爱的故事

爱的故事

小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓著大兔子的耳朵，要大兔子好好的听它说。

“猜猜我有多爱你？”小兔子问。

“噢，我大概猜不出来。”大兔子笑笑说。

“我爱你这麼多”小兔子把手臂张开，开得不能在开。

大兔子有双更长的手臂，它张开来一比，说：“可是，我爱你这麼多。”

小兔子动动右耳，想：“恩，这真的很多。”

“我爱你，像我举的这麼高，高的不能再高。”小兔子说，双臂用力往上撑举。

“我爱你，像我举得这麼高， 高的不能再高。”大兔子说。

华晨宇回应网友嘲他唱歌像做法称自己可以接受“法师”这个称呼。

华晨宇作为2013年《快乐男声》冠军出道，在音乐这条路上的起点可谓是非常高的。

在比赛的过程中，华晨宇已经显现了自己“吟唱式”的唱法特点，他的个人特点非常鲜明，留着锅盖头，一副国民弟弟的形象。

华晨宇的音乐创作一直坚持原创，但是音乐风格一直以来却备受质疑，许多人不满他改编一些经典曲目，认为失去了原曲的灵魂，变成了千篇一律的高音炫技。

而“法师”这个称号的来源，则同样是在鸟巢演唱会上。当时他演唱了一首歌曲《癌》，华晨宇在表演的过程中肢体动作十分扭曲，给人呈现出一种无病呻吟的状态，异常夸张。演唱结束之后，他忽然对着在场的观众宣布，自己可以坦然的接受法师这个称号。

人物评价：

1、华晨宇是天生会用音乐表达情绪的歌手，他在舞台上忘我投入，强烈的肢体语言，声情并茂的演唱方式，令他成为舞台上的发光体。他的声音表现极富张力，整个身体的语言与唱歌的力量都配合得天衣无缝，大声小声的力度也有它的层次感。华晨宇能驾驭不同的演唱风格，即使同一首歌，每次演唱也能给大家带来不一样的感觉。

2、生活中的华晨宇是一个真诚谦逊礼貌的人，他不多话，但你问他问题，或交给他一项任务，他会很认真地完成，访谈中也经常有金句爆出。他从不为自己设限，尝试一切喜欢的事物，反感大多数“约定俗成”的媚俗和矫情，不在乎旁人的评价，随性而又自由。

　校园歌唱比赛落幕了，老师要求写一篇观后感，该如何写下面是我整理的几篇关于校园歌唱比赛的观后感范文，欢迎阅读参考。

校园歌唱比赛观后感 篇1

　前段时间，学校举行了校园歌手大赛，这个大赛需要先从学院开始选拔，正好我所带的几个班级也有学生参加，所以就欣然前往观看。

　看着一个个青春洋溢的脸庞，我真心觉得自己已经不在年轻了。

　不过还好，我仍然和这些富有朝气的学生们在一起。

　当天现场的气氛很热烈，在台上唱歌的学生努力的调整着自己的状态，展示自己的歌喉。

　底下的拉拉队同学也很给力，加油声此起彼伏。

　经过激烈的比赛，学院选拔了三名选手参加学校的决赛，其中第一名就是我所带的通信1班的胡晗同学，他也是真的热爱唱歌，所以恭喜他啦!歌唱比赛观后感其他同学虽然落选了，但是真心感觉勇气可嘉，表现也很不错，下次努力吧!

校园歌唱比赛观后感 篇2

　比赛开得真是热闹而有趣，老师是比赛的主持人，她活泼有趣的主持使得比赛在欢乐而有序中顺利进行，紧张的气氛在我们的队伍中蔓延开来，我似乎可以听见自己紧张的心跳声和急促的呼吸声。

