同学情作文

问同学情是什么？为什么直叫人时常想起，难以忘怀；一生牵挂，三世相亲；风雨同舟，甘苦与共。

那是因为，同学情至纯至真。像玉壶冰心，似银色月光，让人心透明，生温馨。没有名利的杂质，没有物欲

的浊流，只有共同走过的一段黄金岁月。

小学同学两小无猜，青梅竹马。虽有同桌的你，课桌中间画起“三八线”，偶尔吵吵闹闹；虽有竞争对手，暗自较劲，但一旦毕业第一次分别，女同学眼泪汪汪，男同学一夜长大，惜别，纯净了最初的同学情。

初中高中，从豆蔻年华到花季雨季，恰同学少年，一同飞扬青春的旋律，经历成长的烦恼，承受考试的压力，走过叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友谊的种子悄悄萌芽，还有慢慢长大的滋味共同品尝。一起参加的18岁成人仪式，成了同学们告别幼稚、走向成熟，扬起风帆、破浪前行的集体经典，像一杯清醇的酒，历久弥香。

大学和研究生同窗，更是有缘千里来相会，上铺下铺，朝夕相处，共同走过如歌岁月。4年7年，上千个日日夜夜，谈理想，忆人生，钻专业，找工作，留下多少故事，如泣如诉，如歌如咏。多少学子演出过为同学捐款的人间真爱。当从清贫的兜里捐出零钱，当友爱的双手折成五彩缤纷的千纸鹤时，

同学情的清纯，怎不感天动地？

那是因为，同学情难舍难分。像风筝舞天，似藕断丝连，让理想放飞，将真情挂牵。毕业分手时唱过“再过20年我们来相会”，然而毕业典礼上，离别的心痛，思念的种子，开始萌生并渐渐生长于岁岁年年；牵挂，那风筝绷直的丝线，拴住了全班同学的心，随岁月逝去而越贴越近……

毕业后10年、20年、30年、40年，同学聚会成了人生的盛宴。什么都可推辞，就是同学聚会不能不参加。乍一看，人世沧桑刻在脸上，3分钟过后尽开颜。不叫官职，无论长幼，直呼其名。还是学童时的模样，还是那时的倔脾气。回首望，人间冷暖，世态炎凉，官场风云，商海沉浮，甜酸苦辣，悲欢离合，让人感觉踏实的、难以割舍的，还是浓浓的同学情。

“一辈子同学三辈子亲”。同学的子女就是自己的孩子。帮助同学的子女责无旁贷，郑州大学七八级一位同学英年早逝，同学们自发捐款，为他的女儿建立了教育基金。老同学的纯洁友情，让他的女儿上学无忧，让他九泉之下瞑目，让他的亲人感动得潸然泪下。

那是因为，同学情催人奋进。像高山流水，似鹰击长空，让知音相勉，让壮志凌云。聚在校园，同学立志“为中华崛起而读书”；散在四方，同学互相打气“有志者事竟成”，海阔天高，鹏程万里。

人生岂能尽如人意？逆境中，同学是一把火，燃烧你的激情，教你屡败屡战，永不放弃；顺境里，同学是一块冰，劝你头脑别发热，宠辱不惊;风雨中，同学是相携相扶的臂膀，是遮风挡雨的那把伞；阳光里，同学是蓝天上飘荡的白云，是雨后的那道彩虹。

取得成绩了，最想与同学分享，最想汇报给母校；遇到挫折了，最想倾诉给同学，最想得到安慰于同学。能因你喜而笑的是同学，能因你悲而忧的也是同学。

常言道：“千年修得共枕眠，百年修得同船渡”，现在又加上一句：“五世修得同窗读”。让我们在读的、毕业的，都珍惜同学情吧！这是除爱情、亲情、友情、战友情外，人生又一种美好的、不可或缺的、值得终生回味的感情……

人过了知天命的年龄就越来越怀旧了，两年多前给报社投了一篇回忆孩提时代小学生活的短文，没曾想此契机引出了一段同学聚会的佳话，老班长在看到此文后触动了怀旧情愫，牵头成功举办了一次别开生面的同学聚会。

时过将近半个世纪，人海茫茫，天各一方，重拾记忆碎片，历经千万艰难，终于有一天三十三位离别四十二 、三年的同学欢天喜地聚到了一起，更让大家又惊又喜的是，大家还请到了现在已年过六旬的原班主任赵云华老师，同学们将一束鲜花献给了敬爱的老师。阔别四十多年，赵老师还是那样的精神焕发，风韵不减当年，而且她记忆超强，竟还叫得出全班同学的名字并说出每个人的脾气性格，令同学们惊讶不已 ；而同学们却是变化甚大，当初分别时都只是十岁左右的尚在懵懂中的娃娃，现在都在五十开外了，笔者第一眼看到老班长时凝神半天愣是没有认出来。岁月的痕迹写在了每个人的脸上，但是细细辨认还是都能一一认出。女同学绝大多数已经过了职业生涯开始含饴弄孙 、颐养天年了，而男同学最有成就的一位已是厅级高干，有的当了企业老总，但更多的是下岗再就业的普通百姓。相隔几十年同学 间竟然没有一点陌生感 、距离感，大家围坐在一起没有等级之分，没有官场的俗套，没有唯唯诺诺的阿谀奉承，共同回首往事，彼此介绍现状，一起开怀畅饮，不时高谈阔论，继而尽情高歌，最后共展舞姿，分别前特地请了专业的摄像师照了张“再聚首 ”的合影。分手时依依惜别，由此而拉开了以后的一场场各种形式的同学聚会的序幕……最令人为之触动的是，有成就的同学不端架子，对处在逆境中的或是遇到困难的同学会及时伸出援助的手拉一把，就像对待自己的兄弟姐妹一样，让人时刻感动着，使人更感同学情的醇厚质朴和弥足珍贵。

