台湾逛街购物天堂有哪些

　台湾有哪些购物天堂呢，下面我为大家介绍7个台湾的购物天堂，欢迎大家阅读。

台湾逛街购物天堂有哪些

　台北-西门町

　西门町的地名来自日据时代，当时的居民大多居住于台北城内，而西门区域就是最他们的休憩场所，公元1896年，这里有了第一家戏院“东京亭”，公元1922年时，正式以“西门町”为名。

　西门町早期以**院为最主要的商业活动，当时的**院大多环绕于峨嵋街、成都路与西宁南路上，故也是西门町发展的中心，公元1949年后，大量资金涌入此处，除了**院外，百货业及其他娱乐场所相继出现，中华商场完工之后，西门町俨然已成全国最大的商业娱乐中心。

　1990年代，台北的商业娱乐活动逐渐转移东区，再加上中华商场的拆除与道路整顿，西门町着实沉寂了好一阵子;一直到捷运板南线完工，中华路在台北市管理单位的规划之下，摇身一变成为台北的香榭大道，不仅如此，大小广场与活动空间如雨后春笋般地成长，每到周末假日，人群聚集在此从事文艺或运动、音乐表演等的活动，再度把商机与人潮又拉回了西区。

　现今的西门町不但见证了历史，还是新一代流行文化的带领者，许多怀旧的中老年人在此回味往事，更有打扮新潮的年轻一代在这里争奇斗艳，两种完全不同的生活型态在此交流，满足了不同需要的族群。

　台北-忠孝敦化商圈

　日月潭台北人惯称忠孝敦化商圈为东区，乃指忠孝东路与敦化南路交叉口附近商圈，由于交通便利商业活动繁华兴盛，使得商圈持续扩大，发展成今日的规模。

　东区为台北市中心最热闹的商业区，捷运系统与公交车路线星罗棋布，百货公司、餐厅林立，所有的名牌服饰或连锁店的总店，几乎都设立于此，入夜时分偶尔还有摊贩聚集，群众摩肩接踵，热门音乐与叫卖声不绝于耳;为了满足来此逛街的顾客，到处都开满了咖啡厅与简餐店，装潢新颖亮丽，各家餐饮店内总是高朋满座，有许多知名餐厅，还需排队领号码牌才能入场。

　在信义路与忠孝东路间的敦化南路，每三、五步即有高级精品的旗鉴店，陈列着精致高品味的名牌服饰、珠宝、鞋子和皮件，尤其从SOGO敦南二馆到远企购物中心一带，从顶级珠宝的佼佼者CARTIER、领导时尚潮流的LV、年轻人的最爱DKNY等等品牌都坐落其中，只要到敦化南路，即可赏遍世界名牌服饰。

　此处夜生活繁荣，酒吧与舞厅各以不同风貌争奇斗艳，国际级的DJ表演或是乐团演奏都极为出名，KTV及**院等的娱乐场所更是营业至天亮，每到周末，时髦的年轻人们聚集于此，饮酒作乐亦或纵情歌舞，清晨时才打道回府的人潮，形成台北夜间特有的风情。

　台北-信义商圈

　日月潭信义计划区为新兴商业区，乃目前台北市最具指标性的商圈，其中信义路4、5段间就有多家百货公司、饭店、时尚餐厅，号称台北最具价值的地区，包含新光三越信义店、新光三越新天地、A4、新舞台、华纳威秀、凯悦饭店等，加上台北101，这里已渐渐取代东区成为新的时髦都会地区。

　信义商圈最大的特色是，完全针对都市人休闲购物需求设计，而且由于采取低密度、低容积的开发方式，再加上台北市刻意经营，规划设置相当多的造景，进驻的百货商场或企业大楼，建筑风格都也都别具特色。

　信义计划区现在被称为“台北曼哈顿”，白天的它是个商业金融中心，生活节奏忙碌快速。但，到了夜晚，夜幕将高楼的轮廓掩盖后，它摇身一变又成为一颗闪闪发亮的钻石，竟比白天还要艳丽光彩夺目，所以看信义计划区的夜景也是另一种趣味。

　周末假日的信义计划区，又摇身一变成为一个超大型的舞台，市府广场、新光三越东侧广场及中国信托大楼的新舞台，经常举办各种假日活动或园游会，而华纳威秀中庭也常有歌手新片发表、演唱活动、签名，而**造势活动，华纳威秀中庭也常是第一选择的场地。

