永远做一位心中有爱、眼里有光的老师

前几天在批阅作业过程中发生了这样一件事：批阅一个五年级男生的英语作业时，发现他的英语字母书写不规范，而且错误很多，我要求他重做，他立刻露出了很不情愿的表情，并且回到座位上后小声嘀咕着什么，他的同桌立刻告诉我：

“老师，他在骂你。”我让他站起来，然后严格批评了一顿……快放学时，我把他领到了一个空教室，怕他想不通，给他做了一些思想工作，我告诉他：

”老师批评你，难道是在故意为难你？和你过不去吗？老师批评你，觉得你是有个一个有潜力，将来大有发展的学生，我对你充满了美好的愿望和期待，希望你以后成为一个更优秀的学生。

任何一个优秀学生必须养成认真、细心、勤奋学习的好习惯。

练好英语书写是学好英语的基本功。

如果你对老师有意见和想法时，可以公开提出来，不要在私下里叽叽咕咕，对老师、对父母、对同学也一样，首先要懂得尊重他人。”

学生毕竟是学生，他虽然年龄小，但是很懂道理，最后对我的批评表示心甘情愿地接受。

类似这样的事，在工作过程中老师们可能每天都会碰到。关于批评学生这件事，我想谈谈自己的想法和感受。

在工作中老师常常会对一个屡教不改的学生，选择放弃，放手不管才是老师对学生最严厉的惩罚和最深的伤害。

老师对学生的最严格惩罚，不是批评指责，而是对他不管不问，任其自生自灭；是对他不抱任何期望，彻底放弃，无论他学习用功与否，无论他做错了什么，老师都对他熟视无睹，置若罔闻。

只有爱之深，才能责之切！

放弃一个学生很容易，也很简单，只需不在乎他。爱一个学生，少不了经常苦口婆心地提醒和暗示，甚至批评指责，为他所想，急他所急，为他焦虑，为他犯愁，为他失眠。像培养自己的孩子那样，“师者父母心”是也。

不受老师批评的学生也许少了一些约束和管制，也听不见婆婆妈妈的唠叨，但是却错过了一个又一个改过自新的机会和条件，同时也丧失了不断完善自己和提升自己的可能。就像一棵树，任其自由生长，无人修枝剪叶时，原本可以长成的栋梁之才，最后当柴火也未必是一堆好柴火。

引用网上读到这样一段话：那个管你最严的老师其实爱你最深。没有人喜欢当坏人，但在教育中，一定要有这样一个“坏人”。而为了孩子，老师甘愿充当这个“坏人”。当你讨论老师的不近人情、不讲情面时，却不知道：管你最严、最狠的老师，其实爱你最深。孩子，老师其实很爱你！因为爱你，才会为你的成绩而发愁，想办法给你辅导；因为爱你，才会特意指出你的错误，期望你好好改正；因为爱你，才会一再找家长沟通，想给你最正确的教育与指导。

我的感悟：当你上学迟到时，老师会批评你，因为他担心你成为一个随意浪费时间，不会充分利用和规划时间的人。

当你作业完不成时，老师也会批评你，因为他害怕你成为一个懒惰成性，将来一事无成的人。

当你作业中错误多时，老师会批评你，因为他不希望你成为一个学习粗心马虎、胡乱凑活的学生。

当你的学习用品带不够时，老师也会批评你，因为他不希望你成为一个丢三落四、虎头蛇尾的人。

当你撒谎、打架或说脏话时，老师也会批评你，因为他希望你成为一个诚实、善良、举止文明的人。

……

能受到一个老师批评的学生是最幸福和最幸运的。因为老师是他人生中最重要的贵人，他以后为人处事、学业方面的成长很大程度上依赖于老师的指引、帮助和扶持。老师就是他的指路明灯，是给予他温暖的红太阳，是帮助他不断向上的梯子。

《小王子》中有一句话是：“珍惜那些对你好的人，他们原本可以不那么做的。”

如果今生你遇到了一个经常批评你的老师，请尊重他，珍惜他。尊重他的劳动，上课务必专心听课；珍惜你和他的缘份，因为今生能遇到一个对你认真负责的老师是你最大的福份；也要感谢他，感谢他对你的耐心教导，感谢他对你说过的每一句话，感谢他为你做过的每一件事，包括投在你身上的一个或暗示、或提醒、或鼓励的眼神。

