由雷雨做参照 有人说茶馆没有戏剧冲突，不算戏剧是这样吗？

很简单，要么是LZ对文章理解错误，要么就是那篇论文的作者就是个P都不懂但是想哗众取宠的学术骗子，或者说是个从17世纪的法国走时光隧道过来的人（这个不可能吧混蛋！）。

首先请LZ明确究竟什么事三一定律（以下简称三一律）。所谓三一律是西方戏剧结构理论之一，是一种关于戏剧结构的规则。先由文艺复兴时期意大利戏剧理论家提出，后由法国古典主义戏剧家确定和推行。三一律规定剧本创作必须遵守时间、地点和行动的一致，即一部剧本只允许写单一的故事情节，戏剧行动必须发生在一天之内和一个地点。法国古典主义戏剧理论家布瓦洛把它解释为“要用一地、一天内完成的一个故事从开头直到末尾维持着舞台充实。” （定义原文摘自）

试问难道戏剧一定要是标准的三一律么？？？难道不非常严格的符合三一律的定义就不算是戏剧么？？？

如果说要扣所谓“传统”，那么我们往前追溯到莎士比亚时代，试问莎翁的戏剧又有多少完全符合三一律？？三一律的提出是在路易十四的时代，比莎翁略晚，照理说应该是当时社会上革新的主流吧？但是我相信莎翁的作品没人敢否认其在戏剧界的地位吧。

另外关于戏剧冲突，我相信但凡用心看过《茶馆》这部戏的人对其中可以说是赤裸裸的戏剧冲突（虽然我觉得可能这个形容词不太合适，但是我脑子想到的第一个词就是这个）有目共睹，我不知道和《雷雨》做比较显得《茶馆》没有戏剧冲突的那个人究竟脑子里面是怎么想的，如果说那满篇的冲突都算不上冲突，那试问冲突为何物？？难道非要里面人死了个干净才算冲突？？

诚如LS所说，三一律只不过是戏剧创作众多手法中的其中一种。的确，在17世界的法国被奉为至宝，但是在18世纪产生浪漫主义戏剧后三一律也受到众人的排挤，毕竟这种“一天之内一个地点一个故事”的方法对戏剧创作会形成非常大的限制。诚然，在三一律的限制之下仍然有非常多的优秀作品，比如福舒瓦德《油漆未干》，莫里哀的《伪君子》。但是必须承认，还有更多的作品并不属于三一律的范畴。因此请不要将戏剧简单的等同于三一律。

不知不觉打了这些东西。。。。。纯属个人口胡，以上

　　其OST应该有收录

　　以下是下载地址:

　　骡子的:

　　http://libverycdcom/2004/11/01/0000024967html

　　专辑介绍：

　　时代的回音～浪客剑心的SOUNDTRACK遐想

　　——于音乐的冥想中再谈追忆篇

　　月晕之夜独行的刽子手，雨夜散发着白梅香的迷途女子，十字伤代表着爱与恨交织的悲意，还有摇摆不定的世事无奈吧……

　　最初是源于对追忆篇的感动，然后便是四处搜寻有关它的背景音乐。从朋友那里好说歹说弄到了《追忆篇 Original Soundtrack》以及其它两张相关的《维新志士の镇魂歌》和《浪客剑心主题区集锦》。于是便在某个适合心境的雨天开始沉醉在明治时代黑与白的过去里，凄婉的音乐声渐渐起——

　　<In Memories “A Boy Meets The Man”>中开始的画面是早已失去双亲的心太向与同样沦为人贩子的两个相依为命的大姐姐的凄凉微笑。在黄昏落霞渐渐坠入黑暗世界的时候一股杀气悄悄漫起……然后，四溅的血红，绝望的惨叫，还有杀人者的亢奋，弱小者的呜咽，幼小的心太就这样举起了剑。那双瘦弱的手所要肩负起的将的是多么沉重的宿命，当比古清十郎出现后这样一种伤悲更是在潜移默化中增加了……残酷的冷漠与无言的痛苦，少年于是走上了一条夕阳残血中通过坟墓的路……

　　追忆着，我，反复的追忆着。和着这样一个主题，回想到了当初面对动画时决绝，流血般的疼痛开始在胸口鼓荡着，如皮影戏般的过场里满是，由脆弱到可怜的剑心，由坚强到凄惨的阿巴，如此反复的交织在这样的音乐里：

　　管弦乐、铜号、鼓点为主的丰富变幻是以剑心为中心的主旋律，它充分展现了明治时期革命者义无返顾的执着心境，以及悲壮的人生命运在时代的漩涡中那么的微不足道；而阿巴的主旋律则是以笛声为主的平静柔和曲风，缓缓的象是风从很远的地方飘荡过来，或是一朵白梅正在绽放开来的过程一样；这两者互相穿插正表达了革命者以及普通人那种激荡不安的心底

　　两种矛盾意识的斗争。

　　作为刽子手的剑心也想过平静而没有血腥的日子，但是他始终坚信未来的光明，但在反复的麻木杀戮中又情绪暗淡，看不到新时代来临的曙光的恍然意味又是不言自明，于是他在两种理智的纠葛中不能自拔；而作为平民的阿巴她在本可以获得的幸福破碎以后，她有了某种绝望感，想要替死去的未婚夫清里报仇的心理其实是一种潜意识的对男耕女织幸福日子到来的

　　渴望，以为杀了仇人就能使失去的幸福再回来，这样的一种欺骗麻痹自我的想法，阿巴不是没有过的啊。

　　就这样，像是宿命的牵引，又像是自然而然的吸引，两个人在彼此仅有的春夏秋冬岁月里，自问，相视，寻找着什么是这样一个不安时代里的生活方式。以及对于开初个人的信条是否正确的自省。

　　或许这就是新时代所带来的一种不协调的残酷，在明白了一切的时候，也是所有的走的了尽头的那一刻。让更多的人得到一切那就先要让某些人失去一些，而这一些失去了，也就再也回不来了。这便是剑心与阿巴的命，是注定了吗？还是在时代浪潮里的淘汰以及牺牲正是新变革所要付出的代价呢？

　　更多的只有处于那样一个世道的人大概才能懂得，而现世的我们，在看了这样一种历史的折射之后，总是无奈多了点，而再也不能 表达更多而确切的东西了吧。

　　追忆篇的CD归结起来可以分为两大章节，之一是以描写一个时代大背景下的现实世界，另一个则是对生活于这样一种无奈世事中人心迷茫与冲突描绘，也就是剑心与阿巴前后心境变换之章。

　　◆之一 两人在明治时代中

　　<Blood>预示着暗夜中维新志士与新撰组壬生狼们即将到来的一场死斗。正义与邪恶定义早已变的模棱两可，只有剑客们的吆喝，浓烈的血腥，在这样一种随时随地都有可能将生命失去的片刻里，维新志士与新撰组壬生狼们不知道是否真的想过他们在信条和生命两者之间的选择，究竟是怎样去权衡两者并为之贯策的呢？与此同时，双方的刽子手以及影武者，他们的命运是属于那种即使在死后都无人会去记得的缅怀，那么有谁能告诉我们对于他们我们又该以怎样一种态度去看待呢？

