哆啦A梦的问题 答上来50分

1哆啦A梦新大雄的宇宙开阔史。

2no

3皮助

4梦想: 成为世界级歌星

最崇拜的人: 会柔道的叔叔

宠物:小花（狗）

他的棒球队:巨人队

特长：体育

最怕：妈妈、老师

坏习惯：欺负人 不负责任

未来职业：超市老板

人物分析：情绪暴躁，强壮有力，欺负弱小，因此大家都怕他。勇气比常人多一倍。胖虎是个粗鲁的小霸王，对于他不顺眼的人或事物便以暴力对待。胖虎的目标是当歌星，可是他的歌声非常差劲。胖虎的优点是勇敢及有正义感，在叮当大长篇的冒险里，他也有许多勇敢的表现。

最常穿的衣服：橙衣黑裤

姓名：野比助

英文名:Nobisuke

生日：1937年

年轻时的理想：画家

喜欢：钓鱼、麻将、看棒球比赛、抽樱花牌香烟（戒烟三十多次都失败了）、打高尔夫、夏天

嗜好：抽烟、打高尔夫球

坏习惯：摇动身子

职业：上班族

人物分析：年轻时是个没有名气，但十分会画画的画家，曾被一个富豪看中。富豪还决定要把女儿嫁给他，并要送他到巴黎去进修绘画。不过他不屑这个机会，想自己亲身奋斗，于是登门拒绝了富豪的好意，被愤怒地赶出了门，不过他反而觉得放下心中的一块大石头了。 之后，他认识了一名女学生片冈玉子，两人后来结了婚。因为绘画的收入不稳定，所以婚后改为在公司做一名小职员，成为一个典型的上班族。每天朝九晚五搭电车上班。对野比比较和蔼。考车牌又屡战屡败。是个雨男。

姓名：野比玉子/冈本玉子/片冈玉子

英文名:Tamago

嗜好：唠叨、购物

特长：扣大雄零花钱

爱好：插花

最讨厌：小动物

最生气时刻：大雄考零分时、做错事时、清洁大雄房间发现大量零分试卷时

兴趣：花道(曾被宗师称赞)，说教

坏习惯：用舌头舔嘴唇

人物分析：标准的家庭主妇，有时为收支出现赤字而烦恼。空闲的时候会看看书与电视，甚至插插花（技术非常好，还受到宗师的赞赏）。常常因为大雄的慵懒训斥他，不过都是出于关心考虑。

姓名：叮铃/哆拉美/咪咪

英文名：Dorame

生日：2114年12月2日

机械人种类：猫型家务机械人

高度：100cm

重量：91kg

男友：哆啦小子

讨厌动物：蟑螂

主人：野比濑和

人物分析：咪咪和哥哥哆啦A梦不一样，是一只优秀的机器猫。在哆啦A梦回22世纪检查时，咪咪便暂时代替哥哥帮助大雄。咪咪有冷静的头脑，很少发脾气，做事比哆啦A梦谨慎，但是咪咪做事太过锲而不舍。因为咪咪是高价货，她使用百宝袋的时候不会像哆啦A梦般！咪咪的百宝袋比哆啦A梦的更为精致耐用。有时候，哆啦A梦会叫咪咪帮忙收拾残局。兄妹感情很好。为什么她也没有耳朵，而是用一个蝴蝶结来代替呢？原来是害怕刺激哥哥。

姓名： 出木杉 / 出木杉太郎/出木杉英才/王聪明/太郎/

生日 ：1964年4月

年龄：10岁

学历：小学四年级

嗜好：读书、研究天文地理、打棒球、和静香到图书馆

特长： 读书

优点 ：学习

人物分析：成绩优异，也是体育健将；待人友善， 非常受女孩子的欢迎，也深受老师欣赏

几乎每次测验都取得满分。差点成为大雄的情敌。

姓名：小珠/胖妹/ 技兰

角色： 胖虎的妹妹

笔名：克里斯奇奈刚田

简述：又胖又刁蛮任性，也常欺负大雄。

人物分析：小学四年级的时候突然萌生漫画家梦，之后便矢志不懈地学习画漫画，整个人的性格都变了。 喜欢画少女漫画当她一遇到挫折，就会非常沮丧和失落。因此他哥哥胖虎常常强迫其它同学买她的漫画。她在学习出版漫画时爱上了和她合作的「英俊」同学，可是一直不敢表白，因此常常郁郁不乐。有时还会困自己在房间中。

★ 哆啦七人组

总而言之，哆啦七人组的故事是有关文化的。他们每个人都集合了所代表的那个国家，那种文化的典型特征，个性十分明确。七人组的冒险往往是针对历史上的著名事件，也很长知识（例如我对日本战国的了解就是从这来的，虽然不太准确）。在冒险中，每只猫都各显所长，做着只有这只猫会做的事，只有这只猫会出现的笑料，使故事更加多元化，更加热闹。

哆啦A梦人物介绍

姓名：机器猫/小叮当/哆啦A梦

英文名:Doraemon

生日：2112年9月3日

身高：1293cm

坐高：1000cm

体重：1293kg

胸围：1293cm

功率：1293h（马力）

弹跳力（遇到老鼠时）：1293cm

速度（遇到老鼠时）：1293km/h

最喜欢：铜锣烧

最讨厌：老鼠, 被人叫狸猫，冷天，热天

过去的主人：野比的曾孙野比濑和

最喜欢的明星：丸井真理

品质： 次品

居住地： 大雄家

主人：大雄孙子的孙子

身体大公开

红外线眼睛：在黑暗中也能看清

强力鼻：嗅觉灵敏度是人的200倍，失灵

巨型嘴：能放下一个大号洗脸盆

雷达胡须：能探测远处物体，已不管用

铃铛：召集猫的铃铛，已出故障

原子炉：哆啦A梦的身体能将吃入的东西，转化为原子能

粘性手：能粘住一切东西

四维空间袋：由于这个口袋直接通往另一个世界，所以再多的东西也放的下

扁平脚：本来能走路不出声，现在此功能已丧失

尾巴：是启动开关，把它往外一拨，一切活动便全停止

人物分析：心肠好，乐于助人，但却心肠软。每次大雄遇到困难，他总会帮大雄。但有时会用愚蠢的方法来帮助大雄。当哆啦A梦吃不到红豆饼或人们叫他狸猫时，脾气会非常暴躁。

姓名：野比大雄/大雄/康夫/野比

日文原名：野比伸太

英文名：Nobita

生日：1964年8月7日

家址：东京市东藤清街道十八良松芝巷21丁

年龄：10岁

学历：小学四年级（实际水平只有二年级）

嗜好：睡觉、看漫画

特长：翻花绳、射击、睡觉

最怕：胖虎、妈妈、老师、鬼怪、野狗

最不擅长:学习、游泳、棒球、跑步

坏习惯：挖鼻子、上课做白日梦、迟到、偶然尿床

未来职业：环境保护局的自然调查员

大雄的意思：大雄的爸爸亲自解释大雄这名字之意——好好的健康强壮成长，雄伟过人！可惜刚刚相反

考试只有一次得100分

熟睡最快速度 : 093秒

做功课最久时间: 48分23秒

人物分析：野比性格懒惰，做事只有三分钟热度；不肯读书，上课不专心，总是睡觉及做白日梦，测验平均每五次就得一次0分，回到家也因藏起0分试卷而被妈妈责骂；运动很差，赛跑经常获得倒数的第一名，打棒球又经常犯错；笨口笨舌，经常惹怒大胖……

最常穿的衣服：黄衣蓝裤

姓名：静香/宜静/静子/小静/静儿/

日文原名：源静香

英文名：Shizuka

生日：1964年5月2日

年龄：10岁

学历：小学四年级

嗜好：吃烤白薯、洗澡 拉小提琴

理想：幼稚园老师或空中**

宠物：金丝雀、小白（狗）

最爱食物：芝士蛋糕、烤白薯和寿司

特长：做饭、裁缝

最怕：洗澡时大雄从随意门进来、弹钢琴

坏习惯：平均每天洗3次澡

人物分析：家教严格，聪明乖巧，善解人意，学习优秀，深受大家喜爱。是个聪明漂亮、善解人意、人见人爱的好女孩。缺点是洁癖。长大后的她最终嫁给了大雄，生了个儿子叫雄助。

最常穿的衣服：粉衣粉裙

姓名：小夫/阿福/强夫/小强/强强/牙擦仔/

日文原名：骨川强夫

英文名：Suneo

生日：1964年2月29日

年龄：10岁

学历：小学四年级

宠物：波斯猫

嗜好：买最新的东西、集邮、集古币、看漫画、集金刚和四驱模型、炫耀、捉弄大雄

专长：组装模型

最怕：胖虎、妈妈、老师

坏习惯：欺软怕硬

未来职业：公司董事长

人物分析：富有炫耀，骄傲自恋，欺软怕硬。小夫的家很有钱，他也因此而喜欢向朋友炫耀。小夫总是与胖虎在一起，因为和一起欺负大雄比胖虎欺负自己好得多。小夫觉得自己的样子长得不错，就是矮了一点。小夫的目标是将来当社长。

最常穿的衣服：蓝衣黄裤

姓名：胖虎/技安/大胖/小胖子/武儿/

日文原名：刚田武

英文名:Gian

生日：1964年6月15日

年龄：10岁

学历：小学四年级

嗜好：棒球、唱歌、煮饭

梦想: 成为世界级歌星

最崇拜的人: 会柔道的叔叔

宠物:小花（狗）

他的棒球队:巨人队

特长：体育

最怕：妈妈、老师

坏习惯：欺负人 不负责任

未来职业：超市老板

人物分析：情绪暴躁，强壮有力，欺负弱小，因此大家都怕他。勇气比常人多一倍。胖虎是个粗鲁的小霸王，对于他不顺眼的人或事物便以暴力对待。胖虎的目标是当歌星，可是他的歌声非常差劲。胖虎的优点是勇敢及有正义感，在叮当大长篇的冒险里，他也有许多勇敢的表现。

最常穿的衣服：橙衣黑裤

姓名：野比助

英文名:Nobisuke

生日：1937年

年轻时的理想：画家

喜欢：钓鱼、麻将、看棒球比赛、抽樱花牌香烟（戒烟三十多次都失败了）、打高尔夫、夏天

嗜好：抽烟、打高尔夫球

坏习惯：摇动身子

职业：上班族

人物分析：年轻时是个没有名气，但十分会画画的画家，曾被一个富豪看中。富豪还决定要把女儿嫁给他，并要送他到巴黎去进修绘画。不过他不屑这个机会，想自己亲身奋斗，于是登门拒绝了富豪的好意，被愤怒地赶出了门，不过他反而觉得放下心中的一块大石头了。 之后，他认识了一名女学生片冈玉子，两人后来结了婚。因为绘画的收入不稳定，所以婚后改为在公司做一名小职员，成为一个典型的上班族。每天朝九晚五搭电车上班。对野比比较和蔼。考车牌又屡战屡败。是个雨男。

姓名：野比玉子/冈本玉子/片冈玉子

英文名:Tamago

嗜好：唠叨、购物

特长：扣大雄零花钱

爱好：插花

最讨厌：小动物

最生气时刻：大雄考零分时、做错事时、清洁大雄房间发现大量零分试卷时

兴趣：花道(曾被宗师称赞)，说教

坏习惯：用舌头舔嘴唇

人物分析：标准的家庭主妇，有时为收支出现赤字而烦恼。空闲的时候会看看书与电视，甚至插插花（技术非常好，还受到宗师的赞赏）。常常因为大雄的慵懒训斥他，不过都是出于关心考虑。