　台中-精明一街

　日月潭位于大墩十九街和大隆路之间，整条街约百米，有美丽的步道、雅致的招牌、明亮的橱窗，徒步区两旁，有精品服饰、茶艺咖啡、异国风味餐馆、画廊等。人行道上设有露天座椅，每逢假日常举办露天音乐会、艺文展示等小区活动，犹如法国香榭大道的缩影，是一条兼具购物、休闲与艺术的街道。

　当时较早进驻的十几家商店，有感于这条街的`景观条件极佳，希望能塑造成有如欧洲常见专供行人漫步的文化街。因此在几经协议，在全部商店都同意的情形下，开始以住户公约的方式，禁止机车进入街道，并由店家设立许多露天咖啡座，及供行人休息的路椅;也由专人限制流动摊贩及规划活动及景观设计。

　由于在商店街整体所有权人的共同努力，终于在公元1995年获选全台示范商店街，而打响了名气，成为台中的新景点，精明一街也成为台中市民一个新休闲据点。

　在忙碌的都市生活中，每个人都应该很向往能有个偷闲的地方，而精明一街就是个夹杂在都市丛林中的艺术街道，享受一下坐在露天咖啡座中，品尝着一杯香浓的咖啡，看着熙来攘往的人群，别有一种生活情趣，一朵朵不同色彩的洋伞，搭配各式的桌子，彷佛有置身于巴黎香榭大道的感觉。

　此地的艺文活动相当兴盛，常有诗展、装置艺术展、音乐会或化妆游行，加上街头艺术家无预期表演让精明一街更有活力，除了消费文化外享受另一种感性空间。

　台中-东海国际艺术街

　日月潭理想国艺术街位于台中市、东海大学附近的国际街，是一个集人文、艺术景观和小区意识大成的理想国小区。在这一条沿着小斜坡而建的艺术街坊，体验沿途的人文气息，充满个人特色、艺术气息的商店，也有后现代主义式的咖啡店，以及室内装饰布置的小饰品店，大都充满欧洲复古的气氛，也有比较现代的摩登造型;另外还有许多各种个人化的商品店、咖啡馆、茶艺馆、陶艺馆、唐装服饰店等等。

　高雄-新崛江商圈

　日月潭有鉴于“旧堀江”以往的成功及面临的衰退，就在公元1988年间“新堀江商圈”的拓荒者，选择邻近港都最热闹的大统百货公司五福二路仁智街口，三商百货旁，奥斯卡院线前也就是文横二路167巷内，以跳脱传统的经营来改良原有"堀江"购物环境的构想。

　年轻、新潮、休闲、购物、饮食集一身的新堀江商圈“新堀江商圈”立地条件突出，迅速吸收其他业者进驻，商圈扩大成型。 商圈内业种由最休闲代表的**院 、最能展现新潮流行的服饰、珠宝、钟表、化妆品、美容等名店、到最具饮食文化代表的咖啡店、 美式快餐店、日式快餐店等餐饮及各式各样的摊商，几年来“新堀江商圈”蔚发展成为南台湾最大最著名的舶来品销售地，也成为南台湾流行时髦的代言人，“新堀江”与巴黎、米兰、香港、东京展现零时差的同步流行，商圈内商品锁定年轻客层，提供年轻人最佳的休闲购物选择，今日的新堀江业已成为南台湾年轻、新潮、休闲、购物等的流行购物天堂。

　高雄-三多商圈

　日月潭三多商圈是高雄近几年发展最为繁华的特色商圈，以新光三越百货、SOGO百货、大远百为主轴，地理位置连成壮观的百货大道，外围的服饰、杂货铺等也应运而生，包括宝雅、A+1等日式杂货铺，供应的真品平行输入化妆品，比百货专柜低二至五成的售价，皮包、日用品等杂货琳琅满目，价廉物美，深得青少年的青睐，加上林森路的传统夜市，三多商圈趁势崛起。

　三多商圈紧临三多、中山路圆环，位于高雄市超高大楼群的开端，南接中华路直达宏总财经广场、八十五层的东帝士大楼，和高雄市推动中的多功能经贸园区连成一气，高雄捷运有在此设站，极具交通转运功能，因此三多商圈未来发展的潜力不可小看。