同学情为什么让人常念叨 、难忘怀 、一生都牵挂 ？那是因为同学情至纯至真，没有名利的杂质，没有物欲的浊流，只有大家一起共同走过的一段金色岁月。

同学情的清纯为什么会感天动地 ？那是因为同学情难舍难分，就像蓝天里飞舞的风筝，那风筝牵着的直线，紧紧拴住了全班同学的心，随岁月流逝却越贴越近……小学同学两小无猜，青梅竹马，毕业时是人生的第一次分别，女生会泪眼婆娑，男生则一夜长大，那时的惜别，纯 净了最初的同学情 ；中学同学，从豆蔻年华到花季雨季，一同迈开青春的步伐，经历成长的烦恼，承受考试的压力，度过叛逆的时光，做人的基石开始奠定，友情的种子悄然萌芽，还有那特殊年代慢慢长大的滋味一起共同品尝，告别稚嫩，走向成熟。

毕业后的数十年同学聚会成了人生的一大盛宴，什么活动都可推辞，唯独同学聚会不可推却。别后几十年初见面，乍一看，人生沧桑刻在脸上，片刻后大家尽开颜，细细看还是学童时的相貌，还是孩提时的个性。蓦然回首，人间冷暖，世态炎凉，官场变幻，商海浮沉，甜酸苦辣，悲欢离合，让人感觉最踏实的 、难以割舍的还是浓浓的同学情，这份情像一杯浓郁的 、甘醇的丹阳黄酒，历久却更加弥香。

同学情催人奋进，让挚友相勉，让理想共现。就学在校园，同学们立志“为祖国强大而读书 ”；分别在四方，同学间互相勉励，有志者事竟成 ”，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，一展身姿，大显身手。

人生不会事事尽如人意，逆境中，同学是一把火焰，燃烧你的激情，教你屡败屡战，永不放弃 ；顺境里，同学是一泓清水，劝你头脑冷静，宠辱不惊 ；风雨中，同 学是相携相扶的肩膀，是遮风挡雨的伞 ；阳光里，同学是蓝天上的朵朵白云，是雨后的一道彩虹。

取得成就了，最想与同学分享 ；遇到挫折了，最想对同学倾诉。能因你喜而笑的是同学 ：能因你悲而忧的也是同学。百年修得同船渡，千年修得共枕眠，在这里我们要问 ：几世修得同窗读 ？让我们珍惜这份同学情吧，这是除爱情 、亲情 、友情外人生又一种美好的 、不可或缺的 、值得终身回味的感情。

不知哪年开始突然兴起了老乡会 、知青会 、同学会等等，而真正能持久不衰的只有同学聚会了，无论你有多高的官衔，还是多普通的百姓，遇有同学聚会的时候，喜悦的心情就像明媚的春光，热衷的程度不次于参加国宴，那是因为同学的情谊是一种最纯洁 、最高尚 、最朴素 、最平凡的感情，也是最浪漫 、最美好 、最坚实 、最永恒的情感，那段既模糊又清晰的记忆终身难忘，同学情无处不在，它会萦绕在你身边和你共度一生，无论你当多大的官，只有你的同学会无所顾忌地直呼你的名字，叫你有种踏实而不是那种眩晕的感觉。

同学情结永存。

早恋问题处理很是复杂，基本上有以下几个原则，但是具体问题还得具体分析，对于不同的学生做法就要不同的，尽量把握吧~~

处理早恋问题的几个基本原则

“中学生为什么不应该谈恋爱？”其利弊师生都是多少清楚的：①影响学习；②身体发育尚未完善；③经济没有来源；④职业事业还没有定型；⑤情绪不稳定、易冲动；⑥没有能力建立家庭。有位作家说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。从而产生一些啼笑皆非和苦涩的故事。因此我们在处理中学生早恋问题上注意适当的方法与原则。

第一、预防性原则。因受中国传统思想的影响，我国大部分中学都未能根据学生的身心发展而开展相应的心理教育和性教育，有些家庭，父母缺乏对孩子的关心、理解和支持，与孩子的沟通不良，孩子在家庭和学校得不到足够的温暖、理解与支持，日益成熟的未能合理引导学生身心的健康发展，父母感情不好，家庭气氛紧张,他们在家庭中得不到应有的温暖或支持。有的中学生过早恋爱实质上是寻求一种情感上的一种补偿。这些都不足以预防中学生出现早恋。