　　<Quiet Life —pf solo version—>正是是本剧的片尾曲。钢琴曲的魅力在于平静安详而

　　能带动起人的思绪，回想起剧中那个风车不停摇转的镜头，它总是令人心中升起怀旧的遐想。舒缓的音乐绵含着许许多多可以去想去思索的事情，就如好象看到幕府末年街头上表面的那层平和气氛，卖花的小孩在清晨时分的湖畔懒洋洋的叫卖着，过节时在夜晚的爆竹灿烂中穿着和服嬉戏的孩童，手中那风车在天际涂彩中回映着一种欢快愉悦。而第二天的早晨，它，则安静的躺在地上，再也无法随风轻扬。就是这样一种心情蕴涵在了其中。我想。

　　<The Wars of The Last Wolves>的背景是在新撰组壬生狼与维新志士发生历史上的“池田屋”事件下。由表面的平和逐渐转向不安与骚动，一触即发的紧张中的使得我们更关注双方的殊死的一搏，而非为了那可怜的不名一文的“正义”两字。电光火石，流血，挥舞的利刃，呼喊，孤注一掷也好，完全的投入也罢。在历史的进程中一点一点将这些覆盖，他们或许根本都感觉不到一点，却是正以自己此刻的搏杀在证明着，残酷与悲哀这样的人类推进过程。进入了配乐的中段，终于一切变的似乎有点安静了，却有种颓靡萧条的感觉。英雄惜英雄，不知道，这些新时代开创者与旧秩序的维护者们有没有这样的体会到呢？总有点吧。

　　<The Will>与后面的<The Will —pf solo version—>旋律是一致的，所差别的只是在演奏的器械上。而此曲以管弦乐作为基调，那么它所要体现的就是一个更大的范畴。“希望”的涵义虽然美好却在履行的过程中艰难无比。这正是一个大时代下的困惑，每个人心中的“希望”都是不同的，该如何去调和呢？

　　<Testament>个人以为是该碟中最晦涩的一曲。“圣约”有着宗教上的色彩，而用在这里感觉却很不明白。听完全曲后，依然是没有一点思绪。间断有力的弦乐似乎是有种所谓的圣者行进这样的味道，但是充满隐晦的部分音色拉长延续真的难以确定在表达些什么。

　　<Shades of Revolution>在我看来是对整个革命的一种完全的诠释，高潮部分小号与鼓点的迎合造就了十分热烈而振奋的“革命之曲”。最初的低沉显然是低谷期的状况，中间的委婉则在点点滴滴的描写了志士们的生活艰难，透露出一种努力向上和对明天的憧憬，最后仿佛令我们看到了历史上那维新决定性的战役“伏见·鸟羽”之战。诚然，革命中包含有伤悲，但是那壮大以及有所值得付出不禁使人对于那些逝去的人为之敬仰和默哀万分。

　　<In Memories “KA·TO·WA·RI”>承接了大碟第一首配乐<In Memories “A BoyMeets The Man”>的起始序乐，但又在其中增添了另外一些东西。很显然编曲者在这里是为了与第一首形成一种前后略微差异的对比。从小时候的心太，到现在成长后的剑心，再度回到那条偏僻的小道，再度来到那片空旷的坟墓，望着岁月的沉留下来的记忆和事物，剑心

　　会想到什么呢？依然不过孩子的年龄，却经历非常人能忍受的艰辛。天空的繁星闪烁着，想起了师傅的耳语，“心太这个名字听起来太柔弱了，今后就叫你‘剑心’吧……”然后，就是一切的再次轮回……

　　◆之二 明治时代中的两人

　　<One of These Nights>开始以缓慢悠扬的笛声将思绪延伸，显然其中的笛声也在时代这样一个大背景中，听来有着略微的忧郁，然后陡然间又落空不在，变换而成的是刽子手在暗夜中那不为人知的残酷，紧接着又回到了笛声……互相的交错显然在反映着剑心与阿巴在相遇前两种截然不同的生活。剑心为了维新而投身于舔血的日子里，而此时的阿巴正在等待未婚夫清里回来，从而使两人能幸福生活的这样一种幻想里。

　　<Alone Again>压抑低沉的调子表现了剑心孤独而倔强，整首曲子就在这样的缓慢中延续着。相信新时代终将到来，与此同时心底却在反复自问着我做的对不对？以及再度回忆其师傅的教诲。这样的矛盾与迷惑只有以不断的杀人来麻痹自己吧；而在相似的如此的环境中，阿巴亦是对于往事痛苦不堪的自责着，为什么不去对清里表白说想让他留在自己身边的想法呢？两个人物内心淤积的隐痛也造就了将来两人彼此去深层次想要挖掘那张脸背后真实“他”（她）是怎么样的一个人啊……

　　<Day After Day>是以剑心为刽子手时期生活为主旋律展开的，全曲高潮部分，使人不由联想起，这样一句激奋话，“替天行道，仗义杀人”。乱世哲理谁都说不清楚，生存下去不在是某种动物性的本能，转变的人们的是一种历史潮流的信念之类的东西吧。或许。还是谁都说不清楚。

　　<In The Rain>正如剧中阿巴的形象一样，是一种远远而来的悠扬，略带着冷漠的忧郁，苍白而又似是而非的则是一种琢磨不透的意味。仿佛又看到了两人在那天下着淅淅沥沥的雨夜中相遇的情景。激荡的搏杀后身心憔悴的剑心望着满身血污的阿巴，刀落了，心空了，那一幕，“你，真，的，能，唤，来，腥，风，血，雨”连完全置身事外的自己也不由眼圈涌动

　　起什么。这个场景的曲子先以缓慢的旋律渐渐展开，中间搏斗的场面则是激扬紧张，以此形成两种鲜明的反差，在两个极端的情绪波动中后旋即安静，这样一种在雨水声音中的窒息除了令剧中剑心流露出迷惑和崩溃之情，也深深令观者感悟到了这样一种冲击。同时有着，阿巴的忧郁，剑心的迷茫，还有着“革命”这样振奋的一层涵义，这首配乐可以说包含了整张大碟的一个中心。

　　<Talk to The Moon>是发生在第三幕时步入深秋寒冬宵里山中，阿巴与剑心的平淡生活中正隐隐透露出走向尽头的某种暗示。“月亮”一词暖味的表达了一种凄凉和无奈的含义，小提琴委婉的反复很容易牵扯住人的心随之旋转思考……最后则是，也在不知不觉中的回旋中飘离，远去了，就象阿巴与剑心两个人这段最短崭而美好的生活。

　　<Sound of Snow Falling>使人无比心酸悲痛地看着失魂落魄的剑心脸颊上第一道伤痕在无住的流血，那句“阿巴，到大津去”，如此这般在漫天飞舞的大雪中听来是那么的苍凉啊！如同大朵的红花残落凋零，而阿巴代表着的笛声与剑心代表的管弦两种意志交汇的旋律持久共鸣着，这使得脑海中寒冷冬天中一再浮现的另一幕是篝火中两人相依而偎暖暖温情，也成为了整个追忆篇中最为美好的片段。前后的反差，描绘的正是乱世无法把握的寓意，也令观者心中沮丧不已。雪片飞飞，沙沙回音，冬日心悲，时光不再。

