12岁女孩学吉他，大提琴还是琵琶

这三种乐器，大提琴入门会相对简单些，但是如果你只学基础，独自娱乐未必能做到，因为低音类乐器要配合其他乐器才会有起到相对核心的作用，而且练习过程也许会感到枯燥～～～其他两个一个西方乐器，一个东方乐器，风格不一样，学习难度也差不了少～建议是先学习基础的钢琴，有了一些音乐基础，你再去根据自己喜好考虑学习哪种乐器～～

　　琵琶不错。

　　琵琶又称“批把”，最早见于史载的是汉代刘熙《释名•释乐器》：“批把本出于胡中，马上所鼓也。推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名也。”意即枇把是骑在马上弹奏的乐器，向前弹出称做批，向后挑进称做把；根据它演奏的特点而命名为“批把”。在古代，敲、击、弹、奏都称为鼓。当时的游牧人骑在马上好弹琵琶，因此为“马上所鼓也”。大约在魏晋时期，正式称为“琵琶”。

　　琵琶由历史上的直项琵琶及曲项琵琶演变而来，据史料记载，直项琵琶在我国出现得较早，秦、汉时期的“秦汉子”，是直柄圆形共鸣箱的直项琵琶（共鸣箱两面蒙皮），它是由秦末的弦鼗发展而来的。“阮咸”或“阮”是直柄木制圆形共鸣箱，四弦十二柱，竖抱用手弹奏的琵琶。晋代阮咸善奏此乐器，故以其名相称，即今天的阮。

　　南北朝时，通过丝绸之路与西域进行文化交流，曲项琵琶由波斯经今新疆传入我国。曲项琵琶为四弦、四相（无柱）梨形，横抱用拨子弹奏。它盛行于北朝，并在公元6世纪上半叶传到南方长江流域一带。

　　在隋唐九、十部乐中，曲项琵琶已成为主要乐器，对盛唐歌舞艺术的发展起了重要作用。从敦煌壁画和云冈石刻中，仍能见到它在当时乐队中的地位。

　　到了公元五、六世纪随着中国与西域民族商业和文化交流的加强, 从中亚地区传入一种曲项琵琶, 当时称作 "胡琵琶"。 其形状为曲颈, 梨形音箱, 有四柱四弦，很像目前在阿拉伯国家常见的乌特琴(Oud 或 Ud)或古波斯的巴尔巴特琴（Barbat）。横抱琵琶用拨子演奏。 现代的琵琶就是由这种曲项琵琶演变发展而来的。

　　到了唐代（公元7-9世纪）琵琶的发展出现了一个高峰。当时上至宫廷乐队, 下至民间演唱都少不了琵琶, 随成为当时非常盛行的乐器, 而且在乐队处于领奏地位。这种盛况在我国古代诗词中有大量的记载。例如唐代诗人白居易在他的著名诗篇《琵琶行》中非常形象地对琵琶演奏及其音响效果这样的描述:“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘"。

　　到了唐代后期琵琶从演奏技法到制作构造上都得到了很大的发展。在演奏技法上最突出的改革是由横抱演奏变为竖抱演奏， 由手指直接演奏取代了用拨子演奏。琵琶构造方面最明显的改变是由四个音位增至十六个（即四相十二品）。同时它的颈部加宽，下部共鸣箱由宽变窄， 便于左手按下部音位。由于以上这俩项改革，琵琶演奏技法得到了空前的发展。据统计琵琶的指法共有五六十种。归纳起来，右手指法分两个系统： 一、轮指系统，二、弹挑系统。左手指法也分两个系统：一、按指系统， 二、推拉系统。

　　到了公元十五世纪左右，琵琶已拥有一批以《十面埋伏》和 《霸王卸甲》为代表的武曲以及以《月儿高》《思春》和《昭君怨》 为代表的文曲。所谓武曲，其特点是以写实和运用右手技法为主； 所谓文曲，其特点是以抒情和运用左手技法为主。这些乐曲已经成为中华民族音乐的瑰宝、琵琶艺术的珍品。

