少年中国说手势舞串词

少年中国说手势舞串词如下：

中国传统文化博大精深，其中舞蹈和手势艺术也是其中的一大特色。而在中国的少年中，能够熟练掌握说手势舞的孩子们更是数不胜数。下面我们来了解一下关于少年中国说手势舞串词的一些内容。

说手势舞是指通过各种轻柔、生动、灵活的手势、动作和眼神表现出情感和意境的一种表演形式。常见的说手势舞串词包括“山水画中游”、“雁落寒潭”、“花开富贵谷”等等。这些串词与相应的舞蹈、手势和表情相得益彰，让观众能够更好地理解作品所表达的情感。

少年中国说手势舞串词通常以民族文化为主题，将传统的文化元素融入到手势和舞蹈中，既展示了自己的才华，也传承了中国传统文化。同时，这些舞蹈也有利于培养孩子们的美感、表达能力和团队协作精神。

对于少年中国说手势舞串词的学习，需要孩子们具备较高的耐性、细心和感受力。在学习过程中，孩子们需要多花时间去理解手势舞所传达的情感和意境，同时还需要大量的训练来熟练掌握相应的舞蹈和手势。

最后，说手势舞是中国传统文化的一大特色，随着社会的发展和文化交流的增加，它正在越来越多地受到国内外的重视和认可。因此，我们希望更多的孩子们能够通过学习少年中国说手势舞串词，更好地传承和弘扬中国传统文化。

手势舞，网络流行词，是抖音上面很火的一种舞蹈，该舞蹈用手来表现节奏，节奏感强烈，2018年3月火遍网络，引发众人模仿。手的姿势，通常称作手势。它指的是人在运用手臂时，所出现的具体动作与体位。

它是人类最早使用的、仍被广泛运用的一种交际工具。在一般情况下，手势既有处于动态之中的，也有处于静态之中的。在长期的社会实践过程中，手势被赋予了种种特定的含义，具有丰富的表现力，加上手有指、腕、肘、肩等关节，活动幅度大，具有高度的灵活性。

手势便成了人类表情达意的最有力的手段，在体态语言中占有最重要的地位。手势是指人类用语言中枢建立起来的一套用手掌和手指位置、形状构成的特定语言系统。其中包括通用的，如聋哑人使用的手语。

手语舞可促进记忆，给学习者增加学习的乐趣。对于普通健听人而言，将语言转化成舞蹈，是一种有效的传播爱的方式。而对于听障人士，大概更多的是一种支持吧。

手语（sign language）是一种不使用语音，而使用手势、肢体动作、脸部表情等表达意思的语言，主要使用者和使用对象为听觉功能障碍者或言语功能障碍者。

对一般大众而言，手语不算通用，但在聋聩人士的社群则是相当常见的沟通方式。手语并非世界共通，手语会像口语一样，依照地区的不同发展出一套表达词汇方式有所不同的手语。

2021年3月1日，国家语委语言文字规范《〈中华人民共和国国歌〉国家通用手语方案》（GF0024-2020）正式实施。

现在最火的手势舞是一种流行的舞蹈形式，它采用手指和手掌的变化来展现舞姿。这种舞蹈形式简单、节奏感强，不需要太大的空间和体力，但需要舞者对手指、手掌动作的准确度和协调性有较高的要求。

手势舞起源于韩国，并逐渐走红全球。这种舞蹈形式在互联网和社交媒体上得到了广泛传播，越来越多的人参与其中。手势舞通常会以流行歌曲为背景音乐，通过手指交错、手掌翻转、拍手等动作呈现出充满魅力和美感的舞蹈。

手势舞的动作简单、易于学习，因此吸引了许多青年人特别是年轻女性的关注。无需去健身房或参加培训班，只需要跟随教程或视频指导，舞者就可以自学这种舞蹈形式。手势舞还可以根据个人的喜好和创意进行编排，增加舞蹈的趣味和个性。因此，手势舞不仅仅是一种舞蹈形式，更是一种流行文化和娱乐现象。

手势舞的受众广泛，不仅吸引了年轻人的关注，也受到许多职场人士和中老年人的青睐。这种舞蹈形式可以帮助人们放松心情、缓解压力、锻炼身体，同时还可以促进人与人之间的交流和沟通。

