辩论赛中关于质询答辩的技巧

质询是一种艺术。它就如同要你将绳索套在被传唤来伤害你的证人身上，使他被你控制，反过来帮助你。许多辩手都曾经因为提出不当的问题，而在质询中遭到重创。在各种发言阶段中， 经验 不足的辩手最感到困难的通常就是质询阶段。下面是我为大家整理了 辩论 赛中关于质询答辩的技巧，欢迎大家阅读。

辩论赛中关于质询答辩的技巧

(一)质询的准备

出色的质询相当程度需要依赖临场反应，但这绝不表示质询无法准备。透过“逆向思考”和“打造地基”，多数质询都可以在上台前准备妥当。

逆向思考

在分析立场的过程中，辩手应该已经对哪些争议点有机会发展为“可能议题”有了基本概念，质询的准备应该以这些可能议题为重点。例如在“大学生创业利大弊大”的辩论中，针对我方主打的“大学生创业即使失败，仍将增进其挫折抵抗力”，以及对方可能主打的“大学生创业会造成课业分心”等议题，辩论队伍都应该设计好质询题目;如果场上确如意料中的出现了这两个议题，就可以使用事先备妥的质询来回应。

换句话说，事前的准备工作做得越充分，猜中的议题越多，质询就越可以依赖事前的准备情况，而不必只靠临场发挥。因此，准备质询题目时，辩手不应该从“我要怎么问，问什么”的“问题设计”开始，而要先思考“我要问出什么”，也就是先想结果，再想题目。这种由结果倒推问题的准备方式，就是所谓的“逆向思考”(reverse thinking)。

一般而言，对攻防而言越重要的议题，也就是对质询而言越主要的主题，质询时辩论队伍攻击对手立论和防御本方立论的重要工具。 打造地基

接下来辩手要思考怎样问出自己要问出的东西。前面说过，辩论或者论证的基本过程是透过双方都同意的事，来使对方承认他原本不同意的事(由“第一共识”找“第二共识”)。因此最好的论证拥有三大组成要素：1、无可否认的根据;2、无从推翻的“推论”，因此产生3、无可回避的主张。 简单的说，主张的“大楼”必须建立再根据与推论的稳固“地基”之上。而质询就是打造地基(ground building)的有效手段。 举例来说，如果我方统一“大学生创业回造成课业分心，因此弊大于利”的方式，是“很多事情都会造成大学生分心，因此造成分心不构成弊大于利的理由”，这个我方主张就是要试图构建的大楼。而要怎样使对方接受这个主张呢类比论证使一个可能的 方法 。我方如果以交男女朋友、打球与参加社团做类比，强调这些事情也会使大学生分心，但却不被认为弊大于利。辩手可以这样问——

问：对方辩友，请问您有没有女朋友

答：有。

问：请问您交女朋友是不是会花时间

答：我懂得时间分配。(答辩者打算逃脱)

问：那请问有没有大学生会交女朋友交到无法兼顾课业(质询者不为所动，继续以 其它 大学生为对象进行追问)

答：这不一样……(答辩者回避问题)

问：请回答我的问题，有没有大学生会因为交男女朋友而耽误课业(质询者不为所动，再次追问同样问题)

答：呃，有可能，但是……(获得对方承认类比)

问：谢谢你，我得到我想要的答案了。

在打造地基时，质询者最常用的就是“类比论证”。如果对方无法否认类比，又无法证明二者“不能类比”，他将就无法回避主张——交男女朋友利大于弊。如果交男女朋友、打球、参加社团这些多数人不认为弊大于利的事情，依照对方的逻辑都属于弊大于利，其辩论的外部连贯性就将受到重伤。

所谓“绝不能问不知道答案的问题”，指的经常就是以对方无法否认的事情作为质询的地基。“有没有大学生会因为交男女朋友而耽误课业”，在一般人的“已知”答案中显然是“有”，因此对方无法否认。除了一般人的已知，对方自己说过的话他们也将难以否认，同样可以作为质询的基础。例如：

