花儿多么美写作文

1 花朵也那么美600字作文

我爱野菊花 我对野菊花的偏爱，是从全年秋天开始的 那是一个夜雨过后的早晨，我拎着书包像小鸟似的飞出了家门空气格外清新凉爽，路过一片园林时，一阵芬芳的菊香扑鼻而来，令人心旷神怡我驻足不前，忽然有一种想要去寻找香源的冲动，便循香觅去 发现了，原来是一从低矮的野菊花，在晨风中摇曳着，郁郁葱葱，蓬蓬勃勃我俯下身子，欣赏着这些可爱的精灵：它们细细的茎，卵形的叶子，边缘是锯齿状的，被雨水打湿以后，呈现出柔柔的绿，圆圆的花朵，大小与硬币相当，沐浴之后的花儿，仍噙着点点甘霖，花的周边整齐地排列着许多小花瓣，白如雪，润如碧，清似荷，雅若兰……淡黄的花蕊密布于中间，如云，如粉，如黛……它虽不炫目亮丽，娇媚多姿，却也丽质天成、玲珑可人 后来，每次上学路经此地，我都不自觉地放慢脚步，企盼着那菊花的清香有时，索性绕到园子里面，看望一下我的“菊朋友”我沉思着：野菊花没有选在春天开花，大概是知道自己相貌平平，无法与别人争奇斗艳吧！因此，它耐着性子等到秋高气爽的季节，万木凋零，它却绿意盎然，花香四溢，默默地用平凡的外表点缀着大地 寒冬将至，我为野菊花的命运担忧起来，它终究会谢去的罢了，把它采回家制成菊花茶吧，让它的生命得以延续……于是，我轻轻采下了那朝阳般的花儿，经过晒干，蒸熟，再晒干，菊花茶制成了我迫不及待地沏上一杯，顷刻，香气弥漫，再看看那茶水，晶莹剔透，色香俱全抿一口，淡淡的甜，清清的香……连饮数口，真是沁人心脾，顿感神清气爽野菊花就是这样，毫无保留的奉献它的一生 野菊花——我心中的“灰姑娘”。

2

望速度采纳，O（∩_∩）O谢谢！希望能帮到你！落叶多么美一日，偶然经过公园小树林，看到一位清洁工正在清扫落叶。

那一堆一堆的落叶堆得十分整齐，就像一座座小山规则有序地排列着。看着这些落叶，又望望灰蓝的天空，我陷入了沉思。

不知不觉已入深秋了，我却一丝都未察觉。想来，自己越来越忙碌了，忙碌到连身边的一切都被无意间忽略，自己的目光也越来越不敏锐了。

就连路边的花丛里的花是什么色也忘了观注，连自己身处什么季节都一无所知，若不是这次的偶然，恐怕要等到过年了才会感慨：“嗯？一年就过去了呀？怎么一点也不觉得？真是光阴似箭，日月如梭啊！” 现在才发现人们总是容易忽视和无视周围的一切变化。忽然眼前一亮，一片红艳的叶子自动与树枝脱节飘了下来，是那么地缓，是那么地轻，就像在跳最后一支生命之舞，当然也是仅有的一次用最后的生命尽情跳的绝别之舞！ 叶轻缓地飘落，一阵微风吹来，它便接着做了几个旋舞动作，最后终于躺在了我的手心里。

它是那么红，那么艳，那么夺目耀眼。要知道，那可是它用最后的生命力为自己妆扮的夕阳之妆，就像那传统的贞洁少女，赴死的灿烂。

那是多么美啊！ 这样想着，我又把视线转移到了那葱郁依旧的松柏之树上。它们似乎永远都保持着旺盛的生命力，不知疲倦。

当然，它们的叶刺又是那么与众不同，它们似乎很完美，但它们依然孤寂，它们是孤独的强者。 在人们看来，一个人不可能永远都处于不败之地，正所谓：兴者必有衰之时，胜者必有败之刻。

相比之下，落叶树们恰恰显得十分真实、自然。落叶们就是它们的真实凭证。

所以我更喜欢落叶树。喜欢它们枝叶繁茂，绿意盎然的时候；喜欢它们落叶飘零的时候；更喜欢它们披着皑皑白雪的时候。

因为我从它们身上看到的不是苍凉而是希望，绿色的希望之光将在来年普照它们。 回头，看见清洁工已经清好了落叶、并点燃。

望着缓缓升起的缕缕青烟，我突然想到清诗人龚自珍的那句“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这些落叶也不是无情物啊！它们也将在火中化作灰尘，与泥土合为一土，把从根中得到的又都还给了根，延续着下一代叶们的生命。

人都言：根乃树之源，树之魂。我想，叶才是那树真正的精魂所在吧！ 在回去的路上，我小心地托着那片红叶，我想这片美丽的落叶我将永远珍藏。

家乡多么美家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮。 回忆过去，家家户户都为了不愁吃，小院里满是瓜果蔬菜。

一年四季，只要能种点什么，小院里就会满满的，瞧去，各种颜色掺杂交错，杂乱无章。好拥挤、好杂乱的小院。

现在，各家都不怎么种蔬菜了，而是种花。一年四季，鲜花不断。

春天，月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛，五颜六色。

秋天，本该百花凋零，菊花却傲骨怒放。冬天，瑞雪纷飞，梅花却在枝头绽放。

一年四季，芬芳不断。香啊，花园般美丽的家乡。

再想以前，村里村外都光秃秃的，几乎没有树。到了夏天，在外边聊天的大人都顺着墙边坐，小孩们大都躲在屋里扇扇子。

屋里像蒸笼，屋外像热锅。而现在，房前屋后，街道两旁，村里村外，都种上了绿化树，虽说不像森林那样茂密，但也绿树成荫。

夏天，大人们在树下乘凉，小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶，送来了阵阵清凉。

爽啊，森林般清凉的家乡。 回首以往，田野里种满了庄稼，密密麻麻的，有玉米、水稻、花生等。

那时人们的种植技术还不是很高，虽然辛勤努力了，但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼，好像有意跟人们作对似的。

现在呢，随着科学技术的普及，遍地都是绿色无公害作物，实现了机械化生产，省时又省力，农民的腰包越来越鼓，业余生活也丰富了。春天，水稻如碧绿的海洋，泛起阵阵波浪；秋天水稻垂下了头，大地一片金黄，真可谓是“春种满野皆碧绿，秋收遍地是黄金”。

乐啊，田野般满是收获的家乡。 回首往事，垃圾拥有一片乐土——街道，任意呆在每个角落，有时还迎着风翩翩起舞，甚至在水里游泳，让人看了就想躲，真脏啊。

现在呢，垃圾都有了自己的归宿——垃圾场，街道整洁了，铺上了水泥路，成为了一个耀眼的亮点。净啊，冰晶般闪耀的家乡。

家乡在不断的变化。在我心中，家乡如妙龄少女，越变越好看，我从心眼里热爱我的家乡。

白云，多么美 躺在草地上，呼吸着小草给予的甘甜气息，偶尔睁开眼却只是轻轻掠过，然后继续享受，呵呵，这种感觉真妙。 我抬眼望空，而这一望却让我的眼再也挪不开，碧空如洗的天空中突然多了一些更为美妙的东西，柔软得好似棉花糖可是更像一些最纯洁的精灵，在蓝色的画布上演变着一个又一个奇迹。

这，就是云。 它们在悠闲散步的同时又在宣扬着美，但是他们倒好像还浑然不知自己的奇妙，仍在继续散播着魅力，瞧他们一会在天上变成一辆小车，好像要颠覆人们所谓的科学；一会儿幻化成一位高傲的贵妇，在天空中悠然自得的漫步；一会儿又变成一只惹人怜爱的小狗，使人不得不想抚摸一下他那纯净的绒毛。

我仍然以享受的姿态仰望着那纯洁的精灵，他。

3 写《那些花儿真美》的作文

春天的花儿真美啊！ 刚走进学校的门口，就能闻见一阵阵芳香扑鼻而来，瞧！那些花儿多么迷人呀！门前，月季红艳艳的花儿在枝头昂首怒放，颜色是那么得浓，那么得纯，没有一点杂色，简直像一团燃烧的火焰往里走去，便能看见树上的樱花，有的正含苞待放，透出深红色来；有的已经绽开了，露出粉红色的笑脸；有的怒放了，粉白粉白的，十分娇美 登上台阶往右看，这一簇簇丁香花，紫色的显得那么华贵，白色的是那样洁白无瑕，他们互相簇拥着，在微风的吹动下，多像一个花的摇篮啊！在往左看，那芍药花一朵朵浓艳夺目，真像燃烧的火团，还真不比月季花差呢！ 当束束金光照射在秋海棠身上时，它玲珑极了，剔透极了，好象不是一颗天然的植物，而是一株全身光洁、透明、放射红光的"玻璃花树" 春天是一个美丽的季节，同时我们也感受到春天给我们带来的美丽春天少不了花儿，花儿在春天里最美。

4 心中有多美丽的花朵作文 600字

心中有多美丽的花朵 700字只能欣赏花的绽放，是可悲的。

只有发现她珍贵的经历：发芽，成长，绽放。才能真正体会到花的含义。

发芽吧，那希望的结晶幼时，年幼无知的我背着书包走进理想的殿堂，在这鸟语花香的圣地里，我被某种品质吸引住了，蹲下身子，惊叹地望着，那一棵小苗在向我招手，你绿的出奇，仿佛间染绿了整个世界，我微微地伸出细腻的小手去触碰你，那时的我叫不出你的名字——野花，只得依依呀呀地诉说我内心的喜悦。成长吧，那坚强的品质在这漫天暴雨中，我手中攥着一张卑微的试卷，我独自在雨中，肉体与内心都在遭受暴雨的鞭打。

恍然间，我发现你在承受暴雨的折磨，任凭风吹雨打，你依然不肯放弃。我默默地里去，心里惋惜着你，我百般无奈。

天放晴，阳光在温暖我残缺的心灵，我再次来到你的身边，只见你耀武扬威地向我。你似乎跟我说：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”

你含苞待放，微笑地看着……绽放吧，那美丽的花儿因你而在，不易放弃。风雨后，是绚丽的彩虹。

在这2000米比赛，汗水与心血不断融入跑道，双眼早已模糊，只是一谓奔跑，黑暗早已吞噬了我的心灵。恍然，来到你的身边，我惊奇地望着你，你绽放了，那绚丽的花瓣，清香的花味，真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。

我躺在草地上，与你共度这光辉的黑夜。我睁开眼睛，继续在跑道上奔驰。

最终，我冲向了那可望不可即的终点。“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”绽放吧，我心中美丽的花，绚丽的彩虹在等着我。

5 花儿中的美 作文500字

中秋节到了，桂花又开了。

在姥爷住的院子里，有一片比我年龄还要大的桂花林，妈妈常带我去闻那桂花的香味。她说世上最朴实又最典雅的花就是桂花了。

它小小的花瓣却会散发出迷人的悠长的香气，让人心旷神怡。而在桂花开的最迷人的时候，那股子香气，也确实令人魂牵梦萦。

桂花便成了妈妈最喜爱的花了，然而我却不以为然。 最近，我读了女作家琦君的《故乡的桂花雨》，作者对桂花香味的“魂牵梦索”，让我对桂花有了种好奇。

带着这种好奇，我又找来了《桂花香飘云天外》、《杭州：飘落一身桂花雨》等有关桂花的文章，想看看人们为什么对桂花如此喜爱。 “香气浓郁的花‘或清或浓，不能两兼’。

然而，桂花却具有清浓两兼的特点，它清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人带到美妙的世界。” “满树金黄细小的花儿，点缀着红叶娇艳的季节。

更有那浓郁的芳香，‘一味恼人香’袭人心怀，沁人肺腑。又在芳香中带有一丝甜意，使人久闻不厌。”

…… 好美的语句，好美的花，文章对桂花的描写是那样的神奇，如此的有神话色彩，读着读着我深深地被感动了，就仿佛来到了一个仙乐飘飘的梦境里，融化其中，享受着美好的迹涪管皇攮郝归酮害捆气息。慢慢地，我对桂花产生了一种熟悉的感觉。

“桂花分金桂、木樨、银桂、丹桂……”我装着老道的样子对妈妈说着，牵着妈妈的手，在中秋月下，走进老爷楼下的那片桂花林。 远远的，我闻到了扑鼻的香气，一阵爽飒的风儿吹过，瞧，那一棵棵婆娑的桂花树，随风摇曳起来了。

咦？那是什么？好似金色的蝴蝶，好似银色的彩带，缠绵的飘呀飘，飘落下来，飘到了地上，桂花虽然没有琦君故乡那么多，然而我却真的感觉就像琦君所说的，成了“金沙铺地的西方极乐世界。”一片片黄黄的、小小的花瓣，带着浓郁的香味，飘到了我和妈妈的头发上、身上、鞋上。

