈妈，我爱你"。

　2、妈妈的画像教师出示画好的妈妈头像，老师非常爱自己的妈妈，她虽然有点老了，但在我心里她是最漂亮的妈妈，我为他画了一张漂亮的画像，你们看看像吗

　通过照片和画像的对照，引导幼儿从发型、五官等局部特征进行大致的比较。

　3、我为妈妈画像小朋友和老师一样，都爱自己的妈妈。我们来为妈妈画张像，画出自己的妈妈和别人的妈妈不同的地方。

　同桌幼儿互相比较妈妈的照片，引导幼儿从发型和是否戴眼镜等处进行粗略比较。

　小百科：20世纪末，随着中国与国际的日益接轨，母亲节这一节日在中国大陆各地日益推广开来，越来越多的人开始接受母亲节概念，在每年5月的第二个星期日，中国人和全世界其他国家的人们一道以各种各样的方式表达对母亲养育之恩的感谢。当然，中国人的母亲节更有中国味道。中国人以自己特有的方式表达浓浓的亲情，在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕，亲手烹制的饭菜等等礼物。从小就孝敬父母的中国儿童会尝试着为母亲做饭，洗脸，化妆，演奏音乐，绘制图画，让母亲们快乐地过节。人们在这一天除了孝敬自己的生身母亲之外，还会以慈善募捐，志愿服务的方式向更多的母亲回报亲情。

母亲节手工教案 篇6

　活动目标：

　1、通过谈话、讨论、调查、记录、绘画等活动，初步了解妈妈们的生活、工作，增强幼儿对妈妈的自豪感。

　2、能够与同伴大胆交流并进行讲述，激发幼儿热爱妈妈的情感以及主动为妈妈分担的意愿。

　3、能大胆的介绍自己眼中的妈妈，清楚讲述一件与妈妈有关的事情。

　4、积极地与同伴交流，分享，提高幼儿的口语表达能力。

　5、体验节日的快乐氛围。

　6、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　活动形式：

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、“我对妈妈知多少”记录表。(501班和505班)——周四完成，周五展示在kt板上。

　妈妈最喜欢吃的水果。

　妈妈最喜欢的休闲活动。

　你最爱吃妈妈做的哪道菜

　妈妈的愿望是什么

　3、我为妈妈来分担。(503班和506班)——周五中午前展示出来。

　幼儿先讲述妈妈每天要进行的工作、家务等，再运用绘画形式表现出愿意未妈妈分担的场景，如为妈妈过生日、拿超市购物袋、讲故事、做做等等。

　4、我为妈妈寻找欢乐。(502班和504班)——周五中午前展示出来。

　请幼儿带来一张6寸大小的和妈妈一起的欢乐照片，粘贴在绘画纸上利用粘贴、绘画、简单文字的形式进行装饰。

　活动延伸：

　家庭作业可以是帮助妈妈完成一个心愿，并记录在作业本上。

　课程推荐：

　诗歌《妈妈的手》

　视频《母亲的故事》

母亲节手工教案 篇7

　指导思想 ：俗话说母爱似海，父爱如山。又到5月的第二个星期日了，又到一年一次的母亲节。在这个特殊的日子里，对辛苦养育自己的母亲表达自己深深的爱和感激，是我们每个人都会做的事。幼儿园通过一系列教育活动让孩子懂得了母爱的伟大和艰辛，培养了孩子的感恩意识。结合大班3月主题《不同的爱好》里的活动：邮票的秘密。孩子们对邮寄信件的过程产生了兴趣，为了让孩子亲身体验一次当邮递员的经历，跟5月份母亲节节日活动相结合。幼儿园每个孩子都送给妈妈一封信(画)，由小邮递员去给妈妈们送信。锻炼幼儿语言、社会等领域的能力，培养爱妈妈的情感。

　活动准备 ：自制邮筒(美术教师)信封每位幼儿1个、幼儿绶带(办公室)胶水、画纸、画笔等(班级教师)邮戳(食堂师傅，萝卜刻)

　活动过程：

　1每位幼儿为自己的妈妈画(粘贴等形式)一幅画，表达最妈妈的感恩之情。要求精美成品。

　2把送给妈妈的画装入信封，封好，写好邮寄地址，收信人等。

　3幼儿将写好的信投入小邮筒。

　(以上活动提前完成)

　4大班小朋友打开邮筒，分类，盖好邮戳。

　X月8日下午，办公室安排宝宝车，送大班小朋友到妈妈的单位送信。"阿姨您好，我是幼儿大班的小小邮递员，这是您的宝宝寄给您的母亲节的一封信，祝您母亲节愉快!身体健康!"

母亲节手工教案 篇8

　一、活动主题：

　母爱无僵，我爱我亲爱的母亲，衷心地祝福天下所有的母亲节日快乐！

　二、活动目的：

　利用母亲节进行一次亲子沟通活动，让孩子们明白母亲的辛苦，让孩子学会感恩，让爱不断的流传下去！

　三、活动时间：

　20xx年月x日上午9：30—11：00

　四、准备时间及活动地点：

　20xx年x月x日—x月x日，各班教室

　五、参加对象：

　全体幼儿和母亲

　六、准备阶段：

　1、从4月12日开始，各班老师开始教小朋友唱《小乌鸦爱妈妈》《鲁冰花》《妈妈我要亲亲你》《我爱妈妈的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鳅》等歌，大班老师可以教小朋友读古诗，如《游子吟》、《岁末到家》。老师可以把教师稍微打扮。

