2022幼儿园中班冬季主题活动【5篇】

虽然冬天是个寒冷的季节,但是对于孩子们来说冬天是个大的游乐园。幼儿园老师可以组织一系列活动让小朋友们了解冬天,并知道很多冬天的小知识。下面是我整理的2022幼儿园中班冬季主题活动5篇，欢迎大家阅读分享借鉴。

更多冬天相关内容推荐↓↓↓

描写冬天的成语大全

关于冬天作文600字

描写冬天的现代诗歌

描写家乡的冬天作文5篇

幼儿园中班冬季主题活动1

一、主题名称：

幼儿园主题活动《美丽的冬天》

二、主题选择：

的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

三、主题目标：

1使幼儿了解冬天，学会自我的保护 方法 。

2学习用自我的感受，描述冬天的特征。

3给孩子们讲述有关雪的 科普知识 。

4让孩子们欣赏冬天的绘画作品，并自己描绘心中的冬天。

5教幼儿学会歌曲《我们滑雪多快乐》，并尝试创编歌词。

6给孩子们讲一些有关冬天的 童话 故事 。

四、主题网络图

五、教学活动方案

教育 活动

一：歌曲活动《冬天的赞歌》

活动目的：

1感受曲调的高低，学会愉快的演 唱歌 曲。

2激发幼儿积极参与歌唱活动，天眼歌唱的快乐。

活动准备：

1开办《我爱冬天》主题活动，使孩子们了解冬天的特点。

2有关歌曲的磁带与。

活动过程：

(一)播放歌曲，激发兴趣播放歌曲，吸引孩子们的注意了，顺势自然引出对话。

老师:这首歌好听吗

幼儿：好听老师：想不想学啊

(二)整体感知歌曲提问：你在歌曲中听都到了什么

分段学习演唱歌曲1老师清唱前半段。

2出示相关和播放曲调，引导孩子一句的有节奏的念出歌词。

3通过提问，让孩子们唱出最喜欢的一句。

(三)整体学习歌曲1老师先清唱后半段歌曲，提问:歌曲里都唱了些什么

出示，并播放曲子，提示幼儿年初后半段歌词，由于幼儿记忆相要困难一些，老师要有语言和动作上的暗示，以帮助幼儿熟记。

2用不同的方式演唱歌曲，激发孩子们学习的兴趣。如：老师领唱幼儿跟唱;你一句，我一句，并伴有动作。

(四)活动延伸美丽的冬天到了，有活动的延伸是为了在不一样的冬天中，每个孩子都有自己的收获。

教育活动

二：亲身感受活动《走进冬天》

活动目的：

1通过亲自的参与，让孩子们对冬天有更深刻的认识。

2在切身感受中，教会孩子们冬天的一些自我保护小知识。

3通过自我感知，体会冬天的别样美。

活动准备:

1开展《不一样的冬天》主题活动，激发孩子对冬天的兴趣。

2讲解一些户外 安全知识 。

活动过程：

(一)引出活动，激发兴趣出示课件-引导谈话，关于冬天的(雪人)老师：什么季节到了

幼儿：冬天老师：你们是怎么知道的

(二)带领幼儿，感受冬天老师:你们喜欢冬天吗

幼儿：喜欢老师：我们去外面看看好吗

带领孩子在就近的田野或花园中观看冬天的景色，要求孩子们形容冬天。

(三)活动延伸要求孩子们对春天和冬天进行比较，发现其中的差异美。并要求孩子们，对自己认为最美的冬天进行描述。通过这些，可以锻炼孩子们的 想象力 以及敏锐的观察力，并进一步提高孩子们的语言表述能力。

教育活动

三：动手活动《美丽的雪》

活动目的：

1通过此活动锻炼孩子的动手能力。

2让孩子知道有关雪的知识。

活动准备：

1小铁铲、胡萝卜等。

2每个幼儿佩戴手套和围巾。

活动过程：

(一)通过对话，引发兴趣老师:你们喜欢雪吗

幼儿：喜欢。

老师：那我们出去堆雪人吧。

(二)开始活动将孩子们分成几组，每组分配不同的任务，如，雪人头、身子等。分配工具等一些物品，并进行关于雪的形成的知识讲解。在孩子们制作过程中用相机进行记录。

(三)指导完成老师在一旁积极的指导学生，完成各部分的制作。同时对总体的组装进行协助，但各部分的形状由幼儿自由制作，不进行限制。

(四)活动拓展：

相信在这个活动中通过幼儿的亲自制作，一定对动手能力有所提高。活动中可以鼓励幼儿，用雪去制作一些自己想象的事物，增进孩子们的想象力。同时进一步巩固所学，并加强动手能力，激发孩子们对自然的热爱。

教育活动

四：绘画活动《我心目中的冬天》

活动目的1通过幼儿的手，画出心中的冬天，增进对冬天的热爱。

2通过绘画，丰富幼儿的想象力。

活动准备：

1花纸和各种颜色的彩色画笔。

2关于冬天的美景录像和画。

活动过程：

(一)引出活动，激发兴趣首先，观看准备的录像，自然引导幼儿对冬天的想象。

通过话语自然引出活动内容。

老师:孩子们喜欢冬天吗

幼儿：喜欢。

老师：用你们手中的画笔，画出心中的冬天好吗

(二)开始绘画老师可以和幼儿一起绘画，并走动观察孩子的绘画。

(三)讲评阶段在此阶段，老师只针对每个幼儿作品的特点进行表扬，不对画的整体进行比较，不设名次。

(四)活动延伸通过绘画，每个人都描绘出了自己心中最美的冬天。此时，老师可以让幼儿们相互观看画作，并可以鼓励互换作品。这样在互相的交流中，进一步拓展想象力。同时交流的过程中也是一个增进友谊的过程，从小培养孩子友爱。