我伸开双臂惊呼“桂花雨！妈妈，这就是桂花雨！原来书上说的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少梦幻啊！”我仰起头，桂花落在了我的脸上，轻轻的，细细的，带着花香，抚摸着我的脸，对我诉说着。 桂花，曾经并未使我心动，也未使我心欢，可是当我走进它，聆听漫天花之语时，它的无言，早已胜过了有声。

而在走近的那一瞬间，它告诉了我它所有的美丽，同时，它也向我倾诉了它所有的情感，它告诉我它的香气怡人，它对我诉说它的舞姿缤纷……这怎不让人兴奋，我沐浴了一场桂花雨。那天晚上我的梦里全是它。

月亮圆了，桂花开了，今年的桂花格外的香，格外的美！大树是春天的乐谱，花儿是春天的伴奏，梦想的起点是春天的主旋律……雨，悄然而下……轻盈着，弥漫着。细雨迷蒙，轻轻地吻醒了沉睡一冬的春天，寂静无声的校园响起了天籁一般的春天交响曲！不禁令人陶醉……树之颂雨似乎停了，校园还是一片静谧。

漫步在整洁的校道上，呼吸着那充满滋润的空气，迎着那和煦的清风，真有一种“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”的诗情画意！扑通，一颗顽皮的小水珠突然跳落到我的头上，我抬起头一看：哈，原来是你这棵“老顽童”大树！一瞬间，我似乎看见有什么东西在枝头上弥漫着，翠翠的，晶晶的！定睛一看，大树的枝干早已被雨水淋润得干干净净，上面布满的许许多多，星星点点的翠绿芽孢，鲜绿欲滴，里面似乎包裹着蠢蠢欲动的生命。

那绿色如同流动着的晶绿之泉，慢慢地，静静地流入我的体内，滋润我的心房。“它们是那么小，那么娇，肯定很容易被打落吧？”我心想。

忽然，卜吱，卜吱……一串串充满节奏，活力与生机的音符窜进了我的耳朵，扣动着我的心弦。芽孢中的生命苏醒了！那是它们生长的声音，那是它们摆脱芽孢束缚的声音，如同蚕蛾破蛹一般的清脆，动听！卜吱，卜吱……这声音一次又一次的环绕在我的四面，哦！那是一首向生命致敬的交响曲，向往春天的乐谱！原来，生命并不脆弱，脆弱的仅仅是我们不懂得去珍惜它！望着那挣脱出芽孢膜的新叶，看着那薄薄芽孢膜纷飞落地，不禁让人思考着生命的伟大！春天充满着活力，蕴含着对生命的思考，大树是它的乐谱……花之舞春天因为有了花，才会是万紫千红，五彩缤纷。

古到今来，有多少文人雅士赋诗作文而去赞颂它，不论是韩愈的“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”还是孟浩然的“夜来风雨声， 花落知多少。”

都有浓浓的春天气息！不知不觉中，校园的杜鹃花开了。说实话，杜鹃花并不美，也不香。

它既没有玫瑰的艳丽，也没有腊梅的坚贞，更没有百合的清纯。但是，当它一簇一簇的争相竞放时，那花簇有一种厚实，满足之感，真如杜甫所说的的“晓看红湿处， 花重锦官城。”

我的心中突然涌起一种莫名的激动。我们的杜鹃花种在了少有人去的后门那里，但是它并不孤单，因为它有一份火红的热情，又有一份粉红的浪漫，更有一份金橙的活力！装点着这个美丽的春天！瞧，微风轻拂，摇摇摆摆，花朵炫舞飞扬；细雨弥漫，清润细腻，花瓣鲜嫩欲滴；粉蝶蜜蜂，欢快起舞，花色鲜艳可人。

它们这一切的一切，合奏了一曲春天交响曲，跳了一支美妙的花之舞！“风影清似水，霜枝冷如玉”的桂花也悄然。

6 作文：这朵花真美

小时的岁月已经流过，后来总为学习而忙碌，便再也没有看到像花一样的笑容了，直到——很久以后，有一天与妹妹出去玩，回家途中遇到一位盲人在车站等车。

她手拿着一跟棍子，在地上摸索着什么，并问路人有没有到钟家村的车。路人都向她投来疑惑的眼光并纷纷走开。

当她问到妹妹时，我的一句“不知道”还没说出口，妹妹就抢先说“有啊……”我只好答应着：“还有……”话一出口我就后悔了，万一她真的装瞎子心怀不轨怎么办……这时车来了，我们将她送上车，妹妹还跟司机说：“那个姐姐是个盲人……”那人摸索着回头对我们报以一个微笑，妹妹也笑了。那时，我看到妹妹脸上泛着红光，很美，像一朵刚刚开放的花朵，似曾相识。

那时，花开，花儿显得十分灿烂而不妖艳。它散发的芬芳有一种爱的味道，陌生而熟悉。

我仿佛听到花儿在笑吟，声音动听而不腻耳，那是施与爱的快乐。那时我对这枝花的一切感知停留在脑海中，成了最灿烂的一颗明珠，长久的刻在心中。

突然想到奶奶的笑靥，此时感到这花儿竟如此相似！对，是爱，爱让她们如此耀眼，如此灿烂，如此甜蜜，是爱让她们拥有如此无与伦比的幸福快乐……那时，花开；时间，定格。于是，我悲伤时，就让花朵溢出幸福；失落时，就让明珠洒下快乐。

花开那时，我看到了爱的颜色，丰富而协调；那时花开，我尝到了爱的味道，甜蜜而不腻……那时花开，常开不败……。

刚刚只是给大家介绍了一个博物馆，其实在日本还有很多的博物馆都是很值得去看的，下面就随着小编一起去看看关于博物馆的游玩游玩攻略吧，说不定里面的文物让人意想不到呢。

博物馆餐厅

铁道博物馆的餐厅最是特别，特设有售卖咖啡和轻食便当的「食堂车」，体验在列车上吃东西的奇妙感受。

博物馆商店

铁道博物馆的商店内有众多面向成人铁路迷的特色周边商品以及儿童铁路商品。前往博物馆商店无需购买门票。

周边餐厅推荐

京都银汤叶

银汤叶本店装修是休闲的咖啡厅风格，在阳台处设置几张有情调的桌子，围栏种满了花，的绿色的自然美景映入眼帘。品一口年份久远的美酒，尝一份有京都风味的清淡美食，写一张京都旅行明信片，时光缓慢而行，正适合此时的惬意。

京都人对豆腐的制作是融入了个人的情感，在冬日，豆腐和白雪菜式最相配的。窗户外的雪飘扬几片散落在玻璃窗户上，跟碟子中那份热气腾腾的汤豆腐相互映衬，豆腐的清香于鼻尖萦绕。

京都府文化博物馆

京都文化博物馆是一座综合性的文化设施，它以一种浅显易懂的方式呈现京都1200年的历史和文化，介绍了京都从平安至昭和各个时代的历史、节日以及至宝——和文化。

1藏品范围

京都府文化博物馆的藏品多种多样，且每月都会轮换展出不同的藏品，有珍贵历史文献资料、精美刺绣、服装等，极其吸引眼球，每次前来都有耳目一新的新感受。

有从平安时代传承下来的珍贵历史文献资料，平安时代作为日常着装的女子装束——_，以及其到了江户时代作为礼服，明治时期作为宫廷着装的演变全纪录。

2展馆分区

博物馆三楼和四楼举办各种特别展览。除此之外，二楼和三楼也会不时举办项目

专题展览，介绍与京都相关的艺术作品。三楼设有舒适的**院，定期播放京都府收藏的著名影片。五层和六层则是日式的画廊。

主楼

主楼旁边的配楼是旧日本银行京都分行，由现代日本建筑大师辰野金吾及其弟子长野

宇平治设计并于1906年完成建造，是代表明治时期西式建筑的重要文化遗产。配楼的大厅内经常会举办一些展览和音乐会。馆内设Roji

Tempo(主楼商店·餐馆)商业街—一街道两旁林立着传统京都町家式的商店和餐馆。

配楼

3近期的展览

①西尾_新大辞展|京都篇

时间：2018年7月7日—9月17日

地点：京都文化博物_4_特_展示室

门票：单人1400日元;语音导游单人2100日元。

介绍：西尾维新是日本著名的小说家和漫画脚本作家，小说代表作品有《戏言系列》和《物语系列》两大系列，漫画脚本代表作是《最强会长黑神》，主要作品风格以悬疑推理和轻小说为主。

②_ひらく皇室文化明治150年_念明治_廷を彩る技と美展示明治时期华丽的皇室文化

时间：2018年10月2日—11月25日

地点：京都文化博物_43_特_展示室

门票：单人1400日元

介绍：

③古典芸能3DAYSinBunpaku

时间：

10月6日第一回__の会

10月7日第二回落_会

10月8日第三回日本舞踊への_い

各日14:00开场14:30开演

地点：京都文化博物_6_和室

门票：免费

限定观众：各日200名

介绍：10月8日的第三回是日本舞蹈流派之一音羽流的舞蹈展示，展演嘉宾是「音羽菊_」第三世的传承人音羽嘉一郎、音羽_次郎二位。

音羽嘉一郎

4交通地址及其他信息

地址：京都市中京区三条高仓

开馆时间：展览10:00～19:30特别展览10:00～18:00星期五10:00～19:30(最后入场时间为闭馆之前30分钟)

闭馆时间：星期一(如遇星期一为国定假日时仍旧开放，次日闭馆)、年末年初(12月28日-1月3日)

门票：单人500日元

交通：

①地铁距离乌丸御池站3分钟路程

②阪急线距离乌丸站7分钟路程

③城市巴士距离_町御池巴士站2分钟路程

5周边餐厅推荐

马野郎

没有华丽的装修和外表，「马野郎」散发出一种朴素平凡的气质。在柔和的灯光下，来往的食客大口品尝着马肉佳肴，和友人讲述一天的趣事。坐在京都街头体验风土人情，也是旅行中的收获。

素有“_肉”之称的鲜美马肉，是营养与美味共存的一种食材。店内的料理的马肉都是清晨从“马肉王国”熊本县新鲜直运而来的，当日即食。刺身是最能品尝到马肉原本的甜鲜味道的料理方式，感受马肉蘸着酱汁在口中的清爽与嫩滑。

京都市美术馆

1藏品范围

始于1933年，是日本第二早开放的市立美术馆，在此曾举办过昭和天皇的登基庆典。馆藏艺术品2100余件，包括了竹内栖凰、富冈铁斋、上村松园、菊池契月、_原绯佐子、金岛桂华等日本名家之作，也包括了一些西方绘画、雕塑、工艺品、字迹及木版画等。

2展馆分区

本馆

别馆展览基本上都在别馆举行。

3近期的展览

①改_新第5回日展京都展

时间：2018年12月15日—2019年1月12日

休馆日期：2018年12月17日、2018年12月28日～2019年1月2日

门票：单人1000日元

介绍：日本规模最大的综合征集展的京都巡展“日本美术展”，分为日本画、西洋画、雕刻、工艺美术、书的五个部门。

4交通地址及其他信息

地址：京都市左京区_崎__寺町124(_崎公_内)

开馆时间：9:00—17:00(最后入场时间为闭馆之前30分钟)

闭馆时间：星期一(如遇星期一为国定假日时仍旧开放，次日闭馆)、年末年初(12月28日-1月2日)

交通：

①JR近_JR「京都」_

5周边餐厅推荐

鱼山园

看瀑布直泻而下，满园美景关不住。依山傍水的百年日式旅馆——鱼山园，阳光透过稀稀落落的树叶洒下，听庭外犹如交响乐般声声落下的瀑布声，伴着咕咕几声鸟啼，满是惬意。坐在木庭院里的榻榻米上，感受周围自然环境的寂静。

别致的空间，精致的京料理，吃出生活中的禅意。陶瓷上盛放着四季料理，别样的精致。赏枫季节的松茸料理经过主厨的巧手，淡香四溢，一口咬住，鲜美的松茸定格在唇齿间。寒冬野猪肉火锅，炖至柔软之极的野猪肉，加上火锅料理，美味深入骨髓。

京都国立近代美术馆

1藏品范围

京都国立近代美术馆作为以京都为中心的关西美术的载体，起着举足轻重的作用,主要用于国内外近、现代美术作品的收藏、保管、调查研究及展示。馆内,特别是京都的近代日本画及工艺作品等优秀藏品齐全。

2展馆分区

企划展(3F)

收藏展(4F)