　　<The Will —pf solo version—>反映的是第四幕中剑心面对阿巴离开人世的痛苦，以及觉悟了“带来什么样的幸福人生给民众”才是所要继续坚持的维新信念的最终目标。沉重的事情，失去剑鞘的利剑何去何从……面对新时代究竟什么时候到来，其中既有希望亦有着对于那样将来是否会重蹈覆辙的疑问，可是所要考虑的还是现在自己该做什么事情这样的问题。心中黯然不已的剑心，“姐姐已经去了很远的地方了，就让我和大家一起玩到太阳落山吧”，执着曾经和剑心与阿巴一起度过了很长一段的时间的那些个天真烂漫的孩子们的手，这样的剑心一定是快乐并痛着的呀。不同于<The Will>中弦乐的表现，钢琴曲再次体现了其带人进入某种意境的独特魅力，有力度的声音中不乏激情，而那种有所保留的感觉却在积郁中更能体会的确切。

　　尾声 I’m in the rain

　　<Quite Life>安静的回荡在我的身边，脑海中跳格着那面风车飞转的剪影。不知不觉间，窗

　　外何时下起了雨。在弦乐中一边听哗哗的雨声别有一番风情。

　　初夏的雷雨，狂烈，壮观，而又韵味十足。

　　打录完最后几个字，轻轻地呼出一口气。我抿起嘴角。

　　微笑。

　　重新将追忆篇的配乐回放一遍，在雨声中，最后我反复放着的却只剩下这样两首：<Quite

　　Life>与<Quiet Life —pf solo version—>。

　　柔和。安详。平缓。惬意。

　　伏在没有合上的百叶窗前，隐约间被飘零来的琉璃沾湿，水痕慢慢顺着脸的轮廓滑下，很奇妙的感觉。追忆篇的故事离开现在也该是一百多年了吧。现在一切又都怎么样呢？许多事情的后来不可预测的到。再次回味阿巴苍白的微笑， 再次体会剑心十字伤的隐痛，再次——

　　一如既往。在细雨溟朦的日子里，人身静止，却任由思绪游离。在音乐中遥望远方……

　　I’m in the rain

　　I’m in the quiet life

　　Do you？

　　专辑曲目：

　　01 In Memories “A boy meets The Man”

　　02 One of These Nights

　　03 Alone Again

　　04 Blood

　　05 Day After Day

　　06 In the Rain

　　07 Quiet Life (pf solo version)

　　08 The Will (pf solo version)

　　09 The Wars of The Last Wolves

　　10 The Will

　　11 Testament

　　12 Talk to the Moon

　　13 Sound of Snow Falling

　　14 Shades of Revolution

　　15 In Memories “KOTOWARI”

　　16 Quiet Life

答：写雷的拟人句

1、雷雨过后，大地变得干干净净，雷雨看到这些，高兴的笑了。

2、雷，像个巨人迈着沉重的步子远去了。

3、大树正与狂风、雷雨、闪电搏斗着，大树的宝宝，打不过狂风，就只能躲在大树下。

4、雷声隆隆，如同千军万马似的从天边驰骋而来。

5、春雷用力地敲起大鼓，催促小草小树们快快成长。

6、雷电闪闪，仿佛天际上有人在怒目圆瞪。

7、窗户外，风和雨在猛烈的吹，只见雷公，电母在吵架那声音可大了，只见闪电射出来。

8、雷雨像在天上吼叫，朋友们，你们好，我来了。

9、雷雨来到了田野，田野里的庄稼高兴的挥着手。

10、雷爷爷在天上咚咚地敲着鼓。

11、天生气了，阴沉着脸，发出低沉的怒吼。

12、雷雨迈着轻盈的脚步来了。

13、黄昏，一场大雷雨就跟大地和花儿亲吻了。

14、闪电刺眼，如利剑划破苍弯。巨雷轰鸣，好似整个大地都在颤抖。

15、雷雨亲吻着池塘，小鱼吓得跑掉了。

16、远处乌云密布的天空开始忍不住地开始咳嗽起来，而且声音越来。

17、雷阵雨来了，大雨从天而降，夹杂着撕心裂肺的雷声。

18、雷公爷爷发脾气了，在天上敲打着他的天鼓，天空中传来一阵阵仿佛要震破苍穹的巨响。

19、雷雨来到了果园，果园的树木跳起了舞蹈。

20、雷雨来到了池塘，池塘里的小鱼和雷雨打招呼。

亲爱的读者：

    您好！

    不知道您有没有看过完整版的话剧《雷雨》或者它的剧本，或许您已经看过了，或许您还没有看过。如果您没有看过，也许看到我的读后感您会想去了解一下，不过这里还是希望您能看过《雷雨》再来看这篇读后感。因为剧中人物比较多，直接看这篇读后感可能弄不清人物关系，而且在没有了解一个事物前看了别人对这个事物的评价肯定会对自己对这个事物的认知造成一定的影响，而这绝对是对一个好的剧本的辜负。

    至于我为什么要用书信体写这篇读后感有以下几点原因：首先，上次月考后老师让我们练习书信体，虽然我在开头就写了“见信如晤，展信舒颜”但是老师看了我写的信好像并不是很开心的样子。课本中选的《雷雨》是老师带我们分析的，想着表达自己对《雷雨》的看法总要发给老师看一看的吧，虽然在写这个文章的时候我还是没有决定要不要发给老师看，但我还是选择了书信体。其次，在课上时我们对周朴园等的人物形象，以及“周朴园爱不爱鲁侍萍？”进行了讨论。如果不用书信体的话应该整篇文章会是分析比较多，会有些无趣，可我更倾向于交流与辩论。

    如果你问我“为什么在课上不表达自己的看法呢？”我想那是因为我觉得学习那篇课文时我还没有资格去进行评论。在读完《雷雨》后，大部分同学都对周朴园这一形象表示厌恶，可我读了选段总觉得周朴园的形象远不仅如此，反而觉得《雷雨》中最让人心疼的角色就是周朴园。这或许与课文只选择了周朴园与鲁侍萍重逢，以及周朴园与鲁大海冲突这些体现周朴园反面形象的片段有关。剧本在塑造形象时只能通过一些典型情节来描写，而这些情节表现出来就是人物的主形象。但一个人物被创造出来后，他就更像是一个活生生的人，是超脱于剧本的。而我们也只能去咬文嚼字地去分析，去推测，进而判断人物的形象。研究了整个剧本也没有人能确定自己的判断一定正确，更何况我们当时只看了选段呢？但当我看完了整个剧本后，我应该是比只看了课文的同学更有资格发言的。所以下面我要写一些自己关于《雷雨》的看法了。

    《雷雨》本身剧本用的是倒叙的方式，但对于与周朴园有关的故事，还是要从头讲起的。周朴园出生于封建的大家族中，曾去德国留学。我们先把这作为他人物的“起点”进行合理推测，他去过国外留学可以说明他有机会见识到与封建礼教不同的东西。设想一下，一个人在黑暗里待久了，见到过一丝的光芒，然后又回到黑暗中。我想这时即使是给这个人像火柴那样微弱的光，也会让这个人像飞蛾扑火一样用全力抓住吧。这对周朴园的影响可能就是他爱上了鲁侍萍，一个封建家庭不允许他爱的女人。

