幼儿园小班英语教案morning,nigt,sun,moon

幼儿园中班英语教案：My face

活动目标：　

　1、培养幼儿对英语的兴趣　

　2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音　

　3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识　

　活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear　

　活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉　

　活动过程：　　

一、开始部分引出主题　

　1、用英语问候　　

Hello,boys and girls　

Hello,Miss chen　　

师幼共同唱〈good morning 〉　

　2、复习单词　　

今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？　　

Its face　　师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”　　幼：“nice to seeyou too”　　师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……　　师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧　　幼：One two theer ……　　

二、学习五官单词　　

师： Whats this　　幼：嘴巴　　师：oh，this is mouth，follow me "mouth"　　幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hello mouth"　　类似学习nose 、eye 、ear　　师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己　　幼、good doodverygood

　　 三、游戏比赛记忆单词　　

师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？　　幼儿积极讨论想办法。　　

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉　

　四、游戏指一指结束活动　　

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧　　幼：goodbey　　师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch

教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtouch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。　　

活动自评：　　通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

幼儿园小班英语教案，

活动目标：

1感知单词one to five 与数字1-5的对应。

2能够标准发出单词one to five

3乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。

活动准备：

布做的小鱼五条一组（5份）

活动重难点：

重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。

难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。

活动过程：

1、导入活动,引发幼儿兴趣。

导入语：“good mining ,mybabies Look, what is it”

幼儿：“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿可以用母语回答。）

师：“Yes, you are right Itis one fish 教师再放一个一条小鱼，“，Now,two fish,加小,three ,four ,five 请幼儿跟读。师“follow me ,one two three four five”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)

2、教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。

One 教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two 求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

3、巩固单词。

一条小鱼油过来，念道one fish又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish”

又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。（印地安小孩改编）

请幼儿跟读。“Follow me

4、幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。

将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。）

师：“Now we are play a game,play co ect these fishes Dscovers small fish's secret,Then links the smallfish ”(现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师可以适当指导) 幼儿自由操作，教师下去观察，指导。

5、玩游戏，在游戏中感受单词与数字的对应。

游戏规则：四小凳子排成一排，请5个小朋友上来，教师数到5，然后喊到开始，小朋友们围着凳子转，教师说停，幼儿找到一个凳子坐下，站着的回座位。

师：“We have four chairs,and ,have five children When I say start, please walk around the chairWhen I say stop ,you sit down rapidly The boy who are stand must go back”

挑选幼儿来游戏，教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。（这个活动和这个游戏的结合非常贴切，每完成一轮，就数下人数和椅子，数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。）

Goodmorning(小班英语）

一、活动内容：字母Y，短语Good night

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；

Y for yellow,学习短语：Good night复习Good morning

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上**颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）

四、活动过程：

1、问好：

（1） 师生问好。

（2） 引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Hands up , hands down

3、正课：

（1） 学习字母Y：

让幼儿Close your eyes, 出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示**饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Y for yellow

（2） 学习短语Good night。

A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Good night” 天亮了，要起床了，说：“Good morning”

B、游戏：小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：“Good night”转到太阳说：“Good morning” 说得好的给予粘粘纸奖励。

中班英语教案：颜色

活动目标：

1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。

2、 学习英语单词：

3、 幼儿对英语活动有兴趣。

活动准备：

小猫木偶 彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把

活动过程：

一、 介绍自己

1、 Hello boy and girls

2、 Canyou introuduce youself

3、 Now ,I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name

二、 学习颜色

1、Today We’ll lear the colour

“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/

“看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？”

“再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？”

“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？”

2、 在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON！

3、“MI SUN还请来了一个小客人。看看谁来了”。

“小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？”

“那我带你们去，就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。记住每人只能钓一条。”

4、钓鱼后集中说出鱼的颜色

三、 放松活动

小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE

唱歌《GOODBYE MY FRIEND 》

小班英语：颜色篇

颜色篇（一小时）

一．热身游戏

贴膏药，揪尾巴

二 课堂指令的学习

⑴当老师说 OK 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次

⑵ Who wants to try ----- Let me try! 反复大声练习几次

⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong

三 问候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you Fine, fine,fine, thank you

Hello,hello, how are you Oh, oh, just so so

Hello,hello, how are you No, no, I’m terrible

四: 认颜色: red yellow blue green

拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读

小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来 胜者发小奖品 玩两到三组 不能决出胜负者用 rock paper sci ors

老师提问:What color is it

学生回答:It’s … (回答时击打卡片one by one)

歌: let’s learn a tonguetwister

Red, red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot

复习一遍单词

Game: cow boy

五．Are you sleeping Are you sleepingBrother John Brother John

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding,ding dong

毛毛虫（4至6岁）

准备小呼拉圈两个，每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，比比哪组跑完规定路线，为了增加难度，可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。

