苹果手机的天天爱消除游戏的购买钻石是从哪里扣钱的

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其中750表示为K金的含金量为75%，而比如EA2053其实就是产品编码。

路易·卡地亚(ouisCartier)先生于1924年设计出Trinity三色金戒指。二色金具有二种象征：玫瑰K金代表爱情白K金代表友情；黄K金代表亲情。经典的Trinity三色金戒指从此发展成为承载永恒情感的珠宝系列。

　作为一名无私奉献的老师，编写教案是必不可少的，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

小班教案 篇1

　活动目标：

　1理解绘本的主要情节，知道洗澡能让自己的身体变干净和舒服。

　2学习句式“XX洗干净了”并尝试使用这个句式。

　3,通过小动物洗澡的趣事，体验洗澡带来的乐趣

　活动准备：

　PPT课件，音乐《我爱洗澡》

　活动过程：

　一、谈话导入，激发幼儿兴趣

　1 师：小朋友这是什么？肥皂泡泡是什么样子的？

　2 小结：肥皂泡泡是圆圆的、透明的、能映出不同的颜色。

　二、观看课件，了解绘本内容

　1 师：今天，老师带来了一本好看的书，书的名字叫《肥皂泡泡》。

　提问：书的名字叫什么？

　2 师：小猪在干什么？你从那里看出来的？

　3 师：小猪拿着浴巾和肥皂要去洗澡了，他突然觉得还少了一些东西，你们觉得少了什么？教师出示图例：浴球、沐浴露、浴巾、肥皂

　4 师：小猪要洗澡了，他突然发现这块肥皂很神奇。你们猜猜它用这神奇的肥皂干了什么？

　5 观察画面，提问：

　（1）小猪在干什么？（吹泡泡）

　（2）小猪吹了多少泡泡？一起数一数

　6 师：小猪边吹泡泡边洗澡，洗完了，现在小猪变得怎么样了？

　教师带领幼儿学说：小猪变干净了。

　7 师：小猪觉得一个人洗澡很无聊，他请来了两位好朋友，谁来猜猜他们是谁？（出示小兔、小熊）

　8 那我们小朋友也一起来洗澡吧（播放音乐）教师带领幼儿一起做洗澡韵律活动。

　提问：

　（1）小熊洗完澡变得怎么样了？小废赐暝璞涞迷趺囱了？

　（2）XX小朋友刚才也一起洗澡的，他变得怎么样啦？

　教师带领幼儿学说：XX变干净了。

　小结：洗澡可以让我们小朋友变得很干净，我们小朋友要经常洗澡。

　9 师：小动物们洗完澡开始吹泡泡了。

　提问：

　（1）你来数一数有多少泡泡，这些泡泡有什么不一样的？

　（2）最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜欢哪一只泡泡，为什么？

　三、组织游戏，体验泡泡的乐趣

　1 师：肥皂泡泡既然那么好玩，那我们也来玩玩。今天老师就带来了一个“泡泡变变变”的游戏。

　2 师：小老鼠在吹泡泡，他吹了好多泡泡。提问：这些泡泡是什么颜色的？

　3 请幼儿根据泡泡颜色进行猜测会变成什么动物。

　4 泡泡真有趣，回家也和爸爸妈妈一起玩一玩。

小班教案 篇2

　活动目标：

　1能分辨裤子的前后面、正反面，学习将反着的裤子整理成正面。

　2在游戏情境中感受自己做事的快乐。

　活动准备：

　《小朋友的书猜猜我有多爱你》 ;每位幼儿准备一条裤子;事先邀请一位大班幼儿。

　活动过程：

　一、欣赏儿歌《小火车钻山洞》

　教师朗诵儿歌，幼儿边听儿歌边观看大班幼儿穿裤子。

　二、幼儿学习分辨裤子的前后面，学穿裤子。

　1引导幼儿描述自己裤子的前面和后面各有什么

　2把裤子的前面朝上摆放。

　3幼儿边朗诵儿歌《小脚火车钻山洞》边练习穿裤子。

　4检查幼儿穿裤子的情况(是否反穿等)。

　三、学习小手钻山洞——翻裤子

　1教师出示裤子：引导幼儿观察裤子的正反面特征。

　2学习将裤子翻身。教师用趣味的口吻告诉幼儿：两只小脚是两列火车，两只小手也是火 车。当裤子反面时，小手火车钻山洞，钻出山洞后，抓住裤子的口，小火车往回开，反面的裤管就翻回到正面了。