    《雷雨》剧本中并没有对周朴园年轻的时候进行详细的描写。所以我们只能通过周萍与周冲推测周朴园年轻的样子（这里的依据是孩子身上总会有家长的影子），也只能通过周萍与周朴园都是周家少爷，四凤与鲁侍萍都是周家女仆等共同点来通过周萍与四凤判断周朴园与鲁侍萍的故事。作者把两代人写的像是命运的轮回，虽然两代人的故事不一定完全相同，但绝对有相似之处。

    我认为周萍像是周朴园原来的样子，周冲像是周朴园向往的样子。在《雷雨》中对周萍的描写，以及他对父亲的看法是这样的：

至于他对四凤的爱作者是这样描写的：

对于周萍也是有许多人被他爱四凤的勇敢以及深情感动的，可难道当时的周朴园不是这样的么？为什么会说他不爱侍萍呢？

    也有人说周朴园后来对鲁侍萍更多的愧疚，以及对过去的她的怀念。所以我们继续分析。那就先通过周朴园与鲁侍萍的回忆讲一讲“三十年前的事”吧 。

周朴园沉吟然后说“无锡是个好地方”这里理解为他对曾经的怀念是没有问题的。但是后面他在形容侍萍时说“年轻**，很贤惠，也很规矩。”以及当听到回答说“不是**，不贤惠，不大规矩”的回答时。他说“也许你是弄错了。”这里能明显感觉到周朴园对鲁侍萍的维护。从后文我们能知道现在的周朴园可以说是个自私的人，当时他不知道鲁妈就是侍萍，他认为鲁妈只是当时在无锡的人，对于不是故事亲历者或者旁观者的人，他不说也不一定知道他就是那件事的主人公，他完全没有必要维护侍萍，所以可以推断周朴园说侍萍的好是真实的。

继续进行分析：

当又提到三十年前的事情时周朴园的“苦痛”也不应该是假的，我认为通过这里与后文知道鲁妈就是侍萍做对比进而得出周朴园虚伪是不正确的。因为此刻他还是不知道面前的人就是侍萍，也没有对一个他以为的人说出自己与侍萍的关系同样也是没有必要装出苦痛来。所以我认为他是真的对侍萍的“离去”感到痛苦。有人说周朴园想把侍萍的坟墓修一修是因为要确定她到底死没死。这也是不正确的，从后文他的惊愕以及他说他在河边看到衣服和绝命书可以知道他是真的认为侍萍死了。

    然后我们对“我看到她河边上的衣服，里面有她的绝命书。”这个句子进行分析。首先，主语是“我”，地点是“河边”，以及那个“里面”可以推测周朴园是去找过鲁侍萍的，强烈的自己意识可以说明他是自己去找的，“里面”说明他查看了衣服的情况，衣服和绝命书还在说明时间不算太晚。这里我们可以想象一下，周朴园知道侍萍被赶出去了后，还是出去找了，当时家里正准备让他迎娶大家的**，他应该是与家里人吵架了才能出去的吧，他当时应该很着急吧，侍萍还带着他刚出生三天的小儿子，他找呀找，然后他看到河边的衣服，像是侍萍的衣服，他不敢相信，他走上前去确认，然后在里面看到了侍萍的绝命书，他终于绝望了，侍萍没有相信他，侍萍离他而去了。周朴园应该是努力了的，否则周家怎么会允许侍萍在他们家里呆到生下第二个孩子？

    周萍之所以就这个名字的原因剧本中是这样说的：

    不论是直接分析剧本，还是看话剧，周萍回答都给人一种这是周朴园让他背下来的的感觉。如果如他所说“临死前”当时周萍一岁，侍萍起名那就只能是在绝命书上写的，但我认为鲁侍萍当时对周家是绝望的，不会给自己放在周家的孩子起自己的名字，这样多少有些讽刺，她都已经绝望了，还取这样一个名字让周朴园看着，难道是为了让周朴园铭记自己么？我更倾向于这个名字是周朴园和侍萍一起起的，象征他们的爱情

后文

侍萍直接说“萍儿”也可以证明这个推测，否则侍萍跳河怎么保证周朴园一定会让孩子叫“萍儿”。

    有一句话说“雪崩的时候没有一片雪花是无辜的。”侍萍的离去可以算是周朴园人生的一个转折点，周朴园后来性格的形成应该也多少受这件事的影响，周朴园应该也是委屈的，应该也是怨侍萍的吧。《雷雨》终究是现实的写照，如果是我的话，我真的好想写，侍萍抱着孩子撑着一口气，很无助，很绝望，但是在那个临界点，她等到了，她等到了周朴园。可惜呀，世界上没有如果。

 

接着我们来分析周朴园知道面前的人是侍萍是态度的转变：

我认为在“忽然严厉地”前才像是周朴园重新见到侍萍的真正反应，不敢相信，连着问了两次来确定，没有明显情感说明，有些愣神。而在“忽然严厉地”后更像是他反应过来了，觉得自己应该这样面对侍萍显现的情感。有些人认为后面才是真实的进而觉得周朴园冷酷，我倒觉得周朴园不知道鲁妈真是身份是表现的才是最真实的。不知道你的生活中有没有见过那种“死要面子活受罪”的人，这样的人总是会在与自己相关的人面前保持形象，对坚信与自己生活相对较远的人反而相对放松，比较贴近于一些“口是心非”的严父的形象，周朴园身上这一点在与周萍与周冲的相处中更能体现。我个人觉得他更像装出来的冷静与坚强，如果通过这说他虚伪我是同意的。

    然后我们继续上一片段：

这里这个“忽然”按照我上面的说法倒是有些像生气了说反话一样，倒不如他害怕侍萍变了，他害怕侍萍和他一样终是与封建社会同流合污，是来向他要钱的。当然这只能是我主观的自我感受，我只是觉得如果是我说出这样的话只是因为我没有那么相信她了，但我同时相信着她不会，想要证明一下吧，如果是我这个时候应该在祈祷千万不要顺着我的话说吧。不过我终究不是周朴园，但我愿意相信他是这样想的，因为他也是人啊。而且周朴园知道侍萍是四凤的母亲后还说了“怪不得四凤这样像你。”由这句话可以看出周朴园是会看着四凤——一个与侍萍很像的人想侍萍的。

    周朴园对鲁侍萍的爱体现最突出的一点：

三十年是很长的时间了，可周朴园依旧记得，依旧保持着这些习惯。有人说“他是为了做给别人看”，“他只是因为对侍萍感到愧疚”“他是为了怀念过去”我认为这些说法都有一定的道理，但是不认同通过这些认为周朴园不爱侍萍。周朴园与鲁大海发生冲突时说了周朴园在哈尔滨故意淹死二百二十个小工谋利益的事。从这点可以分析出周朴园的冷漠，同样是因他而死，他倒是没有对小工感觉愧疚，这点可以证明周朴园对侍萍的感情基础，除了愧疚，怀念，必定还有更强大的东西让他有这样的做法，我觉得这就是周朴园对侍萍的爱。

