【微写作13】欲说还休_知识

微写作13：请以“欲说还休”为题，写一篇微作文，300字左右。

黄绮晗：《欲说还休》

万物浸入冬夜的甜黑，只是风猎猎地吹过，还是令人近乎疼痛地清醒着。

我和母亲一路无言。或许是因为母亲的迟到，或许是因为我的不悦，或许是因为我的不耐烦，或许是因为方才一番激烈的争吵……或许又只是因为这恶劣的天气，令人烦闷得不愿说话罢了。

透过后视镜，我用余光感知到母亲的视线时不时向我瞥来。她的额头因眼角的上扬而现出几道清晰可见的纹壑，在黑暗之中也难以磨灭；每一次，她的目光总是点到为止，似乎是在察言观色着什么，谦卑得如同自己做错了什么事。我的心倏地被刺了一下。

我看见她的嘴唇微微张了张，又硬生生把话咽了回去。我也突然想说些什么，却是欲“辩”已忘言。

何时，我俩之间的距离已是“欲说还休”？

施陈宇：欲说还休

漫天小雪飘飞，柳絮一般落在车窗上，我们挤在一条小小的道路上，不得往前，不得往后，只得慢慢地挪动。

长长的小道，犹如一条屈曲盘旋的黑带，一眼望不到边。前面的车胜似出了故障一样，慢得让人心急。在车来车往，此起彼伏的鸣笛之间，我的心宛如点燃引线的炸弹。

时间悄然逝去，波动着我的忍性。我已然是洪期水坝，将有决堤之势。车辆缓缓疏通之后，我终于看见了那辆三轮车。开三轮的是一个老伯，带着厚帽，穿着御寒的衣服，在凛冽的寒风中缓行。三轮车旁，有一只小黑狗。它时快时慢、不知停歇地追随它的主人。他时不时望望它，怜爱慈祥。

“塞翁失马焉知非福”，汽车缓缓超越，我欲言又止，望着他的笑面。

瞿天宸：《欲说还休》

夜深了，喧嚣的城市安静了下来，日夜奔腾，大江似乎也平缓了许多，轻轻地拍打堤岸，唱起了小夜曲，大街上只有几个行人，劳累了一天的摊主也都在收拾家伙，这一天的盈利。

忽的，就在不远处响起了低沉的乐曲声，安静的城市更让这乐曲声变得磁性雄厚。这声音时而透露着忧伤，像一只孤独的黄鹂独立树梢，守望着漫漫长夜；时而流露着一丝恐惧，像一只迷途的羔羊在草原上无助的走着；时而充斥着无奈，好似一颗星星在星河中慨叹自己的渺小；时而慷慨激昂，似乎对未来又充满了希望……

我像众人一样被这歌声吸引了过来。来到声音的源头，我惊呆了，竟然是一位残疾的哥哥在演唱！他大概不过是十七八岁的样子，身着一件朴素的衬衫和一条已有些发白的牛仔裤，他双手残疾，仅凭一只手的大臂和小臂的交界处，勉强夹住麦克风，闭上双眼动情地演唱。

我心中立刻涌起一股敬佩与惋惜的情感，他这么年轻一个人来到大城市打拼，不害怕吗？他平时都会住在哪里呢？我上前走去，轻轻地在他的音响上放了一些钱，我没有离去，久久地站着，他也看着我，我本想与他说一句话，可是嘴角抽搐了几下，还是无语。

我转过身去，走了，是碍于面子吗？不是。欲说还休，欲说还休，我的眼中已噙满了泪水。

曹燕：《欲说还休》

看着外婆不住地往车里塞东西，想劝她留着自己吃，可话到嘴边还是停住了……

假期很快就结束了，趁着暮色准备回金沙。爸爸忙着搬那些刚从田里摘回来的菜，外婆也忙的不亦乐乎，嘴里还念念有词：“在金沙天天上晚自习的，多拿点！”我看着她将一袋袋的菜填满了后备箱，黑暗中，借着车里的灯光看着外婆：夜晚的冬风直溜溜往她脖子里灌，头发被风吹起，她似乎不怕冷，依旧忙得快活。

爸爸发动车子，外婆站在路边，就这样定定地望着我们。忽然，她想起了什么，连说着“等等！等等！”一路跑回厨房，接着抱着一篮橘子过来，她挑着又大又好的橘子往我怀里塞。“树上刚摘下来的，甜着哩！”外婆欣喜地说着。望着快要见底的篮子，我刚想说让她不要拿，已经够了，话到嘴边却突然有了顾虑：外婆也是一番好意，这样说未免会使她觉得尴尬难过吧？还是让她心里轻松一点吧……

关上车窗，我同外婆的距离愈来愈远了，隐约望见她嘴角的一抹微笑，方才的“还休”想必是对的……

吴宇晨: 《欲说还休》

此时的天气沉闷，让人的心也仿佛积聚着隐隐的怨气……

在这样的天中，人人都想沉默不语。弟弟在家中正趴在沙发上，惬意地看着电视，神情悠闲，时不时大笑几声，一次又一次打破寂静的氛围，在这仿佛停滞的空气中犹显刺耳。母亲却依然做着家务，在家中东奔西走。每每在经过弟弟对着电视痴迷的视线时，弟弟便不愿意地看看母亲几下，终是在一次母亲拖着地在他眼前徘徊时，他的怒气如同一个爆破的气球喷发，眉头紧皱，声音如同洪水:“妈妈，你就不能远一点吗？”我听后，顿觉弟弟实在是不懂尊重别人，指着他大喊:“你……”声音刚出来，却落了下去，恍然意识到自己的错误……空气又恢复了原来的沉寂，更多了沉思与熟虑……

或许，在对别人诉说的同时，思绪应先休住，审视自己的内心……

蒋雯怡：《欲说还休》

乌云密布，片刻，雨滴就淅淅沥沥的落下来了。妹妹悄无声息的走过来，让我教她写毛笔字。提起笔，铺好毛毡和纸，拎起袖子，第一次就先练＂一＂，提笔，横，顿笔，收。妹妹写出来的字就像是一条曲折的道路，春蚓秋蛇。

妹妹也感觉到了自己的问题，气氛一下跌到零下，坠入谷底。外面的雨依旧下着，欲来欲大，冰冻住了每一个角落。

我握着她的手，从＂提笔，横，顿笔，收＂开始，经过无数次的练习，进步了许多，妹妹脸上也露出了笑容，指着我问好不好看。尽管还有很多不足，想要指出，但欲言又止，告诉她很好看。

她开心地指着她的字，像是喝了假酒，嘴角洋溢着笑容，压抑不住自己的心跳。

陈思嘉：《欲说还休》

阳光暖暖的斜射下来，把窗外婆娑的树影投射在我的书扉上，甚是惬意。时光在手中书页的翻动中慢慢流逝，突然一张彩色的贺卡从书中滑落，掉在了地上。

拾起,这是一张生日贺卡，闭上眼睛, 当初收到贺卡时的情景，那份受到朋友邀请的喜悦还历历在目。但仔细回忆细节，已经记不起来了，脑海里只留下一个又一个模糊的身影。这个从刚进入小学一直玩到小学五年级的伙伴。如今，说散了就散了。

再翻开卡片，里面令我十分欣喜的是，这儿还有她的电话号码，思绪还没有流经大脑，已经迫不及待地去拨号了，可是拨了一半，却又默默放下了。近三年没有任何联系了，也不知她有没有换号码，还记不记得我，还有我这千万思绪，又该如何说起；曾经童年无忌的承诺她，也要邀请她来我的生日宴会，现在又可否能兑现。或许，人家早就忘了，这一切只是行云流水般一晃而过，只不过是我自己在自作多情。

人生真的像一场戏，有形形色色的人在这部戏中登台、下台，真正能一直陪伴你的朋友又有几个？只能感慨，是因有缘才相见，缘份尽了，也该散场了。

望着手中的号码，欲说还休。嘴里总想说些什么的，但是，还是算了吧。面对这份中断的友谊，停止或许是最好的选择，毕竟每个人都有自己新的生活，世界也不是围绕着自己一个人转。

欲说还休，我还想把这份友谊珍藏好，夹在书页之中，待下一次翻阅，再细细品位……

周思妤：《欲说还休》

“吵死了！”奶奶哼哼呀呀的声音又在我的耳边响起。“烦也是为了你好呀！”奶奶极有耐心的向我解释。“诶呀，你烦不烦呀！我知道呀！”我内心的篝火似乎被点燃，像一只愤怒的豹子，几乎是将这句话吼出来的。

屋内渐渐的安静了下来。用眼睛偷偷的瞟向奶奶，只见奶奶依靠在沙发上，两眼空洞无神的盯着天花板，叹了口气。

奶奶张了张嘴似乎想说些什么，但又努力的抿了抿嘴，好像把要说的话又憋了回去。

收回视线，书本上一行行字幕如同蚂蚁一般大小，好似浮云，在我的眼前一闪而过。使我不得不将一句话读上两三遍。

在字幕的背后，呈现的是那样的情形：“奶奶张了张嘴似乎想说些什么，但又努力的抿了抿嘴，好像把要说的话又憋了回去。"

也许就是在那一刻，我才真正明白了“欲说还休”的意思！

姜奕: 《欲说还休》

总能从人群中，看到那张熟悉的面孔。四目对视时，她会边走过来，接过书包，边向我嘘寒问暖。

她的头发被寒风吹乱了，夜色早袭上天空，只有街旁的路灯还在孤寂地亮着，昏黄的灯光下，她的身躯显得越发渺小。

每天的接送，她从未说过自己的付出，反而乐此不疲着。每当走在她身边，我小声说着:“妈，”“嗯？”明明到嘴边的话，顿时脑中一片空白，恍如难题的答案，犹豫愣上几秒，还是咽下了。“没，没什么。”慌乱又一次平静，感激的话就在徘徊，停住。我这才醒悟，自己连说出口的勇气都没有。

我总是想着想着就忘了，待再想起来时，却又是欲说还休。

姜一淼:《欲说还休》

已经入冬了，但门前的几棵树却还傲然挺立。树枝上还稀稀拉拉的挂着些许树叶，风拂过，便沙沙作响，仿佛在诉说这最后的生机，与这寒冬一较高下。却，欲言又止。

望着窗外，心想，他也是这样的吧。

课上，老师正在讲着这首诗，说出了答案，让我们记录。正埋头苦写时，他突然站了起来，说出了自己的观点，反驳了老师的话语。

这时，全班的同学都注视着他，无数的目光，汇聚在他身上。只见他涨红着脸，梗直了脖子，双手撑在了桌子的两侧，一副咄咄逼人的样子。他大声地说着自己的看法，几乎快要叫出来。