因为他要管理几十个甚至一两百个学生，不是你一个，因为你和他没有任何血缘关系，因为有一天即使你飞黄腾达了，也不会给他一分钱，即使你锒铛入狱了，也和他也没有任何关系。他对你的所有关心、暗示、提醒、照顾、启迪、批评和指责都是无比珍贵的，是无私的，也是神圣而伟大的，因为他原本可以不那样做，也不必冒那么大的风险去得罪你。

因为在他心目中，你就是一匹“千里马”，一个充满天赋、潜力无穷、未来有无限可能的可造之才。

他对你充满了最高的期望，所以才有最高的要求，最严格的纪律，最深沉和最无私的爱。他渴望：有朝一日你能成长他期待的样子，父母期待的样子，社会期待的样子，成为一个各个方面都非常优秀的人。

愿每位孩子都能遇见一位心里有爱、眼中有光的老师。

作者简介：臧晓芸，女，生于1971年2月，49岁，水瓶座，毕业于西北师范大学英语专业，本科学历，从事中小学英语教学26年，喜欢阅读和写作。

好老师是什么样的？是眼里有光，心里有爱；是温柔且坚定地与孩子同行；是无私守护，静待花开；是以爱育人，呵护成长；是拨动心弦，体会童真世界今天来看看“我心目中的老师”都是什么样的吧！

一、我心目中的老师作文写作逻辑

一、我心目中的老师范文

一、我心目中的老师作文写作逻辑

1描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；

2通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；

3通过记叙一两件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质。

一、我心目中的老师范文

我心目中的老师范文1

历史对人而言，宛如一张张黑白的幻灯片，又如那虽光芒四射又短暂的彗星一般在人眼中一闪而过。每当人们谈起历史，眼前无疑会出现那曾经繁华的亭台楼阁、人事物记，更多的是对历史的苍茫和不知，只能一笑而过。

然而在历史课的舞台即将拉开序幕时，一位老师，将那在我心中浅淡的“史迹”又给勾勒了几笔，也将本应在眼眶中长驻的属于历史的黑白相框又一拳击的粉碎。

沉重的皮鞋又轻轻地踏在了讲台上，当这声脆响回荡在教室时，就连平日里那些恨不得把教室的“天灵盖”给掀起来的“优秀”学生，也会在此时变得像熟睡中的婴儿一般安谧。因为---来自历史最华丽的演出，将从这里拉开帷幕……

那位优秀的指挥家将他的手连同他的“指挥棒”一起放在了眼前，全班所有的“观众”不约而同地看向了那位颇有历史的“指挥家”的脸庞。只见他用嘴唇的颤动拨起历史的音符，用场景的切换编奏出世界的乐篇。台下的听众无疑会为这短小而不长绵深远的乐音所奏鸣，一同走进黑暗与光明互相扭曲的历史世界……

在此严肃而又平凡的过程中，也会有活跃气氛的小“插曲”，有的轻快如蝗虫在稻麦中飞舞 ，有的沉低如一位百经苍霜的老人发出的一生所言。总之，这些插曲不是哗众取宠的玩笑，而是像百层大楼的垫脚石一般，支持起了历史这个永不落幕的舞台。

在《土地改革》这篇乐章中，我们正为那些剥削人的地主获得了“好报应”而高兴不已时。他又锋利地吐出了一个好地主在土地改革中被一群“跟正苗红”的农民活生生打死的事实，当我们为此震撼不已时，他又像风儿一样拔下u盘扬长而去，只剩一个“双面性”的问题供我们思考。

有时，他也会犯一些普通的“乐师”的脾气。再有时有一位学生含情脉脉，饱含少年的“忧愁”向窗外望去时，他总是像一只公鸡噢，不！是斗鸡一般，将那位学生从美梦中惊醒。这当然不会影响他的演奏。只是不尊重历史之人，一定会付出代价。

在中国，姓“郭”的人有很多。郭嘉，郭沫若，个个皆为人才。可这位老师，将“郭”这个姓氏玩出了新花样。“郭”一译为“享，耳”，将“耳”边之事“享”给他人，无疑是一位历史老师的无上荣誉。