  只从课本上的选段分析周朴园确实是个完全的反面形象，但世界上哪有绝对的好人和坏人呢？ 所以我们从一些侧面描写上进行分析：

繁漪提到了周朴园喝醉后与繁漪说了自己曾经做过的事，中国有句话说“酒后吐真言”说实话我有些想象不到周朴园这种“装在套子里的人”喝醉了承认自己犯了错的脆弱的样子。“她因为你父亲不要她，就自己投河死了。”可以体现出周朴园的愧疚，繁漪会这样说可以说明周朴园当时跟她说时明确的把侍萍的“死”归结在自己身上否则繁漪不会这么直接地说。而且，剧中周朴园让繁漪喝药那一段让人印象深刻，明明周朴园应该会喜欢顺从的人，他为什么会选择繁漪这样有反抗精神的人呢？我认为他自己也想要反抗但是他失败了，鲁迅先生说过“悲剧是把有价值的东西毁灭给别人看。”他自己成了悲剧，看到像繁漪这样的人，就会想要她和自己一样，来证明不仅是自己会屈服，却又通过繁漪的反抗给自己黑暗的日子带一丝光亮

    我认为课文应该再选上一段的，因为只有把这一段和选段结合才能真正展现周朴园的人物形象，才能体现人物性格的复杂性：

“干涩地”，“不满意”，“寂寞地”，“想自己的儿子亲近他”，“可亲的”以及“恳求地”让人感觉周朴园是真的“活”着的。他也是一个人啊！他也会反省自己也不是“独裁”到认为自己做什么都是正确的，他也会感觉到寂寞想让别人亲近的，他也会放下身段请求别人想哄别人的。

    可是他就是不愿意承认自己也有脆弱的一面，不愿意周冲说下去。周朴园对周冲的态度相当宽容，周冲能形成现在性格难道不是因为周朴园默许他开放么？不敢面对最真实的自己远远比不符合社会潮流更可悲，更可怜，

    我的老师最后给出的结论是“周朴园是爱过侍萍的。”但我就是想要证明他是一直爱侍萍的。

从“又”字可以体现，三十多年周朴园经常看照片，繁漪在夸侍萍时，周朴园也开始回忆，除了真年轻其余的都没否认，但是当繁漪说侍萍的名字“丫头气”时周朴园说的是“好，我看还是睡去吧。”

周朴园要自己拿着照片怕掉了，可以看出他的珍视，繁漪的“替你守着她”也侧面体现了周朴园的小心翼翼。如果他不爱侍萍，或者他爱过侍萍，当看到侍萍变成现在的样子，或者他冷漠至极难道不是把侍萍的痕迹抹掉更好么？

接下来我们分析《雷雨》最戏剧性的一部分

我们可以看出侍萍自己是不想让他们知道的，如果周朴园足够理智，他就应该知道这个时候保持他惯有的状态，大发雷霆，不揭发真相才是最好的选择，可他没有。几乎全家人都知道侍萍是周朴园的“白月光”，都认为侍萍是个聪明，温存，漂亮的女孩，可周朴园还是告诉了他们，面前这个妇人就是侍萍，连侍萍自己都不愿承认，如果周朴园不爱侍萍，或者爱过侍萍，他为什么要承认现在这个侍萍是侍萍呢？爱过就相当于把这个人分割成了两部分，可是周朴园没有。

当周萍不相信鲁妈是他生母时，周朴园说了“她没有什么好身世，也是你的母亲。”他从来就没有嫌弃过侍萍的身世，所以我宁愿相信他当时娶大家**是被逼的。他在这么多人面前宣布要给侍萍两万块钱应该是真的，否则他这么个要面子的人，除非他能预测到所有人不是死了就是疯了，傻了，不过我想这是不可能的。我认为他说出真相的原因只能是因为他想让周萍替他补偿侍萍。否则，作为一个利益至上的的人这样做对他确实没有好处啊。

    最后就到了故事的结局，剧本的开头

他一进但疗养院就“关心地”问她的情况，然后后面的“你走错了，这屋子是鲁奶奶的病房。”可以知道“她”指的是侍萍而不是繁漪，他最先想着的还是侍萍。让他先看繁漪他的反应则是“迷惘地”

还有“总要”说明周朴园看侍萍成为了习惯，持续时间很久了。

从周朴园问侍萍的精神状态以及知道她还是不认人的沉默可以推知周朴园是希望侍萍可以好起来的。而问到繁漪又是“呆滞地”通过这个对比可以看出周朴园对侍萍的不一般。

周朴园找了鲁大海十年，从对话可以看出有很大一部分原因是因为侍萍。周朴园的好几声“侍萍”就是想让她记起自己，难道不能说明周朴园爱鲁侍萍么？

  其实我认为许多人认为的周朴园不爱鲁侍萍是因为觉得他不够爱，认为如果爱就不会这样对她。可是每个人能给出的爱是不一样的，我倒是觉得周朴园深爱着鲁侍萍。

  《雷雨》这一故事的主要原因是周朴园，这一故事的主要悲剧也是周朴园。所以我最心疼的人物是周朴园，他到像是真正的被抛弃的那个人。

    以上仅代表个人观点，毕竟“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特。”

  感谢您的阅读！

  此致

敬礼！

                                    2021年6月5日

　在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我收集整理的雷雨六年级作文，希望对大家有所帮助。

雷雨六年级作文1

　乌云渐渐织上天空，黑暗一点一点将大地笼罩。“要下雨了！”我对自己说。

　“轰隆——轰隆——”听到的是一阵阵雷鸣。哦！是雷神抱起了他那沉重的，布满灰尘的大鼓，再一次将它敲响。我的魂一颤，这沉浊的“男低音”打破了久违的宁静，一场音乐会即将上演了。不一会儿，我感到了一颗小雨滴落到了我的脸上，“嗒”一声，湿润了我的皮肤。很快，雨下大了，他们三五成群地飘下来，打在地上，“沙沙沙”，好像是手风琴正在拉动。雨越下越大，突然像箭一样又“哗啦啦”地射下来，那轻轻地音乐声消失了，变得低沉，我想，那是个气氛转换的节奏点吧！走在路上的人很多，空气中，已经被“花”包围了。哪些“花儿”缓缓移动着，被雨水打湿了，脆脆的，“踏踏踏——踏！”多像鸟儿急切时的声声啼鸣。

　我走着走着，看见了一簇绿绿的，玲珑剔透的小东西。我认出了它，是一丛小草！“丝——丝”，这是什么声音？我蹲在草丛旁边，见到叶子上的露珠掉到了泥土上。哦！我明白了！那是泥土吸水的声音啊！所有的音乐结合在一起好像是一场交响乐会，又像是鸟儿各种各样的啼鸣。

　雨渐渐停了，我有些不舍，雷雨的啼鸣，你怎么可以这么快就结束了呢？正当我思考的时候，我的手心里落入了一颗存留着还不肯走的雨水，它是喜欢我吧！“我也喜欢你，你让我领略到了多么美妙的音乐！”我对这颗小露珠说着，笑了。

雷雨六年级作文2

　夏天的雨，总是变化多端的，像孩子的脸—说变就变！

　“哗啦哗啦”看，这不，老天爷这会儿又不开心了，还哭得很伤心呢！雷公公和闪电婆婆是不是吵嘴了？听，他们吵架的声音伴着连连不断的雨水，显得格外吓人!

　雷公公“轰隆隆”的咆哮着，断断续续；闪电婆婆也不甘示弱，冷不丁的“噼里啪啦”来那么几下子，人们根本看不出她的踪迹。雨宝宝在这儿显得十分调皮可爱，犹如蹦蹦跳跳的小孩子!