　我的心提到了嗓子眼，似乎马上就要跳出来了。

　此时此刻，地球也快要失控了，在和我们一起紧张得发抖。

　前面的一个班级唱完了，班主任向我们打了一个手势，于是我们便安静地入场了。

　我深深的吸了一口气，随着队伍站到唱台上，唱起了第一支歌《希望之歌》。

　此时此刻，我的心情仍然不能平静下来。

　我的眼前除了指挥，就再也看不清别的什么;我的耳朵也听不进去任何的声音，除了我那每分钟2000下的心跳。

　我极力的抑制住自己的情绪，跟着指挥的节拍唱歌。

　心中只有一个信念，不能给我们班丢脸，一定要赢!渐渐的，渐渐的，我的心情平静了下来。

　我们十分投入地唱着歌，歌声舒缓而又起伏，恬静而又优雅，令评委老师们拍手叫好。

校园歌唱比赛观后感 篇3

　音乐是一种有着神奇魔力的东西，它能拉近人与人之间的距离，并能够让人们在繁忙的工作之余得到一种听觉享受。

　这次“职工之声”歌唱大赛让我们体会到了音乐带给我们的快乐。

　一台歌舞演出，从一次次排练到完美呈现，是所有的演职人员共同努力的结果。

　能作为其中的一分子登上舞台，把最灿烂的笑容和最动情的歌声献给大家，我们深感荣幸和骄傲。

　在掌声响起的一刹那，我们四人连日来辛苦训练的疲惫都化为乌有，因为只要能带给大家快乐，一切都是值得的。

　感谢集团给我们一个用歌声展示自我的平台。

　作为新闻出版部的年轻力量，我们用飞扬的歌声唱出我们的朝气，我们的活力，我们的梦想。

　我们会一如既往地爱音乐，也会像热爱唱歌一样热爱自己的工作，并把排练时的团结协作、舞台表演时的活力四射带到工作中

　从参加大赛到获得一等奖，体现了广告处团队对集体荣誉的追求和珍视。

　记得第一次走台演练，整体的落差很让我们很不安。

　“知耻近乎勇”，大家因此而齐心协力奋起直追，有人因刻苦练坏了嗓子，报幕词更是朗诵了几百遍。

　如何让舞台效果最佳，大家有时争执得面红耳赤，我们的信念就是一定要把最优美的旋律，最难忘的画面，最特色的情境展示出来，留在大家的记忆里。让大家提起这次活动就能想起《过雪山草地》。

校园歌唱比赛观后感 篇4

　二十六号，我校组织举办了一个红歌合唱比赛。我们工商管理系获得了第一名的好成绩，我有幸参加合唱队，与大家共同见证和分享了这来之不易的胜利。虽然比赛已经过去，但回想起来心情还是非常的激动，首先我为自己能够参加这次院里组织的合唱比赛而感到自豪，并且在比赛中我也金老了自己的一份力量，尽了自己的一份应尽的责任。通过此次合唱比赛，我学到了很多东西，增进了与同学之间的友谊，总之收获很大。

　比赛都是有些辛苦，这次也不例外。比赛前两个月我们合唱团一直都是利用课余时间练习，我们选择的歌曲是《相亲相爱》，这首歌对于非专业生的我们来说是有一定难度的，大部分同学要不唱不上去，要不就是唱的假声，没几个可以把歌唱的很好。而且在男女同学合唱的部分，总是唱出两个掉，无法融合。为了克服这些问题，我们能做的只有反复听反复练习。

　其实，合唱团刚组成的时候，大家对这个比赛并不怎么看好，都觉得是打酱油的活动，而且还有些同学抱怨自己为什么会被选入。所以，每次组织练习，大家都不积极，拖拖拉拉的，总有一大部分人会迟到，练习的过程也是不怎么认真，歌唱的也是稀稀拉拉的，练习的效率就别提了，根本就看不到一点效果。因此，大家对比赛没什么信心，我也一样，觉得比赛根本级不可能获奖。慢慢的合唱团的人数都减少了十几个人，这也是我感到悲哀的地方。

　到最后接近比赛的两个星期，可能是时间少的原因，大家也于紧张起来，终于开始积极的配合起来。这两个星期是大家练习最认真的时段了。我能感受到大家都在卖命的练习，有几个同学为了不唱假声，为了不影响整体效果，一直都是压着嗓子在唱歌，看着她们那么努力，我也被感动了，也放开了嗓子认真的练习。

　比赛的那一晚整个合唱团笼罩着紧张的气氛，特别是看了中文系和教育系的精彩表演后，所有的人都觉的很没底，都很担心比赛。文艺委员说要我们别紧张，要自信。但大家的心还是无法平静下来。在一个同学的建议下，我们大家离开了比赛场地，在场外开始了最后的练习。这次练习是合唱团状态最好的一次，大家都很投入。

校园歌唱比赛观后感 篇5

　今天，学校组织我们二、三、四年级的学生在学校的操场上进行了一场主题为“迎国庆颂中华”的歌咏比赛。

　赛前一个月起，参赛的各个班级都抓紧练习，都希望本班能取得好成绩。

　我们三（2）班在徐老师和聂老师的带领下进行了认真的练习。轮到三年级我们出赛时，同学们一下变得精神起来，男生清一色的白衬衣和藏青色的短裤，白袜白鞋；女生是雪白的衬衣和小方格短裙，白袜白鞋；每个人都佩戴着鲜艳的红领巾，就连平时爱打闹的几位同学，此刻也变得严肃起来，大家依次排队走上歌咏台。

　在同学蒋星诺的朗诵后，“总指挥”许心蓝打起了节拍，我们唱起了歌曲《春天在哪里》，歌唱结束后，我们依次排队下台，并继续观看了其他班的表演，虽不知道成绩如何？但听爸爸说，他感觉到这次我们班进步了许多。

校园歌唱比赛观后感 篇6

　今天是一个欢快的日子，一个迎接国庆节的日子，更是一个令人既紧张又激动的日子。今天阳光明媚，枝头的小鸟唱着欢快的歌儿，我们蹦蹦跳跳地走进了校园，参加今年的“喜迎十九大，欢度国庆”的歌咏比赛。

　这次我和其他三位同学担任这次比赛的主持人。我既欢喜，又害怕，心里像揣着一只小兔子在蹦蹦直跳，害怕把串词说错，出现失误。不一会儿，李老师就让我们上场了。我立马调整呼吸，面带微笑，潇潇洒洒上场了。

