技校每天都干嘛 上课上多久

全日制技校每天是需要上课的，汽修专业注重的是动手实践能力，上课不会那么死板。

技校一天上课多长时间

这个说不准，这要看是那所学校，每天教的又是什么，不过和平常上学一样，只上五天，休息两天。有些技巧上午4节，下午2节，还有2节晚自习，都是不一样的。但大部分技巧的一节课的时间都是四十五分钟。

上技校学什么专业好

学前教育专业

学前教育专业是教育学的一个分支，培养托幼机构从事教学和研究工作的教师，以及其他学前教育相关的工作。除了熟知的幼儿园外，幼儿出版社、针对幼儿和儿童的媒体等都是学前教育专业的对口就业方向。

计算机专业

计算机专业作为当下十大热门专业之一，其每年相关人才需求量高达64万人次，而且随着国内信息化进程的深入，互联网的快速发展，越来越多的企业逐渐使用计算机办公。

汽车检测与维修专业

在越来越全球化的中国市场，汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争，是汽车技术人才的竞争。既然市场缺少这类型的人才，那么学习汽车检测与维修专业的学生就业前景自然十分广阔，前途一片光明。

很多同学在报名电大中专的时候都在问是否需要到学校上课，自己需要学习多长个时间呢？都是担心自己上班没有时间上课，怕耽误毕业 。那么电大中专上课一共多少个课时？能不能不去学校呢？

电大中专学习是不用去学校的，想要报名电大中专的学员只要通过手机微信在线提交报名资料即可，提交资料注册学籍后通过在线平台进行学习即可。电大中专的考试主要是在学习账号上面的，大概有105个小时的视频作业和对应的考试，这些可以自己完成，也可以委托教务老师协助完成。

报名 主要专业 ：建筑工程施工、会计、机电技术应用、电气技术应用、建筑设备安装、电子商务、市场营销、老年人服务与管理、中药、药剂、学前教育、计算机应用等。

电大中专学费多少？报名咨询电大在全国各地都有授权的招生点，各招生点的收费是按照当地物价局及教育局下发的标准、结合实际情况确定的，另外，电大有近百个招生专业，不同专业之间也存在一定的差异，普遍来说，学费一般在1500-2500左右。我们的收费是1800元，分两期缴费，首次提交资料只需要缴纳800元的学籍注册费，查到学籍后再交余下的学费。

电大中专可以用来做什么？ 报名咨询电大中专最大的作用就是解决报考各类资格证专业不符合的问题的，如二建、会计等，其次是用来作为前置学历参加成考、扩招的。

如果你因为没有前置学历而无法提升学历、无法报考二级建造师、执业药师、教师资格证等，报个电大中专是最佳选择。

对中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www87dhcom/xlzz/

由于缺乏相关专业人才，日本第一所挖掘技术专业专科学校将于2022年4月正式成立。该校将聘请具有丰富经验的技工担任讲师，通过实地操作挖掘机、学习钻探技术等，向学生教授挖掘技术。该校首批将招收80名学生，课程时长为1年。同时，为方便北海道以外的学生前来学习，校方还准备建立学生宿舍。

热门专业

不得不说，现在挖掘机这个行当成为了热门专业，日本竟然也专门成立了挖掘机学校，看起来日本终究是要开始重视蓝领了。日本也算是当机立断的决定，毕竟，日本老龄化非常的严重，现在很多的技术工人都到了要退休的年纪，这些技术工人若是退休，日本的挖掘机专业真的可能会面临无人会，无人可用的局面。

毕竟，年龄断层的面也太大了，再加上日本一向注重精工行业，注重培养白领阶层，对于蓝领真的没有放在层面上。而如今，日本已经意识到，蓝领才是基础，蓝领才能去做一些行当的最基础的工作。因此，挖掘机技校应运而生了。以日本现在的失业率，相信有大部分人会去选择这个专业，毕竟，这个工作纵然是技术工种，但是是门技术，是个铁饭碗。

聘请

现在这所技校，已经明确了要聘请高级技工来授课，换言之，这所技校注重的是“实践能力”，而不是理论！由此可见，这所技校希望的是所有的学员毕业就可以上岗，由此可以推断，这个行当有多么的缺实践人才。不得不说，学了这一门技术，也就不怕失业了，毕竟，是热门专业，到那个地方都会非常受欢迎。

日本开办首所挖掘技校，学校采取的授课方式是经验高级技工授课制！

学校公开课的方案

　为确保事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。方案应该怎么制定呢？以下是我收集整理的学校公开课的方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学校公开课的方案1