活动一：踩气球

利用资源：水池

参加对象： 10个大班家庭

目标：①锻炼幼儿小腿肌肉；②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

准备：气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

玩法：

一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

二、吹气球：母（父）子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。（让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品）

三、水中踩气球：

1、把气球仍进水池里：母（父）子比赛，看谁仍得远。

2、踩气球：母（父）子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

四、放松身体：用毛巾擦小腿，母（父）子互相交流。

建议：为幼儿准备好更换的裤子。

　在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班体育教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班体育教案 篇1

　 活动目标

　1、学习10米往返跑，发展快速跑的能力。

　2、练习变向追逐跑，发展身体的灵活性和协调性。

　3、培养幼儿健康活泼的性格。

　4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　 活动准备

　1、苹果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等悬挂在绳子上。

　2、小框子4个，害虫头饰1个，地垫4~5快。

　 活动过程

　1、创设情境，热身准备。

　以“果实丰收了，去果园摘果子”为游戏情境，带领幼儿模仿开汽车、上坡、下坡、钻山洞等热身活动。

　2、玩游戏“摘果子”，学习10米往返跑。

　（1）教师向幼儿介绍游戏的玩法：小朋友秋天到了，果园里的果子都熟了，我们去摘果子吧，我们去摘果子的时候，要快速跑过去，摘到果子后，再快速跑回来。

　（2）示范、讲解10米往返跑的动作要领：要看清果子的位置，直线快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

　（3）幼儿站成四队，依次尝试、练习，教师发出信号后，幼儿迅速跑到果园摘一个果子跑回来，把果子放到小筐里，可请动作正确、速度快的幼儿进行示范。

　（4）分组进行比赛，看哪队先摘完果子。

　3、玩游戏“七星瓢虫捉害虫”，练习变向追逐跑。

　请幼儿扮演七星瓢虫，一起说：“七星瓢虫本领大，见了害虫捉住它。”教师带上害虫头饰说“害虫来了”，并变换不同的方向快跑，幼儿追逐“害虫”。重复玩游戏2~3次。

　提醒幼儿追逐跑时注意躲闪，避免碰撞。可增加“害虫”数量，提高游戏的趣味和难度。

　4、教师、幼儿围坐在地垫上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下来伸伸懒腰，放松身体。数数摘到的果子有多少，分类放到小筐子里。

幼儿园大班体育教案 篇2

　 活动目标

　1、喜欢参与椅子游戏，体验一物多玩的快乐。

　2、练习跳过高的、宽的障碍物，提高平衡能力，增强动作的灵活性。

　3、了解椅子的多种玩法，知道运动中的安全，能进行自我保护。

　4、体验合作创编游戏的乐趣。

　5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　 活动重难点：

　练习跨、跳、爬、钻的能力，培养战胜困难的自信心。

　敢于利用椅子，进行跨、跳的动作。

　 活动准备：

　椅子人手一把。

活动过程

　一、听音乐做椅子操，激发幼儿兴趣，进行热身活动

　1、听音乐，做椅子操。

　师：小朋友，今天老师给大家带来一个好朋友，看看他是谁

　现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!

　2、请幼儿探索椅子的玩法。

　师：我们今天要来和椅子做游戏，请小朋友想一想，椅子可以怎样玩

　小结：我们可以用椅子来做很多动作，玩很多游戏。

　二、利用椅子进行平衡、跳的练习

　1、上山下山游戏。

　师：刚才我们在椅子上做了一些动作，现在小椅子变成了一座小山，请小朋友上山。

　①椅子变小山，在椅子上进行平衡练习。

　师：请大家双臂侧平举，蹲下，变成小矮人，变成高人。

　请大家在椅子上转一圈，抬起你的左腿，抬起你的右腿。

　②下山要求：两脚同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地，膝盖弯曲。

　③调换椅子位置，请幼儿尝试跳过高山。

　2、过小河游戏。

　①师：小椅子变成了一条一条小河，我们要安全地跳过小河。

　教师示范：手臂往前摆，两脚并拢同时起跳，同时落地，落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队，依次跳过小河)

　②将小河加宽，鼓励幼儿进行尝试。

　③加入屈膝垂直障碍跳，并依次提高难度。教师示范：两脚并拢，膝盖弯曲，用力往上跳。

　3、提椅子接力游戏。

　小结：输赢并不是很重要，关键是我们能不能团结合作，能不能动脑筋想办法。

　三、放松活动

　1、坐在小椅子上，听音乐做放松活动。

　师：现在请小朋友搬起自己的椅子，排成一列火车，听音乐，闭上眼睛，慢慢呼气、吸气。

　2、小结：我们以后要坚持运动，也要注意运动中的安全。小椅子很好玩，但是小朋友在玩的时候一定要注意安全，保护好自己。

活动反思

　从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体，而且孩子们也特别喜欢玩椅子，他们玩椅子的方法多种多样。所以，在活动中，选择这个器材是便于准备，且孩子很熟悉的。

