如果是按进去的插卡那就可以微微再按进去一下然后拔出来即可，要是揭开后盖插入的卡那就需要拆开后取出，如果不能自己操作，可咨询客服后再操作。通常情况下儿童智能手表都是直接按进去插入的，比如常见的迈可龙儿童智能手表V7。
2、卡塞取出：卡塞安装上会比卡槽凸起一点，可以用指甲从有弧度的位置抠出卡塞。若是装的时候用力塞进入了，可以使用胸针等物品挑住取出。电话卡的取出：取卡器往里面推，电话卡是会回弹出来。
“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”运用的修辞手法是夸张。
夸张是一种修辞方式，旨在夸大或缩小事物的形象、属性、功能和程度，以达到某种表达效果的需要。夸张可以分为普通和超前两个类别。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上故意放大或减少事物的形象特征，以增加修辞技巧的表达效果，又称为夸饰或铺张。
用夸张的词来描述事物，激发读者或听众的想象力，增强所讲者的力量。以夸张的方式，突出事物的本质，或强化作者的某些情感，烘托气氛，引起读者的联想。1形态特征编辑
外形似鲢，侧扁。头部大而宽，头长约为体长的1/3。口亦宽大，
鳙鱼素描
稍上翘，眼位低。鳃孔较大，鳃盖膜很发达。鳞细而密。背部黑色，体侧深褐带有黑色或**花斑。腹部灰白。各鳍浅灰。从腹鳍基部至肛门之间具有角质腹棱。胸鳍较长，其后缘超过腹鳍基部。肠长为体长的5-7倍。[1]
2分布范围编辑
分布水域范围很广，在中国从南方到北方几乎淡水流域都有。
3生活及繁殖习性编辑
鳙鱼生长在淡水湖泊、河流、水库、池塘里。多分布在淡水区域的中上层。鳙鱼性温驯，不爱跳跃。
食性
滤食性，主要吃轮虫、枝角类、桡足类(如剑水蚤)等浮游动物，也吃部分浮游植物(如硅藻和蓝藻类)和人工饲料。[1]
催产季节多在5月初至6月中旬，成熟 个体也较小，一般3公斤以上的雌鱼便可达到成熟。5公斤左右的雌鱼相对怀卵量约4-5万粒/公斤体重，产卵期与草鱼相近。绝对怀卵量20-25万粒。
卵漂浮性。在天然河流和湖泊等水体中，通常可见到10公斤以上的个体，最大者可达50公斤。池塘养殖在饲料充足的条件下，1龄鱼可重达0．8～ 1公斤。初成熟个体体重大；部分地区需10公斤以上，但在广西、广东地区，通常不足10公斤也可产卵。[2]
追问追答
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班教案7篇，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班教案 篇1教学目标
1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌。
2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。
教学准备
1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。
2、种子从播种到发芽长大的一套。
教学过程：
1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。
2、出示让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。
3、学习诗歌“钻泥巴”。
4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。
附儿歌：钻泥巴小豆豆种地下，发了芽钻泥巴，钻一下动一下，钻呀钻呀钻的快，钻出两片小芽芽。
幼儿园小班教案 篇2活动目标：
1、练习走跑跳动作，提高走泡动作的协调性。
2、学习在走跑活动中保护自己。
活动内容： 小动物找家
活动准备：
1、小鱼骨头胡萝卜标志各一个猫狗兔头饰若干
2、拱形门橡皮筋独木桥
3、音乐:《走路》《动物世界》片头曲《雷声》
活动课程实录：
一、入场热身
“孩子们，音乐好听吗？我们一起跳个舞吧！”
教师与幼儿跟随音乐《动物世界》共同模仿各种小动物的走路姿势。（大象青蛙兔子袋鼠鸭子乌龟等）
二、情景导入
“在盒子里有一些头饰，请小朋友们每人拿一个头饰，轻轻的戴到自己的头上，戴的是什么头饰你就是什么小动物。好了，现在开始行动吧。”
（提醒幼儿安静拿头饰不推挤排好队）