　3观看大班幼儿表演“小火车钻山洞”，把反面的裤子翻回正面。

　4幼儿学习“小火车钻山洞”，先把正面的裤子翻回反面，再把反面的裤子翻回正面。 环节分析 通过欣赏法，使幼儿能初步了解《小火车钻山洞》 。

小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。

　2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能力。

　3、培养幼儿的想象力和表现力。

　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　5、主动参与实验探索。

　 活动准备：

　1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的。

　2、布置好图形王国的场景。

　3、幼儿对各种图形有初步的认识。

　 活动过程：

　一、活动导入

　1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里有谁？（教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、皮球等）

　2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。

　二、活动过程

　1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。

　1）幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。

　2）请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。

　3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。

　2、游戏"找朋友"教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。

　3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。

　区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西给幼儿滚动。

　2、在美工区提供大小不一的圆形，让幼儿画圆，并涂上自己喜欢的颜色。

　3、在科学区提供各种形状的让幼儿给图形找家，学习图形的分类。

　与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有什么东西是圆形的。

　 教学反思：

　幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。

小班教案 篇4

　 活动目标:

　1、学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。

　2、熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。

　 活动准备： 小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。

　 活动过程：

　一、练习节奏

　1、请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。

　2、出示贴绒小猴及节奏卡（/—）。小猴是按这个节奏跳出来的：“小猴，跳跳跳。”

　3、出示巾绒小熊，引导幼儿按节奏说：“小熊，走走走”。（这个环节重点练习节奏，贴绒小猴、小熊随着节奏在节奏卡上跳跃，能使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。）

　二、欣赏歌曲

　1、咦！小猴、小熊怎么竖起了耳朵？它们听到了什么声音了吗？

　2、两位教师分别扮演小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。

　3、这首歌几个人唱？和其他的歌曲有什么不一样？（教师神秘的表情和口吻很快把幼儿的兴趣调动了起来。两位教师的表演使幼儿很好地理解了什么是对唱。）

　三、学唱歌曲

　1、幼儿分句学唱一遍，重点练习“你是”这一句。（为使幼儿准确地掌握旋律，教师教唱时采用单手旋律伴奏。）

　2、幼儿整首跟唱两遍。教师提示幼儿最后一句要唱得轻巧、跳跃，表达高兴的心情。（整首跟唱时每次都替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣，调动幼儿良好的情绪体验。）

　四、师幼游戏

　1、教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。

　2、师幼相互换角色对唱。

　3、请几名声音响亮的幼儿扮客人，与全班幼儿对唱。教师伴奏，并用眼神、手势提示。

　五、表演布偶

　1、小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看它们的表演好吗？（当幼儿感到疲劳时，而偶表演能再次引起幼儿的注意，并使他们在欣赏中得到休息。）

　2、小熊请小猴进屋后还可以怎么样招待客人？（教师根据幼儿的回答即兴用布偶表演。）

　六、集体表演

　1、一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边对唱边表演，两个教师也各扮一种角色，与幼儿一同游戏。

　2、视幼儿兴趣，鼓励幼儿相互换角色再次表演。

小班教案 篇5　切西瓜

　 活动目标 :

　1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　2、能根据指令做相应的动作。

　 活动准备 ：

　1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。

　2、吃过西瓜。

　过程：

　一、 讨论西瓜的外形特征

　1、西瓜长得什么样？

　2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？

　二、 手拉手变成大西瓜

　1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

　2、变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

　三、 游戏：切西瓜

　1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。

　2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

小鸡捉虫（快速跑）

　 活动目标 :

　1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞

　2、能在游戏中感受到快乐

　 材料准备 ：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景

　 活动过程 ：

　一、 开始部分 （ 准备活动 ）

　1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。

　2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）

　3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）

　4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”

　幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）

　5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）

　 二、中间部分（跑的动作练习）

　1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”

　2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。

　3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。

　4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。

　5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。

　6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。

　7、回到家中分享食物。

　 三、结束部分：

　带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。

小兔采蘑菇

　 活动目标 :

