铃鼓的正确使用方法

1、打点：一般是用左手握铃鼓和打滚奏，右手打节奏。从小声到大声，基本上都使用食指、中指、无名指的最前端来打，打的位置在介于鼓边和鼓中央的中间，小声时靠近鼓边（鼓面的声音较小）；大声时靠近中间（鼓面的声音较大）。再大声时，我们可以握起拳头，用第一和第二指节中的平坦之处来打。感觉上是在敲门一般。此时声音会变大，鼓面的共鸣声也变大。

2、FingerRoll：把大拇指撑在中指之下，以支持中指的力量。轮音时将手指沿着鼓框由下而上的推动，手指接触位置是指尖和指腹的中间。多试几次掌握到适中的摩擦力，自然就可以练成。Roll的一开始加上一点点重音，像小鼓和定音鼓的轮音一般。

3、ThumbRoll：和FingerRoll一样，只是改用大拇指的指尖。这两种技巧各有人爱用，找一种你喜欢的好好把他练好吧。除了大拇指外，其余四指沿着鼓框一起移动（没有碰到喔），这样子到停止的时候四指可以快速的转至鼓面上停住轮音。

4、快速且小声时：可用毛巾卷成长统状，把铃鼓翻过来置于毛巾上，用两只手的手指尖来打鼓框处此时，声音会极小，只听的到铃的声音，而没有鼓面的声音。

5、快速且大声时：当一只手来不及打的时候，我们开始要用到膝盖。铃鼓可以鼓面朝上或鼓面朝下，端视个人的喜好。先以手握拳，用整个手腕的甩动打第一下，第二下则由左手将整个铃鼓鼓面向下撞击膝盖要注意的是手打的地方和膝盖撞的地方是刚好在隔着鼓面对称的位置。铃鼓的角度要稍微调整，直到手和膝盖发出的音色是相同的。至于左脚踩的椅子，儿童用的爵士鼓椅非常适合，无论是大小或是可调整的高度。

6、另外要注意的是铃鼓很容易落在乐团的后面，因为铃会比鼓面晚一点点发出声音，所以在乐团演奏的时候，要注意打在拍子前面一点，这样铃的声音才会和乐团合在一起。

　 活动目标：

　1、 幼儿练习听信号向指定方向跑。

　2、 提高动作的灵活性和协调性。

　3、 培养幼儿遵守纪律，热爱劳动的思想品质。

　4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5、培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。

　 活动准备：

　小兔、小狗、小鸭、小鸡各一个，海洋球若干，大篮子一个，“地球欢迎你”音乐，“我爱圈圈圈”音乐

　 活动过程：

　一、 准备部分

　师：今天天气真好！农场的阿姨说想请我们班的小朋友去农场里面做客，你们想去吗？

　师：现在就让我们坐上小汽车出发吧！（听音乐，带领幼儿依次参观小兔、小狗、小鸭、小鸡的家）

　二、 基本部分

　1、 幼儿练习听指令朝指定方向跑

　（1）师：农场里面的小动物可真多呀！它们都有自己的家（带幼儿一起回顾一下它们各自的家，如，“这是小兔的家”…）现在你都能记住它们的家在哪里了吗？

　（2）出示铃鼓，幼儿练习听指令朝指定方向跑。

　师：小朋友看这是什么？（铃鼓）我的铃鼓想和小朋友们一起学本领啦！铃鼓敲敲敲，小朋友就快快跑出去，铃鼓摇摇摇，小朋友就快快跑回我的身边来。

　师：你们能先在原地跑给我看看，自己都是怎么跑的？

　师：小朋友们，看我是怎么跑的，双手握拳抬高，双臂前后摆动，小脚抬高蹬地，跑。

　师：现在一起听铃鼓说，铃鼓问“小兔小兔在哪里？”小朋友们答“小兔小兔在那里！”我敲铃鼓，小朋友跑到小兔那里去，跟小兔打声招呼，听到我摇铃鼓再跑回我的身边。（重复游戏，再分别去小狗，小鸭和小鸡的家里）

　2、 游戏“拾鸡蛋”