　我们班是第一个参赛的队伍，同学们穿着干净整齐的校服，排着整齐的队伍精神抖擞地走上了舞台。演唱开始了，小指挥双手合着节拍挥动着，柔中带刚，大家都聚精会神地看看她，歌声嘹亮、旋律优美地唱着，前面还有八个女同学用她们优美的舞姿表现着对祖国的热爱。我沉浸在那时红军辛苦的生活中。突然，雷鸣般的掌声把我一下子拉到现实中。我们的演唱结束了，同学们在贾子一口令中行礼，谢幕。雄赳赳，气昂昂地走下了舞台。

　我们在座位上认真地观看着其他班级的演唱，各个班都各显神通，唱的各有特色，让我们完全沉浸在了音乐的海洋里。

　最激动人心的时刻到了，老师要宣布最后的比赛结果了。我的心里一下子就悬到了嗓子眼，生怕我们班拿不到名次。老师宣布后，我们班取得了第二名，同学们一个个瞬间像泄了气的皮球。这时，张老师走过来鼓励大家：“不要泄气，下次我们再加油，努力一下，肯定稳拿第一”。同学们紧皱的眉头这才微微的露出了一点点笑容。

　这次歌咏比赛不仅激发了我们对革命烈士的怀念，敬佩之心，更加激发了我们对祖国的热爱之情。

校园歌唱比赛观后感 篇7

　在少先队建队六十一周年到来之际，北城小学举行了“星星火炬代代相传”的歌咏比赛。

　同学们怀着激动的心情盼望着这个时刻的到来，为了这个时刻我们班的学生努力了好久。还有一天的时间就要比赛了，我抽出了两节课的时间，让同学练习，就在唱的过程中我发现了我们班同学的一些问题，比如：有的学生在上场的时候，左顾右盼、不能安静，我试了好几遍都是这样，我怕我们班的学生上场后也会有这样问题，更让我头疼的是，我们班的`少先队队歌的第二部分竟然唱成第一部分了，天呀！还有半天的时间就要比赛了，怎么改来，问清楚原因之后，我才发现是我的原因，我一直都没有给学生抄第二部分，幸好有的同学自己找到了，我抓紧时间给学生抄上，就这样又练了一遍，但同样的原因还是存在。就这样吧，明天再说吧。

　我还是担心我们班唱的问题，下午就比赛，再练最后一遍吧，学生的歌声唱了起来，但还是没有改好，眼看就要比赛了，我们班的王梓闻、王豪、张琪和田瑞成，在排练的时候总是有问题，就这样吧，说实话我没有对我们班抱希望。

　到了我们班比赛了，我们班的同学都说紧张，我让学生放轻松点，只要尽自己的努力就好。我们班上场了，但每个同学都超出我意料之外，表现的很好，至少我看来好。那几个不听话的同学也表现的非常的出色。比赛结束了，学生们有兴奋的告诉我他们在台上的感受，我认真的听着，看来学生都很紧张。就这样比赛全部结束。

　我们班的成绩是第二名，我看见学生都很失落和伤心，但我给学生说你们每个学生都表现的十分出色，虽然是第二但在我的心里你们是第一。有的同学说：“是的，但是还是有些伤心”。看着自己班的学生很伤心，我心里也有些难过，但同时我也很高兴，因为班里的同学都有了集体的意识。

　一坐下来，感觉有好多事想要记下来。周一升旗，宣布歌咏比赛获将情况。从孩子们脸上看到了那份紧张与期待。“荣获二等奖的有————班，荣获一等奖的有———”有的孩子着急了，小声嘟囔着：“啊，怎么都没咱班呀。”我在一旁早偷着乐了，前面都没有，肯定是特等奖了，扭头看着一脸愁容的孩子，不禁笑了出来：“别急，我们可是大奖呢。”听到宣布特等奖孩子们欢呼起来了。小脸写满了自豪。

校园歌唱比赛观后感 篇8

　一会儿，我们都从班里拿出凳子，在操场上排了一个大大的方阵，台下许多同学都坐了下来。一会儿，每班都选一个代表去捏纸蛋来排顺序，我们班第四。可同学们还是说：“要是第七多好啊！”“不对，应该是第六，六六大顺嘛！”“不赖了，第四知足吧！”又过了一会儿，还不到一节课，就都唱完了。中间轮到我们时，我十分紧张，心里像揣了一只小兔子一样，“嘭嘭”的直跳，开始唱时，也就没那么紧张了。我们很顺利的唱完了两首歌，而且每一个动作，每一首歌，我都觉得非常完美了。可是得出来的分却不尽人意，9点31分，我们老师并没有参加。所以我们非常遗憾得了最后一名，其他班只是老师参加了而已，所以都加了一分。并不是靠他们自己的实力的来的，并不光荣。

　在比赛结束后，老师语重心长的说：“这次失败并不遗憾，我不会指挥，也不会唱歌，是我让大家与奖状擦肩而过，我向大家道歉。”说完深深的鞠了一躬，又眼含热泪地说：“我们以后一定会拿到一个好名次，这次并没有失败，只是成功的起点……”大家都沉默了起来。

　我想：这次失败并不怎么可怕，可怕的是我们不团结。只要我们团结，团结就像一把利剑，披荆斩棘，斩断所有的困难。

　愿这次失败让大家永远铭记在心里。

　元月八日上午，晴空飘着白云，我们学校操场上人山人海，全校二十个班一千二百多名同学排着整齐的方阵，兴致勃勃地在这里举行“庆元旦、颂祖国”红歌赛。

　上午九点，比赛正式开始。《团结就是力量》、《明天更美好》、《幸福拍手歌》……一首首耳熟能详的歌曲令人“耳不遐听”。我们听得如痴如醉。嘹亮、悠扬的歌声响彻了整个校园。