　　琵琶传统上是五声音阶。 到了民国时期，已开始按照十二平均律增加琴码，目前标准的琵琶已有八相三十品，琵琶表现力和适应力大大加强，不仅可以演奏传统乐曲，而且可以演奏西洋和现代作品，并且有利于与交响乐队合作。 为后来的进一步发展创造了条件。到了公元二十世纪中后期，琵琶艺术又有了新的发展，在琵琶制作方面，原来用的丝质弦改成了尼龙钢丝弦，有的甚至采用银弦，加大了琵琶音量和共鸣。在技法上左手大拇指以及和弦的运用使琵琶的表现力再次大大提高。由此涌现出一大批融传统音乐和现代作曲理论为一体的优秀的独奏作品， 而且还出现了与各种乐器的重奏以及与小乐队和交响乐队的琵琶协奏曲。 到了二十一世纪琵琶不仅在中国呈现出回复盛唐时期的景象，而且越来越受到世界各国音乐爱好者的关注。不少传统乐曲和当代作品受到中外听众喜爱。可以说，琵琶已开始走向国际乐坛 。

　　弹弦乐器。刘熙的《释名》称其为“批把”：“批把本出于胡中，马上所鼓也，推手前曰批，引手却曰把，象其鼓时，因以为名”。批把后改写为琵琶。由此来看，琵琶是从象声字而得。

　　约公元四世纪，有一种梨形音箱、曲颈、四柱（今谓相或品）、四弦，用拨子演奏的弹弦乐器由印度通过西域地区传入北方，因其头部向后弯曲，为区别于当时流传的直颈圆形的秦琵琶，故名曲项琵琶。《隋书•音乐志》：“今曲项琵琶，竖头箜篌之徒，并出自西域，非华夏旧器”。又因其经过龟兹传来，又称龟兹琵琶、胡琵琶或胡琴。宋代以后迳称琵琶。

　　至现代，旧式四相十品、十二品、十三品琵琶已基本不用，代之以六相十八品、二十四品、二十五品和二十八品琵琶。按十二平均律排列。琵琶背板用紫檀、红木、花梨木制作，腹内置两条横音梁和三个音柱，与面板相粘接。覆手用红木、牛角、象牙或老竹制，内侧开出音孔，又称“纳音”。琴头雕有寿字、乐字、蝙蝠、如意，凤尾等样式，有的嵌翡翠宝石。琴颈称凤颈，上接弦槽和山口，正面有相附属，背面有凤枕（又称凤凰台）附属。相用牛角、红木、象牙或玉石制。品，竹、、红木、牛角、象牙制，是音位的标志。全长约96厘米。

　　琵琶有十二种定弦法，常用定弦为 A、d、e、a 。六相二十八品的琵琶音域 A－g3。右手有弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、分、勾、抹，摭、扣、拂、扫，轮、半轮等指法，左手有揉、吟、带起、捺打、虚按、绞弦、泛音、推、挽、绰、注等技巧。可演奏多种和音、和弦。广泛应用于民族乐队和多种地方戏曲、曲艺伴奏。著名乐曲有《十面埋伏》、《霸王卸甲》、《汉阳月夜》、《阳春白雪》、《月儿高》， 协奏曲《草原英雄**妹》等。

　　[编辑本段]琵琶的结构

　　琵琶是由“头”与“身”构成，头部包括弦槽、弦轴、山口等。身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。

　　琵琶的头部， 由“弦槽”、四只“轸子（弦轴）”、“山口”等组成。

　　琵琶的身部，上端又称“颈”部，即“相位”之处，颈的上端叠出部称“枕”中与中下部是“品位”， 相与品古代都称作“柱”，是一种音位装置。 身部的中下部分呈上狭下阔，底呈半圆，中空，即音箱； 品位粘在用梧桐板制成的“面板”上，四条弦系在下端“覆手”的四个小孔内，在覆手中央处的面板上，开有一个小孔， 称作“纳音”或“出音孔”。身部背面，称作“琵琶背”，背的上端与头相接，背的中下部与面板相粘接， 腹内另有二条横档和几个音柱，安置在一定的部位处； 背料用紫檀、黑料、老红木、花梨木、香红木等制成的是上品，用白木制成的是普及品，因为紫檀、 红木等木料善于在弹奏中发出自然泛音来。

　　琵琶由六个相、二十五个品构成了音域宽广的十二平均律。其一弦为钢丝，二三、四弦为钢绳尼龙缠弦。琵琶发声十分特殊，它的泛音在古今中外的各类乐器中居首位，不但音量大，而且音质清脆明亮。同时，琵琶发出的基音中又伴有丰富的泛音，这种泛音能使琴声在传播中衰减小，具有较强的穿透力，在平静的空旷地弹奏时，用它演奏重强音时的琴声能传到二、三里地以外。

