法式艺术跨界SUV 全新DS 4正式上市

2023年7月13日，DS“仲夏夜之梦”发布会在杭州良渚文化艺术中心浪漫开启！发布会现场，DS品牌旗下首款法式艺术跨界SUV——DS 4正式上市。作为一款纯进口车型，DS 4秉持了“法国设计、德国制造、中国销售”的产品理念，为广大客户带来优雅、浪漫的用车体验。除了新产品，发布会现场还有诸多亮点，DS品牌首次采用DTC代理直营模式，并同步带来了全新APP ——DS Life，DS始终以客户为中心，通过全新的运营模式与客户建立了更为紧密的联系，迎接新时代的到来。

作为法国汽车工业中拥有顶尖设计美学的豪华品牌，DS凭借精湛的技法、奢华的材料、考究的工序，以及前卫创新的设计风格，在业内被称为“女神”，引领着法系风潮。秉持“巴黎高定美学”理念的DS拥有最纯正的法系血统，深受法国名流政要的青睐，也一直都是“总统座驾”的不二之选。

发布会上法国驻上海总领事，中国法国工商会总经理、上海负责人，Stellantis 集团高层领导、DS中国区领导以及DS合作伙伴们悉数莅临并与大家一同见证DS家族新成员的到来。

女神降临 DS 4用艺术谱写全新篇章

定位于法式艺术跨界SUV的DS 4，将巴黎高定美学和先进工艺相结合，展现出面向未来的全新一代设计语言，为客户带来独特的法式生活用车体验。

艺熠生辉：DS 4采用了大胆创新的设计，其先锋造型让她荣获了“2022年最美汽车”的称号。宽体式的紧凑外观搭配大尺寸轮毂打造出跨界SUV的绝佳造型比例；独具一格的全新上格栅结合进化的胜利女神DS之翼设计, 呈现更为纯粹简洁的艺术线条；精致的隐藏式门把手与车身造型完美融合，带来高端视觉体验和使用便利性。值得一提的是，新车还拥有同级领先的灯光科技: 源自概念车Aero Sport Lounge灯光设计的浮光折影LED日间行车灯极具辨识度，与巴黎之光20自适应矩阵式LED大灯以及3D晶雕式LED尾灯一起，让每一次灯光点亮都充满浪漫仪式感。

艺度空间： 在内饰设计上，DS 4融入精湛的巴黎高定工艺，带来优雅纯粹的艺术座舱体验。精致的真皮座椅结合高密度泡棉科技，呵护驾乘者长途旅行的舒适体验。 车内多处采用玑镂雕刻式巴黎饰钉设计，配备精巧的电子换挡和沙龙式副仪表，传承奢华工艺，体现品牌对于细节的追求。此外，DS 4提供Focal Electra®劲浪高保真音响选装，致力于为客户打造置身剧院般的沉浸式音乐体验。

DS 4的座舱诠释了与众不同的法式感官科技：源于战斗机数显科技的HUD宽视境抬头显示、精巧的E-toggle电子换挡、独具一格的智慧触屏。此外，DS 4全系配备10英寸高清中控屏，搭载全新的IRIS车载互联系统，为用户带来更加直观流畅的交互体验。

艺智纵横：全新DS 4基于EMP2平台打造，配备高效16T发动机和爱信8速手自一体变速箱，峰值马力215Ps，传承DS车型优秀驾控基因的同时，兼顾运动与舒适，带来一流的驾驶乐趣。此外，全新DS 4还拥有DS智能领航驾驶辅助功能，为驾驶者提供安全和舒适的保障。

