幼儿园体育教案中班的

1、双腿夹球接力

选手：每队限报4人，至少要有一名女生。

将球放在两膝上方用劲夹住，走到对面终点处，将球交给对面队友，循环反复至全队结束，时间最短者为胜。　

规则：必须从起点线后起步。如中途皮球脱离须在原地把球捡起夹好后继续比赛。双手必须放至身体两侧，不可用手扶球。

2、穿衣接力

选手：每队四人、至少一名女生。　

规则：每队准备一件五粒纽扣的衣服，在起点将衣服穿好，裁判发令后跑到终点，把衣服脱掉后给队友穿上，然后从终点处跑至起点，以此类推，时间最短者为胜。

3、集体跳绳

选手：每队10人，至少有4名女生，比赛时，任选2人悠绳。　

规则：8人从悠绳A者左手排队，依次进入绳中，然后从悠绳B者左手转向B者右手排队，8人全跳完一遍后，再从悠绳B者右手依次进入绳中到悠绳A者右手转向A者左手排队。重复进行。悠绳者必须抓住大绳两端的抓手。必须是8人完全通过，比赛时如有队员未通过，应重跳。裁判在现场大声计数。　

计数与名次：时间3分钟，以各队所跳个数排名次，多者名次列前。

4、袋鼠跳

选手：男女各二人。　

方法：听到发令后开始穿，队员双腿进入麻袋内用双手拉起袋口，穿好后开始向终点行进（走、跑、跳等各种行进方式不限）。　

规则：队员双腿必须套入麻袋内，双手必须拉住麻袋口，中途若脱手必须原地拉起麻袋口才能继续行进，否则取消比赛资格。　

计时：从裁判发令开始计时，至参赛队员躯干触及终点线垂直面的瞬间止。将麻袋交给队友，然后从终点处跑至起点，以此类推。时间最短者为胜。

5、快快跳起来

器材：短绳　

方法：学生站成一路纵队，前后一臂间隔。比赛开始，第一人与第二人各持短绳一端跑向排尾，每个队员原地依次迅速跳起来，让绳从脚下通过。到排尾后，第一人留下，第二人持绳跑回与第三人以此方式继续进行，最后以各队的速度快慢和犯规与否判定名次。

　　拔河比赛是一项参与广泛的集体项目，但是光靠蛮劲儿不能取得最后的胜利，本人总结出一套行之有效的技巧与同行交流。

　　首先是人员的站位。小个子在前、大个子在后以丁字步顺位交叉站位。前腿120－130度，后腿90－110度，两脚的距离稍大于肩，这样既能节约空间，又能保证集体的合力直线作用于绳子。最好穿鞋底有凹凸花纹的鞋来参加比赛，以发挥每个人的最佳能力。

　　其次是握法，一个好的握法是取胜的绝招。传统的握法是双手握绳，两点一线，前后衔接。但这样做有一个“致命”的缺点，前后两人的间隔大，拉长的战线不容易控制直线用力，在势均力敌的竞争中，一点点的失误就会导致“摆尾”，以至全盘皆输。我的体会是三点一线，两手加上“后”胳肢窝，紧紧地夹住绳子；另外，后面的队员将后手从腋下伸进前面队员的两手中间位置握住绳子，这样一来，队伍的战线短，合力直线作用于绳子的效果明显，即使在队友失误的情况下也能保证及时的调整。

　　第三是节奏。加快进攻节奏，运用二分之一的节拍，采用1发力2闷劲的速战法，寸土不让，步步紧逼，打破对手用力节奏以及整体战术，给对手以压力，达到出奇制胜的功效。最后是把握时机。在比赛开始时就要提前稳住绳子，并由排头统一指挥，这时切不可麻痹大意，提前闷劲儿防止对方发力，以防措手不及，糊里糊涂地失败。

　　一、拔河基本姿势的运用：

　　1基本姿势：不要弯蹲而应全身伸展

　　2身体方向：绝对不要身体侧向压绳

　　3预备站姿：膝盖外侧弯重心在后跟

　　4肌肉力量：手臂靠着身体双腿伸直

　　5维持体轴：保持全身最佳伸展状态

　　6利用体重：保持适当姿势不可太低

　　7小腿角度：用骨骼而非肌肉来支持

　　8拔河开始：使大腿保持在水平之上

　　二、绳索握法：

　　绳索从右肘内侧通过，而右手腕向内绞，使手掌向上，左手放在右手前，手腕握法同右手，双掌都要朝上，左右手握绳处要靠拢不要分开。

　　握绳的力量只要手不会滑动即可，用力过大容易疲劳，因此不必一开始就太过用力，做好姿势手自然就能握紧。

　　※ 要领

　　1 手掌需保持朝上 2 左、右手不要分开

　　3 不必过分用力 4 向身旁拉的感觉

　　拉绳的力量几乎都经过手传达到绳索（小部份为腋下夹力）；手的握力（持久力）不大或不正确，就无从发挥应有的力量。

　　三、双脚的宽度

　　双脚宽约同肩宽或比肩稍宽的自然姿势，脚站得太宽对大腿肌肉负担大而易疲劳，容易使体位变的过高；因此重心容易失去稳定而使绳索向旁移，以致踩出边线外。

　　四、姿势

　　拔河比赛从外表看来似乎力量大的一队一定会赢，其实采用正确的拔河姿势才可充分发挥力量。

　　1高姿势：

　　以直立的状状态，尽量不要弯腰，不弯膝关节而以身体重心向后倾倒并能维持脚底部滑动的姿势。

　　优点：体重可依赖骨骼支撑，则肌肉负担较轻；不易锁绳犯规，对地板而言脚底压力增大。

　　缺点：难以腋下夹紧绳索，对握力的依赖度大增，增加手掌负担；重心位置高，一但失去平衡时容易为对方趁隙攻击。

　　2 中姿势：

　　身体与对方正面相对，腰与膝适当弯曲的姿势，大腿的位置保持水平或稍高，随时准备能伸直脚状态的姿势。

　　优点：身体重心比高姿势后倾，因此受到对方教大拉力时不容易失去平衡；膝与腰有适当弯曲因而加力伸直时，可得到很大力量（拉力）；可增加脚对地面的摩擦压力。

　　缺点：由于要维持膝与腰的弯曲状态，自己的体重以及对抗对方的拉力都靠肌肉力量支撑，增加肌肉负担，容易疲劳；难以长时间维持中姿势而容易产生动作变形。

　　3低姿势：

　　腿的位置比中姿势更低的姿势。

　　优点：从高姿势或中姿势刻意该为低姿势可以瞬间加大对绳索的拉力，采用低姿势需要浪费很大的力量，但同时可施加给对方很大的拉力负担。

　　缺点：容易锁绳犯规及坐地犯规，为了维持低姿势，需要消耗很大的体力；脚底与地面摩擦力较弱，不能充分利用鞋底与地面的摩擦力。

　　五、锚人：

　　锚人是全队的主角。锚人与其他队员不同，可把绳索从腋下绕过背部到另外一边肩上，再绕过腋下后夹紧。把绳索夹在右腋下，挂在左肩又夹入左腋，这是最能发挥力量与的位置。

　　我们的口号是"没有最好只有更好",参加比赛的人加油!!