总的来说，手势舞是一种简单、充满活力和个性化的舞蹈形式。在这个多样化和包容的时代，手势舞也成为一种展现自我和释放情感的方式。如果您对音乐和舞蹈感兴趣，可以尝试学习手势舞，参与到这个热闹而有趣的舞蹈世界中来。

手势舞是一种使用手指、手掌、手臂等部位进行身体动作来表达情感和意义的舞蹈形式。这种舞蹈形式的意义可以从多个方面来考虑：

1 审美情趣与人体的美感：手势舞是一种具有高度审美性的舞蹈形式，它能够展现出人体的美感，让观众在欣赏中感受到人体的协调、柔美、灵动等美感。

2 情感与思想的传递：手势舞可以传递出丰富的情感和思想，如爱、恨、怒、忧、喜等，这使得观众在欣赏手势舞的同时能够感受到这些情感和思想的共鸣，从而在某种程度上认识自己和人生。

3 健康价值：手势舞有助于缓解疲劳、提高抵抗力、活动关节、促进血液循环、预防三高、改善呼吸和消化系统的机能状况，对于人体的生长发育和抗病能力具有一定价值。

4 表演与训练价值：手势舞是一种很好的表演和训练形式，它可以提高人的表现力、自信心、身体协调性和节奏感，对于表演者来说具有很高的展示价值。

总的来说，手势舞是一种具有丰富意义和价值的艺术形式，它不仅能够让观众获得美的享受，也能够对人体的健康和表演者的能力提升产生积极影响。

人们会在意的一些事情：例如奇闻，两性，美食，旅游，健康，孩子，生命等等，

假设你现在要写一条关于收费课程的文案，你会怎么写？是不是会把收费课程的优势详细的写出来？这样做没有错，但是用户并不关心，因为用户的想法可能是，现在这么多免费的知识可以学我为什么要付费学习呢？

这个时候你和用户之间就出现了认知差异，你在意的是课程内容多么的精彩实用，而用户在意的是我为什么要付费。如果你能把产品的优势和用户在意的点结合起来，那么写出的文案就会走心了。比如：

如何延长生命？

生个孩子或者付费学习

XXX课堂，全程无尿点

花更少时间

超越多数人。

这样是不是就消除了你和用户之间的认知差异，用户看过文案后也会自己思考，哦！原来付费学习可以用更短的时间获得更多的东西，就相当于延长了生命，如果你的课程内容刚好是用户需要的，那么她很有可能就要采取行动了。

2把产品附着于用户的“利益”

利益，可以是节约时间，获得金钱，或者是用户想要达成的某个目标。通过让自己的产品附着在这类利益上面，往往可以很快的打动用户，因为每个人对自己的切身利益都是非常关注的。

假设我现在要卖一款男士健康含片，主要作用是提高身体免疫力，保持身体活力。这款产品非常适合那些熬夜加班的上班族，而且对于他们来说压力大，任务多，不敢病。所以我们可以这样写文案

再出色的业绩

也不会为你的身体买单

XXX含片

让你的业绩没有后顾之忧

这样写是不是更能让用户觉得，这个产品与自己有关，是不是更能打动用户。

3把产品附着于用户的“情感”

每个人都很珍惜情感，比如爱情，亲情，友情或者是陌生人的信任

下面我们就用朋友圈最常见的产品——面膜来写

我无法让时光倒流

却能让你再次看到年轻的自己

XX面膜，就是这面镜子

他还是走了

但请相信他还会回来

不会太久，就15天

XX面膜还你一张初恋的脸

以上列举的是朋友圈文案的几个实操方法，希望能够帮助到你，欢迎交流了解更多！

我是杉菜老师，文案空间站联合发起人。一篇有杀伤力的成交文案，就像打仗，需要提前排兵布阵，策划出顺应人性的营销流程，步步诱导，带领客户进入伏击阵地。我们正在进行100字子弹头创意文案密训，欢迎持续关注我，关注文案空间站！带你深度剖析文案的核心真相！

