有谁知道那里可以看到围棋的定式口诀

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起 手 据 边 隅 ， 逸 己 攻 人 原 在 是 。

入 腹 争 正 面 ， 制 孤 克 敌 验 于 斯 。

镇 头 大 而 含 笼 制 虚 ， 宽 攻 为 妙 。

尖 路 小 以 阻 渡 避 坚 ， 紧 处 方 宜 。

关 胜 长 而 路 宽 ， 须 防 挖 断 。

飞 愈 挺 而 头 畅 ， 且 避 连 扳 。

形 方 必 觑 ， 跳 托 递 胜 虎 接 。

头 软 须 扳 ， 退 虎 任 意 长 关 。

逼 孤 占 地 ， 拆 三 利 敌 角 犹 虚 。

阻 渡 生 根 ， 托 二 宜 其 边 已 固 。

奇 路 压 板 长 胜 退 ， 顶 断 须 防 。

争 根 点 立 渡 输 尖 ， 立 扳 预 占 。

互 关 皆 镇 必 关 ， 任 择 飞 尖 与 托 。

两 打 同 情 不 打 ， 推 敲 扳 虎 兼 长 。

隔 二 隔 三 ， 局 定 飞 边 行 乃 紧 。

拆 三 拆 四 ， 分 势 关 腹 补 为 良 。

象 眼 尖 穿 忌 两 行 ， 飞 柔 制 劲 。

马 步 镇 逼 常 单 跨 ， 软 扳 硬 冲 。

并 二 腹 中 堪 拆 二 ， 须 防 关 扭 。

双 单 形 见 定 敲 单 ， 乃 令 粘 重 。

阴 虎 偏 输 阳 虎 畅 ， 小 飞 窄 逊 大 飞 宽 。

拆 三 利 敌 虚 高 一 ， 隔 二 攻 孤 慎 落 单 。

立 二 拆 三 三 拆 四 ， 攻 虚 宜 紧 宜 宽 。

两 番 收 腹 成 犹 小 ， 七 子 沿 边 活 也 输 。

两 处 有 情 方 可 断 ， 三 方 无 应 莫 存 孤 。

精 华 已 竭 多 堪 弃 ， 劳 逸 攸 关 少 宜 图 。

滚 打 包 收 俱 紧 避 ， 反 敲 盘 渡 并 宜 防 。

静 能 制 动 劳 输 逸 ， 实 本 攻 虚 柔 克 刚 。

台 象 生 根 点 胜 托 ， 矩 形 护 断 虎 输 飞 。

窥 敲 有 变 宜 从 紧 ， 刺 引 无 根 可 待 己 。

凡 义 当 争 一 看 净 ， 诸 般 莫 待 两 番 清 。

逸 劳 互 易 忙 须 夺 ， 彼 此 均 先 路 必 争 。

二 网 张 边 侵 共 逼 ， 两 花 争 角 逸 兼 攻 。

后 先 有 变 机 从 紧 ， 左 右 无 孤 势 即 空 。

局 定 飞 边 根 欲 足 ， 势 分 入 腹 路 兼 公 。

休 贪 假 利 除 他 病 ， 莫 恋 呆 棋 受 敌 攻 。

取 重 舍 轻 方 得 胜 ， 东 敲 西 击 定 成 功 。

当 枰 默 会 诸 般 诀 ， 万 法 先 几 一 顾 中 。

有

1、 金角银边草肚皮 2、 三线拆二有根基 3、 小目飞挂应尖飞

4、 见机夹攻更有味 5、 小目高挂三线托 6、 托退定式记一记

7、 星位一挂关或飞 8、 压长定式也可以 9、 布局关键抢要点

10、切莫贪吃走小棋 11、分投定要位置好 12、左右逢源最适宜

13、立二拆三搭配好 14、高高低低合棋理 15、定要扳住两了头

16、逃要关来追要飞 17、扭十字要长一边 18、对杀定要算好气

19、几子将死请暂放 20、一旦走尽无余味 21、棋精再少要保护

22、轻子该弃就要弃 23、宁失几子不失先 24、先刺多数占便宜

25、莫压四路休爬二 26、七子沿边活也输 27、要走正着走大棋

28、不走废棋不撞气 29、双单形见定靠单 30、逢方必点逢镇飞

31、七死八活是常识 32、滚打包收是妙棋 33、连走三同四要变

34、左右同形中为宜 35、拆逼都是宽处拦 36、迫敌靠近我活棋

37、压强不要去压弱 38、声东目的在击西 39、出头舒畅争中腹

40、当心仅活被封棋 41、虚镇实尖灵活用 42、棋成愚形效率低

43、边攻击来边围空 44、自己勿活要补棋 45、能立则立曲则曲

46、多弃一子能出棋 47、两二被打定要长 48、金鸡独立有骨气

49、棋过一半要冷静 50、判断形势定大计 51、若是胜势莫贪心

52、稳扎稳打操胜棋 53、若是败势别灰心 54、乘早侵袭找弱棋

55、刺打断托点利用 56、弃子造劫借借气 57、挑起纠纷比智力

58、力争败局转棋细 59、双先官子抢着走 60、收官需慎莫大意

61、布局常形十二种 62、中国流和二连星 63、对角小目一三五

64、星三三和双三三 65、同型小目错小目 66、宇宙流和对角星

67、小林流和星小目 68、各型特点要熟记 69、布局掌握三原则

70、空守挂角是次序 71、再占急所与大场 72、借势开拆是大棋

73、选用定式看全局 74、上下左右搭配齐 75、自己已活可脱先

76、抢占要点别犹豫 77、看准敌弱要搜根 78、迫敌走成飘浮棋

79、挂星被夹点三三 80、弃子活角两有利 81、弃角取势争模样

82、飞封定式要熟记 83、无忧角上两路托 84、试探应手是真意

85、敌强欲削宜浅侵 86、进退有路方为宜 87、自己断点常记心

88、适时护断别忘记 89、先活自己再杀敌 90、一味贪杀反被欺

91、两块活棋不必断 92、友邻浮子要联系 93、断后敌孤定要断

94、该断不断勿成棋 95、冲断扭断反打断 96、挖断跨断寻战机

97、立断劫断打入断 98、围歼孤棋反眼挤 99、莫往攻击目标碰

100、宽攻大围收渔利 101、逢碰必扳敢作战 102、有时连扳妙无比

103、开劫先要看劫材 104、棋补无劫要注意 105、打两还一巧妙用

106、当心硬腿硬出奇 107、一只大眼要分清 108、是死是活规律记

109、长三曲三可点杀 110、长四曲四是活棋 111、花四五六可点杀

112、方四不点也死棋 113、刀五一点当然死 114、普通板六是活棋

115、大猪嘴是扳点死 116、小猪嘴是劫活棋 117、盘角曲四劫尽亡

118、碰角板六看外气 119、角上板八能双活 120、断头曲四是死棋

121、围敌一块拟杀棋 122、思考方法要牢记 123、扳杀点杀扳点杀

124、迫敌走成撞紧气 125、再想造劫做劫杀 126、有时双活也便宜

127、要是条件勿成熟 128、切勿乱动等时机 129、三三肩冲要注意

130、已边长来敌方飞 131、四四遇托需连板 132、弃取定要想仔细

133、攻角须从宽处理 134、天五山是必争地 135、多子围空方胜扁

136、两翼张开形美丽 137、小目飞挂一间夹 138、高夹低夹有分歧

139、低夹飞压多两分 140、高夹关或反向飞 141、压退定式虽可走

142、抱吃一子稍不利 143、也可托角求安定 144、略有委曲还可以

145、小目高挂二间夹 146、巧用妖刀很严厉 147、对付妖刀有六法

148、最为常见是大飞 149、大跳小跳是正着 150、一般不宜用小飞

151、外侧靠是可以走 152、内侧靠是小不利 153、方朔偷桃一路尖

154、塞不进是最惹气 155、龟不出头要挖打 156、巧妙利用接不归

157、勿打有变及时打 158、两打勿打等时机 159、切莫凑着帮围空

160、切莫凑着帮补棋 161、小目高挂选定式 162、低夹外靠托退飞

163、雪崩内拐外里外 164、镇消无忧是好棋 165、虎口遇扳常单退

166、虎口遇打常滚打 167、虎口切断常虚跳 168、仙鹤伸腿能联系

169、棋向中腹争阳面 170、两番收腹成效低 171、下子要避车后压

172、棋高一路力无比 173、棋逢难处小尖尖 174、不好走处不走棋

175、敌之要点我要占 176、常替敌棋多考虑 177、敌棋知舞避其锋

178、我补厚实敌变弱 179、穿过象眼要注意 180、穿忌两行飞为宜

181、三路挖出先看征 182、两子必长别忘记 183、三路腾挪常碰撞

184、弃子发威能得利 185、围棋四角顶有趣 186、生生死死变化奇

187、拨钉子里有称砣 188、老鼠偷油真有趣 189、棋逢断处巧能生

190、下子先后讲次序 191、两壹路上多妙手 192、托夹扑劫尖挖聚

193、防闷成形宜单跳 194、两子成形斜飞利 195、四路被断常虚跳

196、一团气促鼻顶宜 197、台象生根点胜托 198、矩形护断虎输飞

199、不能用征可半枷 200、送佛归殿送到底

操作方法：

　将单词按逆序或模糊查询，查出一组以某一单词结尾或开头的词，根据其拼写和含义编成口诀，注意口诀一定要顺口流畅，要好记而且直白，不要过于深奥而难以理解，这样不便记忆

　举例说明：

　一、用逆序查出了一组单词及其含义

　bull cull dull gull hull lull mull

　bull /bul/ n 公牛

　cull /kQl/ vt culled; culling; culls; 挑选从其他东西中选出;挑选 采集;收集 去掉 例 cull the biggest apple

