邂逅花草

        我钟情于二月花的缤纷傲岸，也热衷于细草微风的纯净文雅，花和草是我人生的两朵奇葩。

        绿草点微风，寒花傲霜雪。缤纷花容貌，柔静草本性。万物给了我整个自然，我从自然中邂逅了花的缤纷，草的纯净。本不是信仰抒情的时代，而我却柔和在这缤纷的世界里。 万千世界，物欲横流。是花教给我在万花灿烂的世界里争奇斗艳，一枝独秀。让我拥有了呈现自己美丽风采的勇气，每个人都是万花丛中一点红，没有独特的芳香，你永远只是路边的风景，孤芳自赏。

        花是我生命的导师，华灯初上，捧一本书坐在花园里，静静地开着，开出一片灿烂的晚霞。 骤雨初歇，顾不得雨水沾衣，踏一次青，和着微风与草跳一支舞，一个人静静地让草宠着，整日的烦恼，忧伤，郁闷，被草吸收了。净花的世界如草，如风，踩着绿茸茸的阳光，坐着，躺着，沐浴着草的温柔，和着草亲吻着大地，阳光，嗅着泥土的芬芳。这不朽的精灵，到处都是，绿绿的，哪怕是在秋叶下，冬雪底。

        高大的树，太阴森，直凉到心坎里去，巍峨的山，太阴险，月晖太朦胧，罩着雾一般模糊，而唯独这草，如母亲的手抚摸婴儿般轻柔，抚平你心灵的波痕，拂去生活的烦恼，忧伤。

        花易凋零草易生。在世俗的世界里，你当是一朵花，摇曳你的容貌，不向生活谄媚，不想金钱折腰，不向困难低头，傲骨铮铮。因为你是万花丛中一朵，唯你独秀。在心灵天地地里，你当是一棵草，散发平凡生活的气质，把烦恼和忧伤，压力与竞争，都卸下来，抛出去，寄给窗外那片缤纷的城，留给自己一片翠绿，做一棵忘忧草，草地里，角落里，石缝里给自己的心一个自由的世界。用纯净的心对待生活散发出绿茸茸的幽香。

          哦。这真是一个奇妙的世界！ 一把手攥一朵花，用辛勤去浇灌，灿烂与否，不去管它，只要他是你的唯一。一只手抓一把绿，在手心撒一把黑土，种一棵忘忧草，用纯净的雨水，皎洁的月光，和煦的春风，去培育，让绿充满你生活的每一个人角落。

        我不倾情于春，却要邂逅花草，只因为：花摇曳的是容貌，草散发的是气质，花可以傲，因为是少数，草不必卑，因为是多数。我用缤纷的目光看世界，如花，用纯净的心态对生活，如草。 邂逅花草是一种无边的享受，也是一种莫大的幸福。

                          ——十八木      高二时写的作文

主演：黄渤峥泉冬雨慧苏小军

别名：《玩命邂逅》《心花怒放》

导演：宁浩

编剧：岳小军爱娜

年份：2014

地区：内地

语言：汉语普通话语

片长：118分钟

上映日期：2014-09-30

类型：喜剧情像险

剧情介绍

在婚姻中被无情抛弃的耿浩陷入痛苦而不能自拔，好友郝义为了帮助他走出婚姻失败的阴影，开始了一段荒诞、离奇的猎艳之旅。一路上郝义风流快活，耿浩则孤独落寞。他们结识了各种女伴，并遭遇了一连串奇葩的故事。情感专一的耿浩难遇真爱，玩世不恭的郝义偏偏被爱缠身。最后，两人最终走出了自我并收获了幸福。

康小雨是一个宁可独身也不愿走相亲路线的文艺青年。这天，康小雨作为伴娘参加闺蜜的婚礼，不巧入口的锁坏了，眼看登场的时间已到，她一急就一脚跺开了大门但自己也被反震摔倒在地。康小雨起身时遇到前男友和妻子，慌称自己也快成婚了。