3近期的展览

①生_110年_山魁夷展

时间：2018年8月29日—10月8日

开馆时间：9:30—17:00(星期五、六9:00开馆)(最后入场时间为闭馆之前30分钟)

门票：单人1500日元

4交通地址及其他信息

地址：京都市左京区冈崎_胜寺町26-1

开馆时间：9:30-17:00(入馆截止时间为16:30)

9月的企划展举办期间，每周五的开馆截止时间为20:00(入馆截止时间为19:30)

休馆时间：星期一(节假日时为次日周二)

门票：收藏画廊单人430日元

企划展不同展览会的参观费不同。

交通：

①利用JR近铁～巴士前往时

自JR近铁京都站前(A1站台)乘市内巴士5线前往岩仓方向，于「冈崎公园美术馆平安神_前」下车即到

②利用阪急电铁京阪电铁～巴士前往时

自阪急鸟丸站河原町站、京阪三条站乘市内巴士5线前往岩仓方向，于「冈崎公园美术馆平安神_前」下车即到

京都国际漫画博物馆

1藏品范围

该馆开馆时总藏书共20万本，目标是成为世界最大的漫画资料收藏馆。博物馆收藏的漫画作品、杂志及海内外各类珍贵历史资料多达数十万件，漫画藏书量可以说是日本第一。其中收藏的珍贵漫画包括日本最初的儿童漫画杂志《少年PACK》和战争期间的杂志《漫画之国》等。

2展馆分区

地下一层

地下一层的精品廊，连网络上都难以找到的漫画插图及明信片(像怪物小王子)，在此也有发售。

这里还有在《小丸子(ちびまるこちゃん)》里常看到的，踩着单车、拿着图画箱子给小朋友讲故事、卖糖果的"纸芝居"艺人表演，说书人一边讲故事、一边替换箱子里的图画，是动画概念的雏型，据说五十年前全盛时，日本全国便约有五万家"纸芝居"呢。

地上三层

一楼至三楼总长约140公尺的漫画之墙前，总是站满倚在墙上摸索的漫画迷，阅览室里更见许多人埋首苦读，一守就是一天。

馆内其它设施还有漫画原画展览馆、动画馆及免费上网查阅漫画资料等服务，最紧要是有许多失传已久的或大师们初出道的作品都可在此看到。

3近期的展览

①原作マンガ15周年×アニメ化10周年_念ニャンコ先生とふりかえる夏目友人___(おもいで)展

时间：2018年9月1日-11月4日

休馆时间：每周星期三，10月7日、8日

地点：会_2_ギャラリ_4

门票：免费

4交通地址及其他信息

地址：京都市中京区_丸通御池上ル(元_池小学校)

开放时间：10:00～18:00(最_入__刻：17:30)休馆时间：每周星期三(休祝日の_合は翌日)、年末年始、メンテナンス期_

门票：单人400日元

交通：

①京都市_地下__丸__西__丸御池_2番出口步行2分钟

5周边餐厅推荐

池田屋花之舞

和薄樱鬼主角一起，品尝时令刺身料理。经过140年的时间而复活的「池田屋」，延续着老店暖暖的日式风情。以新选组为主题的居酒屋，门口处就布满了不同角色的人物漫画，别有一番风味。店内的墙壁上挂满了藤勇、藤堂平助、冲田总司等不少新选组著名人物的画报，就连菜单都印上主要人物，会让不少忠实粉丝感到惊喜吧。

这家以漫画为主题的海鲜屋，为了满足不同口味的薄樱鬼漫画粉们的喜好，主厨们对菜单也是费尽心思。「土方岁三套餐」有爽口的上汤豆皮、鲜嫩合鸭九条葱沙拉、香嫩的近江牛寿喜烧、韧性十足的京都炖牛舌，还有香滑可口的宇治抹茶刨冰。「斋藤一套餐」是以京都为特色的套餐，如香浓京都生荞麦酱豆腐、当季鲜甜蟹海鲜相扑火锅、嚼劲十足的猪肉和爽脆小菜组合的炖猪肉，全都是浓浓的京都地道风味。

京都考古资料馆

1藏品范围

位于西阵地区的京都市考古资料馆，前身为旧西阵织物馆。考古资料馆自1979年11月开馆至今，展示在京都市发掘调查出考古资料，年代涵盖旧石器时代到江户时代，品项超过千件。

2展馆分区

展示空间共为两层楼，一楼为特别展，二楼则是土器变迁及时代别展示等常设展，馆内附有日、英、中、韩四国语言的简介，就算是看不懂日文，也不用担心语言不通的问题。

3近期的展览

①平成30年度前期特_展示「お公家さんのうつわ」_催について

时间：平成30年7月14日(土)～平成30年11月25日(日)

开馆时间：9:00—17:00(距离闭馆时间30分钟内禁止进入)

休馆日期：星期一(如遇星期一为国定假日时仍旧开放，次日闭馆)

地点：京都市考古_料_1_特_展示コ_ナ_(京都市上京区今出川通大__入元伊佐町265番地の1)门票：免费

4交通地址及其他信息

地址：京都市上京区今出川大__入ル元伊佐町265番地の1

开馆时间：9:00—17:00(距离闭馆时间30分钟内禁止进入)休馆日期：星期一(如遇星期一为国定假日时仍旧开放，次日闭馆)，年末年初12月28日—1月3日

门票：免费

交通：

①JR京都_地下_「二条城前」_

②市内公交9系_「堀川今出川」下车，往西走两分钟

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班体育教案9篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班体育教案 篇1

游戏目标：

1锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。

2强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。

游戏材料： 红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

游戏规则： 绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。

游戏玩法：

1一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。

2游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

3开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。

游戏注意事项：

1如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

2幼儿做好由易到难先走，后跑跳。举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。

幼儿园大班体育教案 篇2

活动目标

1、能主动体验玩鞋盒活动的乐趣。

2、在玩鞋盒中练习走、跑、跳、爬等各种技能。

3、能主动探索废旧鞋盒的多种玩法。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备

经验准备：组织幼儿玩走、跑、跳、爬等各种技能动作的游戏。

物质准备：每人一只去盖成人鞋盒，水果。

活动过程

1、准备部分。

手持鞋盒做准备操。

(1)曲线跑→跑成螺旋形→圆形→蹲着走→踮起走;

(2)放在地上当鼓敲→放体侧敲→转身敲→高举欢呼。

2、基本部分。

(1)引出活动。

师：“刚才我们用鞋盒舞龙又敲鼓，用鞋盒还可以怎么玩请小朋友想出各种玩法，比一比，谁想得多、想得好，和别人的不一样。注意在玩时不能把鞋盒弄破，可以一个人玩也可以和小朋友一起玩。”

(2)幼儿自由探索鞋盒的玩法。

(3)集合成马蹄形，请个别有创意的幼儿示范并请其他幼儿学习。

(4)学习“大脚”带着鞋盒向前跳的动作。

①教师示范“大脚”向前跳的动作。

②注意事项：提醒幼儿双脚并拢，不可以跳得过高。

③幼儿分散练习，教师巡回指导。

(5)游戏“运水果”。

①教师示范玩法：“大脚”向前跳到目的地拿一个水果，再跳回来放在筐内，拍一下第二个小朋友的手，再排到队伍的最后。依次轮到最后，最先完成的组为胜。

②集体游戏一次。

③小结游戏情况，肯定幼儿游戏。

活动反思

1、难度有点低可以再增加一点难度。

2、在活动结束后应该组织幼儿让他们自己收拾鞋盒。

3、可以增加一个让幼儿自己挑战和调整鞋盒高度的活动环节。

小百科：服装，鞋帽，服饰，运动，休闲鞋盒：是鞋的外包装物品，同时也是鞋企业的一种宣传广告的平面媒体，同时又是个人收藏、整理、摆放鞋的一种不可缺少的包装物品。

幼儿园大班体育教案 篇3

活动目标

1、练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿灵敏、协调等身体素质

2、培养幼儿能在游戏中友爱互助的良好品德。

3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动准备

废旧报纸条彩色布条音乐游戏光盘

活动流程

热身运动——自主探索——运动——分享交流

活动过程

一、热身运动

1、队列练习列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

2、听着音乐做热身运动教师自编，上肢——下蹲——体转—腹背——踢腿——整理运动

二、游戏开始：

1、请幼儿想想两人怎样玩布条。请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

2、请会玩揪尾巴的幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜，幼儿进行游戏。

3、教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴？鼓励幼儿躲闪灵活，捉的动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

三、自由玩布条

1、教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗？自己去和好朋友一起玩一玩，好不好？

2、互相交流分享各自发现的新玩法。

3、探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

活动反思

这个游戏小幼儿十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用户外游戏活动时间玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性和快速躲闪的动作。通过几次的练习玩耍幼儿在游戏中还是比较灵活的。整个活动中放开地让孩子们玩，让孩子们自主探索。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华。从而培养了幼儿团结友爱的良好品质。

小百科：尾巴，读作：wěiba基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。

幼儿园大班体育教案 篇4

活动目标

1锻炼动作的协调性。

2感受与同伴合作的乐趣。

3让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

4锻炼幼儿的团结协作能力。

活动准备

三人板鞋、两人板鞋。

活动过程

1两个或三个小朋友面对面做热身运动。

2幼儿自由结对选择板鞋，要求步调一致的走板鞋。

3分组比赛。

4放松运动。

幼儿园大班体育教案 篇5

活动目标：

1、利用长桌游戏发展幼儿的平衡、钻爬、攀登能力。

2、让幼儿尝试和探索从高处望下跳的技能，提高敏捷性、协调性。

3、培养幼儿勇敢、积极动脑、临危不惧的良好品质。

4、能根据指令做相应的动作。

5、锻炼平衡能力及快速反应能力。

活动重点难点：

1、重点：发展幼儿平衡、钻爬、攀登能力

2、难点：高跳下的技能

活动准备：

桌子12张，海绵垫板6块，《健康歌》音乐磁带，小白兔头饰人手一份，箭头两个。

活动过程：

一、随音乐做热身运动

“小朋友，我们一起来跳健康舞好吗”(好)

二、基本部分

1、向幼儿介绍器材——桌子

“你们看，这些桌子平时是用来干什么的呢”(吃饭、画画等)“今天，我们要和桌子一起做游戏。”

2、鼓励幼儿自由探索桌子的各种玩法，并进行互相学习

(1)瞧、桌子变成了两座小桥，请你们排好队想出各种各样的方法来过桥，过了桥，从旁边箭头回来，排到队伍后面，看谁的办法和别人不一样(桌子间隔30CM，排成两排)

(2)小朋友，快点下来，小桥要变成大桥了，变成大桥后可以怎么过去呢(两排合龙)

(3)大桥又要变成九曲桥了，请你们动动脑筋，用什么办法进去呢

3、练习高跳下

(1)你们敢不敢从桌子上跳下来(敢)

(2)幼儿尝试高跳下“那就请你们一起来跳一次”

(3)教师示范，纠正动作

刚才有小朋友摔到了，为什么会摔到呢

请你们站好，看我来跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走过去，两只脚并拢，膝盖弯曲，双手甩起来，跳下去，前脚掌轻轻地同时落地，再站直

(4)幼儿全体练习一次

请你们也用这个方法来跳一次，看看会不会站得更稳。

(5)提高难度(桌子由一张——两张叠起——三张叠起)

现在，我把桥建高点，你们敢不敢再跳下去

那你们敢不敢跳比这更高的桥

三、以故事情节带领幼儿进行各种钻爬游戏

1、过了桥的小朋友赶快到老师这来，我有个消息要告诉你们，刚才我收到一个消息，听说森林里的小白兔被大灰狼抓走了，现在我们一起去救小白兔，好吗

2、教师示范

去救小白兔是很困难的，我先去救一只小白兔，你们看我是怎么救的。大灰狼的家要经过地道，再钻进墙洞，爬进墙，爬进大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔时，下一个小朋友要马上爬进地道，这样才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到队伍后面，戴好小白兔，不能乱跑，要不然会被大灰狼抓走的

3、幼儿全体救小白兔

四、放松活动

1、小白兔救出来了吗我们一起来庆祝一下(随音乐做放松活动)

2、现在我们一起把小白兔送回家(大概是送头饰，他上面没说，呵呵，我猜的)