　我们班是第十六个上台演唱。当报幕老师说：“请七（1）班准备”时，我们个个情绪激昂，跃跃欲试。参赛队员迅速列好队。即将上场时，指导老师拿出了“秘密武器”——把二十六个小红星和两个大红星——配合演唱的道具，发到二十八位队员手上，大家更是激情高昂，兴奋不已。因为有了这个“秘密武器”，我们获得高分的希望就更大了。参赛队员穿着统一的校服，互相整理好头发、衣领和裤子。老师帮助几位队员清理了一下衣裤上的脏物，还特别给指挥员陈倩同学戴好了军帽，嘱咐说：“大家都别紧张，要相信一定能够唱好。”

　在老师的叮嘱声中，报幕老师请上场的话音未落，我们就踏着整齐的步伐，健步

　昨天晚上，在东湖社区里举行建国60周年红歌会。

　6：30分歌会准时开始。中庭里很热闹，大家把舞台挤得水泄不通，人墙围得里三层外三层。

　在聚光灯的照射下，歌手们出场了。台上的歌手唱着，台下的观众也跟着唱。台上台下的人们都唱着热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的歌曲。有71岁的老革命一上台就给我们敬军礼，还有一个小女孩才四岁，她也能唱红歌，引来大家的阵阵掌声。

　回家的路上我一直在想：现在的人们过得很幸福。我做为一个小学生，要好好学习，长大做一个有用的人，把社会主义建设得更加美好！

校园歌唱比赛观后感 篇9

　今年的学习中，有一件不同寻常的事情，那就是军训。军训？这对于很多同学来说恐怕都有一种畏惧的心理。但是我感觉到军训中虽然有苦有累，但是也有甜与乐。你瞧，晚上又开始了拉歌比赛。在拉歌比赛前，有人问道：“什么是拉歌？拉歌比赛是怎么进行的？”教官告诉我们拉歌比赛就是你拉我唱。在远方听去，像是在吵架；仔细一听，还有口号声呢！比如说：一二三，快快快；一二三四五，我们等得好辛苦；一二三四五六七，我们等得很着急；一二三，四五六，我们就是不理你；一二三四五六七八九，你们到底有没有？叫你唱，你就唱，扭忸怩怩不象样，像个花姑娘；冬瓜皮，西瓜皮，某某班，耍赖皮。像这些诙谐有趣的话语，不时引起我们阵阵笑声，给军营增添了很多的乐趣。终于，在嘹亮的拉歌声中，拉歌开始了。首先登场的是一班，他们班合唱的是《团结就是力量》。随后，教官问我们一班唱的好不好。本来他们唱的还好，可我们为了再让他们唱一首都回答不好。在我们的拉歌声中一班派出他们的“王牌”代表，他唱了《猪之歌》。这样我们才作罢。

　随后，七班，八班，九班十二班也都先后登场，表演了他们精彩的节目。

　拉歌比赛在我们一阵高一阵的呼喊声中火热地进行着，不知不觉地，已到了睡觉的时间。有些同学说：“还好，没有拉到我们班。”而我却觉得今天的夜晚，也是在这里最后的一个夜晚，我觉得特别快乐，也特别轻松。

　通过这次十分有意义的活动，我感到：比赛中总是伴随着快乐，快乐也总是在比赛中产生。拉歌比赛，不仅是我军训中的快乐进行曲，也是我童年中的一次美好回忆，愿这一刻再次响起！

校园歌唱比赛观后感 篇10

　在小学生涯中，我参加过很多集体活动，然而，最令我难忘的还是上次的三歌比赛。

　三歌比赛正在紧张的进行着。想起刚才前面班级精彩的演唱，我的心如同小鹿乱撞般砰砰直跳。终于该我们班了，我更紧张，整颗心都快蹦出来了，以至于前面的同学开始入场，我还傻愣愣地呆在原地。我我赶紧大步追上去。站好了队形，我不敢往台下看，手心里的汗越来越多。开始唱了，我害怕自己唱错给班级丢脸，我的声音很小。同学们也十分紧张，唱国歌越唱越快。我们唱完了，可音乐还在奏最后一句。当时，我们全班都乱了阵脚。我心想：糟了，这次肯定死定了。还想拿年级第一，别得倒数第一就好了。这时，指挥员小声对我们说：“慢一点，别慌！”看着指挥那镇定的样子，我们仿佛找回了感觉，大家都努力地稳住节拍，找准音调。每一个人都发出自己的声音，每一个人都那么投入、深情。《队歌》结束了，下面的评委们频频点头。我们见了信心倍增。