“现在，请宝贝们都到我的身边来”，请一名幼儿“你是哪种小动物？”“小猫”“你知道小猫是怎么走路的么？能学给大家看看么？”请该幼儿模仿小猫走路。“你模仿的真像，我们大家一起来学学吧！”请其他幼儿学会小猫走路。再引导幼儿尝试模仿小兔、小狗走路动作。
（对于表演得好的幼儿及时给予鼓励表扬，激发幼儿兴趣，让小班幼儿都能大胆的参与活动。）
“森林里的小动物们盖了很多漂亮的房子，我们来猜猜这是谁的房子。”根据提示小鱼骨头胡萝卜请幼儿依次猜出小猫、小狗、小兔的家。
请各种小动物用自己走路的方式找找自己的家。
三、游戏找家
1、“好朋友们，今天天气真好，我们一起来玩吧！”小动物在场地自由玩耍。
突然，雷声来了。“轰隆隆，轰隆隆。”（音乐《雷声》）
“不好了，快下雨了！快回自己的家吧！”小动物们分别跑回自己家中。（无障碍）
2、根据幼儿活动情况逐渐递增障碍难度。
雷声停，教师喊：“雨停了，太阳公公出来了，快出来玩吧”。小动物们在场地自由玩耍。
不一会儿，雷声又来了。
（1）请小动物钻过山洞（拱形门）障碍再回家。
（2）请小动物钻过山洞（形拱门），爬过电网（橡皮筋）再回家。
（3）请小动物钻过山洞（拱形门），爬过电网（橡皮筋），走过独木桥再回家。
（游戏过程中幼儿可互换头饰进行不同难度的游戏）
（提醒幼儿不要拥挤，不推挤速度才最快）
3、放松游戏
“回家了，高兴吗？累不累？我们一起休息下吧？”跟随歌曲《走路》与幼儿一起做放松运动……
活动反思：
幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。
区角活动：
教师自评：幼儿能积极参与此活动，设计的问题与幼儿已有经验结合，难度适宜。但个别环节所提要求不够明确简洁，造成个别幼儿未理解。场面有点混乱。
园长点评：本活动能够通过情景的创设吸引幼儿的兴趣，课程设置由浅入深，由易到难，符合幼儿的发展水平。但整个活动小动物天晴时游戏的地点变化不够大，难度递增时情景创设的不够清晰，个别幼儿不够理解回家应走的路线。
幼儿园小班教案 篇3活动目标：
1、观察秋天的景色以及秋天的画面，感知彩色的树叶在风中纷飞的景象。
2、学习儿歌，能有表情地朗诵儿歌。
3、乐意到大自然中去，进一步萌发热爱大自然的情感。
活动准备：
1、悠扬的音乐磁带。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程：
1、带领幼儿到幼儿园的大树下（或幼儿园附近有落叶的地方），引导幼儿观察秋天的落叶。
启发幼儿看看周围有什么？秋天到了，树上的树叶变成什么颜色了？秋风吹来了，树上的树叶又怎样了？
2、带领幼儿回到室内，让幼儿说说自己看到的情景。
3、在幼儿观察自然的基础上，引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿欣赏画面，进一步观察秋天的树叶，引导幼儿说说：画面上的树叶是什么颜色的？秋风吹过，树叶怎样了？你觉得飘落的`树叶像什么？教师朗诵儿歌，让幼儿了解儿歌的内容，进一步感知秋叶的美丽。
通过提问帮助幼儿进一步理解儿歌的内容：儿歌中说了些什么？为什么说红树叶、黄树叶像蝴蝶？
4、与幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿有表情朗诵儿歌。
5、播放音乐，启发幼儿想一想：假如你是小树叶，听了这首音乐你想做什么？请个别幼儿上来做做树叶飞舞的动作，大家学一学，再引导幼儿随着音乐在教室里自由自在地飞舞，充分感知、体验树叶在风中上下飞舞的情景。
儿歌：
片片飞来像蝴蝶，秋风吹，树枝摇，
红叶黄叶往下掉，红树叶，黄树叶，
活动反思：
也许是宝宝们亲眼看见了落叶从树上掉落的情景，记忆很深，能用比较合适的语言描述落叶的颜色、形状及从树上掉落的样子。在学习儿歌时，因为我用了红黄两片印画树叶作为教具，根据儿歌内容作落叶掉落，摆蝴蝶状，所以宝宝很快理解并学会了儿歌。在表演儿歌时，多数宝宝能较生动的模仿树叶飘落，落叶像蝴蝶一样飞舞的样子。活动效果比预期的好。
幼儿园小班教案 篇4目标：
1、通过观察植物吸收水分的现象。
2、喜欢做实验。
3、初步了解变色花特性。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
准备：
两杯装有红颜色水的杯子若干，白色花若干，操作用书，水彩笔。
过程
1、做实验：老师出示两只装有红颜色水的杯子，出示白色花，师：小朋友，请你们猜一猜，如果老师把白色花放到杯了里，白花会怎么样呢？