活动准备：

1经验准备：知道蜈蚣是多足的爬行动物;学习过侧行动作，有听信号向不同方向走跑的运动经验。

2物质准备：球18个、塑料筐6个、小鼓1副、花环18个;音乐(比赛背景音乐、“花之舞音乐”、放松音乐等);蜈蚣范例、幼儿模仿蜈蚣队形照片各一;擦汗毛巾。

活动目标：

1初步掌握”蜈蚣爬”游戏中的合作行走方式，发展平衡协调的能力，锻炼腿部力量。

2能通过观察模仿、口令、方向饰物等方法感知左右空间方位，学习协调一致地合作行走。

3能积极与同伴合作，体验多人同步行走的快乐。

活动过程：

准备活动

队列练习

大圆一高人走一矮人走一举左手走一举右手走一切断分队走一集体左右高人走一原地向左四个方向转走。

活动反思：

本次展示课，我设计的是体育活动《玩转桌子》，感觉比较成功的方面有：

首先活动设计方面，以游戏贯穿整个活动，有趣、巧妙，游戏从易到难，闯关越来越富有挑战性，满足幼儿的最近发展需要。所用的材料简单易找，场地设置没有太大的要求。在每一关游戏开始时，我利用图谱，让幼儿根据图谱自主摆放桌子和发现闯关方法，明白需遵守的游戏规则，从而减少了老师在交代游戏玩法和规则中出现的幼儿不理解需要反复强调，或孩子不专心听导致不理解游戏玩法等不必要的麻烦，图谱的使用直接帮助幼儿理解游戏、尝试实施，得出游戏规则，收到较好的效果。

其次，在组织策略方面，入场我选用动感的音乐激发幼儿的激情，带领幼儿绕场跑步热身，接着，为了让幼儿更好地进入活动状态，以桌子为辅助物进行听信号做动作热身运动，幼儿的兴趣和状态都被激发了，提高了幼儿的积极性。活动中，我能注重观察，发现游戏中的问题，在每一轮游戏关卡之后及时组织幼儿，把问题抛给孩子，让孩子们去思考、讨论，寻找解决的方法，从而加强了幼儿解决问题的能力，促进了幼儿更好地遵守游戏规则。当然，孩子是活动的主人，游戏中，我能站在他们的角度，给予他们个别探索练习的机会，也有小组合作的环节，满足了他们的需求。同时，保证了足够的游戏时间，让每一个人都充分体验到了各个游戏的乐趣。

整个活动下来还算顺利，但也有许多不足之处。首先，在材料准备方面，应该选择塑料桌，木桌对于幼儿来说太重了，阻碍了幼儿更多的创造和利用；这给我留下了深刻的教训：在以后的教学活动选材时要多方面考虑，不但教材的适宜性、对象的发展情况，材料的准备等，还要更细致地对每一种材料的适宜与否进行试验。其次，课堂掌控能力不足。对幼儿过于兴奋时所出现的意外情况没有用适宜的方法及时扭转过来。另一方面，没有把话语权交给幼儿，自己说的多，幼儿说的少。活动前没有对幼儿进行知识经验的准备，导致他们开始认识图谱时显得突兀，花费了不必要的时间。另外，还需加强对自身的专业素养的提高，比如此次活动中体育名词使用有误，在组织活动之前没有预先进行了解和学习。

我在此活动中深刻感悟到，上好一堂课让幼儿感兴趣固然重要，但如何培养幼儿遵守规则、学会学习，在活动中发挥幼儿自主性、创造性等这些品质也是衡量一节成功教学标尺。作为教师，不能仅停留在设计教案、完成教学等这些层面，更要做好内功，理解和“吃透”教材，做好充足的准备，才能让自己在上课的时候全身心地投入，组织教学做到收放自如，保证每个环节的连贯，让幼儿达到预定的教学目标。

本次活动让我收获颇丰，认识到自己不足的同时，也收获了好的教育教学经验，对自己是一次很好的锻炼，在以后组织公开教学活动中，我也不再排斥和害怕，只有一次次的磨砺才能变成一把锋利的“剑”，让自己成长为一名优秀的幼儿教师。

幼儿园大班体育教案 篇6

游戏名称：蚕网抛接球

游戏设计

蚕网是我们农村养蚕时不可缺少的工具，也是农村孩子家里随手可得的材料。利用蚕网来组织体育游戏，即显示了浓郁的本土化，又让蚕网焕发出了新的生命力，可开发成为孩子们喜欢的游戏器材。

游戏目标

1、学习用蚕网练习抛、接球。

2、发展幼儿合作意识与身体协调性，体验共同游戏的乐趣。

游戏准备

蚕网、报纸球、蚕花。

游戏过程

一、热身运动。

出示蚕网，认识道具。

二、蚕网抛接报纸球。

第一次玩：集中交流：怎么有的小朋友总是抛不起球呀有什么好的办法可以解决

(引导幼儿发现用数数或喊口令的方法让双方一致用力，尝试初步的合作。)

第二次玩：集中讨论：这次玩的时候遇到什么困难了为什么会这样该怎么解决

(引导幼儿知道顺利接到球需要两人迅速的移动、移动的方向要统一以及眼睛要看球的方向，尝试更高要求的合作。)

第三次玩：尝试用蚕网将球抛的高，并要稳当接住球。

三、游戏：接蚕花。

幼儿三人一组，两人拉网、一人撒蚕花。

游戏延伸

可尝试多人合作，尝试接轻的物体。

幼儿园大班体育教案 篇7

活动目标

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与伙伴游戏的快乐。

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

活动准备

幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱“小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程

1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：“小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6、鼓励幼儿游戏中大胆与伙伴共同愉快地游戏。

7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

活动反思

在《小鸭小鸡》演唱中，因为小鸭小鸡是幼儿很熟悉的，所以我要求幼儿用动作表示，幼儿表演得很认真，他们一边歌唱一边表演，唱“呷呷呷”时就表演小鸭的动作，唱“叽叽叽”时就表演小鸡的动作，有了动作的加入，幼儿在歌唱中唱的非常的带劲。但幼儿在演唱“呷呷呷、叽叽叽”这些象声词时，幼儿总会刹不住车，原来歌词中是有两个“呷呷呷、叽叽叽”，但是幼儿在演唱时，唱完两个后还会接着唱，于是我利用图谱，让幼儿看清楚图谱上有几个鸭子就唱几个，再运用手势，眼神与动作对幼儿进行提醒后，就能解决一些教学中的小困难。

所以在小班学习歌唱时，死板的让幼儿随着老师跟唱，效果不会好。用动作、手势形象地模仿出各种动物姿态，幼儿很感兴趣，记忆很深刻，通过动作幼儿了解了歌词内容，在幼儿反复演唱中也对小鸭小鸡有了更深的了解，增加了喜爱之情。

《幼儿园教育指导纲要》中指出“要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。”我觉得对于小班音乐教学活动的探索，我认为只要方法得当，符合孩子年龄特点，就能达到唱歌技能和创造力协同发展的目的。因此，在教学活动《小鸡小鸭》中，我做到这样几步：

一、让幼儿带着问题，听歌曲。

小班孩子的注意力比较弱，为此在唱歌之前我先让他们挺清楚我的提问，让他们带着问题去听歌曲，有目的性的学习，孩子们的注意力也较为集中。

通过仔细听歌曲回答对了老师的问题，孩子们也会萌发小小的成就感，于是，对于学习歌曲就更加有兴趣了。

二、多种形式掌握歌曲技能。

我在设计方案上打破了过去一味地“教师唱、幼儿学”传统的教学模式，根据教材内容，恰倒好处地采用“情境表演法”，让幼儿理解歌词。

利用“情景表演”让幼儿学习分角色演唱歌曲，我准备了小鸭、小鸡的头饰，请小朋友们带着头饰将自己变成小鸭小鸡、然后分别演唱小鸭小鸡不同的叫声，最后一同唱歌、一同游戏一起唱起来玩起来，孩子们就更加了解歌词，同时动静结合，在游戏中让幼儿学会了歌唱。

在本次活动中，最难的地方应该是让幼儿学习小鸭小鸡两种不同节奏的叫法，为此，我将这个难点单独拿出来，请小朋友们单独练习。在练习中，我采用了总分总的方式，先是老师让大家一起探索怎么唱，然后老师总结，带着幼儿一起练习，再让幼儿分角色学习小鸭小鸡叫，为下面分角色演唱做铺垫。在这样的多种方法中，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习的主动性、积极性。

幼儿园大班体育教案 篇8

活动目标：

1让小朋友在游戏过程中学蹲走，着重体会两人花样蹲走的快乐。

2锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

3体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备：

彩带、山洞、牌牌、音乐

活动过程：

一、导入、热身运动

1师吹口哨带幼儿入场，幼儿按四排站好。

2师：小朋友们，你们听说过白雪公主的故事么？你最喜欢故事里的谁？

3师：是的，七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢，想不想去呢？

4师：那就跟着我一起动起来。

5师带着幼儿做热身运动过渡：孩子们，瞧后面，那就是小矮人运动场。

二、学做小矮人

1师：那你们会不会学小矮人走路呢？（指一两名幼儿走路）

2师：对了，小矮人身体矮小，我们得蹲下来走，下面一起学小矮人走一走，听到长长的口哨声就站起来回点上。

3师：孩子们，你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

4师模拟走，提问：请问我是怎么走的呢？

5师：对了，首先我们先蹲下，接着小手放在膝盖上，一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点

6幼儿自由走，师参与并观察。

过渡：孩子们，你们都学会做小矮人了，那想不想参加他们的运动会呢？（想）

三、小矮人运动会

（一）、“钻山洞”

师：第一个运动项目是：“钻山洞”，大家向后转：起点上有5个数字，每个数字上站一个小朋友，听到口哨声出发，蹲走到相对应的数字小山洞，钻过后到老师那领取牌牌贴身上，最后站在这边替下面的小朋友加油好吗？

四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡：刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛，都有牌子了吗？（有）很棒，你们完成地很出色，给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下，准备迎接下一个比赛项目。（吹口哨立正）

（二）、“好朋友”

1讨论两人怎么走师：第二个运动项目是：“好朋友”，要求是：请你找个好朋友，在口哨声响起时，就要手拉手，走到这里面在老师面前站好。

讨论：不错。下面请你和你的好朋友商量下：你们俩个小矮人怎么走？

A．幼儿讨论，师巡视参与（吹口哨立正）

B．师：谁先来展示你们的讨论结果

C．一组幼儿展示，师小结评价

2花样两人走

a“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”

b幼儿每种试一试c师：小朋友，你们喜欢用哪种方式？

d幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

3两人竞赛

a师：刚刚和你的好朋友走得开心吗？（开心）现在我们都用抱着腰前后走来比赛，从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备

b．幼儿自由试一试，比一比

c师：我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了，有得走得慢，而他们这对好朋友走得又快又好，我们来看看他们是怎么走得。（师请幼儿上台走一走）

d师小结：他们走时脚是一样的，按照节奏走。我们试试他们的方法好吗？为了防止你们左右分不清，我们把身上的牌牌贴在左脚上，记住先出有标志的左脚，听着老师的口哨声走？（师吹口哨幼儿走一走）

e．师：如果老师不吹口哨你们可以怎么办？你们可以自己喊口号，预备走：左右左右，口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走，前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。（幼儿再次走一走）

f师：下面我们来竞赛，先请第一排。第二排准备过渡：刚刚你们的表现真棒！你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作，学会了团结，老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

四、休息时间

1师提问：刚刚歌里唱到朋友越多越快乐，如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢？

2师：那就让我们先把身体休息休息，下节课再来好吗？

3师幼放松

4口哨结束。

活动反思：

孩子们玩得兴致勃勃，他们的思维能力、反应能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好。但从游戏中可以看出，孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺，应该多加强锻炼和提高。还有哪个孩子反应慢了，动作做错了，其他孩子们会起哄，看着他大笑，我及时地引导孩子们：不能嘲笑别人的错误，应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体，长个子，我们心灵也要成长，成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!