隋棠是一位来自台湾的凯渥名模美女，出生于1983年11月1日。她的大学专业是设计，但因为其外形出众，开始进入娱乐圈，并在影视、综艺节目中活跃。她曾参加过多个选美比赛，并获得过多项冠军头衔。除此之外，她还担任了不少电视剧和**的演员，深受观众喜爱。

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除此之外，在个人生活方面，隋棠也是一个非常幸福的人。她有一个可爱的女儿，也有一个相伴多年的男友，两人感情一直很好。

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9999是黄金纯度。不过很多都是乱写的。不要随便相信。台湾金饰大多没有品牌。通常找有信用有历史的金饰银楼店购买品质就不错。

有品牌的是年轻设计感的饰品。反而没有保值价值。所以不要相信台湾金饰的品牌。

台湾黄金质量好很。因为不会偷工减料或是参假。

但是一定要拿保证书。才有保值和投资作用。

如果出了台湾而卖的台湾黄金。九成九是假的。千万不要贪心去买。

任祥，是京剧名伶顾正秋和台湾前财政厅长任显群的小女儿，也是和杨祖珺同期出道的第一代民歌手。

基本介绍 中文名 ：任祥 国籍 ：中国 出生地 ：台湾 职业 ：作家 作家,人物简介,社会评价,作品,综艺节目, 作家 人物简介 任祥，是京剧名伶顾正秋和台湾前财政厅长任显群的小女儿，也是和杨祖珺同期出道的第一代民歌手，16岁就出了两张民歌唱片。她是建筑师姚仁喜的妻子，以及三个孩子的妈妈。她也是个珠宝设计师，二十几年来设计过许多美丽的作品。 社会评价 任祥，你可能熟悉，也可能不熟悉的名字。她是台北某一个圈子里公认的第一才女。有些才女有一只好笔，有些才女有一手好厨艺，有些才女画得一手好画。但任祥跨越了这一切，她有一副好嗓子，16岁就出了两张民歌唱片；信手拈来，折纸已成了她蟹宴里送给每位客人的赠品；香樟树下，她亲手制成一盏又一盏已然失传的元宵灯；她擀山西人的面，包江浙人的小笼包，考证台式凤梨酥……她不只懂得花艺厨艺，每个到家里做客的客人总会收到她专为客人制作的私人刻印；她还是个不折不扣的珠宝设计师，开心的时候把Yamamoto(山本耀司)的皮包穿上中国缝、编、绣、织四种不同布料不同女红的花样衣裳。 《传家》作者任祥(新浪读书配图) 作品 简介 《传家》起念于任祥要为自己在美读书的女儿讲清楚中国文化到底是怎么回事。全书以春、夏、秋、冬四季为框架，以“气氛生活”、“岁时节庆”、“以食为天”、“匠心手艺”、“齐家心语”和“生活札记”六大单元为脉络，包罗万象地谈及传统的中国文化、艺术、饮食、服饰、生活常识、为人处世、保健养生以及现代人所面对的环境保护、有机种植等内容，“很像一部中国生活文化的百科全书。” “我本身最喜欢的是‘齐家心语’这部分，里面的观点也是我最想向读者传达的讯息。”在“齐家心语”单元，任祥分别与儿女、父母、爱人对话，阐述亲情和爱情在中国人心中的分量和地位。“如果说《传家》与其他的传统文化编纂书有什么区别，那就是它很重‘情’，不全是客观记录，还加进了一些我个人的主观感受经历。”任祥说书里夹杂了不少自己的儿时回忆，“小时候吃过的糖是什么样子，玩的玩具是什么，我都在书里一一展现了。”这些个人情感的倾注，为整套书打亮了不少人情味的底色。 任祥并不十分担心《传家》会不会过时、会不会没有年轻人喜欢等问题，“有一天当他们长大到想寻根找本的时候，会发现正好有这样一本百科全书式的书已经摆在那儿了。这就是我这些年费心费力的价值所在。”年近五十的她甚至狡黠地说：“年轻人如果现在不喜欢，是因为他们还没到年纪，等时间到了，他们自然会关注这些。谁都想找到自己的根，都想对自己的文化有更多的了解。” 售书所得悉数用作慈善 《传家》台湾繁体初版共印制2000册，两万台币不菲的定价，却在一个半月内售罄。任祥解释说这套书由台湾基金会而非通过常规出版社出版，也未采用传统的书店销售方式，“因为定价比较高，非一般书店能卖得起的，所以没有采用这种渠道。”任祥说。 五年的成书过程中，任祥遇到很多无私的助力者。她将之归结为“善缘”。“身边朋友甚至陌生受访者一听说我在做这样一件事情，都很乐意提供帮助。”《传家》卖书所得之钱在台湾会全部捐给台北法鼓大学，“大陆这边也希望找到相应的慈善机构。”任祥说，“编纂此书，我不为名也不图利。愿意花钱的可以花钱买，不愿花钱的可以登录传家网站免费览阅，书中所写大部分已传到该网站了。” 任祥称写书时遇到的最大障碍是不好取舍和不敢下定论，“中国传统文化博大精深，我凭什么说这个是这样，那个就得那样？”她说自己没做多大一件事，只是在传承中国传统文化方面起了抛砖引玉的作用。 综艺节目 天天向上20110429