　从活动目标的设定来说，比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点，突破了活动的难点。

　从教学程序来看，脉络很清晰，孩子们对于活动的掌握从简单到难，逐步增加活动难度，适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑，环环相扣，过渡比较自然。

幼儿园大班体育教案 篇3

　 活动目的

　1、训练幼儿单脚跳及双脚夹包抛的能力。

　2、培养幼儿的耐力和竞争意识。

　 活动准备 沙包4个。

　 活动方法 将幼儿分成相等的4队，站在起跑线后。

　 活动过程

　一、游戏开始，每队的'第一个幼儿双脚夹住沙包用力抛向前方，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，单脚跳……直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个幼儿，依次进行，以最先完成的队为胜。

　二、游戏规则：

　1、必须双脚夹沙包向前抛，单脚跳到沙包所抛的位置。

　2、把沙包抛到终点线后，要迅速拾起沙包向回跑。交给下一个幼儿。

　三、注意事项：

　1、游戏开始前，教师要先向幼儿介绍双脚夹包抛的要领。

　2、鼓励幼儿用力向前抛，以此加快速度。

幼儿园大班体育教案 篇4

　 活动目标

　1锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。

　2发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

　3培养幼儿团队合作的能力。

　4提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

　5通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　 活动准备

　一个足球、两个球门。

　 活动过程

　一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。

　(2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。

　二、主体部分

　(1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。

　(2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。

　三、结束部分教师组织幼儿进行放松活动，如：小鸟飞、手婉转动等。

　 安全提示

　1活动前教师要带领幼儿做充分的热身运动。

　2注意竞赛活动中的安全，避免发生碰撞。

　 活动反思

　本次教学活动设计的目的是让幼儿了解足球活动的竞技性，同时也让幼儿充分的活动他们的身体。受人员及场地限制，我们采用3人足球赛，一次6人，5分钟一组的形式开展。在寒冷的冬天，像足球这样全身运动有助于幼儿排除肺部污浊的空气呼吸新鲜的空气，使得他们全身都暖和起来。对于大班的幼儿来说他们非常的喜欢这种足球赛的形式，在比赛的形式下他们你争我夺，即使我们的球门比较小，即使我们的场地也不是非常的标准，但是幼儿活动的热情仍然高涨。加油呐喊声此起彼伏。

　小百科：足球，英文football，被誉为“世界第一运动”，全球体育界最具影响力的体育运动。

幼儿园大班体育教案 篇5

　 1、丢纸球：

　场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不能被纸球击中，否则下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）

　 2、顶气球：

　道具：一个大气球、一根绳子

　人数：两方，各二到四人为宜

　玩法：两方互顶气球过线，只许用头，落地者输

　 3、抢椅子：

　道具：椅子、任何可外放的音乐播放器

　人数：比椅子总数多一个

　玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者为胜。

　 4、蹲蹲乐

　规则：风雨队和岁月队分别派出9个人分成3组比赛，每组比赛6个人，3个风雨队队员3个岁月队队员每个人起个外号，比如分别叫茄子，西红柿，大白菜，青椒，胡萝卜。然后由一个人开始，比如由胡萝卜开始，他就做坐下起立的动作，然后打出“胡萝卜蹲胡萝卜蹲，胡萝卜蹲完青椒蹲”，这时候青椒就赶紧也做坐下起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，谁要是在5秒钟内接不上谁就被淘汰，如此类推，最后剩下的就是获胜者，切记的是一定要先做坐下起立的动作然后再打下一个蹲的人是谁。

　输赢的判定：如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲哪就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，哪另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员那么主持人会参与进去当作第3个人继续比赛直到淘汰出一方为止。

幼儿园大班体育教案 篇6

　 活动目标：

　1、探索纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

　2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

　3、在玩纸棒中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于克服困难的信心。

　 活动准备：

　1、四根长纸棒;幼儿人手一根纸棒;

　2、雪碧瓶若干;幼儿制作的五金工具若干。

　3、皇冠每人一个。

　 活动过程：

　1、准备活动。

　四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

　师：让我们一起来做操吧!举一举呀，走一走;举一举呀，走一走;蹲一蹲呀，放一放;荡秋千，荡呀荡;摇小船，摇一摇呀，真快乐，天天做操身体好!