　雨中的人们也别有一番情趣：有的穿着雨衣，若无其事;有的冒雨赶路，低头就跑;有的慢慢的开着车，悠闲得很;还有的在“打”不到雨的地方躲雨，眼巴巴地望着天咦，那儿，还有一群孩子冒雨在玩游戏，电闪雷鸣的，很不安全，果然，有人来吆喝他们回家了!

　这雨什么时候下完呀？下雨天毕竟没有晴天方便呀！说时迟，那时快，雨突然就停下来了！天空陡然又一片晴朗，人们收起了雨伞，孩子们露出了愉快的笑容，避雨的人们终于可以重新上路了。雷公公和闪电婆婆好像和好了，结伴儿走了，雨宝宝好像是玩得意犹未尽的孩子，委屈的被叫回了家。高大的树木又挺直了腰杆儿，沐浴着温暖的阳光；小草仍旧低着头，让徐徐暖风从身上慢慢划过;知了也走出了家门，“知了知了”唱个不停，这歌声是多么富有韵味呀！啊，一切那么美好！

　噢，我喜欢夏天的雷雨，总给我不一样的想象！

雷雨六年级作文3

　“夏天孩儿面，一日变三遍“。可不是吗？刚才还是烈日当空，可转眼间，天就拉下它那张黑沉沉的脸，乌云从东边滚过来，风猛烈地摇撼着路旁的树，一道道闪电犹如一条银蛇似的划过天空，一阵阵震耳欲聋的雷声炸开了。我赶紧关上窗户。

　过了一会，黄豆般大的雨点从天而降，打在玻璃窗上“啪啪“直响，雨越下越大，我透过玻璃窗往外看，天地间似乎挂着一张宽大无比的水晶珠帘，迷蒙蒙一片。远处的房子都是迷蒙蒙的，看不清楚。雨点落在对面屋顶瓦片上，溅起水花一朵朵，雨水顺着屋檐流下来，向断了线珍珠洒在大地上。地上的水越积越多，汇成一条条小溪流。

　这真是一场及时雨啊！连续干旱的土地在“咕咚，咕咚“地喝个痛快：小树正在伸展快要枯萎的树枝，把树叶洗得绿绿的。透过雨雾，我似乎看见雨水流进果园里，为果实洗脸；流进田地里，滋润着每一棵禾苗，每一棵小草。

　雨不知什么时候停了，风也屏住了呼吸。太阳出来了，我赶紧推开窗子，迎面扑来一阵泥土的芬芳，空气清新极了！小鸟在林间啼啭，树木洋溢着浴后地欢悦。凝聚在树叶上雨珠还在往下滴，滴落在小水洼中，发出异常清脆的声音--

　叮--咚--叮--咚。

　仿佛是一场大雨的余韵。

雷雨六年级作文4

　我从小就喜欢雨，若有若无的雨；声势浩大的暴雨；又细又长的细雨但最让我喜欢的是让人害怕的雷雨读到这里，定会禁不住问又打雷又闪电的雷雨怎么让一个女孩子喜欢呢？

　中午放学的时候，太阳公公当空照，这天闷得实在要命，热得让人喘不过气来，就仿佛进入了一个大蒸笼力，小草，花儿，树木都好像被施了魔法似的，一动也不动--那种魔法大概叫“全身束缚咒”吧!我真希望能下一场雨

　过了一会儿，天空突然变得阴沉沉的刮起了一阵风，太阳公公也夺进了云沉里天，越来越沉，仿佛就要塌下似的，风，呼呼的咆哮起来，地面的灰尘被吹的满天飞，树枝也被压得台不起腰那厚厚的玻璃也被打的“嘎吱，嘎吱”的声音风偶尔吹进屋来，让我不禁打了一个寒颤，心里也直发毛

　突然，空中滑过一道耀眼的闪电，紧接着“轰隆”一声清脆的雷声震动着大地，黄豆般大小的雨点立刻“劈劈啪啪”地打了下来，雨越下越大，像断了线的珠子似的，铺天盖地的倾倒而下雨水激起了条条水溪流在路上一阵狂风吹过，把水花吹起了层层水雾如烟，如雾，如尘

　下了半个多小时的狂风暴雨，现在风雨停住了，我走出家门清新，凉爽的空气迎面扑来，一切都被焕然一新

　我喜欢雷雨，雷雨像一个活波的孩子，往往使人恋恋不忘那么火热，那么活波

雷雨六年级作文5

　“轰轰”一声雷声从天上劈了下来，像一只魔爪撕开夜空。随后，一阵大暴雨便下了下来。

　雨珠敲打着窗户，发出“当当”的声音，屋外，一片朦胧。

　远处的山、树、高楼在雨中若隐若现。

　雨声里屋外的每一片树叶，每一块草地都变成了十分奇妙的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷的手指，弹奏出了一首又一首动人的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。

　雨中，楼下的树木改变了色彩，雨如同一个神奇的化妆师，让大地变得五彩缤纷。树叶变得更加苍翠欲滴，小草、花朵在雨中都脱下了以前的旧衣裳，穿上了美丽的夹克。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中了，绿得耀眼，绿得透明，这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进了我的心胸。

　看到这美丽的景色，我迫不及待冲下楼去，跑进这雨淋淋的草地上去。我的头向上抬起，双臂舒展，像一只雏鹰欣赏着雨后的清新，又如花儿吸收着雨水的滋润。我贪婪地呼吸接上这雨中的清新，此刻，我觉得我的胸臆在扩张，每一个细胞都灌满了活力，我尽情享受着这雨中的幸福。

　玩累了，我走上楼去，透过窗户，发现雨渐渐小了，太阳探出了脑袋，彩虹挂在开边。

　这里一下子变得十分幽静，远处一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢愉。近处，凝聚在树上的雨珠还往下滴着，叮……咚……叮……咚。

　仿佛是一场雷雨的余韵。

雷雨六年级作文6

　天气晴朗，晴空万里，但老天爷的心情像娃娃的脸，说变就变。刚才还好好的，但是现在，黑压压的乌云一下子不知道从哪里涌上来，很快铺满了天空，这阵势，犹如千军万马的骑兵骑着战马，踏起了滚滚烟尘。

　我正在家里看书，突然，一声惊雷“轰”的把我炸出书的世界。这一炸还不轻，“炸”的我心脏“扑通”乱跳，好似一挺火力全开的重机枪。我开始观察起这场罕见的大暴雨。狂风使劲吹打着窗户，发出“呜呜”的响声就像千万匹野狼在齐声嚎叫似的。这时，几道闪电如利剑般划过天空，我想，那一定是雷神过来巡视瑞城吧！此时，雷声频繁起来，时不时就有炸雷。雷声一波未平一波又起，犹如贝多芬的“第五狂想曲”，又仿佛让我们回到了二战时期的诺曼底登陆，感受到了那种炮火连天，硝烟四起的场面。

　孩子们仿佛被吓哭了，于是，大雨开始下起来。雨滴们像一个个小小的跳伞运动员从云端上一跃而下，落到了这美丽的瑞城。这雨一会儿三五成群，一会儿又和大风练习空中拉丁舞，舞姿优美极了。雨越下越飘，形成了一道斜斜的雨帘，整个瑞城都被笼罩在雨帘里。

