黄元帅高老师扮演者

你好，你想问黄元帅高老师扮演者是谁吗？黄元帅高老师扮演者是张博刘威葳。黄元帅高老师是《坐88路车回家》里面的角色，《坐88路车回家》由张博、刘威葳领衔主演的都市情感剧，张博饰演黄元帅，是转业军人，公交车司机，菜鸟奶爸，刘威葳饰演高山，是荷花塘小学副校长，大龄毒舌剩女一枚。

　在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的老师描写作文400字9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师描写作文400字 篇1

　我的语文老师是周老师，她是我们的班主任。周老师是刚调来我们学校的，开始我不怎么喜欢她，认为她语文肯定教不好，但是到后来我才知道我的想法是错的。周老师是个尽责尽职的好老师，她不但语文教得好，并且和蔼可亲，深受我的喜欢。

　周老师讲课时我很投入，这是因为老师教的好，以至于我上课非常投入。

　老师讲课很全面、具体，所以我学得很快、很好，周老师用知识哺育我，让我激起对语文的兴趣。以前我认为语文在实践上不会用上，可和周老师在的这几天我才领悟到语文是多么重要的，现在我领悟到了语文的精彩，我跟同学们聊天时都是成语连篇滔滔不绝，让我赚足了面子，这是谁的功劳，是周老师。周老师非常的严格，但是你不犯错周老师却一点都不可怕，除非你犯错了周老师才惩罚你、教育你。

　有一次周老师发现我没写作业她就责怪我，因为老师责怪了我让我感到自卑，所以，我就下定决心要改掉这个不良习惯。周老师是辛勤的园丁，而我就是美丽的花朵，在今后的的一年里我都需要园丁来哺育，不过我要当朵听话的花朵，让园丁不那么苦。

　周老师在我最好的一个，人长的也不错，书也教的好，好比天上的文曲星下凡来教我们一样。每当我看见周老师走过来，我心中就涌起感情的波涛：周老师，您好！

　尊敬的周老师，感谢您用您生命之光照亮我们的人生之旅，感谢您让我们把学习变成一种享受，一种快乐。我要真诚的感谢您。

老师描写作文400字 篇2

　 《隔壁老王 happy老王_》

看了题目，你一定会问老王是谁？实话给你说，我的书法老师。

　老王的面孔好有意思—秃顶的脑袋上有一大块开阔地，大大的眼睛高鼻梁，大大的嘴，一个日本太君似的八字胡子，十分滑稽。可老王不仅面孔滑稽，行为举止更另人开怀大笑。是因为老王总能把一些风言趣语融于一些生活小事。

NO：1

一天，在我们的强烈要求下 ，老王终于下课了。刚一下课，老王从一个小抽屉里掏出一袋奶糖，还没等我门看清，快手刘传尚一下子抢了过来，津津有味地吃了起来。我们干看着，口水早已“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ”了，脑袋还有点自制力，可肚子早已抗议了。于是，我们只得去求老王。看到我们那充满希望的目光。老王挺了挺胸脯，挚高气昂的说：“看我的。” 说完一把抢过了糖，说：“刘传尚，你被窝里放屁。 ”“啥？”我门齐声问。“独吞呗。”说完老王冲刘传尚做了一个鬼脸。刘传尚不高兴了，撅着嘴说：“不是能文{闻]能武[捂]吗 ”说完我们哈哈大笑。

NO：2

一次课间，老王和我们玩牌，没想到，他手气极差，每一次都垫底，自然不少受我们冷嘲热讽。可风水轮流转，每想到一次他的手气极好，一下子反了盘，只见老王顿时像一个孩子似的，高兴的大叫起来：“这叫老鼠拖木箱——大头在后头。 ”我们笑得前仰后合。老王摸了摸后脑勺，不好意思的笑了。

　无论合时合地，只要只要有老王在，HAPPY永远不会停止。

老师描写作文400字 篇3

　新的学期开学了，我们班来了一位新的数学老师，就是乔老师。乔老师有着有一头乌黑的头发，瓜子脸，有时候留着披肩长发，有时候扎着低低的马尾辫，那样子真是太好看了。

　刚开始，我觉得乔老师上课非常严厉，过了几天我才发现，乔老师不但不严厉，反而非常幽默，每节课都会弄出几个笑话来，把同学们逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜欢上了乔老师，更喜欢乔老师的数学课。

　有一天，乔老师突然让同学们买七巧板，也可以自己做，我们也不知道乔老师葫芦里卖的什么药，个个是丈二摸不着头脑，只好照着做。到了第二天，才知道原来是乔老师给我们讲课要用到，因为这道题太不好理解了，乔老师让我们拿七巧板，是让我们更容易理解这道题。

　这道题是这样出的：用七巧板拼出各种图形，想想是怎样拼成的？老师讲完以后，说要和我们比赛，看谁先拼完，最后还是老师赢了。老师说：“谁拼错了站起来。”有个同学说：“老师，你不是站起来了吗？”“哈哈哈。”同学们哄堂大笑。乔老师这才幽默风趣地说：“哎呀，上你的当了，真是一群机灵鬼儿。”同学们笑得更开心了。就这样，我们在乔老师幽默的教学中快乐地学习着，就像自由的小鱼徜徉在大海中一样开心！

　乔老师用这种幽默的教学方法不仅让我们学会了数学，还让我们学得很轻松，我们都非常喜欢乔老师，而且比以前更喜欢数学课了。

老师描写作文400字 篇4

　感谢老师!在学校——这片金色阳光下的茵茵草地上，一个个生命尽情舒展着他们的颜色：是红色，就热情奔放;是**就明亮可爱;是蓝色就温文尔雅……因为在这片草地上，有最适宜的气候，最肥沃的土壤，最清新的空气，这就是老师们的爱!孩子美好的人生是被爱所唤起的，没有爱，就没有教育。学校的每位老师，都用爱心扣开了情感世界的每一扇窗子，用真情点亮了生命的每一盏灯。他们像呵护露珠一样小心翼翼地呵护着我们的心灵，又像尊重朋友那样尊重我们的选择。我欣喜地看到我们十二中——这个生命成长的乐园里，教育已不再是传统意义上的教法，学法，而是心灵与心灵的沟通，生命与生命的对话，智慧与智慧的碰撞!

　感谢老师!当我面对面和老师交流，我的心灵，一次次被老师的真情撞击着。一个个感人的故事，一条条中肯的建议，始于“爱”，又止于“爱”。

　感谢老师!日出日落，花开草枯，不过一年时间，每一位老师，用自己的青春才华，用诗人的`灵感和悟性，培养了一批又一批的人才。我相信，我们学校，今天，乃至于将来，会永远焕发着动人的生命光彩。

　感谢老师!

老师描写作文400字 篇5

　我们的老班――高老师

　她，一头乌黑亮丽的长发，一对弯弯的柳叶眉下长着一双会说话的眼睛，白皙的皮肤显得她很精神。她就是我们的班主任―高新翠老师。

　高老师管理班级总是棋高一招，可能是书教的时间长的缘故吧，她对《三十六计》和《孙子兵法》尤为熟悉，经常来几招与我们这一群小将斗智斗勇。

　一日午餐刚过，我们正在尽情地谈论着自己的私事，谁知，高老师趁我们不备，突然从后门向班里一闪，把我们逮个正着，然后一一列出种种“罪行”，这时的我们只好低垂着头，任凭高老师发落，可她似乎没有要惩罚我们的样子，反而笑着走了，我们好象得到了“免罪金牌”。她刚转身我们就又放肆的谈开了。这时，高老师以迅雷不及掩耳之速，旋转了180度，把我们吓得目瞪口呆，张口结舌。高老师冷笑了两声后说：“刚才放了你们一马，想让你们改过自新，哪只你们不仅不知悔改，反而更加猖狂，真是孺子不可教也！”这就叫“欲擒故纵”吧，真够狠啊！

　以上只不过介绍了班主任用计的一件小事，对于我们这群活泼的小将，还得用更多方法。我们与高老师的“小战斗”数不胜数，但总是被高老师一双慧眼识破，最终改邪归正。这就是我们敬爱的班主任高老师。在这样的老师带领下，我们的班级一天天的向上，墙上的一面面锦旗，一张张奖状足以说明老班的厉害吧！

老师描写作文400字 篇6

　我的语文老师是吕老师，50岁左右，一双会笑的眼睛更衬托出她的慈祥。

　每次上语文课，吕老师总会先把课文的背景和资料以故事的方式讲给我们听，既生动又形象，使我们有如坐春风的感觉。由于我们很粗心，常常混淆形近字，每次吕老师都学啄木鸟给小树捉虫似的给我们揪出错别字，然后又像医生治病似的帮我们改正粗心的坏毛病。记得有一次，吕老师教我们分辨形近字“苹”、“评”、“坪”，她说：“妈吗‘平’生了三个儿子，有个儿子很喜欢吃水果，取个名字叫‘苹’；有个儿子很好学，知识渊博取名叫‘评’，还有个儿子贪玩好耍，常在草地上打滚取名叫‘坪’。然后吕老师问我们喜欢哪个儿子？我们笑得前俯后仰，从此这三个字我们再也没有混淆过。接着，吕老师又在黑板上写下“四姐妹”“辨”、“辫”、“辩”、“瓣”，让我们辨别。听吕老师上课，我们感到既亲切又舒畅，丝毫没有度日如年的感觉。