第二、疏导性原则。古人治水，堵，水害加剧；疏，变害为利。利与害，不在于水而在于治水之人。同样道理，处理早恋的成与败不在于早恋者而在于处理早恋者的人。中学生由于生理的成熟，对异性的兴趣和向往不断增强，这是必然的，也是自然的；是不可限制的，也是限制不了的。有些学校和家长“谈恋色变"，对中学生男女之间的交往限制过死，甚至加上粗暴的干涉，学生对情感交流的需求不能通过合乎规范的渠道得到满足，他们对异性的好奇感就会变得更加神秘，他们的逆反心理亦会变得更加强烈。结果，不仅不能消除早恋的现象，反而给成长中的许多中学生带来负罪感和焦虑感，对他们的心理健康带来较大的消极影响。其实，任何事情都具有两面性，学校与家庭若能以此为教育的契机，引导学生正确认识自己的情感变化，进而学会把握、升华自己的情感，为他们的成长创造宽容与和谐的氛围，相信他们对自己是负责任的。这或许比简单的打骂、禁止对他们更具有教育意义。因为回避绝对自然的东西，就意味着加强，而且是以最病态的形式加强对它的兴趣。

转变观念，及时疏导。家长和教师都要学点中学生心理健康的知识，多关心中学生的身心发展，改变错误的教育观念和方法，支持孩子与异性同学正常的交往，不要粗暴阻止孩子的正常交往。不要把纯洁异性友情视为“早恋”，要设身处地去体验他们的内心世界，体贴他们的需要，适时适度给他们介绍一些性知识，使其由朦胧产生的神秘感、好奇感逐渐消退。当发现孩子有不好的苗头时，家长与学校、老师特别是班主任之间要及时联系。当觉得有必要时，应该积极带领孩子去心理咨询专家那里接受咨询，不要粗暴惩罚孩子，以免耽误孩子的身心健康发展。

学校和家长在对待学生早恋问题时要正确引导，不要声张，更不能搞得满城风雨。要晓以利弊，动之以情，引导学生解脱，教育学生学会宣泄和转移。所谓宣泄，就是把自己的苦恼告诉自己最信赖的人，一吐为快，或把火发在日记上，以此来减轻内心的心理压力。所谓转移，就是要充实自己的生活，多关心点国家大事，多参加集体活动，把主要精力集中到学习上。

适度。在对学生的早恋问题进行疏导时，还需注意适度。所谓适度，即把握好教育分寸，适可而止。比如，在追究学生错误事实时，要留有余地。只要能把握住问题的实质即可，不要过于追究具体细节，以免造成学生隐私的侵害和自尊的挫伤。基于同样的考虑，对学生的早恋问题，要尽可能为其保密。

丰富生活。以丰富多彩的生活充实家庭，吸引孩子的注意力，让他们在家中得到足够的情感满足，感到温馨。否则就会发生注意力和情感的转移。

第三，科学指导原则。指导工作的出发点不是出于自己所处的教育者的地位，而是以经历过类似的问题、体验过类似困难的长者的身份，帮助学生解除困扰和恢复常态。指导者的态度必须真诚。因为只有真诚，才能使自己的心理世界与学生的心理世界进行双向交流。对孩子的盲目冲动心理，要给予指出。要帮助学生树立远大的理想和培养强烈的事业心。

有针对性地传授科学知识，指导其正常交往。帮助他们理智地超越情感，培育高尚情操。正确地引导青少年正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手去处理：

　　（1）清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，要引导青少年要把眼光放得远一点，学会用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。

（2）注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。 有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位， 认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。对方成绩下降，挨了老师批评，以为这是因为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者瘦了，认为这是因为对方想念自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这种心理，其实是一种“自作多情”。 青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降外，还能得到什么呢！

　　（3）正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女， 随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。中学生对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青少年都“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。

（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。 通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想， 并能获得同学们的帮助和友谊。同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。 也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。现在没有早恋，也许不久就会早恋， 因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响， 青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。　

　　（5）设法摆脱早恋。当有人向你表示爱意或求爱时，当你对异性萌生爱意时，可采取如下方法：　　　

①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。

　　②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。

　　③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

第四、理解和尊重的原则。

理解。班里学生有了早恋倾向，这对于中学生这个年龄阶段来说也是一个正常现象，不应该大惊小怪，动不动就在请家长过来。要懂得学生身心发展的规律，平静对待。一旦孩子真正尝试“早恋”，也应控制感情，切不要指责和辱骂。关键是不可激怒孩子，使其逆反。处于人格形成过程中的孩子格外需要正向情感，父母和老师应该和风细雨，帮助调整心态，轻松愉快地度过青春期。要舍身处地地从学生角度，去看待他们所产生的各种言行和情感，歌德说：“哪个少男不善钟情？哪个少女不善怀春？”因此，不要轻易地把一切涉及到性的问题都看成是道德问题。教师和家长应该懂得，并且也应该使学生理解：他们之所以要对早恋学生进行教育，绝非由于视早恋为罪恶，而是出于对学生的关心。要平等地与学生进行推心置腹的交谈，让学生体会教师和家长是理解他们、关心他们、爱护他们的，是为他们未来的生活和幸福着想的。尊重。要尊重学生的人格、情感和隐私。允许和鼓励孩子与异性的正常交往。尊重他们的隐私，不要私拆他们的信件及偷看日记。要加强沟通，经常与他们交心，做孩子值得信赖的朋友。对于学生中出现的情爱方面的种种问题，切忌不问情由一味指责；也不能动辄训斥谩骂，吓唬威胁。全国优秀班主任任小艾认为，学生也是人，不可能没有“情”，只是这个情来得“早”了一些。因此，教师和家长要真诚地尊重学生，启发和保护学生的自尊、自爱和自重，不搞“扩大化”和“屈打成招”。对于学生个人生活中不宜公开或不愿为他人所知的个人隐私，即使得知了也不外泄和传播。老师发现了问题后，学生都希望能够与老师单独交流。教师要尊重学生的人格，尊重学生之间纯洁的感情。这也是取得学生信赖，有利于引导和教育的重要条件。同时，千万不要把这些学生当作是班里的一个另类，用另外一种眼光来看待他们，把他们孤立起来。其实他们更需要关爱，更需要指导。