[怒放的生命]手语舞励志晨操怎么下载？

当前解析视频：怒放的生命手语舞励志晨操QQ958928088）

下载地址：

花费时间：0秒

当前解析视频：大众版手语舞怒放的生命

下载地址：

花费时间：1秒

我们表演怒放的生命手语舞，谢幕词要怎么说

怒放是多么美好的字眼，让我们的公司因为我们的拼搏，因为我们的协作而取得更好的成绩，让我们自己尽情的歌舞，尽情的show出来。尽情的将生命怒放。再次感谢大家来参加我们的年会，祝大家工作顺利。

初中班级活动策划方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么初中班级活动策划方案应该怎么写呢以下是我精心收集整理的初中班级活动策划方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

初中班级活动策划方案1

为进一步加强学生的思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，根据我校工作安排，开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。引导学生了解母爱的伟大，并用真心和行动来回报母亲。

学校政教处在母亲节前夕布置了活动方案，本次活动分为三大块即：知恩篇、感恩篇和报恩篇。要求在班会或者利用综合活动课，以各班为单位开展。

一、知恩篇

a、听妈妈讲自己生日当天的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。

b、观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。

二、感恩篇

a、为妈妈做一张节日贺卡：由学生自己动手，通过绘画、照片剪贴等形式制作一张体现母子亲情的节日卡，作为一种亲情的记录，永久的留念。

b、记录亲情档案：天底下每一个母亲都记得孩子的生日、爱好以及其他每一个重要的日子，而又有多少孩子了解妈妈的生日和爱好呢把妈妈的生日、爱好记录下来，并把它记在脑子中，不时地给妈妈送上一份意外的惊喜!

c、定制自立小计划：回报母亲厚爱，重要的是要早日学会自立，学会帮妈妈分担力所能及的事情，让妈妈从此少为我操心。把我的自立小计划写在这里吧!跟妈妈说：妈妈!您放心!这些事情再也不用您为我操心了!或许，这正是这个母亲节给妈妈的礼物!最让妈妈感到欣慰的事情!

d、设计感谢妈妈的5种方式：

三、报恩篇

在母亲节，根据各班制定的母亲节行动方案，开展感恩行动，将温馨的话语、美丽的鲜花、体贴的行动等献给最伟大的母亲。

通过此次活动，我们看到了孩子们对母亲的爱是发自内心的，他们用自己喜欢的方式表达对母亲的爱，做家务、送贺卡、送礼物，等等。这次活动也让孩子们了解了自己的母亲，理解的自己的母亲，增进了母子的亲情，更重要的是本次活动让学生学会了主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养了孩子们感恩的心。

初中班级活动策划方案2

课题：我比想象中优秀

课型：班级心理辅导课

设计理念

人的潜能是永远挖掘不尽的，就像一座永远也挖不尽的金矿。但面对困难，很多时候，我们往往不知所措，事实上，我们并不是输给了困难，而是输给了我们自己，因为我们常常低估了自己的能力，没有发现自身存在的潜质。而中学阶段正是学生获得自我认同感的一个关键时期，他们的自我价值感还不稳定，因此我设计了本次心理辅导课，跟学生一起挖掘自身的潜能和自己周围的人际与社会资源，建立良好的自我认同感。

教学目标：

1、认知目标：认识到每个人都有无限的潜质。

2、态度和情感目标：

面对现实中的困难和挑战，学会用积极的心态面对一切。

善于挖掘自己的潜能。

遇到困难时善于利用自己的人际和社会资源。

3、能力目标：

在生活中学会挖掘自身的潜能。

遇到困难时学会寻求帮助，调动一切力量克服困难，战胜挫折。

重点、难点：学会挖掘自身的潜能，在必要的时候学会寻求帮助。

教学方法：活动、讨论与体验式教学相结合

课前准备：录音、准备道具

教学过程：

一、导入主题

二、辅导过程

活动1、听故事《你比想象中更优秀》

1796年的一天，在德国哥廷根大学，一个很有数学天赋的19岁青年吃完晚饭，开始做导师单独布置给他的每天例行的三道数学题。

前两道题他在两个小时内就完成了。第三道题写在另一张小纸条上：要求只用圆规和一把没有刻度的直尺，画出一个正十七边形。

他感到非常吃力。时间一分一秒地过去了，第三道题竟然毫无进展。这个青年绞尽脑汁，但他发现，自己学过的所有数学知识似乎对解开这道题都没有任何帮助。

困难反而激起了他的斗志：我一定要把它做出来!他拿起圆规和直尺，一边思索一边在纸上画着，尝试着用一些超常规的思路去寻求答案。

当窗口露出曙光时，青年长舒了一口气，他终于完成了这道难题。

见到导师时，青年有些内疚和自责。他对导师说：“您给我布置的第三道题，我竟然做了整整一个通宵，我辜负了您对我的栽培”