　这就是我们的吕老师，既有趣又幽默，从一年级到三年级，我从来没有这样喜欢过上语文课！喜欢语文老师！

老师描写作文400字 篇7

　世界上，万物有之根源。秀美的鲜花在园丁的培育下俊美含情；挺立的大树在育林人的培育下碧玉滴翠；雄鹰在母亲的折翅下霸气长空。而当今遍世桃李，更离不开老师的谆谆善诱！

　她是谁？老师，是您！是您教会我们怎样做人做事，是您在我人生的旅途上点燃希望的火把，是您让我在知识的海洋里游荡！从一年级的拼音生字到五年级的中华历史，从天真无知的小孩变成聪明能干的少先队员，从一棵随风弯斜的小树苗变成不怕风吹雨打的苍松。这些，无不包含您无微不至的教导！

　老师，您还记得四年级的暑假吗？

　那时，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得人喘不过起来。您和梁老师顶着火热，带领我们去参加网球比赛。数个骄阳似火的中午，您为了我们去给我们买水解渴；数个雄鸡报晓的黎明，您睁开惺忪的眼睛，叫我们起床。多少个炙热天气的辛勤苦练，多少个披星戴月的滴滴汗水。刘老师，您犹如不知疲劳的机器，犹如春天的滴滴细雨，犹如精益求精的雕刻家。终于，经过您千辛万苦的训练，我们取得了优异的成绩，每个人都获得了名次。这时，您的眼中闪着激动的泪光，那是辛勤换来的成功，那是汗水换来的胜利！

　老师，当我孤独迷茫的时候，您是闪亮的灯火，烛照我前进的方向；当我苦恼困惑的时候，您是温暖的烛光，抚慰我心灵的寒冷；当我伤心其累的时候，您是激昂的鼓点，鼓励我冲过前面的障碍。刘老师，您永远是我的老师，永远都是。

老师描写作文400字 篇8

　张佑明老师是我在辅导班认识的一位老师，他长着方形脸，一双炯炯有神的大眼睛外架着一副黑框眼镜。他的声音非常哄亮，说起话来就像打雷一样。

　我平时写作业有点粗心，总是会有错别字，漏题的情况，所以老师检查作业时还格外费劲。有一次，我的作业是一张练习纸，有很多题目，但是我很快就做完了。张老师走过来，拿起练习纸，先是翻了翻，接着就用铅笔开始圈圈划划，我看他皱着眉头，还叹了一口气。我心想：糟了，肯定有很多错的。果然，我拿回练习纸一看，圈圈至少有10个。这时，张老师走了过来，语重心长地对我说：“怎么这么粗心呢很多是简单的字，你竟然写错了，是很不应该的。”听了老师的话，我知道我错了，虽然我没对老师说什么，但心里很感激他。

　张老师除了很认真检查作业外，还建议我要多看书，还在我写累的时候给我讲笑话，让我在学习之余放松了许多。

　这就是认真批改作业的老师。他的踏实认真让我改掉了马虎的小毛病，还让我能在轻松愉悦的气氛中学习。我很感激他。

老师描写作文400字 篇9

　如果你给我一个词——幽默，并问我会想到谁，我会毫不犹豫地大声告诉你——我们新来的体育老师王永刚。为什么呢？听了下面这两个小插曲，你一定会和我感同身受。

　一次上间操，大家都在认认真真地做着踏板操。而我呢，一边跳着踏板操，一边想着数学问题，跳得好才怪呢。这时，站在我身后的体育老师像看出我心思似的向我走来，慢慢的弯下腰轻轻对我说：“主人操跳得不好，踏板也跟着伤心！”这句话可真幽默啊，我一下子明白了老师说话的意图，少了批评，多份鼓励。这一句幽默的话语像一记警钟敲响了我，又像一股清泉流进了我的干涸的心窝。于是，我便全身心地投入进去，规范地做着各式动作，好美！体育老师看到后，会心的笑了。

　还有一次上体育课，老师让我们跑圈。我是一个名副其实的小胖，跑一圈都累得上气不接下气，体育老师竟让我跑三圈，天哪，多可怜啊！于是，我慢悠悠的退到排尾。才坚持了一圈，累极了，我便开始走了。老师看到我“跑”的跟乌龟差不多快，便急匆匆地向我奔来。他拍了拍我的肩膀，对我说：“狮子要照你这速度跑，蚂蚁都赶上它了！”我听了之后，力量似乎又回到了身上。于是，我又飞快地向前跑去。

　听了上面两个插曲，你该和我有一样的想法了吧。体育老师的幽默，给我们带来欢声笑语，给我们带来勇气和力量，更给我们带来了希望！

写给老师的一封毕业信(15篇)

写给老师的一封毕业信1

敬爱的老师,亲爱的同学们:

　你们好!

　就在这短短的一个月的时间,我们就要分别了。在这,我要感谢老师,感谢我的同学们!自从我一年级转来这时,是贠玉萍老师景晓敏老师接的我们班。起初,我觉得她们都非常慈祥。可到后来,景晓敏老师一次次发脾气,让我觉得她很严厉。但“严师出高徒”呀!我就是喜欢这种老师!

　到二年级,就又换了一位老师,是语文老师。又到了三年级,又换了一位语文老师,她叫秦艳丽。她对我们非常好,可好景不长,到四年级,又换了一位语文老师。她叫徐丽丽,长得漂亮,但出了一次祸事,她的胳膊骨折了!我还记得下一个语文老师是张广保老师。起初,我对他的影响特别坏,渐渐地,我对他的影响有了好转,甚至被他评为好学生。直到现在,我的语文老师又换了,他叫张爱民。最开始,他就让我们一天写一篇日记,一周写一篇读后感。我非常的不耐烦,可到最后,我的写作水平提高了,还养成了一天一记的好习惯。

　再说说我的同学们吧!刚转来这,我谁都不认识,觉得很孤独。直到有一个同学出现,化解了我的孤独:“我们来一起玩吧!”我抬头看看那张脸,真是······直到现在,我有了许多好朋友。我和他们一起回家,一起玩。我和我朋友关系非常密切,是离不开的。

　光阴似箭,日月如梭。成才是我们的梦想。中学是我们实现这个梦想的第二步,让我们一起为着这个目标进攻!

　再见了,我的老师们和同学们。你们将成为我小学六年生涯中的一处记忆,是永远也抹不掉的一处记忆。再见了,我的母校,你是我成长中的一部分,是难以忘掉的一部分。再见了,老师,再见了,同学,再见了,朋友,再见了,母校······

写给老师的一封毕业信2

敬爱的李老师：

　您好！

　以前总觉得毕业遥遥无期，可转眼就要各奔东西上初中了。想着马上要离开您、离开同学们、离开九小了，我的心不由地抽动，舍不得啊……

　虽然您没有陪伴我们整六年，但和您在一起的三年，是我小学最美好最难忘的日子。这三年里，我从懵懵懂懂渐渐明白自己努力的方向。看着同学们你追我赶争第一，我也想努力，可总是坚持不了几天。看着大家被您表扬，我心里也痒痒的，可听写却总拿不了满分。谢谢您包容我一直没那么懂事自觉，谢谢您一直鼓励表扬我的那一点点优秀。我好像一直很平凡，却一直渴望得到您的表扬，渴望您给我的作业打“优+”。

　还记得四年级您刚来我们班的时候，同学们都十分欢迎您的到来，但还是有个别同学故意对您说：老师，我非常不喜欢语文课和写作文哦。其实当时我也非常想这么说，我并不喜欢写作文，但却不敢当着您的面讲，只是在心中默默地说。但就在您教我们的这三年里，我慢慢地喜欢上了写作文。特别是在四年级暑假作文大赛上获一等奖的那一瞬间，我感觉写作文是种享受。把自己看过的想过的做过的都写下来，等有空拿出来，看看当时的自己，多么有趣啊！所以，我曾经坚持写过一段时间的日记，后来到六年级复习迎考才停了。

　爸爸妈妈都说我有多幸运，才遇上了李老师。我想说，我也会好好努力，不辜负您对我的期望。山高水长，感铭不忘！

　祝您永远健康！永远美丽！

　此致

敬礼！

　您的学生：高霆轩

　20xx年x月x日

写给老师的一封毕业信3

亲爱的周老师：

　您好！

　转眼间，六年的小学时光就要过去了，我们马上也要毕业了，您呕心沥血地教导了我们四年，虽然口头上总是说我们不够上进，但也藏不住您对我们的爱。

　有时您的爱是一次教导。记得在五年级的时候我和赵本川他们一起打牌，结果被老师您发现了。中午，您语重心长教育我们，让我们别误入歧途，给我们讲了打牌的严重性，听了您的教导，我再也没有去那家的店了，虽然您批评惩罚了我们，但我们都知道，这是您对我们的爱，只不过这份爱是严厉的。