姓名：叮铃/哆拉美/咪咪

英文名：Dorame

生日：2114年12月2日

机械人种类：猫型家务机械人

高度：100cm

重量：91kg

男友：哆啦小子

讨厌动物：蟑螂

主人：野比濑和

人物分析：咪咪和哥哥哆啦A梦不一样，是一只优秀的机器猫。在哆啦A梦回22世纪检查时，咪咪便暂时代替哥哥帮助大雄。咪咪有冷静的头脑，很少发脾气，做事比哆啦A梦谨慎，但是咪咪做事太过锲而不舍。因为咪咪是高价货，她使用百宝袋的时候不会像哆啦A梦般！咪咪的百宝袋比哆啦A梦的更为精致耐用。有时候，哆啦A梦会叫咪咪帮忙收拾残局。兄妹感情很好。为什么她也没有耳朵，而是用一个蝴蝶结来代替呢？原来是害怕刺激哥哥。

姓名： 出木杉 / 出木杉太郎/出木杉英才/王聪明/太郎/

生日 ：1964年4月

年龄：10岁

学历：小学四年级

嗜好：读书、研究天文地理、打棒球、和静香到图书馆

特长： 读书

优点 ：学习

人物分析：成绩优异，也是体育健将；待人友善， 非常受女孩子的欢迎，也深受老师欣赏

几乎每次测验都取得满分。差点成为大雄的情敌。

姓名：小珠/胖妹/ 技兰

角色： 胖虎的妹妹

笔名：克里斯奇奈刚田

简述：又胖又刁蛮任性，也常欺负大雄。

人物分析：小学四年级的时候突然萌生漫画家梦，之后便矢志不懈地学习画漫画，整个人的性格都变了。 喜欢画少女漫画当她一遇到挫折，就会非常沮丧和失落。因此他哥哥胖虎常常强迫其它同学买她的漫画。她在学习出版漫画时爱上了和她合作的「英俊」同学，可是一直不敢表白，因此常常郁郁不乐。有时还会困自己在房间中。

★ 哆啦七人组

总而言之，哆啦七人组的故事是有关文化的。他们每个人都集合了所代表的那个国家，那种文化的典型特征，个性十分明确。七人组的冒险往往是针对历史上的著名事件，也很长知识（例如我对日本战国的了解就是从这来的，虽然不太准确）。在冒险中，每只猫都各显所长，做着只有这只猫会做的事，只有这只猫会出现的笑料，使故事更加多元化，更加热闹。

哆啦七人组的故事是颂扬友情的。哆啦们虽然有时也会吵架，但最终大家的心是连在一起，会为了朋友做出牺牲，会为了朋友尽自己最大努力，不求回报。

在亲友电话卡闪烁时，我们总会记起，有这样一群可爱的圆圆脑袋的家伙们，为我们带来欢笑，用他们的行动诠释出最朴实无华的友情。

姓名：哆啦尼科夫

胡子：三根直线胡子，不过平时只能露出一根

衣着：俄罗斯服饰，棉鞋，大围脖，俄罗斯帽

所在地：苏联

职业：**演员

专长：看到圆形的东西会变成狼

缺点：不说话、变狼

喜爱的铜锣饼吃法：原味

四次元工具：四次元围脖

人物分析：尼科夫是个沉默寡言，谜一般的人。唯一发出的声音就是"嗯嗯"、"呜呜"和"嗷--"，其他要表达的都是写在纸上，永远一副"你急死我也不说"的样子。它原来是个靠"狼人系列"出名的**演员，后来过气了，在没名的大宝导演手下打杂，然后由于其他哆啦的帮忙和误打误撞，又火了。从哆啦们毕业考试那次可看出，尼科夫是个慢性子，习惯在后面默默无闻地帮助别人。但看见圆东西变成狼人后却非常暴躁，再配合辣油喷火，威力超凡。但变狼也是尼科夫很头痛的一件事，尤其是在追求女孩时。在尼科夫的爱情故事里，他总是扮演忍痛割爱的角色，为所爱的人做出牺牲，真可谓外冷内热的典型。

姓名：艾尔玛塔哆啦

愿望：成为斗牛士

胡子：三根弯曲的细线胡子

衣着：有褶皱领子的斗牛士服，斗牛士帽

所在地：西班牙

职业：烤肉店打工

专长：力大无穷、斗牛、击剑

缺点：累了马上睡觉

喜爱的铜锣饼吃法：用剑穿着吃

四次元工具：四次元兜

人物分析：是富有热情的艺术家型，花花公子，出场始终不忘玫瑰。很爱玩，情绪不稳定，总之是个典型的西班牙浪漫斗牛士。在一家平民餐厅打工，却因为做事毛躁的性格，总是打碎盘子，送外卖时更是给沿路居民造成严重伤害。虽说玛塔的技能是斗牛，可其实他一直是使用回避斗篷，也就是说换了野比也没问题，所以玛塔真正的技能是剑术，他在当地的另一个身份就是"怪杰猫"，在穷人们有麻烦时蒙面出来帮助他们。知道他这个身份的只有餐厅里的漂亮女孩卡尔敏。他的力气大到可以拉倒房子。玛塔的缺点是睡得快，睡得死（和野比很类似），甚至能浮在水上睡！一次他在西班牙海域睡着，然后随潮汐漂到了巴西。

姓名：哆啦里奥

胡子：橘红色像叶子形状的胡子

衣着：运动服，运动鞋，脖子上戴着小足球

所在地：巴西

职业：足球运动员

专长：射门

缺点：健忘

四次元工具：四次元兜

喜爱的铜锣饼吃法：朝天椒油（曾经让哆啦A梦大遭罪）

人物分析：里奥的性格单纯之极，因此朋友遍天下（甚至外星生物也能第一时间交朋友），像小孩一样爱恶作剧（最牛的一次是挖了个贯穿地球的陷阱）。球技超群，尤其是弧线球，跑步神速，听觉也灵敏。有一支11只迷你哆啦组成的足球队（哆啦们的相识就是因为他们）。他还有个人类好友野比奥，野比奥和野比差不多大，比野比更内向，但足球踢得不错。里奥的缺点是患有非常严重的健忘症，所以不认字（真不知道他怎么通过考试的），也没有女朋友（一见钟情的倒不少，可转身就忘了人家叫什么），而且行为很脱线，总是以斗鸡眼的形象出现，经常做出让其他猫哭笑不得或无法解释的诡异事情。不过这样也不是没有好处，有次王哆啦对付不了的会读心术的强敌却拿里奥没办法，惊异他"如何能达到无心的境界"，最后哆啦A梦一语道破"不是哆啦里奥无心，而是他脑子里什么都没有"。

姓名：哆啦麦德三世

胡子：阿拉伯黑粗的勾形胡子

衣着：阿拉伯服装，尖尖的鞋子，大掴头巾

所在地：阿拉伯

职业：灯神

专长：魔法、一生气就变大

愿望：在阿拉伯建一座水上乐园

缺点：怕水

喜爱的铜锣饼吃法：风干后的

四次元工具：四次元兜，有时也用神灯

人物分析：麦德表面看起来很随意懒散，但在调查方面十分有天赋。平时脾气很好，善良，爱帮助人，可一旦生气就会变成巨人，造成大规模破坏（毁坏建筑，甚至吹跑台风什么的）。他给人的印象似乎很富有，其实穷得叮当响，至今仍在不懈地为自己"给沙漠孩子建一座水上乐园"的梦想努力存钱。他的职业就是我们熟知的灯神，主人是阿拉丁。能操纵包括飞毯在内的各种魔法，必杀技是霹雷，尤其是塔罗牌算命非常准确（可惜他从大巫师梅林手里拿到的那副牌最后被怪盗哆啦邦偷去作纪念品了）。麦德怕水就像哆啦A梦怕老鼠一样严重，游泳当然是不会，泼到水就吓得晕过去，请看他的避暑法：跑向淋浴，"水好可怕！"逃开，"可不淋又热!"又跑回去，"可水太可怕了！"又逃开……夏天就这样过去了……

姓名：哆啦小子

胡子：三根长线胡子（基德是和哆啦A梦的原始形象最接近的，难道这也是咪咪喜欢他的原因之一？……同类）

衣着：皮鞋，牛仔裤，美国国旗图案背心，脖子上戴着星星，牛仔帽

所在地：美国/21世纪开拓星Uesutan

职业：老保安官的助手

专长：射击

缺点：怕高

四次元工具：四次元帽子

喜爱的铜锣饼吃法：加番茄酱和芥末（拜托，又不是汉堡包）

女朋友：咪咪

人物分析：基德拥有标准的西部牛仔开拓精神，喜欢冒险，风风火火，敢说敢做，嫉恶如仇。基德是个天才的快枪手，印象最深的是有一次他从狂奔的牛群不到1秒的空隙中全部命中敌人。基德的职业是保安官助手，平时就是不断抓坏蛋。保安官是位老爷爷，有个枪法很好但做菜很难吃的孙女。他还有一匹会说话会飞的机器马阿德。基德的弱点是惧高，使用竹蜻蜓时一定要好几只猫拉着他。基德还很喜欢在毫无准备的情况下组织大家去玩，很多次都是他说"既然去玩就不要带道具，带零食吧"而引出了麻烦。基德的女朋友是哆啦A梦的妹妹咪咪，两人在"机器人学校的七个不可思议事件"中相识。基德后来所使用的空气炮就是咪咪送给他的。由于两个人都是急脾气，一点就着，所以见面时基本都是吵架。但哆啦A梦说得好："两人是越吵感情越深

姓名：王哆啦

胡子：四根短线胡子

衣着：中国武术道服，中式帽子

所在地：清末的中国

职业：功夫家，中医张医师的助手兼弟子

专长：功夫、中医、博学多闻、做菜

缺点：怕女生

四次元道具：四次元袖子（套宝贝的动作就是中国传统插袖）

喜爱的铜锣饼吃法：加酱油、醋、辣油（虽说有中国特色，味道令人怀疑）

女朋友：咪咪

人物分析：王哆啦最大的特点就是知识渊博，非常聪明，懂礼貌。以前在学校就属于优等生。他丰富的知识在冒险中常能使大家化险为夷，而且遇事最冷静的也往往是他。王哆啦有一身好功夫，还很虚心好学，总是到各种时空或用工具创造修炼机会。王哆啦的缺点真是十分东方化：容易沮丧，一旦失败或自己的优秀方面受到质疑，就会垂下耳朵一蹶不振。总在意自己的腿短（其实大家都一样）。最重要的是，完全无法应付女孩子！优秀又温柔的王哆啦自然不缺成排的女性追求者，而他的反应永远只有一个：在女孩前根本说不出话，然后面红耳赤地逃走（他和哆啦A梦第一次见面就是哆啦A梦以替他摆脱女孩来要挟王哆啦帮忙）！王哆啦的女朋友是机器人医院的护士咪咪，有着标准的护士形象：温柔、坚强、善解人意。可和过于腼腆的王哆啦在一起，俩人的关系似乎没什么进展。

哆啦七人组基本道具：亲友电话卡

它是哆啦们最重要的联系工具，力量的源泉。来自神秘圣殿遗迹里的传说中的道具，当其中一人需要召唤朋友时，其它人的卡就会发光，无论相隔多远，都能第一时间传到。在全体一起使用电话卡时，能发出巨大能量，击退敌人，简单说就是合体必杀技七人组的第一个故事就是讲述大家穿过遗迹的重重危险难关获得电话卡。电话卡必须所有人一起使用，这正体现出了七人组故事的主题：友情。