问：您刚才是不是提到“刑罚 教育 犯罪者的目标重于报复的目标”(他们自己说过的话，这是很难否认的)

问：所以当二者冲突的时候应该以教育目标为优先喽(这是同一说法的重复，同样难以否认)

问：请问您，如果有一位盗窃犯已经服完所有刑期(报复目标完成)，并且未再触犯任何法律，您方是否一定要让他出狱(这时有两种可能的答案，质询者推测他会答“是”，但如果他回答“不是”，将发生自相矛盾，对质询者更有利) 问：请问他是不是可能还没改过(教育目标未完成)(因为这个问题的“强度”很低(可能)，对方将很难不回答“是的”) 问：那么您方为什么要让他出狱呢(这是逼对方哑口无言的问题，对方回答不回答都将暴露矛盾)

在设计系列问题打造地基时，“耐心”非常重要。若能达成质询效果，即使延长系列问题的数目也无妨。

完成问题的初步设计后，辩手可以彼此扮演质询者和回答者，来测试问题中是否有明显疏漏，容易让对方有可乘之机的地方。透过上述“心怀目标→打造地基→设计问题→问答演练”的准备过程，在比赛正式开始前，辩手们应该拥有重要议题方面的多套质询题目，有备无患。

(二)问题的形式

在设计问题时，质询者要知道自己可以使用的问题的形式。一般而言，质询者最常用的问题形式有三：我问你答的一般问题，以及目的在“我代你答”和“你无法答”的特殊问题。

一般问题

一般问题(general questions)指的是寻求答辩者回答的问题，又可以安装学生考试中的常见题型，分为是非题、简答题、选择题和申论题、在质询答辩中，选择题比较少见，简答题偶尔出现，最常见的则是是非题和申论题。

先来谈是非题(true or false questions)。为了占有主导权，质询者应该多询问这类题目，例如在上面的两个例子中，所有的问题都是只要求对方回答“是或不是”、“对或不对”以及“会或不会”的是非题。 如果遇到狡猾一些的答辩者，可能在是非题上回答“不一定”。这时质询者不用惊慌，因为“不一定”代表的是“有时候是(对、会)，有时候不是(对、会)”，只要多追问一个问题就可让这类答辩者无法逃避，例如——

问：请问有没有大学生会因为交男女朋友而无法兼顾课业 答：不一定。

问：您说不一定是不是因为有些人会，有些人不会

答：呃，对。

问：那表示有人会嘛。 答辩者也可能作出“迉类问题不能用是或不是来回答”来答复。有时这的确是质询者的询问内容不适合以是非题形式来提出，例如“请问核能发电是一种好的发电方式么”由于“好”(价值词)的定义是相当模糊的，答辩者自然难以用简单的是或不是来回答。但有时这仍是答辩者试图回避，质询者应该透过追问将它拉回来，例如—— 问：请问有没有大学生会因为交男女朋友而无法兼顾课业

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　民事答辩状应该要怎么写呢下面是我整理的有关于民事答辩状范文，供大家参考。

　 有关于民事答辩状范文1

　答辩人：XXX，男，汉族，19xx年2月23日生，农民，住广南县五珠乡红石岩村委会小次博村小组。

　因原告XXX诉答辩人健康权纠纷一案，现依照事实和法律作如下答辩：

　一、原告在诉状中所说的全部不是客观事实。

　事实是这样的：20xx年小次博村小组在乡党委、政府的关心和支持下搞“一事一议” 工程，经过召开村民会议，决定将采石场建在位于小次博村小组往西约05公里一个叫“大平地”的地方。

　20xx年12月22日，答辩人张中全带领村上群众去采石场搬运已经炸好的石头来铺路，谁知原告不但不支持群众搞公益事业，反而到采石场阻碍群众搬运石头，并声称“如果哪个群众误搬了我家地埂上的石头，我就对他不客气”，