六、主题思路

阐述比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。本主题活动，就是要通过听歌曲激发幼儿对冬天的想象，实际的亲近自然活动增进对冬天的感知与了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通过组织与雪有关的活动，使幼儿了解一些冬天的防护小知识，培养合作完成工作的能力，并增进幼儿对冬天的热爱。最后，通过描绘心中的冬天，拓展孩子的想象力，并进一步激发幼儿对冬天的兴趣。

幼儿园中班冬季主题活动2

活动目标：

1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

2、了解一些安全小知识。

3、体验明显的季节特征。

4、初步培养幼儿用已有的生活 经验 解决问题的能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动过程：

一、谈话引入。

“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全 措施 。

二、教师小结

1首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己!

三、结束部分

那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全

幼儿园中班冬季主题活动3

活动目标：

1、通过欣赏儿歌《美丽的冬天》，让孩子们感受儿歌的内容和意境，寻找到冬天的特征，感受冬天的快乐。

2、学习积累儿歌中优美词句;了解下雪对人类的好处，激发孩子热爱生活、热爱大自然的美好情感。

3、合作搜集、创编赞美冬天的儿歌或小诗，发展口语表达能力和创新能力培养幼儿积极合作、注意倾听的好习惯。

活动准备：

冬爷爷，师生共同搜集能够体现冬天特征的和实物

活动过程：

一、 谜语 导入，激发兴趣

师：孩子们，今天老师给大家带来了一个好玩的谜语，你们想猜吗

师：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。(打一自然现象)看看哪位小朋友最聪明，猜得又对又快(生：雪花)

师：你们可真聪明!那请问，雪在什么季节才会“盛开”呀今天已经来到了我们的身边，但是冬天到底在哪呢前几天老师让小朋友们走进大自然、走进生活去寻找冬天的足迹，你们找到了吗(贴冬爷爷的)

二、欣赏、兴趣交流

师：孩子们，请将你们搜集到的有关冬天特征的拿出来，请同组内的小朋友共同来欣赏吧。

师：孩子们，谁能用自己的话来说一说你心目中的冬天是什么样子的呀你的心情怎样

三、学习儿歌、品读感悟

1、师读儿歌，幼儿欣赏

师：孩子们，老师心目中的冬天是一个非常美丽的世界，你们想不想听听老师的描述呀(老师感情朗读儿歌)

师：谁来说一说老师心中的冬天里都有什么或者你感觉到了什么

幼：老师心中的冬天太美了，有可爱的雪娃娃、有开满银花的树伯伯、有鼓着腮帮子吹风的风姑娘，还有淘气可爱、坚强勇敢的小朋友们呢!

2、跟读儿歌，寻找特征

师：小朋友们，你们喜欢这首儿歌吗现在就请你们随着老师一起读儿歌好吗

师：谁能通过这首儿歌和搜集到的，说一说冬天的特征呀

幼：冬天天气寒冷、冬天会下雪、冬天要穿棉衣、冬天可以滑冰……

3、走进冬天，感受冬天

师：孩子们，你们说得可真好呀!下面我们就走出教室到外面去感受一下冬天的寒冷与快乐好吗

教师组织幼儿到户外，看一看冬天的景色，摸一摸地上的积雪，听一听冬天的声音，尝一尝冰块与冰糖葫芦的味道，做一做冬天里的游戏。让孩子们充分与冬天接触，真实感受冬天的寒冷与快乐

4、感受品读，互动评价

师：孩子们，冬天虽然是寒冷的，但老师却发现你们的脸上却洋溢着快乐的笑容，老师相信你们一定有自己的感受对吗下面就请小朋友们带着自己的独特感受去朗读这首儿歌好吗评价：小朋友们，希望大家要做到认真倾听别人的朗读，看看朗读的小朋友哪些地方读得好好在哪里哪些地方还需要完善朗读的小朋友可以加上动作，也可以谈谈自己的感受和看法。

四、引导记忆，积累词句

师：孩子们，这首儿歌多美呀!让我们比一比，看谁先把它记下来

师：孩子们你们发现了吗这首儿歌里用了很多优美的词句来描绘冬天，请你们找一找，大胆地告诉老师和其他小朋友们好吗

结合孩子们喜欢的字词，师生共同朗读、记忆，并引导孩子们用喜欢的字词练习说话

五、拓展空间，交流感悟

师：孩子们，冬天虽然寒冷，但在雪姑娘的打扮下却变得非常美丽。到处白雪皑皑，银装素裹。可是你们知道雪对人类有什么好处吗你们喜欢冬天吗

六、搜集、创编，赞美诗歌

师：学了一首优美的儿歌，又学到了这么多 好词好句 ，你们开心吗那你们还知道哪些赞美冬天的儿歌或小诗如果想不出来，就发挥集体的力量，共同创编一首儿歌好吗(只要孩子们找到有关冬天的儿歌或小诗，或结合学习内容创编出有关冬天的儿歌，师都要给予鼓励。)

幼儿园中班冬季主题活动4

活动目标

1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。

2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。

3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。

4、锻炼幼儿的动手操作能力。

活动准备

1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。

2、几幅冬景的资料。

3、自录磁带。自制雪花及足够数量的白纸。

4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教师自制教具。一个大箱子做山洞。

活动过程

一、谈话导入

1、教师和幼儿握手，表示友好。“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁愿意给我暖和暖和谢谢!”“周老师一到这个季节，手就冰凉。你们谁知道，现在是什么季节呀”