5会

批评要看场合，适时适度。每个人都喜欢接受表扬和赞美，厌恶批评。因此，一定要在适当的场合与适当的时候提出批评，并且要适可而止。

扰乱别人的心境是很不恰当的。别人正在忙着赶任务，连休息说话的时间都没有，你却要过去打扰，而且是为了“批评”；别人正和一大帮人说说笑笑的很开心，你却不识时务地插嘴，批评他哪里哪里犯了错误；别人正在伤心独坐，脑子乱得一团糟，你非要上去来个“一针见血”，向他提出批评。老师在课堂上对一个学生进行长时间的批评，想要通过这种方式使其加深羞耻感，尽快改过，学生很可能会有逆反行为，使老师的好意付之东流。在部门会议上，你揪住一个同事的非原则性的错误不停地讨论，不惹得同事和你吵架才怪呢！

小花是某高中的高三女生，容貌秀丽。学习成绩一直不太好，性格活泼，但是很倔强，自尊心极强。因为她喜欢和男生交往，加上常旷课、迟到，令班主任格外头疼。因为最近学校抽查各年级纪律情况，一天下午自习时间，校长正在四处巡查，恰好碰上小花正往班里跑。校长喝令小花的班主任对小花进行批评教育。班主任被校长点名，觉得很恼火，一气之下把不满全发到小花头上。班主任把小花叫到办公室，当着10多位老师的面，用恶毒的语言和尖刻嘲讽的语调大肆批评。班主任说：“小花呀小花，真不知道你父母是怎么教育你的，整天疯疯癫癫，四处勾引男生，好好的男孩子都被你带坏了，既然你那么有本事，别上学了，去发廊工作吧，像你这种不知羞耻的人，最适合去那种地方工作啦！”一边说着，一边引逗其他老师发笑。小花自始至终默默流着眼泪，班主任批评完毕，轻描淡写地叫小花出去。小花用鄙视的目光看了班主任一眼，愤然离开了办公室。第二天，学校就得到小花卧轨自杀的消息，校长和班主任都受到严厉处分。

批评要客观公正，就事论事。批评不是为了使自己与被批评者恶化关系或断绝关系。有时不加节制的过分批评造成的结果，甚至严重到无法挽回。

批评要有引导，要会换位思考。人在大多数情况下都不是故意犯错的，也是希望能避免错误发生的。人都有尊严，即使他耐着性子接受批评，也不愿平白受到指责，批评的最好结果就是对方获得了正确的方法和途径，同时受批评的又不感到难堪。因此批评不应该是单纯的指出错误，更需要有正确的建议。你可以使用“能不能这样”“也许这样”这类有引导性而又不具备攻击性的话语给对方提改进建议。你要让对方明白：你是为他好，你的批评不是无中生有的恶作剧。

　看完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，是时候抽出时间写写观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是我为大家整理的《暖春》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《暖春》观后感1

　《暖春》一部催人泪下的**…里面讲述了一个大山里的孩子感人的故事，她的名字叫小花，一个孤儿，她的奶奶死了，被别人卖到了别的人家，天天挨打没有饭吃。后来，她终于逃了出来，昏倒在隔壁村的大路上。第二天，村民发现了她，都在那议论纷纷，为了不让自家的肥水外流 ，没有一个人把小花带回家去。宝柱爹看见了，就把小花带回家里，因此，他和儿子分了家。最终，小花以优异的成绩考上了大学，成了山里第一个大学生。我很敬佩剧中的主人公小花，她不仅在这么艰苦的环境下取得了如此成绩，更让我佩服的是她能处处原谅别人的品德，记得那一次小花正在外面扫地，突然听见她的婶娘叫了一声，她急忙跑了进去，原来她的婶娘脚被烫伤了了。香草平时对她很坏，而她……当她准备帮香草止痛时，香草把小花一推，小花一下子坐在了地上。正好她的手扎在了地上的玻璃碎片，流了很多血。她立即跑到隔壁王婶家。她着急的对王婶说“王婶，婶娘的脚被 烫伤了，你快去看看”王婶说：“你的手流了很多血，我先给你擦药吧。”可她却说：“我没事的，您快去吧!”在我们班集体中，很少有人会这样体谅别人，就说我们班的有些同学因为一点芝麻大的小事就吵了起来，原来一个同学不小心把钢笔水甩到前面同学身上去了，他们你一言，我一语，互不相让。现在同学们的学习生活条件比**中小主人公的条件不知要好多少倍，却不好好学习，彼此之间还斤斤计较，吵架，打架，开小差……我们要学**中主人公小花精神，努力学习，互相帮助，团结友爱，共同进步，做一个社会上有用的人。

《暖春》观后感2

　今晚，我们像平常一样早早地来到了教室，黄老师说要给我们看**>，听同学说**里面的主角是一位小女孩名叫小花，这时上课铃响了，我们马上回到位置上坐好，等待老师播放**。

　现在就让我来跟你简单地告诉你吧！在一个偏僻的穷山区里，一位失去双亲的小女孩叫小花，孤立无缓，被饥饿和折磨得晕倒在荒凉的草地上，后来，被几个好心的叔叔阿姨捡了她回村，看看哪位好心人能收养她，一位老爷爷看到没人愿意收养她，就含着眼泪把她背回家，可是因为村民笑话他们家生不出孩子和老爷爷家太穷了，所以就多次被“婶娘”想尽办法地把她送走，但老爷爷觉得小花太可怜了所以每次送出去老爷爷都能找到她。

　最让我感动的是，老爷爷对小花的无微不至的爱；一天，他上山采柳条，突然，天上电闪雷鸣，刮起了狂风，大雨倾盆，老爷爷全身湿透了，走着走着老爷爷累倒在泥土上，这时小花终于赶到，然后不小心地摔了一跤，然后扶着老爷爷回家了。

　老爷爷醒过来时，他看到了好多人在担心他，特别是小花，一直在叫“爷爷，爷爷，你快点儿醒来！”叫了好多声老爷爷才醒了过来。

　你看到这里，比比小花的童年和我们生长在社会主义的新中国的儿童，是多么的幸福啊！我们上学有父母接送，但是小花却要自己走路上学，你看我们是多么的幸福啊！

　这部**让我明白了我们要珍惜眼前的一切美好时光。

《暖春》观后感3

　暖春观后感初一1看完《暖春》后，我十分震撼。主人公小花自小乖巧懂事，洗衣、做饭、扫地样样精通。相比之下我深感惭愧，每天一回到家，我立刻从“小学生”转身变成“小皇帝”，香喷喷饭菜……当小花说：“我什么都会，每天只用给我一顿饭”时，我又深感惭愧，吃饭时，不是觉得这个辣，就是那个咸，挑三拣四。而小花经常给爷爷捶背、讲故事，让久违笑声又在小屋中传出来，我呢，总是惹爸妈生气，不懂得体贴、关心父母。

　小花总是以一颗真诚心去对待每一个人，以宽大胸怀容纳所有人，她从来不仇恨任何一个伤害、欺负她人。而我呢，别人不小心碰我一下，我总是大呼小叫，以牙还牙。小花十分坚强，她自小父母双亡，连唯一疼爱她姐姐也离她而去，她并没有悲观消沉，而是乐观向上，我却不一样，一遇到什么事就掉“金豆豆”。

　小花勤奋好学，每次都考班级第一。她也十分节俭，放学时，她轻声对老师说：“老师，您以后改我作业本能用铅笔吗”老师问：“为什么呢”“因为铅笔可以擦掉，那样我就可以重复利用本子。”我再一次感到愧疚。我时不时要买一支笔，今天一支，明天一支。

　小花还懂得“以滴水之恩，当涌泉相报。”小花长大，成她们那个村唯一上大学人。当她大学毕业时，她放弃留在城市机会，毅然回到那个孕育她生命和梦想小村庄当起老师。她要以一生精力来报答这所有人，要知道城市生活多么令人神往啊!

　看完《暖春》，我感悟到许许多多，我们要学会感恩，要学会包容，要学会体贴，要学会节俭，要学会坚强……让我们心中生命之花灿烂地绽放吧!

《暖春》观后感4

　今天，老师带我们看了一部**，名字叫《暖春》，它使我非常感动。

　《暖春》写了一个小女孩，叫小花，她父母和奶奶都去逝了，她被卖到一户人家，但那户人家总是欺负小花，后来，一位爷爷把她领回家，对她呵护备至。老人的儿媳妇一直没有孩子，却一直刁难小花，还想把她送人，最后，小花以她宽容、善良的心使她终于理解并感激小花。快到**最后，老村长公开了隐藏了 30 年的秘密——老人的儿子也是老人捡来的。老人为了两个孩子，献出了一辈子。**的最后，写了小花好好学习，当了村里第一个大学生，大学毕业后，回到村里当了小学教师。

　看完整部片子后，有不少同学都潸然泪下，我们都被小花所感动。

　看了整部片子，使我感受最深的是小花放学后，请老师用铅笔批改小花的作业，因为用铅笔批改作业，用完后可以擦了再写，她不想让爷爷花钱给她买本子。而我们这些生活在 21 世纪的少年儿童，每天过着衣来伸手，饭来张口，奢华的日子，比起那些生活在大山里，没有钱上学还要整天干活的孩子们，我们是不是太娇惯了呢？如果我们现在去大山里，是否能像大山里的孩子那样艰苦劳动呢？所以我们不能当小皇帝、公主，要像大山里的孩子那样，能吃苦、善劳动，做个有用的人。

　我们要像《暖春》中的小花那样，有一颗宽容、善良的心，对待我们身边的每一个人。

《暖春》观后感5

　《暖春》是一部很感人的故事片，讲述的是：在一个偏僻的穷山村，一位失去双亲的小女孩小花，由于饥饿晕倒在荒凉的草地上，村里一位老爷爷把她救回了家，可是老爷爷家境也不好，爷爷的儿媳妇——小花的“婶娘”把小花的送走多次，又被心地善良的爷爷多次找到。于是爷爷含辛茹苦地坚持把小花培养长大，小花也没有辜负爷爷的苦心，终于如愿以偿当上了一名乡村教师。

　《暖春》这部**的画面并不算美，但是让我们看到的是人的心灵美。影片里有几处感人之处让我记忆犹新，比如：婶娘使劲踩踏小花的风车，这风车是妈妈给小花留下的，小花求婶娘不要再踩了，可是婶娘不听，等风车坏了才罢休。我看了这里十分生气，真想过去狠狠打婶娘一顿。还有一个片段：小花夹一快鸡肉给爷爷吃，爷爷不吃，又推给小花，小花又推回去，就这样来回的几次，突然鸡肉从筷子中滑出掉到桌子上，爷爷说：“这孩子怎么这么不听话，我说不吃就不吃，你非给我吃”说完把鸡肉放到小花碗里了。看完这一段，我眼里的泪花在眼眶里打转，禁不住泪流满面，泪水又一次模糊了我的眼睛。不禁的想起我天天有鱼、鸡、肉吃，如果不好好学习太对不起父母和老师了。

　看完了这部**我受益匪浅，使我懂得了小花和爷爷的生活多么艰辛；懂得了小花能够上学多么来自不易；懂得我们要有爱心、孝心；更懂得了我们在如此好的环境里，有爸爸妈妈的呵护，有老师的关爱下，我们一定努力学习，好好的报答他们。还不止这些呢！只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！

《暖春》观后感6

　《暖春》是一个平凡、朴实而又感人的故事。剧中的小花是一个可怜的孩子。她的善良，她的辛劳，感动了村里的所有人。

　为了供小花读书，爷爷不顾自己年老体弱，每天都要上山砍柴，把它编成竹篮，再换钱供小花上学。每次一忙就是一整天啊!在一个电闪雷鸣的傍晚，，瘦小的小花风车，在泥泞的山坡上找寻爷爷。她大声呼喊着，奔跑着。这时，倾盆大雨，而她的爷爷身背一大捆柴走着，突然跌到在山坡上，昏了过去。小花看到了昏倒在地的爷爷，悲痛欲绝，她哭喊着、一个尽的叫着“爷爷”

　一天，小花拿出一支铅笔对老师说：“老师，您能不能答应我一件事”老师说：“什么事”“您以后能不能用铅笔改作业”“为什么”老师很奇怪地问。“因为用铅笔，擦了以后本子还可以再写……”看到这里，我的眼睛湿润了，小花在这种困难的条件下，仍想尽办法学习的精神，震撼了我的心灵，是对我心灵的一次洗涤。

　我也由衷地钦佩“爷爷”，他为了两个和他非亲非故的孤儿，搭上了整整一辈子。这种胸怀，这种大度，是我们没有的，他却做到了，而且，他没有要求过这两个孤儿一点一滴，没有向他们索要回报，想起他的坎坷的一生，贫苦的一生，我的眼泪又淌了下来。

　小花的精神也是难能可贵的，她心地善良，连三番五次伤害她的婶娘都能接受，有人会觉得她傻，可我不!我同情她，支持她，为她的善良、正、孝顺、乖巧、好学而快乐。可在那一瞬间，在婶娘踩烂她风车的一瞬间，我的心都快碎了。我从没尝过这么多苦，或许我没她的一半好，因为我做不到那样。

　一部**，让人哭碎了心，哭得都忘了抹眼泪，**院里留下了大家同情的泪，辛酸的泪!