　这时答辩人刚好捡来一块石头装上车，原告爬到车上将答辩人装上车的石头仍到地上，说答辩人捡来的这块石头是原告女婿张兴文家的，于是两人发生争吵，接着原告将答辩人打倒在地上，用随手捡来的石头砸答辩人的头部、胸部，至使答辩人头部和胸部受伤，答辩人努力摆脱原告的殴打，接下来旁边的群众就把两人拉开了。

　答辩人受伤后在本村医生柏朝仁处治疗，医药费共计59746元。

　二、原告起诉的主体不合，答辩人不应当是本案的被告。

　因为小次博村小组为了搞好“一事一议”工程，推选答辩人张中

　全为搬运组的组长，负责组织村民从采石场将石头搬运到施工地点。

　20xx年12月22日下午，答辩人正在组织村民搬运石头过程中，原告对答辩人进行人身攻击，将答辩人打倒在地，并用随手捡来的石头砸答辩人的头部、胸部，至使答辩人头部和胸部受伤，答辩人为了保护自己的生命安全和维护集体的利益，采取了自卫措施。

　所以答辩人为了自卫和维护集体利益，才与原告发生身体接触，当天答辩人所行使的行为是集体的行为，一切后果应由小次博村小组来承担，所以答辩人不应是本案的被告。

　综上所述，原告在村子里无法无天，公然阻碍人民群众搞“一事一议”工程公益事业，在众目睽睽之下殴打答辩人，答辩人为了自身的生命安全及其维护集体利益免遭更大的损失，采取了自卫措施。

　根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十条规定，答辩人的行为属于正当防卫，不承担责任，并且答辩人行使的行为属于集体行为，答辩人不应是本案的被告。

　因此，请求人民法院依法驳回原告的诉讼请求，并要求原告承担答辩人的医药费59764元。

　此致

　XXX县人民法院

　答辩人：

　20xx年12月1日

　 有关于民事答辩状范文2

　答辩人：陈某某，男，汉族，生于19xx年7月28日，现住湖北省郧西县上津镇丁家湾村6组。

　被答辩人：某某，女，汉族，生于19xx年5月12日，现住湖北省郧西县上津镇伍谷坪村11组。

　答辩人因被答辩人某某提起离婚诉讼一案，现提出答辩如下：

　一、被答辩人构成骗婚罪，在其诉讼状中编造的事实是昧着良心杜撰的谎言，是为了掩盖其骗婚的目的。

　其行为一：婚前所有的彩礼钱和聘礼都是某某和其母亲规定的，不能更改，不能讨价还价，否则女儿不嫁你，因此欠下5万元外债至今。

　其行为二：婚后是：“从结婚到逃走一年之余在家没住到两个月时间，主要住在娘家，平时除了要钱以外没有其他的沟通，而其母亲挑唆他们之间的矛盾，无理取闹，嫌弃丈夫和公公婆婆，故而无事生非和丈夫婆婆吵架为由跑回娘家。”

　其行为三：婚后不愿在一起同住，不愿行夫妻之事，找借口拒接丈夫与他同房，其目的是防止怀孕，在万般要求和恳求下才怀上女儿的，而在怀孕期间，被答辩人经常在网上勾结男人，聊一些暧昧内容，在郧西住院期间还半夜偷偷跑出来跟男人约会吃宵夜，被答辩人多次要求打掉小孩，威胁

　答辩人要强行坠胎，其行为是道德败坏，不正经的水性杨花的女人，心怀不轨。

　其行为四：不和家人共用一台洗衣机，不在一起吃饭，要另外做单独吃，以上种种迹象表面其结婚的动机和目的，图毛不轨，这就是他利用骗婚索取钱财的事实。

　她的前婚也是用同样的手段骗婚诈钱。

　二、被答辩人构成遗弃罪，在20xx年农历5月初8小孩出生，在第22天晚上9点左右把孩子丢在房间，叫婆婆和丈夫到房间给孩子洗澡为由，她趁人不备之时勾引郧西男子坐出租车偷偷逃走，而小孩出生这22天还不愿意带小孩，其实她一早有准备，至今未见小孩一面，作为母亲其没有人性和道德，没尽到母亲应尽的责任。