2、出示几幅冬景的。“昨天，老师特意 拜访 了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。”

看过照片后请幼儿谈谈：你看到了什么你喜欢冬天吗(注意指导幼儿说话要完整。)

3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗”引导幼儿了解下雪的好处： 大雪 会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。

二、玩“雪”，体验冬天的快乐。

1、过渡：可惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看——

教师事先将“雪花”放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来。

2、你想不想也来下雪那我们先来做雪花。

教师教如何做雪花：两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手使劲往下撕，一片雪花就做好了。

请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏。

三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的知识。

1、过渡：嘘——我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽”(小乌龟的名字)。来，我们坐下来安静一下，休息休息。

我们的宽宽正在干什么，谁愿意大声地告诉来听课的老师。

2、交流课下收集的有关冬眠的知识。

谁愿意给大家 说说 这些天你了解到哪些有关冬眠的知识幼儿畅所欲言，对于不准确的知识，教师及时予以纠正;同时也要注意对幼儿的肯定、表扬，即时颁发小博士奖章。(鼓励幼儿在众人面前大胆、大声地说话。)

3、游戏：谁在冬眠。

游戏玩法：(1)去“山洞”寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家：(我发现在冬眠。)

(2)听听小动物要对我们说些什么。

(3)结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。培养幼儿注意倾听的好习惯。

(4)将小动物送回家，让它们继续冬眠。

小熊：亲爱的小朋友，你们好。当你们发现我的时候，我正做着一个美梦呢。我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，鲜艳的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山。嘘——千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天。再见了，小朋友。

青蛙：哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!什么下雪了我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!我呀就喜欢和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，一直睡到春天。

对了，我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗好了，我要继续睡觉去了，再见。

刺猬：哎呀，小朋友，我没把你弄疼吧真对不起，我正在睡觉，没看见你过来。你不知道吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，一直睡到冰雪融化，春暖花开。到那时候，麻烦你们再来叫醒我，好吗你们瞧，我都睁不开眼了，啊——我又困了，再见了，孩子们。

蛇：怎么啦，是春姐姐来了吗不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。哦，原来是你们这些调皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。有的小朋友会问：“你一冬天不吃东西会不会饿死”呵呵，不会的。因为从夏天开始，我就在自己的身体里积累了许多营养，足够满足整个冬天的需要。谢谢小朋友对我的关心。好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得愉快。BeyBey——

4、听了它们的话，你想对它们说些什么

(你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的。冬天多么好玩呀，你们光睡觉，真可惜……)

四、活动延伸

小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有欣赏到冬爷爷带给我们的礼物，真可惜。那其他小动物呢小羊、小兔、小燕子，它们是怎样过冬的呢谁愿意帮我找到答案(激发幼儿继续探究知识的欲望。)

五、扫“雪”，结束活动。

下雪虽然好玩，但也给我们带来许多麻烦。尤其是我们小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那该怎么办呢(大家一齐来扫雪，结束活动。)

幼儿园中班冬季主题活动5

活动目标：

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

活动准备：

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的。

2、冬天里的树的多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

活动过程：

1、引导幼儿迁移已有经验。

(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢

(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢

2、引导幼儿欣赏树的，整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢让你想到了什么

(2)教师：你喜欢哪棵树它是什么样子的它像什么

3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。

(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里树枝在哪里树干是什么样子的树枝呢

(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢 (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗有什么变化

(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢

要点提示：

①在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

②画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。

4、幼儿绘画。

教师：你想画一棵什么样的树呢像什么树干是什么样子的树枝呢

5、欣赏幼儿作品。

教师：找一找，你最喜欢哪一棵树为什么

活动延伸：

①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。

②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

区角活动：

①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。

②科学区：提供各种不同的树的，幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树)

2022幼儿园中班冬季主题活动5篇相关 文章 ：

★ 幼儿园春节主题活动方案5篇2022

★ 2022幼儿园中班春节主题活动内容

★ 2022幼儿园元旦主题活动方案5篇

★ 2022幼儿园春节庆祝活动总结5篇

★ 2022幼儿园元旦主题活动总结5篇

★ 2022幼儿园庆元旦活动方案5篇

★ 幼儿园春节活动总结2022五篇

★ 2022幼儿园中班安全教育计划5篇

★ 2022春节主题幼儿园活动方案

★ 2022幼儿园中班德育工作计划5篇

var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = documentcreateElement("script"); hmsrc = "https://hmbaiducom/hmjs6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = documentgetElementsByTagName("script")[0]; sparentNodeinsertBefore(hm, s); })();

　作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案：《冬季》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案：《冬季》1

　 一、活动目标

　1、增加幼儿在雪天的自我保护能力。

　2、了解一些安全小知识。

　 二、活动准备

　雪天出行的

　 三、活动过程

　（一）谈话引入。“这些天下了厚厚的雪，路很滑，在雪天我们小朋友都要注意哪些事情，保护自己不受到伤害呢？”引导幼儿结合自己的生活经验说一些雪天的安全措施。

　（二）教师小结

　1、首先在雪天，要认真走好每一步，选择雪较厚的地方行走，注意地面状况，尤其避免踩在较薄较平的雪片或冰面上，严禁打滑。

　2、其次是上放学回家路上，要注意交通安全，一定要走人行道。不要在马路上行走或滑冰。

　3、雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰，不能穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿着保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地较好的运动鞋，而且应尽量稳步前行，以防发生事故。