　2、父母给孩子讲一些关于母爱的故事，带孩子看一些亲情教育片，如《浅蓝深蓝》《妈妈再爱我一次》《母女情深》。

　3、孩子在家学会帮父母做一些可以做的家务事。

　七、活动过程：

　1、开始阶段：请母亲们坐一排，孩子为妈妈献唱歌曲：《小乌鸦爱妈妈》、《我的好妈妈》、《鲁冰花》等。然后母亲与孩子拥抱、起舞。5分钟（在歌曲中进行）（大班可以选一名优秀的孩子朗颂诗句表达对母亲的热爱）

　2、亲子活动时刻：

　A游戏：

　（1）、“我与妈妈心有灵犀”

　游戏玩法：妈妈和孩子一起进行。在一定的间隔距离中，每组抛完10个小橡胶球。比谁接到的球多。必须由妈妈抛，小孩接球。只听预备开始时，孩子们双手托住篮子，接住球最多的家庭胜利。

　（2）、“独木桥上的爱”

　游戏玩法：在地上放一块越一尺宽，2米长的木板，妈妈和孩子面对面走到各自的对面，但途中脚不能触地，用时最少的可以得到奖励。

　B亲子合作时刻

　宝贝和妈妈一起东手做贺卡，做玩后评出优秀作品并给予奖励。孩子手持做好的卡片献给妈妈，大声的对妈妈说一声：“妈妈您辛苦了，我永远爱您！”

　C真爱无限：

　在《同一首歌》的音乐声中，孩子给母亲送上鲜花，让孩子说出与父母在一起时自己最开心的事，并邀请家长代表发言，让他们与孩子在一起时说出自己最幸福的事，并提出一些自己对于教学方面的意见。

　八、活动结束

　各班老师负责卫生的打扫，并抽时间一起讨论这次活动的闪亮与不足之处，为以后活动的展开做好准备。

　九、道具准备：

　奖励物品（如小玩具，食物）彩带气球小橡胶球小篮子剪刀卡片彩笔鲜花多媒体设备

　十：经费预算：

　（略）

母亲节手工教案 篇9

　活动来源 ：

　在五月的第二个星期天，是一个传达爱的日子--母亲节，但随着文明的进步，这种根深的情感，却被快节奏的生活慢慢代替，人们不再有时间去大声的说出自己的爱，渐渐的人们也就不愿意去表达自己的爱，至少，当母亲节这样一个温馨的节日，人们能够想起，却也不知道用什么样的办法来表自己的情感，母爱是世界上最伟大的爱，是一个人生命的源泉，对于幼小的孩童而言，因为这些爱，生活才变得如此的柔软和温馨，因为这样的爱，眼中的世界是如此的美好，因此，我们开展了以"爱。言"为主题的母亲节活动。

　托班活动目标

　1、学会用简单的行为表现爱自己的妈妈。

　2、锻炼幼儿的语言表达能力，动手实践能力。

　活动一：学说"妈妈我爱你，妈妈你辛苦"等爱的鼓励的话。

　活动二：帮妈妈做一件小事情，用相机或者DV记录下来，主任老师编辑到一起，制作成视频进行分享。

　活动三：制作一张简单的小贺卡，送给自己的妈妈。

　小班活动目标 ：

　1、能够主动说出对妈妈的爱。

　2、为妈妈做力所能及的事情。

　3、培养幼动手能力，以及语言表达能力。

　活动一：DV拍摄，幼儿将自己想说的话用DV视频记录下来。

　活动二：手工康乃馨。

　中大班活动目标 ：

　1、幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。

　2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

　3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

　活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？

　活动二《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

　活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

　活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个属于只两个人的约定。

　集体活动 ：

　1、许愿树：将所有的爱全部都写在树上。让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

　2、爱的录音：将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

　3、周末派对：以"母爱"为主题开展。通过歌曲、朗诵、亲子合唱等形式开展。

　幼儿园母亲节活动策划方案

　活动来源 ：

　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了"母亲节"。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展"母亲节"感恩系列活动。

　活动目标 ：

　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　活动准备 ：

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

母亲节手工教案 篇10

　一、活动目标

　1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；

　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日；

　3、通过活动增进母子感情。

　二、活动形式：

　亲子互动活动

　三、活动范围：

　全班幼儿及家长

　四、活动时间：

　2个小时

　五、活动组织

　教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

　注意事项：在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。

　六、活动宣传：

　家长通知

　七、活动过程

　（一）入场、秩序安排

　背景音乐：轻柔的音乐

　活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

　教师：我们是世界上最幸福的孩子，因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出，在妈妈的呵护下快乐成长。现在，我们已是大班的孩子了。今天在母亲节这个特殊的日子里，让我们好好地为我们的妈妈服务吧。

　（二）表演舞蹈《我爱你》

　活动音乐：《妈妈我爱你》

　活动准备：统一服装

　活动过程：教师提前排练舞蹈，三至五名教师同台表演

　（三）致辞

　今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声："我爱你--"

　教师请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声"我爱你"，并亲亲妈妈。

　教师致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

　（四）漂亮妈妈时装秀

　活动准备：开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。

　活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。

　（五）智力游戏对对碰

　活动准备：红色、绿色、蓝色、**色卡。

　活动过程：两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。

　如：举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿、举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚、举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手、举起**卡（宝宝和家长）用嘴巴发出"啦啦啦"的声音

　导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！

　注意事项：老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。

　八、送花合影露真情

　活动音乐：

　轻柔、舒缓的音乐

　活动准备：

　装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。

　活动过程：

　①教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语；

　②教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语；

　③与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，使教室里的气氛达到了高潮；

　④请每个家庭分别在主题墙前照相留念；

　⑤照相前请妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。