“加油，加油”小桔灯教室里传来一阵加油声，我打开门一看原来大家在举行一场夹弹珠比赛。规则是：两组分别派一名同学上来夹弹珠。两分钟之内谁夹的最多，谁就胜利。中途，掉下不算，用手拿的也不算。

老师话音刚落。有的同学开心得一蹦三尺高。有的很紧张会输掉。还有的十分期待。

第一个上场的是黄圣涵他大摇大摆走到上面，看起来信心满满。对手傅麒臻慢吞吞地上台了像一位老公公一样，抓耳挠腮，担心会输掉。

王老师一声令下比赛开始了，黄圣涵立刻拿起筷子迅速伸向石碗夹弹珠，跑到旁边把弹珠放进碗里，周围响起了一片加油声，他们都在为自己的队员加油。眼看傅麒臻就要夹到一颗弹珠，谁知弹珠像泥鳅一样很滑，一不留神就要掉下去。黄圣涵胜利了，大家欢呼起来。

我虽然未上场，但是心里早已怦怦直跳，像有一只小鹿在我的心里乱蹦乱跳。终于轮到我上场了，我变得忐忑不安。心想：我输了队友们会不会责怪我呢？我急得像热锅上的蚂蚁一样——急得团团转。对手一点也不紧张，而且还胸有成竹，对我坏笑呢！王老师一声令下，我立刻拿起筷子夹弹珠。弹珠像个顽皮的小孩子，跟我捉迷藏呢！它一会儿滚过来，一会儿滚过去。从不听我的话。对手夹了好几颗了，我很着急。我自言自语得说要静下心来，不能紧张。弹珠知道我的想法，变得越来越老实了。真是皇天不负有心人。我顺利地夹了11颗，我胜利了，我开心极了！比吃了蜜还甜。同学们还为我自豪呢！

这节课在我们的欢声笑语中结束了！

　作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的幼儿园小班体育游戏教案10篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班体育游戏教案 篇1

　 活动目标：

　1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

　2、培养幼儿团结合作的观念。

　3、增强合作精神，提高竞争意识。

　 活动准备：

　小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

　 活动过程：

　扮演角色--变换方向制定目标爬行--听信息变换方向和变速爬--调整活动量小狗休息--游戏"小狗找肉骨头"--放松活动小狗洗澡。

　1、扮演角色，活动身体。

　孩子们!老师和你们一起做游戏。你们看这是谁呀(出示小狗头饰)我做狗妈妈，你们做谁呀我们小狗听着音乐，活动下身体吧!

　今天天气真正好，小狗汪汪起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做游戏。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝。

　2、变换方式朝制定目标爬行。

　我们小狗家附近有哪些好朋友(猫、鸡、鸭)爬动着依此向小猫、小鸡去问好，然后再爬回自己家来。爬动着向小鸭去问好，然后在老师的示范下，倒爬着回小狗的家。

　3、听信号变换方向和变速爬行。

　咚咚咚，这是什么妈妈要小狗听着鼓声来学本领。来源快思教案网>鼓声"咚咚咚"，小狗就往前爬，鼓声"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬，鼓声"咚嗒咚嗒咚嗒"，小狗就转着圈爬。

　(1)听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。

　(2)听信号向前变换速度爬。

　(3)听信号转圈变换速度爬。

　(4)听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

　4、调整活动量，"小狗打滚"。

　小狗宝宝，我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛。

　5、游戏"小狗找肉骨头"。

　"我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪明，能找到肉骨头。"全体幼儿`按照一定的路线寻找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。

　6、放松活动"小狗洗澡"。

　小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿"洗完澡"，扮小狗装，汪汪叫着回家。

　7、教师小结。

　 教学反思：

　1整个活动都是以游戏贯穿进行，所以孩子们还是非常投入，学习地很认真。

　2这个活动是以向前爬、倒退爬、转圈爬为重点，其中倒退爬、转圈爬为难点的，活动的过程中，难度也是层层递进，让幼儿循序渐进地去掌握。

　3爬是全身运动，活动中，有大部分时间孩子在爬，运动量已达到了预期的效果。

　小百科：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。

幼儿园小班体育游戏教案 篇2

　 设计意图： 小班幼儿刚入园不久，处于班级常规建立初期，普遍规则意识不强，教育的重点是锻炼他们听指令的能力和遵守规则的习惯。在一次户外活动时，我发现几名幼儿追着被风吹动的树叶跑，而且来回追得很起劲。一方面满足幼儿的活动意愿，另一方面培养幼儿的规则意识，我选择了《风婆婆和小树叶》的游戏活动，

　 活动目标：

　1、乐意积极参与游戏，并遵守游戏规则。

　2、初步学习在奔跑时用眼睛观察前方，避免碰撞，注意安全。

　3、能听信号练习走、跑交替。

　 活动准备：

　1、活动前观察秋天起风时落叶飞舞、飘动的景象。

　2、风婆婆头饰一个。

　 活动过程： 一、准备部分：

　1、一起念儿歌《片片飞来象蝴蝶》，边做相应动作。

　2、提问帮助幼儿回忆和表现风与树叶飘动的关系。

　——小朋友看到风来了，小树叶会怎样？

　——教师发出信号，幼儿根据信号做相应的动作：站立、跑、走、蹲下。

　二、游戏过程：师幼一起玩游戏“风婆婆和小树叶”。

　1、教师交代游戏玩法和注意事项：教师来做“风婆婆”，幼儿来做“小树叶”，“小树叶”听“风婆婆”的指令做相应的动作。幼儿在玩游戏时，要眼睛看前方，避免碰撞；嘴巴不张开，以免咳嗽等。

　2、师幼共同玩游戏3~4遍。教师可根据幼儿的运动能力调整走、跑的时间，同时提醒幼儿按教师发出的信号行动。

　3、表扬与大家一起玩游戏时没有碰撞到别人的幼儿。

　 活动延伸： 在日常生活中，教师可组织幼儿捡树叶后，让幼儿手持树叶玩此游戏，提高幼儿的游戏兴趣。

　 活 动反思： 幼儿在活动过程中增强了规则意识，在奔跑时知道用眼睛观察前方，避免了碰撞。

幼儿园小班体育游戏教案 篇3

　 活动目标

　1 激发幼儿参加体育活动的兴趣。

　2锻炼幼儿敏捷的反应能力及跳跃能力。

　3练习幼儿双脚向前行进跳的技能。

　 活动准备

　1音乐童谣：小兔子

　2兔头饰一个，红、黄、蓝、绿的彩旗各一面，相应颜色的彩圈各一个。

　 活动过程

　一、导入

　教师头戴头饰带领幼儿做准备活动。

　教师：兔宝宝们，今天的天气可真好啊，我们一起到树林里做游戏吧！

　二、展开

　1幼儿扮演角色，自由探索。

　兔妈妈：兔宝宝们，你们看地上有什么？（彩色圈）

　都有什么颜色的？（红、黄、蓝、绿）

　你喜欢哪个彩圈？去跳着玩玩吧！

　（指导幼儿自由地在圈中跳进跳出，熟悉彩圈的颜色）

　兔妈妈：孩子们，请到大圆圈上站好，

　“妈妈”和你们玩小兔跳彩圈的游戏，看谁是聪明的小兔？”