　接下来是《校歌》演唱。伴随着优美的伴奏，我们全身心演唱起来。我们把观众、评委抛到九霄云外。不知不觉中到了高潮部分。我们按照老师预定的动作——左摇右摆。可在摇摆的过程中，由于动作的幅度有点大，我差点从台子上摔下来。那时我想，我如果摔倒了，肯定会影响下面一排的同学。我绝不能倒下！我竭力控制自己，终于完成了动作。台下的评委们仿佛被这突然而来的动作所震撼，都纷纷为我们鼓掌。我心里美滋滋的。这时，最后的音乐响起，该造型了。也许是乐极生悲吧，本该伸出手向上托举，可我却迈出了脚。不过还好，我赶紧改过来。真希望评委们没看见我的失误才好！

　其他班的比赛继续进行，可我的心仍旧牵挂着比赛的结果。

　最后，当主持人宣布五三班918分，获得年级第一名时，我们全班同学的心都沸腾了，有的跳起来，有的叫起来。大家都相互庆贺，别提多兴奋了。再看看余老师、张老师，他们脸上堆满了笑容，仿佛比我们还开心呢。

　多么难忘的三歌比赛呀，多么珍贵的胜利呀，它将永远留在我的记忆里！

唱歌比赛要注意事项

　以下是我的知识 经验 我来告诉您

　其实注意的很多，是要慢慢体会的，但是我想这不是关键，重要的是要做到你自己的特点，所有的都注意和别人一样就没意思了。

　还是回答你的问题：找好歌曲的伴奏，最好能找到原版的伴奏，而不是卡拉OK伴奏，当然找不到原版的，也就拿卡拉OK伴奏凑和了。

　熟记歌词，跟准伴奏，别上台就把歌词忘了，或者跟伴奏跟错了拍。

　挑好上台的衣服，跟着音乐练习走一下台，觉得不顺，就多练习几次，直到你确定你真正上台也会表现得这么自如，形象是很重要的，舞台作风同样也很重要。

　保护好嗓子，比赛前几天少吃让嗓子刺激的东西，不要因为练歌用嗓过度，而且要防止感冒。

　比赛前要开嗓，正常的情况下，我们的嗓音在早晨是最差的，到傍晚才能达到一种比较好的状态，但是如果你的比赛在早晨或者下午，你就得提前把嗓子打开，练习一下发声，好好唱几遍，但切记不可过度!!

　最后，调整心态，不要紧张，自信的走上舞台。

　唱歌我是非常非常喜欢,而且我能模仿很多歌手，但是我跟本没有学过什么基本练音,也没有老师教我，我只是自己在家把歌放出来,`就在练而已，因为我自信~所以您也要自信~相信自己~不罗嗦了一开始谁都会紧张很正常但是要找技巧去除紧张 方法 还是有的哦!

　1上台前紧张是不必要的其实上台演唱的歌手`可以想象一下台下的观众对您感觉等于自己在台下对着台上歌手感觉是一样的

　您每一天都告诉自己,我到底紧张什么

　紧张对我有坏处吗不紧张又对我有什么好处吗

　如果还是解决不了上台紧张的烦恼,我还有一个技巧

　准备上台前先激励一下自己,把台下的观众和老师,都当做是您的家人

　或者是你很熟悉的朋友,以这样的心态想,我相信你上台紧张是减到最底

　如果天生很害羞,很容易紧张还有以下技巧

　上台之前,已经知道台下很多人,

　可以自我以下激励

　2台下的观众都是我的歌谜他(她)们都是为了见我而来的

　3　我做为一个歌手如果连紧张也消除不了我以后怎么办我今天演唱,以后还有更多机会等着我,如果我每次都为紧张而烦恼我以后如何当个歌手

　想想喜欢歌手,一上台,又不紧张~而且很开心~笑容很甜要像她学习

　喉咙很干比如过几天要比赛这几天要保护好嗓子,比赛前几天少吃让嗓子刺激的东西而且多多练歌,但是记住小心保护好嗓子。

　唱歌比赛的选歌技巧

　突显个人特色

　人都有自己的声音特色，在找歌曲的时候，最好是能细听原声，看一下，你与这个人的音色有无特别的共处，这不是模仿，而是为了更突出你的声音所必须经历的第一步。所以，例如，你是女中音或者是女低音，就最好选择这个音度的歌曲，不能挑战高音。因此，在选择歌曲的时候，突显个人特色，就很重要。

　背景音乐强的歌曲

　现在的人，不管是评委还是观众，都喜欢背景音乐强的歌曲。所以，如果你想取胜的话，最好是选择比较有强烈背景音乐的歌曲来唱，这样，就能让评委动容，也能让观众记忆深刻。记得，背景音乐强，并不代表闹烘烘的。而是特别，强烈，吸引，和共鸣。

　尽快步入爆发的歌曲

　没有人会平静地一直等着你渲染了所有情绪后再进入爆发力，这样，评委们疲惫了，自然不能给高分。所以，最好是找那种能在短时间，就能爆发出来的歌曲，让评委眼前一亮，让他从学沉闷中一下子清醒过的，才讨人喜欢。

　较快进入重点的歌曲

　一般一首歌最好听的部分就是副歌，所以，选择歌曲的时候，千万不要选择那种前奏很长的歌曲，而是让这首歌能尽快地进入副歌部分，让你的声音以最好听的状态呈现在评委有观众的耳前。这样，才最讨喜。

　节奏强的歌曲

　有些歌曲，即使是好听，可是却没有节奏，最好的就是选择一些节奏感强，或者是能突出高低音声音的歌曲来唱，这样，让你的声音可以在高低之间转换，达到并让评委很好地看到，你能及好地控制自己的声音，这样，就再好不过了。