老师沉思了一阵，否决了他的答案，“这是正确答案。”临了还不忘补充一句。只留下了呆在那的他，和哄笑的我们。

“这是正确答案。”我一遍又一遍的重复着这句话，同情的望着他。他怏怏的坐在座位上，黑板上“欲说还休”几个字恰似符合他此时的表现。

卞晨蕊: 《欲说还休》

天暗沉沉的，外边静得很，除了偶尔楼下传来的声响其他几乎是什么都没有了。

因为是周五，所以我也不急着写作业。而是到家后就横躺在沙发上，拿着遥控器看起来了电视。心中思寻着吃好饭就写作业。

好日子没过多久，妈妈就抓着煮饭的空档来催我了：“怎么还不去写作业啊。”“吃好饭再写。”我回应。“你别又像之前那样拖到最后再死命赶，做事没点计划的怎么。”妈妈又接了一句。

我还想回，张了张嘴，一时有点语塞，因为清楚再一句对一句的后果。可随即又想了想，妈妈这么催也是为我好，再说我来不及也是有过，她担心也不是没道理，顺着又不会掉块肉。

那便写作业罢。有时欲说还休也挺好的。

王奕涵：《欲说还休》

放假，去外婆家住了一天，到了假期最后一天

早晨，外婆早早起了床，还掩着窗帘，紧关着门，让我多睡会。我出门跑到阳台，想和外婆说声妈妈马上来接我了，但没见着她。

从阳台上，隐隐约约听到有摩托车的声音，紧接着就看见用围巾紧裹着脸的外婆，匆匆忙忙地回来，篮子里有放着各种蔬菜，还有几个放水产品的袋子——想在我回去前做顿好吃的。

“今天中午来接你回去，放回家吃，要不然下午来不及上课。”妈妈的话又回响在耳边。

走下楼，磨磨蹭蹭地到她面前，盯着她在洗菜洗鱼，到嘴边的话就像皮球一样溜走了，想了想，还是说了声：“外婆，我起来了！中午吃什么呀？”“哦，起来啦，先弄点东西吃吃，我马上弄午饭啊！”

李黄伟: 《欲说还休》

我从来没有想过你会去参加长跑。虽然说你其他的还可以，但是长跑……在我的印象里，六年来，你这一直都是你的软肋。况且你今天已经够累了。

“砰”清脆的响声点燃了所有人的心。我可以看到你开始的时候就已经开始暗暗发力，不过这也只能让你紧跟第一梯队。

时间带走了你的体力，你慢了下来，手臂的摆动也不想开始时那么自然。自己也掉到了第二梯队。“算了吧，撑不住就别撑了。”我对你说。你显然没有听到我的话，还是死撑着跑完了。

到达终点后，你干的第一件事情就是躺下。我把你扶了下去。看见你这副半死不活的模样，想安慰一下你。不过想想还是算了。

毕竟现在对你来说，提及这事犹如雪上加霜。这欲说还休也是对你最好的安慰。

季宇攀: 《欲说还休》

满天星辰皓月当空，我孤身一人走上城墙，望着天空，欲言又止终是摇头叹息。

这漫漫星河唯独没有我的一片容身之所，想这万里江山曾有多少英雄好汉为其赴汤蹈火又有多少国士之才为其鞠躬尽瘁，但百年一过终究还是沦为黄土一杯，又有多少人的名字能流传下来呢？

可惜可叹可怜哉！黑云掠过，将我所站之处彻底遮蔽我再也无法感受到月光亲切的抚摸。

年轻的时候崇敬江湖想着一袭青衣一柄长剑奔走四方，直到后来突然明白这种生活早已随着封建时代一起消失在云烟中了。

哀叹一声，转身下楼，唯有道不尽的，相思愁。

曹晨希：《欲说还休》

夜晚起了风，顺着窗之间的缝隙直驱而入，将温暖的室内染上点点凉意。我起身，

关窗，紧接着脱去了厚重的外衣。

“天气冷了，脱的这么单，穿件外套。”

“不用。”

“要冻着的。”

“不会，你别瞎操心。”

一下子，整个家安静下来了，只听点冰箱发出“呜呜”的声响。她的嘴唇翁动了两下，似乎想说什么，但终是没有说。

背过身去，小声嘟囔：“不听我说，感冒着凉了，有你好受的。”一边，厨房里又响起细小的沙沙声，然后还听到水渐渐沸腾的“咕噜咕噜”声，以及打开橱门又关上的清脆的“咔嗒”声。

“要喝水吗？”

“噢……”我还想说些什么，但心一下子似被什么淹没了一般。所有余下的音节似乎都卡在喉咙里，也终是没有发出一点声音。

滕剑玮：《欲说还休》

＂孙女儿乖啊，在家听妈妈的话，不要惹妈妈生气⋯⋯＂＂嗯。＂我一手拿着电话，另只手翻着书，心不在焉地听着外婆的话。＂天气冷了，多穿点，小心别感冒⋯⋯认真学习啊，以后才能出人头地⋯⋯＂

我皱了皱眉头，这些话都说过N遍了。几乎每次和外婆通话，这些话都是必不可少的。再说了，我也不小了，这些东西也都懂。

＂我⋯⋯＂刚开口，电话那头就不说了，我仿佛看到了外婆手捧电话，细细聆听的样子，她一定很期待我懂事地回应吧。＂我知道了。＂我把原本准备好说的话咽下，换了个回答。

＂嗯。＂电话那头传来颇含兴奋而满意的声音⋯⋯

陈果：《欲说还休》

每天清晨也好，深夜也罢。陪伴我的总是同一个人-母亲。无论是晨已有多亮，无论已有多少人开始休息，无论夜有多深，人有多静，只要我没有睡，她定会一直等着我。

随着学习任务的加重，我睡得越来越晚，像一只鸵鸟把头埋在沙子里一样，将自己埋没在书中。偶然记起一次深夜，窗外已是稠墨般黑夜，我轻轻走出房门，一个熟悉的身影映入眼帘，是母亲。不知何时，她已睡着，头微靠在沙发上，面容憔悴。她的衣服还未换去，而她，我的母亲，就这样睡着了？

千言万语，涌入嘴边还是没吐出一个字来，而此时妈妈也醒了：“好了？快去洗了睡吧。”没有过多的言语，却发出一种似薄雾般的关切将我轻轻笼罩。

欲说还休，有多少时光就这样从指缝间流逝。

陶奕燃：《欲说还休》

放假回家，家里一派热闹景象。老老少少全部空闲下来，一大家子坐在一起，其乐融融！

吃过午饭，一个个该洗碗的洗碗，该午睡的午睡，该打牌的打牌，一个个都忙活起来。在冬日暖阳的照射下，我早已昏昏欲睡，头已像小鸡啄米那样低垂着。突然，一阵欢呼声惊醒了睡意朦胧的我。我抬头看看手表，己经到了时间该回去了。我回头寻找母亲，只见她坐在桌前，手中拿着牌，嘴角洋溢着微笑，发自内心的笑。我喊了一声母亲，只见她依依不舍地将目光从牌中离开，我看着母亲，话到嘴边，又咽了下去。我摇了摇头。只见母亲又重新投入到牌中。

一年到头，母亲忙这忙那，没有多少空闲时间。现在终于休息，全心投入快乐中，何乐而不为呢？

到嘴边的话可以咽下，但做过的事不能撤回。

张可盈：《欲说还休》

华灯初上，夜色渐欲。昏黄的路灯柔和地投射下来，树荫拉下长长的黑影，随风晃动，伴着细细的声响，让人感到阴冷。轻轻地呼出口气，哈出的气袅袅飘起。

到了外婆家，那儿也些冷，衣领直竖到鼻下，含着僵笑敲门，屋内顿时活了般，忙开了门迎接，只听到屋内愈来愈近，越加紧凑的脚步声。

隐约感到门后晃过一人影，接着“吱嘎”一声，忙哆嗦着挤进门里，呼出口气，暖意一个劲儿的扑面而来。

才从外头冰冷中缓过神来，抬头去，一眼瞧见太姥爷，他还是上个月的样，**的脸上爬满了皱纹，上面还缀着斑斑点点，一头剪得短短的白色寸发戳莅在头顶，微笑，显得很慈祥，“来了。”手中又捧着一堆橙，款款而来的脚步又紧凑了些，“诺，多吃些。”

正要塞入我手中，我忙举起手，正打算开口回绝时，瞥到他那慈祥的笑，与皱纹融为一体，于心不忍，又将要蹦出的回绝之语又咽了下去。

老人的笑愈加泛滥。

成果：《欲说还休》

天气越发的冷，即使穿着厚重的羽绒服也抵挡不住迎面吹来的寒风。

元旦调休星期六照常上课，晚上五点十分放学，我们踏着寒风除了校门像往常一样寻找着自己的家长。我在门口转了几圈还是没有发现奶奶的身影，心想：难道奶奶忘记来接我了，还是她以为今天要上晚自习？要不我去打个电话问问？哎！还是算了吧，再等等吧。

可是转眼快六点了，校门口的家长几乎走光了，零零散散一两个还在等待着自己的孩子。我心中抱怨着：这都多久了还不来接我，算了，我去打电话吧。我像是在跟谁赌气一样，气呼呼的朝门卫室走去，还没走到门口，身后传来了爷爷的呼唤声。我连忙走过，看着爷爷冻得发红的手，一瞬间，脑子里想说的话全都忘记了。

看着爷爷的背影，这才明白了什么叫欲说还休。

陆宇豪：《欲说还休》

19年的第一场雪，纷纷扬扬自天空撒落，在天空那最深邃宁静的角落。那玲珑的雪花勾肩搭背的，溜达着，落入掌心，又悄然离去了。

孤守一人，不知为何心莫名的有些落寞，借着头顶那不算多少明亮的灯光看清了字样。脚步声愈发清晰，“扑腾扑腾”地。我抬起头，是奶奶啊，那双冻得通红的手上拿着个包子，“我……”欲言又止了，她来的确不是时候，烦闷头上。看着奶奶那一脸的笑，我又怎能伤了她的心。缓缓接过，感受着心的温度，还以微笑。

她的爱早已浸溺在我的心间，如这飘落的雪花，悄然融化……

1 250字左右的议论文片段,要叙议结合

这部分议论文范文是从教授如何写议论文的论文——《议论文的结构与议论文写作技巧》中摘取的议论文范文和精彩段落：

议论文范文1——并列组合结构

近些年来，外来文化的冲击已经波及汉语，于是有知道莎士比亚而不知道汤显祖的，有见面就“哈罗”而不知说“您好”的，有懂得镭射而不知何谓激光的……母语，迫切需要我们捍卫了。