第五、教育原则。当中学生当中出现早恋迹象时，不少学校和家庭都是简单、粗暴地批评、惩罚，这样，只会使做错事的少男少女们走上一条不归路，甚至会因此而葬送了一生的幸福。要知道，惩罚不是教育的目的，充其量只能算是教育的一种消极手段。所以，当孩子做错事时，学校、家庭应该以一颗宽容的心去教育他们，帮助他们，使他们能迷途知返，重新走上成功、幸福的人生道路。曾有两个中学生早恋时偷吃禁果，生了小孩，可以想见，这两个学生身上怀了孩子时，心理压力有多大，她们将经历怎样的心理磨难。她们要用布条包住一天天大起来的肚子，又要装成没事的样子去上学，甚至去上体育课。她们的无助与绝望到了极点。几年前，北京就曾有一个高中生都接到了大学录取通知书了，但因自己已经怀孕的事无法向家人交待，最后自杀了。所以，早恋或者甚至怀孕学生如果在家庭和学校得到宽容和帮助，这种茫然与绝望酿成的惨剧就不会发生。

班主任做工作时，男女生应该区别对待。一般来说女生的心理更复杂，更为敏感，需要细心引导。而男生则更需要教师能够象朋友一样打开心扉，以诚相待，以心相交。

第六、持久性原则。正所谓"斩不断，理还乱"，情感的东西不能说断就能断。特别是中学生，情感成份多，理智成份少，自控能力差。有的学生明知道中学生不能谈恋爱但无法控制自己；有的学生经教育后很想与对方分开却总忍不住偷偷去想他（她）；有的学生在分手后因为感觉空虚、无聊又会重新开始。所以，处理早恋问题不能一蹴而就，而要经过持久地、细心地工作才能达到教育的效果。但也忌把学生的早恋问题天天挂在嘴边，引起学生的反感。

现在的孩子们心里都非常的早熟，在初中的年纪就已经呈现出恋爱的态势，但是在我们80后这一代人，真正的情感萌芽产生，完全是在高中时代。在我上高中的时候喜欢上了一个女生，她是我的同桌，那个时候的我越是喜欢她在表面完全都没有表露出来，而是整天和她找麻烦，平时两个人的关系并不是很好，但是只有我心里知道，我每天最想做的事情就是多和她在一起接触。

她非常的优秀，在我们班属于学习委员，她的梦想是考上北京大学，所以为了这个目标她非常的刻苦，对于儿女私情她也看得很淡薄，即使在班级当中有其他大胆的男生主动去追求她，她都是一种冷漠拒绝的态度，所以她的冷漠一直让我不敢把内心当中的情感表露出来，就这样默默做她的同桌，默默给她找麻烦，高中的三年当中，我们的关系不好也不坏，但是要比别人亲密的多，因为我们是同桌。

有时候我会把一罐酸奶放在她的桌子上，也会把一根香蕉放进她的书包里，这也许就是那个年纪的我们所表现出来最肤浅的爱。高中毕业之后她抱着我哭了，像是同学友谊的分别更像是恋人的离别，但是我的身体却在颤抖，因为我强忍着自己的泪水，我知道这一次分别也许就是一辈子，所以当大学毕业结束之后，我鼓起勇气给她写了一封信，这也是在我人生当中第1封情书。

情书里的字写里很多，也把这些年我内心的全部情感倾诉。在信到达她手中不到一个星期的时间，我收到了她的回信，她的话语当中可以看得出她对我也非常有好感，因此我们两个人开始了长达一年的书信来往在大二的时候，我们正式确认了恋人关系，但是这段初恋还是在大学毕业之后而分手，但是这段初恋对于我来说却是十分宝贵。

青少年时期正是情感萌芽萌生的时期，作为班级的班主任，我应该多多关注班级同学的心理状态，及 时进行关怀，保证好同学的学习。

青春萌动

早恋，这件事情是因人而异的。

作为班主任，发现班里学生不可能不管。早恋双方和老师之间的交锋其实就是一个互相博弈的过程。

就像女儿谈了恋爱领男朋友回家，女方父母总要给孩子把关的。班主任也要给恋爱双方把关的。

如果学生的恋爱观很成熟，并且形成一种正向激动，班主任虽不至于公开赞成，但也会睁只眼闭直眼。

旦如果学生行为幼稚，在公众场合出现肢体层面的接触，班主任肯定是要管的，因为这样的恋爱关系可能会导致负面影响。班主任插手管时，我倾向给予学生压力，搬出家长和学业，看学生在压力面前是顶住还是临阵脱逃，临阵脱逃关系结束，隐患消失；顶住压力，将关系透明化和公开化，即使二者的关系不结束，但至少降低风险。

