幼儿园中班社会教案《爱的礼物》

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的幼儿园中班社会教案《爱的礼物》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　 设计背景

　如今绝大多数的幼儿为独生子女，从小生活在一个绝对爱心的世界里，这样的家庭出来的孩子自然会形成以自我为中心的思想意识。而日常生活中经常会有摩擦，面对同伴的过失，我们会鼓励幼儿原谅他人，却往往发现简单的说教并不能为所有幼儿接受。因此，我设计了礼物这个活动，希望通过故事引发幼儿的共同讨论，让他们通过移情体会别人有过失时的心情，从而学会原谅他人。

　 活动目标

　1通过看看、讲讲，引导幼儿初步懂得原谅他人的过失。

　2发展幼儿的人际智能，鼓励幼儿大胆表达。

　3培养幼儿敏锐的观察能力。

　4初步培养幼儿有礼貌的行为。

　5探索、发现生活中的多样性及特征。

　 重点难点

　重点：体验别人感受，懂得原谅他人的过失。

　难点：幼儿对他人过失的理解。

　 活动准备

　礼物故事书、表情图谱及各种表情卡若干、统计表、录像。

　 活动过程

　(一)、引出主题

　师：小朋友，你们收到过礼物吗什么时候我们能收到礼物呢(小结：过节日、生日、一些特殊的纪念日，我们都能收到礼物。

　师：让我们一起来看一本故事书，名字就叫《礼物》。

　(二)、看图讲述引发幼儿讨论

　1、通过展示图画，与幼儿一起进入故事 。

　2、故事的由老师展示图画，鼓励幼儿用语句描述上发生的事。

　3、请幼儿继续观察三幅图，鼓励幼儿用语言描述上故事人物的表情，体会感情。

　4、师：贝贝气得火冒三丈，小豆子又急又害怕，该怎么办呢有什么好办法吗(请幼儿观看录像里的幼儿想出了什么办法，鼓励幼儿说说他们最喜欢的办法。

　5、故事的结尾鼓励幼儿用自己的话解释原谅一词的意思，并让幼儿充分体会原谅他人换来的快乐。

　 教学反思

　中班幼儿是身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展，学习控制自己的情绪， “礼物”这个教学活动的重点是让幼儿通过移情体验他人的心理。通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

　通过贴表情谱的目的应是帮助幼儿揣摩他人的心理。而我在试教时只是让孩子贴了表情图，却没有引导他们将表情代表的心理活动说深说透。另外，有些孩子描述表情的词汇较单一，有时甚至词不达意，这些都需要教师想办法激发幼儿使用准确而又有变化的词汇。

　教学活动基本达到了移情环节说深说透的目标，难点也有突破。不小心弄坏同伴的玩具该怎么办;到这个环节就比较容易冷场，我用了激将的语言：刚开始想办法比较容易，越到后面就越难，看看哪些小朋友不怕困难，还能想出好办法来。 既体谅幼儿又富有挑战性的语言果然取得了不错的效果。教学效果比较满意。

　“幼儿园小班语言活动教案：最好的礼物”是为了激发幼儿爱劳动和关心他人的情感。下面快随我来看看吧。

　 幼儿园小班语言活动教案：最好的礼物

　 教学目标：

　1、了解小兔西西在妈妈住院前后的变化，初步理解故事内容，丰富词汇及短句：最好、野外、用力挖呀挖呀。

　2、能简单讲述故事，发展幼儿语言表达能力。

　 教学重点： 初步理解故事内容，丰富词汇及短句。

　 教学难点： 幼儿能进行简单的讲述。

　 教学准备：

　1小猫、猴、鸡、兔妈妈

　2小兔西西手偶、故事录音

　3动画课件

　板书设计：最好的礼物小猫小鱼小猴桃子兔妈妈小鸡虫子

　 教学流程：

　1、导入：

　小朋友，今天，老师给小朋友请来一位客人，看，它来了！

　设计理念：通过请来小客人，贴近幼儿生活，激发幼儿参与活动的兴趣。

　2、新授：

　通过与小兔西西的接触，使幼儿置身故事情节中，理解故事内容，达到教学目的。

　（1）手偶小兔西西出场：小朋友们好！我是小兔西西，大家都夸我长得可爱，你们说呢？（转转身，语气一转）可是每次妈妈一口一口喂我吃饭或给我穿衣服时，她总是说，说我这是不爱劳动的坏习惯。小朋友，你们说，妈妈说的对吗？师：是呀，小兔西西这样做是不爱劳动的坏习惯吗？