捍卫母语，珍爱母语，是我们的责任。有人说： “一个民族的语言就是它的历史。”的确，作为文化主要载体的语言，一旦丧失，就断了历史，断了文化之脉。汉语是世界上少有的能够沿用至今的语种之一，它的强大生命力本身就是对其价值的最好证明。汉语之于我们，更是一种感情一种精神。它连接起中华民族，是每一个华人血管里流淌的血液。面对国内高校重英语轻汉语的怪现象，不少专家人士表示忧虑。而国外逐渐兴起的汉学热，只能让我们深刻反思。一个没有语言的民族是不幸的，而一个有语言却弄丢了的民族是可悲的。

发展国语，净化母语，是我们的使命。毋庸置疑，汉语必然而且应该与时俱进。汉语只有在不断的发展变化中，注入时代的新鲜血液才能永葆生机。我们要做的是如何掌握汉语发展方向的问题。徐寿当年引进西方科学，特别是引进化学的时候，系统地整理出一套元素命名，至今仍使我们受益无穷。相比之下，当代科学界则逊色得多。时常可见科学文献中出现连串的英文字母，而在日常生活中放着“电视”不用而要用“TV”的就更加令人发指。所谓“恐龙”、“粉丝”、“PK”，其实只是幼稚与浅薄，而非时尚。这是对汉语的亵渎。捍卫母语，必须从还母语纯洁开始。

弘扬母语，传承母语，是我们的荣耀。汉语要在世界语林立足，需要华人的共同努力。在这一点上，坚持讲汉语的杨振宁给我们做出了榜样。最近吵得沸沸扬扬的韩国江陵端午申遗事件已经凸现中国传统文化流失之严重，不知下一场文化侵略的矛头是否会指向汉语？

“关关雎鸠，在河之洲。”汉语从远古之河一路流来，浸入我们的血液里。昨夜梦魂里有诗人吟唱，血脉里翻滚着长江黄河的波涛。

2 写一篇叙议结合的作文

那一缕不泯的自豪

自豪与杰出的关系是什么？大多数人则认为他们是一对亲如手足的兄弟，可是人们啊，只看到了他们按辔并进的样子，却没有留意二者背道而驰的情景

难道只有“杰出”这个字眼，才佩得上自豪吗？

昔日的非洲富豪**出门，要戴三十斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的平民女人区分开来，听着旁人的“啧啧”艳羡，满足感油然而生还有现代那些歌星影星的骄傲，风云人物的自豪……这些自豪的错觉使文明躁动不安然而，无数悲情证实，一旦金钱大厦轰然倒塌，荣誉的光环顿然失色，一切的一切全都荡然无存所以，我宁可相信，一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时眼中的那份自豪，是不会输给比尔盖茨的母亲的

用多数人的平凡凸显少数人的杰出，是现代社会的公开秘密但是平凡的人就不能拥有自豪吗？突然记起一个广告：小男孩沮丧地说，妈妈我只是第二名；妈妈摸了摸他的头，说：宝宝，你在妈妈眼里永远都是第一看毕，心里顿时有一种莫名的感动是啊，不是第一又能怎样？只要我们尽了力，平凡的第二同样值得自豪：一个挖土豆的农民，与一位伟大的总统，只要他们同样努力地生活过，他们心中难道不该拥有同样的自豪吗？

我特别平凡，又平凡得特别我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上一株花蕾，虽不芳香耀眼，可我为将致的开放而自豪我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！

昔日王昭君走上金銮大殿时，面对几十双居高而下的目光，她却毫不自卑，清亮的眸子，款款的步伐，谁不从心里敬佩昭君的豪气与胆识？这是平民的尊严，这是平凡的自豪啊！昭君昂首上殿的那一刻，如花朵灿然开放，虽然十分普通，并非金雕银塑，可那光芒，却足以使所有金银黯然失色

平凡的我，走向了平凡的你；平凡的他，结识了平凡的她；平凡的万物组成了这个平凡的世界面对浩浩苍穹，茫茫宇宙，又有什么是不平凡的呢？让平凡的我们振起双臂，为平凡喝彩，为平凡自豪吧！因为这平凡里正孕育着永恒的美丽

3 帮我写一个300字的叙议结合作文,谢谢

阳光总在风雨后

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动每一份希望在你手中，阳光总在风雨后”……

——题记

人的一生不可能总是一帆风顺，在人生道路上难免会有一只只“拦路虎”，让你十分烦恼，也总会遇到绊脚石，让你无法前进。不过，遇到困难和挫折，我们应该勇往直前，努力拼搏，这才是最正确的选择，因为阳光总在风雨后。

那是一个赤日炎炎的夏天，满天红云，满海金波，太阳像一炉刚出炉的钢水，喷薄欲出，天边早已闪着亮光。我兴高采烈地来到学校。一路上，花儿绽开了金子般灿烂的笑容，树上的鸟儿在唧唧喳喳地唱着欢快的歌，连小草也探出了脑袋欣赏着大地上一片欣欣向荣的景象……但是语文竞赛被淘汰下来的消息却像天打五雷轰，使我伤心欲绝。

第二天，语文老师便把我叫到了办公室，她意味深长地对我说：“一次失败算不了什么，却可以让你更加小心谨慎，加深记忆，而一次小小的成功却只可以说明你的选择是对的，要牢记“失败是成功之母”你现在虽然失败了，并不代表永远失败呀。老师是永远支持你的！”语文老师的一番话犹如阵阵春雨洒在我那片干涸的土地上，使我温暖了许多。走出办公室，我不断回想起老师的那番话，终于开窍了：小草努力钻出地面后，也能像花儿一样随风摇曳；雏鹰只要心存高远，终究能占领整个蓝天；而我只要努力奋斗，尝试了几次失败后，就一定会取得好成绩，迎来光明。

经过这件事以后，我昼耕夜读，经常不耻下问，有时甚至为了一个问题，我常常会花好几个小时甚至几天的时间去思考。然而，正是这一个个饶有趣味又充满的过程中，我逐渐增长了知识。终于，功夫不负有心人，在期中考试中我取得了优异的成绩。

是金子总会发光，是玫瑰总会开放，失败了，别流泪，相信自己一定会战胜困难，为自己的未来打造一片蔚蓝的天空。因为阳光总在风雨后。别害怕失败！

“阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中”至今仍在我的耳畔回荡

——后记

4 运用叙议结合的手法写150字作文

人的一生不可能总是一帆风顺，在人生道路上难免会有一只只“拦路虎”，让你十分烦恼，也总会遇到绊脚石，让你无法前进。

不过，遇到困难和挫折，我们应该勇往直前，努力拼搏，这才是最正确的选择，因为阳光总在风雨后。那是一个赤日炎炎的夏天，满天红云，满海金波，太阳像一炉刚出炉的钢水，喷薄欲出，天边早已闪着亮光。

我兴高采烈地来到学校。一路上，花儿绽开了金子般灿烂的笑容，树上的鸟儿在唧唧喳喳地唱着欢快的歌，连小草也探出了脑袋欣赏着大地上一片欣欣向荣的景象……但是语文竞赛被淘汰下来的消息却像天打五雷轰，使我伤心欲绝。

脑海中一遍又一遍地出现早晨发生的一幕幕，当语文老师满面春风地走进教室时，我的心情是那么的激动，心头微微颤抖着：这次竞赛，我曾寄予了多少希望，付出了多少辛勤的汗水，每天都遨游在知识的海洋，今天就将得到一笔巨大的“财富”，我是何等的高兴啊！可是，事与愿违，当老师念完被选的同学时，我的心完全被冷水浸凉了，我被淘汰下来了……而那些被选的同学，各各心花怒放，笑得像一朵朵盛开的牡丹花。惆帐的心一直延续到了那一夜，泪水像断了线的珠子流了下来…… 第二天，语文老师便把我叫到了办公室，她意味深长地对我说：“一次失败算不了什么，却可以让你更加小心谨慎，加深记忆，而一次小小的成功却只可以说明你的选择是对的，要牢记“失败是成功之母”你现在虽然失败了，并不代表永远失败呀。

老师是永远支持你的！”语文老师的一番话犹如阵阵春雨洒在我那片干涸的土地上，使我温暖了许多。走出办公室，我不断回想起老师的那番话，终于开窍了：小草努力钻出地面后，也能像花儿一样随风摇曳；雏鹰只要心存高远，终究能占领整个蓝天；而我只要努力奋斗，尝试了几次失败后，就一定会取得好成绩，迎来光明。

经过这件事以后，我昼耕夜读，经常不耻下问，有时甚至为了一个问题，我常常会花好几个小时甚至几天的时间去思考。然而，正是这一个个饶有趣味又充满的过程中，我逐渐增长了知识。

终于，功夫不负有心人，在期中乏浮催簧诎毫挫桐旦昆考试中我取得了优异的成绩。是金子总会发光，是玫瑰总会开放，失败了，别流泪，相信自己一定会战胜困难，为自己的未来打造一片蔚蓝的天空。

因为阳光总在风雨后。别害怕失败！ “阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中”至今仍在我的耳畔回荡。

5 写一篇叙议结合的作文

那一缕不泯的自豪自豪与杰出的关系是什么？大多数人则认为他们是一对亲如手足的兄弟，可是人们啊，只看到了他们按辔并进的样子，却没有留意二者背道而驰的情景难道只有“杰出”这个字眼，才佩得上自豪吗？昔日的非洲富豪**出门，要戴三十斤重的铁环，用蹒跚的步态与大步流星奔波于烈日下的平民女人区分开来，听着旁人的“啧啧”艳羡，满足感油然而生还有现代那些歌星影星的骄傲，风云人物的自豪……这些自豪的错觉使文明躁动不安然而，无数悲情证实，一旦金钱大厦轰然倒塌，荣誉的光环顿然失色，一切的一切全都荡然无存所以，我宁可相信，一个母亲看着自己蹒跚学步的孩子时眼中的那份自豪，是不会输给比尔盖茨的母亲的用多数人的平凡凸显少数人的杰出，是现代社会的公开秘密但是平凡的人就不能拥有自豪吗？突然记起一个广告：小男孩沮丧地说，妈妈我只是第二名；妈妈摸了摸他的头，说：宝宝，你在妈妈眼里永远都是第一看毕，心里顿时有一种莫名的感动是啊，不是第一又能怎样？只要我们尽了力，平凡的第二同样值得自豪：一个挖土豆的农民，与一位伟大的总统，只要他们同样努力地生活过，他们心中难道不该拥有同样的自豪吗？我特别平凡，又平凡得特别我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上一株花蕾，虽不芳香耀眼，可我为将致的开放而自豪我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！昔日王昭君走上金銮大殿时，面对几十双居高而下的目光，她却毫不自卑，清亮的眸子，款款的步伐，谁不从心里敬佩昭君的豪气与胆识？这是平民的尊严，这是平凡的自豪啊！昭君昂首上殿的那一刻，如花朵灿然开放，虽然十分普通，并非金雕银塑，可那光芒，却足以使所有金银黯然失色平凡的我，走向了平凡的你；平凡的他，结识了平凡的她；平凡的万物组成了这个平凡的世界面对浩浩苍穹，茫茫宇宙，又有什么是不平凡的呢？让平凡的我们振起双臂，为平凡喝彩，为平凡自豪吧！因为这平凡里正孕育着永恒的美丽。