说白了，感情里少不了责任和担当。如果这份感情足够真挚足够热烈足够纯粹，家长和老师会感受到的。

如果不解决这个问题，可能会导致班级的学习氛围下降，严重的话甚至 会产生心理疾病，所以一定要抓紧时间解决。

具体我会从以下几个方面来做：

1首先，我会找到一些跟该同学关系好的同学进行了解情况，从侧面来询问一下，最近该同学有没有其的变化，学习的状态如何，通过委婉的方式询问一下，他们是不是知道该同学的情感状态，并告诉他们要学会互相帮助，共同学习和进步。

2其次，我会做好充足的准备工作后，找到该同学来进行沟通。

先去了解一下他最近有什么学习或者生 活上的问题，找一个合适的契机，从他的口中了解一下实际的情况，并且告诉他现在还比较小，现在的恋 爱虽然很美好，但是确实会影响学习，也没有承担恋爱行为的能力，等到他成人之后，能够为自己的行为负责以后，再去考虑也不迟。

3再次，在跟该名学生沟通完毕之后，观察一段时间，看一下他后期的学习状态，如果有必要的情况下，再联系他的家长，

家长跟老师站的角度都是为了孩子的身心健康出发的，同时也要提醒一下家长在跟孩子沟通的时候要注意沟通的方式和技巧，有什么问题可以随时联系。

4最后，我要做一个自我反思。

是不是因为我没有足够的细心和耐心，没有提前发现在班级里出现了早 恋的情况，在以后的工作中，一定要防微杜渐，多多观察一下同学们的心理状态，适时的开展一些相关班 会，杜绝此类情况的发生。

　　同学情谊。纯真时代带来的友谊,是那爽朗的笑,是那大声的唱 ,是那躲在被窝的悄悄话,是那一起逃课的窃喜紧张,是那打架之后破涕为笑的鼻涕泡泡;下面是有，欢迎参阅。

：浓浓同学情

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，毕业已经20余年了，大学定格在青春的路上已经愈发遥远了，可珍藏在记忆深处的同学，却随着年龄的增长，思念的情愫在心底却越发变得渴望浓烈了……

曾经认为经历了人生太多的变迁，没有什么在会使我可以轻易落泪的了，可当昔日的同学再次相聚的那一刻，大家欣喜、激动的情感在相互间彼此传递著，眼中分明有泪珠闪烁，多年想要表述的话语此刻却如哽在喉，无声的泪水代替了所有的语言。

分别了多年，当你们再次喊出了我的名字，那么久远而又熟悉的声音，我真得不敢相信眼前的一切，仿佛又回到了课堂上，温馨的名字不知每天要被你们喊过多少遍，亲切感会再一次的油然而生。

　　难忘啊!我们一同畅响飞扬著的青春旋律，共同经历过成长的烦恼，承受着考试的压力，我们一起预习功课，一起做实验，毕业设计我们会各自分工，机械制图好的，会负责全组的绘图，理论知识好的负责线路设计和撰写毕业论文，我们相互间配合的真是默契，今日回味，别有一番情趣。

大学时光转眼即逝，留下了我们的欢声笑语，难忘啊!我们情同手足，为积攒班费，全班上街推销空白磁带，一起去农场劳动挥洒汗水。忘不了啊!学校教学楼的每一处角落，因为它留有我们的气息，我们青春的足迹，忘不了我们共进午餐，一起分享菜肴的甜蜜。忘不了……真的还有好多好多的忘不了……

毕业了，我们各奔东西，相继成家，如今各自的孩子已经是当初我们的年纪，生活的压力曾使得我们把相聚的愿望一直蛰伏在心底，不是不联络，而是一直未忘记，生活会带走很多东西，却带不走同窗三载的真纯情谊，相信，这份浓浓的同学情谊已经成为了温暖我们的感情矿藏，成为我们生命中最厚重的一生拥有。

又是一个落雪纷飞的冬季，我们再一次握手相拥，这一刻，我们穿越了时空，回到了往昔，回忆的笑声在耳畔回响，激动的泪滴在脸颊划过，无论时间如何流逝，岁月如何变换，相信，那份浓浓的同窗之情会一直在86级电班37名同学心中珍藏……永远，永远……

：悄悄淡薄的同学情谊

雄鹰展翅夜，静。不经意我们都在长大。不知道什么时候起，不联络朋友，不联络同学。

没有电话，不发简讯，收不到邮件，心里却有挂念。习惯挂著QQ，就这么一直挂著。我不说话，也没人和我说话。都说世界小了，可是两颗心的距离，却越来越远。在人的一生中同学情谊显得是那么的珍贵，朴素的话语、纯真的情感、畅怀的诉说在我们的生活中是难得的。

也许是现在的社会竞争压力太大了吧，现在的我们可能正忙于挣钱，没有时间联络，淡薄了同学之间的情谊。相逢是缘，相聚是福。流水不因石而阻，友谊不因远而疏。曾经的同窗苦读、朝夕相处，使我们结下了不解情缘，虽然岁月渐远，但此情正浓。倾诉生活的苦乐，尽享重逢的喜悦。相聚是短暂的，友谊是永恒的。