　4、户外游戏时，可以玩打雪仗，但一定不要拿雪球往同学脸上、头上砸。以免伤到眼睛和头部。

　5、上下台阶时也要注意，要掌握好身体的重心，保持身体平衡，避免摔伤。

　6、在玩雪过程中也会有很多隐患，如摔伤，划伤，砸伤。

　小朋友们，安全来自时刻警惕，事故源于瞬间麻痹。安全第一，健康第一。冰天雪地，请大家小心翼翼，保护自己！

　（三）结束部分

　那我们的爸爸妈妈在雪天气骑自行车开车时怎样注意安全？

　四、活动结束

　1、评价

　2、总结

幼儿园大班教案：《冬季》2

　 教材分析

　冬天天气寒冷，部分幼儿缺少参与体育锻炼的勇气，而冬季运动会作为一种特殊的户外体育活动方式，对于幼儿来说既有趣味性又有挑战性。本活动充分调动幼儿参与的积极性，在师幼共同制订活动计划的基础上，分组准备项目、制作海报和邀请卡、规划场地等。通过参与活动，激发幼儿参与体育活动的兴趣，达到提高动作技能、锻炼身体的目的，以提高幼儿适应环境变化的能力，感受坚持到底和拼搏精神的可费，培养幼儿不怕困难的品质。

　 活动目标

　1．能积极参与运动会的筹备活动，能遵守规则并坚持完成运动会项目，锻炼耐力。

　2．体验运动会，感受亲子游戏、团队项目以及集体合作所带来的快乐和成就感。

　 活动准备

　1．请幼儿阅读《拥抱冬天》第20－21页并集体讨论，师幼共同商讨活动计划如运动会时间、分工、场地划分、比赛项目等。

　2．教师和幼儿根据共同制订的计划进行准备，教师提供适当的引导和帮助，幼儿可按照不同能力进行分组。例如：第1组负责制作宣传海报，进行赛前动员；第2组负责设计、制作奖牌和奖状；第3组负责准备活动器械、规划场地以及人员安排；每个幼儿设计制作一张邀请卡，邀请家长参加运动会。

　3．各游戏比赛活动器械和场地示意图，裁判员记录表，音乐。

　 活动建议

　1．组织运动会开幕式，引导幼儿了解运动会开幕的程序，初步感受运动会的精彩。

　（1）组织开幕式的相关活动，如组织运动员入场、升国旗仪式、致开幕词、宣布安全和竟赛要求等。

　（2）带领幼儿做准备活动。

　分组带领幼儿做走、跑、跳、钻、爬等交替动作，进行准备活动。

　2鼓励幼儿积极参加运动会，遵守规则，坚持完成游戏活动，促进基本动作技能的发展。

　（1）按照运动会程序分别进行趣味运动会竞赛性游戏和亲子竞赛性游戏。

　活动中，教师抓拍幼儿在游戏中努力冲刺、坚持完成比赛、亲子或同伴相互配合和帮助以及颁奖典礼等瞬间，为分享、交流作准备。

　（2）颁奖典礼。为获胜者颁发事先制作的奖牌、奖状等，体验胜利的喜悦。

　3．回顾总结趣味运动会，感受运动员们努力拼博、坚持到底的精神。

　（1）引导幼儿交流运动会过程中的难忘回忆。

　提问：运动会期间，你印象最深的是什么事情？你为运动会做了哪些准备工作？你参加了什么项目？取得了什么成绩？

　（2）教师出示抓拍的照片，重点引导幼儿欣赏竞赛中努力拼搏、坚持到底的画面。提问：这是谁？他在做什么？为什么就剩一个人了他还在继续跑？

　小结：做事情只要尽力，坚持到底，就算是最后一名也很光荣。

　（3）请幼儿用绘画的形式表征运动会中最难忘的事情。

　 活动延伸

　用拍摄的照片及海报、奖牌、奖状等布置“冬季趣味运动会”展区。

　中班韵律活动：汪汪队优质课视频+PPT课件教案音乐乐谱图小班美术活动《花儿一片片》公开课视频+课件PPT+教案音乐下载

幼儿园大班教案：《冬季》3

　设计背景

　冬天幼儿在户外的时间越来越少，引起幼儿户外活动的兴趣。

　活动目标

　1、知道冬季气候的主要特征。

　2、了解冬季动物过冬的方式。

　3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　4、使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。

　5、增长幼儿对大自然的爱。

　重点难点

　1、知道冬季气候的主要特征。

　2、了解冬季动物过冬的方式。

　活动准备

　户外衣物，动物过冬的。

　活动过程

　一、冬天的样子

　1、游戏律动

　2、说说冬天什么样子？

　3、冬天的乐趣？冬天的这要特征？

　二、怎样过冬

　1、动物冬天是怎样过冬的？

　2、幼儿讲述动物过冬办法，教师补充

　3、教师小结动物过冬的办法。

　有储存粮食的、又飞往南方的、有冬眠的、又换皮毛的动物都有适应保护自己的'的能力。

　三、游戏

　给雪人穿衣服

　四、美丽的冬天

　讨论

　1、我们能留住冬天吗？

　2、冬天幼儿自我保护？

　3、教育幼儿冬天不怕冷。

　教师总结

　教学反思

　“冬天”的主题活动，我们充分利用自然资源，在各种实践活动中，感知冬天的基本特征，而且大胆运用运用自己喜欢的方式，表达热爱大自然的情感。

幼儿园大班教案：《冬季》4

　游戏准备：

　滑板一只、“铲雪车”(用两个易拉罐做的滚筒)一只、白纸球若干

　游戏玩法：

　家长坐在滑板上，幼儿站在其身后用双手推动家长，共同“滑雪”到中间位置。放下滑板，然后家长与幼儿共同推动滚筒，“铲雪”前进至终点。放下滚筒，拿起“雪球”(白纸球)向指定的目标投掷。