　2、探索玩纸棒的不同方法。

　(1) 自由玩纸棒，初次探索不同玩法，满足玩的欲望。

　师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要注意安全。

　(2) 请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

　(3) 幼儿合作玩纸棒，进一步探索纸棒的多种玩法。

　(4) 结伴说说合作玩的方法并进行示范。

　(5) 采用师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

　(6) 以组为单位用纸棒搭成不同宽度的“小河”，提示幼儿根据自己的能力选择适合自己的宽度跳过小河。

　3 ：综合游戏

　(1) 结合游戏场地，介绍游戏玩法及规则。

　师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过“钢索”、跨跳过“小河”、钻过“山洞”绕过“大树桩”拿一样五金工具再跑回原地。

　(2) 第一遍游戏

　针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

　(3) 第二次游戏。

　(4) 以戴“皇冠”祝胜利。

　 活动结束：

　放松、整理活动。

　手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

幼儿园大班体育教案 篇7

　 活动目标：

　1、练习在一定范围内动作较灵活的四散追逐跑。

　2、通过游戏，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用电。

　3、在活动中注意安全，不与同伴碰撞。

　4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　 活动准备：

　大灰狼头饰若干个、音乐

　 活动过程：

　1、开始部分：动物模仿操能听音乐跟着老师做操

　2、基本部分：

　（1）新授"电羊"游戏交代游戏名称，介绍游戏玩法、规则，边讲边示范。教师请小朋友扮小山羊，这当中有老师事先指定的几名"电羊"。小羊在场地上一边玩耍，一边念儿歌："头上两只角，身上长白毛。爱吃青青草，咩！我是小山羊。"另选一幼儿扮大灰狼，背对"羊群"站立。儿歌念完，"大灰狼"转身喊："我来吃样啦！"随即追逐"羊群"，"羊群"四散跑开。如果大灰狼捉住了"小山羊"，就可把"小山羊"带出场外。如果"大灰狼"抓住电羊，电羊就发出"的玲玲"的声音，"大灰狼"触电，站着不能动。（注意：在规定范围内玩耍不能让"大灰狼"和其他"小山羊"知道谁是电羊。）

　（2）让幼儿学念"小山羊"儿歌数遍。

　（3）将幼儿9到10人分为一组,开始游戏

　（4）幼儿玩电羊游戏数遍后，教师鼓励小山羊不要被大灰狼抓住，表扬没被抓住的幼儿。而"大灰狼"抓"小羊"越多越能干。

　 活动结束：

　简单小结，表扬机智、勇敢的小朋友。

　 活动反思：

　这次游戏基本上能按要求完成教学目标，幼儿乐于参与游戏，但也有不足的地方，如;游戏前没有说清楚游戏规则，造成了幼儿挤在一起跑的现象。以后，在游戏前我会把游戏规则说清楚。让游戏更能顺利的进行。

幼儿园大班体育教案 篇8

　一、活动目标：

　1、通过探索和讨论，发现以报纸为道具的多种体育游戏的玩法。2、能根据游戏的变化，用跑、跳、投、钻、跨、爬等多种动作参与到游戏当中，使身体得到全面的锻炼和发展。

　3、乐意与同伴相互讨论，团结协作，共同游戏。

　二、活动准备：

　1、多于幼儿人数的报纸

　2、舒缓的放松音乐

　三、活动过程：

　（一）开始部分

　1、准备活动

　幼儿跟随教师活动四肢

　2、介绍今天的游戏道具——报纸

　（二）基本部分

　1、游戏“抢地盘”

　（1）、根据教师“1、2、3”的指令，听到“3”快速跑到对面抢站报纸。要求脚的边缘不能站在地面。

　（2）、报纸越来越少，越来越小。

　（3）、教师口令发生改变，加入加减法。

　2、幼儿探索报纸的其他玩法

　还有哪些报纸游戏可以让你和其他小伙伴都参与其中？

　3、探讨纸团游戏的多种玩法

　（三）结束部分

　1、放松活动

　和你的好伙伴互相拥抱，互相帮对方放松身体。

幼儿园大班体育教案 篇9

　 活动目标

　1能够用上肢拉动身体，锻炼上肢力量。

　2能够分组合作，体验合作的重要性。

　3提高动作的协调性与灵敏性。

　4初步培养幼儿体育活动的兴趣。

　 活动准备

　1废旧横幅或长约6米的布条，用来固定横幅一端的物体，宽阔平坦的场地。

　2提前阅读幼儿学习资源1第25页。

　 活动过程

　1布置场地，进行热身活动。

　(1)幼儿分四组，以场地四角为起点，同方向绕场地行走。行走中，教师发出各种口令让幼儿做相应的动作。

　2请幼儿分组活动，锻炼上肢力量。教师视情况组织幼儿做不同的游戏。

　(1)推小车。幼儿两人一组，一人双手撑地，双脚被另一人抬起，向前爬行。

　(2)过大河。幼儿分组将布条一端系在树上或固定物上，将布平铺在地上，代表大河。幼儿双腿盘坐在布上，双手支撑身体向前移动至另一端。依次进行2-3轮

　(3)爬树藤。布条系在略高的固定物上，幼儿平趴，双手抓住布条向前拉动身体，靠上肢的力量将身体拉动。幼儿依次进行，注意保持间距。

　(4)穿山洞。4名幼儿分别抓住布条4个角，一起向上用力，使布条向上蓬起来，其余幼儿马上在布条下快速穿过。

　3幼儿自由做放松活动。

　 教学反思

　在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

　作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的幼儿园大班教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标