当那“指挥棒”又出现在眼前时，严肃与幽默并存，才是对历史最大的尊重。

我心目中的老师范文2

风会永远记住花的香，而我，会永远记住你的模样。    ——题记

我在一树一树的花开下漫步，我在醉人的春风里寻觅燕的呢喃，我在岁月静好是一头栽进人间四月天，我在满溢桂香的日子邂逅了你——亲爱的杨老师。

抚一曲暗香疏影，赏一地明月清辉。那年初秋，花开正好，微风不躁，我与你不期而遇。

打开记忆的天窗，回眸你的模样。

抚去记忆的尘埃，我依然记得，初见你时，你穿着白色上衣，一条休闲牛仔裤，长长的青丝随意的扎在脑后，显得格外精神。你的眼睛别有一番风景，那是属于数学的智慧。您教学之严格，我们早有所闻。却不想，您那会心一笑，跨过山河锦绣，与我们重逢。

大概那时，我就觉得你好比一束阳光了吧。

阳光温暖，似阳光般的你，亦是温暖的。

拨开云海的彷徨，我记得，记得你在田径赛场上的呐喊，那是一次运动会，每逢一个项目，您就守候在我们旁边，为我们献上如花海般温柔的鼓励，会严格教导那些内心胆怯，无法面对现实的同学；也是你，在我们奋力奔跑在跑道上时，像个小孩子一样，扯着嗓子大喊“加油”，用相机记录我们追逐青春梦想的背影。

我看见了您喊加油时激动的神情，看见了您看向每个孩子时眼中的关怀。你充满柔情的眼似一汪深沉的潭水，让人移不开眼睛。阳光穿过发丝。温暖如你。

阳光炙热，似阳光般的你，亦是炙热的。    

愤怒的你，像是把点燃的火把，燃烧出熊熊烈火，似要把我们吞噬。那天，您怒气冲冲的拿着根木棍，从教室的后门口走入。整个教室安静的像是一个荒无人烟的野地，每个人都把头深深地扎进数学课本里，像是只逃避危险的鸵鸟。我抬头悄悄的瞥了你一眼，甚是可以看见你那发怒的眉尖。您说：“看看你们那学习态度，连作业都懒得写了是吧，有些人把作业交了，问他，压根就不知道怎么写。若是再这样不改正，我就剥夺你写作业的权力。”说着，你挥舞着小棍从教室的这头走向了那头。但那小棍像是通了人性，多了几分温柔的，少了几分狠厉。我想，就算我们惹你生了这么大的气，你还是不忍心惩罚我们吧。你那时的眼睛像极了夏天的太阳。阳光炙热却耀眼，如你一样。

阳光似你却不如你，你似阳光却胜似光。

海棠依旧，红藕香残；莺燕呢喃，暗香浮动。青春中氤氲着花香，少年的眼中溢满星光，只因我在青春里遇见了你——亲爱的杨老师。

遥看轩辕，笑谈风云，不煞风景，唯闻人生，起落漂浮间，把握住粉笔，把握住人生。  

——献老师

我心目中的老师范文3

轻轻地，她悄然走进我的世界，带来春风十里。

初见时，便被她深深吸引。一句“Good morning!Sit down,please”让我不由得低声惊叹这标准的发音。似是心间流淌过清冽的泉水，又似是沐浴着温暖的阳光。对我这个一直向往好的口语的人来说，上她的英语课，简直是种享受。

她性格温和，甚至挺文静。作为课代表的我，刚开始也只有和她说说作业情况什么的。但这没什么，如果她不主动说的话，那就由我来开口吧，我只希望在她忙碌而又劳累的工作中带去些许快乐就好了，即使那只有一点点。

她很努力。我知道，她是第一次带这本教材，或许经验不够丰富，或许顶着诸多压力。但是，她真的有非常认真地对待每一堂课，每一个课件。从浏览器上查找，制作表格，自己创编练习……最后，呈现给我们的，一个个新颖的活动，用不同颜色标注重点的文章，清晰明了的知识点。只有考不到的，没有她讲不到的。轻轻地，她带给了我们太多。

中午午休时，我总是会写作业，她总会一遍又一遍不厌其烦地告诉我中午要午休。然而，每次我下午到教室早一些，去接水时，路过办公室，不止一次地看到她坐在办公桌前，亦或是敲打着键盘，亦或是批改着作业……好几次，我想找她问点什么，走到办公室门口，看到她疲惫地趴在桌上休息。轻轻地，我看着她；轻轻地，我掩上门，转头离开。