　1教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

　2发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

　3培养幼儿的尝试精神。

　 活动准备 ：

　1小兔头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

　2在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

　 活动过程 ：

　一 开始部分

　组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

　二 基本部分

　1教师告诉幼儿今天的游戏内容。

　指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？

　2幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

　指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

　3教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

　4教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

　指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发！

　5幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

　三 结束部分

　1兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

　2复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

小班教案 篇6

　 活动目标

　1、知道生病了就要去就医。

　2、了解就医的心理准备和安全注意事项。

　3、培养良好的卫生习惯。

　4、知道检查身体的重要性。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　 活动准备

　、“医院”游戏情境

　 活动过程

　 一、谈话：说说已有的就医经验。

　你们有没有去过医院？

　问什么要去医院，去做些什么事？

　医院里有些什么机器可以帮助医生看病？

　 二、观察，知道去医院的原因。

　兔妈妈为什么要带小兔到医院去？

　 三、观察，了解就医的心理准备和安全注意事项。

　1、克服惧怕医务人员的心理。

　2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

　3、不乱动诊疗室的物品。

　4、注意清洁卫生，不到处乱摸。

　5、耐心等待就医。

　 四、扮演角色进行表演，熟悉就医流程。

小班教案 篇7

　 主题说明：

　秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿秋季这一喜庆季节的欢乐，享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

　 主题目标：

　1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

　2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。

　3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

　4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

　 环境创设：

　1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

　2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。

　3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚于语，营造秋天浓浓的氛围、

　4、利用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，树叶小路等。

　 家园配合：

　1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。

　2、请家长与孩子一起去购买水果入园参加品尝会。

　3、提醒家长在家应多鼓励幼儿自己剥瓜果的皮。

　4、请家长带领幼儿去秋游，观赏大自然的美。

　5、请家长带领孩子检拾和请扫门前的落叶。

　6、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。

小班教案 篇8

　 活动目标：

　1、熟悉五官的位置，了解五官的名称，能用“xx，xx在这里”讲述。

　2、倾听指令，正确指出五官的位置。

　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　 活动准备：

　1空白的脸谱和五官的磁性。

　 活动过程：

　1、出示空白的脸谱，引导幼儿认识五官及位置。

　教师：这是什么？脸上缺少什么？教师分别出示五官贴在黑板上，带领幼儿说出五官名称。

　教师：我们的脸上有几张嘴巴？几只眼睛？几只耳朵？几个鼻子？他们在我们脸上的什么地方？请个别幼儿上来将五官的磁性，贴在空白的脸谱上。

　2、游戏活动：嘴巴嘴巴在这里

　教师介绍游戏玩法。

　教师：全体幼儿拍手，教师做发令者：xx，xx在哪里？全体幼儿边指边说：xx，xx在这里。（最后一拍时，用手指相应的部位）

　教师带领全体幼儿开展游戏，鼓励幼儿边说边指相应的五官。也可以与个别幼儿玩游戏。

　 活动延伸：

　教师指导幼儿在指五官的基础上，还可以引导幼儿指扣子、裤子、小脚、肩膀、口袋、膝盖等。

　 活动反思：

　根据《纲要》的要求，引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己眼睛的活动中，幼儿十分感兴趣。通过初步的感知，幼儿对眼睛有了一定的了解，同时，明白眼睛对自己的重要。从初步的感知到深入的了解眼睛的用途。

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其次结婚就像考试。本来各答各的大家相安无事，突然有人提前交卷，你就开始慌了，后来交卷的越来越多，你就越来越慌，最后也只能随便写几句赶紧交了。但是随便答的卷有几个能及格啊，不及格就得重考。所以早知会重考还不如当初多检查检查再交卷。当然，时间到了不管你准没准备好卷子最后都会被收走。

打开超级奖池界面就可以看到幸运转轮和魔力卡牌两种玩法啦~

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另外一种玩法就是魔力卡牌玩法啦，虽然抽取需要钻石，但是每天都有一次免费的机会，最重要的是，从不上架出售的稀有装饰将会出现在魔力卡牌中，所以小伙伴们切忌不要错过!

守护甜心！

OP1『こころのたまご(心灵之蛋)』(第1—26话)（第127话片尾插入曲）　

OP2 『みんなだいすき(最喜欢大家)』(第27—51话)　

ED1『ホントのじぶん(真实的自我)』(第1—12话) (第102话片尾插入曲)　

ED2『恋爱ライダー(恋爱骑士)』(第13—26话)　

ED3『Kiss! Kiss! Kiss!(吻！吻！吻！)』(第27—39话)　

ED4『ガチンコでいこう!(努力向前冲)』(第40—51话)

守护甜心！心跳！

OP1『みんなのたまご(大家的蛋)』(第52—64话)　

OP2『しゅごしゅご!(守护守护!)』(第65—76话)

OP3『おまかせガディアン（拜托了守护者）』(第77—89话)

OP4『SCHOOL DAYS(学校生活)』(第90—102话)

ED1『ロッタラ ロッタラ(Rottara Rottara)』(第52—68话)

ED2『co·no·mi·chi（这条路）』(第69—76话)

ED3『MY BOY(我的男孩)』(第77—89话)

ED4『TAKE IT EASY(放轻松)』(第90—101话)