大胆创新的巴黎高定美学设计底蕴、奢华精致的大师工艺、一流的动力表现，DS 4将为DS爱好者带来独特、高端的驾乘体验，翻开属于法国豪华汽车的新篇章。

品牌重塑 DS开启全新征程

一直以来，DS品牌都秉持以客户为中心的服务理念，在构建DTC这样的服务平台模式后，为客户消费终端带来价格统一、订购便捷以及数字化服务三大亮点，切实的保障了客户的利益，增加了客户的信任度以及购买信心。全新APP还融合线上线下购车渠道，看车、订车、用车，一键即可搞定，为客户带来更加便捷的购车体验。

DS 全新APP——DS Life则打造了一个专属DS客户的社区。APP内设有丰富的专栏推荐，客户可以在这里了解更多品牌信息，与DS品牌共创浪漫的法式生活。除了丰富的内容以外，客户还可以在App内进行车型的配置和订购，这里同步有DS的相关网点信息，客户可以直接预约试驾。此外，DS Life还有精品商城，里面有DS品牌丰富的周边产品，让法式风情融入客户的点滴生活。通过与客户建立起这样的紧密关系，DS品牌将在服务端不断改进与迭代，为客户带来更优质的服务。

限时礼遇 DS带来多重惊喜

本次上市发布会现场，全新一代DS 4共有两个版本车型，分别为Trocadero CROSS 夏乐宫CROSS版和Rivoli CROSS 里沃利CROSS版，官方直售价分别为2628万元人民币和2918万元人民币。

新车上市之际，针对 2023年7月13日-8月31 日活动有效期内在DS汽车官方小程序或APP下订的客户，DS还精心准备了多重限时礼遇，从购车、用车、维护等多角度全方位满足客户需求。

邂逅DS 4，是一场科技与艺术的跨界，DS 4的诞生既是对巴黎人文艺术具象化的描绘，也是工艺升华为艺术的变革，它重新定义了法系豪华品牌的新标准，满足客户对于驾驶的个性化需求。DS 4的到来也开启了DS在中国的全新篇章，未来DS将源源不断地为中国客户提供更多富有艺术气息、高品质的产品，为法系豪华汽车的发展注入新的活力。DS也将不断聆听客户的需求，践行以客户为中心的理念，不断完善服务体验，书写更加辉煌的篇章。

关于DS中国

作为来自巴黎的豪华汽车品牌，DS品牌在1955年于巴黎车展首次亮相，随后便以创新大胆的设计和领先于同时代产品的技术轰动一时。

多年来，DS品牌坚持以大胆想象成就别致设计，以精致优雅诠释法式豪华，以前瞻科技引领人性驾乘，赋予用户独一无二的尊崇驾乘体验。同时，DS品牌积极投身国际赛事，于赛道尽展非凡实力。在历届国际汽联电动方程式锦标赛Formula E中，获得过连续4次冠军头衔，17场胜利，彰显出DS品牌强大的E-Tense电动技术实力及全面推进电气化战略的决心,DS汽车将从2024年起全面电动化。

自2012年进入中国市场以来，DS品牌为中国消费者带来了一系列独具法式魅力的产品，并收获了众多中国车主的信赖。未来，DS品牌将坚定发展信心、扎根中国市场，在发展战略、品牌建设、产品布局、服务模式等方面持续精进，将精致与科技相结合，致力于为中国消费者提供兼具法式灵感、美学设计、高端品质和精致体验的产品与服务。

