玲玲的画坏事指的是什么

玲玲的画坏事指的是画被水彩笔弄脏了，《玲玲的画》讲述了玲玲准备参加评奖的画不小心被弄脏，已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，不仅巧妙地掩盖了污渍，还给作品平添了几分家的温馨。

生活就是这样，只要善于思考，劣势也可能转化为优势。学习这篇课文，我们也要指导学生在朗读中体会一下玲玲情感的变化──满意、着急和战胜困难后的喜悦；品味、思索爸爸简短的话语中蕴含的深刻道理。课文由晓澄朗读。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

快手上的医学护肤玲玲子推荐的东西好用。玲玲子是一个对肌肤有深度研究的优秀护肤专家，玲玲老师对护肤行业的热爱，执着以及认真的态度，不过护肤品好不好用还是要看具体的自己的肤质，不能盲目跟从。

　　 二年级语文 下册《玲玲的画》课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的 故事 之中。我为二年级师生整理了语文课文《玲玲的画》资料，希望大家有所收获!

二年级语文下册第25课《玲玲的画》课文原文

　玲玲得意的端详着自己画的《我家的一角》。着幅画明天就要参加评奖了。

　“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。

　“好的，我把画笔收拾以下就去睡。”

　就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。

　“怎么了，孩子”爸爸放下报纸问。

　“我的画脏了，另画一张也来不及了。”

　爸爸仔细地看了看，说：“别哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好吗”

　玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。

　爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事往往能变好事。”

　在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。

二年级语文下册第25课《玲玲的画》教学建议

　一、识字写字

　1、识字指导：

　⑴出示课题，认读“玲”字，注意是后鼻音。

　⑵学生在自由读课文中圈出生字，画出生字所带的词语，借助拼音读准字音，自主想办法认记生字。

　⑶同桌互相交流认记生字的 方法 。如，“详”可以放在“端详”这一词语中，通过模拟“端详”(认真仔细看)的动作来感悟。“奖、叭、催、脏”等，可以运用生活 经验 ，在 组词 和说话中认记。“玲、详、叭、脏、幅”等字，可以用熟字加偏旁、换偏旁的方法识记。

　⑷检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找朋友”的游戏中完成。

　2、写字指导：

　⑴写正确：

　“玲”字右边是“令”，不是“今”。“糟”字右边的“曹”字学生没写过，是难点，建议作细致的指导，特别是笔顺，应该引导学生认真书空、反复临写。

　⑵写美观：

　借助两个带木字旁的字(楼、梯)的书写指导，可以复习巩固木字旁的书写方法。“楼”字右半部，“女”的横画要长。

　可引导学生观察发现：同样是“米”，在“糟”字中捺变成了点，在“楼”字中捺却没变。同样是“月”，在“脑”字中瘦而长，在“筋”字中要写得瘦而短，在“肯”字中又把撇变成了竖。反犬旁的第二笔不容易写好，指导写“狗”字时要注意示范。

　二、朗读感悟

　本课的叙事情节比较简单，主题也比较明确。重点是读正确，读流利，读出人物对话的语气和表情。同时，要在感知课文内容的过程中体会爸爸最后说的一段话的含义。

　朗读第一至三自然段，要表现出玲玲为自己画好了画而感到“满意”的样子。随文理解“端详”的意思。读第四至六自然段，要表现出事情突发后玲玲紧张而着急的情形。朗读第七自然段，要感悟爸爸处事的沉稳。读第八自然段，要表达玲玲想出办法把坏事变成好事后的“满意”心情。读第九自然段，要读出爸爸高兴的语气。

　朗读的方式，可以先让学生自由读课文，然后在小组里扮演角色对读，再指名在全班朗读。教师按上述朗读要求予以随机指导。

　爸爸最后说的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，是课文的中心句，有较深刻的 教育 意义。它有两层意思：一是在生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏事情，因为好坏是可以转变的;二是遇到事情办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。注意这里的“坏事”是泛指做得不如人意的事情，并不是指违纪违法之类的坏事。