　有时您的爱是一句问候。因为我们班上许多人的身体都不太好，所以生病也是常常发生的。每一次生病，只要您当时在场，您都会担心地走过去，轻声地问那名生病的同学：“怎么样了？有哪里不舒服吗？需不需要请你家长来带你回去看看？”虽然就只有这短短的几句话，但也展露了您对我们的关爱。

　有时您的爱是一份关心。夏天来了，天气变化多常，您总是会细心地提醒我们，叫我们注意增减衣服。有同学受伤了，您都会关心他，问他哪里受伤了，伤得重不重……您无微不至的关心着我们，照顾着我们。

　老师，您是灯塔在我们迷茫的时候，给予我们前进的方向；您是一棵大树，默默的守护着我们；您是园丁，培育我们茁壮成长。

　祝您

　身体健康，桃李满天下

　您的学生郝云川

　20xx年5月23日

写给老师的一封毕业信4

敬爱的李老师：

　您好！

　首先感谢您五年来的教育与照顾。我们即将毕业，一想到要离开这个大家庭，说实话我真的很舍不得我的同学们、老师们但是不管怎样我们会被分到不同的班这个事实已经不会改变了。所以李老师在这最后不到一个月的时光里我们会尽量给您一个好的印象，请您也不要经常发脾气，让我们和和蔼温柔的老师再待上几个星期。

　还记得我们好几次要期中、期末考试的时候您带着我们做笔记、抄题、背题，真的好累，有时候新买的一支笔两天不到就没油了，但是考了个满意的成绩回来都不觉得累了。

　您记得么我们五年级下学期的运动会中，我们取得了不错的名次，得了好多奖品呢！我们拔河得了季军好多同学都不服气，不甘心的哭了好久。

　我们的快乐记忆有好多，希望您可以记住。

　祝：

　工作顺利、身体健康

　您的学生xxx

写给老师的一封毕业信5

敬爱的老师：

　您好！

　我是一名即将毕业的六年级学生，我马上就要成为一个初中生了。

　我心中充满了不舍，我在这儿读了六年书。您教了我六年书，头发由黑变白了。您把知识教给了我，让我懂得了许多。您像一支蜡烛，燃烧了自己照亮了我们。您又像一个园丁，辛勤地栽培着祖国的花朵。

　老师，我要走了，虽然不是再也见不着面，但我依然舍不得您。您毕竟教了我六年，已经在我心中留下了深刻的印象。老师我想对您说：即使我走了我也不会忘了您，之所以这样，是因为这六年来您对我的好都印在了我的心里。

　感谢老师六年来对我的关心和教导。我将要带着我六年的回忆踏出校门。这一刻我很想哭，因为我毕业了，要离开学校了，以后我很难再见到您了。我十分不愿意，可这是事实，人不得不接受事实。

　老师，在校的这些年，您对我的表扬和称赞，使我有信心去面对一切。您对我的批评，使我更加下定决心要挑战自我。您向我提出的意见使我变得更加优秀。这些我都会铭记在心。

　今天，我要说出我不想说，又不得不说的两个字"再见"

　"再见了，敬爱的老师。"

　我代班上所有同学说出这一句话：老师，您辛苦了！老师，我们爱您！

　祝您：身体健康，万事如意！

　您的学生xx

写给老师的一封毕业信6

　尊敬的老师:

　阳光下的我们有过微笑，有过叛逆。

　刚刚遇到您时只是觉得您的名字很好听文静，心里会猜测您的性格会是很文静，很内向的吗不过第一节的班会就让我取消了猜测。您是我喜欢的那种老师，最起码我喜欢您的性格。

　90后的我们多多少少都带着些许的叛逆，加上班里的很多同学都有被中考打击的信心全无，您所要承受的也很多吧，不过谢谢您从来都没有放弃我们。

　每一位老师其实都是伟大的，她能用她的精心照顾，她的真诚去帮助学生找到迷茫的出口，她能用她的心去温暖每一位同学的心。

　两年多的风风雨雨，您对我们的照顾也最多，请允许我代表11202数控技术应用班的同学们对您表示感谢，同样也送去我们对您的祝福。

　感谢您没有放弃没有信心前进的我们，从开学就不断地告诉我们这是新的起点，我们应该往前看，如果我们想上大学一样可以报三职生。

　感谢您对我们说的一些话，教我们怎样做人，怎样做好自己。

写给老师的一封毕业信7

敬爱的姚老师：

　你好!

　我之所以提笔来给您写这封信，是因为我已经临近毕业，将要离开您了。每每想到这里，许多往事便浮现在我的脑海里……

　老师，在毕业前我的苦恼就是：不知道自己能否考上一所好大学。我唯一的毛病就是粗心，因为粗心才使自己的成绩提不上去。您批评过我，可我却并没有放在心上。有一次考试后，我看着发下来的试卷，惊呆了。"76"分这个醒目的数字好似在耍弄着我。您把我叫上讲台，我的眼前仿佛蒙上一层薄纱，不敢抬头看您。"76分"您又重复喊了一遍，指着我的试卷对我说：你看看自己的试卷!'隐' '稳'不分，你是怎么写作业的呀骄傲了浮躁了你了不起了你------!

　您生气了，脸涨得通红我看到您的目光，脸上火辣辣的。

　当我回到座位的时候，不知怎么，恨起您来，现在我才知道您是为我好，您为了我的学习能赶上去，才对我严厉。

　老师，我请您原谅我，原谅我在短时间里对您的恨。我请求宽恕，因为，您得知学生曾经恨过您，您一定会伤心的。

　老师，我曾经想过，只要我把粗心的毛病改掉，我的学习成绩是能赶上的。粗心不仅影响学习，影响升学，而且还会影响今后的工作。

　姚老师，从现在起，我要改掉这个坏毛病。今后不管干什么事，都要仔细认真，不辜负您对我的期望!

此致

敬礼!

写信人：xxx

　20xx年xx月xx日

写给老师的一封毕业信8

　敬爱的老师：

　你们好！

　时间如梭，转眼间我将要结束小学生活，借此，我向你们表示衷心的感谢！

　一想到再有几个星期就要和你们分别了，心里总有一种说不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空荡的、依依不舍之情难以表达。五年前，当我刚踏进“风华小学”的门槛时，还是一个无知的、幼小的孩子，老师你们像妈妈一样带着每一个孩子，你们用金钥匙为我们打开了知识的大门，让我们在知识的海洋里遨游，你们用辛勤的汗水、慈祥的笑容、温暖的双手让我们像一棵棵小树苗在你们的精心呵护下茁壮成长。每当我看到打着“A”的成绩单时，我心中充满了对你们的无限感激，这里不知包含着你们多少心血和汗水！你们不仅教我们知识，还教我们要爱祖国、爱学习、讲文明、懂礼貌和做人的道理。而今，我们马上就要踏上新的征程，师生之情，情深似海，恩重如山，我舍不得离开母校，更不舍得你们――我的启蒙老师。你们的心情一定会和我一样，有一千个不舍，一万个不舍，但是，当小鹰羽翼丰满时一定要离开老鹰，飞向蓝天去搏击长空。敬爱的老师，请你们放心，以后不管到哪个学校，同学们都会抽空回来看你们，向你们汇报学习情况，再亲耳聆听你们的谆谆教导，以后能听到你们的话语可能就是一种享受吧！敬爱的老师，请您放心，大家不会给“风华”这张大名片抹黑，因为我们曾经都是风华的一张小名片，我们会像金子一样在各个学校继续发光。

　用尽世界上最美好的语言也写不出我们师生之间的情感，因为这是我们心的呼唤！老师，谢谢您！老师，您辛苦了！

写给老师的一封毕业信9

亲爱的高老师：

　现在，我正坐在书桌前，用细致的文字一笔一画刻画出您对我们的恩情。高老师，六年陪伴，我从未说出口的话语，将在信里用心书写。

　记得第一次见到您，是在开学的前一天。当时妈妈领我先来学校参观，天真幼稚的我在教室里看到了您——一头长长的乌丝，衬着白净的脸颊，眉眼间都透着甜美。直到现在，您还是这么美，一如当初的温柔。尽管六年来，我们给您平添了这么多的烦恼，岁月还是没能在您的脸上留下一丝忧愁的痕迹。

　还记得第一次您表扬我是在开学第一天。因为我前一天来打扫卫生，所以您提了我的'名字，当着全班的面表扬了我。那一刻，我的心里像吃了蜜一样甜，一颗小小的种子悄悄地在心中萌发——我想做一个好学生!