台湾大华黄金眼好卖。原因有品牌知名度高、独特的设计风格。

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#课件# 导语课件要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。课件是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白。下面是 考 网整理分享的小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》课件，欢迎阅读与借鉴。

小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》课件篇一

　一、教材分析：

　本课以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。全文共四个自然段。语言优美，富有韵律;还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。

　二、教学目标：

　《语文课程标准》中对低年级阅读教学提出的目标是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣;学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文;展开想象，获得初步的情感体验，感受语言文字的优美。针对本课内容，依据上述要求，确定本课的教学目标及重难点：

　1、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

　2、学会本课8个生字，两条绿线的5个字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。

　3、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象。

　如何让孩子进入课文描写的情境是教学的难点，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景是学习的重点。

　三、教法及学法指导：

　新的课程标准指出：学生是学习和发展的主体。因此本课的教学设计，老师不作繁琐的分析，而是在学生读书的过程中，渗透两种学习方法，引导学生边读边思，读中想象，在主动积极的思维和情感活动中自主探究，自悟自得。

　在学法指导上我打算引导学生用自主探究的方式学习。充分激发学生的主动意识和进取精神，让每个学生都能尝到成功的喜悦。根据本课的特点，让学生自主读书、表演、评论，感悟台湾蝴蝶谷的奇特迷人的景象，激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

　四、教学过程：

　课前准备：蝴蝶头饰、导游帽、教学课件

　我打算用两课时完成本课的教学内容，下面是第一课时的教学设计

　(一)出示挂图，创设情境

　同学们，你见过成千上万只蝴蝶聚会的场面吗看，老师给大家带来了什么(出示蝴蝶飞舞的课件)在台湾的一些山谷里，就有这种可以称得上奇观的景象。今天，让我们走进台湾的蝴蝶谷，去领略那奇特迷人的景象吧!板书课题齐读。

　[通过情境创设和悬念设置，激发学生的学习兴趣，产生强烈的求知欲，为后面自主学习做好铺垫]

　(二)初读课文，整体感知

　初读环节学生肯定会遇到难度不同的障碍，通过让学生自由读、同桌互读、开火车读、指名读等方式，使学生扫清生字障碍，了解课文内容，并把课文读通顺达到流利。

　(三)细读课文，读中感悟

　1、新的课程标准强调：阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。因此，在教学第一自然段时我鼓励学生多读几遍，保证充分的读书时间，读后交流，你读懂了什么通过学生的回答，小结蝴蝶生长的有利条件是：气候温暖水源充足花草茂盛这样通过学生自己读懂的东西，远比老师灌输的要记得牢。然后再指名读、齐读第一自然段。

　2、学生对表演的兴趣非常浓厚，我抓住学生这一心理，充分调动他们的学习积极性，唤起主体参与的激情，课文的第二自然段我是这样设计的：

　“通过认真读书，不用老师教，同学们自己读懂了这么多，真了不起。课文的第二自然段非常优美，请同学们仔细读读，待会老师要请同学们到前面来，把这一小结描绘的情形演一演，要想演的好就要读的认真。”接着学生自由朗读。

　读完后检查学生对这一段的理解(教师请一个学生带上蝴蝶头饰)老师问：只请一只蝴蝶行不行为什么

　学生会回答不行，因为这里蝴蝶很多，是一群群，如果是一只蝴蝶，就不能聚会了。

　教师又随机请几位学生分别带上不同颜色的蝴蝶头饰，你们看，这些蝴蝶有的是红色的，有的是**的，有的是蓝色的。可以用一个什么词语来形容呢学生会根据以往积累的词语回答：五颜六色五彩缤纷色色俱全