守护甜心！派对！

OP1『Party Time (派对时间)』(第103—115话)

OP2『Going On！（正在进行）』(第116—127话)

ED1『Bravo☆Bravo (喝彩☆喝彩)』(第103—115话)

ED2 『Our Songs（我们的歌）』(第116—126话)

守护甜心！心跳心跳！

OP1『わたしのたまご(我的蛋)』(第103—115话)

OP2『ありがとう～大きくカンシャ！～(谢谢~非常感谢！~)』(第116—127话) (第127话片尾曲)

全部的角色歌：可以自己找- -

日奈森亚梦（日奈森 亚梦）（Hinamori Amu）

角色歌七彩的变身，最强的恋爱力量（最强LOVE POWER），圣诞快乐（Happy X'mas），你的生日（君のBirthday），追梦的选手（梦追いRACER），カラフルハートビート （我那COLORFUL HEART BEAT）， にじいろキャラチェンジ! 。( 合い言叶はOpen Heart )

边里唯世（辺里 唯世）（Hotori Tadase）

角色歌：小小亮星下的小王子（ちいさな星～The Little Prince～）

月咏几斗（月咏 几斗）（Tsukiyomi Ikuto)

角色歌：月夜的提线木偶（月夜のマリオネット）。

藤咲凪彦/藤咲抚子(藤咲抚子/藤咲 なぎひこ/藤咲なでしこ)（Fujisaki Nagihiko/Fujisaki Nadeshiko）

角色歌花书信（花手纸）

月咏歌呗/星名歌呗（月咏 歌呗/ほしな 歌呗）（TsukiyomiUtau/HoshinaUtau

角色歌《迷宫蝴蝶》（迷宫）， 《黑色钻石》（ Black Diamond），《真诚之歌》（Heartful Song）， 《与太阳相称》（太阳が似合うよ），（茜色の空），《蓝色月亮》（Blue Moon）《梦想的花蕾》(ゆめのつぼみ)。

真城璃舞/真城璃茉（真城 りま）（Mashiro Rima）

角色歌最终浪漫（いつかはロマンス）。

结木弥耶（结木 やや）（Yuiki Yaya）

角色歌快长大!（大きくなぁれ!）

请问需要歌词吗？

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正常情况下，结婚时候女生结婚戒指应该戴在右手，而且要戴在无名指上面。

除了女生要戴戒指之外，男生也要戴戒指的，男生一般戴在左手无名指上面，在结婚时候有一个环节就是双方互带戒指，所以在办婚宴之前双方都要将戒指准备好，然后现场主持人会让双方戴上戒指。

国际上结婚戒指的佩戴方法是女性将婚戒戴在左手无名指，左手无名指有一根血管和心脏相通，婚戒戴在左手无名指代表对婚姻的忠诚。此外女人也可以将婚戒戴在右手无名指，我国传统文化中一直有男左女右的说法。

平时佩戴结婚戒指时，从保养婚戒的角度来看，婚戒更适合佩戴在左手无名指上，因为大部分使用左手的频率较低，婚戒戴在左手无名指可以降低受到磕碰、撞击的几率。

结婚戒指怎么选

1、戒指预算

结婚戒指很重要，但是预算也非常重要。在决定选购结婚戒指之前，第一要看的就是自己给戒指订下的预算，有一个选购戒指的价格范围，会使接下来的挑选容易许多。预算呢，需要合理，可以结合自己目前的存款和收入的经济总和，来决定购买戒指的预算范围。

2、戒指款式

解决了预算问题，挑选戒指时就省了不少麻烦。在合适的预算范围内选购心仪的戒指款式，但男士挑选戒指时千万不能盲目，要考虑到女士是否喜爱。

收集到女士的爱好后再去观察这款戒指是否适合女士的手型，不同的戒指款式给人带来的感觉也是不一样的，结婚戒指可以选择简单大气的，突出这场婚礼的盛大隆重，也可以选择浪漫甜美的，表达男士对女士浪漫宠爱的甜蜜。

可以带女士去提前试一试戒指的合适度，如果想要给女士一个惊喜，那就收集好她的指围，手型，肤色，给她一个完美的戒指体验。

3、戒指材料

组成结婚戒指的材料是戒托和戒指上闪闪发光的钻石。在不了解女士的指围情况下，戒托可以选择带有活扣的，松动调节都很轻松，适宜指数很高。在了解女士的指围情况下，戒托可以选择合适指围的，可以选择一些样式简单，看起来好看的戒托。戒指的戒托选择完，在面对钻石的选择上可要十分仔细。