《暖春》观后感7

　看完《暖春》后，我十分震撼。主人公小花自小乖巧懂事，洗衣、做饭、扫地样样精通。相比之下我深感惭愧，每一天一回到家，我立刻从“小学生”转身变成“小皇帝”，香喷喷的饭菜……当小花说：“我什么都会，每一天只用给我一顿饭”时，我又深感惭愧，吃饭时，不是觉得这个辣，就是那个咸，挑三拣四。而小花经常给爷爷捶背、讲故事，让久违的笑声又在小屋中传出来，我呢，总是惹爸妈生气，不懂得体贴、关心父母。

　小花总是以一颗真诚的心去对待每一个人，以宽大的胸怀容纳所有的人，她从来不仇恨任何一个伤害、欺负她的人。而我呢，别人不细心碰了我一下，我总是大呼小叫，以牙还牙。小花十分坚强，她自小父母双亡，连唯一疼爱她的姐姐也离她而去了，她并没有悲观消沉，而是乐观向上，我却不一样，一遇到什么事就掉“金豆豆”。

　小花勤奋好学，每次都考班级第一。她也十分节俭，放学时，她轻声对教师说：“教师，您以后改我的作业本能用铅笔吗？”教师问：“为什么呢？”“因为铅笔能够擦掉，那样我就能够重复利用本子了。”我再一次感到愧疚。我时不时要买一支笔，今日一支，明天一支……

　小花还懂得“以滴水之恩，当涌泉相报。”小花长大了，成了她们那个村唯一上大学的人。当她大学毕业时，她放弃了留在城市的机会，毅然回到那个孕育了她生命和梦想的小村庄当起了教师。她要以一生的精力来报答这所有的人，要明白城市的生活多么令人神往啊！

　看完《暖春》，我感悟到了许许多多，我们要学会感恩，要学会包容，要学会体贴，要学会节俭，要学会坚强……让我们心中的生命之花灿烂地绽放吧！

《暖春》观后感8

　在这个暑假，我和同学一同看了《暖春》。它讲述了一个逃离了养父养母家的孤儿，一位好心的老人收养了她。可是，老人的儿子与他的儿媳都不喜欢她，经过坎坷，老人和孩子最终用真情感动了儿子与儿媳，一家人最终其乐融融……

　我在看时，眼眶里充满了泪水，泪水在打转。心里为这个可怜的女孩打抱不平，心想：为什么别的孩子都能拥有幸福美满的家庭，而可怜的小花却失去了父母，失去了家庭一位老人，用自我的一生去养着一个和自我既没有关系，又是个捡来的孩子。试问在这个世界上，有多少这样的人，能用自我短短的一生做这样伟大的事，好人总是会有好报的。小花的那双让人怜惜的眼睛、那颗疼惜爷爷的心、是不是仅有在那种困境下我们才能真正发现亲情就在身旁是不是我们这些衣食不愁的孩子忽略了太多太多微小的生活细节忘记了父母为我们所做的每一件事当我们后悔当初没有珍惜这一切时，已经太晚，太晚了。

　我揉了揉眼睛，一滴一滴晶莹的泪珠从我眼睛里滚了下来，我喜欢这部**，虽然是在冬天但我却没有感到一丝凉意，只是一股暖流涌进了我的心里。走出**院，我的心久久没有平静，我懂得了父母为我们做的每一件事都是为我们好，他们每流的一滴眼泪都像一把刀刺入他们心中！我永远都不会忘记这部**的。

《暖春》观后感9

　《暖春》是一部让人看后潸然泪下的悲剧，大家也许都看过，也许都被小主人公小花的遭遇而感动过，但是也或许为她打抱不平。

　我看了这部电视剧后，被小花的这种精神所震撼了。别人怎样欺负她，她也不会去恨别人，别人遇到困难了，她却首先要去帮忙。坚强，造就了小花的精神；善良，造就了小花的品格；宽容，造就了小花的内心。父母虽然相继去世了，但是她仍然能够很乐观地生活着，对生活充满着信心和勇气。她有时也会哭，但是哭过之后她便会勇敢在面对现实。后来善良的小花被一位同样善良的老爷爷收养了，他们爷俩儿相依为命。虽然她常会受到别人的欺负，但是他们却很快乐，因为他们懂得生活的趣味。爷爷为了能够让小花上学，努力地干活，编筐，卖钱。终于，在爷爷的努力下，她踏进了学校的门槛。为了节省作业本，她让教师用铅笔给她批作业，因为这样她可把笔迹擦去再用。为了取得一支铅笔的奖励，她去尝试长跑，结果磕破了膝盖，铅笔没有得到，她哭了，哭得很伤心。这时爷爷安慰她，鼓励她再接再厉。我印象最泞的是小花的婶娘没有小孩，听说吃蚂蚱可以生小孩，便让小花每天放学后给她逮蚂蚱。为此，她的手被扎得血肉模糊，但她却说这样婶娘可以给她生小弟弟了。啊，孩子的心灵是纯洁天真的，小花的善良小婶娘很感动，便认了小花做干女儿。小花又哭了，但这次是高兴的哭，是激动的哭。

　小花的生活中充满了坎坷与磨难。但是她仍旧用自己那瘦弱的身体承担着这一切。她太累了，但她最终有了一个好的归宿。小花的生活正如我们所面临的困难一样，我们只有用坚强去勇敢地面对，用我们的善良去化解，用我们的宽容去解决，我们就会最终战胜生活中的那些风风雨雨和艰难险阻，到达成功的彼岸的！

《暖春》观后感10

　看了暖春这部**，我实在是想说些什么。我都融入到里面去了。

　此**的主人公应该是小花和那位老爷爷。小花很可怜，父母和奶奶都死了，自己靠自己生存。终于有位爷爷在一个村里发现了这个可怜的孩子，咬着牙，收养了她。

　当时自己生活都很困难，更别说再来一个孩子了，可小花并不嫌弃爷爷穷，而是天天上山找东西，弄给爷爷吃，要不然就从家里拿土豆，给爷爷煎土豆饼吃。

　爷爷家里有儿子和儿媳妇，一家人团团圆圆、和和美美。可就是因为这小花，三个人的关系就僵硬了。天天吵架。那个儿媳妇天天没事找事，跟自己的娘共同想妙计，想把小花送人。儿媳妇不能生，有小花应该很高兴呀!可现在，唉!

　爷爷不怕、坚持、坚强的养着小花，看着她成长，宁可让自己受饿，也不让孩子受饿。供孩子上学，给儿媳妇抓药。太感人了。

　我想我也应该向爷爷学习，要有爱心，有同情心，要乐于助人，要尽自己的全力去帮助别人。

　我们要有爱心、要善良，要以乐观的态度去对待生活，不管有多少的困难与挫折，我们都要想尽一切办法去面对它，战胜它，困难的背后才是快乐、幸福与成功。

　别忘了，不经历风雨怎能见彩虹。

　在生活和学习中，我们一定在脑海中有个信念：只要坚持，就能成功。

　现在社会的竞争力很大，不坚持、不努力是不可能的，我们一定要跨过挡在我们前面的这座山，记住，只要经历了风雨就能见彩虹。

　让我们趁着这大好时光努力实现自己心中的梦想，为未来追赶朝阳吧!

《暖春》观后感11

　那天下午，学校组织四五年级观看《暖春》这部影片。我们排着整齐的队伍进入会场，找到了各自班级的指定地点，马上坐下。我相信，此时此刻，每个人心中都充满着激动，等待影片的放映。**终于开始了。屏幕上打出了“暖春”两个字幕。顿时，会堂里鸦雀无声。同学们都聚精会神地观看起来。

　这部**讲述了：在一个村庄里，有一位老爷爷收留了一个从外地过来的女娃，她名叫“小花”！小花非常能干，会洗衣，会做饭，她和老爷爷相依为命，过着贫苦的生活。老爷爷有一个儿子，叫“柱子”，柱子娶了个媳妇。小花叫她们叔叔和婶娘。这个婶娘很自私，自己生不出小孩，还千方百计地想把小花卖出去，但都被老爷爷拒绝，阻拦了。很多人问小花：“小花儿，你难道不恨你婶娘吗？”“不恨，我们都是一家人。”在大家耳边，小花总是这样不假思索地回答。是啊，在小花的内心深处，她早已和婶娘一家是亲人啦！这种真情让我感动！在场的每一个人也为之感动！最让我记忆犹新的一幕是：老爷爷供小花上学。“叮铃铃”放学了，同学们都像脱缰的野马一般冲了出去。只有小花留在教室里。小花对老师说：“老师，您以后能不能用铅笔给我改作业啊？”“为什么？”老师问。小花说：“您用铅笔改作业，我写完用橡皮擦掉，还可以用！”此时此景，我非常惭愧。想想平时，我的作业本还有很厚，都随手扔了，再想想，那时无助的小花和现在活在二十一世纪幸福的我，真是内心对小花充满了敬佩。

　转眼间，十四年过去了。

　许久后，人们才知道，小花的爷爷终身未娶，“柱子”也是他抱养的孩子……多么崇高的老人！

　假若人间处处有真情，假若人间处处有爱心，我们中国乃至全世界都会变成一个爱心满世界的地球村！

《暖春》观后感12

　人常说：母爱是伟大的，是仁慈的。慈母手中线，游子身上衣。母爱是伟大的，是默默无闻，无私奉献的。今天下午，我们学校就组织了一场大型**观看活动，影片题目为暖春。看完了这场**我的眼泪不由自主的 热泪盈眶的流出来，下面就让我给你介绍剧目吧！