　两周的公开课教学活动结束了，这段时间共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，课后都组织老师们进行评课，说课。付出了很多心血和汗水。回顾这两周的听课过程，有喜悦、有收获、有失误、也有不足，但总体来说，这两周的辛苦没有白费，因为每位老师都能在实践的过程中发现了问题、总结了经验，以便更好地反思自己，争取更大的进步。

　 一、总结经验，共同分享

　教师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。

　 二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的不足之处，今后需要努力的方向

　1、教师诵读能力、唱功有待提高。在给孩子范唱、范诵、和讲述故事时一定要做到声情并茂，给孩子带来美的享受，能充分吸引和感染到孩子。

　2、课上少说废话，进行有效提问和沟通。一定要做到语言精练，引导语到位。多学习富有童趣的语言，语调抑扬顿挫，充分调动孩子的能动性。

　3、在按照自己的思路进行教学的同时，更要关注孩子的接受能力和学习情况，灵活处理和回应突发事件，及时调整自己的方法，提高课堂应变能力。

　总之，此次观摩活动收获很大，但的收获就是，让我们明白了无论是幼儿还是老师，做任何事情都要勇于尝试，因为只有在实践的过程中，才能及时发现问题，才能收获，无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实，教学语言生动活泼，简洁流畅，富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境，放开自己，提高教学水平和教学质量。

学校公开课的方案2

　为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和幼儿的学习方式，进一步提高课堂教学的质量。经研究，决定于xxxx年5月11日至15日对我园所有年级开展校级公开课活动。现将有关事宜通知如下：

　 一、指导思想：

　为切实抓好以园为本的教育教学工作，通过教师讲授“公开课”，组织教师进行观摩学习,开展教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用及教师的“传、帮、带”作用，让广大教师互通有无，取长补短，互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，推进我园教师素质的全面发展。

　 二、活动目标：

　1提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

　2激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

　3搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。

　 三、参加活动人员：

　全园所有专任教师。

　 四、活动时间：

　xxxx年5月12日—5月15日。

　 五、活动要求：

　1各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后向全体老师讲述教学目标和教学思路。课后由全体听课老师进行点评。

　2授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。

　3此次公开课的活动组织原则上每一个活动要面向一个班级的全体幼儿，如室外活动可酌情减少一部分幼儿参与。

　4本次活动我园以互听形式开展，根据我园实际情况双日由班主任带班，配班教师听课，单日由配班教师带班，班主任听课。

　5听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思。

　6幼儿园应对教师公开课做好摄影工作。

　7执教时间：小班20—25分钟;中班25—30分钟;大班30—35分钟。

学校公开课的方案3

　为进一步改变学生的学习方式，促进学生的有效学习，提高学生的学习质量；为一线教师提供参与、展示和交流的平台，营造研究教学、改善教学的积极氛围；促进教与学方式的转变，提高课堂教学效果，提升教师的课堂教学能力；把“以生为本”、“有效教学”的教育教学理念落实到教育教学实践中，进一步提升教育教学质量，我校特制定公开课实施方案。活动方案如下：

　 一、指导思想：

　在课堂教学中，教师是教育教学活动的组织者和参与者，学生才是学习的主人。在扎实的课堂教学教研活动中，促进教师教育教学理念的进一步更新，树立关注学生学习兴趣，关注学生自主学习过程，关注学生学习方式的转变，关注教学过程的优化，提升课堂教学效果的教学理念，在全校形成良好的教研氛围。

　 二、活动目标：

　立足于课堂教学改革，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改变教师的教学方式和学生的学习方式，提升教师的专业素质和学生学习效率。

　 三、活动时间：

　xxx年12月

　 四、参与人员：

　组织者：数学教研员、各年级数学科组长

　授课者：每年级科组各选派两名教师参加（可抽签）

　听课人员：全体数学教师（本科组教师授课时，组内教师一定要到位）

学校公开课的方案4

　 一、指导思想

　以促进我校教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“抓住关键、守住三线、稳步推进”的工作思路，扎实有序地开展“人人公开课 、天天公开课”活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　 二、活动目标

　此次活动将以公开课、示范课、观摩课为载体。突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，真正做到使学生“一听就懂，一学就会，一用就灵”，在全校教师范围内形成人人都上公开课，校校提倡公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