　教师要引导学生在反复齐读、个别读的基础上体会。可先让学生对爸爸说的这段话自由谈感受：你明白了什么教师要在鼓励学生谈感受中引发学生思考的积极性。

　三、积累运用

　1、词语积累：

　端详、脑筋、收拾、满意、参加、懒洋洋

　2、对课后练习“读读抄抄”的 句子 ，要读熟，再认认真真抄下来。

　四、实践活动

　1、根据课后“泡泡”里的提示，让学生 说说 自己遇到的类似事情，以强化感受。

　2、回到家里，可叫爸爸妈妈讲一个类似的故事，或自己通过阅读书刊再找一个开动脑筋、变坏事为好事的小故事，然后抽时间讲给班上的同学听。

二年级语文下册第25课《玲玲的画》教学札记

　1、学生在本节课中学有所获：《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。本文记叙的是常见的生活小事。内容集中，语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中我牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，引导学生理解课文重点，理解爸爸意味深长的话。在尊重学生个性的理解的同时，巧妙的引导学生抓住重点词句理解课文。培养学生阅读能力，指导学生读书方法，在读书中丰富学生的情感体验，从故事蕴含的道理中受到教育影响和启迪，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

　2、现在在语文课堂上多媒体课件的使用非常多，但真正能将多媒体使用到位、用到精的并不多。我已经使用了多媒体课件来展示玲玲改了之后的画，接着进一步使用这一教学资源，让原来的画与改了之后的画进行一个比较，对比出因为一个无意间的过失让画面上多了一只懒洋洋的小狗，使得整个画面显得生趣盎然。从而有助于学生更好地领悟“只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”的内在含义，也向学生传达这样一个生活的理念：人只要有积极乐观的态度，生活就会有无限的可能。

　3、遗憾的是在教学中，我更多的关注教师的教，缺少对学生的需求的关注。呈现在课堂上，学生显得被动。而细节之处的处理也欠圆滑，教学的痕迹比较浓。看来，只有真正把学生装在心中，处处以学生的需求出发，语文课才能更加充满语文味。

早上和爸爸视频，爸爸说起玲玲 — 我的发小 — 在农村老家盖新房，房子快盖好了但被强拆了。事情是这样的，玲玲的村子后面修了一条迎宾大道，玲玲家的宅基地在路旁边，小两口干了几年的建筑活，再加上之前的储蓄，攒出了二十多万要盖座两层楼的新房子。眼看房子要封顶了，我们当地的政府规定迎宾大道路旁不准盖房子，盖的也要都拆掉，具体什么原因爸爸也说不清，反正迎宾大道路旁盖房子就是违反规定了要拆掉。爸爸还说玲玲所在的村子要和别的村子合并，到时候老房子也要统一拆迁，大家再去买房。就这样每天在建筑工地工作十几个小时的玲玲，她的新房梦还没落成就破灭了，沾满汗水的二十多万也化为乌有。被拆迁的不止玲玲一家，还有我们的乡村医生伯伯家，房子都盖好要装修了，也被拆掉了。二十多万对有些人来说或许只是几个名牌包的钱，但对一个农村家庭来说，那是半辈子的积蓄，爸爸说玲玲伤心的大哭。手机这端的我也很气愤，但也只能让爸爸转告玲玲，只要人没事就好，人没被找个罪名打一顿、抓起来就是万幸了，财产损失是命里的灾，灾过了人就平安了，钱还能再挣。我知道我的废话连篇很没用，但别的还能做什么呢？噢，还有，真心希望玲玲家老房子如果一定要被拆迁的话，政府能多发点补给款。

人在国外，我常常看到报道上的中国，互联网发展红红火火，创业浪潮一浪高过一浪，我时常觉得我得回去努力了，不然真的是要被国内的发展速度甩开了。但每一次，像听到看到玲玲这样的事、为经济发展付出青山秀水蓝天消失代价的事、生病需要众筹的事、买房需要啃老的事、好好做事不如好好投胎的事，我又觉得我当初不就是对这种种乱象不满迷茫所以才选择出国。我这只鸵鸟，还要不要继续当下去呢？

不过现在，我确实是想家了，想念那个常常笑声爽朗的玲玲，想给她一个大大的拥抱。

什么的玲玲哭了什么起来

答：摔倒的玲玲哭了大声起来。因为玲玲是人的名字属于名词，前面一般是加上形容词，根据情感态度，我们可以进行分析，只有摔倒了或者受伤玲玲才会哭起来，并且会哭的很大声起来。

喜欢陈子轩。根据查询该电视的相关信息得知，童玲玲和陈子轩是官配，所以童玲玲喜欢陈子轩。《铁血使命》讲述了在战火纷飞的抗战年代，国民党国防部秘密组建了一支女子炸弹部队，小队由5名美丽勇敢的女特种兵组成，她们因各自不同的原因参军入伍，专门负责排除各种炸弹险情，并利用炸弹技术与日本人展开激烈的斗争，勇杀敌寇保家卫国的轰烈故事。