　首先影片讲述的一名叫小花的女主角，她随着自己双亲流失，便由饥饿落荒到了一个小村。村中人看到了说，不是我们亲生的，不要。可一位老人却说他要收养这位小女孩。小女孩跟着爷爷特别乖，邻居都夸赞小女孩。女孩小花被她婶娘三番四次地要送走，但是小花她不想走，好几次都想回来，最后还是爷爷阻止婶娘的行为，让小花回来了。小花在家既孝顺，在学校又学习好。后来还有一次听说婶娘要吃一百个蚂蚱才可以怀孕，于是小花把山上山下的蚂蚱捉了一遍，凑齐了一百只蚂蚱给了她婶娘，婶娘当场流泪。随后她叔叔和婶娘收留小花了，小花也由此考上了大学，不过最后小花说了自己忘不了这大山的一草一木，忘不了爷爷，这里有自己的快了和眼泪。看了这部**，我伤心的流了泪。对啊！小花的勤劳放在我们常人眼里，也一定会被感动的。生活中，关心他人，助人为乐，刻苦学习，我也有了深刻的 体会，奉献爱心，关爱他人，光辉永伴。

　爱，雨后那一缕阳光，爱是岩石中奋力生长的竹子，人与人之间情感交流的方式，以微笑面对，学会感恩，学会报答，让这种美德继续传递下去，流芳百世，薪火相传。

《暖春》观后感13

　今天，仁慈的黄老师给我们看了一部片子，名字叫《暖春》，里面真的是有很多感人的故事。

　事情是这样发生的，在一个夜黑风高的夜晚，一个名字叫小花的小女孩，跑在无人的草地，她跑呀跑，一直跑到饿昏了。

　过了一天，一个老爷爷发现这个小女孩后在议论纷纷，这个小女孩到底是谁家的娃，发现小女孩的老爷爷把这个可怜的娃带回家，老爷爷的儿子和他媳妇一点都不满意，很不情愿让她住进来。有一天仁慈的爷爷带着小花，走到卖鞋的地方，爷爷看了看小花的鞋子，已经烂的不成样了，老爷爷把用毛巾包好的钱拿出来，卖鞋的那个女人一看，就只有这么一点钱，连忙摇手说不卖。因为钱太少，准备走时，人心的卖家又招手，叫他们回来，因为卖家看了那小花那双非常烂的鞋子，所以有点不忍心。

　但是，有一天，爷爷的媳妇要把小花带走，她们跑呀跑，小花扯呀扯，因为小花想回家。爷爷在地里听到了这件事，猛的跑呀跑，终于跑到她们的面前，把她们拦截了下来。后来，小花上学了，而且每次都是拿第一，小花高兴的不得了。 因为很多人笑婶娘生不出一个蛋，但婶娘听蚂蚱就能生孩子，小花听到后，每天下课的时候都去捉蚂蚱。小花居然捉了七八盒呢，真厉害。

　我也要学习她那种精神。今天，小花把这个草坪捉完了，又去捉那山的，而且从没抱怨过。后来，小花成了这一家人不可缺少的一部分了。。

《暖春》观后感14

　看完《暖春》这部**，我的眼睛湿润了，**中那一个个感人肺腑的情节不断浮此刻我眼前。

　故事讲的是一个名叫小花的小女孩被家人遗弃，之后一位好心的老爷爷收留了她。从此，小花就和老爷爷一齐生活，在极其贫困的条件下，小花勤奋学习，最终成为一名山村教师。

　当看到“老爷爷为了给小花买鞋子把所有的积蓄都用完了。小花舍不得穿，就拿在手上，脚上却起泡了”的时候，我想到了自我。那天是“六一儿童节”，妈妈让我挑一双鞋子买下，可我还没穿上一星期，就挑三捡四的说鞋子太大了，颜色不好看，样貌也不时髦，必须要重新。想想，心里真惭愧，和小花比起来，我就像一个三四岁的小毛孩似的。当小花看到婶娘给她做新的衣服时，高兴得手舞足蹈，甚至跑遍全村，还大喊：“我有新衣服喽！我有新衣服喽！”我禁不住又想起了自我，我穿新衣服，从没这么高兴过，因为我根本不明白什么叫穷苦，似乎我的衣服都来得很容易。其实，这些钱都是爸爸妈妈辛辛苦苦劳动得来的血汗钱，以后我必须要省吃俭用，不乱花钱，让爸爸妈妈少为我操点儿心。

　平时，我的本子写一半就换了，可是小花却十分节俭，小花的作业本全都是她爷爷上山砍柳条换来的，小花为了让爷爷多休息，就请教师用铅笔改她的作业，这样，小花的本子就能够多用几次了，多么值得敬佩的小女孩啊！她对长辈的体贴胜过她自我。

　每当我回想起这部**，就鼓励我不断克服学习和生活上的困难，我们今日的条件这么优越，更应当好好珍惜此刻的学习环境，努力学习，为祖国繁荣而读书。

《暖春》观后感15

　“鸭鸭鸭鸭鸭鸭``````”在一座大山里，有一个美丽的村庄，村里每天都会出现一个赶鸭子的身影——她就是小花，一个无父无母的女孩，《暖春》中的主角。可又有谁知道小花背后辛酸的故事。

　小花在很小的时候，就父母双亡，唯一的亲人奶奶也离她而去。她只好寄人篱下，在遭受那户人家的虐待之后，小花逃了出来，被一个叫“二狗”的村民救了。大家都不愿意领养她，最后一个老汉领养了她。老汉遭受了儿子与儿媳的反对，毅然把小花留了下来。

　小花的婶娘对她很坏。千方百计的要把小花送走，但小花一点也不记恨她。用心温暖、感化她。

　结局自然是美好的：小花如愿以偿地成了婶娘的孩子，乡亲们为小花一家捐钱捐粮，她考入了大学，成为了一名人民教师。

　一位人物，一个故事，一场**，让我们感到了人间的春风与温暖。在车水马龙的都市里，人们为自己原本美丽的心灵披上了冷酷的面纱，裹上了金钱、利益的外衣。小花的善良为我们敲响警钟，对待恶毒的婶娘，她却如对妈妈一般；小花爷爷的仁慈让我们无颜以对，他的一生都给了两个孤儿，如对自己的子孙一般呵护疼爱。

　罗丹说过:“这个世界不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”在512地震中，面对那一双双求助的眼睛，每个人都伸出了援助之手：有的慷慨解囊、有的勇奔前线……点点滴滴，都让我们感受到了温暖，感受到了春天。

　一个人一生中最重要的也许是人生的价值，可是真情也是不可缺少的一部分。如果人生像大海，那么真情就像浪花，大海是壮阔的，是蔚蓝的，浪花也是美好的！珍爱大海，也请你珍惜每一朵浪花。 -

精选幼儿园小班教案范文汇总七篇

　作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1、感受作品《红蛋太阳》中的有趣、幽默，体验画家绘画的风格，初步萌发欣赏的兴趣。

　2、能大胆地表达自己对作品的认识和感受，提高幼儿的想象力。

　3、尝试把自己的感受用绘画的形式表达出来。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动过程：

　一、 体验活动

　1、“今天我们和球宝宝一起玩游戏，你可以在直直的跑道上玩，也可以在弯弯的小路上玩，当音乐停了，我们就把球宝宝关送回家。”

　2、提问题

　师：刚才你们玩了什么？全部的球宝宝都一样吗？

　师：谁是玩大球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？

　师：谁是玩小球的？你是怎样玩的？球动起来像什么？

　3、原来你是玩大球，他也是玩大球，但你们想到的玩法都不一样，真有趣。

　二、欣赏活动

　1、师：今天我们一起来欣赏一幅画，大家仔细看画上有什么？请看大屏幕。

　2、提问

　师：你看到了什么？

　师：你看到这个红红的大圆有什么感觉？

　师：除了大圆、小圆，还有什么？像什么？（幼儿指出）

　小结：你看到的是这个圆，他看到的也是这个圆，但你们想到的东西都不一样，真有趣。

　师：小朋友的眼睛真能干，看到画上有颜色，大圆、小圆、还有线条。老师也看到了，我看见有一天早上，红红的太阳升起来了，小朋友起床了，来到大操场上快乐的游戏，操场两边的小树也跳起了舞，大家一起玩真开心。

　3、随着音乐边听老师讲故事，整体欣赏作品。

　4、用动作随音乐表示自己想到的东西。

　5、鼓励孩子给作品起名字，介绍画家和作品。

　“这幅画是一位爷爷画的，他叫米罗，他最喜欢小朋友，喜欢像小朋友一样画画，他爱用小圆、大圆和线条、好看的颜色画出有趣的漂亮的画。让我们看了很开心，很有趣。

　6、整体再欣赏一次。

　三、创作

　今天我们像米罗爷爷一样用小圆、大圆、线条来画看书觉得有趣的事情。

　四、评价

　请小朋友互相分享自己的作品，小结：这位小朋友画了圆，那位小朋友也画了圆，但他们表示的有趣的事情都不一样。

幼儿园小班教案 篇2

　 目的要求

　 1、理解故事的内容：一家人即使吵架了，也不会（并且不应该）分开。

　2、想出更好的办法让爸爸妈妈不生气、不吵架。

　准备挂图第一号，材料包妈妈和爸爸的形象图。

　内容与指导1、刺猬妈妈和狮子爸爸。

　（1）教师出示妈妈和爸爸的形象，请幼儿看一看这两个人是谁。

　师：他们怎么会变得像刺猬和狮子？

　3、爸爸妈妈生气了。

　（1）我喜欢爸爸妈妈，可是我不喜欢他们吵架。

　（2）幼儿听教师讲述一遍故事。妈妈生气了，变得像什么一样？为什么？

4、教师引导幼儿结合挂图再次欣赏故事。

　（1）故事中的宝宝愿不愿意和妈妈去外婆家，为什么（宝宝和爸爸都不愿意让妈妈走掉，家里的人不能分开。）（2）宝宝让妈妈找不到，躲到了哪些地方？最后发生了什么以外的事？（不小心撞到了桌角）（3）重点引导幼儿讨论当宝宝不小心碰到了，爸爸妈妈两人

　还生气吗？他们是怎么做的？（都非常关心宝宝不吵了）。

　5 、爸爸妈妈别生气。

　（1）教师引导幼儿说一说与没有看见过爸爸妈妈生气的样子？

　（2）你们的爸爸妈妈生气时，会怎么说，怎么做？

　6 、引导幼儿说说有什么办法让爸爸妈妈不吵架 。（如：对爸爸妈妈说"别吵了，我们是亲亲热热的一家人等，别吵了，小朋友都不吵架的等等，）

　7、活动总结： 小朋友要是遇到了爸爸妈妈吵架了，要想办法阻止爸爸妈妈，让爸爸妈妈不生气，这样一家人就亲亲热热在一起！

　8、活动结束。

幼儿园小班教案 篇3

　 设计意图：

　春天到了，各种美丽的花都盛开了，引来了各种各样的花蝴蝶，花和蝴蝶是小朋友比较感兴趣的美丽事物，利用花和蝴蝶进行匹配，既配合了春天的主题，又不失数学活动的枯燥乏味，也比较贴近幼儿的日常生活，在感兴趣的基础上初步感知5以内数量匹配的知识，能手口一致地点数5以内的实物卡片，活动中师幼互动以及幼儿间的互动会有很多，充分让幼儿体验到数学活动的乐趣，同时感受到春天的美。

　 活动目标：

　1、能按1~5实物卡匹配相应数量的物体。

　2、能手口一致地点数5以内的实物，体验数学活动点数匹配的乐趣。

　3、培养幼儿对数字的认识能力。

　4、让幼儿懂得简单的数学道理。

　 活动准备：

　1、有5盆花的，15只蝴蝶。

　2、幼儿人手一盆花，若干蝴蝶。

　3、有1~5手口一致的点数经验。

　 活动重难点：

　会对照相应的数量进行花与蝴蝶的匹配。

　 活动方法：

　观察法、操作法等

　 活动过程：

　1、出示，引导幼儿观察每盆花的数量

　(1)提问：在花园里有几盆花儿我们一起来数数

　(2)提问：你发现这些花儿有什么地方不一样(幼儿自由阐述)评析：出示花盆，以花朵吸引幼儿的注意力，以提问方式激发幼儿观察花朵的兴趣，知道花盆里的花朵长的不一样，数量也不一样