　　优质琵琶的发音特点是：

　　穿透力强（衰减小，传得远）。高音区明亮而富有刚性，中音区柔和而有润音，低音区音质淳厚。《琵琶行》所描绘的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”，“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛”，已不再是诗人的艺术夸张，而是当代琵琶名副其实的演奏效果。

　　[编辑本段]琵琶的种类

　　一、五弦琵琶

　　二、南音琵琶

　　三、响琶、月琶、高音琵琶、电琵琶

　　四、水晶琵琶

　　五弦琵琶：

　　汉魏之交，由西域乐人经“丝绸之路”由印度传入我国。最早的记载见于《隋书•音乐志》。公元五六世纪时盛行于中原。后来又流传到我国的南方。

　　自南北朝至隋唐的500年间，五弦琵琶盛传不衰，并成为隋唐九、十部乐中西凉、龟兹、天竺、疏勒、安国和高丽诸乐的主要乐器。在唐代张祜 、白居易等许多诗人的作品中都有对五弦琵琶的描绘，五弦琵琶的构造和古老的四弦曲项琵琶大致相同，到了宋代教坊已经不见使用，而被四弦琵琶所取代。

　　在唐代，我国有多种乐器传入日本，其中在公元756年，传入日本的螺钿紫檀琵琶，藏于日本奈良东大寺的正仓院中，这张用紫檀木制成的五弦琵琶，工艺精细，通体施有螺钿装饰，腹面上还嵌有一骑驼人抚琵琶的画面，它己成为世界艺术宝库中的稀世珍品。

　　20世纪30年代，上海大同乐会曾制成一张五弦琵琶，3个琴轸在琴头右侧，两个在左侧，改子弦同音为加添一条低音弦。由于战乱及其他原因，这张五弦琵琶已失散无存。近年来在琵琶改革方面出现了在四弦琵琶上缩小弦距，增加一条低音弦为五弦琵琶的探索。为保持琵琶的传统造型，新增的低音D（或E）弦、系于琴头处（弦槽上方中央）的琴轸上。这种五弦琵琶，扩展了低音区，使音色更加丰富，并提高了演奏技巧，也为琵琶乐曲创作和演奏开拓新的前景。

　　今有方锦龙先生善奏五弦琵琶。

　　南音琵琶：

　　琵琶经过历代的流传，在外形式样、规格和演奏姿势等方面，都有程度不同的改变。而南音琵琶则是因演奏民间音乐“福建南音”而得名。琵琶自唐代发展为竖抱，但福建南音一直保持古老的横抱姿势，因而又有“横抱琵琶”之称。

　　南音琵琶流行于闽南和台湾一带。是演奏福建南音的主要乐器之一，在乐队中起着指挥作用。常和南音洞箫配在一起，共同演奏乐曲的旋律，使清淡、委婉的福建南音，富有浓郁的地方特色。

　　南琶的构造和琵琶完全相同。琴身长93～104厘米，琵琶头为凤尾形，曲颈，共鸣箱呈梨状，但腹部较宽阔。背板以前采用松木挖空制成，现已多用较硬木材制作。面板使用桐木，当地称为“簧板”。琴须颈正面有4个相附属，面板上、中部，横胶着10个音品，多用象牙、玳瑁或竹材制作，称为“音子”。在品的两旁各开有一个月眉形的出音孔，称为“簧孔”。面板下方的缚弦较大。采用4条丝弦，由低到高分别称为母线、三线、二线和子线。一般定弦多为（d、g、a、d1）。

　　南琶的演奏风格古朴、独特，音韵有敲击钟磬之风味。弹奏技巧主要有弹、挑、摙指（快速弹挑）、点指、挞指、去倒、半跳、按音、甲指（相当于竖抱琵琶的“扣”）、快落指和慢落指等。

　　现在流行的琵琶品种也不少，根据选料、工艺和音质的优劣，分为高级、中级和普及琵琶。从相和品的数目，可分为四相10品，六相18品、24品、25品和28品数种。

　　响琶：

　　在琵琶的基础上，将原来仅起音响反射作用的背板改薄，使之能够振动，缚弦也改为能上下移动，以增大琴的音量，并能采用大提琴的定弦法。它可以参加乐队演奏，最适于弹奏现代题材的大型民族管弦乐作品。穿透力强，极不易被其余乐器所掩盖。但普及不广。

　　月琶：

　　具备月琴和琵琶两种乐器的优点，可以按琵琶的传统方法来定弦和弹奏，也可采用小提琴定弦法和使用小提琴弦。“月琶”的发音比月琴铿锵有力，音量宏大，音质纯净，音色清脆、饱满而透亮、最适合与京胡合作为京剧伴奏。