　1、通过观察和动手操作，感知吸管的位置与喷壶喷水的现象的关系。

　2、乐意随着发现不断地参与探索，体验发现的乐趣，激发探究的欲望。

　3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　4、培养探索自然的兴趣。

　 活动准备

　1、幼儿人手一个装有水的瓶子、吸管、橡皮泥。

　2、三张图表。

　 活动过程

　一、提问导入，激发幼儿对制作小喷壶的兴趣。

　1、小朋友你们给小花，小草浇过水吗？平时是怎么浇水的？用什么工具？

　2、老师也做了一个浇水的工具，这喷壶使用什么材料做的？怎么让喷壶喷出水来？

　3、教师交代规则：用正确的方法握住瓶子，放正、不倾斜。提醒幼儿记住自己的瓶子上的号码。

　二、幼儿尝试制作小喷壶。

　1、幼儿制作，用吹的方法让喷壶吹出来。

　2、集中交流分享：（将瓶子分两边放好—成功的，还没有成功的）

　（1）先请制作成功的幼儿介绍：你是怎么做的？你的小喷壶为什么能喷出水来？

　（2）你觉得为什么喷不出水来呢？

　（3）请幼儿上来示范，教师小结：请幼儿观察瓶盖小孔的大小，并用吸管演示，让幼儿感知小孔的大小。

　（4）请刚才没吹出来的小朋友利用教师所提供的材料想办法让小水壶喷出水来，已经喷出的小朋友帮助他们。

　三、猜测，吸管的位置与喷水现象的关系。

　1、现在我们小水壶都喷能喷出水来了！

　2、出示三张图表，先看看，你觉得这样水会喷出来吗？这三种情况你都去试一试，你又会有新的发现。

　3、幼儿再次操作、探究。

　4、集中讨论分享，提升经验：

　（1）你试过吗？说说你的发现？

　（2）验证幼儿的猜测，引发观察和思考。

　（3）小结：为什么小水壶会喷出水来？我们再往吸管里面吹气的时候空气会跑进去，形成压力水就会从另一个小孔跑出来，所以当我们把吸管插进大空中时空气会从大孔中跑出来，水也就出不来了。

　四、活动延伸

　用自己制作的小喷壶去给自然角的植物浇浇水吧！

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过实际操作和游戏，感知上下叠置的空间位置关系。

　2、指导生活中的叠放物品的好处和注意事项。

　3、愿意与同伴合作完成游戏，合作时尊重他人的意见。

　4、初步培养观察、比较和反应能力。

　5、让幼儿体验数学活动的乐趣。

　 活动准备：

　五种颜色的积木、餐具若干，记录纸和笔。

　 活动过程：

　1、教师出示各种积木，引发孩子的兴趣。

　教师：老师带来了很多积木，我们今天来玩堆积木游戏，你们想玩吗

　2、通过游戏，初步感知上下叠置的空间位置关系。

　——这是老师堆的积木塔，大家要接受我的过关大考验才能玩游戏哦!教师出示不同颜色或形状搭成的4层积木塔。

　第一关：引导幼儿分别从上至下，从下至上数分别是什么颜色什么形体如第一层是红色立方体形状的。

　第二关：这一层积木的上面一块和下面一块积木分别是什么颜色和形状的(指着中间的一块问)

　第三关：请仔细观察这个积木高塔，记住每一块积木的叠放顺序。然后教师用布把积木塔盖住，让幼儿四人一组回忆积木塔叠放顺序搭出一座一模一样的积木塔。

　3、幼儿展示操作的结果，看一看与老师有什么不同并请幼儿描述某一块积木的上面和下面分别是什么颜色和什么形状的积木。

　4、通过实际操作引发幼儿发现叠放物品的好处。

　——四组变两组，两组的积木合在一起，想办法把这些积木搭起来，思考怎样搭最高。

　——活动快结束了，咱们把积木都放回篮子里吧，(教师随意放，结果积木放不下)积木放不下，有什么办法让积木放得下呢启发孩子叠放整齐。

　5、发散孩子思维，生活中有什么东西是叠放的。教师小结：刚才我们发现把物品一个一个地叠放在一起就会比较节省空间，同时也很整齐。但叠放时小朋友也要注意哦，有的物品是不能叠放太高的，如家里的陶瓷碗，如果太高容易歪倒，就会把碗打破。