　(3)请个别幼儿上前选择一盆自己最喜欢的花儿进行表述。师："这里有这么多盆花，请一个小朋友说说你喜欢哪盆花有几朵花"(鼓励幼儿伸出手指点一点)评析：这里的提问，鼓励幼儿自主地选择自己喜欢的花朵，根据自己的点数能力进行

　2、学习按1-5小花儿实物卡匹配相应数量的蝴蝶。

　(1)师："花园里的花儿真漂亮，看谁来了(出示小蝴蝶)，小蝴蝶来找小花做朋友，一只蝴蝶找到了一朵小花(示范摆放一只蝴蝶)。这盆花有两朵小花，会有几只蝴蝶飞过来呢(老师根据幼儿说的摆放并进行集体点数小花和蝴蝶)。"教师引导幼儿学说"两只蝴蝶找两朵小花做朋友。"评析：在学会点数的基础上，教师语言暗示有目的地引导幼儿进行量与量的一一对应匹配。并鼓励幼儿尝试将自己的操作过程用语言进行表述

　(2)请个别幼儿给另外三盆花儿匹配相应数量的蝴蝶，师：那三朵小花会有几只蝴蝶飞过来呢请一个幼儿上来摆放，并点数蝴蝶和小花，其余幼儿评价是否正确。(第四盆和第五盆花一一请幼儿上来摆放蝴蝶并点数)评析：这一部分用幼儿间相互评价的方式，深化巩固匹配和点数的方法，也充分体现了幼儿间的互动。

　3、游戏：蝴蝶找花。

　(1)师："小朋友们真聪明，帮老师的蝴蝶找到了花朵，那现在请小朋友给你自己的小蝴蝶找花朵吧"请幼儿先数数花盆里有几朵花，再配上相应数量的蝴蝶。

　(2)小结，请小朋友一起来说说蝴蝶找花的事情。

　评析：最后以游戏结束，让每位孩子都能充分进行操作，感知量与量的对应关系，又使整个活动在轻松的氛围中结束。

　 教学反思：

　谈小班数学《蝴蝶找花》教学后的几点思考小班数学活动《蝴蝶找花》是基于主题"春天真美丽"下的一节活动，执教过后，及时梳理了自己的一些想法。

　1、目标要吃透对于小班数学《蝴蝶找花》这节活动，目标中很明确地提出"能按1~8实物卡匹配相应数量的物体"，在数学关系中属于"量与量的对应"。!来源:快思老师教案网!然而，教材上的"一只蝴蝶找一朵花"很容易理解为 "一一对应"，所以刚开始一直很纠结，"一一对应"与"量与量的对应"应该是两个概念，它们之间能有什么联系呢

　与老师们的对话：

　意见一：一般会混淆，因为操作的规则是'一只蝴蝶找一朵花'，孩子也是一只蝴蝶一朵花这样送的。

　意见二：不用让他们一个一个送，让孩子们数好几朵花后找出相应数量的蝴蝶一起送过去，这样就能避免与"一一对应"概念的混淆了。

　寻找"理论"的支撑：

　《纲要》中提出"感知'一一对应'的关系并用'一一对应'的方法确定两组物体的'多'与'少'以及'等量'的关系。"所以，孩子在进行等量的匹配时，更多地运用一一对应的方法。

　所以在运用"一一对应"的方法后再来感知量与量的对应是有必要的。

　2、自主要适宜在设计教学时，总想能突破传统的"集体学习--幼儿操作"模式去组织，让幼儿学得更自主。思前想后，对于小班孩子来说，动手操作的经验，语言表述的经验，规则的内化经验等等都尚不成熟，所以如何体现孩子的学习自主，调动孩子的经验，体现动手操作在活动中的作用等等，都决定这节活动的设计。"自主要看需要"我还是相信了这样一句话，所以在活动中，"先自主探索后集体学习"这样的环节还是没太敢尝试，只在第一环节中，引导幼儿"你喜欢哪盆花，它有几朵""一只蝴蝶找一朵花做朋友，那两朵花会有几只蝴蝶飞过去"这样的问题，调动孩子对点数的经验，激发量与量匹配的兴趣。事实上，教学效果来说，活动还是控制成分多一些，生生互动不够充分。

　3、品质要关注在活动组织的过程中，鼓励孩子反复运用"伸出你的食指"进行"手口一致"点数的方法去验证目测的结果，培养实事求是的科学态度;"我们一起来说说蝴蝶找花的事情"鼓励幼儿将自己的操作结果通过语言表述出来，虽然这并不作为这节活动的目标之一，但有助于帮助孩子理清思路，培养良好的操作习惯。

　4、生活中迁移数学来自于生活，应用于生活。在这节活动中，取小班主题"春天真美丽"中"蝴蝶找花"的情境贯穿始终，孩子的兴趣也较浓厚。活动过后仔细思考，"量与量的对应"在生活中又有哪些可以运用的情境如在用餐时，一组有几位幼儿，需要几把调羹;活动中，根据幼儿的量发放相同量的学具等等都可以进一步强化、运用，加深印象，那样我们的数学才真正为生活服务。

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、能积极参与收藏树叶的讨论。

　2、感觉收藏和发现的乐趣。

　 活动准备：

　将各种颜色、形状不一的树叶放置在展示台，每人一本图书。

　 活动过程：

　 一、与树叶对话。

　1、冬天来了，树叶都从树上落下来，你捡过树叶吗你用树叶做过什么(跳舞，铺树叶小路，打扮自己等)

　2、秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你们有没有办法让树叶留下来

　3、请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话，帮助幼儿记录。

　 二、收藏树叶。

　1、可以怎样把树叶收起来呢请幼儿大胆参与讨论。

　2、请幼儿将树叶压平，夹在书本里。

　3、幼儿根据自己的喜好选择一种树叶，将树叶展平，小心放进自带的图书里。

　4、请幼儿说一说自己收藏的树叶是什么样子的

　5、请幼儿将收藏树叶的图书带回家。

幼儿园小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、发现图画中空缺和补块的形状特征，丰富对圆形、三角形、正方形的认识。

　2、能根据形状线索和画面线索选择合适的补块，尝试运用平移、旋转完成补图。

　3、能坚持尝试，找出正确的补图方法。

　4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

　5、让幼儿懂得简单的数学道理。

　 活动准备：

　刺猬麦麦1个；底卡3《补图画1》的6个补块、底卡4《补图画2》的6个补块分别取下，放在相应的底卡下方。

　 活动过程：

　一、情境导入

　（以帮麦麦做“填充补图”为情境）

　1、介绍角色 出示麦麦，“看看谁来到了我们班？大家和他打个招呼吧！”幼儿“麦麦你好！”

　2、引出问题 “今天麦麦有点不开心，因为他有两块新图版不会做，小朋友，你们愿意帮助麦麦吗？让我们来看看麦麦的新图板是什样的？”出示底卡3、4，讨论其中的空缺可能是什么？“看看这里的洞洞是什么形状的？猜猜可能会是什么呢？为什么说会是呢？”

　3、讨论补法 出示有补块的小盒子：“谁愿意上来试试？帮麦麦补上一个洞洞呀？”“他补上的是什么形状，补上的图案对吗？”

　4、总结规则 教师：“今天我们玩得游戏叫做‘补图画’，要找出合适的补块，然后把它填到底板的洞洞上，所有的洞洞都要补上才行。”

　二、幼儿分组操作

　1、分组操作 请幼儿回到自己所在组开始补图画。

　2、观察指导 教师巡视各组，观察幼儿是否理解操作规则。

　3、提示常规 教师：“做完的小朋友，可以拿给其他小朋友检查一下，检查完后要把所有补块放回小盘子里，如果少了赶紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。

　三、交流评价

　1、展示交流 教师：“小朋友，你们都补完了吗？请把这次补好的图板留在桌子上，我们和麦麦一起来检查一下，看看是不是都补对了。”

　2、评价 教师：“今天我们都有哪些小朋友学会了根据洞洞的形状和周围图画来补图了？”

　3、整理 教师：“麦麦要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧。幼儿有序收学具，活动结束。

幼儿园小班教案 篇6

　 教学意图：

　饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。

　 教学目标：

　1、培养幼儿的观察力。

　2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。

　 教学准备：

　小花 面包 果酱 勺子 小盘 餐巾纸。

　 教学过程：

　一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花，让幼儿观察，小花为什么哭了？

　幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友

　二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）

　三、让孩子把花朵送回家

　四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？

　1、喜欢和好朋友一起玩玩具。

　2、喜欢和好朋友一起看书。

　3、喜欢和好朋友一起跳绳 。

　五、游戏：

　好朋友我喜欢你

　1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。

　2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。

　六、小朋友吃过

　夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。

　吃起来甜甜的。

　七、让幼儿欣赏儿歌：

　小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。

　点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。

　好朋友夹心饼干做好了。

　八、游戏：

　让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。

　 活动延伸：

　让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。

　 教学反思：

　设计比较合理，进行也比较顺利。活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。

　 不足之处：

　饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。

幼儿园小班教案 篇7

　一、活动目标：

　1、完整感受故事，学说故事中的对话，感受故事中“爱‘的情感。

　2、在操作的过程中，逐步理清故事中动物出场的顺序。

　3、愿意随教师或其他小朋友一起大声地讲述故事。

　4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　5、知道故事中象声词运用的趣味性。

　二、活动准备：

　1、草地底图17张；：小老鼠、小兔、大狮子、牛、小狗、17张，布娃娃、小姑娘各1张；磁性黑板一块；

　2、事先学会歌曲《妈妈你快亲亲我》。

　三、活动过程：

　1、 讲述故事的前半部分内容，了解故事中动物出场的顺序。

　（1）老师讲故事，边讲边出示

　a、师：“今天天气真好！有许多小动物到草地上来玩了，到底来了谁？发生了什么事情呢？小朋友用小耳朵仔细地听老师讲的故事就知道了。”

　b师：“老师讲的故事叫什么名字？（妈妈想你啦）故事里有哪些小动物？”

　个别幼儿尝试根据小动物的出场顺序摆出相应的动物

　c师：（第一次提问）“谁第一个在草地上玩？阿嚏！打了个大喷嚏，谁走过来说：“妈妈想你啦，赶快回家吧！”（小老鼠、小兔）

　（第二次提问）“小兔在草地上玩，也怎么样了？（打了个大喷嚏）谁走过来了？说了什么？”（以下逐一提问）

　2、幼儿尝试摆放操作材料，讲述故事的前半部分

　a师：“后面桌上也有许多小动物，每个小朋友可以去拿个筐，小朋友可以按小动物的出场顺序也来讲一讲这个好听的故事。”（边说边摆小动物）

　b师：“先讲好的小朋友可以把你的故事讲给小朋友或后面的老师听。”

　过渡：“把你的动物宝宝放回箩筐里吧！

　3、幼儿根据建构故事结尾

　4、提问：（1）出示小娃娃图。小朋友快看谁也到草地上玩，结果打了个大喷嚏，谁看见了？出示小姑娘图。小姑娘看见它说什么？

　（2）布娃娃没有妈妈，它伤心地哭了起来，小朋友你们知道她为什么哭呀？布娃娃这么伤心，我们可以怎么安慰她对她说什么话？（我当你的妈妈，我来抱抱你好吗……）

　5、小结：小朋友真会关心布娃娃，布娃娃听了真高兴！

　6、随老师或小朋友一起完整地讲故事。

　师：“我们再来给布娃娃讲小动物的故事吧！讲的时候小朋友也可以学学小动物的样子。

　7、结束部分师：“小朋友真棒！老师真想亲亲你们！（音乐响起）活动结束。

　小百科：“妈妈”（拼音mā mā）是母亲的口语。“妈” 从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。