　dull /dQl/ adj

　gull /^Ql/

　1) n Any of various chiefly coastal aquatic birds of the family Laridae， having long wings， webbed feet， a thick， slightly hooked beak， and usually gray and white plumage 海鸥一种鸥科水鸟为灰白色，主要生于海岸附近，生有长翼、蹼足、略呈弯勾状的长喙、羽毛通常

　2) n容易受骗的人， 笨蛋

　3) vt 欺骗例gull sb out of sth骗取某人的某物;gull a person into buying rubbish骗人买无用的东西

　4) gullibility n gullible adj 易受骗的，轻信的gullibly adv

　hull /hQl/

　1) n The dry outer covering of a fruit， seed， or nut; a husk 果皮，外皮水果、种子或坚果的干外皮;果皮

　2) vt去壳(皮); 打穿船壳 例 hull barley 去大麦皮hull a vessel 轰击船只

　3) vi 漂流

　lull /lQl/ To become calm 使安静

　mull /mQl/ vt vi mulled; mulling; mulls; To ruminate; ponder: 思考;思索例To go over extensively in the mind; ponder 思虑仔细而广泛地考虑;思索mull over a plan考虑一个计划

　二、查出其常考的中文含义

　bull公牛

　cull 挑选

　dull白痴的，蠢的

　gull 海鸥

　hull硬壳

　mull 思考

　这组单词的共同特点是在拼写上惊人的相似都是以ull结尾的，这样我只要找出前面的差异，

　三、按照尽可压韵的方式编成口诀

　记忆口诀:

　gull 前边唱歌的是海鸥

　hull 海鸥喝水用硬壳

　lull 拉住海鸥快安静

　mull 飞到山后去思考

　bull 海鸥不同意变公牛

　dull 打它一下变白痴

　cull 只好重新(c)去挑选

　我们再举两组例子以便大家去用心体会:

　四级哥哥系列词汇串记 ： grace glitter grain grope

　race [reIs] n 速度竞赛;赛

　例 a horse race 赛马

　grace [^reIs] n 雅致;斯文;优美

　例 She walks with grace她步态优雅。

　litter [5litE] n 垃圾

　例litterbag废品袋

　glitter [5^lItE] vi (常与with连用)闪闪发光;闪烁

　例The sea glittered in the sun大海在阳光下闪闪发光The diamond ring glittered on her finger钻戒在她的手指上闪闪发光。

　grain [^reIn] n谷物，谷类,细粒，颗粒

　例Grain is used for making flour谷物用来做面粉。a grain of salt一粒盐

　grope [^rEJp] vi 摸索;搜寻

　例He groped for the doorhandle in the dark 他在黑暗中摸索着找门把手。

　哥哥系列串记口诀:

　比赛的哥哥真优雅

　垃圾前的哥哥放光辉

　雨前的哥哥拣谷粒

　绳前的哥哥在摸索

　lank系列词汇串记：lank blank flank plank rank crank frank prank

　lank /lANk/ adj 瘦削的,细长的, 平直的

　例lank and floppy hair 直而松软的长发

　flank /flANk/ n 侧翼vt 位于 侧面

　例a road flanked with tall trees马路两侧高树林立 By the left flank, march! 向左转走!

　plank /plANk/ n 厚板;板条

　rank /rANk/ n 等级, 阶级vt 排列, 归类于vi 列为, 列队

　例This town ranks high among beauty spots 这城市在风景区中享有盛名。

　crank /krANk/ vi 弯曲而行n 曲柄 怪人;脾气坏的人

　例The river flows cranking into the village河流弯弯曲曲地流进村落。

　frank /frANk/ adj 坦白的;直率的;真诚的

　例Will you be quite frank with me about this matter 在这个问题上你能不能真正地跟我说实话

　prank /prANk/ n 恶作剧vt 打扮; 装饰 同义词trick trick or treat万圣节会问的一句话

　例 prank oneself up with用把自已打扮起

　词汇串记口诀：

　只有lank瘦又长,

　b在lank前变空格

　f在lank前是侧翼

　p在lank前厚木板

　lank 变rank是排名

　前面加C是曲柄

　前面加f真坦白

　前面加p才是恶作剧

　四、优缺点

　将此口诀反复念三遍即可记住。因为口诀给出了单词的前面的区别，而后面的拼写又完全相同，这样一来，只要我们记住了前面的区别，一下子就记住所有有关的单词，认为这样背起来效率非常高。有的同学认为这样做，多了很多过程，不如直接去记来得容易，但是直接记是很快，忘记也很容易，这也是为什么长时间以来，人们英语学习没有坚续下去的原因。单词记过就忘，没有进步的感觉，人如何才能学好一门科目，就是要不断地产生进步感。而这种口诀记忆法的好处就在于记住后终身难忘。因为你在编这个口诀时已花了大量的时间使其在大脑中产生了很深的印象，此方法又很新奇，所以背起来会对大脑皮层产生新的刺激，这样就做到了过目不忘。

初一历史知识点背诵口诀如下：

上册：一、祖国境内的远古居民

一百七十万年前，云南“元谋人”出现，会造工具能用火，因此称为类人猿。

北京人在周口店，手脚分工已明显，群体劳动和生活，打制石器已出现，保存火种用途广，原始社会已显见。

山顶洞人一发现，距今一万八千年，磨光钻孔新技术，人工取火史无前，血缘关系成氏族，没有贫富和贵贱。

二、原始的农耕生活

长江流域“河姆渡”，磨制石器有进步，耒耜耕地种稻谷，干栏房子共居住，挖井养畜造陶器，简单玉器和乐器。

黄河流域有“半坡”，地穴房子同居住，粮食最早种植粟，副食蔬菜鱼和肉，早期文字出雏形，还会纺线和织布。

三、华夏之祖

“人文初祖”是黄帝，禅让制度尧舜禹，第一夏朝禹建立，奴隶社会从此起。

四、夏商西周的兴亡

夏朝开国是夏禹，早期国家已建立，王位传给儿子启，禅让从此变世袭，夏朝经历470(年)，暴君夏桀被商取(消)。

商汤灭夏建商朝，盘庚迁都到殷商，有名暴君是纣王，武王伐纣灭掉商。

武王伐纣灭掉商，西周定都镐京上，分封制度定国策，天子统治有加强，暴君厉王无人道，前771(年)周灭亡。

五、灿烂的青铜文明

原始社会到末期，我国已有青铜器，夏朝种类渐增多，商朝青铜灿烂期，“司母戊鼎”造型巨，“四羊方尊”精工艺，举世闻名“三星堆”，“青铜立人”有新意。

奴隶生活多悲惨，非人待遇好辛酸，戴着枷锁搞生产，没有自由和饱暖，生命不如牛和马，人祭人殉任屠杀。

六、春秋战国的纷争

齐国君王齐桓公，任用丞相叫管仲，“尊王攘夷”为口号，第一霸主逞威风。第二霸主晋文公，城濮之战称英雄，“退避三舍”诱楚军，大败楚军城濮中。

齐楚燕韩赵魏秦，战国七雄多战争，齐王军师名孙膑，围魏救赵战桂陵，前二六0战又起，秦赵之间战长平，赵括纸上来谈兵，四十六天粮草尽，赵军大败秦军胜，从此六国难抗衡。

七、大变革的时代

春秋出现铁农具，战国时期遍大地，春秋末年用牛耕，农业史上大革命。

李冰修筑都江堰，消除水患灌农田，治水功劳胜大禹，造福人民几千年。

孝公治国有心计，商鞅变法最有力，承认私人有土地，奖励耕战免徭役，废除贵族的权力，建立县制搞治理，经济得到大发展，军队有了战斗力，战国后期秦最强，商鞅变法了不起。

八、九、中华文化的勃兴

文字可考在商朝，甲骨文字算最早，青铜器上刻金文，周晚大篆形成了。

古人观天很注意，日食月食书中记，夏朝历法叫“夏历”，战国二十四节气。

最早名医是扁鹊，针刺汤药和按摩，“望闻问切”诊疾病，中医沿用真不错。

楚国诗人叫屈原，上了世界名人篇，抒情长诗有《离骚》，思想艺术传千年。

孔子相传为圣人，思想教育都精明，主张“爱人”察民情，“为政以德”反酷刑，办学收徒三千人，因材施教出贤能，启发学生多思考，主张温故而知新，言行收录在《论语》，儒家学派创始人。