幼儿园大班体育教案 篇9

活动目标：

1、能自己或与同伴搬动桌椅锻炼上臂力量。

2、能根据游戏情节创造性的使用桌椅。

3、有团队合作，感受创造变化的乐趣。

活动准备：

幼儿桌椅若干。事先布置好场地。

活动过程：

1、开始部分 。

（1）幼儿自由做各种椅子游戏。

（2）创设情境：小兔的家被龙卷风摧毁，重新寻找新家。

2、基本部分 。

（1）交待任务：寻找新家的途中会碰到许多困难，需要大家一起想办法解决。

（2）教师预先设计好障碍，幼儿共同解决难题。

幼儿合作搬椅子、桌子，架桥--山洞--高山。

（3）幼儿游戏若干次。

中间设计大灰狼出现，幼儿利用山洞躲避的情节。

（4）寻到目的地。

（5）搬家。

幼儿合作搬椅子、桌子。

3、结束部分 。

（1）放松活动，缓解手臂紧张的肌肉。

（2）幼儿搬椅子回教室擦洗。

　作为一名教职工，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的幼儿园大班音乐教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班音乐教案 篇1

　活动意图

　孩子们对新年充满期待。结合大班的孩子的年龄特征，利用歌曲《新年的笑声》让孩子们能够提前感受到新年的气氛、新年的快乐。

　活动目标

　1、说出新年感兴趣的事，根据歌曲结构创编歌词。

　2、唱准跨度较大的音，掌握好切分音。

　3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

　活动准备

　钹、鼓、鞭炮、图谱一张、切分音节奏谱。

　活动过程

　一、发声练习

　1、运用a，la。等音发音练习。

　2、你怎样庆祝新年的新年里，有哪些声音

　(1)出示钹、鼓和鞭炮，认识并模仿它们的声音。

　(2)学习节奏型XXX/XX/XXX/X0

　A、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

　B、用身体动作表示节奏型。

　二、新年的笑声

　1、完整欣赏歌曲，理解歌词。

　新年的笑声在哪里新年的笑声在锣鼓里。

　集体有节奏地念歌词，掌握切分音节奏。

　2、示范唱。歌里唱了什么

　结合图谱幼儿集体演唱。

　A、幼儿集体学唱。

　B、师与幼儿接唱。

　C、边唱边表演。

　三、创编歌词。

　1、新年里你还听见哪些声音

　2、根据幼儿说的示范编歌词。

　3、根据歌曲结构创编歌词。

　4、师带领幼儿演唱新的歌词。

　附歌曲：《新年的笑声》2/41=E

　532│31│543│20│521│27│572│20│533│

　新年的笑声在哪里新年的笑声在锣鼓里，咚咚咚

　新年的笑声在哪里新年的笑声在鞭炮里，噼噼噼

　15│531│60│5654│343│234│5—│56654│

　呛呛咚咚咚呛。笑得冬爷爷走远了，走远了，留下了雪花

　啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走来了，走来了，带来了花瓣

　322│132│10

幼儿园大班音乐教案 篇2

　 一、活动目标：

　1、初步学跳《花之舞》，尝试用动作表现欧洲民间舞蹈。

　2、能根据手腕花的不同颜色，找出双向"S"形穿花队形的规律。

　3、体验快速交换舞伴的快乐。

　 二、活动准备：

　1、手腕花人手1朵（红腕花戴在左手或右手就可以了）。

　2、活动前幼儿已经熟悉过音乐，并会做身体动作和游戏"捉迷藏"。

　3、音乐磁带、录音机。

　 三、活动过程：

　1、教师播放音乐磁带，带领幼儿随音乐做身体动作。

　师：我们一起听音乐复习我们上次学过的动作。

　2、教师引导幼儿学习第一、二乐句的舞蹈动作。（每一个乐句为4小节）教师请一名幼儿和自己配合示范做动作。

　师：花儿听了音乐还会跳舞呢！请你们看我们是怎么跳的。（教师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作，"点--点--跳跳跳，我们一起来跳舞"，模仿花儿开放闭合来调整队形）幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作（见附图一）。

　师：请小朋友面向舞伴，学一学新的动作。

　教师引导幼儿学习手臂动作和头部姿态。

　师：小花跳舞的时候是什么样子？手臂怎样？头又怎样？

　幼儿边听教师唱曲谱边练习动作。

　教师播放音乐磁带，幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。

　3、教师引导幼儿学习第三、四乐句的舞蹈动作。

　教师引导幼儿复习"捉迷藏"游戏，寻找 "S"形穿花队形的规律。（见附图二）

　师：捉迷藏的游戏是怎么玩的？还记得吗？我们一起来玩玩。

　教师引导幼儿学习和第三位新朋友拍拍手，做结伴开花的动作。

　师：都找到新朋友了吗？请你和第三位新朋友拍拍手，一起做开花的动作。

　教师唱曲谱，幼儿练习做动作。

　4、教师带领幼儿完整地表演《花之舞》。

　教师唱曲谱，幼儿完整地练习舞蹈动作。

　师：这次，我们从头到尾完整地表演一遍舞蹈。

　教师带领幼儿随音乐完整地表演一遍舞蹈。

　师：音乐磁带的节奏比老师唱的节奏快一些。我们试试跟音乐做，好吗？

　幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。

　师：如果我不做动作了，你们能自己表演吗？我们一起试试看，好吗？

幼儿园大班音乐教案 篇3

　 设计思路：

　离毕业还有最后的几天了，孩子们感受到了一丝离别的气息，在个别化学习中，孩子们画下自己想说的话、甜甜的回忆送给好朋友，更多的是孩子们之间的互动，而与老师之间的这份情感还没有引发出来。

　“老师再见了”这首歌歌词具体、情感抒发自然，因此在活动中我采用从情感体验入手，先回忆幼儿园的生活，然后由内向外，以情带声，将情感和学习拍子强弱、附点音符有机的结合起来，引发孩子依依不舍的心情。

　 活动目标：

　1、有感情地演唱歌曲，唱出三拍子的强弱规律，唱准附点音符。

　2、回忆幼儿园生活，表达爱老师的情感和依依不舍的心情。

　活动准备： 音乐

　 活动过程：

　 一、谈话——回忆幼儿园生活，记住幼儿园美好的生活

　1、我们在幼儿园里生活了三年，你学到了什么本领？

　2、快快毕业了，你有什么话要对老师讲？

　3、是呀，老师真辛苦，培养小朋友学本领、懂道理。今天有一位小朋友，他也要毕业了，他有好多话要对老师说，不过，他是唱出来的，让我们来听听他唱的心里话。

　 二、欣赏——理解歌曲，体会即将离开老师依依不舍的心情

　1、完整欣赏：你喜欢这首歌吗？为什么？

　请用喜欢的动作来边听边打节拍。（这是几拍子的？）

　2、再次完整欣赏。

　你听出来了没有，这个小朋友对老师说什么话？

　有没有你听不明白的地方？（互动解答）

　3、分段欣赏

　两段歌曲唱得一样吗？区别在哪里？

　最后一段有什么特点？

　4、有节奏地念歌词。

　 三、学唱——唱出三拍子歌曲的强弱规律，唱准附点音符。

　1、你在唱这首歌的时候心里是怎么想的？（追问：我们小朋友的这些进步是怎么得来的呢？）

　2、你准备怎么样“有感情”地唱这首歌？怎么样把感谢老师、舍不得离开老师离开幼儿园的心情让大家听出来、看出来？（引导用表情、眼神、动作来表现）

　3、轻轻分段学唱。

　4、完整演唱。

幼儿园大班音乐教案 篇4

　 活动目标

　1、倾听感受音乐，帮助幼儿感知故事的情节变化，体验小女孩的心情与愿望。

　2、激发幼儿欣赏音乐和故事的兴趣。

　3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　 活动准备

　1、PPT片段(片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景；片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景；片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景；片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。

　2、音乐片段(音乐一：欢快的新年音乐《abba—haPPY new year》；音乐二：忧伤的音乐《爱情白皮书》插曲一星华的回忆与想念；音乐三：充满想象的八音盒音乐《阳光·舞·甜橙》；音乐四：凄美的和声音乐《卡洛儿一假如爱有天意》)。

　3、完整的视频(配上故事讲述)。

　 活动过程

　一、(播放音乐一：欢快的新年音乐)引出故事，激发倾听兴趣

　1、这段音乐听起来有什么感觉

　2、你知道什么节日快要来到了人们会做哪些快乐的事情

　教师小结：欢快的新年音乐让我们联想到新年的欢乐气氛，还想到了许多开心的`事情。

　(变化音乐，播放忧伤的音乐)

　设计意图：在同一个节日，播放两段截然不同的音乐，让幼儿产生强烈的冲击感，激发他们倾听故事的愿望，为幼儿对小女孩的生活遭遇产生同情心而埋下伏笔。

　3、听了这段音乐你感觉会发生什么事情

　设计意图：播放忧伤的音乐，激发幼儿的同情心，形成“立体”的欣赏氛围，为幼儿“走进”故事打下基础。

　过渡：今天老师带来一个故事《卖火柴的小女孩》。

　二、欣赏音乐、倾听故事、理解故事

　1、观看片段一：卖火柴的小女孩行走在大街上卖火柴的情景。

　(1)从这张上看，小女孩过着怎样的生活

　(2)从哪里看出小女孩非常冷

　(3)看到这样的画面和听到这样的音乐，你有什么感受

　教师讲述故事：这是圣诞节的前夜，正下着雪，天气冷得可怕。一个卖火柴的小女孩在大街上走着，她的衣服又旧又破，脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴，一路上不停地叫着：“卖火柴呀，卖火柴呀!”人们都在买节日的食品和礼物，有谁会理她呢整整一天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个铜钱。

　2、观看片段二：卖火柴的小女孩蜷缩在墙角边的情景。

　(引出音乐三：充满想象的八音盒音乐)

　(1)这段音乐带给你怎样的感受

　(2)你能说出小女孩的幻想吗她会有哪些期望呢

　设计意图：引入充满想象的八音盒音乐，让幼儿从音乐中“听”到希望，他们忽然感觉事情会有转机，想象的大门立即打开，他们会把自己的祝福与心愿编入故事中，此时为幼儿的想象提供了平台。

　3、观看片段三：卖火柴的小女孩擦亮火柴后的情景。

　(1)小女孩擦亮火柴后看到了什么她实现了自己的愿望吗

　(2) 小结：小女孩第一次幻想到“火炉”，因为她太冷了，她渴望获得温暖；第二次幻想到“烤鹅”，因为她太饿了，她渴望吃到食物；第三次幻想到“圣诞树”，因为她太孤独，她渴望得到快乐；第四五次幻想到“奶奶”，因为她很痛苦，她渴望幸福，擦亮整把火柴，因为她怕失去奶奶。

　(3)开始的时候小女孩一根火柴都不舍得用，为什么后来会擦亮整把火柴

　教师讲述故事：她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

　设计意图：通过图和文帮助幼儿理解小女孩的愿望与困难之间的关系，让幼儿在想象中进一步“走进”故事。

　4、观看片段四：奶奶带领卖火柴的小女孩飞向天空的情景。

　(引出音乐四：凄美的和声音乐)

　(1)第二天清晨，小女孩会怎样呢

　(2)听了这段音乐，你来编一个故事结尾好吗

　设计意图：故事的结尾让人很难过，但是教师可以通过音乐的介入，鼓励幼儿将自己的美好愿望编入其中，这既是语言表达的契机，也是传递美好祝福、激发幼儿关爱之情的手段。

　三、完整倾听，强化情感体验

　演示完整的视频(配上故事讲述)。

　1、幼儿完整欣赏。

　2、提问：

　(1)听了小女孩的故事你有什么感受，请说一说。

　(2)请为小女孩送上一句祝福的话。

　3、小结：孩子们，希望卖火柴的小女孩在你们的祝福声中飞向美丽的天堂。

　 设计思路

　欣赏经典童话故事的方法有很多，其中最重要的是让幼儿理解故事，激发他们的阅读兴趣。将文学作品与音乐作品融合，能使故事情境立体化，让幼儿走进故事的意境，理解故事、展开想象。

　音乐作品能“烘托气氛，渲染情感，赋予想象”，所以我们可以根据每个文学作品的特点及情节变化，选择与之相匹配的音乐作品，整合推进。欣赏文学作品时融入音乐作品，能让幼儿有想象表达的空间，能提升幼儿综合感受的能力，能为幼儿更好地感知文学作品提供支持。

　将音乐作品与文学作品融合推进，需要注意对音乐作品的选择，要与文学作品匹配，运用时要把握好时段，对作品的意境、情感也要能正确把握；要仔细分析不同作品的不同价值定位，如哪些地方需要分析和感受，哪些地方需要想象、描述和表达等。

　基于以上思考，我设计了本次活动，通过文学作品与音乐作品的有效融合，形成“立体”的欣赏氛围。本活动融入了四段不同风格的音乐，片段一：欢快的新年音乐；片段二：忧伤的音乐；片段三：充满想象的八音盒音乐：片段四：凄美的和声音乐。四段音乐把幼儿从美好的现实生活带入了故事情境，并在欣赏与感受音乐作品中体会小女孩所处的环境与心情，增强了作品的感染力，提升了幼儿的感受力与对童话故事的兴趣。

幼儿园大班音乐教案 篇5

　 活动设计背景

　在音乐响起的时候，幼儿可简单做动作，小毛驴是怎么走路的，怎么跑的，等动作。

　 活动目标

　1、知识与技能：乐意随音乐表演，体验韵律活动所带来的快乐。

　2、情感态度与价值观：能创造性地运用较丰富的动作和表情表现歌曲的内容和情感，培养幼儿的创造力和想象力。

　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

　4、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

　5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　 教学重点、难点

　能熟练的用汉语说出儿歌，并大胆的唱出来。注意重点学习词语，摔、皮鞭、得意等词语。

　 活动准备

　1、歌曲《小毛驴》教学光盘 。

　2、挂图

　3、可以让幼儿提前熟悉歌曲。

　 活动过程

　1、出示《小毛驴》歌曲挂图。

　教师;"今天，我们请来了一个动物朋友。小朋友猜一猜它是谁，听一听，发生了什么事情”