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希望对你有帮助:爱因施坦认为，如果一个方程看上去不美的话，那理论一定有问题。在新的《艺术》教材中将“艺术与科学”的课题放入教材，与传统的教材相比大不相同，教师在拿到教材时对艺术与科学的关系就必须做出思考。在此，我就从艺术与科学的角度谈谈对这一课题的理解。 一、人文与科学的关系 先来看看文艺复兴时期的人文与科学的关系。文艺复兴解放了被宗教禁锢的思想，绝不仅局限于人文文化，它涉及到思想文化领域的几个方面，由人文主义运动、宗教改革运动和新科学运动所构成，这些运动都渗透着一种理性主义，通过理性主义恢复了人的尊严。这个时期产生了许多思想和学术的巨匠，他们在科学与人文的领域中充分施展着多才多艺的天赋，他们跨文化创造的建树起到了将科学与人文结合起来的作用。在这方面可以列举出许多人的名字，如里昂·巴蒂斯塔·亚尔培蒂、韦罗丘、米开朗基罗、达芬奇等。尤其是达芬奇，他不仅对各种艺术无不擅长，而且对各种知识也无不研究，从他的手稿就可以看出，他观察和研究的范围十分广泛，几乎包括了人文与科学的各个领域。他不仅是著名的画家，还可以称得上是雕塑家、工程师、建筑师、物理学家、生物学家、哲学家，而其在每一学科中，他都在当时达到了登峰造极的水平，被公认为文艺复兴时期意大利最杰出的艺术家和科学家。将科学与艺术结合最好的是达芬奇，可他并不是将科学与艺术结合的第一人，也不是最后一人，在科学家中李政道就是其一。李政道教授是物理学家，但他对历史、诗词、绘画、音乐等文化艺术，特别是中国的传统文化艺术也十分喜好。他积极倡导将科学与艺术的结合，从1987 年起，先后多次与艺术家合作创造艺术作品，举办“科学与艺术”研讨会，并出版了《科学与艺术》的大型画册。时至今日，科学与艺术的融通，应该是一种时代的要求，是人类自身发展的需求。它已不单在较高层次上广泛进行，而且逐渐在成为一个“公众话题”。 科学与艺术的融通体现在社会的各个方面。例如我国提出的申奥口号，就是要把2008年北京奥运会办成绿色的奥运、人文的奥运和科技的奥运。在教育活动中，科学与人文的并重已经成为了一种教育理念。教育的目标是培养个性和谐健全的人，教育的功能就是为社会培养合格的人才。而一个科学与人文日益融通的社会就需要培养既有科学知识也有人文素养的全面发展的人才。新的《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：“新课程的目标应体现时代要求。……要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学与人文素养以及环境意识…… ”艺术课程在目标定位上，提出要以培养学生的艺术能力和人文素质的整合发展为目标。在艺术门类、多学科的艺术教育活动中，通过艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学的联结，达到学生艺术能力、审美意识和审美情趣的逐步形成和提高。并进一步提出，艺术课程是一种人文课程，在这里艺术与科学的关系已经是双重的关系了，它同时体现出人文与科学的关系。在新的教育理念中人文与科学的结合已成共识。 二、艺术想像、审美要求对科学的影响 新的《艺术》教材编写原则中有一条是多门类、多学科相融合的原则。在编写时注意到了科学与艺术的关联，例如，中学教材第一册安排了“艺术与数”的单元教学，使学生初步感受和发现艺术中的“美”与科学中的“数”的关系，沟通美与数的联系，从综合的角度关注艺术、关注科学，达到感性和理性的平衡，使学生能在艺术与科学的关联方面做些探索。第三册的“表现星空”则从另一角度对艺术与科学的关系做出探索，使学生进一步理解艺术与科学的关联。艺术的和谐与天体的规律之间观念互动。科学的观念和艺术的观念可以通过互相借用、互相启发、互相融通来促进二者的相互渗透。教材选择从科学的角度切入来学习艺术的有关知识，不是简单的一般意义上的词语移植，而是在精神境界上趋向一致。 李政道说过：科学和艺术是不可分割的，就像一个硬币的两面。它们共同的基础是人类的创造力。