老子道家创始人，学说记在《道德经》，主张事物对立面，正反两面要想清。

百家争鸣好形式，“墨儒道法兵”在此，“兼爱”“非攻”墨主张，“仁政”治国是孟子，道家代表是庄子，主张“无为”而来治，法家代表韩非子，反对空谈倡“法治”，兵家鼻祖是孙武，《孙子兵法》论军事。

十、“秦王扫六合”

前230—221(年)，秦灭六国大统一，始皇咸阳来登基，至高无上大权集。

丞相、太尉和御史，地方推行郡县制，全国统一度量衡，还有货币和文字，为了思想大控制，“焚书坑儒”有得失。

抵御匈奴筑长城，开发南疆修灵渠，开疆拓土好疆域，世界大国了不起。

十一、“伐无道诛暴秦”

秦朝暴政民愤激，戍卒大泽揭竿起，势如破竹建政权，陈吴败后项刘继。

项羽领兵创奇迹，巨鹿大败秦主力，刘邦率兵逼咸阳，短命秦朝就灭亡，楚汉之争又四年，刘邦长安建政权。 

十二、大一统的汉朝

刘邦用人“张萧韩”，前202(年)建西汉，吸取秦亡的教训，减轻百姓的负担。“文景之治”谋发展，社会面貌大改观，轻徭薄赋得民心，奖励农桑重生产，带头节俭把事办，“以德化民”民心安，文帝景帝治江山，国库钱粮都丰满，着眼长治和久安，武帝一统更不凡。

雄才大略汉武帝，善用人才把权集，罢黜百家尊儒术，集权削侯分土地，举办太学学五经，一统江山鼎盛期。

十三、两汉经济的发展

武帝治河有高招，文武官员背柴草，亲临工地看治理，八十多年无灾涝。

东汉明帝修黄河，筑起大堤一千多(里)，被淹土地变良田，八百多年无水祸。

西汉耕犁装犁壁，耧车播种新工具，丝绸织布提花机，杜诗水排用水力。

武帝集权有经验，统一铸造五株钱，盐铁经营归中央，城市繁荣已出现。

十四、匈奴的兴起及与汉朝的和战

冒顿统一蒙古盛，汉初被迫去和亲，卫、霍领兵破匈奴，昭君出塞传美名。

十五、汉通西域和丝绸之路

追溯历史两汉期，甘肃玉门阳关西，而今人们称西域，那时小国被匈欺。武帝统治有心计，召募使者出西域，企图联络大月氏，共同对匈来夹击。

张骞两次出西域，排除艰险建史绩，沟通促进东与西，历史意义了不起。

张骞出使西域后，丝绸之路通欧洲，陆海贸易大发展，东西文化相渗透。西域各国归附汉，社会面貌大改观，设立西域都护符，总管西域的事务。

前138、119，张骞到西域，带去牛羊和布匹，铸铁凿井和开渠，织布漆器金工具，带回葡萄石榴核桃和苜蓿，还有歌舞和乐器。

海上丝路也不差，广东沿海大出发，中南半岛往南下，马来半岛马六甲，继续通往孟加拉，半岛南端和斯里兰卡。

十六、十七、昌盛的秦汉文化

东汉蔡伦“蔡侯纸”，张衡发明地动仪，《九章算术》了不起，均在世界创奇迹。

华佗外科是名医，“麻沸散”是好药剂，世界医学有创举，还编体操“五禽戏”。

东汉末年张仲景，写了《伤寒杂病论》，医德高尚医术精，后人尊称为“医圣”。

司马迁写《史记》，记述黄帝到武帝，编撰使用纪传体，文笔简洁是范例。

秦始皇陵兵马俑，雕塑水平显神功，艺术群像磅礴势，造型精美又生动。

十八、三国鼎立

200年时战官渡，曹、袁力量有悬殊，曹操用了许攸计，统一北方定根据。

老骥伏枥志千里，208年战又起，曹操南下到赤壁，孙刘联军齐抗击，孔明周瑜巧用计，火烧赤壁定大局。

赤壁之战定大局，魏蜀吴国三鼎立，二二零年是曹丕，定都洛阳打魏旗，次年刘备亦称帝，定都成都汉业继，二二二年孙称王，定都建业吴旗举。

三国经济大发展，各显神通抓生产，魏国重视抓水利，蜀锦丝绸数第一，吴国沿海抓造船，联系内地与台湾。

十九、江南地区的开发

淝水之战383(年)，苻坚领兵八十万，妄图一举灭东晋，雄心勃勃有野心，哪知早已失军心，将士不愿去卖命，前师不忘有教训，人心向背是根本。

追溯历史三国前，江南落后少人烟，土地肥沃无人垦，雨热充足也置闲。东汉末年北战乱，各族人民迁江南，带去劳力和技术，江南经济得发展。大片荒地被开垦，修建水利多工程，水稻小麦和绿肥，推广粪肥和牛耕。

二十、北方民族大融合

北魏有个孝文帝，迁都洛阳定大计，穿汉服，学汉语，改汉姓，学汉礼，卑汉联姻受鼓励，采用汉制学令律，以孝治国，崇孔尊老倡风气，民族融合大统一。

二十一、二十二、承上启下的魏晋南北朝文化

南朝“冲之”爱科研，数学天文有贡献，精确计算圆周率，领先世界近千年。著书《缀术》有功绩，计算年时差无几，造“千里船”行百里，水碓磨磨面又舂光。

北朝有个贾思勰，《齐民要术》是他写，农林牧副渔五业，不误农时抓季节，改进技术和方法，农学史上硕果结。

郦道元写《水经注》，地理学中是专著，江河水道为纲目，地形物产与风俗，山川城镇与古迹，如诗如画好景物。

东晋羲之写字行，书法艺术集大成，代表作品《兰亭序》，“行书”天下第一名，后人给王送美誉，尊称他为大“书圣”。

东晋恺之画人物，形象逼真好艺术，代表作品有两幅，《女史箴图》《洛神赋》。

北朝劈山凿石窟，“云岗”“龙门”最杰出，继承秦汉的风格，吸收佛教的艺术。

下册：一、繁盛一时的隋朝

北周到了581，外戚杨坚大权集，夺权定都在长安，杨坚封为隋文帝。589年隋灭陈，南朝北朝归统一，文帝治国有功绩，隋朝繁盛一时期。改革制度显盛世，发展生产重吏治，提倡节俭反奢侈，以身作则节衣食。百姓负担大减轻，社会经济大繁荣，粮食布匹都丰盛，二十多年人口增。

隋朝到了隋炀帝，巩固统治开大渠，征发民工几百万，开凿运河二千几(公里)，贯通海、黄、淮、长、钱，“天下转漕仰此渠”，炀帝统治施暴政，隋末农民大起义。  

二、“贞观之治”

唐太宗李世民，隋亡教训记在心，轻徭簿赋重生产，君臣廉洁又勤政，“房谋杜断”重贤能，虚心纳谏用魏征，政治清明国强盛，“贞观之治”真繁荣。唐朝有个武则天，后宫之中掌大权，晚年称帝国号周，唯一女皇她为先，弘扬“贞观”有政绩，引出“盛世”到开元。

三、“开元盛世”

“开元之治”唐玄宗，任用宰相名姚崇，十项建议献良策，玄宗一一都依从。重视吏治看政绩，改革图新大手笔，玄宗前期政局稳，“开元盛世”显生机。

农田水利多工程，水稻育秧产量增，蔬菜传入新品种，饮茶之风多盛行。犁地改用“曲辕犁”，“筒车”灌溉新工具，丝织陶瓷都出名，城市发展鼎盛期。

玄宗后期图享乐，宠爱贵妃惹大祸，安史之乱局势转，唐朝从此渐衰落，907年唐朝亡，后期五代又十国。

四、科举制的创立

科举诞生隋朝时，炀帝最先设进士，实行“学而优则仕”，公平竞争用考试。太宗玄宗武则天，完善科举是关键，太宗重教扩国学，进士第一称状元，则天“武举”选武士，诗赋考试玄宗时。教育文艺大发展，科举改善用人制，此制延续一千三，清朝末年才废止。