　师：小朋友们都很棒，来给自己鼓鼓掌！

　师：鸡妈妈有好多好多的蛋宝宝，农场的阿姨都快忙不过来了。你们愿意帮助阿姨拾鸡蛋吗？

　（1）讲解游戏的玩法和规则

　师：这回，铃鼓还带了它的好伙伴“儿歌宝宝”来和我们一起学本领。你们听，“农场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋多又多，我帮阿姨拾鸡蛋”（带领幼儿一起念儿歌）

　师：现在你们都认识了这位儿歌宝宝，让我们和它们一起学本领吧！我们一起念儿歌（…）听我的铃鼓，铃鼓敲敲，小朋友们就朝鸡妈妈的家里跑去，捡起一个蛋宝宝，铃鼓摇摇，小朋友们就快快把蛋宝宝送回我的篮子里。（师示范）

　（2）幼儿个别游戏

　师：我想先请几个小朋友来试一试，谁想来？（请4、5名幼儿）

　（3） 幼儿集体游戏

　师：你们都准备好了吗？

　（4） 重复游戏

　师：鸡妈妈的蛋宝宝可真多呀，你们瞧还有好多对不对！你愿意再去帮阿姨拾一次鸡蛋吗？

　（5） 游戏小结

　师：小朋友们真厉害，把好多蛋宝宝都安全的送到了我这里，你们都是遵守纪律、热爱劳动的好孩子，我真棒！

　三、 放松部分

　师：现在再跟我一起开着我们的小汽车，把蛋宝宝们送给农场的阿姨吧！（随音乐做放松运动）

　 活动反思：

　第一次尝试体育公开教研课，在自己的课堂中以及很多有经验的老教师的指导下，我发现了自己的很多不足之处。其中有一点，让我感触最深的是，课堂中，我的语言运用过于琐碎、随意，组织不够到位，语速过快，课堂的随机应变能力不够，当然这一点不仅仅是针对我这节课，其他的课堂上同样适用。我的这节体育课重点是训练幼儿跑的能力，但是在游戏环节中，我对跑的距离的设定方面有偏差，设定的距离过短，幼儿达不到训练的目的。在游戏结束时，还剩余一些海洋球，在这一环节的处理上，也不够到位，没有充分使得这些剩余的海洋球发挥功效，可加设游戏环节。

1、打点：一般是用左手握铃鼓和打滚奏，右手打节奏。从小声到大声，基本上都使用食指、中指、无名指的最前端来打，打的位置在介于鼓边和鼓中央的中间，小声时靠近鼓边（鼓面的声音较小）；大声时靠近中间（鼓面的声音较大）。再大声时，我们可以握起拳头，用第一和第二指节中的平坦之处来打。感觉上是在敲门一般。此时声音会变大，鼓面的共鸣声也变大。

2、FingerRoll：把大拇指撑在中指之下，以支持中指的力量。轮音时将手指沿着鼓框由下而上的推动，手指接触位置是指尖和指腹的中间。多试几次掌握到适中的摩擦力，自然就可以练成。Roll的一开始加上一点点重音，像小鼓和定音鼓的轮音一般。

3、ThumbRoll：和FingerRoll一样，只是改用大拇指的指尖。这两种技巧各有人爱用，找一种你喜欢的好好把他练好吧。除了大拇指外，其余四指沿着鼓框一起移动（没有碰到喔），这样子到停止的时候四指可以快速的转至鼓面上停住轮音。

4、快速且小声时：可用毛巾卷成长统状，把铃鼓翻过来置于毛巾上，用两只手的手指尖来打鼓框处此时，声音会极小，只听的到铃的声音，而没有鼓面的声音。

5、快速且大声时：当一只手来不及打的时候，我们开始要用到膝盖。铃鼓可以鼓面朝上或鼓面朝下，端视个人的喜好。先以手握拳，用整个手腕的甩动打第一下，第二下则由左手将整个铃鼓鼓面向下撞击膝盖要注意的是手打的地方和膝盖撞的地方是刚好在隔着鼓面对称的位置。铃鼓的角度要稍微调整，直到手和膝盖发出的音色是相同的。至于左脚踩的椅子，儿童用的爵士鼓椅非常适合，无论是大小或是可调整的高度。

6、另外要注意的是铃鼓很容易落在乐团的后面，因为铃会比鼓面晚一点点发出声音，所以在乐团演奏的时候，要注意打在拍子前面一点，这样铃的声音才会和乐团合在一起。