一般称为反复,反复是有意重复同一个词语或句子,以达到突出某种感情

反复有两种

连续反复（同样的词语或者句子连续出现）

间隔反复（同样的词语或者句子在不同的地方比如第一节直到最后一节都出现）

即便是高考也不会考察这种修辞 因此只要会在写作里面使用就可以了

小学六年级反复的句子：

1盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

2人们还在静静地朝着灵车开去的方向站着，站着。

3想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽……

4敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

5微笑吧，微笑吧，这朵花儿是我慈祥的妈妈。

6春天来了，她用温柔的双手拂醒了大地；春天来了，她用温柔的话语唤醒了鲜花和绿草。

注意事项：

反复，是根据表达需要，强调或重复词语或句子。有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

运用反复的修辞手法可以使我们文章所表达的情感更为激昂。可以更好的引发读者的共鸣，给予读者深思。词语和句子的反复可以突出某种情感或某种情怀，连续两次以上使用同一个词语也可以起到强调的目的。是整个文章的表达更为情绪饱满。反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。