五、“和同为一家”

到了公元七世纪，青藏高原大统一，松赞干布求太宗，文成公主嫁过去。藏汉联姻传佳话，促进经济和文化，金城公主入土蕃，藏汉“和同为一家”。

渤海郡王管“两江”，六诏统一云南王，怀仁可汗治回鹘，民族友好万年长。

六、对外友好往来

中日关系渊源长，日派遣使来隋唐，鉴真东渡到日本，文化交流美名扬。

唐与新罗是邻居，来往频繁好关系，仿唐建制用科举，中国文化传过去。

高僧玄奘最杰出，历经艰险到天竺，西天取经有功绩，写成《大唐西域记》。

七、八、辉煌的隋唐文化

隋朝李春赵州桥，世界现成最古老。唐朝雕版《金刚经》，世界最早印刷品。

唐朝诗歌有成就，唐诗艺术传千秋，可查诗人两千多，现存诗歌五万首，李白、杜甫、白居易，唐诗“三杰”最优秀。

李白诗歌传千年，诗歌作品万万千，“朝发白帝彩云间”，“蜀道难于上青天”，豪放清逸意境奇，后人尊称为“诗仙”。

杜甫诗歌写实情，语言凝练讲分寸，“三吏”“三别”是诗史，后人称他是“诗圣”。

唐朝中期白居易，诗歌艺术讲讽喻，《秦中吟》《新乐府》，直白如话最简易。

“颜筋柳骨”书法妙，立本道子画艺巧，名家辈出举世骄，各具神韵领风骚。

甘肃敦煌莫高窟，壁画雕塑是宝库。隋唐盛世多乐舞，“千歌万舞不可数”。

九、民族政权并立的时代

时间到了960(年)，后周大将赵匡胤，陈桥兵变当皇帝，杯酒辞去石守信，北宋大权集一身，统一局面又形成。

辽军进逼澶州城，真宗皇帝亲助阵，士气大振宋军胜，双方议和澶州城，北宋给辽送岁币，“澶渊之盟”就形成。

南宋名将叫岳飞，抗金之中扬军威，郾城之战收失地，精忠报国闪光辉。最恨奸臣是秦桧，陷害忠良千秋罪。

十、经济重心的南移

唐朝、五代、宋时期，经济重心向南移，北人南迁搞开发，带去技术和劳力，水稻棉花发展快，丘陵茶园遍地起。

手工业很繁荣，丝织棉织高水平，浙江哥窑冰裂纹，著名瓷都景德镇，广州泉州造船业，造船技术世人惊。

开封杭州兴商业，“买卖昼夜叫不绝”，海外贸易超前代，广州泉州名世界，北宋四川出“交子”，纸币流通就开始。

十一、万千气象的宋代社会风貌

宋代气象万万千，衣食住行多了眼，风土民俗有情趣，心旷神怡好新鲜。

宋代市民多层次，娱乐商业兴“瓦子”，说唱耍踢花样多，市场繁荣大都市。

十二、蒙古的兴起和元朝的建立

成吉思汗铁木真，游牧部落当首领，1206为大汗，从此蒙古国建成，战绩直到多瑙河，一代天骄后人敬。

忽必烈战功高，1271建元朝，次年定都在大都，1276灭宋朝(南宋)，中央设立中书省，省级行政始元朝，西藏正式归元管，琉球台湾也管到，重视农业治黄河，开通运河有两条，海上运输大发展，大都繁华景象好。

抗元英雄文天祥，广东兵败拒劝降，坚贞不屈抒战歌，《正气歌》《过零丁洋》“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，宁死不屈多悲壮，浩气长存永不忘。

民族融合日月新，杂居相处又通婚，“胡人有妇解汉音，汉女亦解调胡琴”经济文化大发展，促进社会向前进。

十三、十四、灿烂的宋元文化

北宋科学家毕升，活字印刷他发明，战国时期创“司南”，北宋制成指南针，古代炼丹制火药，唐末宋元用战争，西汉发明麻做纸，东汉改进是蔡伦，四大发明传世界，推动历史向前进。

《资治通鉴》司马光，战国—五代编年详。苏轼豪迈评“赤壁”，清照委婉又感伤，弃疾作品多豪放，汉卿剧作善恶扬。择端《清明上河图》，孟_书画人崇尚，书法人称“宋四家”，苏、黄、米芾和蔡襄。

十五、明朝君权的加强

1368朱元璋，建都南京元灭亡，“民政”“刑狱”和“军政”，三司直属归中央，废除丞相、中书省，六部分理管朝纲，特务机构锦衣卫，皇帝指挥大权掌，四书五经八股文，明朝君权更加强。

明朝有个建文帝，下令削藩大祸起，朱棣打起“靖难”旗，起兵夺权称了帝，1421迁都城，南京迁都到北京，强化君权有谋心，削藩“增特”搞专政。

十六、中外的交往与冲突

我国航海历史上，郑和七次下西洋，亚非经济大交流，友好关系长又长。

民族英雄戚继光，抗倭战斗是名将，英勇善战戚家军，九战九捷平浙江。

十七、君主集权的强化

努尔哈赤统女真，1616国号金，起兵攻明夺辽东，迁都沈阳改盛京。继承汗位皇太极，重视生产改内政，选才“联蒙”扩势力，1636国号清，1644清入关，统治中心迁北京。

清初采用明朝制，内阁六部都设置，但留满洲议政王，议政决策军国事。雍正集权强君主，开始设置军机处，军国大事皇帝说，大臣跪地作记录，名存实亡议政会，乾隆时期被撤除。思想文化搞禁锢，“康雍乾”时最残酷，“文字狱”案搞恐怖，阻碍发展和进步。

十八、收复台湾和抗击沙俄

“牛皮侵略”是荷兰，1624占台湾，民族英雄郑成功，1661帅战船，1662收台湾，1683清朝管。日今“台独”搞分裂，阴谋诡计要揭穿。

十七世纪沙俄国，扩张势力搞侵略，城堡修到尼布楚，烧杀抢掠吃人肉。康熙两次派军队，击毙俄军总头目，1689双判，签定条约《尼布楚》，黑、乌两江库页岛，规定都属我领土。

十九、统一多民族国家的巩固

清朝统治很有方，驻藏大臣管西藏，平定和卓的叛乱，伊犁将军管新疆，土尔扈特回祖国，民族统一谱新章。

清朝疆域真宽广，东边临着太平洋，东北林海风景好，外兴安岭库页岛，东南台湾诸岛屿，南海诸岛跨水域，西跨葱岭众山谷，西北巴尔喀什湖，北接寒冷西北利亚，亚洲中国属最大。

二十、明清经济的发展与“闭关锁国”

明代引进农作物，玉、甘、花、向、马铃薯，棉织、丝织、青花瓷，商贸出现大城市，明朝中期资萌芽，“机户”就是资本家，“机工”出卖劳动力，雇佣关系就成立。

清朝国策大错，对内“重本抑末”，对外“闭关锁国”，先进技术不学，长期与世隔绝，二百年来国弱。

二十一、二十二、时代特点鲜明的明清文化

明朝修建北京城,建筑特点很鲜明，设计精巧又严整，“宫、皇、京城”三部分，皇帝故宫紫禁城，世界瑰宝最出名。

明朝长城大发展，采用条石和青砖，东边起点鸭绿江，西边到达嘉峪关，蜿蜓六千多公里，世界史上数奇观。

《本草纲目》李时珍，医药巨著世人惊，《天工开物》宋应星，“工艺百科”传后人，《农政全书》徐光启，农学史上他第一。

元末明初罗贯中，《三国演义》写成功，长篇历史第一部，故事情节特生动。同时还有《水浒传》，作者大名施耐庵，农民起义为题材，一百单八英雄汉。

明朝中期《西游记》，长篇神话最神奇，著名作家吴承恩，以唐僧取经为顺序。曹雪芹写《红楼梦》，古典小说达高峰，贾、王、史、薛四家族，爱情悲剧贯始终。汤显祖著《牡丹亭》，戏剧作品负盛名，19世纪到中期，中国京剧就形成。