怦然心动1

　生活中，我们常常会被听到或看到的一句话触动。一句安慰，一句劝告，一句鼓励，一则名言……于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。

　我是一个调皮、活泼和爱搞恶作剧的小男孩。每一天都在浑浑噩噩中度过，我的人生方向好像起了雾一般，让我琢磨不透。

　这不，我挨批了：我妈每天叫我三次，第三次却拿了个鸡毛掸子。华盛顿砍了他爸的樱桃树，然后去坦白，不但没挨批还受到了表扬；我把我老爸锁到厕所，然后睡着了，3个小时后我去坦白，他把我锁到厕所5个小时。唉！

　自从看了一篇文章，我的人生有了一缕阳光；书上是这样说的：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

　这句话是我找到了我人生的目标，是我看清了以前的无知，是我的人生充满阳光，使我……

　这句话勾起了我的良知，勾起了我的内心。我的良知告诉我要好好学习，回报父母；我的内心告诉我要一步一个脚印走完这漫漫人生路。

　啊！——我的生活充满了希望，充满了阳光，充满了光明！

　我就是一支寻找宝藏的海盗船，正向那宝藏乘风破浪的前行！

怦然心动2

　怦然波动我们年轻而又敏感的心弦，让我们更加懂得感恩，懂得珍贵。

　---题记

　站在家门口，头上顶着黑漆漆的天，脚已经麻木。透过窗户，家里没有人，他们有事在外。

　自己只得在外面闲逛，街道上的人稀稀疏疏，他们都在赶回家。而我呢，在家里看到的只有冰冷的家具。想着想着，就来到了面馆。我径直走进去说一碗面条！老板忙碌着，却不忘对我笑了笑。端着一碗面条坐在外面的一张椅子上，我打量着这位慈祥的店老板，他穿着一件棕色的衬衫，外面打了件外套。他一边下面一边面带笑容，眼角上却布满了皱纹，大大的眼睛中抑制着难以抵抗的温暖。这一刻我感觉不到寒冷，心中暖暖的。

　风还是猛猛的，我情不自禁的拉了拉上衣，哆嗦的吃着面

　来里屋吃吧！店老板温和的说。我拿起面碗走进了里屋。老板看我一副满是不开心的脸，就微笑对我说小女生你很不开心哟~我来跟你讲几个故事和笑话吧！

　他做了一个鬼脸，之后就开始讲故事，我听着悲伤的故事，差点就哭了。他又讲了几个笑话，让我笑了半天。简直是哭笑不得嘛，他看我这么开心，又拿出招牌笑容对我说要开开心心的过每一天。

　在街道上，一片漆黑。可是我很喜欢，因为别人看不到我的表情，也不必太过在意。我依然心花怒放的微笑着。

　我一遍又一遍品尝着那一句温暖的话。

　要开开心心的过每一天

　这句话。让我怦然心动。

怦然心动3

　世上有很多怦然心动的事，如怦然心动的一瞬间，或是让你怦然心动的风景，或是一首让你怦然心动的歌曲……这些都是激励你前进的动力，是你行驶在大海中的方向标，指引着你前进。而她却在我的人生中留给了让我怦然心动的一句话。

　她是我二、三年级英语老师，她有着一双迷人的眼睛，看了让人目眩神迷。她待我们总是微笑相对，时常鼓舞我们学会坚持勇敢，不怕困难与挫折，即使是那次让我跌入人生谷底的时刻。

　那次是个阳光明媚的下午，正如我的心情一样愉快。正当我走出校门口时，一辆形如野牛一样的车撞向我，就这样我的右手骨折了。不知不觉在医院待了一个星期。回到学校里，什么事也做不了，只能坐在椅子上，发呆，直到英语课。我灰气沉沉望着自己的右手，感觉人生失去了意义。

　此时，英语老师发现了我，问道：“怎么了，脸色这么难看。”

　我有气无力地摇了摇头。

　英语老师看出了原因，微笑着说道：“就因为手骨折了，那你知不知道海伦·凯勒。”

　我说：“不知道。”

　“她可是一位聋哑人，面对这样的处境，她还写了许多小说，虽然每个人都会遇到坎坷，但最重要的是去如何用良好的心态去面对。所以你要加油！不要放弃。”

　说完我的心被震撼地怦怦直跳。我心中的火焰再次被点燃，随后我便每天回家坚持练字，每当我想要放弃的时候，那句话鼓舞着我前进。

怦然心动4

　有一句话总会让你一听到就感到心里有一种奇异的感觉。

　第一次听到它是在一个电视节目里，叫“中国诗词大会”。有一位参赛者在失败下台之前说了一句感言：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？”

　顿时，全场爆笑，但坐在电视机前的我没有笑，反而我感到怦然心动。

　这句诗词现在是我的座右铭，他的风格让你一听就知道是李白作的。不知道为什么我很喜欢这类豪迈的诗词，而尤其是这首诗。在平常的时候我听到好听的、我感兴趣的句子时，我都会拿出我的日记本把它抄下来，没事了翻一翻，可是当我听到这句话的时候，我很激动，特别激动，我想像这句话描述的那样，想像它的作者那样，洒脱不羁。

　现在每个人的身上都有不同的枷锁，有的人身上很多，而有的人身上很少。我自认为我就有很多，有时候我不喜欢自己，我被我自己大大小小的许多毛病牵着，这让我十分懊恼。我希望有一天我可以底气十足的告诉这个世界：我无事一身轻，我洒脱。

　仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人？

怦然心动5

　下雨了。

　雨滴与玻璃相撞，“啪嗒”、“啪嗒”。

　我坐在靠窗的椅子上，冷静地凝视着这统统。

　雨大了些。

　忽然，一个女孩，一个蓬首垢面、奔驰着的女孩突入了我的视线。她的脸上写满了悲痛，泪水纵横。

　她躲到了屋檐下。天很冷，她却只穿戴如许薄弱的衣服。

　她瑟缩着。

　又有一位白叟，一位老太太来了，手里拿着一件外衣，撑着伞。

　“奶奶，您终于来了！”女孩惊喜地呼唤着。“孩子，快把衣服穿上吧，别冻着嘞！”白叟的眼中充斥了垂怜，“我们走吧！”

　于是，白叟撑着伞，伞却倾斜向女孩那一边，本身却已经湿透了半个肩膀，她蹒跚着，在泥泞中深一脚浅一脚地走着，徐徐消掉在雨幕中……

　回过神来，这才觉察，泪水正在我的脸上肆无顾忌地流淌，滴落下的，已湿透了纸张。

　从没有适才谁人女孩这般的狼狈，也从没有如许深入的感觉到奶奶的爱。

　大概我真的冷血？

　母亲说，我是在奶奶的怀里长大的，小时间跟她住在一路，跬步不离。可如今，我长大了，奶奶年事也大了，手变得粗拙，皱纹嵌在脸上， 头发也染上了白霜。可我却不肯去陪陪奶奶，去和她说语言。很少去奶奶家，纵然去也是怙恃请求的，然则每次去，奶奶老是很开心的样子，还让我多玩一下子，可我就像不懂事似的，狠心的拜别。

　想到这里，我顾不得穿上外衣，也顾不得拿雨伞，向奶奶家奔去。由于我明确，爱一旦掉去，永久无法获得；人一旦掉去，就永久无法尽孝。

怦然心动6

　自小我就希望我的人生是璀璨的，如众星捧着明月，如树上的硕果。

　——————题记

　从小我就和其他的小朋友不一样。当他们在玩耍嬉戏时，我正在刻苦学习；当他们在与周公聊天时，我正在与时间赛跑；当他们在享受阳光时，我正在受书本的洗礼。妈妈总是让我和其他的小朋友不一样享受童年的乐趣。 虽然有很多是我已模糊了，但惟独这件让我记忆犹新。那是一个寒风凛凛且夹杂着大雪的日子，对于我来说也是一个重要的日子。

　大清早妈妈有、推出来一辆已经多年不骑了的"老爷车"，上面堆满了灰尘。妈妈微笑着对我说："我们走吧。"我瞪大眼睛，疑惑的看着妈妈问道："你该不会拿这辆车送我去吧。"妈妈点点头。我不情愿的跟在妈妈后面，希望她能及时改变想法。当她转过头是，我以为她改变了想法，没想到她竟对我说："上车吧。"我只好扭扭捏捏的上了车。

　到了学校，我对妈妈说："你走吧。"她和蔼的说道："没关系，我等你考好试。"我气得头也不回的往前跑。

　"英语考级马上要开始了，大家准备好了吗。"我们异口同声的回答道：准备好了。"考试开始了，我认真的做着试卷。可妈妈呢，正面对着寒风突袭，与雪花的夹击，可他一无反顾，像一尊雕像站着。

怦然心动7

　孩童时的我们，真的是每天都在寻找着乐趣，或者说是刺激。

　这不，那些家伙又不知要拉我到哪里捣蛋啦。

　正在草地上玩得起劲时，我们看见一群蚂蚁正在优哉游哉地搬运着一只蜻蜓向一个凸起的土堆挪去。我们去捣它们的老巢去！阿彬灵机一动，真是一个捣蛋的好机会！于是我们把那不大的蚂蚁洞穴给挖掘出来了。那些正在忙碌的蚂蚁们被这突如其来的灾难吓到了，纷纷向四处散去。

　快！快！快用稻草拦住它们！阿浩喊了一声。一大堆稻草将它们围住。阿文更绝，他把稻草点燃了。马上，蚂蚁们就被火海吞没。我们兴奋地大叫道：烧死你们！烧死你们！出乎我意料，那些蚂蚁聚在一起变成了一个拳头大的黑球，蚁球不断向外滚去。似乎带着咆哮。

　稻草很快就烧完了，缕缕白烟还不时冒着。不一会儿，蚁球裂开了，蚂蚁们向各个方向逃去。真是大难不死啊！大家都惊呆了！

　回家后，我查找了有关蚂蚁逃离火场的资料。资料显示：外层的蚂蚁都是成年的，而内层则是母蚁和小蚂蚁。那些外层的蚂蚁，它们为了繁衍后代而牺牲了自己。懂得团结，懂得奉献和牺牲，他们才得以逃离火海。

　那一刻，我懂得了很多很多

怦然心动8

　春天正带着青草的味道，披着绿纱悄悄来临，在这样一个生机勃勃的季节里，有多少细节会被我们遗忘？

　其实，世界的每个角落都有会使你怦然心动的地方，只是需要我们擦亮慧眼，用心去观察。

　不知你有没有在操场跑步时留个心眼儿，小草已在你不在意时钻出脑袋，俏皮地打量繁华的世界。弯下腰，细看草儿，难道没有怦然心动的感觉吗？

　不知你有没有抬头仰望过蓝天，雪白的云儿正在尽力变幻出最美的姿态，追寻着风儿的脚步。抬起头，遥看白云，难道没有一种怦然心动的感觉吗？

　不知你有没有比较过正午的烈阳我傍晚的夕阳，观察一下，你会发现最耀眼的日光并不是最美的，只有柔和的美才能吸引人细细地观赏！仰望日光，难道没有一种怦然心动的感觉吗？那是大自然启示我们为人处世啊——-最美的，不一定是最耀眼的。