　书中用了一个什么词语板书：色彩斑斓[解释词语的方法是多种多样的，教师通过创设情境，激活了学生的思维活动]

　第二段中的第二句话是本文的重点及难点部分，我让学生带上蝴蝶的头饰通过表演飞过、穿过、越过来体会蝴蝶赶到山谷里来聚会的生动情景

　[通过师生共演及评委的点评，使学生在活动中真正读懂课文，真切的体会到用词的准确性。另外学生整体的参与充分体现了学生的主体性，使表演不再留于形式。]

　然后再指导朗读第二段。现在我们都是要去聚会的蝴蝶，谁愿意向大家表露一下你的快乐心情(指一名学生朗读，突出“飞过、穿过、越过”三个词语)(如果读的感情不够)老师可以这样说，红蝴蝶读得很认真，但感情不够，想象一下，要跟朋友见面了，多开心啊，再来试试看。再指导学生有感情的朗读。

　[通过师生共演创设课文情境，让学生在情境中通过自己的角色体验，在情感上产生共鸣，体悟语言魅力，从而以演促读，达到感情朗读的目的。]

　3、学习第三自然段时我放手让学生确定品读感悟的句子，让学生真正成为学习的主人，充分发挥学习的主动性。

　我是这样设计的：

　请大家自由读读第三段，边读边找出你认为写得迷人的句子，仔细读一读，想想：迷人在哪里(学生自由读，找句子。)

　如果有的学生选“有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。”这时出示相应的句子

　然后让学生细细读读，想想哪些地方让你觉得蝴蝶谷很迷人这时板书：金光灿灿

　可让学生联系生活实际说说什么东西是金光灿灿的

　比如金子，珠宝……

　那就让我们一起来看一看。这时多媒体播放黄蝴蝶飞舞的录像，师配乐叙述：你看，这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下，变得金光灿灿，多么壮观啊!(学生练习朗读，读出黄蝴蝶的迷人。)

　如果有的学生选的是这句话“有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像谁在空中撒了一把五颜六色的花瓣，随风飘来，又随风飘去。”(出示相应的句子)

　让学生再读读，说说迷人在哪里根据学生的回答，教师板书：五彩缤纷像……花瓣

　接着多媒体放映一段蝴蝶飞舞的录相。刺激学生的感官，不断加深学生们对蝴蝶谷迷人景色的印象。有了这样的感性认识，学生们有感情地朗读句子也变得水到渠成了。然后练习朗读，读出这句话的迷人。

　4、小组合作，争当小导游

　师：请四人小组合作，用上“大家好，欢迎你们来到蝴蝶谷。”这个句式介绍第二、三段，要求：语句通顺，声音响亮。

　(学生自由练说，师巡视辅导。然后，教师给学生带上导游帽介绍。)

　[设置的这一环节，目的就在于让学生通过争当“小导游”的活动，引导学生将书面语言内化为自身的语言，训练学生的口头表达能力。同时，培养学生团结合作、互帮互学的精神。]

　5、第四自然段主要让学生了解蝴蝶谷吸引了许多中外游客前来参观，说明在世界上很有名。我是这样设计的：

　蝴蝶谷的景象这样壮观，这样迷人，会怎么样呢(会吸引许多中外游客)

　学生自由读第四自然段。想一想游客们为什么会被成群的蝴蝶团团围住(蝴蝶多)

　(四)小结：

　读完这篇课文，你知道了什么

　最后让学生有感情的把课文再读一读。

　

小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》课件篇二

　教学目标：

　1、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文。

　2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。

　教学重点：

　读中感悟蝴蝶谷的美景。

　教学难点：

　有感情地朗读课文并试着练习背诵。

　课前准备：

　课件

　教学过程：

　一、复习

　师：今天这节课，我们继续学习——学生齐读课题。

　你当火车头……接着来……

　1、(课件显示)：飞过花丛、穿过树林、越过小溪、赶到、聚会、上下翻飞、翩翩起舞)

　这些词语都与什么有关(动作)想象蝴蝶飞舞时的样子，一起读好这些词语。

　2、老师这儿还有一组表示颜色的词语，相信大家一定能读好。

　(课件显示)：色彩斑斓、金光灿灿、五颜六色、五彩缤纷(齐读)

