半亩方塘一鉴开，天光云暗共徘徊，问梁那得清如许，为有源头活水来，这首诗运用了什么修辞手法？

这首诗采用了对比修辞手法。

对比修辞手法是指通过对比两个相反的对象、概念、情感等来加强语言表达的效果。

在这首诗中，作者通过对比“天光云暗”与“清如许”，来表现塘水的状态。天空中的云彩和阳光交替出现，而塘水却“清如许”，这种对比使读者能够更直观地感受到塘水的清澈。

此外，诗中的“一鉴开，天光云暗共徘徊”也是对比修辞手法的运用。“一鉴开”指的是开启了一扇窗户，将外界的光线引入屋内。而天空中的云彩和阳光“共徘徊”，表示天空中的光线变化多端，与内心的感受也有所对应。

通过对比修辞手法的运用，作者能够更加生动地描述塘水的清澈和内心的感受，使读者能够更直观地感受到诗中的情感。

想告诉我们:人心的睿智是由不断读书,不断汲取新的知识而得来的

1、《观书有感》是南宋大学问家朱熹的两首七言绝句。两首诗写的是描绘其“观书”的生动感受。其中第一首尤为脍炙人口。

2、观书有感二首原文如下：

其一

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？为有源头活水来。

其二

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力，此日中流自在行。

3、白话译文

其一

半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。

要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。

其二

昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。

向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。

半亩方塘告诉我们只有不断地汲取新的知识，才能使知识之泉源源不断。读书就像池塘，只有不断读书，自己的知识才不会陈旧。借景说理，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，半亩的“方塘”不算大，只有半亩地的一个方方的池塘，但它像一面镜子那样地澄澈明净，“一鉴”的“鉴”，就是“镜”，照人的镜子，“镜”和“鉴”是一个意思。

　　观书有感（其一） 朱熹

半亩方塘①一鉴开,天光云影共徘徊②

问渠③那得清如许 为有源头活水④来

注释

①方塘：又称半亩塘,在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内朱熹父亲松与郑交好,故尝有《蝶恋花·醉宿郑氏别墅》词云：“清晓方塘开一境 落絮如飞,肯向春风定”鉴：镜古人以铜为镜,包以镜袱,用时打开

②这句是说天的光和云的影子反映在塘水之中,不停地变动,犹如人在徘徊

③渠：他,指方塘哪（nǎ）得：怎么会清如许：这样清澈

④源头活水"：源头活水比喻知识是不断更新和发展的,从而不断积累,只有在人生的学习中不断学习运用探索,才能使自己永葆先进和活力,就像水源头一样

译文 半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前,天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动要问为何那方塘的水会这样清澈呢是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断的输送活水

思想感情 这是一首借景喻理的名诗全诗以方塘作比喻,形象地表达了一种微妙难言的读书感受池塘并不是一泓死水,而是常有活水注入,因此像明镜一样,清澈见底,映照着天光云影这种情景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认识时的情形颇为相似这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作者作为一位大学问家的切身的读书感受诗中所表达的这种感受虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,可以做广泛的理解特别是“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句,借水之清澈,是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识因此人们常常用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或艺术的成就,自有其深厚的渊源读者也可以从这首诗中得到启发,只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,接受种种不同的思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断,新水长流这两句诗已凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉和动力,3,