　 三、组织领导

　组 长：

　副组长：

　成 员：

　 四、活动范围、活动内容及活动要求

　(一)参加公开课活动范围

　全体小学部主副课教师

　参与公开课活动的科目：语文、数学、母语、音乐、体育、美术、品德等。

　(二)活动内容

　1、全体教师公开课。

　2、骨干教师示范课。

　(三)活动要求

　1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学情，仔细备课，认真上好公开课。

　2、教师需要按照学生的基本情况制作教案与幻灯片

　3、公开课活动开展期间，没有课程安排的教师参加听课活动。

　4、公开课期间，听课领导小组成员在没课的情况下必须参加听课活动，并为讲课老师评分。

　5、各教研组长在自己组员讲公开课的时间，必须参加听课，有课调课。

　(四)、保障措施

　1、统一思想，提高认识。“全方位公开课”活动是我校加强教师队伍建设，提高教师整体素质的重大举措，是教

　师岗位大练兵活动的重要组成部分。各教研组要充分认识活动的重要的意义，狠抓落实。

　2、加强领导，认真组织。各位讲课教师要根据学校的统一要求，结合本校实际情况，充分准备，教务处教研室制定详细的活动日程安排，将各项工作落实到周、具体到天、责任到人，保证每项活动有人管，项项工作有人抓，确保活动的扎实开展。

　3、要做好教师课堂教学的评价和反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

　4、加强考核工作，建立奖惩机制。为将此次公开课活动引向深入，调动各位教师的工作积极性，应加强考核工作，建立奖惩制度。

　6、注重反思，常抓不懈。活动过程中，要认真总结，针对活动中发现的问题，制定整改措施，加快课堂教学改革的步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

学校公开课的方案5

　随着新课程改革的不断落实和开展，对教师的业务能力提出了新的要求。为适应新时期新形势的教育教学需求，为全面提高教师的教育教学水平，我校根据学校教师的实际情况，制定了学校公开课活动实施方案。

　 一、 领导小组

　组 长：   副组长：

　成 员：

　 二、 基本要求

　1、观课前，执教教师要精心设计执教教案，打印给教研组组长分发给观课教师。

　2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动，目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。

　3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。

　4、议课之前，执教教师要整理好说课稿（含教后反思内容）；中心发言人要与同年段同学科老师及时交换意见，整理好发言稿。

　5、议课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。

　6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。

　7、每次公开课结束后由教研组拟写总结，与活动、教学设计、说课稿、发言稿、活动记录等一并转档备查。

　8、执教课题由执教老师自选。

　9、议课活动于上课当日下午第三节课在会议室进行，请自觉遵守作息时间。

　具体工作安排如下：

　备注：

　蒙建东老师参赛课第一轮反思课定于4月16日下午第三节在教管中心多媒体教师进行，请杨丽娟、卢丰、张恒松、张恒霞、阳春雨、马泽等老师准时参加。教学设计由教务处分发；议课活动在课后即时进行，请参加老师克服参与。

学校公开课的方案6

　为调动和发挥我校(院)教师教学的积极性，激励教师精心教学、开拓创新，不断提升自己的教学水平，学校(院)决定于xxxx年11月4日-15日开展公开课教学活动，由各教研部推荐教师参加，现就有关事项通知如下：

　 一、组织领导

　组长：彭伊凡

　组员：欧阳婵、蔡克文、李振湖、李社云、刘宗莲

　协调：田甜

　 二、参加范围

　1承担技校、自考教学(包括理论课教学和实践课教学)工作，的专职教师。

　2报名人数

　技校教研部：专业课至少2名教师

　公共教研部：体育组、德育组、心理健康教育与职业生涯组至少1名教师

　升学教研部：语文组、数学组、外语组每组各1名教师

　自考教研部：7个专业至少1名教师

　 三、授课形式与内容

　授课形式：理论课与实践课均可

　授课内容：由授课教师自选授课内容

　 四、时间安排与授课地点

　时间：xxxx年11月4日-15日按教学进度安排具体时间

　地点：正常上课教室

　 五、具体要求

　1每位参加公开课的教师做好充分的课前准备，根据课程和学生特点设计教学流程，考虑从全新的教学理念、教学方法，倡导探究式学习的学习方式，认真做好教学设计，在教学内容方面把握教材而不拘泥于教材，教学过程要体现职业教育教学理念，教学目标明确，重点突出，学科知识要准确无误，教学方法灵活有效。

　2要充分体现技校与自考的教学特点，合理采用教学方法，恰当运用信息化教学手段，充分体现课堂的实效性和高效性，课堂教学要充分调动学生积极性，让学生主动参与教学活动，体现生生互动和师生互动，关注学生的兴趣、动机、情感和态度，突出思维能力和实践能力的培养。