　二、细读课文。

　(一)过渡：通过上节课的学习，我们知道(引背第一自然段)：祖国的宝岛台湾气候——温暖，水源——充足，花草——茂盛，是蝴蝶生长的——好地方。

　(二)学习第二自然段。

　1、小朋友们，想到蝴蝶谷去走一走，看一看吗捧起书，自由地读一读第二自然段。

　2、引导：台湾的山多，山谷也多，人们把某些山谷叫做“蝴蝶谷”，知道为什么吗能用上“因为……所以……”说一说吗

　3、师：有三个词语朋友找不到家了，你能帮帮它们吗

　(课件显示)：穿过越过飞过

　每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，()花丛，()树林，()小溪，赶到山谷里来聚会。

　①指名完成，(课件显示)：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，(飞过)花丛，(穿过)树林，(越过)小溪，赶到山谷里来聚会。

　②指名读。

　师：“飞过”、“穿过”、“越过”这三个词语都有“飞过去”的意思，全用“飞过”好吗为什么

　(课件显示)：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，(飞过)花丛，(穿过)树林，(越过)小溪，赶到山谷里来聚会。指名读一读。(花丛紧贴地面，蝴蝶轻轻松松地就飞过去了;树林里，有些树木很高，蝴蝶只能穿过去;小溪里有水，稍不留神就会掉下去被淹死，蝴蝶必须越过去才行。再说全用“飞过”重复，显得啰嗦，读起来也不好听。)

　③(课件显示)：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，(飞过)花丛，(穿过)树林，(越过)小溪，赶到山谷里来聚会。齐读，体会用词的准确。

　④蝴蝶和小朋友一样，爱赶热闹，它们不远万里赶到蝴蝶谷里来聚会，(课件显示)：每年春季，一群群色彩斑斓的的蝴蝶，飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。那是一幅怎样的情景啊展开想像的翅膀一起来读一读。

　⑤谁能把这句话背下来

　(三)学习第三自然段。

　1、师：此时，蝴蝶谷里什么样儿第三自然段有一句话告诉我们了，快速浏览第三自然段。找到了吗

　2、指名读，(课件显示)：第一句。

　3、教师：这是第三自然段的总起句，二、三两句具体介绍了两个蝴蝶谷里的迷人景象。指名二生分别读二、三两句，一起读第一句。

　4、师：你喜欢哪一个山谷把描写这个山谷的句子好好地读一读，等一会儿读给大家听

　5、师：你喜欢哪个蝴蝶谷(巡视时注意了解学情)

　(1)指名读，(课件显示)：第三句。

　(2)师：仔细听，你的眼前仿佛出现了哪些颜色的蝴蝶(注意引导把表示颜色的词语说美)

　老师也想到了一些表示颜色的词语，一起来美美地读一读，(课件显示)：碧绿、粉红、雪白、红通通、紫莹莹、绿油油

　(3)(课件显示)蝴蝶的

　看到这么多颜色鲜艳，姿态优美的蝴蝶，你想到哪些词语(五颜六色、五彩缤纷、色彩斑斓)

　(4)(课件显示)：第三句，教师引读：这么多美丽的蝴蝶，它们上下翻飞，五彩缤纷，就像——谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣。(课件显示)：第三句，突出“花瓣”。这里的“花瓣”说的是——五颜六色的蝴蝶。(课件显示)：第三句，突出“花瓣”和“蝴蝶”。

　①为什么把蝴蝶比作花瓣呢它们有那些相似的地方(从颜色、轻盈等方面引导学生回答)(课件显示)：第三句，突出下列词语：五颜六色——五彩缤纷;一把把——几种;上下翻飞——随风飘来，又随风飘去

　②引读：多美的蝴蝶谷啊!有的山谷里有几种蝴蝶，上下翻飞，五彩缤纷，就像——它们随风飘来，又随风飘去。轻轻柔柔，多美呀!谁愿意把这句话读给大家听一听

　③指名读，教师相机评价;女生齐读。

　5、谁喜欢另一个山谷

　(1)(课件显示)：第二句，指导朗读。

　①这句话向我们介绍了什么颜色的蝴蝶(课件显示)：第二句，突出“黄”