　您六年里教给我们多少知识，多少道理啊!从如跳动小精灵般的拼音到繁长的课文，您总有办法让我们记住它们;从断断续续的看图写话到有思想深度的作文，您也总有办法为我们的文字填上点睛之笔，令之栩栩如生。

　您如柔细的春雨般滋润着我们的成长，用最美的青春年华为我们谱写童年的丰富乐章。您的课总是温柔舒畅的，曾经还有别班同学羡慕地跟我说：“你们班高老师长得漂亮，上课也好温柔啊!”我听了，一股自豪感油然而生——那是我们班的班主任!

　也许就是因为您大多时候的温柔，我们班很多同学曾误叫您“妈妈”。“妈妈”——一个多么崇高，多么美好的称呼!

　也许以后当您看到两个可爱的儿子时，也会想起曾经叫过您“妈妈”的我们，您带的第一届毕业生。毕业在即，我蓦然回首，看到了六年来的这么多美好回忆。我现在所摘取的荣誉和达到的所有成就都要归功于您——亲爱的高老师!

　望您再翻开毕业纪念照时，能够想起我们610班同学与您在一起的美好时光!

　祝您

　青春常驻

　永远年轻

此致

敬礼!

　您的学生：徐黄嘉怡

　20xx年xx月xx日

写给老师的一封毕业信10

尊敬的老师：

　您好！

　您是幽暗的森林中的一盏蜡烛，默默地燃烧自己，只为照亮我们前进的道路。您是花园中勤劳的园丁，不辞劳苦的工作，只为换取我们的健康成长。你是汪洋大海中的船帆，风雨无阻地指引，只为引领我们驶向梦的港湾。

　时光如梭，光阴似剑，转眼间，我的初中生涯也将谢幕。将近三年的初中生活，磨去我幼稚的菱角，使我从一个懵懂的孩子蜕变成有梦敢搏的青少年，但即便如此，时光终究磨不去我们的“师生情”。回忆起点点滴滴，依然历历在目。

　曾记否，那年，刚踏入新学校的我就被赋予了这个梦寐以求的职位。但好景不长，我很快就面临着重重威胁。那天，当你宣布这个职位由她来担当时，我的心情百感交集，整节课都趴在桌子上偷偷啜泣，反复地思索着您为何如此做，但却揭不开那层“迷雾”。那节课，我的脑海里充斥着只有对你的恨！下课后，您让我去办公室，尽管百般的不愿，又不敢违背您的指令，只好迈着沉重的步伐走向办公室，一路上，洒下的，只有一颗又一颗晶莹剔透的泪珠！

　没有责备，没有批评，您示意我坐下，还拿纸让我擦干脸上肆意游走的眼泪，您凝视着我，眼神中充满着一种未知的力量，那似乎是对我的鼓励，又或是对我的关爱。那次，您对我说了很多，但在那时的我看来，无疑是偏袒。那一次起，我承诺自己要用成绩证明自己！

　从那时起，我开始走向了通往学习的漫长旅程。每当自己坚持不住时，总是逼着自己不放弃，只为了夺回属于自己的东西。渐渐地，我也喜欢上了学习，由被动成为了主动。功夫不负有心人，那次期中考试，我的成绩突飞猛进，也成功夺回了本属于自己的东西。

　从那之后，我把努力与勇气熔铸成一把锋利的宝剑，与懒惰匹敌，一路上披荆斩刺，走向了通往梦想的道路。

　感谢您，您的这次调整，不仅是对组长这个职位的调整，更是对我人生的调整。使我从迷茫堕落中脱翼而出，蜕变成有梦敢闯的孩子。感恩您，让我成为全新的自己。感恩您，矮正了我人生的方向。

　鲜花感恩雨露，是因为雨露滋润它的成长。苍鹰感恩蓝天，是因为蓝天提供给它翱翔的天地。我感恩您，是因为您不惜时间在您脸上刻下道道痕迹，只为看到我们健康成长。

　老师，我感谢您教会我的，感谢您所付出的，感谢您伴我成长！

　此致：

敬礼

　祝您

　桃李满天下，春风遍人间！

　您的学生陈佳纯

　20xx年2月14日

写给老师的一封毕业信11

亲爱的周老师：

　您好！

　岁月流逝，经年花开。滚滚红尘，时间留不住我们的青春岁月，留不住我们人世沧桑，但唯一能留住的是我们那在小学的美好记忆。

　记得在运动会的时候，总能看到您的身影，就像一个稚嫩未脱的小孩子，在旁边呐喊助威。不论我做好不好，您都会鼓励或赞扬。

　您就像黑暗中的明灯指引我们正确的方向。还记得我们中午去打牌或去踢足球的时候，您语重心长教育我们，让我们深深地意识到这样做是错误的，听了您的教诲，我再也没有做过类似的事情，我知道老师的那些话是对我们的爱。

　您就像辛勤的园丁，培育着我们这些娇嫩的花朵。每一次您陪着我们一起学习，那个时候觉得很平凡很枯燥，但现在你的付出，我深深地知道，您将知识毫无保留的教给我们，让我们懂得了很多道理。那些读书的日子，深深的记在了我的脑海中。

　老师，您就是黑暗中的灯塔，指引我们正确的方向，您就像辛勤的园丁培育着我们这些娇嫩的花朵。在小学的这段回忆令我难以忘怀。

　祝您

　身体健康，桃李满天下

　您的学生王佰清

　5月23日

写给老师的一封毕业信12

敬爱的秦老师：

　您好!

　快毕业了!首先感谢您这么多年来的哺育! 时光如云般飘过，时间的天使一丝不苟地将指针拨向离别在这临别之时，我的心情如大海的波涛汹涌澎湃，平静不下来。还记得，我刚刚步入菜小校门时，还是蹦蹦跳跳的孩童，是多么幼稚、多么天真，多么纯洁!

　可是如今，我已经渐渐长大，脸上写满了成熟的乐符，还记得，我们刚步入校门时，只会加减乘除，多么无知，多么枯燥乏味。而如今因为有您让我变得更加成熟;因为有您让我学会感恩;因为有您几年的辛勤耕种，花儿终于绽放了，姹紫嫣红;因为有您，果实终于成熟了，硕果累累。

　花儿翩翩起舞是在感谢这片肥沃的土地;果实频频点头，是在感谢辛勤的园丁;风筝飞得再高，它的线仍牵在您的手里，永不放开!;游子走得再远，他的心仍挂着父亲，永不忘怀!。不好!不论我们走到哪里，我们永论走向哪里，我们都不会忘记您——老师;在我们因为成绩没考好，垂头丧气，您便用“事情已经过去了”，这句话激励着我们，不要气磊，努力向上，争取下次做的更远是您的学生!

　在这别离之际，我想向您衷心的道一声：“老师谢谢您，您辛苦了!” 祝您; 身体健康!万事如意! 爱您，

　您的学生

xxx

写给老师的一封毕业信13

敬爱的冯老师：

　您好！再过二十多天，我们就要离开承载着我们美好回忆的学校，即将与陪伴我们六年的老师告别，与朝夕相处六年的同学分开。我非常珍惜与您相处的日子，能够成为您的学生，我感到非常荣幸。

　您是一个幽默风趣、温柔和蔼的好老师。瞧，您每天拿着课本，迈着轻盈的脚步，缓缓走向讲台，面对五十四双全神贯注、渴望知识的眼睛，您把知识全部教给了我们，告诉我们做人的道理。您是烛光，为我们照亮前行的道路；您是微风，吹散我们前进行道路上的困难；您是钥匙，为我们打开知识的宝箱。

　还记得三年级时，我最喜欢语文课，因为我觉得语文课只需要认认字，学学拼音，轻松易学，比起枯燥无味的数学课要好得多，所以只要有人问起我最喜欢什么课，我都会毫不犹豫地回答喜欢语文课。后来，我才发现数学课原来也可以有趣。那一次，你在教我们简便计算，告诉我们折数千万要大小不能变，不能随处大小变。您这话引得我们哄堂大笑。瞬间，我发现了数学课的趣味，现在想起来还是宛如昨日。

　冯老师，您传播知识，播种希望，播种幸福，您就是希望与幸福的播种人。最后，祝您身体健康、桃李满天下！

　您的学生：康紫玉

　5月30日

写给老师的一封毕业信14

亲爱的周老师！

　您好，时光过得可真快呀！一转眼就快要毕业了，五年级时是您亲手把我带到学校里，让我认识了许多的同学，让我认识了热心的同学。真是“日月如梭，光阴似箭。”

　校园是多么的美丽，一草一木，在我们学习的过程中悄悄然的开放着。幼小的嫩芽，从妈妈的怀抱中，一点一点的长大，您如同像我们的妈妈，让我们在知识中健康快乐的成长。每次下课时都会听到同学们的欢声笑语，同学们在玩耍，您确在办公室里批改作业，每次一改到书写糟乱的同学的作业，您就皱起眉头，一改到优秀的同学的作业，皱起的眉头就自然的舒展开来了。