她是一道光，指引着我。前两次考试，我的英语成绩都退步了，我一直对成绩耿耿于怀。她告诉我，说：“我觉得你太过于关注这个成绩了，你应该去关注你的错题，而不是抓住分数不放。”我突然明白了，我应该做些什么。又一次，我又来到办公室，不过，我拿着试卷，走到她跟前，说：“邱老师，你可以帮我分析一下试卷吗？”她欣然接过试卷，“你看这道题，它就是主旨大意题，这篇文章通篇都在讲……”“你再看这道，这个选项虽然和原文语句很像，但你仔细读，它们的意义是不同的……”她的眼中，有光闪烁，有风乍起，仿佛在说“Believe me!”。轻轻地，她唤醒着我，使我相信自己。

她是我的英语老师，是全世界最好的邱老师。她也无需怀疑自己，因为她本就是最好的。她不断激励着我前行，也一直教给我各种道理。轻轻地，她逐渐走入我的心间，留下点点印记。

轻轻地，她默默照亮我的世界，带来霞光万里。

何为好的老师？漂亮的ppt还是精美的板书？铿锵有力的字迹还是丰富的教学经验？是活泼的课堂气氛还是备受关注的“重点率”？确实，老师需要精湛的教学精验，需要丰富的知识素养，需要有以言动心的说服能力。但是做一名优秀的老师，莫过于心中有爱，行动中有爱，热爱教育行业乐于奉献自己。陶行知曾经说过:“爱是一切教育的源泉”，著名的青春期泰斗陈一筠教授说:“与其在下游抗洪抢险，不如在上游植树造林，爱要融入孩子的每一天生活中。”

心中有爱的老师懂得“等一等”。教育孩子的过程就是牵着一直蜗牛爬行的路程，心中有爱的老师懂的孩子都是不断发展的人，不断试错中成长的人，保持一颗未泯的童心，对所有的事物都充满了好奇。发明大王爱迪生小时候对很多的事物都充满了好奇，当妈妈告诉她老鸡用身体暖蛋孵化出小鸡时，他内心充满了好奇和疑问。自己也拿了几个鸡蛋在自己身子下去孵蛋。正是爱迪生的妈妈有“等一等”的心态一直帮孩子保持他天生的好奇心，才成就了发明大王爱迪生一次又一次的试验。

心中有爱的老师懂得“放手中引导”。古语有云“纸上得来终觉浅，想知此事需恭亲。”失败是成功之母，经验是从尝试中得来，只有给学生提供更多的践行的机会，他才可以在行动中懂得更多的道理。现在因为孩子比较偏少，很多的老师和父母都有包办的习惯，扼杀了孩子的动手能力和想象力。想象力是走向成功之路必不可少的能力。 尤其是很多隔代养育的爷爷奶奶，可能觉得爸爸妈妈不在身边孩子可伶，舍不是让幼小的孩子去做任何的家务，导致孩子的自我生存能力特别差。

心中有爱的老师懂得激发孩子的内在驱动力。伟大的周恩来总理说:“自己受历史老师和自己用爱国主义精神伯父言论的影响特别大。”才有自己为中华民族崛起而读书的觉悟，这是历史老师和自己伯父日常的交谈，让自己感受到中国的屈辱，觉得自己要和他们一样要为中华民族的兴起而努力。心中有爱的老师可以激发孩子学习的内在驱动力。我们老师教的目的是为了不教，是为了激发孩子自己的学习动力，懂得学习，懂得探索社会和自然的奥秘。

让我们一起做个心中有爱的老师，一起带着充满好奇心的孩子们探索社会和生活的奥秘，一起为新中国的进步而付出努力。

一、做一个心中有爱的老师

        满怀期待，倍加珍惜，在一阵阵热烈的掌声中，岗前培训拉开了帷幕。

        吕文强老师的感人事迹，让我不禁感慨，做一个心中有爱的老师。

        在教育这片原野上，是爱点燃了前进的灯盏，是爱照亮了学生的心灵，是爱延续了师德的伟大与崇高。我们要时刻铭记，爱心是教育成功的关键，我们要爱一切学生，要爱学生的一切。

        热爱教育，献身事业。既然选择了远方，就只顾风雨兼程。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无私奉献，无怨无悔，就要用爱心去关爱每一个学生，用我们的爱去塑造一座永不倒的丰碑。