　2教师讲解游戏规则

　（1）游戏开始时，小兔子们排好队走圈，看见彩圈就跳进、跳出。

　当“妈妈”高举彩色小旗时，“兔宝宝”们就快速地跳到与彩旗颜色相同的彩圈内，

　每个彩圈内只能跳进一只“小兔”，

　以最先跳进的“小兔”为胜，并且它要告诉“妈妈”自己跳到了什么颜色的彩圈里，

　说对了的宝宝“妈妈”给予奖励。

　3教师引导幼儿进行游戏。

　（1）教师组织幼儿进行游戏，着重指导幼儿双脚向前行进跳的动作。

　（2）分别以集体、分组的形式知道幼儿进行游戏。

　4增加游戏难度，组织幼儿进行游戏。

　“兔妈妈”同时举起两种颜色的彩旗，“兔宝宝”选择自己喜欢的一种跳到相应的彩圈内。

　三、结束部分

　针对幼儿的游戏情况，教师小结后带领幼儿做放松练习：

　“孩子们，你们都是聪明的“兔宝宝”，妈妈为你们感到骄傲、自豪，现在就让我们一起跳起来吧！”

　活动自然结束

幼儿园小班体育游戏教案 篇4

　功能：

　1、发展四散追逐跑能力。

　2、满足娱乐、模仿、认识、创新、表现、审美、交往和竞赛需要，发展上述诸方面的兴趣、情感与能力。

　3、丰富对小鸡的知识，增强爱鸡感情。

　玩法：

　幼儿边说儿歌“鸡妈妈真能干，会捉虫，能下蛋，孵养小鸡带着玩。老鹰来了她不怕，保护鸡仔真勇敢。失散的小鸡都找回，咕嗒咕嗒叫得欢”。然后围蹲成圆形，“鸡妈妈”(教师当)绕鸡蛋边走边问：“小鸡小鸡多大啦”小鸡回答：“长出脑袋和嘴巴。”鸡妈妈连续问，小鸡依次回答，“翅膀出来了!”“爪子会动了!”最后鸡妈妈说：“小鸡快出来撒欢找小虫吃吧!”幼儿随音乐模仿小鸡走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戏斗。音乐曲调忽变，鸡妈妈惊呼：“老鹰来了!”鸡妈妈和小鸡奔跑躲闪。老鹰把抓到的小鸡藏到场地附近，自己飞走了。鸡妈妈和小鸡查看小鸡的丢失数，然后带着小鸡寻找丢失的伙伴。最后围拥着被找到的小鸡回“窝”。

　指导建议：

　1、发展四散躲跑能力是此游戏的主要目的。可从以下几方面来发展此能力：

　(1)采用有情节的曲线跑、往返跑、∞字交叉跑活动，发展变向跑、变速跑和躲闪能力。

　(2)帮助幼儿掌握躲闪策略：如鹰来就跑、鹰走休歇，以逸待劳；突然起动，突然变向跑以甩开对手；跑向人群、分散目标；利用障碍与鹰周旋等。

　2、根据游戏情节设计的“孵鸡”、“撒欢”和“找鸡”等非主体活动能满足幼儿模仿、表现、审美、交往、创新等需要，促进他们多种素质发展。要充分利用并不断丰富和变化这些环境因素以促进幼儿发展。

　3、寻找丢失小鸡的活动不仅能使身体平静下来，而且能培养幼儿的'友谊感和师童感。教师应敏锐地观察幼儿的情感表现，及时予以引导。

　4、教师应增强情感教育意识，要有目的、有计划地培育幼儿爱鸡之情，爱友之情，创新之情，审美之情。

　5、可从以下几方面去引导幼儿发挥和发展自己的创新才能：

　(1)不断构思新的模仿小鸡的动作。

　(2)在躲闪活动中主动观察场上情况，灵活地使用各种躲闪动作和策略，或创造新的动作和策略。

　(3)不断变化追逐躲闪活动的玩法，为发挥幼儿创造潜能创造新的环境。

　揪尾巴游戏：2人1组，每人领后塞一布条当尾巴。2人想方设法把对方领后的布条揪下。先揪下的胜。不准抓住对方揪。

　“勇敢的小鸡”是由“孵小鸡”游戏的简化。它去掉孵鸡活动，保留了“撒欢”、“躲闪老鹰”和“寻找伙伴”活动。

幼儿园小班体育游戏教案 篇5

　 活动目标

　1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。

　2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐。

　3、培养幼儿合作游戏的意识。

　 活动准备

　1、音乐：童谣-小兔子

　2、塑料圈人手一个，斜坡一个，粮食（替代物）若干。

　 活动过程

　 一、导入

　教师：今天天气真好，兔宝宝们跟着妈妈一起出去玩玩吧！

　 二、展开

　 1、音乐：童谣-小兔子

　教师：孩子们，我们一起来跳个小兔舞吧！

　 2、教师结合情节讲解游戏

　教师：你们喜欢做游戏吗？我们一起来做个游戏吧

　这儿真美，我们在这儿安家吧！

　 （取下圈，放在地上当家）

　我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。

　 （指定一个地点为仓库）

　教师示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库处放下，再继续。

　 （请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。）

　当大灰狼出现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。

　 （2）幼儿在音乐伴奏下练习两次。

　 3、游戏：小兔搬家

　教师：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。

　讨论：怎样把这么多的东西都搬走？（引出夹物跳。）

　 （1） 造新家

　兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：

　背着圈跳过小树林（可乐瓶搭成），搭个新家，

　将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。

　 （2） 搬家

　（音乐起）小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。

　教师根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。

　 4、教师带领幼儿做整理、放松活动。 教师：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了！

　真累呀，让我们放松一下吧！

　（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

　 三、结束部分

　今天宝宝们搬家忙了很长时间也累了，我们回家休息吧！

　 （活动自然结束）

幼儿园小班体育游戏教案 篇6

　 一、活动名称：报纸飞飞

　将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不能掉地，同时手不得接触报纸（练习跑）。

　 二、活动名称：游戏《开火车》

　活动目标：

　1、练习对应比较多少和按简单规律排序。

　2、培养幼儿对数学活动的兴趣，喜欢参加游戏。

　活动准备：让每个幼儿知道自己是男孩还是女孩。

　活动过程：

　（1）全班幼儿围坐一圈，教师请6个幼儿（3男3女）到中间，按一男一女的顺序站好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？男孩和女孩谁多谁少还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动（大家作开动动作“呜、轰隆隆、轰隆隆……）

　（2）教师请5个幼儿到中间，按一个坐，一个站，一个坐，一个站的顺序排好，引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的？坐着和站着的比，谁多？谁小？还是一样多？幼儿回答正确后，请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站，站好后，火车开动。

　教师可不断改变火车的排列规则如：一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂，一个直立双手前举，一个直立双手下垂，一个直立双手前举……等等）