6 叙议结合的作文

叙议结合之法在作文中的运用画龙须要点睛，点睛方能使巨龙升腾于云汉之上。

文章写作也是如此，有了点睛之笔，才能使文章形神兼备，立意鲜明。在常见的记叙文、散文和议论文等文体中，叙议结合之处，往往是文章的点睛之笔。

所谓“叙”就是记叙，除了常见的记人、叙事、写景状物的文字外，还应包括在其它文体中复述作品的情节和概述基本内容的文字。“议”，就是对人、事的好坏、是非等所表示的意见。

在写作时，采用叙议结合的方式，可以更好地结构文章，充分地表情达意，进一步阐明主旨。一、叙议结合之处可明晰行文脉络一般说来，不同的文体，具有不同的思路脉络特征，然而，叙议结合这一基本特征则可帮助我们明晰文章的脉络和层次。

《琐忆》一文篇幅较长，事件较多，而作者就是通过叙议结合之法，使所叙事件表达了鲜明的主题。开篇引用鲁迅先生的诗句，又用简洁的议论揭示了这两句诗的深刻内涵，叙议结合，统领全文。

在前四次谈话和后三次谈话中间，有一承上启下的段落。在记叙基础上的议论，上承“俯首甘为孺子牛”的崇高精神的赞颂，下启“横眉冷对千夫指”战斗风格的描写。

议论部分有上、下文记人叙事作铺垫、依托，可谓水到渠成，风行水上。二、借助于议论抒发思想情感朱光潜说：“所谓文学，就是以言达意的一种美术。”

（《无言之美》）我们知道，抒情方式可分为两种，即直接抒情和间接抒情。在记叙议论基础上的直接抒情，才显得情真意切。

间接抒情的方式可谓多种多样，而叙议结合又是常被人们广泛采用的方式之一，这样的例子俯拾即是，举不胜举。我们熟知的《记念刘和珍君》《为了忘却的记念》中，鲁迅先生对死难烈士的敬仰怀念之情、对反动无情揭露之意是从记叙、议论、叙议结合（特别是叙议结合之法）之中表现出现的。

文中虽少有直接抒情的语句，但激愤之情已通过叙议鲜明地表达出来。由叙议完美结合而抒发的情感，如淙淙的溪流自然流淌，便胜过千言万语的煽情、矫情之语。

在2004福建高考满分作文《当生活遭遇挫折》中，作者先概述了《老人与海》的故事情节，在此基础上展开了议论：一个人可以被战胜，却不可以被打败”。强而有力的音符从桑提亚哥的嘴里，不，是从心里涌出。

他虽是虚构的人物，但他的精神却是真实的，他的精神是活的，震撼人心的！桑提亚哥，一位沧桑的老人，以他的实际行动演绎了他的誓言：一个人可以被战胜，却不可以被打败！小说中的老人犹如此，我们呢？我们现实的人呢？在叙议结合基础之上的抒情更显自然，读者自会产生共鸣。三、明确、升华主旨要义在记叙的基础上的议论，是文章阐明主旨必不可少的一个环节。

议论及叙议结合之处，则是作者表达思想感情的重要部分。《六国论》第三段主要采用了铺叙的笔法，摆事实，讲道理，以理服人。

到了第四段，文章连用两个感叹词，犹如异峰突起，谆谆之言，惋惜之情，发人深省。最后在第五段中婉转含蓄地讽喻了时政，言简意赅，令人深味不已。

2004福建高考满分作文《治世之以臣，乱世之奸雄》一文，综述历史、文学、戏剧中的曹操形象，并将他与诸葛亮加以对比，向读者展示了一个文治武功的英雄形象，结尾处通过议论，点明题意，揭示文章主旨，同时也抒情了对曹公的仰慕之情，可谓一石三鸟。曹操是一个强人，有巧取豪夺的能力，横冲直闯的勇气，抑强扶弱的智慧。

他的产生既是个人际遇，也是历史的必然选择。曹公，生而不能与之交游，真人生一大憾也！另外，在写作时，叙和议两者之间的比例、篇幅都没有定量的规定，叙和议两者的顺序安排也无固定的模式，主要是根据表达的具体情况而定。

叙议结合的根本要求，则是把二者水融般地融合为一个整体，而不是油水分离式的割裂开来。优秀的文学作品中，都善于在关键的地方，运用夹叙夹议的手法来显现脉络，表情达意，升华主旨，使艺术性、思想性达到完美的统一。

所有的这些，都给我们写作提供了可借鉴的经验，特别是在当今话题作文对文体要求较为宽松的情形之下，则更应该很好地运用叙议结合之法，写出文质兼美的作品。一、首先记叙的事例要真实可靠，可以写自身的经验，也可以观察周遭事物，但切忌夸大不实，这样才能收到令人信服的效果。

二、文中虽包含记叙及论说，但全文重点仍在论说部分，因此记叙的文字要简明扼要，精准的抓住重点，对於事例的叙述不做过多的描写，以免喧宾夺主。三、最后论据为此类文体的重心，说明的道理一定要能深入，甚至推陈出新，独创新见，如此才能达到画龙点睛之妙。

四、建议全文结构不妨从外在客观的叙述，再描述到自己相似的经验情形，最后再写出自己对此事的看法及意见。范例一以「偶像」为写作主题首段可以先从社会上的偶像崇拜情形作客观的描述，接著再叙述身边的同学如何崇拜偶像？自己的偶像是谁？欣赏他（她）何处？以上为「叙」的部份最后再提出对偶像的定义，或崇拜偶像的看法，你赞成偶像崇拜吗？你觉得偶像崇拜的利弊为何？此处则为「论」的部份范例二以「羡慕」为写作主题有时文章。

7 叙议结合作文高中作文300字难忘的一幕

难忘的一幕

男子组4X252米（我校的操场一圈就是252米）接力的发令枪响了，我们四班的前两棒始终处在第一的位置，但第三棒时，一班的李聪速度太快，他们班的学生的集体喊口号，班主任挥手助威，就连场上的第四棒运动员也在狂跳呼喊，结果他们班真的超过了我们班。可戏剧出现了，由于一班最后一棒队员太投入狂喊加油，竟然忘记自己是接棒队员，等反应过来时，已经晚了，我班的第四棒队员吴雨象箭一样冲了出去。一班这名队员的表现几乎把我们笑死了，就连他们班的班主任都“气”乐了。吴雨健步如飞，最后一棒都不是孬种，相距只有几米远。不好，吴雨的一只鞋跑掉了，速度明显减慢了，后边的同学超过了他，猛然间看到吴雨把另一只鞋甩了出去，所幸光着脚跑。“吴雨加油！吴雨加油！”在全班同学的加油呐喊声中吴雨重新占据第一位，我们班级第一。“吴雨好样的”！当一个人为了集体的荣誉去拼搏的时候，他的行为足以令每一个人油然而生敬意！

8 《从细微之处做起》叙议结合作文800字

我国古代着名的哲学家孔子曾说过：人而无信，不知其可也。可见，早在春秋战国时期的人们就已经意识到了诚信的重要性，更为可贵的是，“诚信”作为中华民族的传统美德，不断影响和塑造着我们的人格。

世人皆知，诚信乃人立足于社会之根本。没有了诚信，就如同千年古树被掘去了根基而轰然倒地。

在现代信息技术高速发展的今天，我们仍然可以看到，那些因为失信于人们而被社会淘汰的个人或群体。比如，曾经辉煌一时的三鹿集团，因为添加三聚氰胺的事件曝光而在一片指责追讨声中狼狈的退出社会市场的舞台；再比如，我们从小就知道的《狼来了》的故事，因为屡次撒谎而失信于农夫们的小男孩，最终得到的结果是他的羊群在饿狼口中丧生。这些生动鲜明的事例无不告诉我们遵守“诚信”的重要性：一个人，如果在社会上失去了诚信，那么就等于失去了他所有事业的精神根基，而他自己则好比没有打好地基的高楼大厦一样，在暴风雨中摇摇欲坠，最终被社会淘汰。

北宋着名政治家晏殊，在参加科举考试时。恰巧那道考试题目是自己做过的并且得到过名师的指点，于是他顺利的通过了考试。然而在朝廷上复试时，晏殊竟诚实的将情况告诉了皇帝并要求另设题目，最后他的文章再次得到皇帝的嘉赏，而他本人因为自己诚实的品格更是受皇帝的青睐，几年后成了一代宰相，千古流芳名。

诚实，是当代的人们万万不可缺少的品格，作为一种优秀文化，它能在当今浮夸风气盛行的时代，发挥着一种对整个中华民族积极向上的精神的催生作用。

从小，父母便对我们灌输着诸多的诚信思想，老师也不断的对“诚信”加以阐释，从而使我们能够在良好的精神世界中获得再生。“曾子杀猪”教会了他的儿子什么是“诚信”，也洗涤着我们的心灵；季布的“一诺千金”使他免受追杀并且成为了一代名臣，也用美好的色彩填充了我们幼时无知的脑海；明朝时“浙商”、“徽商”的经营理念充满了恪守承诺的诚信精神“诚信为本，以义取利”，也不断影响着我们在人生的道路上正确方向的选择。

在悠悠中华民族历史长河中，诚信历经暴风雨的洗礼，如一出淤泥而不染的莲花，在水中亭亭玉立，向着温暖的太阳傲骨的绽放自己的光彩，用自己微小的身躯点缀满塘孤寂的湖水。

9 运用叙议结合的方法,写一个人物描写的片段,表现这个人物的特点

妈妈的同事

最近几个月，常听妈妈夸奖她的同事，说卢姨身上有一股活到老、学到老，遇到难题必须弄懂的劲儿，这种精神让周围的同事们对看过半百的卢姨刮目相看，纷纷向她学习。

卢姨退休后独自承担了照顾患有小脑萎缩疾病的老母亲的重任，去年老母亲过逝后，卢姨应聘了社区网格管理员工作，但采集回来的信息要录入微机，而卢姨一点微机基础都没有，于是周围的同事成了她的老师：从最基础的拼音打字开始练习，到熟练操作网格化管理系统，只用了半年时间。中间只要有闲暇时间，卢姨就坐在电脑前练打字、作表格、上QQ、录入信息。。她常说的一句话就是：虽然工资不多，但我学到了新的知识，我感到很充实、很幸福。、

是的，无论年轻人还是老年人，只要肯用功就没有学不成的东西，我决心向卢姨学习，成为一个品学兼优的好学生。

（原创作文，我身边发生的实事，望能帮到亲）

红楼梦微写作高中范文100字

红楼梦微写作高中范文100字，在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,以下是我想跟大家分享红楼梦微写作高中范文100字的资料，希望对大家有帮助。

红楼梦微写作高中范文100字1

红楼梦微写作高中范文100字1

“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与，不知周也，俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与”

“庄周梦蝶”是《庄子》中一个流传远久的故事，其优美玄妙，诗意盎然的意境，令人们浮想联翩。

许是一时疏狂，抑或“诗化”哲学。庄周，用自己独有的品味，隐匿成一个不可言传的物语，任由千百年后的人们恣意猜疑。

是悲，是喜，是离，是聚。

人生如梦，一樽还酹江月。唯有他——庄周，沉溺于如此的美梦，恬然睡去，在白云青草间，一梦千年。

“醉过才知道酒浓，爱过方知情重，我不能写你的诗，正如你不能做我的梦。”或许吧，只有亲身体验过，才能品味其中的甘甜，那些外在的蜚语流传，亦都不过是骚客迁人的主观臆断吧!