　　高音琵琶：

　　琴身右上部为新月形，腹面上开有音孔和音窗，琴内音柱可调，发音比一般琵琶高一个八度，高低音平衡，音色动听。

　　电琵琶：

　　外形上保持了原琵琶的民族风格，只在琴箱面板上装了一些电器元件，拾音器置于靠近缚弦的琴弦下面，通过电磁感应把琴弦的振动转变成电讯号，然后经扩大器和扬声器发出声音来。为避免由于共振而造成的混响，电琵琶增加了面板的厚度，减小了共鸣箱的容积，使音质更为纯净。电琵琶的音色柔润优美、晶莹剔透，具有丰富的表现力

　　水晶琵琶：

　　为赵聪首创，已申请专利,震惊音乐界。用高级玻璃制成，于琴面板装了一个电扬声器，音色清澈透亮,但余音不长。

　　(^__^) 嘻嘻……

琵琶和大提琴哪个更适合女孩子 现在的孩子很多都是独生子女，所以家长有更多的时间金钱精力培养孩子们，孩子们除了日常的学习之外，家长们还会给孩子们报名兴趣班，可以给孩子们感受不一样的乐趣，有很多的孩子对于音乐也是很多天赋感兴趣的。对于女孩子的话，可能在选择学习乐器的时候，家长要考虑多一些。那么，琵琶和大提琴哪个更适合女孩子呢？

学习大提琴，可以促进人们的大脑发育，提高孩子们的左右脑平衡开发。大提琴是作为弦乐器类的，弦乐器是最难学习的乐器，若是学会了大提琴可以锻炼宝宝们的毅力。同时，女孩子学习大提琴的话，可以提升独特的气质，更加有恬静超然的气息。但是，相对的话大提琴很大一把，所以可能女孩子背起来也是难度会比较大的。

而琵琶的话，现在国风越来越流行，在国内的发展也是很好的，未来也是有很好的趋势。学习琵琶的会比大提琴简单一些，因为琵琶它有固定音高品格，而大提琴需要有很高的音乐天赋，特别在音准方面。其实两者都各有千秋，大提琴作为西方的古典乐器，而琵琶是我国的传统乐器。家长们可以根据女孩子的性格和喜好来选择，兴趣才是最好的老师。

儿童学大提琴好还是小提琴好

现在的家长为了培养孩子的艺术气质，就会给孩子学习一些乐器，比如大提琴、小提琴、钢琴等，而且孩子学习这些乐器都可以增加孩子的自信心。但是不少家长发现，有些小孩子喜欢学习大提琴，有些喜欢小提琴，所以一些准备让自己的孩子去学习乐器的时候不知道怎么选择。那么，儿童学大提琴好还是小提琴好呢？

首先，儿童到底是学习大提琴还是小提琴家长主要看孩子对哪个感兴趣，而不是家长自己根据自己的喜好给孩子选择，而且小提琴和大提琴的演奏方法和难度都是差不多的。其次，大提琴的琴弓比小提琴重，握弓也难，还有按弦也要辛苦点，而大提琴一般只是拉一些较简单的音，所以很多人觉得小提琴比较难。

其次，家长不知道自己的孩子对哪种乐器比较感兴趣，那么可以先让孩子练习这两种乐器看看，最后家长再问孩子对哪种感兴趣。然后就让孩子学习哪种，不管是大提琴还是小提琴，家长都不可以让孩子过早学习，尤其是大提琴，大提琴比小提琴更加重，孩子太小的话，臂力不是很好，握不住琴身，学习了也是没有作用的。

大提琴适合男孩子学吗，大提琴和小提琴哪个适合男孩子学

现在不管是男孩子还是女孩子，很多家长都会让自己的孩子学习一些乐器，其中大提琴和小提琴是很多家长会让自己孩子学习的乐器。但是很多家长就会觉得小提琴适合女孩子学习，大提琴适合男孩子学习，因为大提琴比较大，琴身也比较重。所以，大提琴适合男孩子学吗，大提琴和小提琴哪个适合男孩子学呢？我们一起来了解一下吧。