　记得您开展古诗比赛，您在发给了我奖状，那次我高兴极了，我却没有想到像我这样的差生，却能得到奖状，是您给了我鼓励，是留给了我知识，是您给了我自信。在开展什么活动时，您都会鼓励我们，让我们自由的发挥想象，不管是什么小小的活动，您都会发奖状来让我们有自信，但您每次都会说：“得到奖状的同学不要骄傲，而没有得到奖的同学也不要灰心，争取下次努力得到奖状。”

　如今我们要离开你了，你每次都说让我们越早走就越好，但是我们离开时，最伤心难过的却是您。是你让我从一棵幼小的嫩芽长大成一棵大树，周老师，谢谢您帮助我成长，谢谢您您点缀了我的人生。我学习不好，但是我知道我最崇拜的人是您周老师！

　老师，您就像是让我在黑暗中迷路时，指向我正确方向的灯塔；您就像园工陪伴着我一次次成长。周老师，我想对您说：“谢谢您陪伴着我，鼓励着我。”我们在一起的时光，我永远也不会忘记。

　祝您

　身体健康，桃李满天下

　您的学生XXX

　XX月XX日

写给老师的一封毕业信15

亲爱的周老师：

　您好！时光静走，青葱岁月。20xx年的夏天我们还是无忧无虑的五年级，20xx的夏天我们却已经充满着离别时的伤感。蓦然回首，六年间我们在学校的点点滴滴，都让我回味无穷。栀子花又盛开了，我们将要离开校园，踏上全新的旅程，我也要离开您！

　校园里的一切都是那么美丽，一花一木，一草一树。我都曾走过看过，我们在这里播种春天收获秋天；在这里用心学习追逐欢笑；在碧蓝的天幕下用稚嫩的声音唱出一曲幸福的歌……

　记得三年级您接手我们的时候，我们懵懂幼稚，那时我们班学习不怎么样，是您一步步带着我们走上成功的道路。我们考试考差时，您会帮我们分析原因，鼓励我们下次再考好。

　运动会时您就像一个稚气未脱的小孩子，让同学们和你一起呐喊鼓掌。当运动员获得好成绩时你会鼓励他们，同时也告诉他们不要太骄傲；遇到没发挥好的运动员，您会告诉他没关系的。还有下一次机会呢，我们越战越勇！

　如今我将告别老师，一股感恩之情从我心底油然而生。是您点缀了我的人生，帮助了我的成长。谢谢您对我的培养，我永远铭记在心！或许我不是您最优秀的学生，但您却是我最崇拜的老师！

　祝您

　桃李满天下

　您的学生xxx

　20xx年xx月xx日

又一届学生毕业了，这应该是我毕业后教的第五届学生了吧！一届六年，这一生能教几届学生呢！每一届孩子毕业都让我万般不舍，毕业典礼上总会流泪满面，孩子们一再宽慰我，老师我会想你的，我会来看你的，孩子们暖心窝的话和那不舍的目光，亲切的拥抱都让我感到六年的付出真的很值！

开完毕业典礼后家长朋友们纷纷给我留言，让我再次体会到真诚的付出是有回报的。而作为老师最大的幸福莫过于家长和学生的认可。

毕业典礼那天事情特别多，忙乎一天早早休息了，早上一睁眼，看到了家长的种种留言，立即被感动包围。

下面是昊的家长留言:

老师你好！首先感谢您六年来对这些孩子们的呵护，人的一生就十几个六年，第一个六年大都是父母陪伴，在这六年里，你的付出可想而知，我们为您点赞！六年来没向您说一声谢谢！今天我要谢谢您！谢谢您六年来每天脸上的微笑，每一个微笑都是对孩子的鼓励，用微笑教会孩子们要阳光面对生活，让孩子们也懂得了送人玫瑰，手留余香；谢谢您那一双大翅膀，为孩子们风雨抵挡，让孩子们在您的翅膀底下无忧无虑快乐成长；谢谢你的那根教鞭，从没打在孩子的屁股上，却为他们指明了人生的方向；谢谢您每次的家访，不同的孩子给灌输不同的营养；谢谢您每天在讲台上精彩的演讲，每次孩子们都欠你一个热烈的鼓掌；谢谢您全身心的为教育奉献！作为昊的家长，孩子学习并不理想，感谢您不离不弃的指导思想，鼓励他进步，让他有了前进的动向！每个孩子都是您的希望，今天的离别或许你会忧伤，你的恩情家长永不忘，孩子们也会铭记心上！桃李满天是您的愿望，身体健康才能实现愿望，老师，谢谢您！请多保重！传新敬

看了留言倍感欣慰，我觉得家长的认可是我最开心的事。我赶紧回复:

一睁开眼睛就看到了您的这段令我感动的话语，很开心！]作为一名老师最开心的事莫过于家长的认可。您的鼓励就是我的动力，我相信我会继续把我的学生当自己的孩子一样教育好他们！也感谢这六年来您对我的支持与鼓励。昊这孩子单纯可爱，阳光勤勉，他需要大人更多的鼓励与呵护。六年来他的进步是让我惊喜的，如今他的学习步入了正轨，刻苦认真，已经会理解题意和分析题，一般的应该题可以顺利做出来。更大的进步是在做好自己的事情的基础上能积极主动的打扫卫生(五年级之前他从来不知道他要打扫卫生)，最近我发现他经常擦黑板(现在用水擦擦黑板非常费力，他擦起来总是满头大汗），洗黑板擦的水也几乎是他主动去换的，每次看到我都会很高兴。有次他端着水回来，我摸着他的脑袋说，昊长大了，懂事了，能够帮助老师做事了可是又要离开老师了，老师都舍不得你了，他开心的不得了。孩子的成长是个漫长的过程，我们要细心呵护，助他成长，让他在这个世界上能自由快乐的生活！非常感谢您六年来对我的支持鼓励！

留言:

老师 ，我们想想这六年来老师为孩子付出的一切，就禁不住热泪盈眶，不光孩子们不舍的你们，我们也不舍，我们会常常想念你们，能够相聚在一起真是缘分，感谢老师！

留言:

孩子毕业了，这些日子忙于琐事，也没有当面跟您说声谢谢，在此衷心的说一声：高老师，谢谢您！谢谢您对孩子一直以来的照顾和关心，孩子遇到您是何其幸运！

留言:

她说最喜欢高老师的数学课，这孩子就是任性，害羞内向。这些天在家老是动不动就哭，说以后毕业了就很少见老师和同学了。说妈我数学一定要考好，要不太对不起高老师了，我这次一定好好看题，把以前错的都别再错了。多亏了您高老师，我这个当妈的自愧不如，一直关心教育她，比我还上心，真的高老师，谢谢您了，高琳有今天的进步，多亏有您这样的好老师。

每一段真诚的留言都让我感动，六年中的种种辛苦早已经忘记，此时此刻只觉得每一个孩子都是那么的可爱！他们已经学会展翅翱翔的本领，如小鹰一般飞向蓝天，自由翱翔！祝福孩子们都健康快乐的自由成长，都有个繁花似锦的的好前途！

从暑假开始到现在一直没有停过阅读，非常感谢明师成长共同体共读的这群小伙伴们，是他们的陪伴让我觉得读书不是一件孤独的事情了，共读群每月会推荐三本必读书目，这本高万祥老师著的《优秀教师的九堂必修课》就是本月必读书目之一。

高万祥老师早就久仰大名，在之前读魏智渊老师的《教师阅读地图》中魏老师就不断的赞扬高老师，再到后面读他的《高手教师》，魏老师同样给了高老师很高的评价，但是一直却没有机会读高老师的著作，这次终于有机会拜读他的大作了。

从10月6日收到这本书到现在，九堂课读了五堂课了。读高老师高校长的书你会发现你一旦开始读就不想停下来，高老师的书就像是与我们聊天，读起来特别亲切，并不像别的书那么“学术”，总给我一种一气呵成的感觉，而且特别实用，具有可操作性。

下面我就简要介绍一下本书前五章的主要内容：

一、读书是教育之母：优秀教师的第一堂必修课——读书修身。

书中这样写道：“优秀的教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。作为教师，我们首先要做一个“读书人”，读书，每天不间断的读书，跟书籍结下终身的友谊，就是最好的备课。”

确实，读书可以提升教师教育的理想和信念。作为一名教师如果只是守着自己原来学习的那点知识去教学，相信不久就会在教学中遇到瓶颈。只有读书，教师才能去适应不断发展的现状。正像高校长所说那样，教师要能耐得住寂寞，把心静下来切实地去读书，这也是一种寂寞的力量，是一个读书人的力量，更是教师职业品质和人格精神的力量。