人体声音生理学为基础的发声法 zz

曾经有人请教歌王卡罗索（Caruso），在声乐艺术上什么是最重要的？卡罗索回答道：

“第一是声音，第二是声音，第三也是声音”。这里所说的声音，以现代人体声音生理

学方法分析，第一项所说的声音就是“有强有弱的声音”，第二项所说的声音就是“有

音色变化的声音”，第三项所说的声音就是“有感性的声音”，这三点也正是我们学习

声乐最重要的条件，一个人在他的声乐艺术中，若具备了这三个条件，那么他的声乐造

诣是相当高的。而所谓“有强有弱的声音”就是我们所要研究的声音共鸣的方法，并不

是大声嘶喊的声音就是好，必须要有良好的共鸣，他的声音自然就会大声。所谓“有音

色变化的声音”就是我们要探究声带的弹性的问题。而所谓“有感性的声音”，正是我

们要仔细探讨呼吸的位置的范围。现在我们针对这三个范畴逐条概略加以分析：

一、“有强有弱的声音”--声音共鸣的方法

首先我们看到附图，人体声音共鸣区共分为三个部分，亦即三个共鸣区（DIE、DREI、R

ESONANZEN），第一共鸣区是头部后脑和头颈以及肩部位置，第二共鸣区是前额、鼻腔及

上额部位置，第三共鸣区是胸腔位置。第一共鸣区又肩负调整歌唱音域的位置，高音应

当在后脑部及头顶部，中音在后脑枕部，低音在额头及肩部，那才是正确的，通常一个

人所发出的声音高、中音还好，可是一到低音就散掉了，没有共鸣，原因出在没把低音

让它在头部肩部共鸣，这必须经过严格训练的人才能做到，没有经过严格训练就能做到

那是绝无仅有，除非他是天才。至于女高音（Soprano）就有一些不同，女高音的低音要

让它在下巴部位共鸣才是正确的，这点和别的声部有所不同。其次第三共鸣区是最重要

的声音共鸣区，它是声音的基础，被称为基础音，它的重要性有如房屋的基础。我们亚

洲人和欧洲人由于体格和生活习惯的不同，天生所发出的声音就缺乏第三共鸣区，欧洲

人体型高大，胸部宽广，发出的声音胸声自然发达，而且由于欧洲人的生活习惯和我们

有所不同，他们大多习惯爬着睡，婴儿刚出生就叫他俯睡，因此腹腔后部（后腰部）发

声自然发达，因而欧洲人发声天生就有共鸣区，无须经过学习，自然就会。但是我们亚

洲人必须经过后天刻意严格的训练方能得到第三共鸣区，想得到第三共鸣区通常要经过

至少两年以上的勤练，男高音需要更久，至少三年以上，如此唱出的声音才有根，正如

竹子的生长，因为它有很扎实的根部，吸收地下各种养分，所以能挺拔强韧，不畏强风

暴雨。相反的，没有第三共鸣区做基础的声音，好比一棵豆苗，没有茂盛的根，风一吹

就倾倒，不能开花结果。早期日本人他们到欧洲学习声乐，由于欧洲的教授他们没有了

解到亚洲人先天的特性，他们只教日本人第一及第二共鸣区，因此日本留学生唱出来的

声音就缺少了这一个最重要的共鸣区，唱出来的声音十分单薄，没有底盘，然后代代相

传下来，现在依然如此。本人以前也是这样的唱法，可是一到欧洲，想要在那边立足，

唯有接受此种世界性的带有第三共鸣区的唱法，没有第三共鸣区的声音，缺乏厚度和温

暖的浓度，男生听起来不男不女，女声听起来轻飘飘毫无艺术价值，所以说第三共鸣区

是非常重要的，第一共鸣区、第二共鸣区不是“发声点”，如果把第三共鸣区的位置移

到背部，和第一共鸣区及第二共鸣区连结在一起，则形成了人体的乐器，发出的声音则

共鸣丰满圆润，反之则声音单薄干涩尖锐不堪入耳，有些人以为第二共鸣区只是在眉间

一共鸣点，其实这是大错特错，第二共鸣区是由好几个共鸣点串连起来的，亦即眉间、

鼻梁、鼻尖、上腭、下腭、牙齿、观骨等。其次，要想做到有强有弱的声音，必须先要

了解声音“前面”和“后面”的问题，要想明了声音“前面”和“后面”的问题，要先

明白“开母音”（Aperto）和“闭母音”（Accuto）的关系，“开母音”就用前面来唱

，“闭母音”就以后面来唱，所谓前面就是第二共鸣区加上第三共鸣区唱出开的声音（

Aperto）。所谓“后面”就是第三共鸣区和第二共鸣区再加上第一共鸣区唱出盖（或称

闭）的声音（Accuto）。通常男高音“过门”（passage）的声音亦即“开的极限音”在

f2，男中音在e2，男低音在d2，女高音在g2，女中音在f2，女低音在e2，一超过这个音

就要盖，否则声音变得粗暴、不健康，严重损害声带，会缩短声乐的寿命，像现在日本

，尤其是大陆，虽然他们有各种唱腔，能唱出各种不同的风格和个性，可是毕竟没有以