首先，大提琴挺适合男孩子学习的，因为大提琴比较重，男孩子的臂力和手都比较大，学习过程比较容易掌握，而小提琴过于斯文适合女孩子学习，大提琴气质坦荡，可以培养男孩子沉稳的气质，而且大提琴学习可能比小提琴容易学一点。其次，男孩子不管是学习大提琴还是小提琴，最重要就是孩子对哪个感兴趣，因为没有规定男孩子一定要学习大提琴，女孩子学习小提琴，只要孩子感兴趣哪种学习哪个都可以，毕竟孩子感兴趣学习过程才更加有动力。

所以说，大提琴虽然适合男孩子学习，但是也没有说小提琴就不适合男孩子学习了，对哪种乐器感兴趣是最为重要的，不然孩子就算很努力，也不一定能学的得就很好。

男孩子小提琴和大提琴哪个好学，男孩子学大提琴好还是二胡好

现在的生活越来多姿多彩，有很多的家长们都会希望孩子们能够多一些自己的艺术特长，或者以后可以成为艺术的从业者。所以，在孩子很小的时候，家长们会培养他们的兴趣爱好，选择一些有针对性的乐器学习，不仅可以提升孩子的气质，还可以有自己的特长。那么，男孩子小提琴和大提琴哪个好学，男孩子学大提琴好还是二胡好呢？

小提琴是属于西洋乐器，男孩子学习小提琴的话会比较斯文，给人一种高雅的感觉，学习小提琴会很难，除了耐心学习之外，还有很高的音乐天赋，特别在音准的方面。学习大提琴的话，男孩子的手比较大，很适合学习。大提琴可以培养男孩子的沉稳的气质，还可以促进大脑的开发。而且现在学习大提琴的人比较少，小提琴的人很多。

二胡是中国的传统乐器，这种比较适合安静的男孩子来学习，比较难。而且学习二胡十分磨料孩子的性格，二胡入门会比较难，上手后进步很快。其实，选择适合孩子的乐器，最主要是看男孩子喜欢那种乐器，乐器都是有不同优势的，每一种都是不错的。

学东西快不快， 不是那件事情决定的， 是自己的方法决定的呢。

你既然都学了那么久琵琶， 身体协调和乐理都有一定底子， 你学大提琴比你学琵琶肯定要快很多。

其实你这类有底子的人， 完全可以接触各种乐器了。

琵琶，弹拨乐器首座， 拨弦类弦鸣乐器。木制或竹等制成，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设有以确定音位的“相”和“品”。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。大提琴，为西洋乐器，是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器，属提琴族乐器里的下中音乐器。

琵琶，是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。

大提琴音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，也与低音提琴共同担负和声的低音声部，有"音乐贵妇"之称。

大提琴最初在意大利语中被拼作Violoncello，后来逐渐简写为Cello。 大提琴以其热烈而丰富的音色著称，是交响乐队中最常见的乐器之一。适合扮演各种角色： 有时加入低音阵营，在低声部发出沉重的叹息；有时则以中间两根弦起到节奏中坚的作用。

大提琴最为辉煌的时刻，要数作曲家赋予其表现如歌的旋律的使命。整个大提琴组奏出的美妙的旋律，足以令交响乐队中的任何其他乐器都相形见绌。

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大提琴是管弦乐队中必不可少的次中音或低音弦乐器。在管弦乐曲中大提琴声部经常演奏旋律性很强的乐句，也与低音提琴共同担负和声的低音声部。它也是非常为人们所喜爱的独奏乐器。

大提琴最初在意大利语中被拼作Violoncello，后来逐渐简写为Cello。 大提琴以其热烈而丰富的音色著称，是交响乐队中最常见的乐器之一。适合扮演各种角色： 有时加入低音阵营，在低声部发出沉重的叹息;有时则以中间两根弦起到节奏中坚的作用。 大提琴最为辉煌的时刻，要数作曲家赋予其表现如歌的旋律的使命。整个大提琴组奏出的美妙的旋律，足以令交响乐队中的任何其他乐器都相形见绌。

大提琴相比于琵琶简单。具体原因如下

1、首先大提琴较少直接用手指弹，琵琶的轮指是最难学，联系轮指时，还要注意整个手的力量。

2、由于大提琴在琴身大小、琴弦排列与琴弦长短等方面与小提琴均不相同，因而它的奏法与中、小提琴不同，是夹在两腿之间演奏，身体活动幅度较小，较琵琶易掌控。

3、大提琴只有四根弦，而琵琶有4、5根或者7根弦甚至更多，音律比大提琴宽，掌握较困难。

4、大提琴较主流，琵琶比较小众，大提琴培训费用相对较低一点。