　三、答辩人和被答辩人是经过媒人介绍，相互慎重考虑和了解后才登记结婚的，而结婚时答应答辩人所有提出的条件后才登记结婚的，婚后答辩人作为妻子，儿媳没在家庭中做一点事，没做个一顿饭，没洗过一件衣服，没做过一次卫生，甚至嫌弃丈夫和公公婆婆，因此体现出被答辩人没有道德和孝道。

　综合以上所述，答辩人和被答辩人的感情不好导致离婚是被答辩人自己策划预谋的一起利用婚姻诈骗钱财的案件，答辩人恳求法院调查核实，如果法院判决离婚，敬请法院考虑并采纳以下四个条件：

　一、女儿陈紫荷由答辩人抚养;

　二、由被答辩人退换彩礼钱5万元整,有借条为证;

　三、由被答辩人一次性付清孩子抚养费93600元(1至6岁每月1000元，共72000元，各一半36000元，7至18岁每月800元，共115200元，各一半57600元)

　四、由被答辩人赔偿答辩人青春损失费20000元; 以上四个条件，如果被答辩人不同意，答辩人坚决不同意离婚。

　此致

　郧西县人民法院

　答辩人：

　20xx年8月5日

　 有关于民事答辩状范文3

　答辩人：郭某某，男，30岁，汉族，X X厂工人，住X X县X X镇东大街14号。

　因原告郭东民诉答辩人财产继承纠纷一案，提出答辩如下：

　原告起诉状的`内容既不符合客观事实，又违反国家法律规定，纯粹是主观臆断，一派胡言。

　第一，起诉状说答辩人对郭年松的关心与帮助，是居心不良，其目的是夺取他的财产。

　这种说法，纯粹是“以小人之心度君子之腹”的胡言乱语。

　大家知道，郭年松是我本家伯父，又是我小学老师，我敬重他的学识和为人，多年来虚心向他学文化，在生活上关心他，帮他料理家务，干体力活，彼此互相信任，建立了深厚的感情。

　原告在外经商赚钱，对自己父亲生活上的困难不闻不问。

　郭老师一人生活困难不少，特别是退休以后，年老体弱，生活上困难更大，答辩人主动关心、照顾他，使他愉快地安度晚年，这是有目共睹的事实。

　答辩人关心、照顾郭老师是自觉自愿的，是尽了一个学生对老师应尽的义务，是报答郭老师对自己的教诲，从不想图什么回报，更没有鼓动郭老师立遗嘱将财产遗赠给自己。

　原告说答辩人居心不良，意图夺他家的财产，这是没有事实根据的，纯粹是一派胡言。

　第二，原告说他是郭年松的儿子，是法定继承人，这话没有错。

　但是法定继承人不一定就能继承被继承人的遗产，这一点原告应当明白。

　《中华人民共和国继承法》第16条第3款规定：“公民可以立遗嘱将个人财产赠给国家、集体或者法定继承人以外的人。”根据上述法律规定，郭老师完全有权通过立遗嘱的形式，将自己的 财产赠与答辩人。

　《中华人民共和国继承法》第5条规定：“继承开始，按照法定继承办理;有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理。

　上述法律规定说得很明白，有遗嘱的，按照遗嘱继承或者遗赠办理，没有遗嘱的，按照法定继承。

　法律规定明确地告诉我们，遗赠 优于法定继承。

　答辩人按照郭老师的遗嘱，接受他赠与我

　的财产，完全符合上述法律规定的精神，是真正的依法办理。

　这怎么能说是“凌驾于法律之上”呢是谁在故意曲解法律是谁故意把遗赠排除在法律规定之外请人民法院明察。

　第三，原告怀疑遗嘱的真实性毫无根据。

　根据《中华人民共和国民法通则》第55条和《中华人民共和国继承法》

　第17条、第X条之规定，遗嘱有效的条件是： (1)遗嘱人必须具有完全行为能 力;(2)遗嘱必须表示遗嘱人真实意思;(3)遗嘱不得违反法律或者社会公共利益;(4)遗嘱必须采用法定的形式。