秦国统一六国的顺序口诀：喊赵薇去演戏。（韩赵魏楚燕齐）

秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。

秦朝统一六国的简介：

1、公元前246年，秦王嬴政即位，因年幼，朝政由太后和相国吕不韦及嫪毒掌管。

2、前238年（秦王政九年），秦王政亲政，除掉吕、嫪等人，重用李斯、尉缭，并着手进行统一六国之策略。

3、前230年，秦派内史腾领兵攻韩，俘虏韩王玻鹜觥。

4、前229年，秦派将军王翦领兵攻赵，前228年秦军进入邯郸，赵王献出地图投降，赵国遂亡。

5、前225年，秦派王贲领兵攻魏，引河水和沟水灌魏都大梁，魏王假投降，魏亡。

6、前223年，秦派王翦领兵六十万攻打楚国，楚王负伤被俘，楚亡。早在前227年时，燕太子曾派荆轲前往刺杀秦王，未成，秦乘机于前226年攻下燕都苏城，燕王喜迁到辽东，至前222年，秦攻辽东，俘燕王喜，燕亡。

7、前221年，秦派王贲领兵由北向南攻齐，俘虏齐王建，齐亡。

秦灭六国的意义：

秦国前后用了十年时间就完成了中国的统一，从此结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面，建立了中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

秦的统一使人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦朝推行了许多消除分裂因素的措施，为中国长期的统一奠定了基础。这对中国历史的发展，有着巨大而深远的影响。

长期以来，中国社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系。

教育学简答题 题目 怎样有效组织复习？

一、及时复习

由于遗忘一般是先快后慢地进行，因此复习必须及时，要在遗忘尚未大规模开始前进行。及时复习可以阻止通常在学习后立即发生的急速遗忘。（注：识记后的两、三天以往最多。如晚上进行识记，第二天早晨复习效果较好。但是英语学习最好在24小时内进行复习。）

二、合理分配复习时间

复习时间的合理分配是复习获得良好效果的重要条件。相对集中一段时间学习同一个内容，识记的效果好。例如，要记住某些数字，重复四次以内，记住的数字不多；重复超过四次，记住的数字就急剧上升；重复七次后，差不多全记住了。大家不妨一试。

复习也要适当分散。在复习时，时间过分集中，容易发生干扰；过于分散，容易发生遗忘，都不利于记忆的巩固。复习时间的分配要适当，但没有一个统一的模式，受许多条件的影响。以为教材的初步识记所能保持的时间是较短的；以后各次的间隔可以逐渐延长。机械材料和技能学习，分散练习优越性比较明显，二学习复杂的、需要思考的材料，每次需要较长的时间。材料越容易，兴趣愈浓，动机越强，应该集中学习。相反，材料难，缺乏兴趣，以及容易疲劳的情况下，则以分散学习为宜。低年级的学生每次学习的时间因该短些。

三、反复阅读和试图回忆相结合

反复阅读和试图回忆相结合就是通常所讲的“看一看，想一想。”这有利于提高复习效果。复习时单纯一遍一遍地阅读效果不好。应该在材料还没有完全记住前就要积极地试图回忆，回忆不起来再阅读，这样容易记住，保持的时间长，错误也少。

反复阅读和试图回忆相结合之所以能够提高记忆效果，是因为试图回忆是一种更积极的认知过程，要求大脑更积极地活动；同时它又是一种自我检查的过程，让人集中精力学习不能回忆的部分和改正回忆中的错误。

四、采用多样化的复习方法，动员多种感官参加复习

复习方法单调，容易使学生产生消极情绪和感到疲劳，从而降低复习效果。采用多样化的、新颖的复习方法，能够引起和加强学习者的注意，激发他们的兴趣，调动积极性，从而提高复习效果。例如：小学生学习字词时，采用填空、造句、写同义词和反义词的方式要比单纯地大量地抄写或背诵的效果好。

五、活动有助于记忆

在教学过程中，把识记的对象作为活动的对象或活动的结果，能使学生积极地参加活动，记忆效果就会明显地提高。这种方法对于有实践或实验的科目的复习效果是最好的。

教育学、教育心理学 简答题论述题 （求答案要点）

1、有效学习形成的条件是什么？

一、适用的学习方法是学习过程的副产品

每个人在学习过程中都有其自己的方法，这些方法都是我们在学习过程中摸索出来的。所以在讨论学习方法之前，我必须要提出一个基本论点：适用的学习方法是我们在学习过程中不断摸索得来的，是我们学习过程中的副产品。

二、 兴趣是获取高效率学习方法的关键

三、探索学习方法要考虑的因素

（一）、身心状态的调节是高效学习方法首先要考虑的因素

（二）、知识在大脑中的记忆规律是影响学习效果的重要的因素

（三）、知识的内在逻辑要求我们在学习时注重整体与部分的关

（四）、学习方法的选择要考虑自己的性格特点

（五）、学习方法的确定要注意学与练的关系

（六）、正确处理教师与学生的关系

2、当前时代发展具有哪些特征？对基础教育提出那些新要求？

弘扬和培育反映时代特征、适合社会发展要求的民族精神，才能使民族精神永葆生机。"受过高等教育的人，就应当具有"天下兴亡，匹夫有责"的精神。

面对应试教育带来的负面影响，我们国家及时提出了全面推进素质教育的重大措施。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，简称为提高受教育者素质为根本目的的教育。它是对广大公民的一种教育。对于小学而言，素质教育的要义可以概括为“二全一活”，第一要义是面向全体学生，第二要义是德、智、体、美全面发展，第三要义是让学生主动、生动活泼地学习。素质教育的核心是思想教育，重点是培养学生的创新精神和实践能力。素质教育是一种和谐的教育，它的最大特点则是着眼长远，从学生终身发展出发考虑，它强调诸方面和谐、协调地全面发展，它关注个性的张场。素质教育对教师素质提出了很高的要求。对于习惯了应试教育的教师们来说，新的课题带来了新的压力。

3、如何制定与实施小学课外活动计划？

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教育学原理怎么能背记住？

教育学原理的记忆最忌讳的就是单科持续时间过长！我们涵毅教育一般建议考生反复记忆，诸如一周时间或者最多时间不超过10天，结束教育学原理的记忆。

然后教育学原理整个学科，除了教育学概述之外，主要围绕着教育的宏观和微观两个层面进行，也就是分为教育与社会、教育与人、教育目的、教育制度；然后课程、教学、德育以及师生关系。按照这个逻辑来掌握，整个教育学体系就出来了呀。

另外，在记忆的过程中，挑选出必须要记忆的概念，一般记忆的框架，和理解记忆的知识内容会节约不少时间哦。

如何记忆教育学内容

首先，要背诵的内容是非常非常多的。我在考研过程中光教育综合就背了近10万字，第一轮背了8万字，这是一两个月里很难完成的。况且，到了后面你还要背英语大小作文，要背政治的大题目，你哪有那么多的时间来背教育综合。即便你有那么多时间来背诵，每天要背三门，你不会累吗？那样高强度的记忆背诵，那样集中的背诵，你的背诵的效果不会大打折扣吗？

其次，是心态的问题和身体的问题。如果你前面不背，真的等到最后一两个月来背，那么你前期的复习就老是浮在水面，没有落到实处，你就老是心里不踏实，就会恐慌，你复习的信心会受到很大的打击，你复习的状态和效率会受到很大的影响。而考研越到后面，压力越大，如果你真的等到后面一两个月去背，你一想到要在这么短的时间里背那么多的内容，你一想到那么多重点内容在你脑子里都没有印象，或者印象不深，你会崩溃的，那样的话，你背得下去吗？在离考试只有一两个月的时候，在那样沉重的压力下，你背的时候能全神贯注吗，你记忆的效率会有保障吗？你能静下心来一心一意的背诵吗？答案是，你不能，你做不到。还有你的身体，在经过前面几个月的艰苦复习之后，到考前一两个月，你的身体多少有点疲惫，你的心也会疲惫，那时候还要这样高负荷的工作，身体所受到的压力和复习的效果就可想而知了。 >>>2014年教育学考研整体复习计划

再次，是天气问题，初试是在元月份，也就是说考前一两个月就是11月份和12月份以及元月上旬，到了后面，天气会越来月寒冷，特别是在12月中旬以后到考研之前，会打霜，会结冰，会下雪，气温会下降到个位数甚至零下，刺骨的寒风更是家常便饭。那个时候你要出去背诵，要到通风的大厅背诵，你是需要克服相当大的困难的，你做得到吗？还有就是即便你思想上能战胜自己，你的身体在寒冷中也可能会感冒。

最后，那个第一轮背了也会忘记，背了没有用，是荒谬的。第一，你背了之后，你的学习就落到了实处，你心里就有底了，试想一下，如果每天太阳落山的时候，你脑子里面就多了四个大题目的答案，你会不会觉得很充实，很踏实，很有信心。你复习的斗志会不会很高昂，而一旦有了信心，你复习的效率就会高很多。第二，你背多了之后，特别是达到一定数量之后，你对教育学就会有感觉，就会对教育学有更多更深的理解，你就能够判断辅导班那些老师说的话是不是真的。对于学科的理解，重点的把握以及各个知识点考查的方式和概率，你也会或多或少有些感觉。第三，背了第一轮之后，即便后面忘了，你要重新记住所要花的时间会比第一遍背诵时少得多，况且你还可以使用一些有效的方法，防止遗忘