　游戏规则：

　1、此游戏需要家长与幼儿紧密配合。

　2、投掷“雪球”时必须站在指定的线后投掷。

　游戏建议：

　1、此游戏在下雪天的户外进行最佳，可使用真正的雪球打击目标，幼儿兴趣会更浓。

　2、投掷的目标可以经常的变化。

　3、可事先让幼儿观看滑雪、铲雪、打雪仗的录像，更深的了解冬季打雪仗的现象。

中班幼儿对冬天的感受可以写刺骨的寒风丝毫不讲情面的刮去了人们丰收的喜悦，鹅毛大雪覆盖了一切喧嚣，同时也覆盖了晴朗的心情。

寒风中，“讨厌冬天”这个话题以风为载体传遍整个城市，也传到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不伤感，她仍旧那么冷静、那么自然，她知道，时间一天天过去，她的孩子——春天，就快回家了。

描绘冬天

故事中的冬天恰似现实生活中的幕后工作者，或者是舞台上表演“反面人物”的，他们甘愿受苦受累，只要演出顺利进行，他们会认为那汗水就是甘露；无论导演怎样将反面角色丑化，他们都认为成功反衬正面人物是自己的责任。

风光过后，人们往往记得台上哪位演员的表演出色，可谁又能说出这台晚会总策划的名字；**结束，人们津津乐道的是英雄救美的动人场景，可谁又会关心“坏人”为拍摄“挨打”受了几处伤。

诚然，晚会的看点着实在明星的表演，**的卖点的确在主角的英姿，可看过、笑过之后，别忘了稍带上幕后的演职人员，仅仅这样，那些“冬天”们就会很感动了。

#教案# 导语冬至，是“二十四节气”的第22个节气，斗指子，太阳黄经达270°，于每年公历12月21-23日交节。冬至是太阳直射点南行的极致，冬至这天太阳光直射南回归线，太阳光对北半球最为倾斜，太阳高度角最小，是北半球各地白昼最短、黑夜最长的一天。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1有关冬至节气的幼儿园教案 篇一

　活动目标：

　1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

　2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

　活动准备：

　利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

　活动过程：

　（一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

　教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

　孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！

　刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？（冬至节）

　（二）冬至节的谈论

　小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节。（叫3-4名幼儿）

　冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）

　（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

2有关冬至节气的幼儿园教案 篇二

　活动目标

　1、知道冬至要吃饺子的传统习俗；

　2、用橡皮泥团圆、压扁、包裹的技能制作饺子皮和饺子馅；

　3、和朋友们介绍和分享自己做的饺子，体验冬至节日的欢乐气氛。

　活动准备

　经验准备：幼儿对冬至及饺子有一定的了解和认知。

　课件准备：《冬至》动画视频、包饺子视频、包饺子步骤图

　材料准备：各色粘土、塑料刀（或食用面团、馅料）

　活动过程

　教师播放视频动画《冬至》，引导幼儿了解冬至的习俗，引出饺子主题。

　——熊猫奇奇他们在做什么事情？冬至都吃什么？

　——你喜欢吃饺子吗？

　——你知道冬至为什么要吃饺子呢？

　小结：冬至那天，一家人一起包饺子或汤圆，边吃边聊天，很是幸福。所以，饺子、汤圆就代表团圆，代表着对家人和客人的祝福。

　出示小伙伴做饺子的，引起幼儿做饺子的兴趣。

　出示一个制作好的饺子的，引导幼儿观察并论。

　——饺子是什么样的？

　——你们在家里包 过饺子吗？饺子要怎么包呢？

　播放视频《包饺子》，引导幼儿初步了解包饺子的方法和步骤。

　出示包饺子分步骤图，鼓励幼儿用黏土尝试包饺子。

　1、制作饺子皮：选择喜欢颜色的橡皮泥，两只小手搓一搓，搓成圆球；再用手掌把圆球压薄，压成圆圆片。

　2、制作饺子馅：选择喜欢颜色的橡皮泥，切碎或团圆。

　3、包饺子：用皮包住馅，用大拇指和食指把两边捏在一起，一个饺子就做好啦。

　鼓励幼儿独立制作饺子，教师巡回观察，给予指导。

　鼓励幼儿分享和展示自己的作品。

　——你的饺子是什么形状的？它有什么特别的地方

　——你的饺子是什么馅的？

　活动延伸

　区域活动：在美工区投放做饺子的材料，让幼儿制作不同样式的饺子并展示。

　家园共育：幼儿回家尝试和家人一起包一顿饺子，体会冬至的温馨气氛。

3有关冬至节气的幼儿园教案 篇三

　活动目标

　1愿意参与冬至的民俗文化活动。

　2能独立或与同伴合作制作饺子。

　3了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

　活动准备

　1经验准备

　幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

　2材料准备

　教师用材料：课件“冬至的秘密”