　郭老师立遗嘱时身体健康，神志清楚，具有立遗嘱的民事行为能力，他立遗嘱完全自觉自愿，是自己真实意思的表示;没有受到任何人的胁迫和欺骗;遗嘱内容不违反法律和公共利益;自书遗嘱符合法定形式，有见证人，并且经过公证。

　综上所述，郭老师立的遗嘱合法有效，请人民法院查明事实，确认答辩人按遗嘱接受郭老师的遗赠合法有效，以维护答辩人的合法权益。

　此致

　X X县人民法院

　答辩人郭东民 xxxx年10月25日 附：本答辩状副本1份

要写清楚不同意离婚，夫妻感情没有破裂。

民事诉讼法第一百二十五条： 人民法院应当在立案之日起五日内将起诉状副本发送被告，被告应当在收到之日起十五日内提出答辩状。

答辩状应当记明被告的姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位、住所、****；法人或者其他组织的名称、住所和法定代表人或者主要负责人的姓名、职务、****。

人民法院应当在收到答辩状之日起五日内将答辩状副本发送原告。

辩论赛的具体流程2篇

辩论赛的具体流程1

　一、主席致开场词，介绍该场参赛队员、评委团成员和比赛规则

　二、正方领队发言,反方领队和选手回避

　反方领队发言,正方领队和选手回避

　三、辩论阶段

　1、开篇立论阶段(共5分钟)

　阐述各方观点立场

　正方一辩首先发言时间二分三十秒

　反方一辩发言时间二分三十秒

　2、攻辩阶段(共9分钟)

　正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩一分三十秒

　正方一辩攻辩小结一分三十秒

　反方一辩攻辩小结一分三十秒

　3、自由辩论阶段(共10分钟)

　自由辩论双方各累计时间五分钟

　4、总结陈词阶段(共6分钟)

　正方四辩首先发言三分钟

　反方四辩发言三分钟

　四、观众提问，评委团评分

　五、评委代表分析赛情，公布比赛结果

　六、辩论赛结束，退场

辩论赛的具体流程2

　 辩论赛流程

　1正方一辩陈述立论 (3分钟)

　2反方一辩陈述立论 (3分钟)

　3正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

　4反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩(1分30秒)

　5正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩 (1分30 秒)

　6反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一攻辩 (1分30秒)

　7正方一辩进行攻辩小结 (1分30秒)

　8反方一辩进行攻辩小结 (1分30秒)

　9自由辩论(双方各5分钟)

　10反方四辩总结陈词(4分钟)

　11正方四辩总结陈词(4分钟)

　12观众提问(双方各回答两个观众提问,每个问题1分30秒)

　 辩论赛细则

　1时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以黄牌提醒。用时满时以出示红牌终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

　2陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。

　3开篇立论。立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。

　4攻辩

　(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

　(2)正反方二、三辩参加攻辩。正反方一辩作攻辩小结。正反方二、三辩各有且必须有一次作为攻方;辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完本轮攻辩，不得中途更替。

　(3)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问，否则扣分。不得以提问影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。

　(4)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。

　(5)每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以黄牌提示，用时满时，出示红牌终止发言。

　(6)四轮攻辩阶段完毕，先由正方一辩作攻辩小结再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分30秒。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

　5自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

　6结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

　7观众提问。一个问题的回答时间不超过1分30秒，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充。(各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。)

　 比赛须知

　1在辩论过程中，选手可以参照事先准备好的资料(如卡片等)，但是不得照读资料时间连续10秒钟。否则将酌情扣除团体分和个人分。

　2每场比赛各组队员须统一服装，具体由各队自行决定。

　3各参赛队务必在比赛开始前半小时内到达赛场，以便于组织者对赛事的统一安排，以便各场比赛准备工作能够顺利进行。

　 辩手要求

　每支队伍由5位辩手组成，其中1位为候补辩手。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备，主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方。各支队伍均由一辩、二辩、三辩、四辩四人组成，经历一辩陈词、双方攻辩、一辩小结、自由辩论、总结陈词、观众提问六个环节。