第三共鸣区、没有以开盖这种合乎人体声音生理学为基础的声音是不健康的。其实在这

个世界上，发声法只有一种，那就是健康的发声法，不管是什么民族，操着什么语言都

是如此，因为人体的构造都是相同的。现在大陆上的声乐家他们以为人一到五十岁退休

是理所当然的，须知一个人的声音在五十岁才能达到颠峰，不管是对声音的运用以及对

人生锥心泣血的体验，才能感动别人，正如文学家是以文学作工具来感动人，而声乐家

用来感动人的工具正是声音，人生五十才开始。在欧洲，一流的声乐家到五十岁才唱好

的不胜枚举，甚至到七十岁照唱不误的亦大有人在，绝不输给年纪轻轻的人。其次，一

个优秀的声乐家，他必须要把声音的渐强、渐弱做得非常好，这样，当他临场演唱时才

不致慌张，才有安全感。要唱渐强时先要把声音的芯抓到，然后以此芯作为发声点，将

气在第三共鸣区内扩散膨胀，使它好象变成气球，之后，把它推向背部及后腰部增加其

气压，同时加入第二共鸣区，此时声音的芯要保持好，不可失去。渐弱时只要把气压逐

渐减少，抓紧声音的芯，使声音回到胸口发声点，然后用气息切除声音，使之停止，此

时下腹往上的力量必须增大两倍，否则无法使声音回到胸口发声点，当然这些要靠经年

累月的苦练方能领悟，舍苦练别无他途。

二、“有音色变化的声音”--声带的弹性问题

声带分为三个部分。第一部分叫“声韧带”，这是两片声带的尖端，犹如声带的皮肤，

由它通过气息的冲击振动发出声音，这是比较强韧的部位，较不容易受伤发炎。第二部

分叫“声唇”，若发声时声唇逼紧声韧带，和声韧带同时振动发声，则声带容易受伤发

炎，甚至肿胀出血，有些人发声时由于声唇过分避紧声韧带，以至气息无法经由声韧带

正常平衡摩擦振动发声，造成声音憋住出不来。遇到这种情形，我们只要把第一部分的

声韧带尽量并拢，将第二部分的声唇连同第三部分的声带肌肉--“纵走筋束”向两边撑

开，不使声带的肌肉同时参加振动，如此即为健康的方法，也较能持久不受损伤。如果

我们拿一根约一公尺塑胶管向四面八方摔转，则会发出鸣鸣声响，若我们把这根塑胶管

出口处用橡皮筋绑紧使之出口处变小，那么它所发出的声响必然声音较高，这就是声带

的发声原理。声带的运动可分前端和后端两个部分来说明，声带的前端是长在喉结的下

方约03公分的地方（甲状软骨），然后连到后端，靠“披裂软骨”来扭转声带使声带拉

长，拉长时的方向是前端要向下后端向后扭转。如此拉长后声带的长度则比原来未拉长

前长上1/3或1/2。一个婴儿刚出生，他的声带后端是非常发达的，可是以后受到语言子

音的影响，这时声带后端慢慢退化，前端反而发达起来，所以我们练习歌词咬字必须明

白要把子音和母音分解开来，子音用前端，母音用后端以“S”或“C”加上母音（即Sa

、Se、Si、So、Su、Ca、Ce、Ci、Co、Cu或Pra、Pre、Pri、Pro、Pru）来练习效果较佳

，亦即子音往前送，母音向后送。声带的后端远比前端更重要，也常被一般人所忽略，

甚或不能接受弃而不用，这是多么可惜。要感觉声带后端（披裂软骨）的位置，它是在

于食道入口处，当我们吞咽东西时，披裂软骨就会跟着扭转，所以我们把吞咽时的感觉

用来发声那就是正确的，其实一般人所说的“美声唱法”（Bel Canto）只是讲他的“结

果”，并没有把它的“过程”讲出来，今天我们作这个研究就是要把这个“过程”探讨

出来。其次谈到“轮状喉头肌”，轮状喉头肌长在上部食道的前面，当我们用手去压迫

胸骨及气管上方凹陷处，就会有咳嗽会痒的感觉，这个部位就是轮状喉头肌的位置。至

于如何去感觉声韧带并拢的技巧，只要我们吸气时故意发出声音，以这种感觉来发声那

就对了，这个位置就是正确的发声的位置。在此我要将声带后端再次加以说明，一只狗

在叫的时候是用后脑头腔来共鸣的，它们用这种声音来传递感情讯息，这种声音可传得

非常远，绝不是用声带前端，我们人类也是动物，当然用这种方法来传递情感讯息更能

被人接受，而这种声音是具有感性的，一个小孩子如果从小就训练他用声带后端来发声

唱歌，以后长大了必能成为一流的声乐家，例如维也纳童声合唱团他们就是用声带后端

来唱的，所以和声非常协和甜美，不像我们台湾各小学的合唱团，当然也有好的，不过

太少，绝大多数是用声带前端来唱，所以声音刺耳，尖锐和声（Harmony）不协和，毫无

美感，好象在吵架，原因就出在此。我们也常看到每年音乐比赛的时候，得到各县市第

一名的国小合唱团声音竟也那么尖锐毫无和声之美，这或许和评审的鉴赏能力有关，因