昔日的同学情今日的兄妹情，今日的兄妹情;明日的知己。人的一生需要知己，不管是同学同事爱人朋友还是兄弟。是知己，可以畅所欲言，无所顾忌。有了知己苦闷欢笑都可以陪伴着你;有了知己自己不再空虚，心灵充盈，拥有幸福，倍感世间的甜蜜。同学们，我们就是知己。知己就是我们。还是那股浓浓的同学情。

曾经天真浪漫的少男少女，如今已经走入人生的成熟季节。可是，不管走过了多少岁月，同学之间的那份情谊，依旧那么本真，那么纯粹，那么真诚。一别这么多年，无从相见，你们可好希望组织一个全班聚会，到时把老师们全请来，那时咱们再叙前缘，盼望着相见的那一天!在这里遥祝各位老师身体健康，幸福永远!那些年;我们都有一个梦，曾为心中的那份梦，执著过，有过心酸和痛楚。那些年;我们心中都有一份无人知晓的情感，爱过一个人胜似爱自己。

满地落叶，荒凉的原来是人生，物是人非，荒废的是感情，祭奠逝去的青春岁月和爱情。青春却也只能拿来祭奠，而不是怀念，因为埋葬了过去和昨天的记忆，悄无声息!曾经，我们一起上课，一起吃饭，一起打篮球，一起谈天说地。青涩记忆中的花样年华，有一个学校，有一个班级，有一个团体，后来，有一场考试，就这样散了……如今，还是那群队伍，各自踏上无程，踏着林间小道，思绪再次连锁，诉说情怀。以后的日子聚少离多了，想想曾经的我们，那么多青春年少，那么多快乐时光。

现在随着时间的流逝，看着朋友们逐渐离开了，曾经的同学也开始各奔东西，我们联络的次数也开始减少了，有时候聊一句没一句的，或许在新的环境里认识新的朋友了，有新的交友圈了，渐渐地不再和以前的朋友联络，有联络的话只是自己极个别的好朋友，开始又好朋友转变成陌生人了。

有时候，有些人不需要说再见，就已经离开了;有时候，有些事不用开口也明白;有时候，有些路不会走也要变长;那些人，那些事，那些路，只是那些，只是那时候，已是过往总是望着天空发呆，那些说好不分开的朋友不在了，转身陌路熟悉的，安静了安静的，离开了离开的，陌生了曾经的那些好朋友，多数的都不联络了。珍惜身边的每一份友情，无论它是不是已经过去，无论它会不会有将来。

也许不会天长地久，也许会淡忘，也许会疏远，但却从来都不应该遗忘。它是一粒种子，珍惜了，在心里萌芽，抽叶，开花，直至结果。而那种绽放时的清香也将伴我前行一生一世，直到永远。

：同学情谊

纯真时代带来的友谊，是那爽朗的笑，是那大声的唱 ，是那躲在被窝的悄悄话，是那一起逃课的窃喜紧张，是那打架之后破涕为笑的鼻涕泡泡······，太多太多的日常，换来青春过往的感慨，同窗情谊岂是一句话、一篇文章能够说得清楚的。

然自从跨出了校门，还有多少同学，能够生活相聚在一起不得不说能够相聚的那是幸福的人，不能相聚的便是装在了心里，在某一个不经意的时间，想起了你，想起了他，想起了纯真的那个年代，便会独自暗叹，年轻真好，上学真好，可是时间一晃就过去了，一走出校门我们就长大了，长大到了自己也当了爹，当了妈，自己的孩子都背上了书包走进了校门有了自己的同学。我们老了，这几年是否还有时间想想自己的同学，是否还在怀念自己的青春时代，是否还会感慨自己的同学情谊， 是否因为忙，没了联络是否因为久远，忘了问候

岁月魔变，童年时代挤旮旯的小伙伴，跳皮筋的小女孩，跟自己划三八线的同学，打小报告的孩，那个令自己的心动的小同学，都已经变了模样。课余，泡泡糖和冰棍能填满天真的心;假日，拔草收秋河边看柳，滹沱河畔燕山角下大海岸边都有我们的身影，装扮过无数夜梦;上学路上，长长的高粱杆，嚼出了甘甜;泥土下的烤红薯，还能嗅出土味飘香;上树的壮举，说起来大家都在笑声坦言自己的劣迹;那怕是一次一次历险的张狂，如今也有了深刻的意义。往昔的故事，最真，最纯，最痴，也最动心。许多的粗糙和鲁莽成了趣事回味。

一年又一年，服饰在变，一年又一年，容颜在变。同学聚会多了问侯，多了感慨，多了回味。同学之间的友谊，用纯真之情，真挚之心，欢乐在相逢之时。同学情系，纯真时代而来的友谊，来自芝麻般微小的回忆里，叙述著无知与尴尬的玩笑，无拘无束的欢乐笑颜。成年人的言辞没有羞怯，在幽默与揶揄的调配中透彻人生。