导师接过学生的作业一看，当即惊呆了。他用颤抖的声音对青年说：“这是你自己做出来的”

青年有些疑惑地看着导师，回答道：“是我做的，但是我花了整整一个通宵。”

导师请他坐下，取出圆规和直尺，在书桌上铺开纸，让他当着自己的面再做出一个正十七边形。

青年很快做出了一个正十七边形。导师激动地对他说：“你知不知道，你解开了一桩有两千多年历史的数学悬案!阿基米德没有解决，牛顿也没有解决，你竟然一个晚上就解出来了，你是一个真正的天才!”

原来，导师也一直想解开这道难题。那天，他是因为失误，才将写有这道题目的纸条交给了这位青年。

每当这位青年回忆起这一幕时，总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。”

这个青年就是数学王子高斯。

当高斯不知道这是一道有两千多年历史的数学难题，仅仅把它当作一般的数学难题时，只用了一个晚上就解出了它，高斯的确是天才。但如果当时老师告诉他那是一道连阿基米德和牛顿都没有解开的难题时，结果会是怎样呢生活中你有没有类似的经历读完这个故事你有什么感触呢先小组讨论，后班级发言。

活动2亲手验证，我比想象中更优秀

同学们，让我们想象一下，此刻正在观看一台精彩的演出，台上是你最喜爱的偶像。演出结束，演员向你走来，你无比激动。好了，游戏现在开始——请你预计一下，假如你用最快的速度双手鼓掌，一分钟能鼓多少下呢把第一个进入你脑海的数字写在纸的左上角。写好之后，就把纸倒扣在桌面上。

现在让我们实地测验一下，鼓掌10秒钟，请注意，以尽快的速度鼓掌，也许当你鼓到六七秒钟时感到很累，但是一定要坚持下去哦。

然后请大家把鼓掌的数字乘以6，就得出了自己一分钟鼓掌的数字，把这个数字写在纸的正中央。

现在你得到了两个数字，一个是你在鼓掌之前预计的掌声数字，一个是你的实际鼓掌数字。看一下这两个数字哪个大大多少

看着这两个数字，你有什么感想呢

在我们每日无数次摩擦的双手之中，居然都蕴含着你我所不知道的潜能，只要你尽全力去做，你就会看到数倍于你的估计的结果出现。但我们平常却总是被一些习惯思维阻碍自己对自己有一个真实更高的评价，那么阻碍我们的到底是谁呢那就是“我不能”先生。

活动3将阻碍我们更优秀的“我不能”先生火化

1首先请同学们在纸上写出自己不能做到的事。

2在哀乐中请大家把写好的纸折好按顺序来到讲台前，把纸扔进一个瓷碗中，用火柴点着，我们一起把“我不能”先生火化。

3跟随老师默念下面的悼词。

“同学们，今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的火化仪式。‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活;有时甚至比任何一个人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合。当然，这对于我们来说是非常不幸的。现在，我们已经把您火化了，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继承您的事业。虽然他们不如您的名气大，没有您的影响力强，但是他们会对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前!

4每人走到纸灰前，鞠躬跟“我不能”先生告别，并跟“我不能”先生说句话。

5每人用纸做一个墓碑，上面写着“我不能”，中间则写上“安息吧”，或写上自己想写的内容。下面写着这天的日期。每人把自己做的纸墓碑放在桌子上。以后再想说“我不能”的时候，就看看墓碑，便会想起“我不能”先生已经死了，进而大家去想出积极的解决方法。

活动4发掘隐形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同学们，下面我们在欢快的音乐中鼓掌欢迎“我能行”先生，他的别名叫“不倒翁”。

同学们，你们愿意和“我能行”先生做朋友吗

现在就先跟“我能行”先生交流一下你的情况，然后和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、优势、潜能等：