　 三、活动名称：《袋鼠妈妈》

　目标：

　1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

　2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

　准备：

　4个不同颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木。

　过程：

　1、准备活动：动物模仿动作

　2、游戏：《袋鼠妈妈》

　玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿；

　规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏；没跳的幼儿要重新开始。

　3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

　 四、活动名称：老猫睡觉醒不了

　活动目标：

　1、练习轻轻的走和跑。

　2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

　活动准备：

　准备一个老猫头饰一个，小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

　活动过程：

　1、导入：教师带领幼儿岁音乐做模仿小猫走的动作。

　2、展开：

　（1）教师讲解游戏玩法，组织幼儿进行游戏。

　（2）游戏中教师应指导和提醒幼儿走和跑时角邀轻轻落地，以免被老猫听见。

　（3）幼儿熟悉游戏后请幼儿轮流扮演老猫。

　3、结束：带领幼儿散步。

幼儿园小班体育游戏教案 篇7

　 活动目标

　1训练敏捷的攀爬取物能力。

　2参加体育活动的兴趣。

　 活动准备

　1墙上悬挂各种昆虫，垫子铺成草地，平衡木小桥。

　2音乐磁带。

　 声音

　 活动过程

　1引出主题，激发兴趣。

　教师当壁虎妈妈，小朋友当小壁虎

　教师：孩子们，今天我们一起去捉害虫吧！

　2活动身体，做准备活动。

　3基本动作练习

　教师：小昆虫都飞的很高，停在了墙壁上，小壁虎该怎么办呢？

　（1）引导幼儿讨论小壁虎怎样能很快向上爬，往下落。

　（2）自由练习。

　4游戏：小壁虎捉虫子

　（1）小壁虎爬小草地，爬小木桥，爬上墙壁，捉到小虫子，往回放到筐内。

　幼儿练习。

　（2）比赛游戏若干次

　5放松运动。

幼儿园小班体育游戏教案 篇8

　 活动目标

　1、练习幼儿抛、跳、跑、平衡等简单技能。

　2、喜欢参加体育活动，感受运动带来的愉快。

　3、通过玩飞盘，发展幼儿的想象力和创造力。

　 活动准备

　幼儿额头上贴一个小兔贴花。幼儿人手一个自制飞盘。

　录音机和磁带

　教师带一个小兔的胸饰。

　请一教师扮演大灰狼。

　布置一个大灰狼的家

　 活动重点

　发展幼儿抛的技能。

　 活动过程

　（一）开始部分

　扮演角色活动身体

　师：我是兔妈妈，你们是谁呀？

　幼：兔宝宝。

　师：今天天气真好，宝宝们跟着妈妈做做运动吧！

　（小白兔，伸伸耳，弯弯腰，跳一跳，真可爱）师带领幼儿边念儿歌边做运动两遍。

　队列：幼儿站在圆形的圈圈上，老师站在圆心。

　（二）基本部分

　1、提供材料自由探索

　（1）出示材料，引起幼儿的兴趣。

　师：我的宝贝们运动的时候很认真，这样力气就会很大！妈妈听说最近森林里面出现了一个大灰狼，经常要欺负小动物们。所以妈妈给你们准备了一个小宝贝——飞盘。用飞盘来练本领，想想怎么用飞盘来对付大灰狼？

　（2）幼儿分组拿取飞盘。

　师：请男兔宝宝在蓝色的篮子里拿一个飞盘，女兔宝宝在红色的篮子里拿一个飞盘。

　（3）幼儿在空地上自由练习，想出多种玩飞盘的玩法，并亲自尝试。

　过度环节：教师吹口哨让幼儿回圆圈站好。

　师：带着你的飞盘宝宝站好了，看谁的动作最快，谁的飞盘宝宝最听话。

　2、相互交流，并选择玩法练习。

　（1）师根据观察，请2-3名幼儿进行示范不同玩法。

　（2）师：“我的宝贝你们和飞盘宝宝都练习了哪些本领，谁来表演给大家看。”

　（3）教师从示范的幼儿中选一种抛的玩法练习．

　师：刚才这个宝宝想出来的办法很好，用飞盘一抛，把大灰狼打跑。

　怎么做这个动作呢：一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去．

　（4）请小兔宝宝练习动作2次，兔妈妈在旁指导．

　师：听妈妈的口令，一脚在前，一脚在后，身体向前倾，用力抛出去。然后把自己的飞盘捡回来。

　（5）请一教师扮演大灰狼出现在操场声，引起幼儿兴趣，让幼儿继续练习动作。

　师：听，好象是大灰狼的声音，是大灰狼来了，我们赶紧抛出飞盘。啊，大灰狼受伤跑了，我们去拿回自己的飞盘宝宝。

　3、游戏：打大灰狼的家巩固动作。

　（1）情景设置：远处传来大灰狼的叫喉声，兔妈妈组织小兔一起打大灰狼的家．

　（2）介绍游戏规则并示范

　师：“小兔宝宝，刚才大灰狼被我们用飞盘打伤了，一定躲在家里。我们一起把它的家摧毁吧，大灰狼家离我们这里很远，我们就把飞盘宝宝当小马先把飞盘放在腿中间，骑马穿过森林，来到大灰狼的家了，抛出飞盘从旁边回来。”

　（3）将小动物分成2队，兔妈妈在旁指导．

　（三）结束部分

　游戏结束放松身体

　师：今天我们一起用我们的飞盘宝宝消灭了大灰狼的家，我们的飞盘宝宝累了，让我们为它唱一首睡眠曲她休息吧。

幼儿园小班体育游戏教案 篇9

　 设计意图

　皮筋是我们日常生活当中常常使用到的材料，它有弹性，所以应用到体育游戏里就用很多的玩法，跳皮筋又是我国传统特色的民间体育游戏，在我们的小时候，跳皮筋是一种很热门的户外体育活动，但随着科技的发展，现在的孩子大多都是在室内玩玩具，而没有真正到户外活动，小班的孩子，基本都没接触过跳皮筋，正是因为这样，我们更应该让幼儿接触民间体育游戏，让民间体育游戏传承下去，针对小班幼儿的年龄特点，活动重点是让幼儿主动地尝试皮筋的多种玩法以及体验到民间体育游戏的趣味性。只要孩子能从中的到身体素质的发展，和在游戏过程中体验到了民间游戏的趣味性。

　 活动目标

　1、会主动尝试探索皮筋的多种玩法。

　2、体验体验民间体育游戏的趣味性。

　 活动准备

　经验准备：幼儿认识皮筋，知道皮筋的常见用途。

　材料准备：皮筋、背景音乐。

　 活动过程

　一、准备运动：热身。

　播放《小叮当》，幼儿随着《小叮当》的音乐在教师的指导下做热身运动，为活动做好准备。

　二、幼儿自由玩皮筋，幼儿会主动尝试探索皮筋的多种玩法。

　1、出示皮筋，谈话引入，激发幼儿的活动兴趣。

　引导语：小朋友们你们看这是什么？你们想怎么玩，谁来说一说？

　2、幼儿自由玩皮筋，探索皮筋的多种玩法。

　3、引导幼儿互相交流分享皮筋的不同玩法，并请个别幼儿进行示范。

　三、幼儿分组进一步探索跳皮筋，重点探索皮筋的不同跳法。

　1、提出要求：玩之前要商量好谁来崩皮筋，谁来跳皮筋。

　2、幼儿分组进一步探索皮筋的不同跳法，教师适当给予引导鼓励。

　3、引导幼儿分享皮筋的不同跳法，并请个别幼儿进行示范。

　4、经验小结。

　四、放松活动。

　播放音乐，幼儿在音乐的伴奏下，活动四肢。做放松活动回到教室。

幼儿园小班体育游戏教案 篇10

　 指导要点：

　1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。

　2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。

　3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。如果幼儿找对了，“门”自动打开等。

　 活动目标：

　1、练习听信号向指定方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

　2、能找到空的位置，不推他人。

　 活动准备：

　在场地的四角摆放小猫、小鸡、小兔、小鸭的标记，表示小动物的

　 活动过程：

　一、开始部分。

　幼儿跟着教师随音乐一起做模仿操。

　二、基本部分。

　1、新授游戏。

　幼儿四散站在场地中间，教师说：“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”，幼儿边学小猫边向小猫家走去；教师说：“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”，幼儿边学小鸡边向小鸡家走去；教师说：“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”，幼儿边学小鸭边向小鸭家走去；教师说：“长长耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼儿边学小兔边向小兔家走去