　2、播放歌曲《小毛驴》。

　请幼儿随音乐打节奏，感知歌曲欢快诙谐的曲调，说一说歌曲里唱了什么

　3、教师示范表演《小毛驴》(边唱边做动作)。

　4、学习创编动作。

　鼓励幼儿根据歌词创编动作。教师可启发幼儿：“骑小毛驴的动作可以怎样做”“怎样表现很得意的样子”

　5、请幼儿听音乐，把自己创编的动作连起来，完整地表演。

　6、请某个幼儿带领全体幼儿随音乐表演。

　7、请幼儿两人一组相互边唱边表演，看谁表演得更有趣。

　8、请全体幼儿欣赏个别小组表演。

　 教学反思

　在活动过程中，我让幼儿可简单的听到儿歌里的汉语词语。

幼儿园大班音乐教案 篇6

　 活动目标:

　1、熟悉乐曲旋律，结构与节奏，掌握“跳、蹦”的基本动作。

　2、能合着音乐节奏运动。

　3、享受游戏情景营造的快乐。

　 活动准备：

　1、兔子头饰若干

　2、兔子舞音乐

　3、图谱

　4、皇冠

　 活动过程：

　韵律活动:兔子音乐舞会

　1、复诉儿歌“小白兔白又白”，以“好消息”引起幼儿的兴趣

　师：“兔宝宝们，你们一起把儿歌“小白兔白又白”说给妈妈听下好么”

　(幼儿一起讲诉儿歌)“宝宝们真的很棒，妈妈要告诉你们个好消息，想听么(想)今天森林里将举行一场音乐舞会，在舞会上将会选出跳的最棒的舞者，为他戴上最美丽的皇冠。”

　2、让幼儿了解“舞会”

　师：“宝贝们，你们想不想戴上这个皇冠”(想)“恩，我也想戴皇冠哦，那你们知道在舞会上要干什么了”(幼儿自由回答)“对的，宝贝们你们是真的很聪明的哦，在舞会上要跳舞、唱歌、还有蛋糕吃哦，那你们想不想去参加了”(想)“那我们一起参加去参加吧，但是，我们还不会，那我们现在就一起学一学吧。”

　3、出示图谱，教师示范

　师：“你们看这上面有什么”(小脚、小手)“对的，那有小手的地方我们就拍拍小手。小脚的地方就跺跺小脚，清楚了么下面你们先看妈妈做一遍”(按照图谱，教师示范)“下面，你们就一起跟着妈妈后面一起来做一做吧!”

　反复练习几次，加深幼儿对节奏的兴趣。

　师“你们真的很棒，这么快就学会了，拍手的地方我们也可以拍拍肩是吧。下面，我们跟着音乐后面跳一跳吧。”

　合着音乐反复练习，加强对音乐的节奏

　4、音乐舞会开始，再次加深对音乐节奏的认识

　师“宝贝们真棒，你们累不累啊，(累)那我们休息一下吧，等音乐会的开始吧!”

　配班：“亲爱的小朋友们，准备好了么音乐会马上就要开始了，让我们一起随着音乐尽情地跳起来，动起来来吧。”

　音乐响起，幼儿邀请客人老师一起共舞。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班教案5篇，欢迎大家分享。

幼儿园大班教案 篇1

　 活动目标：

　1、尝试运用重叠或相互连接的方法安排画面。

　2、在表现大家来背太阳的画面中体会人们相互之间友爱的情感。

　3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

　4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

　 活动准备：

　范例、蜡笔、记号笔、图画纸

　 活动过程：

　一、兴趣导入

　师：太阳总是不停地工作，从不休息，真的太辛苦了，你们有什么办法能让它工作得轻松一点吗？

　二、欣赏画面房子背太阳，示范重叠画法。

　师：地球上的房子就想到一个办法，它说：“我来背太阳吧！”可是太阳这么大，一幢房子怎么能背得动呢？

　1、出示未画完全的房子范例。

　师：于是，一幢、两幢、三幢、四幢房子一起来背太阳。咦，第四幢房子在哪里呢？

　2、教师勾勒第五幢房子的轮廓。

　师：那挡住的房子怎么画呢？（教师示范）

　3、幼儿尝试画挤在一起的房子。

　师：看看画的对不对？有没有缝隙？有缝隙会怎么样？那想个办法补救？

　4、完整欣赏画面：第一天，房子背太阳。

　师：现在房子和房子全都手拉手一点缝隙都没有，前前后后连在一起，一同用力背起了太阳。太阳高兴的咪咪笑。

　三、启发引导与幼儿作品欣赏

　1、欣赏画面1——第二天，大树背太阳

　欣赏画面2——第三天，汽车背太阳

　欣赏画面3——第四天，蘑菇背太阳

　欣赏画面4——第五天，小鱼背太阳

　2、师：看看这5天里请来的朋友有什么相同的地方吗？

　3、师小结：各种各样的朋友都能来背太阳，但是每天只能请一种朋友帮忙。而且朋友之间都是互相连接在一起或是重叠在一起的，不能有缝隙。

　4、师：一年中还有许许多多的日子，你会请谁来帮助太阳？

　四、幼儿作画

　师：请朋友前先看一下画面的布局，（用手指画一下纸的一半）上下差不多是一半，所有的朋友背太阳的时候是在纸的下半部分，大大的半个太阳在纸的上半部分。记住请来的朋友只能是一种，而且要互相连接在一起或是重叠在一起的，不能有缝隙。画之前先想一想你要请谁来帮忙，再把它画下来。现在就请你们去帮助太阳吧。

　1、创作要求

　（1） 画面布局（背太阳的朋友画在纸的下半部分）

　（2） 画出遮挡关系。

　（3） 大胆想象。

　2、幼儿作画（教师巡回指导）

　五、展示交流

　看看、说说，你请谁来背太阳呢？

　 活动反思：

　以往我们也会让幼儿尝试一些前后关系的画法，但发现我班的幼儿掌握得并不太好，所以我一直在寻找一次与之相关的活动。而“背太阳”这一则活动正符合我的心意。在这次活动中，我主要把如何安排好画面的遮挡关系作为重点。

　活动一开始，由太阳的不停工作引出“背太阳”话题，让幼儿对“谁来背太阳”产生好奇。

　紧接着就是示范，我先出示未完成的画面，让幼儿感知房子的遮挡关系。幼儿都能清晰的看到，“遮挡”之后可能只看到部分的线条。再经过示范第五幢房子的画法，让幼儿直观的看到了作画的过程，了解重叠的画法。在示范时，我特别向幼儿强调了后面房子的身体要比前面房子的身体高一些，但是在幼儿自己绘画时，还是有幼儿画错，在我的提醒下才改正过来。在请个别幼儿上来画房子时，有的幼儿把遮挡的房子的两面墙都画出来了。我当时想本次活动的目标是尝试运用重叠或相互连接的方法安排画面，个别幼儿的那种画法可以属于相互连接的方法安排画面，我就没有特别指出。只是让幼儿再在两幢房子之间画重叠的房子。

　五张范例分别从不同的角度呈现“背太阳”的朋友，不但从不同的角度来让幼儿观察其中的遮挡关系，还在内容的选择上拓展幼儿的思路。在请幼儿找五张范例的相同点时，幼儿不能找出。通过我的引导，幼儿们知道“朋友之间都是互相连接在一起或是重叠在一起的，不能有缝隙”。但是对于“每天只能请一种朋友”幼儿不能理解。

　最后，让幼儿自由想象请朋友来帮助太阳。有的说可以请大象，有的说可以请天上的云朵等，但是在真的绘画中，幼儿都是模仿我的五张范例作画，只有一位幼儿画了自己刚刚提到的云朵，其余的幼儿没有自己的想法。

　讲评时，考虑到时间关系，我有些急，没有引导幼儿仔细观察，只是点点就没有了，讲评的比较简单。

　整个活动中，我说的比较多，给幼儿说的机会少，以后要多给幼儿提供说的机会。另外以后提供范例的时候可以在拓宽一点，并准备一些简笔画来提醒幼儿，扩宽幼儿的思路，也许幼儿的画面会更丰富一些吧！

　小百科：太阳是太阳系的中心天体，占有太阳系总体质量的9986%。太阳系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天体以及星际尘埃等，都围绕着太阳公转，而太阳则围绕着银河系的中心公转。

幼儿园大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、试用动作表现欧洲民间舞蹈。

　2、根据手腕花颜色，找出"S"队形规律。

　3、体验快速交换舞伴的快乐。

　4、让幼儿知道歌曲的名称《花之舞》，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

　 活动准备：

　1、手腕花人手1朵（戴左手或右手）。

　2、活动前熟悉音乐，会做身体动作和游戏"捉迷藏"。

　3、音乐磁带、录音机。

　 活动过程：

　 1、播放音乐，随音乐做身体动作。

　听音乐复习学过的动作。

　 2、学习一、二乐句的舞蹈动作。（每一个乐句为4小节）师幼配合示范动作。

　教师利用口诀帮助幼儿学习舞蹈动作，"点--点--跳跳跳，我们一起来跳舞"，模仿花儿开放闭合来调整队形）幼儿面向舞伴练习脚跟点地及侧向跨跳动作（见附图一）

　面向舞伴，学一学新的动作。

　学习手臂动作和头部姿态。

　小花跳舞时什么样子？手臂怎样？头又怎样？

　听教师唱曲谱练习动作。

　幼儿尝试随音乐表演第一、二、五、六乐句的舞蹈动作，第三、四、七、八乐句仍做原来拍腿、拍肩的动作。

　 3、学习第三、四乐句的舞蹈动作。

　复习"捉迷藏"游戏，寻找 "S"形穿花队形的规律。（见附图二）

　学习和第三位新朋友拍拍手，做结伴开花的动作。

　请和第三位新朋友拍拍手，一起做开花的动作。

　教师唱曲谱，幼儿练习做动作。

　 4、完整表演《花之舞》。

　幼儿完整地练习舞蹈动作。

　从头到尾完整地表演一遍舞蹈。

　幼儿尝试自己随音乐完整地表演舞蹈两遍。

　 活动反思：

　为了让幼儿在活动中始终保持兴趣，教授的过程中采用动作不断累加，逐渐丰富的形式进行，让孩子在每个环节中既能感到成功的快乐也能获得新的体验。孩子们非常喜欢参与活动，他们在活动中能非常专注。让幼儿通过围着椅子“S”形转，轻松地了解了“S”型的队形方案。双人从不同方向围着椅子转，幼儿在玩玩闹闹中轻松地掌握了双“S”行进的队形及自己的空间方位，整个活动也变得快乐而有趣。成功来自找到好的方法解决问题。

　 不足之处：

　幼儿对于左右方向的辨别，幼儿经常会混淆。

幼儿园大班教案 篇3

　活动目标

　认识温度计，学会使用温度计，学会记录温度，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。

　活动准备

　1常见温度计人手一支，每组热水、冰水各一杯。

　2记录表、水彩笔。

　3统计汇总表一张。

　活动过程

　1谜语导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

　谜语：直直一条小红河，河水从来无波浪，天热水位就上涨，天冷必定往下落。(温度计)

　2提问讨论，引导幼儿认识常见的温度计，了解温度计的用途。

　“小朋友见过温度计吗在哪里见过温度计是做什么用的”

　教师小结：温度计分很多种，我们生活中常见的有测量体温的温度计，测量室温的温度计，测量水温的温度计。

　3引导幼儿观察发现温度计上的标示、线条和数字，认读记录温度。

　幼儿观察温度计上面红线的位置，记录下来。

　4分组操作，幼儿自由探索，观察温度计的变化。

　请幼儿将温度计依次放入盛有热水、冷水的杯中，观察温度计的变化，并能大胆表述。

　5游戏“我是温度计”。

　通过游戏，幼儿用肢体动作来表示温度计遇热上升，遇冷下降，进一步感知温度计与冷热的关系。

　6幼儿自由探索测量温度的变化，小组合作记录。

　请幼儿自由选择地点(活动室、寝室、盥洗室、走廊等)使用温度计测量温度，并能与同组的同伴合作记录温度，知道同一个时间，不同的地方有不同的温度。

　7温度统计汇总，教师小结，结束活动。

　教师小结：温度是会变化的，阳光、风、活动室的大小等都会影响温度的变化，所以相同的时间，不同的地方也会有不同的温度。

　8活动延伸

　(1) 请幼儿连续一个月观察教室内温度计变化，记录每天的气温，感知气温在一个月内的变化幅度。

　(2) 根据气温变化，请幼儿调查统计冬天取暖的方式和用具。

幼儿园大班教案 篇4

　 设计意图

　谁都有自己的童年，谁都有自己的梦，而童年的梦总是和童话故事联系在一起的。童话故事总能给听过、看过它的人留下不可磨灭的记忆。“起点阅读”《渔夫和金鱼的故事》中老太婆的极度贪婪，老渔夫的善良懦弱，以及小金鱼的知恩图报，使我们永远记住了贪得无厌不会有好结果。相信幼儿能从这则故事中认识到，不劳而获的幸福生活是不能长久的，美好的生活只能依靠自己的辛勤劳动去创造!