所以，结论就是，教育学考研的记忆，不能拖到后面一两个月集中记忆，而要分散开来，每天一点点，各个击破，积少成多。最晚，你要到11月初背完第一轮。我给大家算一下哈。我第一轮是从9月4号到11月4号，总共60天，8万字，每天也就1300多，上午下午各一小时，也就是一个小时背650个字，也就两个大题的样子。所以，分解开来之后，8万字是完全有可能背下来的。当然，一个小时背650字对于某些同学来说，也是有困难的，如果一个小时不行，你可以多花半个小时，而且，在你背诵之前，你是做了一遍笔记的，也就是说你之前就已经记了一遍的，在做了笔记的基础上去背，会省好多力气的。

小学教师资格证的教育学以及心理学各个简答题

如果只是为了应付考试，拿到合格证 一个星期两本书就OK！我身边同事就是这样说的，不知道他们有没有吹牛 但我自己确实是只花了一周狂扫 一次通过！ 教育学72 心理学69 试讲时一次成功 不过我清楚的记得无论笔试还是面试都好忐忑啊 因为都是打突击 所以你现在时间很充裕，一定要多看，多看！因为试讲时的面试官会看你的资料！好多申请者的教育学 心理学都是刚刚过六十，原则上没问题 但我想分数高些，试讲的成功率一定会大 我们当时的组一共12名申请的只过了3个，我认为可能就是教育学心理学有一部分原因 我一周狂扫是因为 我都已经打算放弃了，不想考了，看这个纯理论的很枯燥，就利用闲暇时间跑去做 ，结果有次面试可口可乐的促销员时被嫌弃戴眼镜，大受打击！（所以自此我只喝百事！） 回来路上悲哀的发现，还是考试不会在乎我的长相，只要我花时间我努力了，我就能考好！而这时离考试就只有一周了，我书才摸到第一章第一节……当时心里好悔恨！回到家后我断了一切外交活动，除了吃饭睡觉就是看书，看不下去时我就做笔记抄书，哪怕不过脑子动动笔也好，写烦了就跑去顶楼去读 读累了就去看，看累了就去写，如此反复 我不是聪明的娃儿 我只有付出了心理才会踏实 考前在公交车上我还狂背笔记，大脑处在亢奋阶段 第一天考的教育学 考试时我做了两遍题 第一遍单选多选判断做完后 我算自己的得分，当我算到接近及格时（考的都是书上的，客观题就是这样的：会不会，不会就不会） 第二遍的简答和论述，除了我绞尽脑汁想出来的要点外，能有多啰嗦就有多啰嗦，就希望能把卷子写满，博取几点辛苦分 写完我算了铁定及格（我当时估计也70分左右）后立马交卷 书包里还装着第二天要考的心理学，在车站等车时就拿出来看了 第二天考心理学的过程要艰难些，有点像挤牙膏 因为两本才一周的时间，太紧了 当时也考虑过放弃一门专攻一门至少保一门过 但我还是希望能一次都通过，所以选择先考的那门多看点，后考的那门少看点，没有全部放弃 因为第一门的发挥直接影响我后面的考试，所以第一门一定要过！至于第二门能不能过，就关键看教育学考后的时间能不能利用上了 另外对于我个人来说，虽然教育学比心理学书要厚，但还是比较好理解。

心理学对我来说就是硬骨头，好难啃！我是09年考过的，一直没总结经验教训，今天就顺便说下，希望对大家有帮助，至少是前车之鉴吧：虽然我一周过了两门，但是好消耗脑细胞 后面几天经常是看到晚上七八点就困的不行跑去睡了半小时又爬起来看到十二点，第二天八点接着看（我平时睡眠时间比一般人都要多，少了八小时脑子就转不动了） 光看书是不行的（尤其是时间紧迫的时候） 书一定是要扫一遍的，但也要做卷子，真题 模拟都可以 也可以买教辅 我买了两个版本的教辅和两套试卷（内容基本是一样的），花了一天扫书，心中有个大概然后就扔了 后面句是背教辅的题目，一套卷子是直接把答案抄上去背，剩下的一套临考前直接看卷子说答案，已经懒得动笔了，发现不会的立马翻答案，然后再集中写在笔记上（笔记只写自己不确定的知识点） 如果有时间 可以把卷子上的题目在教材上找出来，做标记，这样印象会更深刻！ 当我知道自己通过的时候，我给自己认为重要的亲友全都打了一遍电话 我就是这样的，自己开心就忍不住要分享 后来我到了教育机构上班，身边的同事有一次报一门按部就班考完的，还有的据说是轻轻松松一周过完两门，还80多分 不管是哪一种 你要看看你适合哪一种 我还是希望大家都能扎扎实实的看书做题高分通过！会有帮助的！千万不要认为多考的分是浪费 我的经验是：一周过两门，不是神话，但真的没必要这样折腾！这不是记忆力的问题，这是耐力 你现在时间来得及，一定要坚持！还有：考高分对你的好处不只是面试那一关会占巧，以后教师招聘考试有的地方还是会考教育教学理论，现在看的扎实等于是为以后打基础 我当时不知道，以后考完书就可以扔了 现在准备地方考试看教育学就看的好痛苦 上岗考试要求看的更细，还要活看活用 所以教育学心理学的考试，真的只是开始 加油！。

　中药学记忆口诀(止血药)，历史新知我整理，欢迎阅读!

　11、止血药

　止血之药有多样，凉血化瘀温敛散;

　寒温散敛性不同，症对出血与紫癜。

　111 凉血止血药

　凉血止血大小蓟，地榆槐花白茅根;

　热咳痰多加侧柏，安胎解毒苎麻根。

　112 化瘀止血药

　化瘀止血跌打伤，三七茜草与蒲黄;

　行气活血常相配，不离花蕊石降香。

　113 收敛止血药

　收敛止血味多涩，初出瘀显慎用之;

　虚损外伤效果好，藕节仙鹤与白及;

　棕榈炭和血余炭，紫珠外加刺猬皮。

　114 温经止血药

　温经止血数艾叶，群众也用灶心土;

　肝脾二经性温热，脾不统血冲不固;

　常配益健暖肾宫，虚热妄行出血禁;

　灶土又叫伏龙肝，焦黄大红褐细软。

养生 理财 收藏 情感

二十三 绿豆餐 二十三 饿一天 二十三 找块砖 二十三 你跟她把脸翻

二十四 绿豆日 二十四 忌口日 二十四 刻上字 二十四 你挑挑刺

二十五 绿豆煮 二十五 要空腹 二十五 抹点土 二十五 添点堵

二十六 煮绿豆 二十六 看看肉 二十六 作作旧 二十六 你骂她舅

二十七 绿豆稀 二十七 想想鸡 二十七 上遍漆 二十七 分分居

二十八 绿豆发 二十八 闻闻鸭 二十八 刷一刷 二十八 分分家

二十九 吃一宿 二十九 送你走 二十九 就出手 二十九 你就轰她走

呸，你得把它埋起来

　　18个文言虚词记忆口诀

　　于（与）焉何其若 因为所以则而且 乃之乎者也

　　语嫣何其弱 因为所以则而且 乃之乎者也

　　奇思妙想

　　金庸小说《天龙八部》中头号美女王语嫣，何其弱不禁风，为什么身体会这么弱呢？解释一下，因为——所以——则——而且——

　　这怎么叫解释呢？简直就是（乃）之乎者也一样的废话连篇。

　　1、于

　　自从由于和对于 在给向到被和比

　　自从鱿鱼和对鱼 再给向导杯和笔

　　我们去海南旅游，自从向导带我们买了便宜鱿鱼和对鱼（在内地百元一斤，在海南却只要五角钱一斤），我们非常开心，不仅感谢的话说了一箩筐，回来后我们再给向导送了一个杯子和一支笔。大热天她帮我们讨价还价，一口水都没来得及喝，所以送个杯子给她喝水。送笔的原因，是我们这群人竟然没人会写表扬信，只好让她以我们的名义写一份表扬信，带回旅游公司。

　　释义举例

　　“于”主要用作介词，跟名词代词或短语结合，构成介宾短语，修饰动词形容词，表示多种组合关系。译为“自”“从”“由于”“对于”“在”“给”“向”“到”“被” “比”等。例如：