　其实，我们周围的每一个角落，点点滴滴都足以使人怦然心动，只要我们定下心来，仔细观察，才能发现它的美，使自己怦然心动。

　在这繁华而又喧嚣的世界里，在这到处都是美的世界里，你何不停下葱忙的脚步，用心去观察，感受那些甜蜜与宁静的细节。

　弯下腰或抬起头，仰望或细看，你一定会怦然心动，发现它的美或是懂得让自己受益终身的道理。

怦然心动9

　如烟的往事有很多，大多都被我淡忘了。如被微风吹散的烟般，又如被炎阳蒸融的雾般，在我脑海中消逝了。唯独那么几件小事铭刻在我心中，久久无法忘却。

　小时候，我不太合群，总是与其他小朋友们吵架，吵完后就一个人躲起来生闷气。也就是这样，我发现了在墙角生长的这朵小野花。

　上了小学，苦闷也日益增多。我时常在墙边一坐就是半天，陪伴我的只有这朵小野花。

　有天晚上，一场突如其来的暴风雨席卷了整座城市。窗外的惊雷嗥鸣着，暴雨密集的落在地上，发出“噼里啪啦”的声响。屋里的我躺在床上辗转反侧，无法入睡，心里仍惦记着我的朋友小野花。

　我走到窗边，看见小花几次差点被粗鲁的狂风卷了起来。但它仍坚持屹立在那，用自己娇小的身躯抵抗狂风的一次次打击。一滴雨水落在它身上，要摧残它，但它昂起头，丝毫不惧困难与打击。雷惊吓它，雨攻击它，狂风吹打它，但它像一个英雄似的屹立在那，没有丝毫的惊恐。

　第二天早晨，我走出房子，看见昨夜的雨水从它身上滑落，显得分外美丽。那一刻，我怦然心动。

　人生的道路上总有许多困难与打击，有的人惧怕困难，选择了逃避；有的人鼓起勇气向困难挑战。自然，逃避的人最终会被打倒；勇敢向困难挑战的人，最终会像那朵小花一样，战胜狂风暴雨，获得新生。

怦然心动10

　灰白的天空，阴沉的天气，阴郁的心情，这一切都是我十二岁夏天的真实写照。

　又一次独自一人坐在小区楼下的座椅里，目光似没有焦距办看向远方，脸上没有任何表情，像一只木偶似的呆呆的坐在那。那时四周安静的有些可怕，空旷的花园就只有我一个孤寂的身影。正值烈日，火辣的阳光照在花园，让所有事物都看起来更有生机，愈发的让我和这环境格格不入。脸色苍白、目光空洞的我内心平静的有些可怕，早已习惯了只有我一个人的午后，背叛、误解、分离，都让我的心痛的有些麻木。不是没有哭泣过，只是渐渐明白，泪水只不过是增加别人的笑料。

　“你怎么了？”身后传来一声温和的问语。我有些讶异，整整的过身。眼前的一幕耀得有些刺眼。温和的笑容、他周围布满了阳光，让我有一种看到天使的错觉。眼睛一亮，空洞的眼神渐渐有了焦距。“怎么了？”他又问。声音如同天籁，心猛然一动。似由他驱使般，回答“没事。”好久没有朋友这样关心过我了，我的声音有些沙哑。眼眶有些湿，他死没看到这一切般，点了点头，径直在我身旁坐了下来。很久很久，没有人说话，空气又恢复期初的沉闷，我的心却在没刚刚的平静。“可以做朋友了吗？”他头，含笑看着我。“嗯。”心里似有什么放下了般，又重回了以往的平静。“今天我得回家了，明天还在这儿哦，我等你。”说话间，他已起身，不知怎么，我点了点头。

怦然心动11

　暮春三月，温和的风如同母亲的手一般抚摸着我的发丝，这不由的让我想起了你，那个和母亲一般，和春风一样温和的你。

　一袭长裙，一副眼镜，一个转身，一个微笑，足以让我怦然心动。

　窗外的喇叭花在草丛中绽放着，吹着一首首动听的歌儿，就连鸟儿都禁不住诱惑，加入了花的奏乐。“1号，87分……”你穿着一身小碎花的长裙在给我们叙述着这次期中考的分数。红红的脸颊在朝阳的羡慕下更显得无比诱人。我沉醉其中，可有块石头还是没落下地，一只脱缰了的野马正在我心中撒开了的跑，心中不免有些忐忑。“5号。”你的突然中止让我显得更有些紧张，就有这么巧，我就是5号，你或许是知道的吧。你推了推眼镜，朝我看了看，温和而又故作神秘的说了句：“你猜猜。”我掩盖着紧张的心情，假装淡定的说了句：“及格就好，优秀更好。”全班哄堂大笑，你竟也笑了出来，那种喜悦在一瞬间遍布了整张脸。我却心中猛叹了一口气，暗自想着“好在不是曾老师，不然那块抹布早来了。”你笑了半刻，又恢复到了正常的脸色，只是那抹红更添加了几分艳。“程琳，你就想及格吧，可惜你没及格。”你的表情瞬间严肃了起来，只是在那一瞬间我怎么看到了一丝阴谋的色彩。只是死到临头了，也没时间去想那么多了。唉，一世英名就毁在英语上了。你看的我的神情黯淡了下来，便笑的乐开了花；和窗外的喇叭花一样。我诧异的看着你，无奈了。你边笑边说：“你是84分，几个之上，优秀之下，好好努力哦。”我愣住了，仅仅一秒钟后，茅塞顿开，开始狂笑。突然觉得不妥，回头一看，才发现同学们都在看着我。我只得苦笑几声后，戛然而止。只是，又传来了一阵狂笑。

　从那时起，我开始发现了你的爱玩，就是这个是我怦然心动。那一年，你离开了我们。

　一袭长裙，一副眼镜，一个转身和那一个微笑，那边是你做媒的印象。不过，你的爱玩更是使我怦然心动。

　谨以此文献给亲爱的许梁军老师

怦然心动12

　夏天，是蚊子最多的季节，我历来讨厌蚊子，但有一只蚊子却令我怦然心动。

　在一个闷热的夜里，月亮像一个明亮的盘子，我在房间里吹着电风扇，写着一些数学题目。我的笔尖在纸上欢蹦乱跳，十分快活，写着写着我的眼睛开始酸疼起来，我放下手中的笔，揉了揉眼睛。突然，我发现一只蚊子停在了我的台灯上，我小心翼翼地把手伸向它，一下就捉住了。我把它重重地摔在了书桌上，我看见它不断地挣扎着，十分得痛苦，我想：它要不了多久就会死掉。

　我继续写作业，写了一会儿，我想起了那只挣扎的蚊子，也许已经死了。我把目光转向那只蚊子，我吃了一惊，它还活着。它六条足在那里乱动，翼在那里乱扇，我怕它飞走了，就把它的羽翼和两条足拔了，它疼得一直在原地打滚，我不再看它，又把目光转向了我的数学作业上。

　数学作业快写完了，我又想起了那只被我拔掉羽翼和两条足的蚊子，我目光转向到蚊子那里，不敢相信，一只蚊子居然有如此顽强的生命力。我看见它不断地向书桌角边爬，在艰难地爬着，前足在不停地扒，感觉十分得痛苦。我仔细地看着，发现蚊子后面流着粘液，哦——原来是它的血，它快爬到了书桌上，顿时，我感觉到了它对生命的渴望是如此强烈。

　那一刻，我怦然心动，我感悟到了生命是如此脆弱，又是如此坚强。

怦然心动13

　“只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵”，这句话出自《最好的奖赏》。文中主人公的二伯说要给成绩最好的孩子分最大的梨，主人公为了能得到最大的鸭梨，加倍努力学习，终于超过了其他兄弟姐妹。然而二伯最后却给了她最小最酸的梨，并说出了这句话，让作者恍然大悟，也让我久久不能平静。

　勤奋学习的主人公没有尝到甜头，反而尝到了酸，这好像有点可笑。然而甜固然好吃，但甜的太多太多，又能让人记起多少来，酸涩带给人的才是久久不能忘却的记忆。主人公的成功来之不易，辛苦汗水筑成的高楼怎能轻易被摧毁！

　生活中大多数人，往往只看到成功后的光辉，成功之后总是沉醉于花花世界中，而总是忘却奋斗时的酸楚，就像一座高楼被建的高大，然而如果不加以维修、加固，十年可能无碍，二十年也可能安然，而五十年，百年之后呢，终有一日它会轰然倒塌。

　记得小学六年级时，我们班上有一个学习成绩十分拔尖的同学，即使上厕所都不忘带着书。然而升初中后他却终日游玩，无所事事，初一期末考试后，优生榜终于抛弃了他。

　不只是学习如此，生活也是这样，当你还沉醉于一时的成就时，更多的人早已启程奔赴下一个站点。逆水行舟，不进则退，只有记住成功的来之不易，才能在下一个站的冲刺，才能逼近顶峰，才能筑固人生的高楼！

怦然心动14

　风吹乱了思绪，雨打碎了记忆，唯有你那奋力一搏的挣扎令我心。――题记

　夏夜的声响多么丰富，令我着迷却是蟋蟀的气息，在奇怪心的驱使之下我想捉一只蟋蟀来玩，可是我应该上哪找呢？就当我仰望天空思考的时候，一只蟋蟀在空中划出一道美丽的弧线落在了我的桌上。

　我伸出手缓缓朝向那只蟋蟀，它并没有注意到危险的来临，突然，我用手指紧紧的捏住了那只蟋蟀，它面对着突如其来的伤害显得很慌张，但是很快它停了下来，我以为它放弃了生命，任由我摆布，可在那一刻，我的想法变了

　那只弱小的蟋蟀用尽全身力气奋力的挣扎，从我的手中跳了出去，它获得了自由……那一刻，我心动，是的一条腿的价值比起生命实在是太渺小了！蟋蟀现在一定不在为断了一条腿而伤痛，一定是为获得生命的价值――自由而喜悦吧！

　在我们的生活中，也是如此，那些病危的人一定要向蟋蟀那样对自己有信心，不放过一个机会，让自己获取“自由”！

　夜晚，我躺在床上，一想起那怦然一刻，心中就会有一阵微微的心动……

怦然心动15

　这句话很普通，每个人都能说出来；这句话很温暖，可以融化整个世界；这句话很热情，点燃我们心中的黑暗。

　一句“我相信你”，让多少人重新站起来，走向更高的终点。

　小时候在外婆家，总是看着外婆辛辛苦苦的照顾我，流下一滴滴汗珠。我跟外婆说；“外婆外婆，等长大了，我一定挣好多好多钱，不让你干活。”外婆笑了，说；“外婆相信你。”

　这句“我相信你”是我前进的动力，时时刻刻我都在提醒自己；好好学习，不要让外婆失望，我一定让外婆过上好日子，再累再苦我也愿意。

　长大了，上一年级了，期末考试很不好，坐在教学楼前的台阶上，我和妈妈交谈着，我哭了，妈妈没有骂我，而是心平气和的说：“哭有什么用？妈妈相信你，下次一定能考好。”

　我不哭了，冲妈妈笑了，我要努力学习，因为妈妈相信我，我可以成为她的骄傲，我就像个快乐的小火车，慢慢的向前行驶着。

　五年级，对学习有着哟种莫名其妙的厌烦心理，可想而知，期末，我考得很糟。妈妈没有责怪我，心平气和的对我说：“别气馁，一次失败决定不了什么，下次努力就可以了，我相信你一定可以的。”我的心被感化了，我一步步用努力换来最成功的果实。

　是啊！人生的道路如要相信，也离不开挫折，成功就在背后，也许，我们失败过，但我们还有机会，下次，下下次，总有一次，我们可以做到。

　一句我相信你，让我懂得什么叫温暖，什么叫感动。