　辩论赛程序(由辩论会主席执行)

　1代表队入场

　2主持人入场

　3介绍参赛代表队及所持立场

　4介绍嘉宾

　5辩论赛主席入场

　6主席宣布辩论赛开始

　7宣布比赛规则

　8辩论赛

　9观众自由提问时间

　10评委评分

　11点评嘉宾评析发言

　12宣布比赛结束

　 一、比赛模式： 本次比赛采用全国大专辩论赛制

　正方一辩 二分三十秒

　反方一辩 二分三十秒

　正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒

　反方二辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒

　正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒

　反方三辩选择正方二辩或三辩进行一对一公辩 一分三十秒

　正方一辩公辩小结 一分三十秒

　反方一辩公辩小结 一分三十秒

　自由辩论 双方各累计时四分钟

　正方四辩 三分钟

　反方四辩 三分钟

　观众提问(可省略)

　 二、比赛规则

　(一)本届辩论赛分预赛、复赛、半决赛和决赛四轮比赛。通过比赛选出优胜队参加下一轮比赛。比赛采用积分与评议相结合的办法。所有比赛时间相同，具体程序如下：

　1、主席致开场词，介绍该场参赛队员、评判团成员和比赛规则。

　2、开篇立论开始，正反两方一辩依次进行，时间各二分三十秒。

　3、公辩时间6分钟，每队各3分钟。

　4、公辩小结，每队各一分三十秒

　5、自由辩论8分钟，每队各4分钟。

　6、反方四辩总结陈词，时间3分钟。

　7、正方四辩总结陈词，时间3分钟。

　8、评判团进行评判，工作人员计分作统分工作。

　9、请本场的评判代表分析赛情。

　10、主席宣布本场比赛各队的得分情况及最后结果。

　11、本场比赛结束，退场。

　注：每位辩手发言时间剩30秒时，将有一次笛声提示，当辩论时间用完时，有两次笛声提示，辩手应立刻停止发言。

　(二)公辩规则及自由辩论规则

　1、公辩

　① 质询者控制质询时间，可以提出与题目有关的合理而清晰的问题，并可以随时停止被质询者之回答。

　② 公辩时间内，质询者应询问问题，不得自行申论或就质询所获之结果进行引申，否则视为违规。

　质询者自行申论或引申发言时，答辩者有权要求其停止。

　③ 答辩者应回答质询者所提之任何问题，但问题明显不合理时，被质询者得说明理由，拒绝回答。

　④ 答辩者可以要求质询者重述其质询，但不得恶意为之，否则视为违规。 ⑤ 答辩者不得对质询者提出询问，否则视为违规。

　⑥ 答辩者提出反质询时，质询者得要求其停止，并拒绝回答

　2、自由辩论

　① 自由辩论时间总共为8分钟，每队各4分钟。

　② 自由辩论必须交替进行。当自由辩论开始时，先由正方任何一名队员起立发言。完毕后，反方的任何一位队员应立即发言，双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。

　③ 在自由辩论时间里，每一位辩手的发言次序、次数和时间均不受限制。

　④ 当一队的发言时间剩30秒钟时，将有一声笛声提示，当该队的发言时间用完时，会有两声笛声提示，该队应立即停止发言。

　⑤ 如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。

　⑥ 自由辩论是检验一个队整体配合能力以及每一位辩手实力的重要阶段。辩手应充分利用这段时间，简洁明了地加强自己的论点，机智有力地反驳对方的论点，如果流于空洞无物的攻击或有意回避对方的质询及发言观点，或者出现语误、空场等情形，都将影响该队的成绩。

　注：1、各队辩手辩论中可将资料集中在自制卡片上，发言时以备参考，但不能宣读事先已拟好的稿件或展示预先准备好的图表或字板，在自由辩论时队员可以相互提供发言线索。

　2、规程未尽事宜，另行通知。

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