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

2、我的人际与社会资源：

现在想一下：假如你遇到了困难，你可以向哪些人寻求帮助呢写下来跟大家分享一下吧。

我很庆幸，我有___，他____。

我很庆幸，我有___，他____。

我很庆幸，我有___，他____。

我很庆幸，我有___，他____。

三、歌曲齐唱

隐形的翅膀

每一次都在徘徊孤单中坚强，

每一次就算很受伤也不闪泪光，

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，飞过绝望。

我知道我一直有双隐形的翅膀，

带我飞，给我希望。

我终於看到所有梦想都开花，

我终於翱翔，用心凝望不害怕。

哪里会有风就飞多远吧，

隐形的翅膀让梦恒久比天长，

隐形的翅膀让理想变成现实，

我会永远留一个愿望让自己想像。

四、我的感悟和收获

通过今天这堂课，你有哪些感悟和收获呢跟大家一块分享一下吧。

教师总结：请记住这句话：你比自己想象的更优秀!因为我们每个人的潜能是无穷的，我们平时对自己的感觉只是冰山的一角，还有更多的优秀品质等待着你去挖掘。请不要让“我不能”束缚自己的手脚，多给自己一些肯定，把自己想象得更优秀一点，这样你就会变得更加优秀。

初中班级活动策划方案3

一、活动目的

每个人心里都有一个最初的梦想，一个远大的梦想。但是在现实的中学生活中，很多同学却迷茫了，迷失了自己。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。在听了今年央视《开学第一课》后，开展此次班会，旨在帮助大家托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗，同时增进班级同学彼此之间的了解，增强班级的凝聚力。

二、活动意义

通过此次班会的讨论，使同学们认识到梦想对于自己人生的重要性，进而寻找到自己的梦想，并为之努力奋斗。

三、活动前准备

1、班级同学讨论，结合同学们的实际问题，初步拟定班会主题。

2、班级干部讨论商定，确定班会主题，即激扬青春，放飞梦想。

3、围绕已定的主题，动员大家积极参与进来，搜集资料。回家上网查找相关视频资料和信息。

四、活动过程

1、请陈心同学讲述《“宝盒”的故事》

通过讲述大家知道：不应该只沉迷于昨天的欢声笑语，那是过去，你可以把它作为你美好的回忆，但更精彩的欢声笑语在未来，在未来的梦想里。”

2、请黎冰心同学讲述《三个泥水匠的故事》

通过黎冰心同学带来的《三个泥水匠的故事》，让同学们意识到梦想的重要性。

3、展开讨论：《马云的梦想奋斗史中，让我印象深刻的一句话》

李朝铭同学：马云说，这十年之内，他们至少有一千次失败，他们永远是倒下再起来，倒下了再起来，假如你的成功没有眼泪，没有汗水，你是不可能成功的，这个梦想也不可能走得很久。

薛斌同学：马云说自己和大家一样，小时候有过无数的梦想。想当过司机，想当过售票员，想当过警察，想当过解放军叔叔，没有一个梦想能够实现，然后不断地变化自己的梦想。最多的时候，马云一年内换了七八个梦想。但这些并不重要，梦想是快乐的，每个人在成长的路上一定要有梦想，一个人要想幸福一定要有梦想。一个人可以乱想，但是不可以不想。

卿悦同学：不同时期的马云有着不同的梦想，小学时想考好的中学失败了，中考也失败了，考大学考了三年，毕业后想考哈佛大学还是失败了。但是他还是愿意再试一次，只有一次次地尝试才有机会。“小时候其实变换梦想没有关系，你需要去不断地想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不需要很大，你去想，你就会做得到。”虽然没有进重点班，但是不应该放弃，只要有梦想，一切皆有可能!

潘俊池同学：梦想不要太空太大，要现实些。马云叔叔做阿里巴巴时，因为没钱，去找投资商。一个投资商曾说，“阿里巴巴要做成功，相当于把万吨轮抬上喜马拉雅山”，后来他做淘宝，别人听到网上购物的商业模式，也觉得不可思议，有人甚至说“如果你能做成，我把名字倒过来写”。从马云叔叔的故事我知道：一个成功背后有1000个别人看不到的错误，要不怕失败不断付出。

4、手语舞《怒放的生命》，表演者：赵丹妮、吴泓霖等同学

歌词进取向上，给人以力量，手语舞让人分享到每一份成功背后都需要努力付出，由衷地感受到了一种向上的希望，和对生命的热爱。

5、背景音乐——《最初的梦想》响起。

请同学们写出自己的梦想，并制作成卡片贴在桌子旁边。

歌声是美好的，时间是有限的。班会无限好，只是近铃声。

6、结束语：《梦想是什么》

7、全体同学演唱班歌《明天会更好》

激扬青春，放飞梦想，为自己的人生目标而奋斗，相信我们的明天会更好。

初中班级活动策划方案4

主持人：尊敬的老师!

