语言的开发方法

自闭症儿童语言的开发方法

无语言的原因

1神经系统发育异常

2构音器官异常(舌系带、唇裂、面部肌肉)

3缺乏丰富的语言环境(敏感或迟钝)

4缺乏模仿能力

5缺乏语义理解(智力，达不到一岁水平)

6缺乏语言动力

7超过语言关键期(5岁)

无语言的开发方法

1刺激哭腔

2食物疗法

增加咀嚼食物的机会，

提升口腔肌肉整体活动，如馒头、饼干、蔬菜、鸡蛋

增加香脆干燥食物的摄取

提升舌头的灵活搅拌，如薯片、饼干

增加韧性食物的摄取，提升下颌骨及牙齿咬合功能，如牛肉

干、牛轧糖、肉脯

增加啃咬食物的机会，打开下颌骨的张合离度，如啃整个苹

果、大块排骨、玉米

含大冰块，数秒后来吐出，反复练习，大冰块刺激腮部肌肉，低温可刺激整个口腔器官

无语言的开发方法

3面对面模仿声音

面对面

眼神注视

声调变化

表情变化

反复重复

4口面部按摩与脱敏

面部轻抚脱敏

口面部按摩操

无语言的开发方法

5口部动作练习

独立完成，10个以上大肢动作模仿

海独立完成，10个以上

手部精细动作模仿

下颌单独运动练习

下颌咬合练习

舌部前伸练习

舌部回缩练习

舌舔上下唇练习

舌部左右运动练习

嘴唇紧闭练习

嘴唇撅起练习

6感知觉兴趣操作

兴趣出发，诱发幼儿发音

声音操作干预，汽车滴滴滴

触觉操作干预，爬蜘蛛/包饺子/飞高高

物体操作干预

7闪卡刺激

闪卡数量(1-5张)

闪卡内容（儿童喜好、生活常见)

闪卡操作

8已有声音扩展

会说话，让叫时却不再说ba的声音了

不能自助控制构音系统

不能将语音与语义结合

ba指向爸；赋予意义

a ma hua 发音并匹配实物

b ba be i发音并匹配实物

9注意事项

模仿力优先

单纯口肌训练不能让孩子说话

口肌+语义理解=有意义语言

大龄(6岁)无语言儿童,要学习兑换沟通系统

儿童右脑潜能开发训练

　儿童右脑潜能开发训练，我们经常说一个孩子聪不聪明，要看他右脑开发的怎么样，人的右脑有非常多的能力，潜能开发也是很多家长都关心的问题，下面我们一起来了解一下儿童右脑潜能开发训练的方法。

儿童右脑潜能开发训练1

　 1、运用 :

　右脑是形象大脑，我们可以运用来激发孩子的右脑功能。上知教育右脑开发机构就是利于移动闪卡来刺激孩子右脑的。闪卡上面有文字或图像，老师快速的移动闪卡，反复练习，让孩子记住闪卡上的内容。

　 2、左侧运动:

　很多人都说“左撇子”往往更加聪明。因为他们右脑比惯于用右手的人得到了更多的开发和利用。

　日常生活中我们可以让孩子多用左手做事。比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地，等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。

　 3、左右手同时工作，写字:

　就像周伯通的左右互搏一样。刚开始时我们可以从比较容易的写起，数字1、2、3、4、等，字母a、b、c、d…d等。

　也可以用左右手同时画画，刚开始时画一些简单的例如横岗、竖杠等。慢慢的可以左手画圆右手画方。

　 4、图像训练:

　图像训练是开启右脑的非常重要的一个过程。实施图像训练主要是为了要开启间脑。

　其目的是在于开启被誉为“第三只眼”的松果体。专家提出的图像训练，终归一句话就是“见光训练”如果能达到这个境界，大脑的记忆就能随心所欲的使用。阅读效率就能令人难以置信的增加。

　整个人就可以焕然一新。

　要唤醒松果体，可以运用闭目，图像呼吸的方法，把精神集中到“第三只眼”，并自我暗示“在那里可以看到耀眼的光”。这样就能实际看到耀眼的光。光若出现，代表松果体已经开启。

　看到白光以后，头脑一想什么事，答案就都会以图形出现。之所以出现图形而非文字，表示右脑的记忆终究是人类在取得语言以前的记忆。

　 5、播放右脑开发音乐:

　左脑是主管人的逻辑思维的，是思考的脑;右脑是主管人的形象思维的，是想象的脑。从脑电波上说，左脑是紧张的β波，每秒钟振动13~30下。右脑是轻松的α波，每秒钟振动8~13下。

　科学家实验证明人右脑音乐下学习和工作的效率都会提高。我们可以在家中多给孩子放一些有利于右脑开的阿尔法音乐。

　 6、训练手指能动性:

　儿童手指的灵活程度和右脑发育有着直接的关系。在孩子的成长过程中要鼓励孩子多动手，例如让孩子自己穿衣服、系扣子、系鞋带、学乐器、画画等。只有这样才能让孩子的左右手得到充分的锻炼。这种方法可以很好的祈祷右脑开发的作用。

　 7、让孩子接触新鲜的事物:

　宝宝们逛商场，不仅可以开阔宝宝的视野，带给宝宝更多认知事物的能力，同时，也会带给宝宝良好的辨别能力，让宝宝们变得更加明智。

　 8、阅读:

　你可以边读边指着书上的字，让宝宝意识到你读的东西从哪来，以及你阅读的顺序是按照从左到右、从前往后的。一本书读完一遍后，你可以再给他读第二遍、第三遍，每读一次，孩子的印象就加深一些，不用担心他会听得厌烦，能够“预知”下面的故事会让宝宝感到兴趣盎然。

　这样一起阅读有助于在你和宝宝之间建立起一种精神上的纽带，而且对宝宝学习新事物很有帮助。专家认为，和宝宝一起阅读，能使他顺利地掌握有关读写的一些基本信息。

　另外，如果你平时注意多给他看些老虎、轮船、飞机等平时不常见的东西的，也可以让宝宝学到很多新东西。

　 9、给孩子独处的时间:

　不要无时无刻地拿个玩具在孩子眼前晃来晃去，这样做不但不能激发他学习的兴趣，反而会令孩子疲惫不堪，甚至会让孩子的观察范围缩小，只注意自己眼前的玩具，而减少对其他信息的摄取。

　有一种观点认为，小宝宝需要爸爸妈妈夜以继日地关怀和照顾，但也不时需要地一些自我空间 ，一个人玩玩具，或者到处爬一爬。

　同时我们还可以多带孩子参加聚会。让孩子认识性格不同的小孩，这样也能起到开发孩子右脑的作用。

　还可以给孩子讲讲童话故事，让孩子多听听古典音乐等。右脑开发对孩子的影响可谓意义重大，所以一定要加以重视，切不可掉以轻心哦~

儿童右脑潜能开发训练2

　1、 多想象事物的形象。 右脑的记忆是形象的记忆，所以，在进行右脑记忆潜能开发的过程中，要注意多多想象事物的各种形象，常见的事物形象有形状、体积、质地、颜色、声音、气味等具体形象。

　2、 连结记忆法。 所谓的连结记忆，就是指，锻炼孩子将不同性质，或者是没有任何关系的事物之间，通过自己的想象建立它们之间的联系，然后根据这个联系，进行记忆。

　3、 图像记忆。 右脑对于图像是非常敏感的，所以，可以根据这一点，在右脑记忆潜能开发的过程中，多进行图像记忆，让要记忆的事物形成图像，然后根据右脑对图像的记忆，实现记忆能力的推进。

　4、 配对游戏。 孩子1岁半时就可玩配对游戏了：摊开几张字母卡，让孩子将2张相同的字母卡配对。

　如果孩子把外形相近的2个不同的字母混淆，大人可在纠正的同时形象地指出它们的区别。如，在解释字母B时可将其描绘成宝宝的一只耳朵，而把字母P解释为爷爷的一根手杖。随着孩子年龄的增长，逐渐将配对游戏发展为“归类游戏”。

　如：可要求2周岁左右的孩子将不同姿势的同一种动物的配成一对；要求2岁半的孩子将或实物中的水果、饼干等分类。

　5、 观察云朵。 在晴朗的天气里，带孩子观察天上的云朵可启发孩子将不同形状的云朵看成动物、仙女、天使等。云朵是立体的，但是由于人们往往只注意其轮廓，所以感觉不到他们的立体形象。

　如果能让孩子常常盯住它们看，久而久之，就能看出其立体层次，这是让孩子利用空间认识锻炼右脑最好的方法。

　6 综合刺激。 视觉、听觉和语言的“综合刺激”特别有助于开发孩子的右脑。

　幼儿园老师常常利用多媒体，在1小时内接连不断地给孩子看恐龙、鲜花图案等，其间穿插儿歌、外语、故事等语言刺激。不过，“综合刺激”须分成若干小单元(如每次3分钟，然后休息1分钟)，因为幼儿难以对长时间的相同刺激保持兴趣。

　7、 经历新鲜。 尽量不要让孩子老走同一条路、老看同一本书、老跟同一个小伙伴玩。送孩子上幼儿园时不妨故意改变路线，为孩子选择的书本不妨种类多些，努力创造条件让孩子有机会结交各种性格和爱好的小朋友。新鲜的经历对激活右脑功能好处多多。