　2、幼儿游戏1-2次后改为跑。（提醒出汗多的幼儿注意休息）

　3、表扬遵守游戏规则和能找到空位置的幼儿。

　三、结束部分。

　游戏：狡猾的狐狸在哪里

　幼儿能念完儿歌再跑。

　作为一名人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的幼儿园中班游戏教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　 指导语：

　1、引导幼儿模仿各种小动物的声音和动作，能跟着音乐做动作。

　2、在这些轻松、愉快的游戏中，不断提高幼儿的音乐感受力，培养幼儿参与音乐活动的积极性，3、本组活动适合3-4岁幼儿。

　游戏一：有趣的小动物游戏功能：

　听音乐找动物，并模仿其声音和动作。

　 游戏准备：

　绒毛玩具（猫、狗、鸡、鸭、羊……）。

　 游戏过程：

　1、家长把绒毛动物玩具摆放在地上，请孩子说一说这些小动物的名称，并学一学小动物的叫声。

　2、家长唱歌，孩子听着歌曲去找相应的小动物。

　3、找到后，家长和孩子边唱边模仿这个动物的动作。

　游戏二：大猫和小猫游戏功能：

　1、学会表唱歌边做动作。

　2、感受亲子游戏的快乐。

　 游戏过程：

　1、妈妈扮大猫，孩子扮小猫。

　2、妈妈和孩子一起唱歌一起做动作。

　3、唱到"啊呜啊呜"时，妈妈把眼睛捂住，孩子赶快躲起来。躲好后发出"小猫"的叫声，妈妈去寻找。

　 提示：

　1、妈妈和孩子可交换角色。

　2、家庭其他成员可共同参与游戏。

　 附动作:

　○1--蹲在地上，双手五指张开在胸前摆动。

　○2--双手撑在地上，臀部翘起左右摆动。

　○3--双手放在脸颊旁，五指张开同时往外拉，似摸胡子状。

　游戏三：咿呀摆摆游戏功能：

　1、能听着音乐进行表演。

　2、发展幼儿肢体动作的协调性。

　 游戏过程：

　1、妈妈扮演鸭妈妈，孩子扮演小鸭。

　2、引导孩子模仿小鸭子走路的动作。

　3、妈妈和孩子边玩边唱。

　 提示：

　可根据游戏内容变换歌词，如："去捉鱼、去洗澡、去喝水"。

　游戏四：小兔乖乖游戏功能：

　训练孩子的听辨力。

　 游戏准备：

　围巾或长毛巾，一张椅子，音乐磁带。

　 游戏过程：

　1、妈妈扮演兔妈妈，孩子扮演兔乖乖，爸爸扮演大老虎。

　2、听到欢快的音乐，妈妈和孩子学兔跳。

　3、爸爸边哼音乐边夹着尾巴（用围巾或长毛巾装饰）走出来，孩子和妈妈马上躲到椅子后面。

　 提示：

　游戏五：小猫咪游戏功能：

　能听着音乐有节奏地学猫步走。

　 游戏准备：

　用小布块折成的老鼠若干，音乐磁带。

　 游戏过程：

　1、妈妈把"老鼠"四散地扔在地上。

　2、妈妈和孩子听着音乐有节奏地学小猫走路。

　3、音乐停止，妈妈和孩子学小猫大叫一声"喵呜"，跑出去抓老鼠，谁抓得多谁就赢了。

　游戏六：哈巴狗游戏功能：

　培养孩子的反应力及动作的敏捷性。

　 游戏准备：

　小椅子一只，糖果，小狗头饰若干。

　 游戏过程：

　1、妈妈和孩子边唱边拍手。

　2、妈妈和孩子戴上小狗头饰作小狗状，绕小椅子边走边唱。

　3、唱完歌曲后，谁先坐在椅子上谁就赢，拿一粒糖果作奖励（表示吃到了肉骨头）。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　活动目标：

　1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。

　2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。

　活动准备：

　1、插入材料：小兔躲猫猫。

　2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。

　3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。

　4、**三角形一个、萝卜卡片若干。

　活动过程：

　一、找小兔

　1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁(音乐)一起看看是谁(画面)

　2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……

　二、扮小兔

　1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁

　2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。

　三、躲猫猫

　1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子它们是什么形状

　2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。

　3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

　4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。

　(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

　(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇3

　 活动目标

　1、让孩子学会蛙跳的动作，并培养幼儿的观察力，机敏性和竞争性。

　2、体验快乐游戏，得到一定的体育锻炼。

　 活动准备

　准备好12个箍拉圈，圈与圈的距离可以随近及远的进行调整。

　 活动过程

　1、带领小朋友站在场地的圆圈上，调整好小朋友之间的距离

　(今天，我们要学会一个很重要的体育动作——叫作蛙跳，首先我们要做一下准备活动)

　做准备活动：请小朋友照老师这样做，边示范动作边念“伸伸手臂，摇摇头;扭扭腰来，蹲一蹲;踢踢小腿，跳一跳”，重复做个两遍。

　(现在我们要学习蛙跳了：请你们一起跟我这样做，双腿稍稍蹲下，身体前倾，双手自然前后摆动，深呼吸，轻松往前一跳。好的，我们再来一遍，我来看看你们谁做得最标准。)

　2、进行游戏。(热身完了，现在我们要进行分组，然后进行小青蛙跳箍拉圈的游戏)将小朋友分成3组：以“1、2、3、4”的顺序循环报数，喊到“1”“2”“3”“4”的小朋友分别站成一排，形成4列队，在起跑线内站好。老师示范游戏的规则：从起跑线开始跳到箍拉圈的位置，然后跳到箍拉圈里面，借助箍拉圈渡过小河，首先跳到对岸的小朋友得第一，依此类推。在对岸有四个区域，分别为第一、二、三、四名蛙跳高手们所在区。跳到对岸的小朋友呆在对岸的四个区(将4张纸片上面写有1、2、3、4的数字贴在地面上，以示4个区域)中做小裁判，看哪个小朋友成功第一个过河。现在，4组的第一个小朋友准备好了吗

　3、一轮过后，增加游戏难度，把箍拉圈的距离拉开，重新进行比赛。(现在，我们要加大难度了，来比一比你们的本领谁最大。现在，我们走回到起跑线，来比赛吧。)

　 活动后的反思：

　首先，游戏前的准备活动不够剧烈，起不到锻炼的效果。动作太少，幅度不够大，应该设计让全身各个部位都动起来。

　其次，做示范动作的时候不够标准。指导老师建议，如果要老师示范的动作，教师一定要做准确，讲解清楚，然后让小朋友练习。

　然后，游戏的过程中，教师没有强调纪律。教师应该讲清楚游戏的流程，幼儿进行完游戏该如何走，等待的幼儿充当什么角色……

　最后，老师说我的胆子应该再大一点，的时候配上表情，幼儿会更容易听进去。这些就是我此次活动的反思。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　 活动目标：

　能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。

　 活动材料：

　筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

　 活动玩法：

　1用蓝色的纸板围一个池塘将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。

　2拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。

　 规则：

　1可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。

　2钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 游戏主题由来

　《小羊和狼》是中班表演游戏中的传统教材,由于故事中的角色个性鲜明,情节简单,具有趣味性,动作性强,对话多次重复,语言琅琅上口,因此,非常适合中班幼儿进行表演听了三遍故事后,幼儿就基本上会复述这个故事了,而且在复述的时候幼儿园不由自主地表演了故事中角色的动作,比如猫用爪子抓狼,狗用嘴咬狼,马用腿踢狼,象用鼻子把狼卷起来等看到幼儿喜欢这个故事,我们就开展了"小羊和狼"的表演游戏。

