ABAQUS多step后处理输出支反力

定义历史输出（history output），选中你要输出力的那个点，输出上面那几个物理量。

最后算完后，在后处理里面，Result菜单下面选history output，能看到若干行输出变量，找到你想要的那四行输出变量，直接plot看到数据曲线。

想要查看具体数据的话，在history output下面选中输出变量后，点“save as”，存成“XY Data”；然后到Tools菜单下面的XY Data，选中后点Edit就看到具体数据的表格了。

然后可以直接复制粘贴到你要的表格里。

还可以直接把history output打印到一个文本文件里。

另外，给你个建议。

如果英语好或者愿意练习一下英文，就先学习一下Abaqus软件自带的电子版的帮助文档Documentation，先看《Getting Started with Abaqus: Interactive Edition》和《Getting Started with Abaqus: Key Edition》。

如果不愿意看英文，就最好先把《ABAQUS/Standard有限元软件入门指南》和《ABAQUS/Explicit有限元软件入门指南》这两本书学习一下。

网上也有电子版本。

我用Abaqus用了十几年了，相信我，没错的。

呵呵。

我说2个方法（在你已经有X－Y Data的时候）：

1，点击插件，plugin ，然后选择Tools，里面有个Excel Utilities 会把数据直接打开Excel导出数据和图表。

2, 点击X－Y Data Manager，选择Edit，你可以直接copy里面的数据。

1，场变量输出也是随时间变化而变化的，就好像你以时速50公里开车行进，随时间变化你的位移也是发生变化的，因此实际上应该这么说：场变量输出是被分析体随着时间的各种场变量（位移、应力、温度等）的显示状态。

所以如果你绘制场变量输出的曲线，它的X轴还是时间。

2，本就没有太大的区别，只不过时程输出是根据场变量结果再综合计算的结果，比如：可以输出物体总的受力、总的位移、刚体旋转角度、摩擦力等等。

此外还有一个好处，就是如果你有一个算例，计算过程中需要输出m帧场变量结果，却需要输出n个时程结果的数据点，那么这时二者分开就很有必要，尤其是你的网格结点和计算量很庞大，而你的n=1000000的时候，不太可能采用m=n来特意从场输出里面分离出其中一个点的结果，因为这样的话会造成odb的巨大化。

以上是我的理解。

追问

1,比如我要输出某个a点的应力s,你认为用时程输出和场输出，结果会是一样的吗？我觉得是不一样的，所以才有了第一个问题

2,对于一个工程算例来说，对结果的处理，比如说s和u应该采用时程输出还是，场输出

3,时程输出可以输出用的力，这个没有问题，但是也可以输出某个点的s,那么这个场输出的该点s有什么实质区别

追答

首先，你要输出的a点是否是几何特征点？或者只是单元上的某个角点？场输出给出的应力值会根据你调节的积分点和积分方法有所区别，同理时程输出也是基于某个默认输出设置给出计算值的，不必非得纠结数值是否完全一样。

对于一个工程算例来说，你要曲线，最好用时程输出；你要看S或U在整个算例上的分布状态，当然用场输出。

我认为没有太大的区别

abaqus综合场输出的用法是将建好的模型输出。

方法一：通过Plu-ins>Tools>ExcelUtilities，将XYData直接到Excel文件里！方式二：Report>XY，导出默认rpt文件的数据，但可以手动修改为txt方法三：ABAQUS计算之前就在inp文件里设置好，导出为dat文件。

先在结构中查询点的位移，ODB Field Output>Unique Nodal>U(U1,U3,U3)，选择要查询位移的节点会出位移图，然后Tools>Edit>XY date>U，就会出现数据表格，复制到EXCEL中即可

是要输出每个节点的上的力和节点三方向上的位移么，这个我会！可以帮你。。。可以直接输出的，在可视化下的场输出。

在场输出里将输出变量RF ,U选上,要输出到DAT文件的话要在INP里添加语句NODE PRINT

先在结构中查询点的位移，ODB Field Output>Unique Nodal>U(U1,U3,U3)，选择要查询位移的节点会出位移图，然后Tools>Edit>XY date>U，就会出现数据表格，复制到EXCEL中即可。

CNORMF：Contact normal force，就是接触的法向力

CPRESS：Contact pressure ，就是接触的(法向)压力

CSHEARF：frictional shear force ，就是接触的切向力。

探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论．因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思．探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．

科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等．

观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼,也可以借助放大镜、显微镜等仪器,或利用照相机、录像机、摄像机等工具,有时还需要测量．科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是,并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考,及时记录；要交流看法、进行讨论．实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其它条件都相同的实验,叫做对照实验．一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论．调查是科学探究的常用方法之一．调查时首先要明确调查目的和调查对象,制订合理的调查方案．调查过程中有时因为调查的范围很大,就要选取一部分调查对象作为样本．调查过程中要如实记录．对调查的结果要进行整理和分析,有时要用数学方法进行统计．收集和分析资料也是科学探究的常用方法之一．收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸,拜访有关人士,上网收索．其中资料的形式包括文字、、数据以及音像资料等．对获得的资料要进行整理和分析,从中寻找答案和探究线索