　过了好久，风儿睡了，雨也睡了，瑞城的夜晚恢复了宁静……

雷雨六年级作文7

　雷雨可谓是夏天的一个特点吧！

　夏天的午后，明朗的天空中只飘着几片淡淡的白云，天气闷热得透不过气来，连小狗也躲在树荫下，“吭哧吭哧”地吐着舌头。一群顽皮的孩子打着赤膊，在井边玩起了“打水仗”。整个大地就像笼罩在一个蒸笼中。

　到了一点钟左右，老天爷突然变起了脸，大片大片的乌云陆续地飘来，压在我们的头顶上，还带来了丝丝凉风。

　霎时间，狂风大作，乌云滚滚，如万马奔腾似的。紧接着，数道闪电划过天边，照的昏暗的天空亮闪闪的，犹如千万条火蛇在空中飞舞。震耳欲聋的雷声也此起彼伏地响了起来，声音大得连我家的窗户也震了。

　不一会儿，豆大的雨点稀稀落落地掉了下来，很快下起了倾盆大雨。雨点落在屋顶上、马路上、玻璃窗上，“滴滴答答”、“噼噼啪啪”、“乒乒乓乓”，与雷声交织在一起，构成了一首别有风味的交响曲，还溅起了一朵朵晶莹的水花。雨水从屋檐上流下来，像一股细流涓涓而下；落在地上，形成了一条奔腾的小溪。

　过了十几分钟，雨才渐渐停了，乌云也渐渐散了，天气比之前凉爽多了。太阳公公探出了脑袋，西边的天空中架起了一座难得一见、七彩斑斓的彩虹桥，惹得许多孩子出来观赏，一边看，一边兴奋地嚷着：“真美啊！真美啊！”

　雷雨真是夏天一道独特的风景啊！

雷雨六年级作文8

　盛夏的一天中午，火辣辣的太阳毫不留情地烤着大地的一切。大地被晒的发焦发烫，空气也像凝固了似的，一丝风都没有。茁壮挺拔的柳树也垂头丧气得耷拉着头，风不知了何去。狗蹲在地上吐着舌头散热，树上的知了也在不停的叫。

　俗话说“六月的天，娃娃的脸说变就变。”刚刚还是晴空万里，一下子就变得阴沉沉的，原本蔚蓝的天一下子被乌云吞没了。抬头往天上看，只见滚滚乌云排山倒海地涌来，有如千万匹脱缰的野马，奋蹄扬鬃而来。远处的大山灰蒙蒙的，就好像被天边的乌云压得喘不过气来了。突然，一道银蛇般的闪电把天空划破了脸，耀眼的光芒照亮了天空，给万物披上了一层银辉，紧接着一声震耳欲聋的响雷由远处传来，振得窗户上的玻璃“啪啪”作响。顿时，瓢泼似的`大雨从天而降，像一片巨大的瀑布，从远处遮天盖地卷了过来，天裂开了一半任由雨倾倒下来，狂风卷着暴雨，像无数条鞭子，狠命地往窗子上抽，玻璃上出现了一幅斑驳陆离的图画。雨越来越大，雨柱犹如一排利剑，倾斜着刺向地面，又像一条巨龙吞噬了整个天地，雷在低低的云层中间轰鸣，接着是一个更响的霹雳，空中弥漫着一股雨天特有的气味。

　不一会儿，天晴了，空中挂出了一条彩虹。乌云散去，叫来了悠悠的白云，太阳公公回到了工作岗位上。刚刚的小草、小树都昂首挺胸。一只鸟儿“叽”地一声打破了天空的宁静。天地间变得凉爽极了！

雷雨六年级作文9

　星期天，我正兴致勃勃地在看电视。忽然，妈妈过来，说：“要打雷啦！快把电视关掉。”我立马把电视关了，安全起见，把电视机插头都拔掉了！

　刚刚拔下插头，突然，“轰隆隆”一阵雷声响起，我立马捂住耳朵，可是雷声还是从指缝里溜了进来。惊魂未定的我推开窗子，天黑沉沉的，乌云压的人透不过气。

　忽然，一道似巨龙般的闪电划破夜空，留下一道光痕，又消失不见，我立马反射性捂住耳朵。这时，豆大的雨点从天空中砸了下来，似断了线的珍珠，串成一席雨帘。我小心翼翼的伸出手，雨珠砸的我直喊疼，赶紧把手缩了回来。

　风声，雨声，雷声和闪电，在空中交织出一曲又一曲震撼人心的“乐曲”，让人好似打了抗奋剂一般，精神焕发。

　我走到阳台前，一盆盆小植物并不惧怕这雷声和闪电，反而直起身子，贪婪地吮吸着雨婆婆对他们的奖励。风儿吹来，雨点溅起的水花打湿了我的裙边，风又吹地哗哗作响，我不由地后退一步。植物们反而很享受风的抚摸，雨的垂爱，雷的鼓舞和闪电的照耀，一个个精神焕发，神采奕奕。

　风在空中无拘无束地飞舞着，雨在铁栏杆上高高低低地砸出音符，雷在一边一刻不停地打鼓伴奏，而闪电则像聚光灯，照进人心底深处。

　我也不惧怕雷了，闭上眼睛，尽情地聆听着大自然吹奏的交响曲！

雷雨六年级作文10

　我从小就喜欢雨，若有若无的雨；声势浩大的暴雨；又细又长的细雨。但最让我喜欢的是让人害怕的雷雨。读到这里，定会禁不住问又打雷又闪电的雷雨怎么让一个女孩子喜欢呢？

　中午放学的时候，太阳公公当空照，这天闷得实在要命，热得让人喘不过气来，就仿佛进入了一个大蒸笼力，小草，花儿，树木。都好像被施了魔法似的，一动也不动——那种魔法大概叫“全身束缚咒”吧！我真希望能下一场雨。

　过了一会儿，天空突然变得阴沉沉的。刮起了一阵风，太阳公公也夺进了云沉里。天，越来越沉，仿佛就要塌下似的，风，呼呼的咆哮起来，地面的灰尘被吹的满天飞，树枝也被压得台不起腰。那厚厚的玻璃也被打的“嘎吱，嘎吱”的声音。风偶尔吹进屋来，让我不禁打了一个寒颤，心里也直发毛。

　突然，空中滑过一道耀眼的闪电，紧接着“轰隆”一声清脆的雷声震动着大地，黄豆般大小的雨点立刻“劈劈啪啪”地打了下来，雨越下越大，像断了线的珠子似的，铺天盖地的倾倒而下。雨水激起了条条水溪流在路上。一阵狂风吹过，把水花吹起了层层水雾如烟，如雾，如尘。

　下了半个多小时的狂风暴雨，现在风雨停住了，我走出家门。清新，凉爽的空气迎面扑来，一切都被焕然一新。

　我喜欢雷雨，雷雨像一个活波的孩子，往往使人恋恋不忘。那么火热，那么活波。

雷雨六年级作文11

　七月下旬，空气闷热得让人喘不过气来。天边织满了火焰似的红云。街道上，行人稀稀疏疏。

　忽然，火焰似的红云变的阴沉，如同一个黑色的“恶魔”。“恶魔”吞噬着红云，向着寂静的小镇接近。恶魔走近了，我看见了恶魔周围那吓人的闪电，和那轰轰的雷声。

　这时，我被一道闪电激醒了。我马上冲上二楼，准备关上门窗。突然，一道白光劈向了街道，天空霎时间洒满了银光，披上了银装。随后，刮起了大风，刮起了街道上的沙尘，整个世界仿佛被黄沙笼罩。路旁的柳树也跳起了摇滚舞，柳枝如同鞭子疯狂的打着地面。路上的行人也慌忙的逃到了屋檐下。