　 活动目标

　1．根据画面前后的联系，理解渔夫四次向金鱼索要礼物的故事情节，懂得人不能过于贪婪，只有付出才有获。

　2．能初步认读简单的符号和文字，并能用清晰的语言表达自己的想法。

　 活动准备

　1．知识经验：有一定的阅读经验，知道渔夫是做什么的。

　2．物质材料：教学大书1本，幼儿用书人手1本，小(如下)

　活动过程

　1．导入活动

　(1)师：今天，老师为小朋友们带来了一个好听的故事——渔夫和金鱼。你们知道渔夫是干什么的吗他和金鱼之间到底发生了什么故事呢我们一起去看看吧!

　(2)教师讲述故事前半段(1～4页)，激发幼儿兴趣。

　(3)师：渔夫捕到金鱼了吗老太婆是怎样说的渔夫会去向金鱼要木盆吗

　2．阅读指导

　幼儿自主阅读5～l 5页，教师提出阅读要求。

　(1)出示l，请幼儿根据符号的提示阅读书的第5一l5页。

　(2)思考：渔夫去向金鱼要了几次东西分别要了什么

　5．理解故事内容

　(1)找出故事发生发展的线索。

　①老太婆让渔夫去向金鱼要了哪些东西一共要了几次(教师根据幼儿回答，出示2、3中的相应小图)

　②渔夫每次去向金鱼要东西，大海发生了什么变化(教师根据幼儿回答，出示4中的相应小图)为什么？

　(2)师幼共同整理(5)，梳理故事情节。

　4．情感升华

　(1)师：听完这个故事，你有什么感受

　(2)师：你们喜欢老太婆吗为什么如果是你，你该怎么做

　小结：老太婆因为太贪心，结果失去了一切。如果想得到，就必须付出，不劳而获是没有好结果的。

　 活动反思

　童话故事总能唤起孩子的幻想和美梦。《格林童话》是世界童话的经典之作，其中《渔夫和金鱼的故事》是流传最广的故事之一。渔夫和他的老太婆所经历的因贪欲过度而最终无所获的故事，包含了深刻的道理。下面我们结合自己的教学实践，谈一下对本活动的理解和看法。

　从教学目标来看，本次活动的教学目标明确，所选内容以及整个设计过程符合幼儿的年龄特点和认知水平，活动环节清晰，且层层递进。

　从教学策略来看，本次活动从幼儿生活经验导入——自主阅读——理解阅读——情感升华，让幼儿运用已有的知识和经来理解图画故事的意义，将幼儿引入文学欣赏的氛围，感受阅读的快乐，最终形成自主思考。接着，通过展示与故事相关的，清楚地交代故事发展的过程。最后，请幼儿观察每次渔夫去找金鱼时海面发生的变化，通过集体讨论，感受故事中老太婆的贪婪。

　整个活动，注重了幼儿的语言表达能力和自主阅读能力的培养，努力创设一个自由、宽松的语言环境，让幼儿在良好的氛围中感受到：想要得到什么，就应该付出，过度贪欲的结果必定是一无所获。

　改进建议

　1．教师的有效提问。提问应简洁、明了，教师的语言要富有感染力，提问应该落在对幼儿的关注、了解上，在活动前要多准备、多思考。

　2．教师除了具有良好的语言素养、较高的分析文学作品的能力之外，还有重要的一点就是，要站在幼儿的角度去演绎作品，感情要投入。教师的语言、语气、语调、肢体动作都是演绎作品的关键。《渔夫和金鱼的故事》活动有一个较完善的设计，有画面的冲击，再加上教师的全情投入，相信演绎的效果也会更好，幼儿也会更投入。

幼儿园大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。

　2、乐意帮助寻找"袜子"，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。

　 活动准备：

　一、解读封面、引出活动：

　1、袜子，是一个陪伴的朋友。

　我带了一个故事，故事的名字是《永别了袜子》

　大家有穿袜子吗？为什么要穿袜子呢？（保暖）那这本书里的袜子到底是什么呢？

　二、看书听赏、引发理解：

　1、你觉得要丢掉"袜子"吗？

　我们来看看这本书，看看这个故事，说这个故事的是这个男孩，这个男孩说 我养了一只兔子我叫它袜子，它和其它的兔子不同，它的两只耳朵耷拉着，像一双袜子，所以我叫它袜子袜子是一直陪着我的朋友，在我很小的时候它就跟着我了，但是最近我发现它笨头笨脑的，也不会踢球也不会打牌，我决定扔了它孩子们，每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？

　大家说说自己小时最爱玩的玩具这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？

　2、你的朋友还在吗？

　男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它，但是袜子不知道，它以为我们只是在树林里溜达溜达，顺便捡点花花草草搭个小木屋什么的，一路上袜子慢慢腾腾的，如果我的袜子可以飞跑起来。两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅极了，可是我的袜子依然是在慢腾腾的，所以我决定扔了它

　树越来越多，走着走着我们来到了森林的深处，我确定袜子找不到回家的路了，我跟袜子说你今天不能跟我回家了，可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我，一刻也不离开我我突然想到了一个办法，我从身上拉了一根毛线，这样它就不能跟着我了，于是我头也不回的就跑了，可是我跑着跑着我就又想起了袜子，一只兔子在黑黑的森林里会有什么情况，我念念不忘我的袜子，所以我就跑回树林，可是糟了，等我回去袜子不在了大家说袜子发生了什么情况呢？

　三、观察图示、寻找"袜子"1、树林里的"袜子"在哪儿。

　于是他在森林里大声的喊着袜子，但是森林里一点袜子的声音也没有，他吓坏了心想我一定要找到袜子，走着走着发现了四块草地，袜子到底在哪块草地上呢？

　要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，一会我线索，大家一起帮小孩子找到袜子线索1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地）现在大家一起每四个人分成一组，手拉手坐到一起，用颜色给自己的队起上名字，回答正确队来前面拿小雪花，一个雪花一分，看看哪队能赢线索2有一块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子走着走着又出来5号和6号草地线索3 有骨头的草地可能有袜子 留下2号和5号线索4 有较多棵树的草地上有袜子 5号2小木屋的"袜子"在哪儿。

　有五个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里3、兔群里的"袜子"在哪儿。

　四、找到袜子 回家小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子一下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！

　五、这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗？以后你念念不忘的东西还会有很多，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗？

小风是一个大城市的高一学生，明天就是暑假的最后一天，他郁闷了－－－明天就是暑假的最后一天，无论如何也无法平静下来睡觉，开开电脑，一个个的浏览电脑桌面上的图标，一个NDS模拟器映入了他的眼帘，他已经好久没玩了，小风元来是很喜欢玩的，可是后来节的神奇宝贝电视更好看一些。就专注电视了而不怎么玩神奇宝贝游戏了。小风可是很喜欢小精灵的。今天他却打开了NDS模拟器（珍珠钻石版的）。却意外的没有出现黑色框框，一个光球在电脑荧幕上出现，然后射出一道紫色的怪异光线集中了小风，小风一下子失去了知觉

小风睁开眼，十分刺眼的阳光，还没来得及看周围的环境，只见一只小火鸡（火雉鸡）向他跑来。也许是小火鸡太可爱了吧！出于主动，小风抱起了小火鸡。小火鸡热情的在小风身上蹭来蹭去。一时间小风猛然想起：小火鸡，这是小精灵世界，难到自己穿越了！不过也好可以远离呢枯燥的学习生活了。不用那么紧张。（这只不过是自欺欺人而已）不过这可真是一直惹人喜欢的小火鸡啊！不知如何变说出一句话：“小火鸡，你愿意和我一起走么？”小火鸡一双水灵灵的大眼睛等着小风，快活的“叽叽”的叫着，小风看到小火鸡这样也会心的笑了。

这时他才开始注意周围的环境周围人不多，但有好几块陨石，看起来像个公园。小风突然觉得这环境好熟悉，一想，啊！是户张市（帷幕市）。小风正想着如何才能去真新镇时。

“小弟弟有什么需要帮助的么？”一位阿姨出现在小风眼前。

“您是是内木博士！”“呵，你认识我啊。”内木博士看着他。

小风一下子说不出话来，一会儿才说：“是这样的，我本来是”他装作什么也想不起来的样子说：“我什么也想不起来了！”就说：“对了，内木博士你能送我去真新镇么？”“好吧！本来要去把GS球给大木博士的船票就先给你用吧！这只小火鸡是，难道你方圆？”“这只小火鸡是我的伙伴，不是我的初始精灵。其他的我也不知道了，GG。”小风本来想说帮内木博士把球带到大木博士呢去的。可是一项到这是会改变原来剧情的想还是算了吧!一会儿。真新镇到了。大木博士说：“拟合我孙子（小茂）差不多大嘛！去旅行么？”“大木博士，我真是这么想的。”这是小风才发现之际变小了只有十岁呢么大！大木博士个小风准备了图鉴和5个宝贝球以及一只浅蓝色的神奇宝贝蛋。还有礼物呢！小风自言自语道。

小风一出博士家门，正遇到小智急急赶来。小风也装作什么都没看见，向着常磐森林继续前进了。小风知道常磐森林有不少虫系和草系的神奇宝贝。用炎系的小火鸡应该能占不少优势吧！他看了一眼小火鸡，却发现小火鸡也正望着自己，小火鸡看见小风看自己，快活地“叽叽”的叫起来。这是，一只猴怪跳在小风面前小风没顾得上多想，就喊道：“小火鸡，用火针！”“讥——”小火鸡一声长鸣，无数火花命中了猴怪，只不过火针威力太弱。猴怪没有倒下，右手发出光芒，向小火鸡冲来。“是音速拳！”小风也是一惊，“没想到这猴怪竟然会这么高等级的绝招！小火鸡，快避开啊！”可是已经晚了一步。音速拳完美的命中了小火鸡。火雉鸡被击飞，勉强地站了起来！小风大声喊道：：“不要输啊！火雉鸡，用连续的啄攻击！”猴怪没有闪避掉，被击中了。啄是飞行系的绝招，对猴怪可是效果显著啊！小风看到猴怪被击倒在地，便扔出了宝贝球，猴怪一下便被收服了。

这时一道白光闪了出来，一个高大的身影出现了。

“你是创世神？”小风也没想到刚到这个世界就遇到了一只超神兽。

“这样和你说吧！”创世神顿了顿说。“我和另外一只厉害的家伙对战时，不小心产生了巨大光圈，使得这儿的世界和你们呢的世界产生了裂缝，却正好出现在你的电脑里，把你吸了进来。”“这样啊，可你有办法把我送回去么？”小风问道。“这个的话现在还没有办法。至于这只小火鸡是我给你的礼物。还有一个礼物会在橘子联盟里给你的。这个大师球也给你吧！不过有一个要求。就是你之后收服的神兽不得超过2个，多得要放生，不然我们世界的神被你这个外来人都给收服完了就不好了，如何？”“可以，我答应，不过还有个要求，就是尽可能不要概不原剧情。”“好，这个自然。那我们就在橘子群岛见了。”“好！”创世神沉着的说。

“好，我要在这个世界站上顶尖的位置。”小风也握紧拳头。“就是这种气势，好了我也有事了要走了”“等等，我问一下，您可以算是这个世界的神么？”“可以这么说。”创世神微笑的一下闪光，便不见了。

小风也松了口气，在一块石头上坐了下来。小风看了看背包，本来他还想收服只水系的神奇宝贝来对付小刚的。可一看那浅蓝色的蛋，便心想不必了。因为想到关都地区的神奇宝贝淡蓝色的，那蛋里多半是蚊香蝌蚪吧！这时小风可又发现目标了，是一只看起来相当不错的伊布。只不过很奇怪，这只伊布是关在笼子里

尼比道馆！意外的收获。

“走！去常盘市吧！我认识路哦！”小初说。“还是不要去吧！这样吧！先去尼比市好了！马上要下雨，要快一些！”小风虽然不想淋雨，可终究还是不像被皮卡丘的十万伏特波及到啊！“好了啦！去尼比市就是了，别走呢么快啊！”小初毕竟追不上小风。