　幼儿用材料：《健康·社会》

　活动过程

　一、活动导入

　教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。

　教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

　二、感知理解

　1播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。

　教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？

　小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

　2播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。

　教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？

　小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

　三、操作体验

　1播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

　2请幼儿完成《健康·社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

　四、总结分享

　教师和幼儿共同总结经验。

　教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？

　小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

　活动建议

　1教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

　2根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

4有关冬至节气的幼儿园教案 篇四

　活动目标：

　1、了解中国传统文化，感受民俗乐趣与集体劳动的快乐。

　2、模仿学习包饺子的方法，发现过程中的问题并索解决办法。

　活动准备：

　饺子馅、饺子皮、面粉、面团、勺子、盘子若干、有关冬至的相关资料

　活动过程：

　1、简单介绍冬至。

　2、介绍冬至的相关习俗。

　3、请幼儿穿上围裙、袖套、带上厨师帽子并洗手。

　4、请幼儿观察教师如何拍饺子皮。

　5、分发饺子面团给幼儿，幼儿自主尝试拍饺子皮。

　6、请幼儿观察教师如何将饺子馅包入饺子皮，并捏紧。

　7、分发饺子馅给幼儿，让幼儿自己动手操作，教师巡视指导。

　8、包好饺子的幼儿，将饺子放入撒有面粉的盘子中。教师提问幼儿盘子里为什么要撒干面粉

　9、煮饺子。

　10、教师小结：请幼儿说一说，自己在操作过程中有什么收获，拍饺子皮的技巧是什么，如何捏紧饺子皮，包好饺子。

5有关冬至节气的幼儿园教案 篇五

　一、活动目标

　1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来；

　2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天；过了冬至以后，白天逐渐变长。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　二、活动内容

　1、冬至我知道

　让孩子知道冬至日，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日。通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者，学习儿歌：《冬至到》。

　《冬至到》

　冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；

　暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

　冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓扫；

　会亲访友拜老师，平安幸福乐陶陶。

　冬至到，冬至到；这一夜，最长了。

　甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好。

　2、科学知识

　过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高。

　3、节气习俗

　人们还会把冬至作为一个节日来过，北方地区有冬至宰羊，吃饺子、吃馄饨的习俗，南方地区在这一天则有吃姜饭、冬至米团以及长线面的习惯，各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗，让孩子感受到冬至的节气。

6有关冬至节气的幼儿园教案 篇六

　一、活动目标

　1、在动手制作汤圆中感受冬至的节日气氛。

　2、知道冬至是中国的一个传统节日，简单了解冬至的饮食习俗。

　3、尝试动手制作汤圆。

　二、活动准备

　1、课件准备：《九九歌》童谣音频及；“汤圆”；“汤圆”手工成品图。

　2、材料准备：超轻黏土、卡纸剪成的纸盘。

　三、活动过程

　播放童谣音频及《九九歌》，引出活动主题。

　——今天老师给小朋友们带来一首很特别的童谣，名字叫《九九歌》，我们一起来听一听吧。

　——童谣中出现了哪些数字？

　——这些数字是什么意思呢？

　小结：这是一首描写天气变化的童谣，童谣中出现了一到九九个数字，所以叫《九九歌》或者《数九歌》。人们习惯从冬至这天开始“数九”，每九天算一个“九”，冬至是一九的第一天。数完九个九之后，冬天结束，春天就来到了。

　组织谈话，引导幼儿了解冬至，知道冬至是中国的传统节日。

　——你们知道冬至是个什么日子吗？

　——冬至是哪一天？

　小结：冬至又叫“冬节”，是中国的一个传统节日。日期在每年的12月22日左右。

　出示“汤圆”，引导幼儿了解冬至的饮食习俗。

　——冬至这天，你家会吃些什么？

　——汤圆是什么形状的？（圆圆的）

　——汤圆有什么颜色？（白色、红色、**、紫色……）

　小结：冬至这天，各地有不同的风俗，北方地区有冬至吃饺子习惯。南方地区有冬至吃汤圆的习惯。

　出示手工成品图，播放童谣音频《九九歌》，发放材料“超轻黏土、纸盘”，鼓励幼儿动手制作汤圆。

　（可根据风俗习惯将汤圆换成饺子）

　——我们一起动手来制作好吃的汤圆吧。

　——我们可以用各种颜色的超轻黏土制作汤圆，还可以把汤圆搓成你喜欢的形状。搓好的汤圆要放在纸盘子上哦。

　温馨提示：童谣《九九歌》的内容不要求幼儿理解，教师在讲解内容的时候不宜太深入或时间太久。

　四、活动延伸

　1、区域活动

　在美工区，投放材料“超轻黏土”，鼓励幼儿动手制作饺子。

　2、日常活动

　将幼儿制作好的汤圆装饰在班级的美工区内，供幼儿欣赏。

7有关冬至节气的幼儿园教案 篇七

　一、教学目标：

　1、能够了解中华民族传统节日——冬至的由来；

　2、通过这次活动，培养学生的合作精神，领略传统文化的无穷魅力；

　3、让学生懂得去珍惜与家人团聚的时间，以实际行动减轻父母的负担。

　二、活动过程

　（一）谈话导入

　1、知道今天是什么节日吗？（冬至）

　2、介绍“冬至”的字源

　（1）会意字。甲骨文表示丝绳的终结，是“终”的本字。金文将丝结简化为点；或另加义符日，表示一年时日的终结，当然是冬季了。篆文省去日另加义符，表示年末结冰的季节，以突出冬季。