　 游戏目标

　1、喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。

　2、能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。

　3、能合作游戏 ,学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。

　4、懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。

　5、会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。

　 活动准备

　经验准备：

　1．在语言区中投放《小羊和狼》的故事，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。

　2．在美工区中指导幼儿学习制作小羊、狼等角色的道具。

　物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象的头饰，房子背景、积木若干。

　环境创设：展示幼儿设计的道具，布置好游戏场景。

　 活动过程

　一、展示布置好的场景，并出示幼儿制作的道具，导入游戏。

　（一）介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。

　师:上周我们一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就要把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。

　（二）请幼儿介绍自己制作的道具。

　师：请小朋友说一说你是为那个角色制作道具的，你是怎么制作的？

　（三）师幼回忆故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。

　师提问：

　1故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？

　2后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？

　3天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？

　二、提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备。

　（一）鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。

　（二）引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。

　三、幼儿分组开展表演游戏,教师观察指导。

　（一）观察幼儿角色分配和道具的使用情况。

　（二）观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。

　四、整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况。

　（一）在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。

　（二）交流游戏情况。

　1．请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。

　师：你们觉得他们表演的怎么样？谁表演的最好？好在哪里？

　2．讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。

　师：今天游戏中你扮演什么角色用什么道具来装扮自己你是怎么跟同伴一起游戏的？

　3．讨论下次游戏需要增添的道具。

　师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢

幼儿园中班游戏教案 篇6

　中班数学组体育游戏教案

　打雪仗

　游戏目标：

　1 通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。

　2 体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

　3 培养敢于挑战、公平竞争的精神。

　游戏准备

　粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

　游戏过程

　准备活动

　教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。

　游戏部分

　1布置游戏场地，创设游戏情境。

　（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

　（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！

　2介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

　（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

　在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

　（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的`指令，幼儿互换角色继续游戏。

　提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。

　3教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　结束部分

　教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

　注意事项

　1穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。

　2在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

　拔萝卜

　游戏目标

　1发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。

　2体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

　3培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。

　游戏准备

　体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

　游戏过程

　准备部分

　教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。

　游戏部分

　1布置游戏场地，创设游戏情境。

　设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。

　2介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

　幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚

　并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

　3教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。

　结束部分

　让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

　注意事项

　1夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。

　2提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。

　猴子运果子

　一、活动目标：

　1、

　2、

　3、 通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。 提高节奏感和观察能力。 能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。

　二、活动准备：

　哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

　三、活动过程：

　（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟

　“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”

　(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。 动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)

　（二）探索体验

　1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法

　（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米

　(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等

　（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走过树

幼儿园中班游戏教案 篇7

　 活动名称：红蓝魔方

　 活动目标

　1、培养幼儿手、眼、口协调能力及反应能力。

　2、锻炼幼儿一物多玩的探索能力。

　3、培养幼儿的想象力和互相合作精神。

　 活动准备

　红蓝魔方各6个、音乐、绳子3条。

　 活动过程

　一、《找对应》

　教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，当老师说到10以内的加减法算式时，例如：2+2，红队幼儿和蓝队幼儿要将正确得数的魔方放到自己队伍的圆圈中，哪队最先完成就为获胜，这个游戏不仅可以锻炼孩子运算能力，在活动中还可以提高孩子的反应能力。

　二、《比多少》

　教师将红蓝魔方随意摆放到圈中，红队、蓝队幼儿听到音乐后立即将红蓝魔方放回自己队伍的圆圈中，音乐停止后哪队的魔方多，就为获胜队，主要锻炼孩子们的配合能力和反应能力。

　[游戏规则]

　1、游戏前将孩子分成红蓝两队。

　2、游戏开始后每队幼儿必须将红蓝魔方分别放到自己队伍的圆圈中。

　三、《扭扭走》

　教师引导孩子将红蓝魔方按规律摆放成一条直线，进行S线行走，主要锻炼孩子的按规律排序和身体协调性。

　[游戏规则]

　首先孩子要将红蓝魔方按照红蓝红蓝……的规律摆放成一条直线，并且每个魔方中间要有一定间隔，能够绕S线走。

　四、《跳跳跨跨》

　在上一个游戏的基础上，教师引导孩子将红蓝魔方变换一种方式按照红红、蓝蓝的规律进行摆放，练习双脚跳跃和分脚跳跃，主要锻炼孩子的跳跃能力

　[游戏规则]

　孩子在第二关游戏之前，要将魔方重新按照红红蓝蓝……的规律按一定间隔摆放好，看到红色的魔方就双脚从魔方上面跳过，看到蓝色的魔方就要双脚分开从魔方侧面跳过。

　五、《叠叠高》

　教师引导孩子将红蓝盒子两两重叠摆放，进行跨跳练习，锻炼孩子的跨跳能力。

　[游戏规则]

　孩子在第三关游戏时，要将魔方两两重叠摆到一起，孩子从魔方前面起跑跨跳，跨过魔方。

　六、《搭建城堡》

　红队幼儿和蓝队幼儿分别拿自己队伍中的6个魔方进行城堡的搭建，哪对搭建的高又不会倒塌就为获胜组，主要锻炼孩子们之间的配合能力和丰富的想象能力。

　[游戏规则]

　1、幼师再次将孩子分成红蓝两队，请小朋友用自己队伍中的魔方来共同配合搭建城堡。

　2、在搭建城堡过程中小朋友不能走出自己队的圆圈中，看看那队的小朋友搭建的城堡最高，并且还能最快搭建完。

幼儿园中班游戏教案 篇8

　 活动目标

　1、通过仔细观察，能从不同角度说出间的多种相反关系，发展逆向思维。

　2、能够尽可能多地找出生活中常见的相反关系。

　 活动准备

　教师操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

　幼儿操作材料：《找关系》游戏图一张；关系卡片24张。

　 活动过程

　一、出示百宝袋，了解反义词。

　1、分别请幼儿从袋里拿出一大一小的蓝球，幼儿比较观察，了解大与小的相反关系。（1—2名幼儿）

　2、分别请2名幼儿摸出大石头和小积木，并让幼儿抱起，说说抱起的感觉有什么不同。引导说幼儿找到重和轻的相反关系。

　3、再分别请2名幼儿分别摸出两袋果，引导幼儿说出反义词“多和少”

　4、教师示范找教室里“大和小”“多和少”相反关系后，让幼儿也找一找，教室里什么东西和什么东西会有“大和小”“多和少”的关系？

　5、教师：刚才小朋友能从百宝袋里摸到的宝贝里找到了许多秘密，大和小的秘密、重和轻的秘密、多和少的秘密，这些秘密就是反义词。反义词意思就是说明这两个东西存在着相反的关系。其实相反关系有很多很多，小朋友的椅子下的卡片里，就有许多反义词（用教师的卡片）。

　二、幼儿自由观察卡片，了解卡片上的内容。

　幼儿自由观察手上的卡片，相互说说卡片上有什么？

　请幼儿逐个说：我的卡片上有＊＊。请幼儿说完后将卡片贴在黑板上。（可用开火车的形式进行）

　三、幼儿寻找卡片上的相反关系

　1、教师出示其中一张卡片（如大象），提问幼儿：“这张卡片上的大象和哪张卡片会有相反关系呢？”