“终于到尼比市的神奇宝贝中心了！”小风舒了一口气，“好，一共六只，我收下了。”小风和小初把神奇宝贝交给乔伊**。“好，明天就去挑战尼比市道馆！”小风自言自语

第二天早上，小风取回4只神奇宝贝，小初取回2只神奇宝贝。就像尼比道馆出发了。“你是小风吧？听大木博士说过你，看样子你速度和我一样快吧！”“什么跟什么嘛！小智你是来闲聊的还是来挑战的啊？”小霞一下子冲了过来，质问道。“小智，你们是今天到的吧！我们昨天就到了哦！”“是吗？看样子我落后了哦！既然这样，我一滴昂要先拿到徽章！”说着便走入了尼比道馆。小风也大步流星的走了近去“别丢小我呀！”路后的小初急忙叫道。“都是来挑战的么？”小刚问道。“是我们两个来挑战。”小智指指自己和小风。“这样啊！你一起来的么？”“我们都是从真新镇出发的训练家哦！”这回是小风先回答。“这样啊！我就改改规则好了，比赛改用2VS2，你们两个各用一只，我用两只。哪一方的全部神奇宝贝都失去占到能力则输，如何？”“我没问题，小智你呢？”“好可惜呀！这下就没办法提前小风拿到徽章了！好，皮卡丘！就决定是你了”小风听了这话暗笑：你要不和进行双打，你可就那不到灰色徽章咯！这下，皮卡丘很听话的上场了。“好，可达鸭，上吧！”闪光的可达鸭一出场立刻引来小霞的青睐。“好可爱哦！”小霞情不自禁的说。“哦？好有闪光的水系神奇宝贝啊！不过光好看可是赢不了的哦！去吧！大岩蛇，小拳石！”

“皮卡丘，电击！”“皮！卡！丘！”皮卡丘使劲发出了电击攻击小拳石，却基本没有受到伤害,“可达鸭，水枪！”“小拳石用变圆加滚动！”水枪命中了小拳石却因为变圆加滚动，没有收到太大的伤害。“可达鸭，不要停，继续水枪！”小拳石向皮卡丘滚来。却还是应为水枪的效果失去的战斗能力。与此同时，皮卡丘因为大岩蛇的挖地洞攻击也失去的战斗能力。“可达鸭，用水炮！”“不好，大岩蛇，用挖地洞避开！”毕竟还是挖地洞速度更快一些。避开了水炮。“小心，可达鸭，对着洞使用水炮。”“呀！大岩蛇，快出来啊！”这下却是水炮快了一步，一击把大岩蛇从洞里射了出来。大岩蛇也失去了战斗能力。

“看来你的实力不错啊！”小刚说。“这就是灰色徽章！”小刚取出两个徽章。本来小风正懊悔：这样的话剧情会改变的啊！小刚就不一定会和小智去旅行了。却没想到小刚竟主动发出了邀请：“我想和你们一起去旅行，怎么样？好么？”“可是这样你的道馆怎么办呢？”小智问道。“没有关系，我的父亲已经回来了，他会看守道馆的。”“好呢就这么办了，小风怎么样？要不要和我们一起旅行呢？”“这不了吧！人太多一起旅行不好吧小智有些失望，不过很快用提起了精神，“下次再遇到，我们要比一局哦！”“好！”小风微笑地回答道。！”这是，小刚说“对了，小风我看你实力不错啊！这样，前几天，我们的道馆仗着人多，收服了一只厉害的家伙。我向你应该能很好的控制它。把他给你吧”“好！”小刚帝国了一只超重球。“出来吧！”居然是一只巨沼怪，小风下了一跳，也横快的冷静“小刚谢谢了！”“这样啊！好吧。”

“接下来，小初，我们就向月见山和华蓝市前进吧！”小风说。“不错，我还想参加华丽大赛呢！”小初笑道

第一部石英之卷 第4章 短绳比赛，冠军的得主，进化？

取得了灰色徽章的小风正和小初向月见山出发。

“你看，走路草耶！”小初指着前面说。“没错，呢前面得臭臭花应该是他们的首领吧！”小风也发现了。“好，小火鸡，就决定是你了!”小风自以为帅的丢出宝贝球砸在了一只走路草上面把它收服了。“呀！~我忘了，小火鸡是在外面的。好了，走路草，对不起哦。你现在可以走了。”小风放走了走路草，“小火鸡，用火针！”小火鸡“叽叽”一叫发出许多火花，命中了臭臭花，“臭臭”臭臭花喘气了。并发出了花之舞。不过还好是火系，草系绝招没什么伤害。“再来一次，火针！”小风说。“叽！”小火鸡再次发出火花。命中了臭臭花，臭臭花倒在了地上，失去战斗能力。“好，去吧！宝贝球。”小风再次自以为帅的丢出宝贝球，击中了臭臭花，臭臭花化作红光被吸了进去，“嘟！”一下，被收服了。“听说臭臭花很臭的，又很丑，你收服它做什么？”小初问。“你看看臭臭花的进化型—美丽花和霸王花。”“美丽花很漂亮呀！怎么会是臭臭花的进化型呢？”小初不依不饶的不相信。“好了好了，还有你更不相信的呢！你知道么，笨笨鱼的进化型是美娜斯哦！”“不是吧！”小初惊讶的合不拢嘴。正说着，却从湖旁跳出来一只笨笨鱼。“好，我要收服它，来证明你的理论是错的！”小初赌气的嘟着嘴。“好，拉达，用必杀门牙！”必杀门牙完全命中。笨笨鱼一下就失去了战斗能力。“去吧！宝贝球。”笨笨鱼再闪过红光也被顺利的收服了。

“好了，时间不早了！要找个村庄休息一下。”小风和小初远远地望见一个村庄。进取之后，发现到处张灯结彩，人人头上戴着彩色的彩带。小风会然觉得这儿的情景好像见过，是了是珍珠钻石版的DP141的祭奠。“这该不会是祭奠吧！”小风自言自语。去问路的小初跑了回来：“这个镇叫木屋镇，刚才呢人说这里在办祭奠。有神奇宝贝跳绳比赛哦！”“神奇宝贝跳绳比赛？听起来蛮有意思的嘛！”“好，我们去报名。”两人到了报名点。“请登录使用的神奇宝贝！”“恩？我就用笨笨鱼吧！他会水溅跃嘛！”“这样啊！就用小火鸡好了。”“比赛时明天，别忘了哦！”

第二天，“现在是神奇宝贝短绳比赛，规则如下：每只神奇宝贝有一根绳子。谁的绳子线段谁赢，比赛中可以用绝招扰乱他人的神奇宝贝，但不可以攻击自己的绳子。不能继续进行比赛的神奇宝贝不得继续比赛。”“好，开始！”“看起来有不少难缠的对手呢！”小风环绕四周。却见一道急冻光线向自己射来。“小火鸡，用火针！”虽然威力是急冻光线强不少，可火针毕竟有属性优势，这下拼了个平手。却见是一个叫做小月的训练家指挥着一直卷卷耳发射的急冻光线，见自己偷袭不成，有攻向别的选手。被攻击到的神奇宝贝，立刻就被冻住，就没有办法比赛了。这小小风明白了：难怪要用卷卷耳，急冻光线一旦击中便不可继续参赛，而急冻光线又不会损坏绳子。果然，小月攻击连连得手，最后就只剩下小初，小风，和小月了。“卷卷耳，用急冻光线！”急冻光线再次向小火鸡射来。小风暗叫不好：虽然之前火针和急冻光线平成了平手，可如果持续下去，毕竟卷卷耳的体力更占优势。突然心生一计，叫道：“小火鸡，用忍忍！”小火鸡使出忍忍，接下了急冻光线。“就是现在，发射！”忍忍可是可以用两倍的力量反射对方的绝招的绝招啊！反射回去的急冻光线。小月急叫道：“卷卷耳，快用急冻光线！”可毕竟威力弱了一线，被急冻光线一下弾开。急冻光线命中了卷卷耳。自然，卷卷耳也无法继续比赛了。可小火鸡也因为急冻光线的攻击，体力渐渐不支，败给了笨笨鱼。“比赛结束！”支持人宣布。“现在请前三名来领取奖品！”小初要了一套进化之石（5个，那时还没有7个），小风要了一个王者信物，那个叫做小月的则是要了一个掌上神奇宝贝传送机。

这是，小火鸡和笨笨鱼都发出了进化之光。

第4章完。

第一部石英之卷 第5章 月见山的战斗，收服皮皮

进化之光渐渐退去，小火鸡和笨笨鱼顺利的进化为瓦卡火鸡和美纳斯。“这个给我一下！”小初从小风腰间取来一只宝贝球，放了出来。“你说笨笨鱼可以进化成美纳斯，好吧！算你说对了，哼！不过臭臭花可是不会进化成美丽花的，你说你怎么进化？”“好像是太阳之石吧！”“好，臭臭花！”小初碰了一下臭臭花。臭臭花也放出了进化之光。成功的进化为美丽花。“不会吧！”小初吃惊的说。“好了！小初，谢谢你的太阳之石咯！”小风笑道。“哼，才没这么容易呢！这只美丽花送我了！”小初蛮不讲理的说。“美丽花，更我去参加华丽大赛怎么样？”“美由！”美丽花一跳！“看到没美丽花都同意了！”小初嘟着嘴。“真是拿你没办法，你既然想要，之前干什么不收复嘛！你要对它好点哦！”“这个当然咯！”小初说。

“这样我们就要向月见山前进咯！”小风和小初在向小月告别。“有空要来橘子群岛玩哦！”小月发出邀请。“你住在橘子群岛啊！”“恩，我姐姐住在果实七岛哦！”“你姐姐是奈奈**吗？”“对呀！你怎么知道。”“这是个秘密，放心吧！参加完联盟后我正好要去挑战橘子联盟呢！”“是吗？不过橘子联盟的首席训练家勇次可是很厉害的哦！”“放心吧！对了，你这只卷卷耳是在神奥地方收服的嘛？”“不是啦！是在月见山碰到的！”“哦？是吗？我们也要去月见山呢！”“呢那么就此别过！”“好，再见了！”小初和小风向着月见山前进。“好像赶快到哦！可以收服皮皮和卷卷耳呢？”小风激动的自言自语。“是吗嘛！卷卷耳我要收服的啦！你去收服皮皮了啦！”“真是的！”小风无奈的摇了摇头。

“终于到了！月见山耶！”小初和小风终于到了月见山。“呢个是皮皮！”小初翻出了图鉴“嘟！皮皮，外星神奇宝贝，有人说皮皮是从外星来的，现存的数目非常稀少。”“好，瓦卡火鸡，使用喷射火焰。”小风其实不知道进化后的瓦卡火鸡会不会喷射火焰，支部过试一下。一道毫无征兆火焰射了出去，命中了皮皮，皮皮受了这一击，显然伤的不轻。不过很快反应过来。

摇动手指，使出了摇指功，出来的竟然是泡沫光线！，“瓦卡火鸡，用上天拳击破泡沫光线！”上天拳一下击破了泡沫光线。不然的话水对火可是效果显著啊！。这是，皮皮又一摇指，这回是水之波动。命中了瓦卡火鸡，瓦卡火鸡受了重创，很勉强才站起来。“瓦卡火鸡，先休息一下吧！巨沼怪，你上吧！用泥浆炸弹！”巨沼怪放出了泥浆炸弹，皮皮也使用了摇指功。这回是阳光烈焰，直接击破了泥浆炸弹，命中了巨沼怪，让巨沼怪直接失去了战斗能力。“没办法了！瓦卡火鸡，再拜托你一次了！回来吧！巨沼怪。原来如此，这只皮皮可以百分之百的用摇手指使出克制对手的绝招啊！上天拳。”这次皮皮的摇指功是水枪。“避开！”小风下了命令。毕竟是瓦卡火鸡更快一些，避开了。而上天拳却完美的命中。，皮皮也晕了过去。“好，去吧，宝贝球！”小风自以为帅的抛出了神奇宝贝球。并成功的收复的皮皮。这是，瓦卡火鸡再次发出了进化之光。

用进化成了火焰鸡。“看来这只皮皮的等级不低呀！给火焰鸡这么多战斗经验。”“小初，我们走吧！”却不见了小初的影子。哎，这家伙又跑哪去啦！小风暗道。“我在这了啦！”小初远远地喊道。“卷卷耳，我收服到了哦！”“这么快就收复了啊！”“是啊！因为爷爷很西湖卷卷耳，我就先把它传回去了！”小初说。“看来你实力不错啊！”一个声音传到。

第5章完。