　冬，四时尽也。——《说文》

　无冬无夏。——《诗·陈风》

　（2）最后，最终。

　（二）介绍冬至小知识

　1、你对冬至有哪些了解？

　2、教师介绍冬至相关知识

　（1）认识冬至

　（2）冬至的起源

　（3）冬至为什么吃饺子？

　3、了解古代人如何过冬至？（祭祀活动；食的活动；礼的活动；娱的活动）

　4、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同习俗。

　（三）冬至注意事项：

　1、注意防寒保暖。

　2、合理调节饮食起居，不酗酒、不吸烟，不过度劳累。

　3、保持良好的心境。

　4、进行适当的御寒锻炼

　（四）交流：每年你和家人是如何过冬至的？你有哪些感受？

　（五）作业

　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

8有关冬至节气的幼儿园教案 篇八

　活动目标：

　1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

　2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

　活动准备：

　制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

　活动过程：

　（一）教师交代活动目的及注意事项。

　1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

　2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

　教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

　（二）谈话，激发兴趣。

　师：小朋友吃过麻糍吗？

　幼：吃过，很好吃。

　师：你们还记得麻糍是什么样的吗？

　幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙……

　师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

　师：谁知道麻糍是用什么做的？

　幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆……

　师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

　（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

　1、捣米

　（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

　幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

　师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

　（2）幼儿观看捣米操作情况。

　（3）幼儿尝试、脑沁

　（4）幼儿说说淘米的感觉。

　幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动……师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

　2、团米团

　（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？

　幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举

　（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

　（3）幼儿操作，讲述操作细节。

　幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

　3、滚豆沙

　（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

　师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

　幼：淡淡的不怎么好吃。

　师：这个好吃吗？（幼儿品尝）

　幼：又香又甜。

　师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

　（2）观看客座教师滚豆挲。

　（3）师幼共同尝试滚豆觊

　4、幼儿品尝。

　（四）小结。

　师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？

　幼：好吃！

　师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

　（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

　师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

　1、幼儿尝试制作麻糍。

9有关冬至节气的幼儿园教案 篇九

　活动目标

　1、了解二十四节气之一——冬至节以及冬至节的来历；

　2、感受绘本故事中冬至节的习俗；

　3、让幼儿了解并认同冬至节，喜爱传统节日，赋予传统节日新的时代内涵，使民族文化薪火相传。

　活动准备

　1、通过网络等途径，收集与冬至有关的资料。

　2、向老人询问民间流传的与冬至有关的习俗。

　3、制作课件。

　活动过程

　一、交流信息，自然引入。

　1、播放《节气歌》播放二十四节气歌，引出《冬至节》

　春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，

　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

　2、引起幼儿的好奇心，讲述关于节气的信息。

　预设：冬至是二十四节气之一，并且是很重要的一个节气。冬至这天，白昼最短，黑夜最长。冬至是冬天最冷的时候，过了冬至开始“数九”，九九八十一天后，就真正感受到了春天。

　3、引出绘本故事《冬至节》

　二、通过绘本故事说冬至由来

　冬至是北半球全年中白天最短、黑夜最长的一，过了冬至，白天就会一天天变长，黑夜会慢慢变短。冬至过后，各地气候都进入一个最寒冷的阶段，也就是人们常说的“进九”，中国民间有“冷在三九，热在三伏”的说法。在我国古代对冬至很重视，早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了；它是二十四节气中最早制订出的一个，时间在每年的阳历12月22日或者23日之间，冬至是大雪冬至后是小寒，因为冬至没有固定于特定一日，所以被称为“活节”；冬至过节源于汉代，盛于唐宋，相沿至今；冬至十天阳历年（元旦）冬至被当作一个较大节日，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。“冬至”又称为“冬节”。

　三、说冬至传说、习俗过渡

　为什么古代的节日还能保留至今？让我们一起用传说和习俗来“说冬至”吧！

　1、用传说说冬至。主要有：

　传说一：冬至馄饨夏至面。

　传说二：冬至吃狗肉。

　传说三：冬至南吃饺子北吃馄饨

　2、用习俗说冬至。主要有：

　（1）习俗一：祭天迎日、缅怀祖德——冬至之祭

　（2）习俗三：葭灰土炭、图歌消寒——冬至之娱

　（3）习俗四：盛情敬师、赠袜履长——冬至之礼

　（4）习俗五：精心宁神、食疗养生——冬至之养

　四、游戏活动

　用纸黏土制作饺子和汤圆，感受冬至节的氛围

　活动延伸

　1、体验：跟家长学会做馄饨或水饺，感受冬至节的喜庆，增强学生动手的能力。

　2、讲述：给弟弟妹妹讲述有关冬至的传说和习俗。

10有关冬至节气的幼儿园教案 篇十

　活动目标

　1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

　2、在冬至感受浓浓的亲子情。

　3、感受集体劳动的快乐。

　活动准备

　1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)

　2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面。等待班级生活老师来领取。

　3、班级准备：洗手、带好围裙。

　活动过程

　一、包饺子阶段：约30分钟

　以班级为单位亲子活动开始包饺子。

　分工：

　1、家长孩子分别擀皮、包饺子;

　2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;

　3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;

　4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

　二、煮饺子阶段：约20分钟

　1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;

　2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);