　3必须使用普通话，语言规范、表达清晰、富有亲和力和感染力;板书工整、美观、言简意赅、层次清晰;教态自然，仪表大方。

　4请参加“公开课”的老师将教学设计交各教研部主任审核。

　5请教研部主任或专业负责人课前组织相关老师对上公开课教师的试讲效果进行探讨，集思广益，提出建议。

　6确定公开示范课具体时间后，凡在此时间段没有课的教师都必须到教室进行观摩。

　7公开课后由教研部主任或专业负责人组织相关课程组老师评课，评课要客观公正，肯定优点，指出不足，相互学习，共同提高。

学校公开课的方案7

　 一、指导思想

　提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

　 二、活动步骤

　1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。

　2、帮助“三位一体”教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。

　3、进行“三位一体”团队活动：

　（1）集体备课，确定公开课初案；

　（2）正式公开课前的两轮试讲及反思；

　（3）最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。

　4、“三位一体”活动展示：当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。

　5、听课领导及教师对活动进行评价。

　（1）评课堂教学设计

　（2）评团队合作效果

　（3）评远程设备应用

　 三、活动要求

　1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

　2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。

　3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务：说课教师：

　（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

　（2）说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。

　（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师：

　完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。

　 四、反思教师：

　（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

　（2）突出对教师的教学机智进行反思。

　（3）突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师：对团队活动进行全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依据等。

　 五、团队分组情况

　 六、团队活动时间安排

　9月16日——9月20日准备阶段、集体备课9月23日——9月27日修改阶段、公开课试讲10月10日——11月3日展示阶段、观摩课展示

学校公开课的方案8

　为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。经学校行政会议研究，决定于XXXX年起，以年度为单位开展校级公开课评比活动。

　一、指导思想

　以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

　二、活动目标

　开展校级公开课评比活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、研究课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长。

　三、具体实施：

　1、因为时间有限，本次活动参加教师每人准备一节课，按 要求完成上课、听课、评课任务。

　2、上课、听课活动和教研组的活动密切配合，课后要进行评课。

　3、本学科教师上公开课，学科内成员都必须参加，没课的老师也要积极参加，以达到互相学习的目的。

　4、教研组提供上课课、听课、评课活动安排。

　四、时间安排：

　1、每周公开课安排在周二下午第3节课进行。

　2、教研组负责公开课的统一安排、资料搜集整理工作。

　3、空课教师必须到现场听课。期末按听课签到计算听课节数。

　五、活动要求：

　1、每位教师听课之后必须及时填好评课意见，然后在小组评课会上交流。

　2、每位任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

　3评课当日当场打分。除上课教师外，所有学科内听课老师均打分，由教研组去掉最高分和最低分，取平均成绩。学年结束后，由高到低排序，评选一二三等奖各一名。

学校公开课的方案9

　 一、活动宗旨： 研讨教学，促进教师专业发展。

　 二、具体目标：

　1、通过教师的课堂教学实践，借助学科教研组的评课交流平台，促进教师专业发展。

　2、通过课堂教学的展示，促进学生主动、健康、和谐发展。

　 三、活动步骤：

　1、每位教师根据自己对新课程的学习与理解，设计并展示一堂课；

　2、其他教师听课、观摩，进行评课；

　3、共同反思，提出解决策略，同时写出个人反思。

　 四、具体操作流程：

　1、指教者定课题。

　2、定方案，即进行备课。执教者根据自己对新课程、新理念的理解程度，认真分析教材与学生的现实水平，设计教学流程。

　3、执行方案，即进行课堂实践。

　4、课堂观察，即听课。教师集中进行听课，记录课堂，寻找问题。

　5、评价方案，听课教师进行评课交流活动，寻找理想与现实的差距。

　6写出听课反思。

　 五、活动时间与参加对象：

　1、活动时间xxx年10月16日至26日。

　2、教师上课时间、地点安排：

　星期一沈士伟高秀娟

　星期二张金亚李翠田

　星期三高玉林张学才

　星期四张新廷郭丽云

　星期五潘新花邓喜玲

　第二周

　星期一于书贵高彩霞

　星期二杨培灵张秀萍

　 六、活动成果表达形式：

　1、上课教师提交教案一篇

　2、听课教师认真记录在听课本上。

　3、教研组长在教研组记录本上认真记录评课

书包笔之类的还是要带的,技校里不可能只学习技术,一般的课程还是要的,学汽修一类的会有实体操作,至于在哪里操作这要看你们学校安排学的话也就学一门技术,但不是没有前途不用怕

-----林小爷,么么哒!求采纳呀求采纳~