为评审本身就没有这种什么才是好的童声、什么才是不好的童声的素养，把他聘请来担

任评审，他如何能节选出哪一队才是正确的童声合唱团。那么要怎么样才能把儿童合唱

团的声音训练好？首先我们要明了，合唱团不同于独唱，合唱要讲求团体的声音效果，

个人声音不可突出，那么和声（harmony）是合唱的特点，所以合唱团第一要任务就是追

求和声之美，如何才能获得和声之美？那就是要以声带后端先用小声以“J”母音来唱和

声，音色尽量暗些，绝不可唱亮，独唱可以亮，可是合唱一亮声音就无法呵紧，显得松

散缺乏感情，声音尽量往后送，这样才能获得优美、具有感情浓度的童声合唱。在国内

我听过很多儿童合唱团的演唱，但是很少有有一个团的声音是正确的，在此我特别推介

一个儿童合唱团，他们的声音是正确的，这一团是“高雄市天主教增德儿童合唱团”，

他们的指挥石高额老师跟我学习声乐近十载，已能领悟我所传授的声乐的精髓，他就是

采用了我所说的以声带后端发声的唱法来训练儿童合唱团的，所以声音效果就显著的不

同。

三、“有感性的声音”--呼吸的位置

首先来谈谈吸气，吸气的时候五个部位要同时进行参加吸气工作。（一）、气管上部（

轮状软骨或鼻腔）要缩小，用“I”母音使声韧带并拢，保持紧张状态；（二）、胸部（

胸骨）要向左右扩张；（三）、背部（肩胛骨）向外扩张；（四）、腰部（末位肋骨）

向外扩张；（五）、腹部（肚脐以上叫上腹，肚脐以下叫小腹）上腹向前撑开，以保护

横膈膜，小腹向内向上收缩。这五个动作必须在紧张状态下进行，不可松弛。其次呼气

时的动作仍然和吸气时的形态（Form）是一样的，缩紧肛门，上腹向前撑开，小腹使劲

使气往内向上推送。其次谈到“气压”的问题，我们在一个茶壶里装满水，下面用火加

热，当水沸腾的时候蒸气会推动茶壶盖，使茶壶盖上下抖动，但是我们如果在茶壶内装

上一个笛子，水沸腾后水蒸气就会从笛子排出，发出声响，这个原理和我们发声原理是

相同的，这个笛子就是气管后端所发出的声音，我们以“U”母音来练习较能体会出来，

使上面的气（胸部、肩部）及下面的气（腹部、腰部）保持紧迫状态后，上面的气纹风

不动，挡住气，使声唇撑开，然后下面的气往内向上输送，使维持平衡状态，要唱之前

提前一秒钟作准备，然后再发出声音，这就是正确的呼吸，也唯有这种方法才能发出感

性的声音。

四、歌唱技巧--实际演练

歌唱技巧在讲求母音和子音的发声方法以及母音和子音之分离（揭开），五个母音a、e

、i、o、u对声门的闭合和张开均有所不同，“a”声门是完全打开的，“e”声门半开，

“i”声门关闭，“o”声门半开，“u”则声唇张开，声门韧带关闭。在这五个母音之中

以“u”母音的开合状态是最健康，所以要把“u”以外的四个母音保持相同与“u”的发

声位置来发声，用暗一点的音色，只用一半的声音用声带后端来唱，其中唱“i”母音时

要保持“a”母音的位置，“e”母音很容易位置移上去，要尽量避免，须知吾人唱歌时

是以传达母音为主。至于子音由于它是缺乏感性的声音，它只是母音的附庸，我们要多

练习母音和子音揭开的方法，这种方法已如前述以“中庸的声音”（mezzavoce）用S、

C或Pr加上母音来练习，效果甚佳，练唱练习曲应当多用“中庸的声音”来唱，其它不论

是唱长音或歌曲也依然如此，试想，如果要演唱整个歌剧，从头声音拼到尾，任谁也吃

不消。

五、结论

以往学习声乐，不论是国内或国外一概讲求“悟道”，老师怎么唱，学生就跟着怎么唱

，只要模仿就行了，三年、五年、十年过去了，悟性高的学到了功夫，得道多助，悟性

低的，只有半途而废，放弃艺途，对于声乐的科学理论基础付之阙如。有很多的人天生

有一幅好嗓子，可是不会妥善运用，功亏一篑，殊多可惜！德国在1960年代，掀起

了研究美声唱法狂热，欲想以人体声音生理学为基础，对于人体的发声器官，以科学的

方法归纳出一套完整的理论体系，以帮助学习声乐的人早日揭开声乐的奥秘，当时医学

界和声乐界破天荒首度合作，蔚成一股共同研究的风潮，因此，才有今天我所采用的对

于发声方法的理论基础，以及本人数十年来苦练所获得的心得结晶，这便是以上我所画

龙添晴概略性的阐释，当然挂一漏万之处在所难免，而这一切都要感谢我的恩师－－德

国人体声音生理学权威DrSchutt先生的热心指引，但愿这套方法能对国内钻研声乐的莘

莘学子有所裨益，多造就一些一流的声乐家，这便是本人的愿望。