来也匆匆，去也匆匆，喝进了酒，醉了是心。同学情真的话语总能让人心头一暖，我们在这茫茫人生中，何其有幸成为同学，能够同窗共读，这是几世修来的缘分只要天地不合二为一，我们还能赖以生存在这个万花筒般的世界里，那些从小萌生的友谊情感，是心灵的支柱，是人生良态的连结，不管是远是近，或浓或淡，一直都令人欣喜，因为我们珍惜，珍惜共同走过的那段岁月，珍惜我们一起生活的点点滴滴。

致我往昔的同学们，感谢你们与我为伴的那年年月月;致我亲爱的同学们，愿你们一切顺意安好;致我最爱的同学们，愿我们珍惜彼此的情缘，一直到老! 看过的人还：

毕业分别篇

同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！ ��

光阴似箭，一转眼，4年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 ��

采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。 ��

我们拥有4个在一起的春秋，每一次游戏，每一次探讨，每一次争吵，都将成为我记忆中珍贵的一页。 ��

还记得吗？军训场上的一顶顶红帽，阅兵场上嘹亮的口号，是的，从那时起，我们共同踏进了这片令人神往的天地…… ��

还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。 ��

红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。 ��

雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。 ��

再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！ ��

那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？ ��

我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。 ��

还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗？谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。

我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。 ��

四个希冀的春天，我们播种了四次；四个金黄的秋天，我们收获了四遍；我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。 ��

四年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。 ��

一千五百个日日夜夜就这样结束了，四年岁月，那么多争执，那么多欢笑，那么多烦恼，那么多骄傲，真的随身后的门这样“砰”地一声，就留给了过去

生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前方，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜红的大旗飞舞 ……

从五湖四海来，到天南地北去。不管走到哪里，不管在什么岗位，让我们继续填好人生的履历表，交出事业的优秀答卷，为母校的旗帜增辉添彩。

愿你作一滴晶亮的水，投射到浩瀚的大海；作一朵鲜美的花，组成百花满园；作一丝闪光的纤维，绣织出鲜红的战旗；作一颗小小的螺丝钉，一辈子坚守自己的岗位 ……

今天，我们是亲密的同学；明天，我们将是竞争的对手。愿友谊在竞争中更加深厚。

竞技场上讲谦虚，无疑等于宣告自己的失败；该需要毛遂自荐时，就要当仁不让。生活需要自己主宰，请珍惜大写的 “ 我 ” 。

聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中 ……

那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。

同窗四年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。

柳荫下握别百般惆怅 ―― 同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！

生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧！

小舟在青春的港口起航，我们暂时分手，满载着理想和追求。重新相聚在何时？将在那丰收的时候！

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！

生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。

让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！

毕业了，多想留住那些温暖的日子，多么渴望着早日投进生活的洪流。

静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

带着记忆，带着幻想，走向生活，走向祖国的四面八方。

你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。

像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声……

是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路？两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步 …… 它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。

青春的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌留在花坛的馨香中 …… 母校的每一个角落，都珍藏着我们的友情，弥漫着我们的幻想。

请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！

我们曾是并肩的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是张课桌上的学友。当我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。

岁月的车轮即将驶出青春的校园，甚至来不及去想一想，我们就要走向生活的前方。这样匆匆，说些什么？ ―― 让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。

我们相逢在陌生时，我们分手在熟悉后。明天，我们要到生活的星图上找寻自己的新位置，让我们用自己闪烁的星光相互问讯、表情达意。

大地上有五色土，海滩边有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。

今日同窗分手，说一声：珍重！明朝校友相逢，贺一句：成功！

四年一瞬间，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔东西 ……

有人说： “ 人人都可以成为自己的幸运的建筑师。 ” 愿我们在走向生活的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。

尽情地饮干这杯毕业之酒吧！它是生活的甘露！它将给未来注进胜利，它将长留在我们的唇间舌上，留下无尽的回味 ……

天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰 …… 出发吧，愿你前程无量！

紧紧地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言万语，也有我难言的秘密。

我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信 ……

忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。

你珍惜今天，又以百倍的热情去拥抱明天，那未，未来就一定属于你！

毕业赠言

四年的时光虽然很短暂,但回头看 看走过的路,有曲折的一段,更多 的是平坦 舒畅感觉人生路上有 成功也有失败,请相信"有志者事竞成"

我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见

昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。

南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。

我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。

动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

你用才智和学识取得今天的收获，又以明智和果敢接受明天的挑战。学友，我钦佩你的一往无前精神。 ��

仰慕敬佩篇

你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 ��

你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，学友，学友，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！

以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有一个和你同行的人为你祝福，你一定能够驶向理想的彼岸。 ��

很荣幸与你同窗共读四载，使我结识了你这位潇洒的“才子”，我欣赏你的气质，敬佩你的为人，想必你今后一定会成为我的挚友。 ��

四年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同窗四载，却使我终生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠，心里天幕上的一颗明星。 ��

与你相识，我感到无比幸运，而能与你相知，我倍感生命的充实，以前嬉笑相伴的日子我将深藏，以后不可测的日子，愿你多保重。 ��

四年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了 ! 我的朋友 ! ��

你生就的一种娴雅的气质和诱人的魅力，使得你在认识你的人们的心里永久存在。你像那山间的百合，独自荣枯，无以为憾。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅留芳，归入永恒的春天。 ��

同你心胸相比，一座高山只是一方界碑，一堆雪浪只是一块碎玉，一弯新月只是一个耳坠，万树鲜花只是一朵蓓蕾。你的心胸无比宽广…… ��

你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。 ��

我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠然自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所有的佳品可以任他选择。朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信…… �

羡慕你——有一颗年轻的心，敏捷好胜的心。愿你的节律与时代同步，在人生的道路上迅跑！ ��

你说，你爱大海的豪迈，大海的雄伟；我说，你就有大海的性格，大海的神魄。 ��

你是崖畔青松，有风雨就有怒号；你是深山流水，有不平就有歌吟。你的正直、善良、纯朴和刚毅，在我心灵的铁板上迸出耀眼的火花。 ��

你是一块美丽的彩石，有海的波纹，有珊銂漪 �漶 A 阳光下，正闪耀生命的光泽。 ��

大方而天真的姑娘，为何你总如此自然 当你轻甩长发，当你飞扬明眸，你可知，你牵动了多少人的情怀 ��

有人觉得自己伟大，其实离伟大很远很远；而你感到自己渺小，于是从细小做起，一件、一件……终于从往昔的涓涓细流汇成了今日浩瀚的海洋。 ��

你是莲蓬下的藕——从不炫耀自己。在你朴素的外表里面，是白玉一般洁白无瑕的心地…… ��

你酣畅淋漓地大笔泼洒出自己的形象，没有丝毫粉饰和雕琢，惟留下粗犷的美，质朴的美，自然的美。 ��

你像春天里的新叶，沐浴在温暖的阳光下，纯净如一片碧玉。 ��

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 " 。你壮志在胸，理想在怀，纵然波浪滔天，也摧折不了你远航的樯帆 !

人是情感动物，一生中会被许多情感所纠缠，无论怎样，我们都会珍惜那每一次美丽的邂逅，那每一分真挚的情感，那每一场在寂寞中厚积薄发的冲动，那每一次令我我们心跳的情节，不管时间多长，我们都会永远存盘，深藏在心底。随着时间的推移，那尘封在心底的往事将永远成为定格的。人生一世，亲情、友情、爱情三者缺一，已为遗憾；三者缺二，实为可怜；三者皆缺，活而如亡！

可不知道从什么时候开始的，住习惯了钢筋混凝土房子的都市人们，心也渐渐硬朗起来，情感越来越淡漠，内心越来越孤独，朋友一大堆，推心置腹的知己却没有，随着关起自家大门，也关上了自己的心门，每天过着平庸的生活，住了十几年的邻居也不知道姓什么，偶然见面也不曾带任何表情地招呼一下，饭局的应酬多得不得不想尽办法逃避，有时为了某种利益的驱使，饭桌上推杯换盏称兄道弟，酒过三巡之后，面红耳赤,内心却异常的凄凉孤独前几年突然兴起了什么老乡会，知青会，同学会。到目前方兴末艾的只有同学聚会了，无论多大的领导，无论多小的百姓，面对同学聚会的时候，喜悦的心情像明媚的阳光一样，热衷于参加的程度可蓖美于去参加国宴。那是因为，同学的友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素、最平凡的感情，也是最浪漫、最动人、最坚实、最永恒的情感。人的成长过程最初都在学校完成，离不开这同学的友情。那段模糊而清晰的记忆，终身难忘。你可以没有爱情，但是你绝不能没有同学的友情；一旦没有了，生活就不会有悦耳的和音，就死水一滩；同学的友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生，无论你当了多大的官，只有你的同学会无所顾忌地直呼你的名字，叫你有种很踏实而不是那种炫晕的感觉

有人说过这样的话：“人世间最纯净的友情只存在于孩童时代。这是一句极其悲凉的话，居然有那 么多人赞成，人生之孤独和艰难，可想而知。我并不赞成这句话。孩童时代的友情只是愉快的嘻戏，成年人靠着回忆追加给它的东西 很不真实。友情的真正意义产生于成年之后，它不可能在尚未获得意义之时便抵达最佳状态。 其实，很多人都是在某次友情感受的突变中，猛然发现自己长大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同学遇到的困难使你感到了一种不可推卸的责任，你放慢脚步忧思起来，开始懂得人生的重量。就在这一刻，你突然长大。”是啊，上学的时候没有过分地珍惜过同学的情感，有时甚至为了铅笔、橡皮之类的小东西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人们才真正懂得了同学的友情。同学的纯洁在于同学之间只想珍重这一份真挚友情，只想心无杂念地做彼此的一个红颜知己，只想把情意尽深深的收藏于心底，当同学沉没在迷津里时，只想牵着他的手去看谜底，想给他一份发自内心真挚地关爱却不愿在迷失的目光中让自己迷惑到底。只是愿意成为红颜，愿意成为知己。也许这会带着一点浅浅的爱情影子。但更明确了红颜知己不是影子，它不能阻御你将你的爱尽情地释放到底。

同学不是你的情人，不能总围绕在身边缠绵，不能常常的俯首于耳边思思细语。同学是不离不弃红颜知己，这是一种神秘而默契的情意，为你的喜悦欢歌笑语，为你的忧伤迷离惆怅给一份温暖，一份慰籍，一份爱心,一份情意会选择默默的注视你行进的步履，在你失意的时候，在你困惑的时候，会用臂膀将你的脊梁托起。