主持人：亲爱的同学!

主持人：大家上午好!

主持人：伴随着轻音乐，拉开了我们班会的序幕。

女：首先，我给大家讲一个故事吧!《小泽征尔胜于自信》的故事。

男：这个不咋滴，我有更厉害的。《尼克松败于自信》的故事。

女：那么大家有没有猜到今天我们的班会主题是什么

男：请大家思考

1、这两个小故事反映了什么样的思想

2、从这两个故事中我们都学到了什么

3、看了这两个故事后，我们以后都应该怎样做

4、如果小泽征没有自信，尼克松拥有了自信，故事的结局分别会是怎样的呢

女：大家知道自信是什么吗

男：大家回答的都很好。

主持人：是啊，个诱人的字眼。

主持人：自信是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。

主持人：一个没有自信的人，就像鸟儿没有翅膀，就像打桩的没有准备。

主持人：没有自信，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活;

主持人：洛克菲勒曾经说过：“自信能给你勇气，使你敢于向任何困难挑战;自信也能使你急中生智，化险为夷;自信更能使你赢得别人的信任，从而帮助你成功。”

主持人：没错，雨果也说过“我们应该相信，自己是生活的战胜者。”

女：知道哪些有

主持人：谢谢你的发言，我知道他说出了我们班好多同学的心声。

主持人：的确，我也深有所感。那么下面我们来欣赏一个小品，我相信大家会感触更深的。

主持人：那还等什么，赶快欣赏吧

主持人：让我们再一次以热烈的掌声感谢同学们为我们精彩的表演!

主持人：我觉得那简直就是我们日常生活中的缩影啊。

男：考：1、主人公之前与之后有什么变化2、看了小品，你有什么样的计划

女：有请周老师为这个小品进行总结发言。大家欢迎!

男：下面，给大家做一个小互动。

女：当说321开始时，同学就可以举手，最先举手的人，可选择“自，信，伴，我，行”五个字之一，每个字背后都有一条

男：下面，我宣布，比赛正式开始。321

女：下面给大家看几条有关自信的格言。请大家一起朗读!

男：经过了这一节课的学习，我们更深刻的认识了自信，下面我们再来回顾一下前面的问题“自信到底是什么”是不是有不同的想法

主持人：你如果连自己都不相信，还能相信什么呢然而相信自己很难。

主持人：或者说，自信心是一种很大的力量。

主持人：最后，我还是要说“信心”这个词里面藏有禅机，信心就是相信自己的心。如果你相信自己的心，一切都会安稳下来。剩下的，是该做的事。如此说，人的一生其实很简单。

主持人：请大家铭记今天这个班会，再次谢谢老师和同学们的支持

主持人：现在我宣布，七11题班会到此结束。

初中班级活动策划方案5

一、指导思想

新学期开始了，本学期我担任九年级三班的班主任工作。根据学校工作计划，根据新课改精神，我将努力工作，在班级树立良好的班风，开展集体主义教育，培养集体主义精神，形成良好的学习氛围，全面提高教育教学质量。

二、教育总目标

1、加强思想教育，重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育，有效提高学生思想道德素质。

2、加强安全教育工作，学习《中学生守则》切实加强学生的行为规范。

3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与，自我管理，自我服务等多种活动模式，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明好少年。

4、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的'思想品德，扎扎实实提高学生思想政治素质。

三、教育内容和措施

1、文明行为教育：

充分发挥学生的主体精神，结合班级实际，通过优化组建小队，讨论等多种活动形式，设立班级好习惯章。

切实抓好行为规范教育，有内容、有计划的学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，根据班级的特点，落实每周一次晨会、班会的行为规范训练，使行为规范经常化。

以学生发展为本，挖掘学生自我管理，自我教育意识，找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处，进行自我考核，争创“文明班”。