　2、请幼儿找出“大”的反义词“小”（小老鼠），并说出它们为什么会是相反关系。（请个别幼儿）

　他们还存在什么相反关系呢？再请幼儿找出同组张卡片中含有其他的相反关系，如：“轻”（老鼠）和“重”（大象）。

　3、请幼儿找出两张卡片放在一起，然后说一说它们有多少个相反关系。（请个别幼儿回答）

　4、教师：小朋友今天学会把有相反关系的放在一起，并很快地说出内容中的反义词。下面我们玩一个小游戏。

　四、亲子游戏：找相反关系。

　1、请一名幼儿和教师一起站在前面。其他幼儿说相反关系。

　2、请两名家长上前。请幼儿说出相反关系。

　3、请幼儿两两结伴，找出教室中存在的相反关系的物品。

　五、亲子操作：

　请家长拿出其中一张卡片，幼儿找出相反关系的卡片，并大声说出一组反义词。

幼儿园中班游戏教案 篇9

　 设计思路：

　利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办法来玩，激发幼儿对玩此游戏的兴趣，让幼儿在玩中其乐融融。

　 运动目标：

　1、有兴趣尝试“滚动的宝宝”的运动游戏。

　2、体验合作玩的快乐。

　运动材料：席子、塑料台布自制成的滚筒若干。

　 运动过程：

　 一、教师介绍运动内容，激发兴趣

　 二、幼儿尝试运动

　1、这些用席子、塑料台布自制成的滚筒可以怎么玩？

　2、怎样玩才能使席子、塑料台布自制成的滚筒向前移动？（幼儿讨论）

　3、幼儿自选器械尝试运动

　幼儿在尝试运动过程中，教师进行观察，并进行适时引导。

　 三、幼儿展示交流

　1、幼儿集中，请部分幼儿将自己的玩法进行展示与交流。

　2、教师和幼儿共同进行评价。

　3、教师进行提示：

　（1）除了用身体趴着将滚筒向前进行滚动外，我们还可以怎么样将其向前滚动？

　（2）合作玩怎样玩？

　 四、幼儿再次进行运动

　幼儿再次进行运动时，教师观察幼儿是否有新的玩法产生。

　重点：引导幼儿能合作玩。

　　“加油！加油！”篮球场上发出了一阵阵喊声和欢呼声。这声音此起皮伏，迎来了我校一年一度的拔河比赛。 当老师领我们到篮球场时，球场上已经人山人海，热闹非凡。只见每个班的参赛选手摩拳擦掌，跃跃欲试。该我们上场了，我们个个怀着紧张的心情走上赛场，拿着像拳头般大小的麻绳，做好了准备，只听老师“B”的一声，比赛开始了。只见我们班的林玮铭扯者绳子，红着脸，拼命往后拉，因此，第一局我们赢了。第二局也许我们太骄傲了，有所松懈，不到几分钟就让对方赢了。 决定胜负的一局开始了，我们班的个个男生使劲全力，拼命往后拉，女生也不甘示弱，用力往后拉，将脸憋的红红的，像熟透了的苹果似的，可爱极了！只间绳子一会儿向左，一会儿向右，胜负未分，老师和拉拉队就像“热锅上的蚂蚁——头头转”，豆大般的汗水从脸颊流出只好使出“秘密武器”：呐喊助威。“加油！加油！”这声音震耳欲聋，使同学们信心百倍，力气大加，只听老师“B”的一声，我们便停下来，大声呼喊：“我们赢啦！我们赢啦！”大家高兴地跳起来，唱起来。那声音久久不能平静，大家是那么开心，那么欢快…… 这场拔河比赛中，我懂得了一个道理：“团结力量大。”这场比赛，让我们树立了克服困难的信心，我们永远也不会忘记这次拔河比赛。

　　2

　　“加油！”“加油”，操场上一片喧哗，原来，我们三年级正举行拔河比赛呢，紧张激烈，扣人心弦，马上去看看热闹吧！

　　第一轮比赛，是我们班对一班。一班的同学个个活力充倍，一幅信心十足的样子。我们班的同学可不甘落后都做好了准备，迎接着即将到来的比赛，特别是排在前头的几个大个子，都生龙活虎的样子，想都是胸有成竹的了。随着长长的哨声，双方展开了激烈的比赛。瞧，大家的脸都憋成了红苹果。最后，是我们班赢了。

　　最激烈的一场比赛要数二班和我们班夺冠的那场比赛了。二班的同学都人高马大，我们班的同学可紧张了。“嘟”的一声哨声刚停下，操场上顿时像开了窝似的吵得不可开交，加油声、欢呼声响成一片。那左右摇动的红标，牵动着大家的心。我们班的同学都紧紧地抓住麻绳，身往后仰，小步小步地往后退。那调皮的红标总是不听话，刚刚接近我们班了，一会儿又蹦到了二班那边去，一点儿也不可怜我们班那脸都“熟”了的同学。比赛场边，各种各样的声音互相交杂、震耳欲聋，有的同学甚至还边跳边叫，比比赛的同学还紧张呢。那整齐的“五班加油”、“五班必胜”的欢呼声特别清晰，振奋人心，点燃了大家不服输的火焰。大家齐心协力，用尽全身的力气，那调皮的红标这下可不能得逞了，乖乖地听我们五班的指挥，一点一点地向我们班接近。那期待已旧的哨声终于响了，随后是我们班的同学那响亮的欢呼声。

　　拔河比赛结束了，大家还沉醉在欢乐的境界里。

　　3

　　为了庆祝国庆节的到来，学校特意举行了一次隆重的拔河比赛。

　　国庆节的前几天，学校里放出广播：“9月30日，为了庆祝国庆，在本校操场举行一次拔河比赛。”同学们听到这个消息，欣喜若狂，以后的每一天，同学们都把这件事整天挂在嘴上。时间不知怎么过得这么慢，好不容易盼到这一天。这天，同学们早早来到学校，穿得整整齐齐，准备拔河比赛。

　　事前，老师先交代一些我们拔河时要注意的地方，然后预赛了一次，让大家都做好准备。到了，到了，快到操场上去，拔河比赛要开始了。不知从哪处传来这个消息。同学们赶紧来到操场，只听见裁判员宣布了比赛的规则，然后正式开始。

　　开始了，场面由低潮转向高潮，同学们的欢呼声，跺脚声融成一片，好不容易挨到了我们班，男同学们马上上阵，站好了，摆好了姿势，成“工”部式，用脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大麻绳。等待哨声一响，同学们便使出吃奶的劲，像一只只猛虎似的。我们手上的筋脉突兀。肌肉紧绷，身上的汗毛发直，头发竖起，额头上缩成一圈，手心被绳子勒得发红，有的甚至起泡了，汗珠滚滚。尽管这样，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我们咬紧牙关，忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。我们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边移近。眼看我们就要胜利了，六乙班也不甘示弱，个个使出九牛二虎之力，腮帮子鼓起，面红发肿，像一个个钢铁战士。我们原本以为我们赢定了，所以不注意对方了，可六乙班的同学们趁我们不甚留意，来了个突然“袭击”。这下，可把我们搞得晕头转向，摇摇晃晃，像是喝了迷药似的。红领巾离对方愈来愈近，怎么办呢？我这个冲锋队员也不知所措，只好反过头去，对同学们说：“大家一定要挺住，一定要坚持下去，不能分散力量，只要我们齐心协力，我们就能击败他们，共创辉煌。”听了我的一番话，周围的一些老师为我们鼓舞，为我们加油，同学们也开始镇定，振作了起来，啦啦队也给我们助威：“六甲班，加油，六甲班，加油……”听了啦啦队的助威声，我们顿时浑身充满了力量，用力把绳子往后拉，红领巾慢慢地向我们靠来，“赢了！”我们欢呼道。