　 活动反思：

　在这个活动中我通过闯关游戏的形式进行，孩子都很感兴趣。从活动中孩子的表现看，孩子对上下叠置的空间位置关系都很明确，能清楚地分辨从上往下数与从下往上数的位置关系。在这个活动中我还注重一点就是根据我班孩子合作能力比较差这一点，所以我设计的这个活动大多数都是以合作的形式进行，如在第二个环节的闯关游戏，从4人到8人一组，在第一次游戏时有个别喜欢表现的孩子(钟镇阳、陈朗)不理同组的同伴，自己拿了积木就搭，结果他们组是最后一个完成的，于是我与孩子一起分析了原因，为什么引导孩子商量着怎样合作完成任务。在后面的两个闯关游戏中孩子基本上都能做到商量合作完成任务，而且每一次完成任务后孩子都很有成就感。在最后一个环节与孩子一起发现生活中叠放的物品时，孩子们的发言也非常积极，也发现了叠放的好处，如占用的空间少，又美观等。

　从这个活动的效果看，孩子对空间位置都比较熟悉，叠放的物品会比较节省空间，同时也很整齐的道理孩子也懂，如果能把重点放在实践学习如何利用空间位置上，如让孩子摆放积木，让孩子思考怎样摆放可以装得最多，把各种不同大小的玩具放进柜子的那一层最合适等，对我班的孩子挑战性会更大一些。

幼儿园大班教案 篇3

　 活动目标：

　学习运用简明的语言讲述每一幅图的图意，理解“一共”的含义。

　学习在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。

　能积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。

　 活动准备：

　教具：三幅实物图，贴绒数字若干。

　 活动过程：

　集体活动。

　出示三幅图。

　A：黑板上有几幅图？这三幅图讲的是一件事，每幅图用一句话就可以讲清楚，3幅图用三句话讲。请个别、集体讲述三句话。

　B：第三幅图小朋友为什么要说“一共有三只猫”，“一共”表示的是什么意思？这里是谁和谁合在一起“一共”呢？

　学习书写算式。

　A：“谁会用一道算式记下这件事？幼儿说教师记录。

　B：“谁能说出这道算式是怎样表示这件事的？”我们一起把这道算式读一遍。

　C：请小朋友仔细地看一看这道算式的`数字写在什么格子里？符号呢？

　小组活动看三幅图记加法算式（数学画册）教后感:通过这节课的学习,孩子们能运用简明的语言讲述每一幅图的图意，并且理解“一共”的含义。在田字格中记录算式，保持正确的书写姿势与握笔姿势。

幼儿园大班教案 篇4

　活动设计背景

　蔬菜是人们生存必不可少的重要食物，蔬菜中含有丰富的有利于儿童生长发育的营养素。随着家庭生活条件的不断改善，所吃的食物也更丰富多样，不可否认鸡、鸭、鱼、肉等食品对幼幼儿的诱惑远远要比蔬菜强烈的多，年轻的父母也认为水果可以替代蔬菜的营养。在幼儿园用餐的时候，总会看到有些幼儿不喜欢吃蔬菜，久而久之养成饮食单一，挑食的不良习惯，幼儿的营养和健康受到前所未有的挑战。因此，我们开展了—————“多种多样的蔬菜”这一主题活动。

　活动目标

　1知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。 感受蔬菜的多种多样。

　2了解蔬菜的用途与特点，鼓励幼儿按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类能力。

　3蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。

　教学重点、难点

　活动重点：通过猜谜、多媒体课件、游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿能按不同的食用部分给蔬菜分类 。

　活动难点：提高幼儿的分类能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。

　活动准备

　活动准备：胡萝卜，黄瓜，白菜，土豆，菜花，芹菜，茄子，葱，韭菜，菠菜，油菜等

　经验准备：幼儿对蔬菜有一定的认识和了解。

　教具准备：展示蔬菜的多媒体课件及打扮好的蔬菜宝 宝若干。

　活动过程

　一、设置情景，激发幼儿探究兴趣。（情境：老师和小朋友游戏）

　1、小朋友最喜欢和老师一起玩游戏了，今天有一群可爱的蔬菜宝宝来做客了。一起来欢迎他们吧！

　（教师出示真备好的各种蔬菜，小朋友说出蔬菜的名字。用自己喜欢的方式和蔬菜宝宝打招呼）

　2、幼儿观看各种蔬菜或实物：

　教师提问：你们认识这些蔬菜宝宝？你喜欢吃哪一种蔬菜？这些蔬菜中，可以吃的部分是什么？

　（幼儿自由交流）

　3、认识蔬菜的根，茎，叶等各部分名称：

　（出示拟人化的手法装饰蔬菜，让幼儿体会认识根—脚，茎—身体，叶—手。）

　出示一副完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果实、）五部分组成。

　二、猜谜游戏（课件演示法）：逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不一样。

　1、红漆桶，地下埋，绿的叶子顶上栽，切开红漆桶，清凉可口好小菜。（胡萝卜）说一说胡萝卜的样子？（形状、颜色、可以生吃也可以做菜）老师告诉小朋友胡萝卜还有“土人参”之说。因为胡萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，吃胡萝卜可以补充维生素。