　　①谓狱中语乃亲得之于史公云。（《左忠毅公逸事》（自、从）

　　②业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。（《进学解》）（由于）

　　③爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！（《师说》）（对、对于）

　　④公与之乘。战于长勺。(《曹刿论战》)（在）

　　⑤余将告于莅事者。(《捕蛇者说》)（给）

　　⑥请奉命求救于孙将军。（《赤壁之战》）（向）

　　⑦指通豫南，达于汉阴。(《愚公移山》)（到）

　　⑧臣诚恐见欺于王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）（被）

　　⑨冰，水为之，而寒于水。（《劝学》）（比）

　　2、与

　　动与给参与结交亲 同跟和连介叹测疑

　　冻鱼给单于结交亲 同根荷莲借探测仪

　　西汉初年，汉王朝和匈奴打仗，总是打败仗。为了搞好两国关系，减少军事对抗，汉王朝采用了和亲政策，也就是把公主嫁给单于。当时的嫁妆很有意思，两样东西：冰冻带鱼和同根莲藕。吃冰冻带鱼前，要先解冻，这就寓意两国关系的解冻。莲藕同根，表示永结连理的意思。据科学家借助探测仪测得，最古老的莲距今已有5000多年了，估计那时人们结婚不送戒指，送莲子。

　　释义举例

　　“与”字动词、连词、介词、语气助词四种词性。

　　1、用作动词，译为译为“给与”“参与” “结交”“亲附”例如：

　　①则与一生彘肩（《鸿门宴》）（给与）

　　②骞叔之子与师。（《骞叔哭师》）（参与）

　　③因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（《烛之武退秦师》）（结交，亲附）

　　2、用作连词，“同”“和”“跟”。

　　①勾践载稻与脂于舟以行。（《勾践灭吴》）（和，跟，同）

　　3、用作介词，“同”“和”“跟”； “给”“替”；“和……比较”；例如：

　　①沛公军霸上，未得与项羽相见《鸿门宴》（和、同、跟）

　　②陈涉少时，尝与人佣耕。（《陈涉世家》）（给，替）

　　③吾孰与徐公美《邹忌讽齐王纳谏》（和……比较）

　　4、通“欤”，句末语气词，表示感叹、测度、疑问语气。例如：

　　①无乃尔是过与！（《季氏将伐颛臾》）（感叹语气）

　　②虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？（《《季氏将伐颛臾》》）（疑问语气）

　　③然则废衅钟与？（《齐桓晋文之事》）（测度语气）

　　3、焉

　　句尾词尾常不译 反诘语气常译呢 代词什么之哪里

　　兼词相当于是之 疑副怎么和哪里

　　锯尾吃尾常不易 反截鱼鳍长翼呢 带刺什么知那里

　　见刺相当于是之 姨夫怎么和哪里

　　今天我去姨夫家，姨夫说烧鱼给我吃。北冥有鱼，其名为鲲，化而为鸟，其名为鹏。这么大的鱼，吃起来很费劲，吃个尾巴都要用锯子锯，还很难锯下来。鲲的鱼鳍，也就将来鹏鸟的长翼，被称作鱼翅。不吃鱼尾了，反过来截鱼鳍。什么？不知道那里居然带刺，刺有多粗？《茶馆》看过吗？相当于是之扮演的王掌柜家的茶碗那么粗。我说：“姨夫，怎么吃啊？这哪里是吃鱼翅，简直是啃大树。”

　　释义举例

　　“焉”有助词、代词、兼词、副词四种用法。

　　1、用作助词，在句中或句尾，或作形容词、副词词尾，一般不译；用于反诘语气，译为“呢”。例如：

　　①句读之不知，惑之不解，或师焉，或否焉。（《师说》）（句中不译）

　　②于是余有叹焉。（《游褒禅山记》）（句末不译）

　　③硿硿焉，余固笑而不信也。（《石钟山记》）（词尾不译）

　　④万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》）（呢）

　　2、用作代词，相当于“之” 可译为“他”、“它” ；疑问代词，译为“什么”“哪里”等。

　　①谨食之，时而献焉。（《捕蛇者说》）（它，指蛇。）②君何患焉！若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？”（《郑伯克段于鄢》）（什么）

　　③且焉置土石？（《愚公移山》）（哪里）

　　3、兼词，相当于“于是”“于之”，译为“在其中”“ 从这里”等。例如：

　　①三人行，必有我师焉。（《论语》）（在其中）

　　②先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。（《桃花源记》）（从这里）

　　4、用作疑问副词，译为“怎么” “哪里”。例如：

　　①焉用亡郑以陪邻。（《烛之武退秦师》）（哪里）

　　4、何

　　代定宾谓 什么哪里原因 副形动前首 多么怎么为什么

　　待定病危 什么哪里原因 福星洞前兽 多么怎么为什么

　　同桌告诉你，有一位同学，是否病危，待定。听到这个消息，你慌忙问：“什么，他病危？在哪里住院？什么原因？”又一次，同桌告诉你，山洞前有一头野兽是福星。你好奇地问：“多么奇怪的事情，怎么回事？他为什么是福星呢？”

　　释义举例

　　“何”字有代词和副词两种词性。

　　1、疑问代词可以作定语、宾语、谓语，定语译为“什么”“哪”；宾语译为 “什么” “哪里”；谓语问原因，后面常有语气助词“哉”“也”。例如：

　　①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》）（定语，什么）

　　②大王来何操？（《鸿门宴》）（宾语，什么）

　　③何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）（谓语，为什么这样）

　　2、副词可以放在形容词、动词前面或句首。用在形容词前，表示程度深，可译为“多么”“怎么”；用在句首或动词前，常表示反问，可译为可以译为 “怎么”“为什么”。

　　①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（形容词前，多么）

　　②何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） （句首，为什么）

　　③徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）（动词前，怎么）

　　5、其

　　一三人称指示代 假设选择是连词 句首句中表语气 婉商期望反诘度

　　一三人称指示袋 假设选择是连吃 局中举手标余棋 晚上棋王反劫夺

　　有一次，我和小明去看澳洲棋王袋鼠和考拉下围棋，袋鼠下得太臭，眼看就要输给考拉了，我和他（第一第三人称）指示袋鼠：假设选择的是连吃，就一定会满盘皆输，不如在局中举手示意暂停，先把余下的棋表上记号。晚上棋王袋鼠来了个中盘大逆转，反过来打劫（围棋术语），夺取了最后的胜利。

　　释义举例

　　“其”字有代词、连词、副词三种词性。

　　1、用作代词，可用作第一人称，译为“我（的）”；可用作第三人称，指代人、事、物，译为“他（的）”“她（的）” “它（的）”“他们（的）”“它们（的）”；可以用作指示代词，译为“其中的”“那”“那个”“那些”“那里”。例如：

　　①而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》）（第一人称，我）

　　②其闻道也固先乎吾。（《师说》）（第三人称，他）

　　③于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》）（指示代词，其中的）

　　2、用作连词，表假设，译为“如果”“假如”“要是”；表选择，译为“还是”。例如：

　　①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余这专耳，岂他人之过哉？（《送东阳马生序》）（假设，要是）

　　②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）（选择，是……还是……）

　　3、放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合，可译为“大概”“难道”“还是”等或省去。例如：

　　①其皆出于此乎？（《师说》）（测度，大概）

　　②其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）（反诘，难道）

　　③以乱其整，不武，吾其还也？（《烛之武退秦师》（婉商，还是）

　　④尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）（期望）

　　6、若

　　代词你们和这样 连词如果与或者

　　呆痴你们喝这样 莲池如果鱼活着

　　一群醉汉喝高了，在公园的莲花池里吐了一池脏东西。公园的管理员看见了，生气地说：“呆痴啊，你们？喝这样干嘛？这莲池里的金鱼是美国总统赠送的，明天如果活着，就算了；如果你们吐的东西把金鱼醉死了，你们就等着进拘留所吧！