　②整个山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，就像——(课件显示)：有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，就像________________。(谁在空中撒了一把黄灿灿的金子，忽左忽右，忽上忽下。)

　小朋友们想象一下，谁能模仿第三句话，把它说具体

　③师：多壮观啊!(课件显示)：第二句，谁再来读一读这句话指名读，教师相机评价;男生齐读。

　(2)师：台湾的蝴蝶谷远远不止课文中介绍的这两个，有的山谷里只有一种紫颜色的蝴蝶，它们特别喜欢光亮。一到晚上，人们举着火把，来到蝴蝶谷，立刻会有一群群紫颜色蝴蝶飞过来。在火光的照耀下，那是一幅怎样的情景谁来说一说

　(课件显示)：有的山谷里只有一种____颜色的蝴蝶，在火光的照耀下，__________，就像_________。(一条紫色的长龙在腾飞。)

　(3)有的山谷里只有一种白色的蝴蝶，有的山谷里有两种或者三种颜色的蝴蝶，谁愿意来说一说

　(课件显示)：有的山谷里。

　(4)蝴蝶谷里的景象真的很迷人，谁再来读一读这一句话(课件显示)：第一句

　(5)小结：平时的写话中可以采用这种先总后分的构段方式。

　6、蝴蝶谷里的景象真的很迷人。想把它告诉别人吗试着把第三自然段背下来。

　自由背;指名背，相机评价;一起背。(相机配乐)

　(四)学习第四自然段。

　1、引读第四自然段：蝴蝶谷吸引了大批中外游客……多么可爱的小精灵啊!它们是在。

　2、游客们来到这么美丽的蝴蝶谷，他们会说些什么呢(教师根据情况指导并范说，引导学生用文中的句子把句子说美。例：一位外国游客来到蝴蝶谷，竖着大拇指说：“整个山谷里只有一种颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，真不知是谁在空中撒了大把大把的金子，实在是太美了!明年春天我还要再来。”)

　3、师：美好的事物随处可见，只要我们以一颗美好的心灵细细去找，一定能发现很多美的东西。祖国的宝岛台湾不仅有美丽的蝴蝶谷，还有很多美丽可爱的地方，课后阅读介绍台湾风景名胜的文章，收集相关的，准备开展一次“我爱台湾”展。

　板书设计：

　19台湾的蝴蝶谷

　黄蝴蝶：金光灿灿、十分壮观

　彩蝴蝶：五彩缤纷、上下飞舞

小学二年级语文《台湾的蝴蝶谷》课件篇三

　教学目标：

　知识目标

　学会本课7个生字，认识两条绿线内的5个字。学习一个新偏旁“走字旁”，理解生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。

　情感目标

　借助多媒体、等，引导学生理解课文，了解蝴蝶谷名称的由来。切实感受蝴蝶谷迷人的景色，从而激发学生对祖国宝岛台湾的热爱。

　能力目标

　通过观察、练读、赛读、表演等多种形式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力和理解能力。

　教学重、难点：

　引导孩子走入课文描写的情境，在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。

　教学准备：

　多媒体课件

　教学过程：

　一、激趣导入。

　1、小朋友，你们喜欢旅游吗你曾去过哪些地方

　(多媒体出示中国地图)我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一个岛，名叫——台湾岛(出示台湾岛图，板书：台湾)你知道台湾吗

　台湾是个美丽的地方，那里有的阿里山、日月潭等风景名胜。今天老师想带大家去台湾的蝴蝶谷旅游，想去吗

　2、谁亲热地叫一叫这个美丽的地方(指名读课题，齐读)

　3、好，我们现在就出发!请同学们轻轻地闭上眼睛，飞机起飞啦!飞呀飞呀，飞过田野，飞过海洋……睁开眼睛，到了。(课件播放：蝴蝶谷景象及课文录音。)

　二、初读课文、整体感知。

　1、听了课文的朗读录音，你们喜欢蝴蝶谷吗想不想自己去看看那还等什么呢!赶快打开书，自由读课文，要求：读准字音，读通课文。

　2、检查自学情况。

　出示生词：水源茂盛春季赶到

　景象大批立刻撒

　照耀花瓣五彩缤纷

　(1)、自由读。

　(2)、谁愿意把你读得的一个词读给我们听

　(3)、字音读得真准!下面给每个同学一个机会，开火车读。

　3、生词读得很好。下面请小朋友把生词带到课文中再读课文，一边读，一边想：课文有几个自然段，标出序号;你觉得那句难读，就多读几遍，注意这次是默读。

　4、把你喜欢段落读给大家听，指名读课文。

　5、齐读课文。

　三、精读课文第一、二自然段

　1、同学们读的真好，现在让我们一起走进课文，去近距离的了解美丽的蝴蝶谷!