康小雨晚上一个人在家的时候，面对四下需要修理的东西开始哭了起来。此时，歌手耿浩的一首网络歌曲恰好抒发了自己的心情，康小雨于是按照歌中所唱的去大理了。

**心花路放剧情介绍

到了大理，康小雨遇到一个无主小狗，取名叫对不起。康小雨想入住客栈时，被客栈禁止携带宠物入内，但在康小雨眼中，这只小狗是个可怜的婴儿，客栈人员勉强同意小雨住下。

康小雨在梧桐客栈住下，寻找着耿浩灌录的CD。住了一段时间后，康小雨决定离开旅店，此时遇到了来旅店的耿浩，耿浩正在和对不起玩耍，两人聊了起来，颇为投机。两人应老板邀请，在签名墙上签上耿浩康小雨，康小雨从此开始了新的生活，康小雨也给小狗改名叫果汁。

不久，耿浩和康小雨结婚了。后来耿浩为了赚钱养家放弃写歌，去卖二手音响，令文艺范儿的康小雨大失所望，康小雨另觅新欢与耿浩离婚了。耿浩把家产一分为二并签离婚协议书。耿浩得知康小雨要主动放弃财产，大骂有钱的小三不是东西。耿浩想要报复康小雨新交的小三，却因为胆怯而下不去手。

耿浩终日与酒为伴，借酒消愁，最后不得不去医院打点滴、洗胃。在医院，耿浩只要听到小三二字，情绪就会立即失控，好友郝义警告他不要做行凶犯罪的傻事。郝义生性风流，喜欢泡妞。即使在医院也不忘忙里偷闲，找话接近护士。

第二天，郝义为了帮助耿浩走出婚姻失败的阴影，就带上耿浩还有小狗果汁去散心并且兼职去送道具，从北京前往3000公里之外的大理，踏上猎艳之旅。

路上，耿浩仍对前妻念念不忘，无心任何事情，更不让提自己曾是歌手和大理的名字，郝义希望耿浩走出阴影向前看。

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如何帮助学生调控消极情绪高中心理健康教育活动设计

方案一:我设计的主题是:笑着活下去

适用年级:高一

[活动理念]

高中一年级学生处在一个充满幻想的时期,而现实又往往不如人愿。从而要面对一些烦恼的事。如不能正确处理,会严重影响学习,而且长期的烦恼也使人的身心健康受到影响。因此,我们需要有意识地帮助学生认识自己的烦恼,并寻找排除的途径。

[活动目标]

1、使学生认识不良情绪给自给的生活、学习带来的危害;

2、使学生学会寻求缓解和消除不良情绪的几种方法,增强对情绪的调控能力;

[活动准备]

1、指导学生排练小品:“他落入了情绪的深渊”;

2、准备一首舒缓的音乐(如,内心和平曲);

3、准备电视剧

《笑着活下去》

的主题曲;

[活动过程]

1、阅读故事及情绪调控的基础知识

演示一个很好调控自己不良情绪的故事、或录像。

演示情绪调控的基础知识。

《设计意图》说明调控自己不良情绪的重要性,初步了解什么是情绪调控。

2、感受故事

设计一个引发学生紧张的故事情景,或者观看一段引发学生紧张的录像。

《设计意图》制造紧张气氛,让学生关注自己的情绪感受。

3、组内交流分享

①刚才我的情绪变化

②面对紧张,你是怎么调节自己的

《设计意图》使学生学会分担、释放情绪感受。

4、情绪自控的策略与技巧

教师讲解介绍,如暗示、转移、自慰等。

《设计意图》教会学生调控情绪的方法技巧。

5、专项训练

藉助描述肌肉放松的音像带,现场指导和训练学生藉肌肉的放松来阻抗心理的紧张和焦虑。

《设计意图》教会学生调控紧张和焦虑情绪的一个具体方法。

5、教师总结

方案二

《原来,上学好快乐》

活动目的

⒈通过小品形式表现学生对学习的不同态度,从而引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因。

⒉给厌学者开处方,帮助他们克服厌学情绪,培养学习兴趣。

活动重点帮助学生从自身实际出发,找出克服厌学情绪的办法。

活动重点教师引导学生克服厌学情绪。

活动形式小品表演、讨论交流。

活动准备音乐

《上学好快乐》

,投影片,

调查表

,温馨卡。

活动过程

一、热身小游戏《我说你做》

师:同学们,在上课前,我们来做一个游戏好吗游戏的名字叫《我说你做》,先来听游戏方法:老师举哪一手,你们就举哪一手,做错的同学就要回到自己的组坐下。

师:那我们开始吧!听口令。

二、心灵部落

师:在我们的周围,经常听到有些同学,他们常抱怨与质疑地指着课本说:“为什么我非要学习这些没有用的东西呢”“而且,我根本就不是读书的料"每当听到类似这样的话,我就会和他们讲上面的这则故事。

师:在我们这些同学中又有多么人对学习感兴趣呢,一起来看看我们课前的调查结果吧!