二、有一种美丽叫坚守

        她是用人性来书写教育历史的乡村教师，从教几十年，一直坚持学生“一个都不能少”，她凭着一腔热爱之心，领着微薄的薪水，但她一直坚持自己的教育之路，坚持着，奉献着。

        做一名人民教师，是薛老师从小的梦想，从教几十年，她始终保持一颗纯净的心，坚守理想不动摇。听薛老师讲他和学生的故事，感觉她的语言里充满了幸福，眼睛里流淌着的是母性的柔光。

        让我们怎样感谢你，尊敬的薛老师，当我们走向你的时候，本想捧起一簇浪花，你却给了我们整个海洋。你的爱的力量，会延续到每一个人身旁。

        谢谢您，最美的蒙娜丽莎，因为您，让我懂得有一种美丽叫坚守……

三、不忘初心，牢记使命，做新时代教师

        我们每一位有责任感的教师,都憧憬着成为一名优秀教师,都愿自己成为具有新时代风范的人民教师。

        要做一名学习型教师，这是个与时俱进的规划。作为人类灵魂的工程师，必须终身学习，与时俱进，只有如此，才能适应新时代的挑战。

        教师要树立良好的形象，为学生做好榜样。以崇高的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使学生“亲其师，信其道”，才能收到“不令而行”之效。

        要想成为新时代的好教师，还需要不断转变教育思想，不断提高个人素质，不断增强工作责任心，树立“以学生为本”的教育观念，做到一切为了学生，为了学生的一切。只有这样才能不断适应时代的发展，成为新时代的好教师，为国家培养更多的人才。

四、让沟通的暖流流淌在教室的每个角落

        上午，傅老师给我们上了生动的一课“教育中的有效沟通”，“一万遍我爱你不如一句我懂你”道出了沟通的真谛。

        做一名优秀的教师，除了要具备扎实的基本功以外，还必须课堂中注意与学生的言语交流。要学会表述，就是要学会合理利用各种媒介手段，要学会倾听，运用“听”这种沟通方式来了解对方，让对方感受到被尊重被重视，这直接决定着教育引导的效果。

        还可以用多样的表情动作语言鼓励学生，来增进师生之间的情感交流。如投以微笑，点头，用信任的眼神鼓励学生，可以竖起大拇指夸奖学生，可以轻轻的拍拍学生以示对他们的关爱，使学生获得更多的心理满足，更好的调动学生学习的积极性。

        最后，愿我们都做一个善于沟通的人，让沟通的暖流流淌在教室的每个角落。

五、悲天悯人的家国情怀

        今天李老师的讲座，闪耀着智慧的火花和哲理的光芒，是一次丰盛的精神大餐。

        感动于李老师的悲天悯人情怀，看到了他内心更柔情更人性更善良。我们应该具有悲天悯人的情怀，应该为所有孩子的未来着想，而不仅仅是眼前。

        怀一颗悲悯之心，关照所有人的成长；怀一颗悲悯之心，用爱与付出，推动教育改革历史的车轮，不断向前，碾出开阔崭新的教育新生活。

        要有“悲天悯人的情怀”，作为普通的教育工作者，何尝不需要呢？有“悲天悯人的情怀”，我们才会带着满满的爱，深深的情，走入我们的教育对象，教育中会多一份柔情与耐心；有“悲天悯人的情怀”，我们才会肩起重重的责任，多一份教育的激情与坚韧。

六、感谢 动力

        为期六天的岗前培训落下了帷幕，回首这段学习，内心涌动着两个词：感谢与动力。

        感谢。感谢领导们提供的短暂而宝贵的学习机会，感谢专家老师们为我们准备的丰盛的精神食粮，感谢那些默默付出的所有的工作人员，感谢学员们带给我一次次心灵的震撼。我想这些，将会使我受益终身。

        动力。教师被誉为“人类灵魂的工程师”，塑造灵魂需要渊博的知识，需要崇高的道德精神境界，这一点专家老师们是我们学习的榜样和楷模。他们对学生的无私爱心与强烈责任心，他们对教育的执着追求与探索，他们对事业的默默付出与无怨无悔，更加坚定了我对教育之路的选择，更是我从教路上的不竭动力。

        “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，愿我们一起努力，怀着一颗感恩之心，携着激情与动力，行走在教育之路，做一个快乐、温情、简约的老师!