　3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

　三、吃饺子阶段：约30分钟

　1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

　2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序

　活动结束

　1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

　2、班级整理、餐后散步、午休——-活动结束。

　3、活动总结、找补不足。

　冬天是一个雪白的世界，冬天也是一个奇特的世界。下面是我整理的《冬爷爷的礼物》大班教案，欢迎参考。

《冬爷爷的礼物》大班教案 篇1

　活动目标

　1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

　2、有积极探索冰的兴趣。

　3、对冬天有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

　4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　教学重点、难点

　知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。

　激发幼儿参与科学活动的兴趣。

　活动准备

　1、事先准备一些干净的冰块。

　2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。

　3、“好玩的冰”记录表。

　活动过程

　1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。

　师：今天我带来了新朋友和你们一起玩！

　师：你听到水宝宝说什么了？

　师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃？

　2、用不同的方法探索冰的主要特征。

　（1）提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃？

　（2）初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。

　（3）提问：你么用了哪些方法玩冰？

　（4）再次探索：教师引导幼儿运用多种感官（看、摸、捏、砸、尝等）感知冰的物理特性。注意观察并表扬那些探索方法特别的孩子，促进幼儿间相互学习。

　3、讨论、了解冰的物理特性。

　（1）提问：你觉得冰娃娃是什么样子的？为什么？

　（2）小结冰的特性。

　师：原来冰娃娃有这么多的秘密！无色、无味、透明、光滑、硬、易碎。

　4、做实验，引导幼儿观察冰块变化。

　师：你们的冰娃娃和刚拿到时后有什么不一样？

　师：你真棒说出了一个新词——融化。冰娃娃是可以融化成水宝宝的。

　小结：原来冰娃娃在手里会融化掉!变成水宝宝！

　5、幼儿制作彩冰灯。

　师：让我们动起灵巧的小手，一起来制作漂亮的冰灯吧！送给我们可爱的冬爷爷做新年礼物吧！

　课后延伸：组织幼儿玩冰灯。

《冬爷爷的礼物》大班教案 篇2

　活动目标

　1、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。

　2、认真倾听故事，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。

　3、初步体验人和大自然相互关爱的情感。

　活动准备

　1、幼儿初步观察过冬天的主要特征。

　2、故事《冬爷爷的礼物》PPT

　活动过程

　一、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗冬天就要到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢我们一起来听听故事《冬爷爷的礼物》

　二、欣赏故事，教师有感情的讲述故事《冬天爷爷的礼物》帮助幼儿了解故事的内容。

　(一)出示冬爷爷的及冬天的背景图，讲述故事。

　提问：冬天来了，天气变得怎么样丽丽她的心情怎么样丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物后来，丽丽变得怎么样了

　(二)幼儿边观察，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。

　提问：这是什么什么季节才有它雪花是什么颜色的什么形状的

　丽丽收到爷爷的送来的礼物后，病好了吗她怎么从床上爬起来的

　三、提问讨论，迁移作品经验。

　提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你

　幼儿自由表达，请部分幼儿在集体中表达自己的想法。

　提问：你喜欢冬爷爷的礼物吗

　四、幼儿到户外感受冬天，启发幼儿产生喜欢大自然的情感。

　律动：《雪花》。

　音乐声中，“小雪花”(幼儿)随着“冬爷爷”(教师)吹的风，自由地飞来飞去。教师带领幼儿走到户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景。

《冬爷爷的礼物》大班教案 篇3

　活动目标

　1、激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。

　2、发展幼儿的语言表达能力和表演能力。

　3、知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。

　活动准备

　1、在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。

　2、反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带。

　3、冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。

　活动过程

　1、出示挂图，请小朋友观赏后说说：“现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。”

　2、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。

　3、引导幼儿讨论：

　（1）冬爷爷带来了什么礼物？你最喜欢哪些礼物？为什么？

　（2）冬爷爷看到人们在冰天雪地里干什么？

　（3）孩子们为什么不怕冷？冬爷爷喜欢他们吗？为什么？

　（4）冰雪对人们有哪些益处？

　4、老师有表情地朗诵散文诗，同时戴上冬爷爷的头饰，表演着冬爷爷的'动作，来到小朋友中间。

　5、小朋友选择自己喜欢的头饰，在教师指导下听录音边跟读边表演散文诗《冬爷爷的礼物》

　活动结束：

　附：散文诗

　冬爷爷的礼物

　冬爷爷到世界上来了。

　满天飞着白雪。江河都结了冰。到处是冰天雪地。这是冬爷爷带给人们的礼物。他认为冰雪是最好的东西，人们一定会喜欢它。

　冬爷爷在一个人家里看见一个老人和他的孙儿坐在火炉旁。老人说：

　“冷啊！冷啊！我最讨厌下雪天了！”

　他的孙儿也抖着身子说：“冷啊！我也不喜欢下雪！”

　冬爷爷见人家不喜欢他的礼物，觉得很失望，风儿对他说：

　“不要难过，你到别处看看吧。”

　冬爷爷到别处走走。他听见几位农民在高兴地谈天。

　“这场大雪下得真好！我们的小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬了。”一位农民说。

　另一位农民说：“这场大雪会把害虫冻死。明年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。哈哈，我们的丰收有希望啦！”

　冬爷爷高兴地想：原来我的礼物受到农民的欢迎呢！

　冬爷爷又看到许许多多的人，有男的，女的，老的，少的，有的在滑雪，有的在滑冰，可有劲哩！

　他还看见许多人在冰天雪地里看雪景。有的在写诗，有的在画画。他们被美丽的雪景迷住了。

　他来到一个院子里，看见许多孩子在打雪仗，堆雪人。他们玩得高兴极了。

　冬爷爷轻轻问一个孩子：“你在雪地里玩，不怕冷吗？”

　孩子说：“不怕，我还觉得身上热呢。我喜欢雪，它真美，真可爱！”

　冬爷爷笑了。他赞美所有勇敢的孩子。

　他决定以后每年来到世界上，都要带上他的这份礼物。