　“沙沙沙”豆粒般的雨撒了起来，他打着地面，打着枯了的黄叶，打着刚钻出的嫩叶，黄叶落地，嫩叶生长——雷轰了起来，他如同一位鼓手尽力的打着鼓，激励着雨的落下。雨落在了瓦楞上，顺着瓦楞滴在了路旁的小水洼中，溅起了美丽的小水滴。而“鼓手”却嫌雨下的太柔弱了，他拼命的打鼓，希望雨能下大点。雨终于明白了雷的鼓声。他不再柔弱，而是使劲打着路，使劲打着瓦楞，使劲打着树叶。一片片树叶落了下来，飞成了美丽的舞蹈。

　风也不甘落后，刮着柳枝飞舞，让人望而生畏……

　终于，这场特别的舞蹈结束了，“恶魔”也逃走了……

　雨后的空气是那么迷人，那么清新。树叶上的雨露晶莹剔透，丛林中的小虫子也钻了出来……

雷雨六年级作文12

　 闪电

　远处的一道闪电，划破了密布的黑云，从半空中曲曲纽纽地插向地面。可惜，还没到地面，却被一块厚厚的云层挡住，似乎是云层吞没了闪电；这时，又一道闪电，从若大的云层边透出淡白色的光，似乎照亮了半边的天。当我们小孩子刚反应过来觉得害怕时，却悄无声息地过去了。紧接着的一道弧光，真有点迅雷不及掩耳之势，我们还没来得及把手捂住耳朵，一个霹雳已把我们惊吓得哇哇叫……

　 打雷

　轰隆隆，轰隆隆，像在天边开动着一列满载货物的列车声；轰隆隆，轰隆隆，又像建设工地各种机车发出的轰鸣声。雷声近了，声音更响了。“啪”一个响雷响彻头顶，我们的大声惊叫还没有完，又一个炸雷似乎在屋顶开花……我们缩着头，再也不敢跨出屋门了……

　 刮风

　像似闪电的命令，雷声的指挥，风，带着千军万马赶到了。先是一阵旋风，所到之处，足能扫尽地面的灰尘。紧接着是强劲的阵风，吹得树枝东摇西歪，屋前的葡萄架，丝瓜棚，被掀得上下抖动，房顶被吹起的瓦片啪啪地落在地上……真叫人心惊胆寒。

　 下雨

　起先，是风夹着雨滴，雨滴稀，却很粗，重重地砸在地上、屋上。不一会儿，那雨滴又密又粗，像倾盆似的倒下来。屋顶的瓦片上飞起了白色的“雾”，房檐的落水管喷出“涌泉”，屋前的道地已是“水满金山”了。我们正担忧四处横溢的水会造成水灾时，那雨像变魔术似的小了……

雷雨六年级作文13

　一阵风刮来，树枝被狠命地摇曳，发出“咯咯吧吧”的响声，天地间四处充满了湿润的气息。

　沉闷的雷声在远处的天空滚动着，越来越近。所以这一阵狂风，那雷声更加密集了，好像是催阵的战鼓，又像是万马奔腾。乌云也像黑色的幔帐渐渐逼来，把太阳完全遮住了。天，一阵比一阵暗。突然，一道耀眼的闪电把黑色的幔帐撕开了一条裂缝，似金鞭乱挥地这儿一道，那儿一道，沙市怕人。雷声在旷野中久久回荡——轰隆隆……轰隆隆，暴风雨就要来了！

　风还拼命地刮着，像小刀一样割在人的脸上。不一会儿，就＂哗哗＂地下起了倾盆大雨，天地间想挂上了无比宽大的珠帘。雨越下越大，浇的人睁不开眼，屋顶上的水像小瀑布一样往下流，道路两旁的积水会合成一条条小溪，＂刷刷刷＂把路上的黄沙都冲走了。

　又是一阵风吹来，这个密如瀑布的雨就给风吹得如烟、如雾、如尘。

　雨把树叶打得“啪啪”作响，原本的嫩芽被磨练的翠绿，在雨中傲然挺立着。就像是一位不怕困难的少年，迎难而上，不断成长。

　雨渐渐小了起来，淅淅沥沥，飘飘洒洒，没过多久，便停了。

　风又将几朵乌云去，在蔚蓝的天空中，微微地漂浮着稀疏的云朵，像大海中的几点白帆。

雷雨六年级作文14

　突然，天山乌云密布，乌云遮住了阳光，遮住了大地，眼前黑压压一片，“嗖”的一声，一条火蛇从空中划过，像把天划破一道口子，射出了令人生畏的白光，连续不断的火花向人们逼近，使人们心惊胆战，雷公也赶来了，他敲锣打鼓，发出“轰轰"的震耳欲聋的巨响。

　“哗。”倾盆大雨从天而降，不一会儿地上就有了许多个小水坑，雨下的越来越大，路上的行人可要遭殃了，个歌成了“落汤鸡”全身湿漉漉，被大雨浇得全身的人们纷纷向停车场、商店里，躲过大雨的扫射，“轰轰”又想起了几声雷。

　雨下的猛烈起来，好像那雷声像劳动号子一样，激励着雨。躲雨的地方已经爆满了，透过商店淋湿的窗户，已经看不清楚外面的景象。

　“哒”的一声，树枝上的叶子票落了下来，仔细一看树根下已经有几十片树叶了。人们希望雷雨尽快结束。“轰”又是一声巨响，过了一会儿，雨小了下来，渐渐的雨停了，笼罩天地的乌云飘走了，人们乐呵呵从躲雨处拥了出来，呼吸着新鲜的空气，欣赏着雨后的彩虹。。

雷雨六年级作文15

　雷雨是夏天的特色，而雷雨又是一支四部曲。

　NO·1闪电

　“兵马未动，粮草先行。”只看得天空中一道刺眼的白光划破密布阴沉的乌云，迅速的插进了人间。这道白色的光仿佛是上帝派来的恐怖天使，惊的人们四处躲避。“刺拉”，又一道闪电划过天际，街上的人们都已回家躲避，惟恐白色的闪电劈到自己。

　NO·2打雷

　那刺眼的闪电过后，即是来自天使的怒吼——打雷了“轰隆隆”“轰隆隆”，那雷声就像天上的战车，逐一驶过。“轰隆隆”这巨大声音的雷声又让乌云加厚了一层，天空没有一丝生机，变成了死灰色，让人倍感恐怖。

　NO·3刮风

　那死灰色的天空，正酝酿着阵雨的前兆——风。先是微形龙卷风，它拼命的刮着，所到之处，灰尘卷起一片，把那些干枯的叶子都卷走了。然后是狂风，狂风的威力丝毫不亚于8级大风，堪称“举步维艰”让人心惊肉跳。

　NO·4下雨

　下雨了！起初下得并不太大，只是雨滴太大了，仿佛巨石一样砸了下来。然后，便是那倾盆大雨。没过三五分钟，那水渠中已经积满了水。我们几个人正担心会不会变成洪水时，那雨奇迹似的小了，然后就停了。

　这就是雷雨四部曲，只要你留心，时刻都能听到跌宕起伏的旋律。