　　比第二场时，我们用了同样的方式战胜了六乙班。

　　不仅我们男同学要赢，女同学们也不能输呀！

　　该上场了，女同学们不慌不忙地站好，摆好了姿势，准备“战斗”。开始了，女同学们不知怎的，大概是太着急了吧，力气怎就用不上了呢？哦！原来是女同学们的力量用得不恰当，不一致，所以，力量分散了，也逐渐减少了。六乙班这时趁虚而入，很快就把大麻绳拔过去了。5厘米、3厘米、1厘米、05厘米……我们心急如焚，劝告女同学们，一定要齐心，力量一定要一致。女同学们听了我们的话，力量顿时猛增，就在那千钧一发的时候，女同学一齐心，往后一使劲，就这样一拔，红领巾迅速地赶了过来，入了我们的境内，赢了！

　　该比第二场了，因为女同学们上次太骄傲了，差点全军覆没，所以这次非常小心谨慎。过了一会儿，女同学们又一次击败了六乙班。

　　此时，我们一齐跳了起来，唱了起来，为我们的胜利而高呼：“啊！我们赢了……”这种声音，是胜利的声音，是团结的声音。它，在天空中久久回荡着。

　　啊，多么刺激的拔河比赛呀，它不仅使我们的友谊更深，更浓，更团结，还给我们带来了无比的快乐，无比的……

　　4这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛．

　　今天下午，我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，何老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

　　老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。

　　这真是一个令人难以忘怀，永记心头的场面。

　　5

　　这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛．

　　今天下午，我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，何老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

　　老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。

　　这真是一个令人难以忘怀，永记心头的场面。

　　6

　　在绚丽多姿的如花季节里，我们又欢欣地迎来了"六一"国际儿童节。今年我们学校的活动可多拉！其中最有意思的要数拔河比赛了！

　　下午两点，老师带领我们来到操场，只见操场的左右两侧排着整齐的桌子，操场中间躺着一根又粗又长的绳子，象一条大蟒蛇一样躺在地上。大家听从老师的吩咐，站在桌子外侧观看。前面2场是一年级与二年级，三年级与四年级比赛，虽然校长说低年级的同学可以多出2个同学，但由于高年级同学的力气较大，所以不费吹灰之力就赢了对方，要数最精彩、最激烈的比赛，要算我们五年级和六年级的“大战”了。

　　这时五、六年级同学东、西各站一边，拿起绳子，几个老师边帮我们排好队伍，边讲比赛要点。双方同学严阵以待，做好了“冲锋打硬战”的准备。只听春风老师哨子一响，我们赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两脚用力蹬着地，拼命把绳子向后拉。呀！红标志一点一点地往六年级那边移动，眼看就要输了。老师和同学扯着嗓门大声喊叫：“加油，一二，加油！”操场上一片加油声。可惜大家连拔河的大忌都不知道，紧张之中，绳子居然弯了，让“敌人”有机可趁。第一回合我们输了。不过不要紧，还有两个回合。

　　第二回合开始了，我们吸取了第一回合的教训，尽量让绳子成一条直线，但双方同学都死死攥紧绳子，恨不得脚下深深钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋的通红。这回两个班级都不甘示弱，使出了吃奶的力气，红标志时而左，时而右。在一旁加油、鼓励的同学恨不得也上场为我班出一份力气。毫不容易移过半边，本来可以转败为胜，不知为何，又被对方拉了过去，我班的同学倒了一地。只见裁判宣布：“六年级胜出！”

　　顿时，操场上全是他们的欢呼声，我们却像泄了气的皮球。班主任在一旁鼓励我们：重在参与，友谊第一，胜败并不重要。于是我下定决心：一定要好好锻炼身体，在下一次的拔河比赛中一定要大获全胜！

　　7

　　岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

　　记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

　　老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

　　两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

　　随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

　　此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

　　后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

　　这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

　　8

　　比赛这天，天阴沉沉的，犹如一个巨大的蒙古包笼罩着大地。全校师生都在操场上集合，操场一下子就变成了欢乐的海洋，有广播声、笑声、吵架声组成了一首特殊的校园交响曲。 比赛开始了，先是一二年级比试。轮到我们班了，我们全体队员团结一心准备迎战。队员们冲上战场，首先和三年二班拔河。双方各15男15女一共60人，拔河的绳子有50米长，正中间系一条红领巾。我们在赛场的右边，裁判数“一！二！三！”“嘟”只听口哨一响，旗子一挥，比赛开始。 队员们在拉拉队的口号中有节奏地用力，想把红领巾拉向我们一方。但是对方在老师的指挥下“稳住”阵势，以逸待劳，红领巾像钉在原地一样一动不动，僵持了足足一分钟，我方的队员早已气喘吁吁，对方的队员虽然也个个汗流浃背，但仍然还有着不小的潜力。进攻的时候到了，对方老师指挥他们“一！二！三！一！二！三！”只经过三四个回合，红领巾就开始向对方移动，对方趁机再一用力，我们一下子就溃败下来。 在下面观看的学生们，有人欢喜，有人忧。三年二班的同学欢呼雀跃地庆祝他们的胜利。可我们三年一班的同学有的顿时泪流满面，有的强忍着泪水，让泪水在眼眶里打转。 接着我们班又参加了四场比赛，通过队员们的拼搏，最后赢得了两场比赛的胜利。虽然这次比赛我们班没有取得名次，可是通过泪水的洗礼，却增强了我们班的集体荣誉感。

　　9

　　这真是一次令人难以忘怀的拔河比赛．

　　今天下午，我们五年级在操场上举行的拔河比赛．拔河比赛即将开始了，何老师喊一声："预备----''同学们立即入场，双手象一把把铁钳子似的，紧紧地握住麻绳，迈开一大步，作好了准备。

　　老师哨子一吹，同学们就进入了紧张的状态。大家先是一齐后仰，在一齐用力，费了九牛二虎之力，在场参赛的同学个子都是高大的，个个精神振奋，斗志昂扬，只有一个人例外，他就是----四(2)班的小明，别看他又矮又瘦，可他的力气大着呢。有的同学累得汗流夹背，加上，太阳当头照，同学们的脸都红得像个大包公似的。场外的拉拉队正在一个劲喊着:"加油--加油!''那加油声犹如山崩地裂，响声不断提高。同时，周围的气氛也越来越变得活跃。同学们的情绪也非常激动。那麻绳中间绑了一个红色的小球，那红色的小球一会儿向左，一会儿向右移。过了一会儿，也不能分出胜负。只好到第二局才能分胜负。现在双方力争，不甘示弱。拔呀，拔呀!绳子慢慢的移到我们这边了，我们又加了把劲。终于，我们赢得了第二局的胜利，一转眼，第三局又开始了，我们交换地方，我们信心十足，不急不燥，齐心协力地拔呀，拔呀!结果，第三局又是我们赢了。

　　这真是一个令人难以忘怀，永记心头的场面。 用自己的话仿照这样写，不能抄。