都云作者痴，谁解其中味

有人说：“写作是一种孤寂的生涯。”而只有真正领略过写作所带给自己快乐的人，才会明白其中的辛酸。

《红楼》残卷，这部被王国维称为“宇宙一大着述”的著作，浸注了作者多少的情感，以及枯灯伴卷，泣喜而笑的颠狂。

曹雪芹披阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物，被今人评头论足，作为一种学问来研究，恐怕没那个必要了。

文字是作者情感的寄托，后世之人又怎能穿越时空，企图去窥探先人的灵魂呢“孤标傲世偕谁隐”曹雪芹都这么说了，后人又何必各持己见，猜疑纷纭呢

“无才可去补苍天，枉入红尘若许年，此系身前身后事，倩谁记去作奇传”

余音袅袅，不绝如缕。似在抗诉着一段莫须有的流言!

红楼梦微写作高中范文100字2

本以为高三毕业了就解放了，但没料到高考出来的分数与自己的估分相差甚远，经过一系列的思想斗争，我最终决定复读。

我的目标是考中南财经政法大学，虽然即便是高考没有失误水平上也还差上一些，但是我相信经过高四一年的努力，我一定能考上！

当看到自己昔日的同窗好友考上了称心如意的大学，心里在为他们高兴的同时，也有一点儿失落，一点儿无奈，但这更加坚定了我要复读的决心。我相信经过一年的努力，我以后读的大学不比他们的差。

有人说：没有经历过复读的人生是不完美的！的确是这样的，复读是勇者的选择，也是我们对自己负责的体现。复读能让我们变得更加成熟，能洗去我们曾经光鲜的外表，显露出最真实的自我，复读会把我们的棱角磨平，让我们更加内敛。

复读不是一件丢人的事，我们反而应该为自己有复读的勇气而感到自豪。人生在世，活着就是为了争口气。复读这一年，我们要沉下心来，跟着老师的脚步，扎扎实实学好每一门功课，认认真真做好每一道题，只有这样我们才能升职，加薪，当上总经理，出任CEO，迎娶白富美，从此走上人生的巅峰！

身为复读生，我们要时刻记住这样一句话：无论你觉得自己有多么不幸，永远有人比你更加不幸。无论你觉得自己有多么了不起，也永远有人比你更强。沉下心来才是王道。

成功与不成功间有时距离很短，只要后者再向前几步。我们之所以复读是因为我们这几步在之前没走好，所以我们的重新走这几步。虽然我们可以去选择失败，但是我们不甘失败。复读，是我们自己给自己的一次重新获得成功的机会，我们要牢牢地把握住，一步一步脚踏实地，为我们将来的成功打下坚实的基础。

俗话说：“能把在前面行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。”我们选择复读，就是选择把握这一难得的机会，我们十七八岁，正是读书的最佳年龄。如果不为自己的将来负责，那么，我们永远都只是落后者。

永远都不要用智商不够当借口，勤能补拙是良训，一分耕耘一分才，成功靠的不是智商而是勤奋，复读更是拼谁更刻苦，拼谁更认真。天才缺少勤奋，即使成功也是短暂的。

我们选择复读，不是因为我们不行，而是因为我们能做得更好。

高四是勇者的选择，更是智者的选择。

红楼梦微写作高中范文100字2

微写作怎么写呢

（一）审题能力

小作文的材料中，往往隐含了若干个写作要求，如手法、人称、重点篇幅等，如不细心审读，就会很容易出现错误。

（二）谋篇布局能力

小作文是片段性作文，而非篇章。虽如此，但不能一味忽略结构的完整性。一篇小作文如果能够做到结构完整、前后照应，则效果会更好。

（三）联想与想象能力

想象力是指综合运用联想和想象的能力。联想和想象是两个不同的概念，既有区别，又有密切的联系。考生要想培养丰富的想象力，必须学会运用联想和想象的各种方式。联想有类比联想、对比联想、因果联想、层递联想等。想象有再造想象(或称重现想象)和创造想象之分。只有适当运用联想的方式，才能进行合理的推想；只有展开丰富的想象，叙述、描写才能生动形象。

（四）表达能力

1、熟练运用多种表达方式

文章的表达方式有记叙、描写、说明、议论、抒情五种。记叙是写作中一种最基本、最常见的表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的交代。描写是一种把描写对象的`状貌、情态描绘出来，再现给读者的表达方式。描写，按描写对象的不同可分为写人、写景、状物三类，按描写手法可分为工笔细描和粗笔勾勒，按写作顺序可分为由远到近、由高到低、由大到小、由静到动、由整体到局部等。

2、力求简明、优美，表达精炼

首先是句顺，这是作文在语言表达方面的基本要求。小作文的特点是“小”，因此，考生在写作时必须有精雕细琢的意识。好的文章，既要内容精练，构思精巧，又要语言优美，描写生动。力求做到语言简明、优美，力求达到精练的境界。

红楼梦微写作高中范文100字3

微写作怎么写

一、短小精悍

字数没有严格要求，学生依据自己的生活实际，有感而发，及时记下自己的烦恼或快乐，新奇的发现。这样学生在心里就不会惧怕作文，轻松应对，减少心里压力。记录的过程不必强调篇章结构的完整，语句不必字斟句酌地苦苦推敲，意断时笔止，想怎么写，想写多少就写多少。

二、内容活，素材新鲜及时

当天的事当天记录，文章常写常新。就像人们玩微信一样，随时发现，随时记录，有想法立刻记录，不放跑转瞬即逝的灵感。变化花样，可以写“每日报评”“摘抄日记”“班级趣谈”“一周心情播报”等，当与父母有磕绊时，又变成亲子交流的平台，还可以拓展成师生、家长老师的交流舞台，一切以交流为目的。

三、互赏互借鉴、拓宽交际

集体写作，互动评改，儿童当堂写，集体写，写后就进行评改、赏析。打破传统的评改方式。学生在互相聊的过程中，增长了见识，彼此更熟悉，当遇到自己感兴趣的话题时，会讲得滔滔不绝，忘记时间，老师在旁边也知道了这些孩子每天的小心思，小爱好，进而会灵活地将他们的兴趣点运用到教学中。

四、阅读实践相融合

现实生活是习作的源泉，课外阅读又是习作的调味品，读写结合，写得更有说服力。可以在微作文中写好看的书，可以摘记，也可以谈感受，还可以文字配图，为书中人物配图，制作角色海报，然后互相分享，说出自己的想法，孩子们比较喜欢这样的形式。

五、小目标，小技法，聚沙成塔

微作文是由刚开始“松散开放”变为“主题专项式”的。“松散开放式”百字训练培养的是儿童写作的、积极性、习惯性，养护的是自由自主的童心，提倡的是放胆的写作意念。“主题专项式”为指定的类型的百字训练，意在通过所指定的不同“类”，将习作所需的各种能力进行划分，在阶段时间内逐一训练、夯实。

总结：

写好微作文，才能写好整篇习作。习作教学是一项系统性工程，“麻雀虽小，五脏俱全”用这个短语形容它最合适。

语文微写作格式

语文微写作格式。现在很多学生都在学习微写作，想要写好微写作其实并不是很困难。我已经为大家搜集和整理好了语文微写作格式的相关信息，我们一起来了解一下吧。

语文微写作格式1

“微写作”的字数一般控制在200-300字，不是考查考生布局谋篇的能力，而是对考生组织句子的能力，句子与句子之间逻辑条理性的考查。所以，语文作文要注重思维训练，备考时要打破格式套路，从能力提升入手。根据命题方向，微作文写作文体多样，可以是议论性、说明性或描写性文章，也可以是应用文。

如何写好微写作

1、为什么要写作，即写作目的。

2、写给谁或写给谁看，即写作对象。

3、用什么形式来承载表达的内容。

4、语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。

“微写作”发端于微博。利用微博写作微型文学作品，叫做微写作。其文体包括“微小说”“微诗歌”“微故事”“微笑话”等。

语文微写作格式2

微写作如何写

要写"接地气"、"有体温"的文字

写身边的人和事，发挥语文工具性的功能解决生活实际问题，让语文切实与生活紧密联系起来,是微写作设题的初衷。由于长期以来学生在写作上形成的思维惰性及程式化的特点，导致现今作文(包括微写作)呈现的多是假大空的缺少体温的文字。一些老师在指导学生时由于过多重视立意的高远，使得部分同学一到写作时就习惯性地想着要表现什么宏大的主题，就想着报刊上现在流行什么主题的范文，然后就去套，去模仿，而忽视了与日常生活、平实生活的贴近，从习作内容反映出来的就是生活简化了，情感荒芜了，思想变形了，远离了常态生活和常态情感。

写好身边的人和事究竟应该注意什么观察身边的人和事应注意捕捉现实生活中的典型细节，并加强人物描写方面的训练，从生活中选取写作素材并加以提炼，塑造出典型的人物形象，克服脱离实际、闭门造车的弊端。在写作过程中，可以叙述现实生活中人物平凡而伟大的事迹，可以描绘自己心目中的偶像，也可以真实刻画出其不尽如人意的一面。写作角度力求多样化、个性化，切忌脱离具体事例空发议论或一味送高帽、唱高调。另一方面，教师在出题的时候也要力求接地气，多引导学生观察日常生活，品议生活现象，这样微写作才可能接收到地气，学生才可能写出有生命温度的文章。

分层教学，重点突破

微写作虽然“微”，但也有文章的体式。其文章的起承转合也需要交代清楚。从外在来说，请假、启事等要符合文体的要求;从内在来说，讲一件事情要讲清楚，要用自己的语言表达自己的思想，且把想表达的内容、情感很好地表达出来。那么，平时的训练就要包括两个方面：一是认识能力和思维水平，二是语言文字的表达能力。