高校长在书中向广大教师推荐了五类书籍：哲学书，如《论语》、周国平等；教育书，如苏霍姆林斯基的教育著作；人物传记，如《仁爱一生》《精神的雕像》等；小说，《鲁宾逊漂流记》《老人与海》《朗读者》等；诗歌，如《诗经》等。

《论语》这本书家中书房一直摆放着，但是我却仅仅是让塔摆放着，并没有拿起来认真读过，以后有机会还是要认真读一读的，周国平的书家里却是一本也没有的。

教育书籍，家里面最多，我读的也是最多的，比如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》我就读过两遍。在高校长的心目中，苏霍姆林斯基是人类历史上最伟大的教育家。苏霍姆林斯基的教育思想是人类精神的高地。苏霍姆林斯基的全部教育思想和教育实践，概括为一句话：培养全面发展和谐发展的大写的“人”！他谈到，要解读帕夫雷什中学“培养真正的人”的伟大教育实践，应抓住以下要点：

1做一个精神高尚的人。“教育必须保护孩子们心灵中巨大的、无可比拟的精神财富——欢乐和幸福。”

2做一个具有精神力量的人。“真正的精神力量则表现在人的善良、敏锐和宽宏大量上。只有善良、宽宏大量才能使人成为坚强的人。”

3做一个信仰神圣的人。“信仰神圣的东西，信仰理想，这是精神的刚毅、勇敢、不屈不挠、生活充实、真正幸福的根源之一。”

4做一个诚实可信的人。“教会儿童去爱，教会儿童体验和珍藏自己的情感，而不是教他们寻找词句去诉说并不存在的感情。”

5做一个富有同情心的人。

6做一个酷爱读书的人。

7做一个懂得合作的人。

8做一个孝敬父母的人。

9做一个尊敬老师的人。

10做一个知道羞耻的人。

11做一个热爱科学的人。

高校长认为苏霍姆林斯基的伟大实践和丰富的理论充实了世界教育史册，是人类共同享有的文化财富和精神高地。

高校长强烈推荐苏霍姆林斯基、陶行知、朱永新、魏书生、李镇西的著作给教师，他还重点推荐的还有一本好书《发现母亲》。这本书给作者留下深刻印象的原因有这几点：要充分认识到母亲的重要；要真正尊重母亲；要立足社会看家庭教育。

高校长认为教师不可不读的第三类书是人物传记。这几年他推荐给教师阅读的重点传记作品有：《仁爱一生》《精神的雕像：西南联大纪实》《张伯苓传》《马寅初传》《陈嘉庚传》《夏丐尊传》《陈布雷传》《往事并不如烟》等。人物传记，这类书我读的不多，也曾有不少爱读书的朋友也给我说过，多读一些人物传记的书，可以让我们更深入全面的了解这些人，还可以从他们身上学到很多有价值的东西，不但老师要读，学生也要读，这样才能激发他们奋进，同时也可以作为写作的素材，以后我要多读一些这方面的书了。

高校长还认为教师要读点诗歌。因为中国是诗的国度，中华文明以诗歌闻名于世。“上帝赐给我们人类两样东西——希望和梦想，来减轻人类的苦难遭遇。”不读书，不读点诗歌的人，是无法享用这两样礼物的。对于《诗经》，孔子给予了高度评价“思无邪”。孔子在教育大纲上写到：“不学诗，无以言。”作为教师，诗歌是必须学习的。

苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教育，只有当他面对一本书沉醉于不已的时候，教育才刚刚开始”。我们做老师的不仅自己爱读书，也要感染学生爱读书。

高万祥校长问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种强大的自信！论学历，魏书生只是初中毕业，由于受到文化大革命的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成的好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。对于读书，李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。”书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。

二、无愧于“知识分子”的称号：优秀教师的第二堂必修课——自我反思。

优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神和社会责任感。教师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。教育永远是一种遗憾的艺术，缺乏专业素养的教师或许永远只有遗憾而没有艺术。因此，教师要想减少遗憾，成为有艺术、有智慧、有魅力的教师，就应该想大问题，做小事情；应该从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，进行系统的自我反思、自我总结、自我完善。书中有这样一段话“现在的许多年轻教师，为什么一下子优秀不起来，根本的原因也许就是生活太顺利太甜蜜，因而不愿意思考，不愿意勤奋，不愿意‘痛苦’。”

教师是我们的天职，天职需要敬畏和仰望。像哲学家仰望天空，教徒仰望教堂一样，教师应该时时在心里仰望自己这个神圣天职的星空。在物欲横流的时代，优秀教师一定要时时牢记和永远守住自己的使命，这就是做一个古色古香的教师，把真理告诉学生！人文教育就是人心教育，包括人的爱国心，责任心，羞耻心，同情心……校园文化建设的根本追求，应该是让全校师生在你这所学校学习得更好，工作得更好，活得更好，过得更好，发展得更好。今天的校园就是明天的社会，今天的学生就是明天的公民。

三、从特色教师到特级教师：优秀教师的第三堂必修课——教育科研。

一个优秀教师和一个平庸教师的最大区别，就是有没有科研追求和科研能力。从一个新教师到一个有经验的教师，从一个有经验的教师到一个优秀教师，就是一个从学习到积累，从积累到研究的过程；也是一个从入格，到定格，再到破格的跨越。

每一个优秀教师，都是在教育科研的实践中成长成功的。同样，每一个名牌学校，也一定都是在教改和科研实践中诞生的。高校长去访问南开中学后，写了一篇文章题为《中国现代基础教育之父——张伯苓》，称张伯苓是中国现代基础教育之父。为培养学生的文明行为，张伯苓请严范孙手书的40字诤言：面必净，发必理，衣必整，纽必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。学生进出学校，都在镜子前理理头发，整整衣扣，逐步形成了一种习惯。南开中学的校友：周恩来、温家宝、邹家华、唐明照、孙孚凌、屈武、万国权……每一个名字都如雷贯耳！

在高校长看来，教育的全部问题都可归结为阅读问题，抓阅读是办好学校的突破口。喜欢书籍、爱好阅读，应该是“学会学习”最重要的内容。没有真正的阅读就没有真正的教育。对于儿童来说，任何教育都不能取代阅读。少年儿童是人生不可再生的黄金年代，没有图书的童年是悲哀的童年。一个优秀的学生，应该是一个优秀的阅读者，一个十足的读书人。

教改追求，是教师职业和人生幸福的追求。一个人真正的幸福是确定生活和工作的目标，并向着这一目标不懈努力。

四、教育就是爱：优秀教师的第四堂必修课——大爱厚生。

优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是相同的，这就是拥有爱心。世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。

世界上最好的教师，首先应当是具有爱心的教师，最好的学校应当是充满大爱的学校。没有爱心的教师，他的师生关系往往比较紧张，常常会伤害学生的自尊，只有平等民主的师生关系，才能营造心理安全自由的教育环境，只有在平等民主的师生观念下，每个学生才能抬起头来走路，挺起脊梁做人。

热爱学生必须正确了解学生。任何一种爱都必须从了解与认识开始。一名教师每天要面对不同的学生，他们千差万别，在性格、能力、特长、爱好上也各有不同。

热爱学生必须善于宽容学生。宽容也是一种爱。没有宽容就没有教育，没有宽容就谈不上爱。我们每一天都要面对学生们千差万别的问题，宽容学生就要正确对待他们的缺点和错误，对于他们的缺点错误要耐心的帮助、严格的批评和热心的开导。

热爱学生必须用心关注学生。要从不同的角度体贴关心学生。我们不但要指导他们的学习，帮助他们解决困难，更要关心他们的生活，爱护他们的身体。

热爱学生必须严格要求学生。爱不仅仅是无微不至的呵护和照顾，更不是随心所欲的娇惯、是非不分的放纵。教师与学生交往中，要把握对学生施爱的适度，做到严慈相继，严爱相加，既要防止娇宠溺爱，又要防止过于严厉，简单粗暴。

多年来，高校长把“爱心育人，爱满校园”看作学校管理和教师修炼最重要的基础工作来抓。在工作中，高校长提出要了解每个学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，教好每个学生。他每接新一届的班级，第一堂课总要较多的介绍自己，甚至把自己的名片发给每一个学生，师生关系一下子就在较高的起点上融洽了起来。苏霍姆林斯基说：“尽可能深入地了解孩子的精神世界，是教师和校长的首条金科玉律。”

高校长提出要求，在开学一个月内，班主任必须和班上的每一位学生个别谈心。了解每一位学生的成长经历、家庭情况、学习情况、学习基础、爱好特长，要走进他们的心灵，了解他们的心理需求、人际交往、个性情感、理想追求。了解学生的关键是教师要以平等的心态对待学生。陶行知说：“我们必须会变成小孩，才配做小孩子的先生。”作为老师的我们要时时记住并提醒自己：小心轻放孩子的心！