　首先请小朋友们自由读课文的第一自然段，边读边感受宝岛台湾的美。

　指名读。

　2、通过刚才的朗读，你觉得台湾是个怎样的地方

　出示：气候温暖、水源(yuán)充足，花草茂(mào)盛

　引导学生理解词语，指名读。

　3、谁能用“因为……所以”将这段话再说说呢

　出示：因为祖国的宝岛台湾_________，所以说它是蝴蝶生长的好地方。”

　指三到四名学生答。

　4、台湾真是个好地方啊，让我们一起带着赞美的语气来读这段话。

　5、台湾是蝴蝶生长的好地方，据科学家的统计，在台湾，大约有400多种蝴蝶，让我们一起来看一看(依次出示众多蝴蝶，让学生欣赏)。所以人们又把台湾叫做“蝴蝶王国”。(指着蝴蝶)问：这些蝴蝶因种类不同，颜色也各不相同。课文第二节是用这样一个词来形容蝴蝶的颜色多的。(出示色彩斑斓，理解词语)一起读。

　6、除了这些色彩斑斓的蝴蝶，台湾的山多，山谷也多。

　出示山谷，解释山谷。

　7、理解句子

　出示并引读：每到春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。

　(1)蝴蝶多吗从哪个词看出来的(一群群)“一群群”可以换成“一群”吗

　(2)这些蝴蝶是怎么来的谁来演一演这些蝴蝶呢引导说出三个动词：飞过、穿过、越过。

　其实这儿都可以用飞过，那为什么要说穿过、越过呢

　师相机小结：花丛很矮，蝴蝶就能从上面飞过;树林很高，蝴蝶就只能从中间穿过;小溪拦住了去路，蝴蝶就要从上面越过。

　(3)在赶往山谷的路上，小蝴蝶的心情怎样师采访：“这只穿过树林的小蝴蝶，你的心情怎样这只越过小溪的小蝴蝶，你的心情又怎样”多么兴奋、多么急切啊，所以课文中用了——赶到。

　(4)谁愿意做一只参加聚会的小蝴蝶来读读这一句还有哪些想去参加聚会指读，齐读。这么多美丽的蝴蝶来到了这儿，怪不得人们就把这样的山谷叫做——(生接)蝴蝶谷。齐读。

　8、这么多的蝴蝶飞来，那时的蝴蝶谷是什么样的景象呢我们下节课再来继续学习课文。

　四、指导写字

　书大家读得真不错，字能写好吗写字时间到了，你们瞧!两个生字宝宝已经排队等着大家了。

　1、指名读：茂赶

　2、分别给生字找朋友

　3、动脑筋，想办法记字形。

　茂：最后两笔是先撇后点

　赶：走字旁，走的腿伸伸长，把“干”托起

　4、师范写，生书空笔顺，

　5、生练写，师巡视指导。

　五、拓展引申

　小朋友们，今天我们一起去感受了台湾蝴蝶谷的美丽，课下喜欢读书的同学可以把你自己喜欢的词语和句子摘抄下来，再去美美地读一读;喜欢画画的同学把这迷人的景色画下来。另外请小朋友继续查找台湾蝴蝶谷的相关资料。下节课我们在班级的“文化园地”举办一次“我爱台湾”的图文展，让更多的小朋友来了解台湾。

　板书设计：

　19台湾的蝴蝶谷

　气候温暖水源充足、花草茂盛

　色彩斑斓

　飞过、穿过越过

蒋怡（Coco Chiang，1977年5月12日－），少女模特儿、演员和主持人，出生于江苏常州。毕业于广州外国语学院（现广东外语外贸大学）。1998年参加广东省模特儿大赛进入前十名，1999年参加上海国际模特儿大赛再进入前十名。身高达178厘米的她到香港发展后，曾与周星驰拍摄生力啤酒广告。2005年开始转到台湾发展，2010年起又重返香港娱乐圈，2013年和珠宝设计师男友翁狄森（Dickson）登记结婚，目前已经生了个女宝宝。