建议高三老师要开展分层教学，因为每个学生的升学需求是不一样的。对于要考一流的学生，老师要提出明确要求，比如要创新、要夺人眼球，写得四平八稳就不行。此外，对于其他层次的学生，要根据学生的实际情况提出相应的要求。

老师在指导学生复习时，自己先要学会"辨题"。凡是符合今年高考指导思想的微写作题目可以多练，不太合适的题目要加以改造，因为微写作总体来说强调与生活结合、与现实结合，是要让学生写作时有话可说。他特别强调，微写作的开放性很强，显性的限制一般只有字数要求，其余大多隐含在情境中，指导学生时要特别注意。

教学中可分解突破描述、议论和抒情等各个能力点，将学生需要掌握的各类应用文体格式以及描述、议论、抒情的各种方法化解落实在每天的微写作练习中，如"每日一句话新闻""每日百字时评""每日百字班级叙事"等，同时着重从"简明、连贯、得体"的角度，训练应用文体的表达。

语文微写作格式3

微写作要注意哪些要点

（一）学会审题

微写作的材料往往都隐含了写作要求和写作要点（有的要求会直接分点列出），只有把题目读懂了，才不会写偏题。

审题是解题的重中之重，要求大家写作前在心里明确：

1、写什么？

区分不同类型的微写作文体的要求；明确写作对象和角度。

2、怎么写？

理解会用到的表现手法和写作侧重点；对谋篇布局有初步的构想。

3、多少字？

写前整理思路，避免因“写太少”或“写不完”而失分。

（二）展开联想

微写作所给的素材常常都是有限的，更多的细节需要作者去联想来补全情节和故事的完整性。

例如“描写一场考试结束时的场景”。是什么考试？考试的人是谁？人物有什么心理活动和行为动作？这些细节都是需要我们去联想和想象的，需要符合实际，不能凭空乱写。

构思的时候，同学们可以先打个草稿，写下几个关键词，帮助自己理清行文顺序和写作重点，方便展开。

（三）描写细致

微写作作为片段式作文，“描写类”居多，命题主要让作者详细描写某一特定场面、人物或者景物，因此在叙述时会要求格外细致生动。

了解并熟练掌握常用的描写手法：行动描写、外貌描写、心理描写等，非常必要。比如在进行行动描写的时候，要注意动静结合，以静衬动；而外貌描写则需要突出人物的特征，不能泛泛地描写；心理描写时要合理揣摩人物心思，符合人物性格。

1、人物描写类：

正面切入（通过肖像、语言、动作、心理等描写直接刻画人物形象）侧面切入（借助景物或描绘他人等间接描写方式来烘托想表现的人物，展现其精神面貌）。

2、景物描写类：

注意描写顺序，变换观察角度；充分调动感官（视觉、听觉等）；尽量情景交融，将主观情感融入客观的景物描写中。

3、场面描写类：

点面突出，循序渐进；活动为主，渲染氛围。

（四）注意特殊类型的微写作

1、应用类：

此类微写作要了解基本格式要求，如标题、问候语、称呼语、结束语、落款等，同时还要积累一定量的谦辞与敬辞，关注语言表达的连贯、简明、得体。

2、议论类：

对某一事物、某种现象、某篇文章等发表评论或加以赏析，这是近几年高考常出现的考查题型，难度较大，综合考察学生的思维能力和个人看法。

此类微写作一般先引用材料或叙述现象，接着明确论点，然后分析材料，综合运用合理的论证方法，或举事例，或引名言，围绕现实和自身进一步论述自己的观点。

结尾再总结全文，照应开头或强化中心，有时候还需要提出解决问题的办法。（议论类的大忌：没有明确的判断，引出的核心论点不清晰，或是谋篇布局上详略不当，导致具体论述不完整。）

微作文,就是写在微博上的文字,一般要求在140个字以内。应微博的要求,文字一般比较具有及时性,多是生活中的真实记叙和情感的真情抒发,当然也包括自己的奇思妙想。

微作文对于选取素材、精练作文起到了很好的作用,也可以培养同学们对作文的正确认识,即作文不是作业,而是自己的情感表达。所以对于同学们来说,不妨试试写微作文,哪怕是一个片段描写,或是对一件事的记叙,或是自己的一小段随感,就算是一个点子也可以,及时地把它记录下来,说不定哪天就能用上啦!

微作文短小、精练,语言生动、简洁,内容生动、吸引人,甚至像消息一样“一事一报”,具体的写法有几种:

一、叙述式微作文

即直截了当地用客观事实说话,通过摘要或归纳概括的方法,简明扼要地记叙一件事。　二、描写式微作文

即采用描写的方式,根据目击的情况,对生活中的主要事实,或者事实的某个有意义的侧面,作简练而有特色的描写,向读者提供一个形象,给人以生动具体的印象,使读者获得如临其境的感受。描写包括景物描写、人物描写。人物描写又分神态、外貌、心理、细节等描写。

三、议论式微作文

往往采用先叙后议或者夹叙夹议的方式,通过极有节制、极有分寸的评论,引出事实,唤起读者的注意。

四、抒情式微作文

即表达情思,抒发情感。它与叙事相对,抒发出最感人的内心情怀。抒情方式常见的有借景抒情法、触景生情法、咏物寓情法、直抒胸臆法等。

劝说类的微写作的构思与上一节课我们学的给长辈写信的微写作构思类似。当然，劝说类的微写作没有固定的格式。

劝说性的书信写作目的是向某个组织或个人提出劝说性的建议的一种应用文体。先提出建议，随后给出充足的理由劝说对方接受你的建议，提出的理由要合情合理，用词要恰当，既要委婉礼貌，又要有说服力。

劝说性微写作也是广义的书信写作的一种，但大部分劝说性的微写作并不要求按照规范的书信格式写完整，而是达到劝说的目的即可。也就是说，你可以只写劝说部分内容。

所以，我们在写劝说性微写作的时候：

在根据具体情境时，可以灵活应变，加入劝说的情感用语以及其他所要求的内容。

审题构思

1．写什么？劝说同龄人“关注健康”，“拒做低头族”

2．怎么写？明确目的（劝说为了健康拒做低头族）理由合理、充分/深入（围绕“健康”谈危害）

身体：影响视力、引发白内障、危害颈椎、肌肉僵硬、面部松垂、手指肌腱炎

心理：逃避现实沉溺虚无、手机上瘾强烈依赖、产生隔阂情感危机……

表达方式（以“议论”表达方式为主）。

微写作你的同桌特别爱吃零食，每次吃完的果皮纸屑都丢在书桌桌斗里，非常不卫生。请你写一则劝说书信，向同桌进行劝告。

1 以雪为话题的作文

1真是太高兴了，阔别已久的雪儿仿佛听到了我内心的呼唤，从遥远的天国匆匆赶来。

她还是那么纯洁、飘逸，在我的面前翩翩起舞。伴着悠扬的风笛儿，清新飘逸的舞姿使我的心灵顿入了一个空灵的境界。

闭上眼睛，用心去聆听她的内心，啊，多么纯洁。这种超凡脱俗、清灵圣洁的心性唤起了我对生命的热爱，一种俯瞰天下、傲视群雄的豪情油然而生。

睁开眼睛，看到的是雪儿顽皮的双眸，她悄悄地飘入了我的脖颈；我顽皮地轻轻掸起她。她笑了，我也笑了。

听人说“天使的笑容会使一个人快乐”，真是这样的，来自天国的雪儿便是我内心无以替代的天使。她带给我的不仅是一种灵性的冲动，更是一种久违的老友重逢般的快乐。

怀着这种快乐，我的心灵完全与她融为一体，她的喜怒哀乐便是我内心所要表现的，我希望这永远，永远…… 雪儿离开天国，经历了长途跋涉，没有一丝疲惫，轻轻灵灵便要投入大地的怀抱。我分明看到，麦苗张开了墨绿的双臂，紧紧地拥抱这知心的爱人。

聆听她们内心的狂喜与奔放，体会她们那种深厚的情谊，我不禁热泪盈眶，久久，久久…… 朝着雪儿飘去的方向，我自由奔跑，清新的雪儿轻轻亲吻着我的脸颊。我舞动双臂，我狂喊，我发足狂奔，我驻足停留，仿佛远离了都市的烦恼，尘世的喧嚣，尽情融入了另外一个自由、奔放、无拘无束的世界。

内心的狂热使我压抑的情绪得到了释放，虽无法像梁祝化蝶般的神奇，却感觉到了我和雪儿手挽着手，在这个空灵的世界中飘来飘去，去任何一个想去的地方，良久，良久…… 我是一个性格内向的人，别人的诸般爱好在我身上无法兑现，我只会静静地去沉思，去聆听周围万物的声息，用心感悟，去寻求那种空灵的境界，去和万物促膝交谈，感怀她们的心声。也许正是因为如此，我没有别人有的烦恼，我比别人更多了一份豁达。

我的爱好其实也就是爱用心去感悟大自然，让精神得到洗礼，情操得以陶冶。看似无声的世界，其实处处有声，用心去聆听吧，我的朋友！大自然在向你呼唤，不信，你听……2 雪祭No1关于冬天，最先想到的是雪。

雪是冬天不请自到的老朋友，像所有的朋友一样，不用客套，不用寒暄，轻轻地来，悄悄地走。迎着雪花张开的臂膀，我喜欢偎在冬天的怀抱做梦。

梦里有玫瑰般的天使，手持一朵朵洁白的花儿，播洒圣洁的种子。冬天，是一个做梦的季节。

四季芳菲的日子，一切与美丽有关的情节，都与冬天的梦想有千丝万缕的联系。如果季节没有冬天的梦想，就不会有莺歌燕舞的春色，就不会有绿树掩映的夏韵，更不会有金黄遍地的秋香。

冬天在雪花飘舞的情事里孕育另一个花季。冬天有梦，有梦的冬天，雪花的舞姿总是柔情万种；人生应该有梦，有梦的人生，生命的色彩就不会单调而苍白。

No2雪花潇洒的姿态，常常让我想起在花丛里飞翔的蝴蝶，轻盈自在，翩跹美丽。我一直欣赏雪花飘落的舞姿，那优雅的动作自然舒缓，悠然闲适，没有丝毫的刻意造作，全然不在乎天地间一切琐碎事物的阻挠，它就那么洒脱地飘着自己的风景，美丽着冬天的情怀。

雪花从灰色的苍穹纷纷而下，像一只鸟儿，从遥远的天空飞来，抵达这个寂寞纷扰的世界。喜欢在雪中漫步，任纷落的雪花披满我的喜悦，重叠的脚印连缀一个个美丽的梦景，在雪花绽放的路上，将一串串的心事欢快地延伸。