它们追求的目标都是真理的普遍性。艺术，例如诗歌、绘画、雕塑、音乐等，用创新的手法去唤起每个人的意识或潜意识中深藏着的已经存在的情感。情感越珍贵，唤起越强烈，反响越普遍，艺术就越优秀。科学，例如天文学、物理学、化学、生物学等，对自然界的现象进行新的准确的抽象。科学家抽象的阐述越简单，应用越广泛，科学创造就越深刻。尽管自然现象本身并不依赖于科学家而存在，但对自然的抽象和总结乃属于人类智慧的结晶，这和艺术家的创造是一样的。科学家追求的普遍性是一类特定的抽象和总结，适用于所有的自然现象，它的真理性根植于科学家以外的外部世界。艺术家追求的普遍真理性也是外在的，它根植于整个人类，没有时间和空间的界限。由人类优秀文化积淀、凝聚、孕育而成的人文精神，是在历史发展过程中形成的，人文精神是由优秀文化孕育而成的内在于主体的精神品格。人文知识、人文科学是泛指对社会现象、文化艺术进行研究的学科和知识。在艺术领域内人文与科学的结合将建立起一个生态文明体系。生态文明是指人类在改造客观世界的同时，又主动保护客观世界，积极改善和优化人与自然的关系，建设良好的环境所取得的物质和精神成功的总和。“天人合一”的中国传统宇宙观就是人文与科学的关联，把人对自然的认识，自然对人类的作用紧密的联系在一起，建立和谐的文化生态环境，即生态文明体系。培养高素质的人必须在这样的一个体系下进行，把人放在宇宙环境之下，把人放在历史的“链条”上去，使其在综合的文化环境氛围中成长。在现实生活中艺术活动往往是综合的，很少进行单一形式的活动，并且是在一定的文化氛围中进行的。 中国教育存在的突出缺点：重教有余，重学不足；灌输有余，启发不足；复制有余，创新不足。熊十力认为：人的智能（心智）可以分成两个部分，一部分叫性智，一种叫量智。性智可以通过艺术、音乐、绘画来培养；量智则可以通过分析、数学、物理的训练来培养。人的性智与艺术有关，中国传统文化很重视学琴棋书画。古人要学习的这些东西，所培养的就是人的性智，也就是把握全局的能力。量智是指计算机能力与逻辑推理等，可以通过计算机来实现；而目前的计算机不能实现人的性智，因为人的许多知识不只是书本上的知识，而且还包括许多直接经验所获得的知识、直观的能力等，如果要机器完成这样的一种直观判断就太难了。从人的智能开发的角度来看问题，《艺术》教材在培养学生的性智的同时，与培养量智相结合，才是对学生进行全面艺术教育的路子。正如姜璐教授认为对学生的培养要知识全面，数理结合、文理结合、技术与基础的结合。当然艺术教育不可能包揽一切，建立新的“双主题”的教学模式仅是为了确立一种新的教育理念而提出的现阶段的教学方式，并不是固定不变的，艺术教育在科学与人文的相互融通下会有更多的教学方式出现，也正是我们的希望所在。有不少专家认为，未来的竞争表面上看来是科技竞争，但归根结底是人才素质的竞争，而提高人才素质主要是人文和科学素养的共同作用，成功进行综合艺术教育势必对人才素质的提高发挥重要作用。 三、科学发现，科技进步对艺术发展的促进作用 在艺术与科学的融合中，科技与艺术的结合更为紧密。科技的发展为艺术提供新的表现手段，拓展了艺术的表现空间。例如：公元前6世纪，毕达歌拉斯学派就把最新的科技运用到建筑和音乐中，将琴弦长短粗细与音律的关系的研究运用到乐器制造中，将美与某种比例的关系研究运用到建筑及音乐中。我国湖北随县曾候乙墓出土的铜编钟，运用了当时十分先进的音律技术、冶练与铸造技术；古代埃及的金字塔是在当时数学、天文学、物理学高度发达的前提下建造的；西方油画的发展与透视学、解剖学、色彩学、光学是分不开的。 随着现代科技的迅速发展，艺术的式样也有了更大的发展空间。如：**、电视、时装、工业造型设计、电声音乐等。 总之，现代科学技术与艺术的结合极大地丰富了艺术表现力，拓展了艺术表现空间：如电脑绘画、电脑设计建筑、电子音乐、电脑动画等已成现实。 综上所述我们认为，在科学与艺术飞速发展的今天，艺术与科学的沟通是必然之势，让艺术与科学在相互融合、相互补充中放射出更加灿烂的光芒。 http://wwwesphcomcn/sc_art/art/articleaspid=142