　8、 重视才艺。 培养孩子在棋类、乐器、绘画、插花、折纸等方面的才艺，也是一种积极的开发右脑的活动。

　9、 手指训练。 双手其实就象为大脑的“老师”。

　因为人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛，所以手的动作，特别是手指的动作，越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。

　因此，训练孩子手的技能，对于开发智力十分重要。玩沙子，玩石子，玩豆豆等，可以锻炼孩子手的神经反射，促进大脑的发育；

　伸、屈手指，闭上眼扣扣，练习写字绘画，可以增强手指的柔韧性，提高大脑的活动效率；摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等精细的活动，可以锻炼手指的灵活性，增强大脑和手指间的信息传；

　玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养；经常让孩子交替使用左、右手，可以更好地开发大脑两半球的智力。手指操也是幼儿园或家庭里，让孩子手巧心灵的重要方法。

　10、 学外语。 ‘引领右脑专家近年发现’：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

　11、 多活动。 很多妈妈都不喜欢在孩子在地上爬，怕弄脏衣服，其实要刺激右脑，最好的方式就是让他从小就训练互动，未来对小孩的平衡感及运动细胞都有帮助。

　12、 听、学音乐。 心理学家发现：尽早接受音乐刺激胎儿期进行音乐胎教，能刺激右脑发育。胎儿出生后再给孩子音乐刺激，对开发儿童的音乐智能有重要促进作用。

　孩子长大以后，让孩子练习弹琴，特别是钢琴、风琴、电子琴等需要左右手并用的更好，因为手指运动能激活大脑皮层中相应的神经细胞，从而达到益智的目的。音乐可以开发右脑。

　学习弹琴是一种很好的指尖运动，同时，父母还可以在孩子做其他事情的时候，创造一个音乐背景。因为音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，这样就能使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

　13、 体育运动。 右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，可以刺激右脑，激发灵感。

　14、 延伸阅读重视开发宝宝的左右脑。 我们常常会听到这些骄傲的妈妈的对话。当女性成为妈妈以后，她最自豪的事就是看到自己的宝宝健康成长，而且智力还比同龄的小朋友发展得快。

　不过，也有妈妈会有自己的烦恼，就是自己的宝宝和别家的宝宝同龄，却没有人家聪明。

　是自己的教育方式不对，还是营养跟不上？其实，解决这个问题并不困难，专家告诉我们，宝宝的智力发展原来和左右脑的均衡发育有着莫大的关系。

　15、 说梦。 人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的形象。鼓励孩子做梦醒来后立即把梦境讲出来，这样做就等于再现右脑的形象，有利于刺激右脑。同时，它还是协调左右脑的好方法。

　16、 听、讲故事。 听童话故事：听爸爸妈妈讲故事时，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。脑和左脑的有效手段，对大脑整体的活化会产生积极的影响。

　17、 左视野训练。 指让孩子把头稍向右偏转着观察事物。这个训练随时随地都可以做，如在楼房屋顶或交叉路口让孩子用左视野观察大街上的车辆，记住它们的颜色、形状、把它们排列在脑海里。

　18、 下棋。 教会孩子下棋，锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面，这对于孩子的右脑将产生很好的刺激。改变行走路线：不要总是带孩子走一成不变的路线，在接送孩子上幼儿园、去爷爷奶奶家或是晚上散步时经常有意识地改变路线。

　因为第一次走过的街道，周围的景物全部都是新鲜的，这对右脑很有好处。过一段时间后，再来"故地重游"，走走老路，检验一下孩子把这些景物记住了多少。

　19、 绘画。 绘画的感觉是右脑的重要机能。当孩子目不转睛地注视着展览会上的绘画作品尽情欣赏并陶醉其中时，他的右脑正在工作。不必要求孩子注意作者的名字或评价作品的好坏。

　孩子作画时，鼓励他们随心所欲，不受任何框框的限制。许多富于开拓性、创造性的人都不同程度地喜欢绘画，由此也可看出绘画对活化右脑的良好作用。

　20、 大量记忆背诵。 家长要配合幼儿园的记忆课程，对孩子进行记忆训练。背诵训练是开启右脑记忆能力的最基础的训练方法，小时候大量背诵会打开孩子的记忆回路，可以将右脑的完全记忆能力开发出来。

　在印度的学校里，老师诵读，学生再跟读背诵，这种教学方法为印度培养了一批又一批的高素质国民。在美国硅谷从事软件开发的技术人员以印度人居多，这也是右脑背诵记忆训练的功劳。