　　释义举例

　　“若”有代词和连词两种词性。

　　1、用作代词，表对称，译为“你（的）”“你们（的）”；表近指，译为“这”“这样”。例如：

　　①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》）（你）

　　②更若役，复若赋，则何如？（《捕蛇者说》）（你的）

　　③以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》）（这样）

　　2、用作连词，表假设，译为“如果”“假设”等；表选择，译为“或”“或者”。例如：

　　①若能以吴、越之众与中国抗衡。（《赤壁之战》）（假设，如果）

　　②以万人若一郡降者，封万户。（《汉书•高帝纪》）（选择，或者）

　　7、因

　　趁经通因凭 于是便顺承

　　曾精通音频 于是便顺成

　　学校需要用电脑合成新校歌，我曾精通音频制作，于是便顺利地成功地完成了任务。

　　释义举例

　　“因”字有介词和连词两种词性。

　　1、用作介词，译为“趁着”“经由” “通过”“因为”“凭借”等。例如：

　　①于是相如前进缶，因跪请秦王（《廉颇蔺项如列传》）（趁着）

　　②因宾客至蔺相如门谢罪（《廉颇蔺项如列传》）（经由，通过）

　　③恩所加，则思无因喜以谬赏。（《谏太宗十思疏》）（因为，由于）

　　④如楚，又因厚币用事者臣靳尚。（《屈原列传》）（凭借）

　　2、用作连词。表示顺接上文，译为“于是”“便”。例如：

　　①相如因持璧却立。（《廉颇蔺相如列传》）（于是，便）

　　8、为

　　动谓算是做成任 介因被动给对向 语气助词放句尾 疑问反诘和感叹

　　董伟算是做成人 借鹰背董给对象 玉琪主持放菊味 疑问反诘和感叹

　　老董的儿子董伟小时候很听话，现在算是作为成年人了，背着老董，把家里喂养了多年的猫头鹰借给对象玉琪玩。玉琪这姑娘太顽皮，竟然主张往猫头鹰放菊华牌味精。猫头鹰疑惑地看着他们，问：“不会害我吧？”董伟和玉琪异口同声：“不会的。”猫头鹰反诘道：“不会？董伟你小子害我还少吗？”董伟说：“就相信我这一次，我对我爸发誓，我决不会害你。”猫头鹰半信半疑地吃了菊花味精，感叹道：“世风日下啊！臭小子，看老董回来怎么收拾你！”

　　释义举例

　　“为”字有动词、介词、语气助词三种词性。

　　1、用作动词，通“谓”；或译为“算是”“是”“做”“成为”“担任”等。例如：

　　①孔子不能决也，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”（《两小儿辩日》）（通“谓”）

　　②若止印三二本，未为简易。（《活板》）（算是）

　　③如今人方为刀俎，我为鱼肉。（《鸿门宴》）（是）

　　④为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。（《为学》）（做）

　　⑤吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。（《鸿门宴》）（成为）

　　⑥陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）（担任）

　　2、用作介词，译为“因为”“被”“给” “对” “向”。

　　①百姓之不见保，为不用恩焉。（《齐桓晋文之事》）（因为）

　　②身死人手，为天下笑者，何也？（《过秦论》）（被）

　　③此人一一为具言所闻。（《桃花源记》）（给）

　　④媪之送燕后也，持其踵为之泣。（《触龙说赵太后》）（对）

　　⑤不足为外人道也。（《桃花源记》）（向）

　　3、用作语气助词，位于句尾，表疑问、感叹、反诘，可译为“呢”。

　　①何故怀瑾握瑜，而自令见放为？（《屈原列传》）（疑问）

　　②何辞为？（《鸿门宴》）（反诘）

　　③天之亡我，我何渡为！（《项羽本纪》）（感叹）

　　9、所

　　所字结构加被动 所以连用目凭因

　　数字结构架百洞 所以连用穆娉英

　　杨门女将的穆桂英有一个妹妹叫穆娉英，她是一位杰出的建筑专家，在修建高速铁路的功臣中她的贡献最大，穿山隧道工程总离不开她，她利用先进的数字结构在山洞里架起悬浮铁轨，使工程质量达到了世界先进水平，所以铁路建设总公司总是连用她，让她任总工程师。

　　释义举例

　　“所”的助词用法主要有三种。

　　1、“所” 放在动词前同动词组成“所字结构”，表示“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”“所……地方”等。例如：

　　①今所养非所用，所用非所养。（《史记•老庄申韩列传》）（所养的人；所用的人）

　　②衣食所安，弗敢专也，必以分人。(《曹刿论战》)（安身的东西）

　　③于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。（《信陵君窃符救赵》）（过访朋友的事情）

　　④道之所存，师之所存也。（《师说》）（所存在的地方）

　　2、 “为”和“所”呼应，组成“为……所……”的格式，表示被动。例如：

　　①为国者无使为积威之所劫哉。（《六国论》）（被）

　　3、“所”“以”连用，主要有两种：一种表示原因，一种表示凭借和目的。例如：

　　①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。（《廉颇蔺相如列传》）（原因）

　　②师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）（凭借）

　　③所为见将军者，欲以助赵也。（《战国策•赵策》）（目的）

　　10、以

　　由于带领把据照借用 连词并递承接修果目

　　由于带领把剧照借用 莲池病弟承接修果木

　　记忆时同学们要这样联想：

　　由于我带领一帮同学把大影星的剧照借来用，老师生气了。中午饥肠辘辘地回到家，看到妈妈写的留言条：“你莲花乡的弟弟承包接手修整果木，累病了，妈妈去看他了，午饭自己动手做。”今天咋这么不顺呢？

　　释义举例

　　“以”字有介词、连词两种词性。

　　1、用作介词，译为“由于”“ 带领”“ 把”“依据”“按照”“ 凭借”“用”等。例如：

　　①且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》）（因，由于）

　　②（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》）（带领）

　　③秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》）（把）

　　④以故法为其国与此同。（《察今》）（依据、按照）

　　⑤乃入见。问：“何以战？”（《曹刿论战》）（凭借）

　　⑥愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》）（用）

　　2、用作连词，表示并列、递进、承接、修饰、因果、目的关系。例如：

　　①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》）（并列）

　　②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）（递进）

　　③樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）（承接）

　　④木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（《归去来辞》）（修饰）

　　⑤往往有得，以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》）（因果）

　　⑥作《师说》以贻之。（《师说》）（目的）

　　 11、则

　　连词假承并转让 判断副词是就是

　　莲池贾承并转让 判断扶持是就是

　　村民贾承包村里的莲花池，并且把他转让给了邻村人。有人向村委会举报村民贾让“肥水流到了外人田”。村委会主任来判断这个事情，当他知道外村需要扶持时，就说：“什么转包不转包的，是就是，不是也是，毕竟远亲不如近邻嘛！”

　　释义举例

　　“则”字有连词、副词两种词性。

　　1、用作连词，表示假设、承接、并列、转折、让步关系，译为“如果”“便”“ 就”“ 却”“ 倒是”等。

　　①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）（假设关系，如果）

　　②故木受绳则直，金就砺则利。（《劝学》）（承接关系，便）

　　③位卑则足羞，官盛则近谀。（《师说》）（并列关系，就）

　　④于其身也，则耻师焉，惑矣。（《师说》）（转折关系，却）

　　⑤其室则迩，其人甚远。（《诗经》）（让步关系，倒是）

　　2、用作副词，在判断句中，起强调和确认作用，译为“是”“就是”。

　　①此则岳阳楼之大观也。（《岳阳楼记》）（就是）

　　12、而

　　你的修假并因转承递

　　你的休假病因专程递

　　你生病要休假，病假要写明病因，专程递给你的班主任。

　　释义举例

　　“而”字用法有两种：

　　1、用作代词，第二人称，译为“你”“你的”。例如：

　　①妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”（《项脊轩志》）

　　2、用作连词，表示目的、修饰、假设、并列、因果、转折、承接，

　　递进关系。例如：

　　①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）（目的关系）

　　②吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）（修饰关系）

　　③死而有知，其几何离。（《祭十二郎文》）（假设关系）

　　④蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）（并列关系）

　　⑤余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）（因果关系）

　　⑥青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）（转折关系）

　　⑦置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》）（承接关系）

　　⑧君子博学而日参省乎己。（《劝学》）（递进关系）

　　13、且

　　连词并递和让步 副词将要暂姑且

　　莲池并蒂荷让步 扶持将要站古砌

　　莲花池里开了一枝并蒂莲，她们说：“请让一下，请让我们过去。”荷叶听了纷纷让路。她们相互扶持着，将要站到水池边那古砖砌成的台阶上去，她们难道要去表演双人芭蕾吗？

　　释义举例

　　“且”字有连词和副词两种词性。

　　1、用作连词，表示并列、递进和让步关系，译为 “而且”“并且” “况且”“再说”“尚且”例如：

　　①磐石方且厚，可以卒千年。（《孔雀东南飞》）( 并列，并且)

　　②彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。（《赤壁之战》）（递进，况且）

　　③臣死且不避，卮酒安足辞！（《鸿门宴》）（让步，尚且）

　　2、用作副词，译为“将要”“暂且”“姑且”。

　　①有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽”（《游褒禅山记》）（将要）

　　②卿但暂还家，吾今且报府。（《孔雀东南飞》）（暂且）

　　③誓不相隔卿，且暂还家去。（《孔雀东南飞》）（姑且）

　　14、乃

　　背转顺限紧 二称乃判断

　　背转顺陷井 二层乃判断

　　矿井塌陷，幸存的矿工们背着伤员，转身顺着塌陷的矿井往二层逃。在那里，他们欣喜地发现有风吹进来，他们判断前方一定有出口。果然，他们找到了出路，得救了。