首先，要相信每一位学生都有自主学习的发展潜能。这里高校长特别举个例子，有位学生的语文成绩很好，但是不爱学数学，数学成绩较差。一次，儿子从学校回来，告诉母亲“学校给我们测智商了。老师说我的右脑比左脑发达，形象思维能力强，数学概念差，所以我的语文成绩比数学成绩好，看来我的数学是上不去了。”后来他的母亲去找班主任，暗地里和班主任达成一项协议。回来后就对儿子说：“我去学校问过老师了，老师说搞错了，你是左脑比右脑发达，学数学会比语文强多了！”儿子信以为真，真的认为“我的数学一定能够学好，我很行。”从此，在学数学的时候，他恢复了自信，提起了精神，学生成绩很快超过了语文成绩。自信能创造奇迹！

其次，要相信每一位学生都有美好的情感。一个贫困小山村的老师走马灯似的来了又去了，一位姓李的老师干了三年竟成了当地有名的光棍。听说李老师也要离开了，班里的一位女同学突然站起来，扑向李老师，拉着他的衣服说：“李老师，你不要走，我嫁给你……”最后李老师还是留了下来。高校长提出“向学生学习”“和学生一起成长”的办学思想，很重要的认识基础便是相信和欣赏学生的美好感情。

不具备爱心的人当了教师，对自己是一种折磨，对学生是一种痛苦，甚至是一种万劫不复的生命灾难。高校长认为：一个人在社会上吃饭，在社会上立足是靠他的特长不是靠他的缺点。培养一个有特长有个性的学生，可能比培养一百个平庸的大学生更有意义。

要教好每一个学生，一个重要的前提是激发学生的学习兴趣。教师最大的本领是能让学生热爱你的学科。激发兴趣不仅是教学成功的保证，还是真正的道德教育。要教好每一个学生，就要学会欣赏，善于鼓励。赞扬、欣赏、鼓励是照在孩子心灵上的阳光。没有阳光，他们就无法发育和成长。教育的根本技巧和艺术全在于调动学生内在的动力。

现代教育理论和实践告诉我们，光靠严格严厉是教不好学生的，要教好学生，最重要的金科玉律是教育的爱心和老师的智慧。有教育智慧的老师知道要高度重视学习方法的培养，因为良好的学习方法是学生人生成功的钥匙。有教育智慧的老师知道要高度重视良好习惯的培养，因为教育就是帮助人养成良好的习惯。

五、我写故我在：优秀教师的第五堂必修课——积极写作。

高校长认为写作是实践和思考的结晶，建议教师要坚持写作，真诚写自己的生活和感想。说中国最好的老师，一定是最能写作的老师，能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。特别是在教学工作中，在一天的教学结束之后，教师如果能对一天的教学工作有一个深刻的反思并坚持把它写下来，天长日久必然会有进步。写作不仅能锻炼教师的语言表达，更重要的是让教师在写作中获得进步。

在这方面苏霍姆林斯基是我们的大师，他几十年如一日，每天早晨从5点到8点写教育手记，点滴积累加上长期的坚持不懈，便有了他身边的著作。李镇西能成就非同一般的事业，也和他长期勤奋写作教育随笔分不开。李镇西老师一直坚持写教育日记、教育手记和教育随笔。

书中高校长给我们介绍了写作的方式：像写情书那样真诚，日记随笔写作；教师应该是反思者，学生个案写作；诗意地生存，文学和学术写作。

高校长认为抓日记写作的老师功德无量，真正对学生终身发展负责任的老师应该指导学生写日记，应该督促学生养成天天写日记的习惯。

文中高校长举了两个特别的人，一个是叶子，一个是朱墨。“日记”使叶子一夜成名，叶子的父亲是当代作家，曾祖父是一代文学和教育大家叶圣陶，这当然会使人联想到家学渊源，使人联想到她的文学功底和写作能力，但不可否认的是，日记帮助她走向了成功。

朱墨的第一本日记体散文集《老虎拉车我敢坐——一个小学生眼中的缤纷世界》出版后也让他在文坛上崭露头角，之后陆续出版许多作品，到现在，朱墨正式出版的小说、散文、游记作品已有8本之多，还出版了翻译作品。最后朱墨又以优异的成绩考上了全国著名者复旦大学陈思和教授的研究生。

正是从朱墨身上，高校长才得到了极大的启发，以后便下定决心抓好学校的“日记”这一校本课程工作。

另外，在指导学生如何写好日记的工作中，高校长觉得最重要的是要告诉学生以下两点：一是要以自己做自己的老师的心态写日记，二是要以写自传和历史的心态写日记。

我一直也认为日记非常重要，尤其是小学生，当读到高校长也如此重视日记，真是让我很兴奋和激动，这让我更加坚定了让学生写日记的决心。现在我教三年级，正好三年级第二单元就让学生学写日记，虽然第二单元才提到写日记，但是我在开学没几天就让学生开始写日记了，同时还在班级里开展“班级日记”，经过这一个月的摸索和实践，学生写的日记质量也越来越高，虽然一开始是我要求的，学生写日记是被动的，但是到现在已经有一部分学生已经习惯了写日记，由被动变成了自动。所以“日记”这一课程我也会常抓不懈的！希望我的学生也能向叶子和朱墨看齐，成不了叶子第二、朱墨第二也不要紧，正如高校长说的那样：“至少，坚持写日记的人，一定能优秀起来。”

2021年10月9日 

　　教师听优秀报告心得四篇

　让学生充分参与并提出明确的要求，每次需要写出xx字的作文和xx左右的英语短文。不仅让学生经历了活动，又在活动中总结经验，写出内心的想法，提升作文水平。以下是我为大家整理的教师听优秀报告心得资料，希望对你所帮助，提供参考，欢迎你的阅读。

　教师听优秀报告心得一

　周一例会我们观看了高金英老师的《提高自身素质，做好新时期的班主任工作》报告。我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。

　一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老师就担任班主任，对既没成功经验又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教育生涯中，她即是在“有了爱就有了一切”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。

　回想起高老师的讲座真是精彩多多：听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的如此收放自如，得益于她那一个个发人深省的小故事，那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事，一则笑话，它们都被高老师赋予了教育意义，而且还是那么的“润物细无声”，仿佛是吃了糖衣药丸。高老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动，那么真切，那么让人信服，让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力，并像烙印一样深深地印入人心。由此，我认为教师也要与时俱进，用心学习，笑话不是一笑而过的话，格言也不是手抄百遍后的理解，当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量，在高老师身上我知道了原来用心积累，用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习，有底蕴的老师才有魅力!

　高老师的讲座给我的感触太多，我无法一一述说。作为新时期的班主任，我们每个人都拥有很多的机遇，同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战如何能够真正的胜任新时期的班主任工作这就要求我们老师必须要耐得住寂寞，能够沉下心来，去读一些书，一些有用的书。“一本好书，就是一个好老师!”博览群书，取之所长，为我所用。用到教育教学工作当中去，教师的教育工作会如虎添翼，更上一层楼。

　聆听高金英老师的报告是一种享受，更是一种幸福，让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华，让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师!

　教师听优秀报告心得二

　xx月x号，陈默老师的心理学《德育教育工作中的心理学视角》讲座如期在大庆举行，那天气温突降，但寒冷的天气并没有阻挡专程来听陈默老师课的各位老师的热情，整整三个小时的讲座非常精彩，陈默老师从孩子每个年龄段所面临心理任务和孕育能力，深入浅出地为我们讲解了不同年龄孩子的心理特征、老师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩子沟通，听完讲座我觉得有很多收获要与大家相互交流：

　讲座一开始，陈默老师就为我们陈述了当今教师面临的教育难题是前所未有，作为教师，我们该如何应对呢首先她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要孕育的能力。

　针对各个年龄段的学生常见的心理问题，陈老师给我们指出了应对策略。所以班主任应该当学生的保护人，把对学生的爱放在第一位，让学生感受到班主任的爱，还要对学生进行全面了解，不仅从身体(出生和体能)、心理(气质类型和个性特征);还要从环境(家庭结构和亲子关系)了解学生。总之，只有心到，班主任才能做好。

　想让孩子愿意学习，就要懂得孩子学习的心理特点，他们对学习的理解和成年人不一样，不是建立在理性的角度，如学习好才能有出息等，家长说千万遍也没有用，不懂，他们是从感性的角度看待学习的，学习有没有乐趣他们对学习有没有感觉所以，想让孩子愿意去学习，要把握三点：

　2、能分享，要为孩子营造分享的氛围，这是一个人的学习动机也是心理需求;

　3、有成就感，对孩子取得的每一个进步及时真诚地鼓励，并且坚持不懈。

　以上三点其实是一个理想状态，在中国现实的教育环境中，是完全相悖的，不可能实现，就连做实验，老师都要求把每一个实验步骤背会，全部是教条的，孩子不可能产生真正的兴趣。学校的评价标准单一，永远是分数，分数高就是好学生，分数低就是差学生，这样的环境下，对好学生差学生都不利。那么家长应该怎么做呢不可能扭转整个社会环境，也不能成天抱怨和无奈，陈老师特别强调——学校没有的家长补!父母一定要把这些学校没有的“营养”给孩子补上，通过日常生活的点点滴滴帮助孩子对学习建立兴趣，特别是在很小的时候。