No3雪花装饰的冬天，让人学会了认识温暖，学会了取暖的方式。而一切温暖的事情总是在这个季节让人感动不已，那刻骨铭心关于温暖的记忆，是任何季节的情思所不能企及的。

冬天，人们在雪地里寻觅温暖的影子。小时侯和自己打雪仗的伙伴如今去了哪里？我们稚嫩的小手堆砌的雪人去了哪里？老槐树上鞭炮噼里啪啦震落的笑声去了哪里？还有，哪个经常带给我快乐，眼神里流露出那温热的关心的人去了哪里？这些难道只是回忆里冬的呓语？那雪掩的黄晕是否依然还有甜蜜的欢乐挂在瑟缩的枝丫上？在冬天，一根划过黑暗的火柴，一句冒着热气的语言，都是一种温暖的力量，可以启开冰封的门，可以走进温暖的世界。

在曾经的冬天里，我和你学会了用目光盛放腊梅殷红天空的热情，学会了用双臂拥抱阳光灿烂雪花的温度，学会了用心灵燃放的火焰为对方取暖。No4雪花的纯洁和浪漫常常使人想起爱情，想起世界上一切值得让我们感动的事情，想起与雪似乎无关的事物。

在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。有一种花，叫雪绒花。

雪绒花看起来并不属于艳丽娇媚的那种花卉。但是它顽强而且独立，不惧怕恶劣条件和孤独。

在海拔4000多米的地方，寂寞地开着。在当地，雪绒花是勇敢的象征。

许多人冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的爱人，因为只有雪绒花才能代表为爱牺牲一切的决心，雪绒花甚至可以指引那些采摘者们找到他们寻觅已久的幸福的花朵。雪花以冷静的光芒擦亮了冬天的眼睛，冬日借雪花的美丽洗去了岁月的苍白，爱情在深冬的体内起伏，被坚贞的声音温柔地唤醒。

No5 幸福和吉祥，是雪花飞扬在冬季欢乐的歌。冬天将晶莹的雪花制作成一张张精美的卡片，载上四季温馨的祝福放在开满笑脸的门槛。

天空的雪绒翩然成美丽的花朵，灯火通明照亮。

2 以“雪”为话题写一篇作文

雪

在寒风中，雪轻盈地从天空飘落，像雨丝般落下来。一阵风吹来，像撒向天空的细盐，漫天飞舞，把整个城市装点成了童话般的冰雪世界。

好似春天随风飘落的柳絮一般，它以自己独有的身姿点缀着大地。雪落在马路上，给马路铺上了白毡；落在了行人的肩上，行人们都笑了；落在了车窗上，司机无奈地摇摇头，说雪花真调皮啊… … 下课了，我们都来到走廊上赏雪，雪看见孩子们的笑脸更高兴了，下得更大了，一朵朵、一簇簇、一团团的雪纷纷扬扬飘落下来，飘到地上、树上、屋檐上，也飘到大家的脸上、手上。我被空中飞舞的雪花吸引了，不由自主地伸出双手去温暖它，可雪粒一会儿就融化了。啊，雪感动得落泪了。鹅毛大雪像扯破了的棉絮一样在天空中翩翩起舞。雪密密地飘着，像织出了一面白网，远处的景物笼罩在一片白色之中。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。啊，雪的清凉和甜蜜进入到我的心底。这是你纯洁的心灵，这是你多情的奉献，这是我们真挚的友谊。你是美丽的仙子，你是洁白的天使，你是我童年快乐的伙伴。

3 以“雪”为话题的作文今天写好

雪祭

No1

关于冬天，最先想到的是雪。

雪是冬天不请自到的老朋友，像所有的朋友一样，不用客套，不用寒暄，轻轻地来，悄悄地走。

迎着雪花张开的臂膀，我喜欢偎在冬天的怀抱做梦。梦里有玫瑰般的天使，手持一朵朵洁白的花儿，播洒圣洁的种子。

冬天，是一个做梦的季节。四季芳菲的日子，一切与美丽有关的情节，都与冬天的梦想有千丝万缕的联系。如果季节没有冬天的梦想，就不会有莺歌燕舞的春色，就不会有绿树掩映的夏韵，更不会有金黄遍地的秋香。冬天在雪花飘舞的情事里孕育另一个花季。

冬天有梦，有梦的冬天，雪花的舞姿总是柔情万种；人生应该有梦，有梦的人生，生命的色彩就不会单调而苍白。

No2

雪花潇洒的姿态，常常让我想起在花丛里飞翔的蝴蝶，轻盈自在，翩跹美丽。

我一直欣赏雪花飘落的舞姿，那优雅的动作自然舒缓，悠然闲适，没有丝毫的刻意造作，全然不在乎天地间一切琐碎事物的阻挠，它就那么洒脱地飘着自己的风景，美丽着冬天的情怀。

雪花从灰色的苍穹纷纷而下，像一只鸟儿，从遥远的天空飞来，抵达这个寂寞纷扰的世界。

喜欢在雪中漫步，任纷落的雪花披满我的喜悦，重叠的脚印连缀一个个美丽的梦景，在雪花绽放的路上，将一串串的心事欢快地延伸。

No3

雪花装饰的冬天，让人学会了认识温暖，学会了取暖的方式。

而一切温暖的事情总是在这个季节让人感动不已，那刻骨铭心关于温暖的记忆，是任何季节的情思所不能企及的。

冬天，人们在雪地里寻觅温暖的影子。小时侯和自己打雪仗的伙伴如今去了哪里？我们稚嫩的小手堆砌的雪人去了哪里？老槐树上鞭炮噼里啪啦震落的笑声去了哪里？还有，哪个经常带给我快乐，眼神里流露出那温热的关心的人去了哪里？这些难道只是回忆里冬的呓语？那雪掩的黄晕是否依然还有甜蜜的欢乐挂在瑟缩的枝丫上？

在冬天，一根划过黑暗的火柴，一句冒着热气的语言，都是一种温暖的力量，可以启开冰封的门，可以走进温暖的世界。

在曾经的冬天里，我和你学会了用目光盛放腊梅殷红天空的热情，学会了用双臂拥抱阳光灿烂雪花的温度，学会了用心灵燃放的火焰为对方取暖。

No4

雪花的纯洁和浪漫常常使人想起爱情，想起世界上一切值得让我们感动的事情，想起与雪似乎无关的事物。

在亚洲和欧洲的阿尔卑斯山脉一带。有一种花，叫雪绒花。

雪绒花看起来并不属于艳丽娇媚的那种花卉。但是它顽强而且独立，不惧怕恶劣条件和孤独。在海拔4000多米的地方，寂寞地开着。

在当地，雪绒花是勇敢的象征。许多人冒着生命危险，攀上陡峭的山崖，只为摘下一朵雪绒花献给自己的爱人，因为只有雪绒花才能代表为爱牺牲一切的决心，雪绒花甚至可以指引那些采摘者们找到他们寻觅已久的幸福的花朵。

雪花以冷静的光芒擦亮了冬天的眼睛，冬日借雪花的美丽洗去了岁月的苍白，爱情在深冬的体内起伏，被坚贞的声音温柔地唤醒。

No5

幸福和吉祥，是雪花飞扬在冬季欢乐的歌。冬天将晶莹的雪花制作成一张张精美的卡片，载上四季温馨的祝福放在开满笑脸的门槛。

天空的雪绒翩然成美丽的花朵，灯火通明照亮了迷茫的夜色，你听，那是谁的足音叩响了幸福的门铃，将一片片洁白的祝福向远方传送？

冬天是个让人沉思也让人享受安详的季节。在这个季节，所有的音符都是和谐的，所有的日子都充满了安适与宁静。

时光将积蓄的情感放进岁月的河床里，狠狠洗濯上面泛黄的尘痕，那些在雪花里盛开的旧事，被磨蚀成一粒粒彩色的贝壳，串坠在冬季的门楹，让风吹响清脆悦耳的日子。

No6

雪落红炉。

冬天的黄昏，窗外雪花儿飘飘，室内温暖如春。靠在柔软的沙发上，沏上一壶花茶，翻一卷诗词，对一盏橘**的灯，偶尔抬头看看窗外，那情景，那清静，那闲适，别有一番滋味在心头。

冬天以特有的方式将一个个流浪的生命唤回故乡。每年的春运，学生返乡，都是人如潮涌，在冰清玉洁的节日里感受家人的温暖，感受故乡的亲切，所有的疲惫和烦恼都在家的温暖中化做灶火里的青烟袅袅而去。

雪花飘飘，那静默的冬日闪烁着晶莹的光芒，透明了未来和梦想。

虽然至今为止，也没见北京的天空飘过几片雪花，上天似乎吝啬的冰冻了这些白色的精灵，但我的希望还是如此的强烈，不知道春节北京能不能飘雪

雪花儿，静静的落着，在飘逸的情致里，让我学会欣赏孤独，学会在沉默寻找快乐。

4 以“雪”为主题的600字作文

“下雪了！”我被这声音吸引到了走廊上，往外一看，确实不错，很小的雪花缓缓飘落，我的心不禁生出一分喜悦，盼望着它能带给我们一场真正的大雪，又过不久，城市已经被这轻柔的雪花轻轻的覆盖了一层。每一片雪花都轻柔地盘旋着落下，成了大地上一层雪的一小部分，每一片雪花又汇成了让大地银装素裹的美景。

面对着雪，我想吟诵几句学过的诗歌，却怎么也想不起来。看来，大自然赋予我们的是无法用言语表达的。我虽然不能说，但是，我可以听，听雪的声音。

大雪纷纷扬扬落下，那一片雪花在空中舞动着各种姿势，或飞翔，或盘旋，或直直地快速坠落，铺落在地上，在这一刻，一切都是美好的，一都是寂静的，站在窗前，那片片雪花的欢声笑语却在我耳边响起。它们的欢乐，我听得到。

雪还未停，孩子们就忍不住出来玩了，打雪仗、滚雪球，虽然雪花还在飘零，他们却不顾家长的反对，玩得不亦乐乎，充斥着童年的欢乐。雪任凭我们把它们捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸来砸去。他的身体虽被砸得七零八落，四处飞溅，但他们从不抱怨，给我们快乐，就是它的快乐。

瑞雪兆丰年，大年初八下雪应该是一年的好兆头。雪花缓缓飘落，配合着爆竹的响声，给人以喜庆。我喜欢静静地看着雪，看雪悄然落下，听雪微弱的声音，心里会有安详幸福的感觉。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右闪。我看见草坪上，一层雪覆盖着嫩叶，保护着它们。他们因担此重任而感到骄傲的声音，我听得到。

地上纯洁的雪沐浴着阳光，享受最后一刻的欢乐。他们在为自己即将结束的生命哭泣吗？不，他们在笑，在自豪，他们完成了自己的任务，将欢乐播撒到了人间。奉献了生命，发挥所长，它们是伟大的，他们一生中的欢乐，我听得到。