　幼儿讨论：小兔西西这样做对吗？

　设计理念：借助手偶吸引幼儿注意力，同时调动幼儿积极性增强幼儿参与活动的兴趣。手偶代替教师提出问题更好地完成教育目的，引导幼儿积极讨论，明辨是非。

　小结：是吗，这样做多不好呀，得快点儿改掉不爱劳动的缺点，要不，会把妈妈累坏的。（给幼儿一个肯定的回答）

　西西：是呀，妈妈真的病了，住进了医院，小伙伴都带了好吃的东西来看兔妈妈。师：都有谁来看兔妈妈了？（贴上兔妈妈的）

　西西：有小猫，小猴还有小鸡，（在西西说小动物的时候教师把相对应的贴列黑板上）

　师：它们都带来了什么礼物给兔妈妈？

　西西：小猫带来了小鱼给兔妈妈（贴上小鱼的），小猴带来了桃子给兔妈妈（贴上桃子的），小鸡带来了虫子给兔妈妈（贴上虫子的）。

　师：兔妈妈病了，小猫送来了自己最爱吃的小鱼，小猴送来了自己最爱吃的桃子，小鸡带来自己最爱吃的虫子。（同时教师用手指，帮助幼儿记忆和理解）可是这里为什么没有西西送的礼物呀？（贴上小兔）

　（2）西西哭了：呜……我什么也不会，给妈妈送什么呀？

　师：瞧，西西哭得多伤心呀？小朋友快帮西西想一想，要是你的妈妈病了，你会送什么礼物给妈妈啊？（幼儿讨论）

　设计理念：借助幼儿帮西西选礼物，发展幼儿想象力，提高语言表达能力，同时渗透关心帮助别人妈妈爱劳动的思想

　（3）师：哎呀，小朋友真聪明，想了这么多的好办法！妈妈知道了一定很高兴，病一下子就会全好了！有一只小猴子，他也出了一个好主意，什么主意呢？让西西跟小朋友说吧。

　西西：小猴把我带到了野外，指着一块地说：＂自己挖吧，礼物就在下面。＂我就用力挖呀挖呀，挖出一个大萝卜（高兴地说）！我带来了萝卜给兔妈妈，兔妈妈高兴地说：＂这是最好的礼物。＂

　（4）师：小猴真聪明，帮西西给妈妈送了一个最好的礼物。

　（提问）小猴把小兔西西带到了哪儿？（丰富词汇：野外）

　小兔西西怎样做才挖出了大萝卜？（丰富短句：用力挖呀挖呀）小兔带来了什么给兔妈妈？（幼儿回答同时贴上萝卜）师：哎呀，这可是送给兔妈妈的最好的礼物了。（鼓掌）（幼儿一起鼓掌）真是太棒了！

　（5）师：妈妈收到萝卜说了什么？

　幼儿齐：这是最好的礼物！（书写标题：最好的礼物）

　设计理念：通过提问达到丰富词汇及短句的目的，也达到突出主题的目的。

　3、巩固练习：

　放故事录音，带领幼儿完整欣赏故事，为下课时讲述及表演做准备。

　师：西西给妈妈一个这么好的礼物，老师也给小朋友一个礼物，听！（放故事录音）

　4、结束：

　《最好的礼物》讲的是谁呀？（小兔西西）

　小兔西西棒不棒？走，我们一起跟西西看望兔妈妈去吧！

1 为情人节礼物准备一份浪漫的餐桌，桌面摆放花艺，餐具摆放整齐，桌椅让你们俩相对而坐，把礼物放在桌子中央，让你们共同打开。

2 在情人节当天，给礼物添加一些浪漫的小礼物，比如一束鲜花、一张浪漫的卡片、一句浪漫的话语等，让礼物更充满浪漫的气氛。

3 在情人节当天，为你的礼物准备一份浪漫的背景音乐，让你们共同打开礼物时，有一种浪漫的气氛。

4 把礼物包装成一个浪漫的游戏，让你们一起玩，比如说要他猜出你送什么礼物，或者把礼物放在不同的地方，让他去寻找，这样也可以让礼物充满浪漫的气氛。

活动目标：

1、尝试着为妈妈选礼物。

2、在制作礼物、送礼物过程中，激发幼儿关心、亲近成人的美好情感。

活动准备：

1、与家长沟通，准备5元钱。

2、事先与附近的超市联系，安排好活动场地。

3、包装纸、蜡笔、画纸、蝴蝶结、纸剪各式礼物、示范图

活动过程：

1、猜礼物

（1）妈妈每天都给我烧最好吃的菜，还送我上幼儿园，很辛苦！“三月八日”是妈妈的节日，所以啊，我特别想送给妈妈一件礼物！

（2）猜猜我会送什么呢？

2、选礼物

（1）这是我送的礼物，那你们想送妈妈什么礼物呢？

（2）提出购物要求：想好妈妈需要什么礼物，要买什么礼物；物归原处；按标价付钱；有礼貌等。

（3）去超市购物

3、操作：包礼物

（1）你买了什么礼物？

（2）打扮礼物。礼物送给妈妈前给它打扮一下。

延伸活动：

1、送礼物（亲子活动）

（1）（师扮演妈妈）引导幼儿送礼物的时候可以让妈妈猜猜，谢谢送礼物的幼儿。

（2）回家把你们包装的礼物送给妈妈，在送礼物的时候别忘记说一句好听的话。