　21、 仰望星空。 带孩子仰望星空，讲述“牛郎织女”类的神话传说，同时还可以要求孩子张开想象的翅膀，自己编织有关月亮或星星的故事。专家认为，想象本身就是一种“右脑体操”。

　22、 以小猜大。 遮住孩子熟悉的动、植物的大部分，让孩子猜测这是什么动物或植物。这有助于提高幼儿的推断能力。

　23、 多用左侧。 经常练习使用左手有些家长害怕孩子成为左撇子，就强迫儿童使用右手。这些做法不利于孩子尽早开发右脑。聪明的做法是应该有意识地教孩子学会双手并用。

　由于身体左侧部位的活动主要是由右脑指挥的，多用左眼、左耳和左手就意味着锻炼了右脑。不妨让孩子的脑袋常常向右偏转，多多训练“左视野”；左耳戴耳机听音乐或故事；有意识地用左手拿东西、擦桌子、开门、开灯等。

　24、 学音乐。 心理学家发现：音乐可以开发右脑，尤其古典音乐对孩子右脑的开发有很大影响。听钢琴曲时让孩子用左手模仿按琴健的姿势、听小提琴曲时让孩子模仿压琴弦的样子。此外，还可以在孩子从事其它活动时，创造一个音乐背景。

　25、 干力所能及的家务。 家长先有意把房间弄乱，然后同孩子一起清理房间。开始时孩子可能会做不好，分不清垃圾的种类、不知怎样用抹布擦桌子等，家长要耐心地指导，教几遍后孩子就会做好。

　26、 童话故事。 童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。

　27、 训练空间识别能力。 经常变化孩子的环境，送孩子上幼儿园时不妨有意改变路线；玩玩捉迷藏游戏；只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子；

　将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等；放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量；下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。

　28、 带孩子逛商场。 带孩子一同去商场是开发孩子右脑的另一种有效途径，能够培养孩子综合各种知识及判断的能力。可以教孩子独自挑选自己感兴趣的东西，也可以教孩子如何根据价格来挑选面包或水果。

　29、 爬行和梳头。平时多用梳子或以手指代梳给孩子梳理头发，特别是多梳右侧头发，强化对右侧头皮的刺激，加快头皮血液循环。从小训练爬行，对孩子的平衡感及运动细胞都有帮助。

　30、 益智玩具。 益智玩具是开发右脑的最佳工具。主要以拼插、组装、游戏等活动形式为主。电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具，要为孩子选择一个以图形为主的游戏，如想象游戏、猜图游戏等。买新玩具后，父母没有必要按说明书告诉孩子应该怎么玩，放手让他们去摸索。

儿童右脑潜能开发训练3

　 一、刺激指尖法

　可以把双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑皮层中都有着相应的“代表区”，即掌管这块肌肉运动的神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。

　现在许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。

　 二、借助外语开发右脑

　美国神经科学家近年发现，儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用”大脑右半球。

　 三、体育活动法

　每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等。

　在打拳或做操时有意识的让左手多重复几个动作，以刺激右脑。右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，大脑左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少的摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。

　 四、培养儿童形象思维的能力

　要教孩子指物画画，指物说词。有时我们会见到，一些家长让很小的孩子背古诗，孩子非常流利的背诵出：“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”

　然而他并未见过鹅，也未见过鹅悠然浮水的样子，这样只能在左脑中留下一些文字符号，非常不利于想象力的开发。应该到农庄，至少到动物园，在形象场景下学这首诗。孩了再背诵这首诗，头脑中出现的不再是一些枯燥的文字符号而是生动的景象。

　 五、借助音乐的力量

　心理学家发现，音乐可以开发右脑。所以父母应该让孩子学习音乐。还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。

以下是炼制一套闪卡的基本过程：

1 先集齐与其对应的普通套卡（以QQ星座为例，如果你要收集这套闪卡，就必须先集齐与它对应的普通套卡星座传说，才能获得收集该套闪卡的资格）；

2 通过商店进行“交换卡片”或者“购买卡片”或者与”好友交换“等方式获得星座传说的素材卡；

3 将星座传说的素材卡通过变卡转换成QQ星座的素材卡。

4 按照收集普卡的步骤开始收集。

PS 以下是关于变闪卡的一些说明：

1 点击右上角的“变卡”界面，可以找到“变闪卡”一栏，点击即可进入变闪卡的界面；

2 变闪卡的默认成功率为30%；

3 可以消耗魔力将变卡的成功率提升至100%，规则如下：

a 普通素材卡、合成卡以及闪卡变闪卡固定消耗30魔力；

b 百变卡变闪卡：消耗魔力值=合成该卡所需要的素材卡数×素材卡面值×90%（该公式仅适用于百变卡变闪卡合成卡的情况）。

希望我的回答能帮得上你~