(出示调查表)

1有浓厚的学习兴趣的有___33___人(师:请继续保持)

2学习兴趣一般的有___12___人(师:看来这些同学还应进改善了)

3有厌学倾向的有__5____人(师:要制定对策,迎头赶上了)

三、心灵对话

1、师:看来我们班喜欢学习的人还是比较多的,不喜欢学习的也有一小部分哦,能跟同伴们说说你的理由

2、四人小组讨论和交流,小组长组织好

记录员

分别做好记录。

3、各小组派代表跟全班同学交流。

四、心灵家园

1、小品:《我好讨厌上学》

人物:姐姐,弟弟,弟弟的同学

道具:一副课桌椅,作业本,笔

布景:弟弟边做边玩,姐姐走了过来。

姐:弟弟,少壮不努力,老大徒伤悲

弟:姐,你烦不烦,我觉得读书没有太大的用处,老爸没读多少书不是照样赚大钱吗你也不必太用功,马马虎虎能应付应付老师就行了。

姐:我才不要像你这样子呢!我觉得学校里的生活很有趣,而且每当我经过努力取得成功的时候,我会很快乐。校园是我的乐园,是心灵成长的花园。

弟:(情绪低沉地)我也曾努力过了,但都没有取得好成绩,而且学习压力很大,每天不是做作业,就是考试,我都不知怎么办才好,烦死了。

姐:这你就不懂了,学习哪有一帆风顺的,有困难,有竞争,才有乐趣。我喜欢在知识的海洋里遨游,喜欢在磨练中快乐成长。那感觉真妙啊!(陶醉的样子)

同学:(蹦蹦跳跳地进来)HELLO,你们姐弟俩在讨论什么

弟:我姐又在罗嗦我要好好学习。

同学:我也讨厌学习,从进小学开始成绩就很差,我也曾努力过,但失败了,真是无奈,只好混一天是一天。

弟:

哇噻

,找到知音了。

同学:走,我们去玩吧!(高兴地走了)

姐:(生气地说不出话来)你们你们这怎么行呢(沉思一会儿)朋友们,让我们一起想想办法帮帮他们吧!

2、讨论交流,给厌学开处方。

师:是啊,讨厌学习怎么会取得好成绩我们帮帮他们吧!现在就请各组成立一个会诊小组,一起想想法子,给不喜欢学习的同学开个处方,让他们能喜欢上学习,跟学习做好朋友。把它写在处方单上。小医生们,开始商量商量吧!

3、各小组代表向全班同学汇报。(投影各组所开处方单)

4、心灵启迪

师:你认为哪一组开的处方最有特色的是什么

你认为哪一组开的处方还有什么地方需要改进

(生生互评,教师引导)

5、小贴士

师:老师这边也给厌学的同学准备了一剂处方,请看:

口服:兴趣“胶囊”若干,意志“药丸”1个,理智“灵丹”2颗,心平气和“含片”1包,合作“维生素”,议论“冲剂”,思考乐“颗粒”。长期服用,终身受用。

外用:虚心“

喷剂

”1支,动脑“药膏”1盒。

工具:上进“相通包”,学习“小天地”,情绪“测压计”。

6、小结

师:我们已经为厌学的同学想了几个解决问题的好办法,开好了处方,同学们回去可以试试。请大家记住:需要克服厌学情绪,并付之于实际行动,才能取得好成绩。只要满怀兴趣、充满信心地学习,就一定能成功!