　多讲故事，多提问题，他可能会对语文产生兴趣;散步的时候数数马路边上有几棵树，再看看树中间有几个空，她可能对数字就有了概念;和孩子建立共同语言，对孩子学到的新知识展开真诚的探讨，鼓励他不断地挖掘知识的内涵;坚持正面评价，及时真诚地赞美和肯定，等等。其实，成人学习也是这几个特点，我们的拓展训练就强调“体验”、“互动”、“寓教于乐”，强调“分享”，用及时并且夸张的方式给予奖励等。

　父母还要记住一点，在孩子的成长过程中，唯一可以做的就是为孩子注入心理能量。不要试图用自己的方式告诉孩子该如何学习，每一个孩子都有自己独立的思想，即使在婴儿期，他们对事物都有自己独特的认知，家长尽可能减少干预就是对孩子最大的帮助。

　在中国的传统教育环境中，家长对孩子都有很高并且几乎相同的期望，考好大学，找好工作，我们这几代就是在这样的背景下长大的，并且似乎愈演愈烈(上幼儿园要彻夜排队，高考几乎全民动员)。我们并不幸福，因为这根本不是我们自己的期望。从心理学的角度讲，父母对孩子的高期望应该是——形成自尊人格。让他们有足够的能力完成自己的梦想。做到这一点也很简单，长期信任!让孩子自己做选择，自己承担责任，尊重，理解，包容他们。

　陈老师有一段对幸福人生的定义：你培养的孩子收入不低于社会平均水平，能够欣赏自然美，会享受艺术美，独处时不焦虑，群处时也不焦虑，有跟伴侣建立亲密关系的能力。我觉得说得特别好，以一个平和的心面对孩子，让孩子在自然的环境中成长，不要忽略他，也不要过度关注。

　一个人的心理是否健康，人格是否健全，小时候的影响是特别大的，而父母和家庭环境是其中最关键的因素，我们已经总会为人父母，能为下一代做的就是保持平和的心态和正确的教育观念。

　教师听优秀报告心得三

　前两周学校组织全体教师学习魏老师的讲座，我深受启发，尤其是他的管理艺术，以及他的人格魅力深深的吸引着我。看了他的讲座，我明白了，魏书生能有今天卓著的成就，决不是因为机遇与巧合，而靠的是他自强不息的精神，靠的是他教学中的睿智，靠的是他把钻研作为一种快乐来经营的积极态度……其实，自己从事教育教学工作才刚刚开始，一直都在不断地实践与探索，总感觉他所讲的那些自己也曾经历过、感受过!但所缺少的就是他那种坚持不懈、持之以恒的精神!

　一、多改变自己，少埋怨环境

　魏书生谈到：人不能要求环境适应自己，只能让自己适应环境。大的环境人是没有办法选择的，只能在现实的环境中用自己的主观努力来适应环境。我担任班主任工作，由于学生学习成绩差，自我约束能力差。我一看到学生上课乱七八糟，总是爱发火，爱发牢骚，牢骚满腹但无济于事。为什么不学习魏书生先生既然教了低年级，这应该是现实了，那么，你就应该想办法改变自己的心态与方式，尽快的适应环境。

　二、用平常之心追求卓越

　魏书生身兼数职，却轻松自如，用他自己的话说：“我是提倡苦中求乐、忙中求闲、失中求得、闹中求静。也不能说我生存的环境不喧嚣，但我的内心可以说是比较宁静的。我这些工作加在一块就外人来看，应该说比较忙，但是不管怎么忙，我真的是感觉很轻闲。如果每个人都能以一种平常之心对待自己的周围的人，周围的事，对待自己的本职工作，那么你就不会有那么多的抱怨，那么多的不如意。面对失败，你会变得从容;面对成功，你不会忘乎所以。

　三、坚守住心灵的宁静，坚守住快乐的心灵之道

　魏书生的讲座，总是将深刻的哲理，甚至苦闷的话题用流畅、幽默而又富有抒情的话语形象的表述出来，其语言如行云流水，挥洒自如，他用真情厚意感染着所有在场的人，让听众产生强烈的心灵共鸣，他使听者为之激动。为什么被别人视作艰辛工作的教育在他眼里和心里竟然是那样的亲切和欢欣这都出自他对教育的深刻认识和真挚的厚爱。他的思想不是超然无踪缥缈的，而是真实质朴的，根植于我们的教育状况，根植于我们的教师的需求，根植于广大学子的心灵。因为，他总是把走向学校当作一种精神享受，把认真教书育人当作是一种人生享受，把一切不如意之事之人当作体验生活的一种愉悦享受。因为，有一失，必有一得;有一利，必有一弊;翻开手背，必定是手心;走出阴影，必定是阳光。

　当一名优秀的人民教师是我的理想，魏书生先生用他自己的智慧、豁达和独特的人格魅力为我上了宝贵的一课。在今后的工作和学习中，我要不断的学习教学的艺术，从魏先生身上找到适合自己的育人策略，真正地服务于学生，服务于教育事业。

　教师听优秀报告心得四

　有幸参加了上周五，周六的教师培训工作，更加幸运的聆听了三位专家老师用时间和思考积淀下来的轻验，每一位专家老师的发言都很精彩，让我收获很多，同时也深深地被他们身上对教育的热忱而感动。日常工作的繁杂曾让新入职的我很迷茫，让我意识到对待学生仅仅充满热情的态度是不够的，更要讲究方法。我将本次培训的心得总结为以下几点。

　一、越伟大越平凡越细致—端正心态

　周五的培训是教育界名师魏书生老师的专场讲座，在这之前我对魏者知之甚少，讲座开始出现在我眼前的是一个精神抖擞的老者，与邻家老头并没有什么区别。魏老师告诉我们一个道理，那就是越伟大越平凡越细致。首先，我们要管理班级，要完成学校交给的各项任务，还要完成自己的班级任务，我们起早贪黑、披星戴月，作为一个老师我们的工作是繁杂的，辛苦的，面对这些我们应该有一颗平常心，用平常心做平常事。魏者说：“越是紧张就越是要放松，越是浮躁就是越要静心。”紧张、抱怨、浮躁并不能拯救我们。其次，工作越复杂任务越多我们更应该越细致，只有把每一件事做好，每一件事做细才能让自已从焦虑和抱怨中解脱出来。“细节决定成败”细致的做好每一件小事就是细节的体现。从高处看眼，从小处看手，把生活中的总总难题化成一个个小的问题，一步步的解决才会活得轻松。

　二、“因爱而语”用爱孕育希望

　周六上午听了陕西商洛中学英语教师刘小红的讲座，这是一位美女教师，用自己身体力行的行动去影响感染学生。“契机就是教育的最佳时间”刘老师抓住学校生活中的点点滴滴来教育学生，将教室环境布置成花的海洋。刘老师利用现代信息技术将班级的点点滴滴记录到所创立的公众平台“因爱而语”。从创立到运行，全部依靠学生自己。刘老师让学生从每件小事上去获取直接经验，让孩子充分表达内心的真实想法，是会倾听孩子内心想法的老师。

　刘小红老师说“让孩子成为最好的自己。”发现孩子身上的长处，发现孩子的兴趣点，情感点和共鸣点。

　最让我感触深的是，刘老师利用每一次次的小活动，让学生充分参与并提出明确的要求，每次需要写出800字的作文和100次左右的英语短文。不仅让学生经历了活动，又在活动中总结经验，写出内心的想法，提升作文水平。

　从刘小红老师身上，让我看到，作为一名老师是智慧的。为了让孩子记住枯燥的单词，让孩子进行英语配音秀，唱英语歌曲的过程中记单词和语法。

　三、打开学生隐形翅膀的“九个维度”

　下午，山东优秀教师董向东老师，提倡“无痕教育”，利用心理学的知识来分析和帮助学生。董老师说“一位孩子童年的经历对孩子一生都是有影响的。”“每一位孩子都有自己的故事。”“每个人不同，每个世界就不同。”每一个孩子的现在都是多姿多彩的，每一个孩子的未来都是不可预测的，每一名班主任都应该是学生的研究者。每一名学生，每一个班级都蕴含着全部的教育智慧，如果你愿意，教育工作，充满了神秘和惊喜。

　董老师通过讲实例故事和视频的方式，向我们展示了他的教育方法。其中，我印象最深的就是董老师所提倡的班干部轮换制。培养班干部，集体制定班规，一段时间后，现任班干部光荣退休，再利用退休班干部来培养其他新的干部。让班里的每位同学都轮流当小班干部。

　通过培训，让我收获颇多，以后我也会把自己所学到的经验应用到实际教学中去。