技术是零阶学问直接影响现实，科学是对技术的反思二阶学问，艺术是对科学的反思三阶学问。举个例子：怎么烧火？烧火的这个过程用到了技术本来没火你烧出火了，1阶。为什么火可以烧起来？对烧火技术进行思考得到科学原理可燃物与氧气结合点了火，2阶。什么算是烧火？有没有一个到不了地平行世界那里没有氧气也能生火，或者直接用精神想象一个未知世界，对烧火原理进行发挥迁移，遇到未知的事物进行神秘地想象和虚构，3阶。一切现实地改变源于技术，技术的改变源于科学，科学地改变源于艺术。

如何理解艺术、科学与技术相互之间的关系

艺术是科学技术的升华，新的艺术形式大多产生在新的技术之上。

而科学技术发展到一定阶段，也就是一种艺术形式

太抽象、太理论了，呵呵……

艺术设计，所要处理解决的就是这个关系，这非常不易。

所以，国内许多人把学艺术设计看作是一个成材的捷径就大错特错了！

最早艺术有纯艺术和工艺美术之分。纯艺术多是艺术家做，比如大画家之类。工艺美术

就是手工艺者的活，社会地位也很低。手工艺者多是身兼设计者，生产制造者，商人数

职。设计并没有从中脱离出来。

但是科技带来的工业革命发生后。工业大生产的趋势下，设计逐渐成文一门单独的学科

，从艺术中分离出来。所以没有科学，没有工业生产，也就没有设计的独立。

简单回答就这样。具体的，如果你要写论文或者准备考试，网上又找不到详细资料的话

，建议你还是去买本书。一般艺术设计概论或者艺术设计史之类的书就行。

我有一本《艺术设计概论》。李砚祖编写的。有这方面的资料。你可以考虑。

科学和艺术，是人类思维之树的两大主权，是人类文化的两翼，是人类心血、劳动和智

慧的结晶。科学与艺术的互动作为人类社会重要的文化现象，将贯穿整个人类社会的历

史。本文以人类思维的生成与演进为中心逻辑线索，从对人与自然以及人与其类群(或社

会)的矛盾运动的考察分析中，实事求是地得出了科学与艺术互动的必然结论。以此为基

础，作者进一步认为，实现我国未来科技创新还应当开辟另类途径，即：紧紧围绕科学

与艺术的互动作好

科学和艺术，是人类思维之树的两大主权，是人类文化的两翼，是人类心血、劳动和智

慧的结晶。科学与艺术的互动作为人类社会重要的文化现象，将贯穿整个人类社会的历

史。本文以人类思维的生成与演进为中心逻辑线索，从对人与自然以及人与其类群(或社

会)的矛盾运动的考察分析中，实事求是地得出了科学与艺术互动的必然结论。以此为基

础，作者进一步认为，实现我国未来科技创新还应当开辟另类途径，即：紧紧围绕科学

与艺术的互动作好文章，始终坚持不懈地充分动用各种艺术手段，做好科学普及、青少

年儿童创造力培养等方面的工作。 全文由前言、科学与艺术的关系文献研究、科学与艺

术同源、科学与艺术互动以及结束语等部分组成。前言部分引出论题，交代写作目的和

动机，等等。科学与艺术的关系文献研究部分对他人的研究作了概括总结，点明立题的

现实意义。科学与艺术同源部分，列出科学与艺术同源的宇宙学和人类学依据，指出作

为“人为”和“为人”事业的科学和艺术，二者共同的客观基础是人与自然，二者产生与发展

的源泉是人与自然以及人与其类群(或社会)之间的矛盾运动。