五、心灵俱乐部

播放音乐《上学好快乐》,学生跟唱。

六、心灵鸡汤

师:活动结束之前,老师特地熬制了一锅心灵鸡汤送给大家补补身体,希望你们喝下鸡汤后更热情地迎接学习。(教师给每个学生分发“温馨卡”。)

“温馨卡”——

良好的态度决定一切。克服厌学的情绪,关键靠你的努力。

求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。

天生的才干如同天生的植物一样,需要靠学习来修剪。

《邂逅》

[俄]鲍里斯·帕斯捷尔纳克

会有一天，飞雪落满了道路，盖白了倾斜的屋檐，

我正想出门松松脚——是你，突然站在门前。

你独自一人，穿着秋大衣，没戴帽子，也没穿长筒靴，

你抑制着内心的激动，嘴里咀嚼着潮湿的雪。

树木和栅栏，消逝在远远的迷雾中，

你一个人披着雪，站在角落里一动不动。

雪水从头巾上流下，滚向袖口缓慢地滴落，

点点晶莹的雪粉，在你那秀发上闪烁。

那一绺秀发的柔光，映亮了：你的面庞，

你的头巾和身躯，还有这件薄薄的棉衣裳。

雪在睫毛上溶化了，你的眼里充满忧郁，

你的整个身形匀称和谐，仿佛是一块整玉雕琢。

这好像是我那被带走的心灵，

好像被镀锑的钢刀深深地划下了血痕。

你那美丽的面容，将在我的心中永驻，

因此，我不再过问人世间的残酷。

啊，陶醉于这些回忆，只觉得这雪夜重影闪闪，

在我们两人的中间，我划不开分界线。

当我们已经离去人世，那些年的事犹自遭人诽谤，

没有人会去寻问：

我们是谁，又来自何方？

扩展资料：

1、帕斯捷尔纳克是一个在主流意识形态之下坚持个性写作的作家，其精神的独立性首先表现在创作的主题上。早在20世纪20年代，帕斯捷尔纳克的诗作就蛮声诗坛，但由于他的诗歌多以知识分子的内心世界为描摹对象，与轰轰烈烈的外部世界总是有反差。

2、他创作于20世纪40年代末的长篇小说《日瓦戈医生》就是其典型例证。帕斯捷尔纳克在小说中通过主人公日瓦戈医生在短短40年的人生中所遭遇的一切来展示俄国知识分子在20世纪的命运问题。

这部小说是作者用自己的笔与心灵发出的对现实社会理智而动情地思考，如作家所说：“《日瓦戈医生》是我第一部真正的作品,我想在其中刻画出俄罗斯近45年的历史”。

然而，在苏联文化“解冻”时期的历史背景下，小说的内容和主题与苏维埃的主流意识形态下所倡导的“歌颂社会主义革命和建设中涌现出的人和事”创作精神不相适应，而且创作方法与苏维埃官方所倡导的“社会主义现实主义为唯一的创作方法”不相吻合。

帕斯捷尔纳克在小说《日瓦戈医生》的创作中不拘泥于当时一统文坛的“社会主义现实主义的理论框架”的束缚，大胆地运用了现代主义的表现手法，以超越现实的眼光，把自己对国家、社会、人生等种种思考和感受倾注到长篇小说中。

写出了“超乎寻常、引人瞩目的作品，这不仅使俄罗斯本土作家震撼,而且令此时已经进入后现代主义的西方文学世界惊叹”。

3、帕斯捷尔纳克创作的中短篇小说，如《最初的体验》、《一个大字一组的故事》、《第二幅写照：彼得堡》等作品多角度地表现了作家青年时代对于外部世界的独特理解和心理体验。

对艺术与生活的关系展开了深入思考，以独特的诗学方式传达出对时代风云的沉思，高度关注被卷入历史洪流中的个性、特别是当代女性的遭遇，清晰地显示出书写一代知识者的命运、把一代人“归还给历史”的鲜明意向。

4、1957年，发表《日瓦戈医生》，并获得1958年诺贝尔文学奖，后因受到苏联文坛的猛烈攻击，被迫拒绝诺贝尔奖。

5、1990年是诗人诞辰100周年，联合国教科文组织宣布这年为帕斯捷尔纳克年。

6、1986年，苏联出版帕斯捷尔纳克的两卷本作品之后，又出版了一本由帕斯捷尔纳克之子叶夫根尼·帕斯捷尔纳克写的他父亲的传记，小说《日瓦戈医生》也于1988年公开出版，在帕斯捷尔纳克百年诞辰的1990年出版了他的全集。

-鲍利斯·列奥尼多维奇·帕斯捷尔纳克