2、礼貌教育

见师长热情问好，上下楼梯学会礼让。学习待人接物的基本礼仪。把语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本礼仪运用在生活中。在家尊敬长辈，不发脾气，校内家里一个样。

四、具体活动安排

九月份：

1、开好主题班会：新学期，新挑战，以小队为单位，讨论“好习惯”章。

2、加强常规教育：学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规章制度。

3、在安全教育宣传月，大力开展安全教育活动。

4、在教师节到来之际，进行尊师教育活动。

十月份：

1、开展一次“小义工”活动。

2、结合“国庆节”开展爱国主义教育活动，出一期“庆国庆”黑板报。

十一月份：

社会实践活动：组织学生阅读革命书籍，讲演革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围。

十二月份：

1、举行“我们是新世纪的劳动大军”主题班会。

2、主题班会“人人献出一点爱”。

元月份：

1组织丰富多采的“庆元旦”活动。

2做好班级工作小结，布置寒假工作。

初中班级活动策划方案相关文章：

★初中班级活动策划方案范本

★初中班级活动策划书

★初中班级活动策划书设计

★班级活动策划方案精选5篇

★初中班级活动计划大全精选5篇

★初中班会活动策划方案

★初中班级活动计划5篇集锦

★2017年初中班级活动计划书

★初中班集体活动设计方案

★初中主题班会活动计划策划合集

怒放的生命手语怎么做

放丨一手虚握，然后向前放开五指

生命丨手指字母"SH"的指式一手按在胸前

《怒放的生命》的歌词

您好！

怒放的生命

汪峰

曾经多少次跌倒在路上

曾经多少次折断过翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越这平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

曾经多少次失去了方向

曾经多少次扑灭了梦想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量

曾经多少次失去了方向

曾经多少次扑灭了梦想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量

怒放的生命手语舞开场白

来个诗朗诵~~~

曾经多少次跌倒在路上

曾经多少次折断过翅膀

如今我已不再感到彷徨

我想超越这平凡的生活

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

曾经多少次失去了方向

曾经多少次扑灭了梦想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量

曾经多少次失去了方向

曾经多少次扑灭了梦想

如今我已不再感到迷茫

我要我的生命得到解放

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量

我想要怒放的生命

就象飞翔在辽阔天空

就象穿行在无边的旷野

拥有挣脱一切的力量

我想要怒放的生命

就象矗立在彩虹之颠

就象穿行璀璨的星河

拥有超越平凡的力量

表达出情感的一种舞蹈形式。男生半夜跳手势舞起源于非洲,因为非洲人有大量的摆动他们的手臂、转动他们的脚步而闻名于世，所以男生半夜跳手势舞是表达出情感的一种舞蹈形式。手势舞，是抖音上面很火的一种舞蹈，该舞蹈用手来表现节奏，节奏感强烈。

关于元旦的手势舞

1、《全部都是你》舞蹈：帅气的舞姿，动感的歌曲，元旦跳起来活跃气氛，最合适不过！

2、《老师老师》：元旦就要到了，跳一个《老师老师》的舞蹈，向辛勤工作的老师致谢。

3、《中国话》手势舞，适合元旦跳的舞蹈，分解动作练习起来，节奏感超强，跳起来帅爆了！

4、《seve》鬼步舞：火爆的歌曲配上帅气的鬼步舞跳起来，燃爆全场，做元旦舞蹈真不错！

扩展资料

（1）习俗舞蹈：又可称为节庆、仪式舞蹈，是在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动。

（2）宗教、祭祀舞蹈：是进行宗教和祭祀活动的舞蹈形式。主要用以祈求神灵庇佑、除灾去病、逢凶化吉、人畜兴旺、五谷丰登，或是答谢神灵的恩赐；祭祀舞蹈，是祭祀先祖的一种礼仪性的舞蹈形式。过去人们用以表示对先祖的怀念或是希望先祖和神佛对自己的保佑和赐福。

（3）社交舞蹈：是人们进行社会交往、增进友谊、联络感情的舞蹈活动。一般多指在舞会中跳的各种交际舞。

（4）自娱舞蹈：是人们以自娱自乐为唯一目的的舞蹈活动。用舞蹈来抒发和宣泄自己内在的情感冲动，从而获得审美愉悦的充分满足。