　提问：（1）我们应该吃它的哪一部分？（根）

　（2）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？

　（萝卜， 莲藕、芋头，山药。）

　2、猜谜语：瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。（黄瓜）那我们应该吃黄瓜的哪一部分？（果实）还有什么蔬菜是吃它的果实部分？（番茄。茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、豆荚）。

　3、看图中是什么蔬菜？（白菜），老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、油菜）

　4、提问：这是什么 ？（土豆也叫洋芋或马铃薯）。土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。

　5、考考小朋友：小朋友们，平时吃我的哪一部分？

　（屏幕出示几种常见蔬菜，幼儿交流讨论）

　三、了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食

　教师小结：蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食。

　四、游戏体验：分类游戏：《找朋友》

　给每个幼儿提供一个蔬菜宝宝，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找朋友。

　五、品尝交流：《蔬菜沙拉》：

　教师出示用番茄。黄瓜。红萝卜做的沙拉，请幼儿品尝，交流《蔬菜沙拉》的制作方法，让幼儿品尝，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉地做到不挑食，让身体吸收更多营养，使身体长得更捧。

　六、延伸活动：

　请幼儿回家和爸爸。妈妈一起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识，活动结束。

幼儿园大班教案 篇5

活动一： 踩气球

　 利用资源：

　水池

　 参加对象：

　10个大班家庭

　 目标：

　①锻炼幼儿小腿肌肉； ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。

　 准备：

　气球若干、气筒10只、毛巾若干、塑料筐20只

　 玩法：

　一、活动身体：重点脚及小腿按摩。

　二、吹气球：母(父)子合作吹气球，在规定时间内比一比，哪个家庭吹得多。(让幼儿数数，比较，给最多家庭发一样小奖品)

　三、水中踩气球：

　1、 把气球仍进水池里：母(父)子比赛，看谁仍得远。

　2、 踩气球：母(父)子在水中踩气球，数一数，踩破了几只气球？

　四、放松身体：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。

　 建议：

　为幼儿准备好更换的裤子。

　活动二：摘果子

　 利用资源：

　大树

　 参加对象：

　个中班家庭

　 目标：

　1、练习向上跳跃的动作。

　2、通过练习发展幼儿的创造性和动作的协调性。

　准备： 自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

　 玩法：

　一、活动身体：重点下肢运动

　二、摘果子：

　1、看一看树上有什么果子？

　2、按家长的要求摘不同数量、不同的果子。

　3、母(父子)子一起摘果子。在规定时间内比赛哪个家庭摘得最多。

　三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了多少只。

　 建议：

　教育幼儿爱护树木，不拉树枝。

幼儿园大班教案 篇6

　活动目标

　学习8的组成与分解，掌握8的7种分合式。

　理解8的加减。

　活动准备

　经验准备：幼儿已经掌握2—7的分合。

　课件准备：“去游乐场”情景；“8的分合”组图；“游乐场真开心”情景。

　活动过程

　出示情景“去游乐场”，引导幼儿利用已有经验尝试8的分合。

　——今天熊猫奇奇和妙妙去游乐场玩，售票员说，小朋友必须通过一个智力关卡才能进入游乐场。

　——原来是要说出8的分合式，你能试试吗？

　小结：8有7种分合。

　出示组图“8的分合”，引导幼儿理解8的加减算式。

　——8可以分成1和7，所以1和7合起来是8，我们可以得出算式1+7=8，根据算式的互换规律，可以推出另外一个算式7+1=8。根据8的分合和加法算式，我们可以得出算式8—1=7，根据算式的互换规律，可以推出另外一个算式8—7=1。（依次类推说完8的所有加减算式）

　出示情景“游乐场真开心”，鼓励幼儿根据提示写出算式。

　——我们帮助奇奇妙妙进入了游乐场，他们玩得真开心呀，我们来看看游乐场的小道具的排列有什么特别的含义吧！

　——这些道具列成算式可以怎么写呢？

　组织玩游戏“拍拍手”，引导幼儿进一步巩固8以内的分解与组成。

　1、教师讲解游戏规则。

　——老师先说一个数字，然后拍手，老师拍完你们拍，你们拍手的次数与老师拍手的次

　数合起来要是老师说的数。比如，老师说5，拍手3下，你们就拍手2下。

　2、教师说数字“2—8”，带领幼儿玩游戏。

幼儿园大班教案 篇7

　 设计意图:

　给孩子们上了一节“中国真了不起”的课，孩子们异常兴奋。休息时，孩子们总在说：“我们中国真了不起，我们中国真伟大。”为了巩固幼儿的这种民族自豪感，结合了本班“丰富多彩的民族文化”的主题，同时也结合了我们大班子课题《在科学探究活动中激发幼儿探索意识》,我选择了盘扣这个小中见大的点，旨在通过这次活动巩固幼儿民族自豪感，激发他们对民族文化的崇尚之情,同时,也为了达到课题研究的目的,激发幼儿的探索意识,我设计了此次科学活动

　 活动目标：

　1、通过探索盘扣，重点认识一字扣、蝴蝶扣、琵琶扣、双凤扣等几种常见的盘扣。

　2、欣赏盘扣的艺术造型，知道盘扣是我们民族服装专用的一种钮扣，激发幼儿对民族文化的崇尚之情。

　3、能愉快地参加探索简易盘扣的制作活动，激发幼儿的探索意识,培养幼儿初步的探索能力。

　 活动准备：

　1、镶有盘扣的各色服装。

　2、彩色的、造型各异的盘扣及实物若干，布置一个盘扣大世界。

　3、可供幼儿探索的彩带、布条等等。

　 活动过程：

　一、播放民族音乐，让幼儿欣赏模特队的表演，激发幼儿探索的兴趣

　今天，我们小小模特队的小朋友给我们带来了一场精彩的演出，我们一起来看看她们给我们带来了什么好看的节目，好吗？

　（欣赏时装表演）

　模特队的小朋友表演得真精彩！看完后，我想问问小朋友，你发现了什么？

　幼a：我发现她们的衣服很漂亮。

　幼b：我发现她们表演的很好。

　幼c：我发现她们衣服的钮扣跟我们的不一样。

　……

　小朋友观察得真仔细！今天，模特队的小朋友穿的衣服就是各种各样的民族服装，她们身上的钮扣是用彩带或者布条盘成的，它有一个好听的名字叫做盘扣。

　点评：设计这一环节，是让幼儿初步接触盘扣，为后面的探索活动打下基础。初次接触这种新鲜的钮扣，而且又是身边的小朋友通过表演带给她们的，幼儿很感兴趣。

　二、探索活动一：通过愉快探索，认识几种常见的盘扣

　1、参观“盘扣大世界”，探索盘扣的材料、形状。

　我们今天认识了盘扣，下面老师要带我们到一个很美的地方。你们听：

　（画外音：小朋友们，欢迎你们来到“盘扣大世界”，这里有许多漂亮的盘扣和，小朋友们尽情欣赏吧。）

　哇，多美呀，我们一起去看看吧。（幼儿分散探索，教师见机指导。）

　小朋友可以看一看盘扣到底是什么做的，摸一摸它们，把你的发现告诉你的好朋友。

　（幼儿继续探索，并能互相交流。）

　（画外音：“盘扣大世界”参观时间到此结束，小朋友们可以选择自己喜欢的盘扣带回家。）

　点评：通过看看、摸摸、讲讲，增强了幼儿的探索意识、交流意识，更进一步激发了幼儿的活动兴趣。

　2、交流“盘扣大世界”所见，建构盘扣的基本知识。

　刚才我们在盘扣大世界看到了那么多的盘扣，真的好美呀！我们小朋友也选择了自己喜欢的盘扣，告诉老师你喜欢什么盘扣？为什么？

　幼a：我喜欢这种像孔雀的盘扣，因为我喜欢孔雀。

　幼b：我喜欢这种盘扣，它是用花布做的。

　幼c：我喜欢这种像蝴蝶的盘扣，因为蝴蝶很美丽。

　幼d：我喜欢这种像琵琶的盘扣，我家就有一个琵琶。

　幼f：我喜欢的盘扣是绿色的，像一棵白菜。

　……

　我们小朋友有这么多喜欢的盘扣，它们都是用布或者用彩带做的，也有各种各样的颜色，真漂亮。但她们还没有名字呢，我们来给她们起一个好听的名字吧。

　老师喜欢这种像蝴蝶的盘扣，我给他起个名字叫蝴蝶扣。

　幼a：我的这种就叫孔雀扣。（也可以叫凤凰扣，因为两边都像，还可以叫双凤扣）

　幼b：我给它起个名字叫琵琶扣。

　幼c：我的这个盘扣像我们写的“一”字，我叫它一扣。（一字扣更好听是不是？）

　……

　点评：让幼儿交流她们喜欢的盘扣，更能激发他们的兴趣，在交流中，他们逐步建构了盘扣的基本知识，通过交流，孩子们的探索意识也得到了空前高涨。