再在下雪的时候，让我们站在窗前，用心倾听一个生命传奇。

5 以“雪”为主题,自拟题目,写一篇作文

雪

也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。

那瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白，悄悄落到大地上，为大地妈妈盖上了一层棉被。放眼望去，整个世界白茫茫的犹如一个童话般的冰雪王国。落光了叶子的树枝上挂满了亮晶晶的银条，

房檐上挂上了水晶般的小冰笋，为房檐镶上了一道玲珑剔透的花边。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整个世界纤尘不染，晶莹如玉。一朵朵迷人的小雪花，像洁白的小天使一样清纯可爱，来自那令人向往而神奇的天空，千姿百态，美极妙极……

农民伯伯都说：冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。这场大雪可真及时，它们把土壤里的越冬的害虫全部冻死；雪水渗进土层深出，又能提供庄稼生长需要。明年就能大丰收了！孩子们都破例早早起床，在雪地里追逐玩耍，有的堆雪人，有的打雪仗……不时传来他们的欢声笑语，那声音在上空久久回荡。风再狂，雪再大，他们都不怕，尽情地玩着，闹着。

雪，你给人们带来了喜悦和希望。诗人，画家赞美你美丽和纯洁无暇。农民伯伯赞美你给他们带来丰收的希望。孩子们赞美你为他们创造了广阔的娱乐天地。

纷纷扬扬的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁，那么轻盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜欢你！

也不知什么时候，雪纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落下来。

纷纷扬扬的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么纯洁，那么轻盈。哦，雪，你是真善美的化身，我喜欢你！

6 以冬天的雪为题材写一篇作文

冬雪

淡蓝的天幕经过三季的封印之后，终于拉开了，冬的马车缓缓向前，来到了大地，小雪花们也趁机获得了自由，欢快地跳着舞曲，来到了人间。

雪花一片接着一片，翻滚地，轻柔地，来到了人间。那边，几片小雪花在一起悠闲地散步；这边，又有几片小雪花在一起欢乐地舞蹈，雪花们都那样的活泼，那样的自在，那样的愉快。它们让昔日的景色更加美丽：山上的小溪变成了冰河，如同“雪山”的围巾一般。雪下大了，几乎覆盖了我的视野，树上白茫茫，地上白茫茫，楼上白茫茫，雪花们把世界变得白茫茫。忽然，几片精巧的六瓣雪花落在我的指间，似乎在和我嬉戏，似乎在告诉我它们来这的原因。它们在我的指间舞蹈着这华丽而优美的“冬之舞”。

渐渐的，冬的马车开回了天空，小雪花们也叙叙上升，离开了人间，而人间的污垢也不见踪迹。我想雪花们的美，不但是外表的美，更是内在的美，它们把那神圣、美好的洁白带到人世间的每一寸角落，一切污垢涤荡得干干净净······

7 以雪为话题的作文600字

雪

雪，漫天飞舞……

望着纷纷飘落的雪花，不禁想起那个唯美的让人心痛的比喻。“这是天堂遗落的花苞，在弃离的过程中带着伤痛，缓缓绽开，一瞬间枯萎，花期是天地间的距离，谁也无心责怪她的勉强。”

只因为这个比喻，我希望天地间的距离越远越好，为了那弃离的花朵多一点时间绽放，然而无论多远，它们终究是落下了，似乎义无返顾，没有丝毫犹豫，融入大地的怀抱。

此时，感慨颇多，是觉得被天堂遗弃，自有大地欢迎，还是固执的保持着那份矜持与冷艳。总之，那样落下了，那样溶入毫无痕迹的水波里，谁也不知道那片水是多少片雪花溶化的结果。

原来那样美丽的事物都隐藏着忧伤，一个人朋友说过“所有的美丽后面都藏着深深的伤痛。”我一直觉得她说的太绝对，但就我现在仅有的一点人生经验来看的结果的确如此。

雪仍然纷纷的飘洒着，忽的猛了，想把世界吹成一片洁白，那也好，纯粹的世界像某一颗纯粹的心，是繁华落尽的结果，世界本应就是如此，只是被虚华的浓装掩盖而已。

今日的雪似乎并不成花形或星形，我想伸出手，轻轻接住一朵盛放的雪花，它却在我手心瞬间融化，不留给我一点欣赏的时间，我垂下手，算了吧，每片雪花都有自己的轨迹，挽留只会徒造悲剧。

便觉得自己像极了那个帮蝶破茧的人，那朵雪花不也因为我的莽撞而过早凋谢了吗？

也许，我也是一朵雪花，在宿命划定的轨迹，天地间绽放。要知道，天地间再远也总有落地的一刻，那就让这之间的生命盛放起来，美丽起来，单纯起来吧。

雪，漫天飞舞……

望采纳~`

8 以雪为主题的作文

雪雪，好像仙女剪碎的祥云，恰似玉人摇落的梨花，一朵朵，一片片，晶莹如玉，洁白无瑕，是那样的美丽。

雪，犹如羽毛漫天飞舞，纷纷扬扬，飘飘悠悠地从那令人神往的天空中飘落。瑰丽的六角花瓣，烟一样轻，玉一样润，云一样白。

雪，轻盈地飘，幽然地落。这些自由的精灵，天空是她们的舞台，大地是她们的向往。

雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；像天使赏赠的白花，忽散忽聚，轻轻盈盈。我静静地坐在窗边，默默地看着雪簌簌地落下，默默地看着雪慢慢将大地渲染成高雅的银色。

纷扬的雪似玉屑、如梅花、像羽毛、若柳絮……天空中的无数雪花，随风飘扬着。她们的白，是纯洁的白，美妙的白。

佛一切都被雪染了色，仿佛整个世界沉在雪白的静默之中。落下的雪花融会成一种美妙、奇特的音韵，流入心房。

雪，净化了所有；雪，美地无可救药。

9 以冬天的雪为主题的作文

冬天的雪景

一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。

黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……

雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。

雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。

我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。

冬天的雪

今年的冬天，雪一夜一夜不停地下，整整下了十几天。雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽的玉色蝴蝶，像吹落的蒲公英，像随风飘舞的柳絮，像天使赏赠的小白花儿，夹着北风，飘飘悠悠，轻轻盈盈地落下。一会儿又像撒盐，专门往路人的脖子里钻，凉丝丝的。一会儿又像鹅毛，只需一夜就能让大地一片白茫茫。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”那是雪花送给大人的惊喜，摇落树上的积雪，一场“雪雨”就哗啦一下倾盆而下。

路边矮矮的冬青树上厚厚的雪，远远望去像一朵朵浪花。那是送给路人的惊喜。

又白又厚又松软的毯子，那是雪花送给孩子们的惊喜。不一会儿雪地上就留下了一串串涂鸦般的小脚印，而雪地上堆起的一个个神态各异的小雪人，那是孩子们送给雪花的礼物。一条条冰道，那是雪花送给孩子们的玩具。

满意的话选我的答案！

高中语文微写作题目

　高中语文微写作题目。现在很多高中生都在学习微写作，我们可以多去练习一些习题来提高自己微写作的能力。接下来就由我带大家了解高中语文微写作题目的相关内容。

高中语文微写作题目1

　篇1

　从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

　①高中三年，同学们参加了不少语文活动，如诗歌朗诵、戏剧表演、辩论赛、演讲等。你最喜欢的活动是哪一种？请简要陈述理由。

　②学校消防演习中，有些同学嬉笑打闹，有些同学行动拖沓……请针对这种现象，拟一则广播稿。要求内容具体，态度友善。

　③东城区张自忠路3号是北洋军阀段祺瑞的执政府旧址，刘和珍在“三·一八”惨案中牺牲于此。每年三月十八日，总有学生来此献花。请就献花时的场景写一首小诗或一段抒情文字。

　篇2

　从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

　(1)学校即将举办戏剧节，演出《雷雨》《哈姆雷特》《堂吉诃德》等剧目。请你为演出节目单撰写一段角色介绍文字。要求写清剧目与角色名称，突出角色的形象特点。

　(2)微信朋友圈已经成为人们生活的一部分。有人喜欢在“圈”里晒晒照片，吐吐槽，也有人不想再被其“绑架”，甚至退出了微信。对此，你有何思考请写一段文字，表达你的观点和理由。

　(3)请以“青春是一本太仓促的书”为首，写一段抒情文字。

　篇3

　从下面三个题目中任选一题，按要求作答。150字左右。

　①为将昌平区建成绿色模范城市，请写一段话，向区政府献计献策。要求条理清楚，可操作性强。

　②高三某班将召开“为青春喝彩”主题班会，请你写一个发言。要求感情真挚，可写诗歌。

　③北京市中学生戏剧节将上演《茶馆》《哈姆雷特》《窦娥冤》《鸿门宴》，请任选一个剧目写剧情简介。

　篇4

　从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

　①近期因“空气重污染红色预警”，市教委多次发出中小学停课通知。有一些家长表示反对，理由有“停课会耽误孩子学习”“家长上班没人照看孩子”等等。对此，你是怎么看的？请简要陈述观点和理由。

　②请从下列文学作品人物中任选一位，为他（她）写一则小传，介绍他（她）的主要生平经历、思想性格，表达你对他（她）的认识和感情。

　贾宝玉（《红楼梦》）江姐（《红岩》）桑地亚哥（《老人与海》）

　③请以“境”为题，写一段抒情文字或一首哲理小诗。

　篇5

　（1）符合题目要求，内容充实，以7分为基准分向上浮动。

　（2）超过字数不扣分。

　（3）下面是各备选题写作中需要关注的：

　①朗诵，场景，以及具体描写，是给分中要关注的方面。

　②广告作为议论的对象，关键要素是其公益主张。在评价中，肯定和否定都是应有之义，故选择任何一个角度，都有两种判断的可能。只要能就自己的主张自圆其说，都是可以的。特别需要提醒的是，能够看出应征广告在语言表达上的失误，当是思维品质超拔的体现。

　③整本书或整部作品，推荐介绍，以及感染力，是给分中要关注的方面。

　篇6

　从下面三个三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。

　①语文老师请同学们推荐名著中的章节或片段供课上研读。范围《三国演义》《巴黎圣母院》《四世同堂》和《平凡的世界》。你选择哪部著作中的哪个章节或片段？请用一句话表述推荐内容，并简要陈述理由。

　②乱涂乱贴、违禁吸烟、赛场京骂等不文明的现象，与首都形象极不相称。请针对社会上的某一种不文明现象，拟一条劝说短信。要求态度友善，语言幽默。文体不限。

　③请以“圆”为题，写一首小诗或一段抒情文字。

高中语文微写作题目2

　 高考语文微写作练习试题

　 诗歌鉴赏

　语言综合运用。

　请针对陶渊明不为五斗米折腰而辞官归隐的行为写一段话。

　要求：(1)叙述、议论相结合，观点鲜明，有理有据;(2)用第二人称，运用引用的修辞手法;(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体;(4)不少于200字。