2、猜想：请幼儿把花梗放在杯子中，仔细观察。看谁能先发现实验结果。
3、神奇的变色花：欣赏神奇的变色花。引导探讨“花儿为什么变色呢？
4、小结：植物的根把从标子中喝到的水分，通过茎运送叶子和花朵，所以，当颜色水被花枝的根部吸到花瓣中，花瓣就改变了颜色。
5、操作：请幼儿根据花朵的变化结果，画在幼儿操作材料上。
幼儿园小班教案 篇5活动目标
1、在游戏中感知、发现纸的不同性质。
2、会记录实验结果，体会探索的乐趣。
3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
环境创设
和幼儿一起收集各种纸：皱纹纸、电光纸、牛皮纸、卡纸;彩笔、记录表、水盆
重点与难点
重点：了解纸的不同性质。
难点：联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。
活动过程
一、折小船
——出示皱纹纸、电光纸、牛皮纸和卡纸，辨认这些纸，引起折纸船的兴趣。
——幼儿用纸折小船，体验各种纸的特性。
电光纸脆容易破;皱纹纸软容易烂;卡纸厚，不容易折;牛皮纸很结实。
二、猜一猜
——出示水盆，引导幼儿猜测：这几种纸船在水里漂，哪种纸船漂得时间长鼓励幼儿大胆猜想。
——分组讨论，每组一个记录表，幼儿将猜测记录在表格上。
三、小船漂呀漂
——各组进行实验，将4种纸船放在水盆里漂呀漂。观察纸船在水里有什么不同情况
——各组分别记录实验情况，在记录表上记录4种纸船下沉的先后顺序。
四、交流讨论
——展示各组记录表，各组介绍本组的实验情况与记录表。看看情况是不是大致相同。
——针对最先下沉的船和最后下沉的船进行探讨：为什么这种船下沉快为什么哪种船下沉慢联系纸的质地不同，发现吸水性能不同。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
幼儿园小班教案 篇6活动目标：
1、积极探索、分析讨论，感知物体的大小、数量与排列长短的关系。
2、学习将收集的种子分类，排列并做记录。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
活动准备：
幼儿人手一份种子（蚕豆、黄豆、红豆各十颗），纸板，海洋球和乒乓球若干个。
活动过程：
一、引出课题小朋友，你们看，今天老师带来了什么？（教师依次出示红豆、蚕豆和黄豆）这些豆豆有一个共同的名字，你们知道它叫什么？（种子）
二 、第一次探索活动：感知数量相同、大小不一的种子，排列长短不一样。
1、现在，老师要请小朋友帮忙，帮这些种子分分家（出示画有三个标记的），让幼儿说第一条线上排什么？为什么？请一幼回答（排红豆，因为有红豆标记），那么第二、第三条线呢？（黄豆、蚕豆），排队的时候要从红线开始，一个靠着一个，让种子站在线上，三个全排完了，不要收，数一数，把数字记到后面的格子中。
2、幼儿操作，用种子在纸板上排队。
3、请幼儿讲述排列结果：红豆有几颗（十颗），黄豆有几颗（十颗），蚕豆有几颗（十颗），它们都是十颗，那么它们排的队伍一样长吗？（不一样）
4、讨论为什么都是十颗，队伍不一样长呢？（引导幼儿说出因为红豆小，所以排得最短，蚕豆大，排得最长，黄豆不大不小，排得队伍不长也不短。）
5、小结：相同数量的种子颗粒越小，排列越短，颗粒越越大，排列越长。
三、第二次探索活动：感知大小不一的种子，排列长短相同时，数量不同。
1、请幼儿把纸板翻过来，观察另一面，看看纸板上有什么（种子标记）并说说这三条线怎么样？（一样长）
2、如果在这三条一样长的线上排队，想想，它们用的数会不会一样多？（有幼儿说一样多有幼儿说不一样多）那么我们现在来排列一下，看看到底用的数量会不会一样多？（幼儿操作，并讲述操作结果：用的数量不一样多，蚕豆用得少，红豆用得多。）
3、讨论：为什么排一样长的队伍时，红豆用得最多，蚕豆用得最少。
4、小结：一样长短的线条，种子颗粒越小，排列时需要的越多，种子颗粒越大，排列时需的越少。
四、结合生活实际，进一步感知大小、数量与排列长短的关系
1、教师出示海洋球和乒乓球，若用相同数量的海洋球和乒乓球排队，谁的队伍长，谁的队伍 短，请一幼儿上来演示。并总结出：乒乓球小，排的队伍短，海洋球大，排的队伍长。
2、若让它们排一样长的队伍，海洋球和乒乓球谁用得多？请一幼儿上来演示，并总结出：海洋 球大用得少，乒乓球小用得多。
3、游戏：过小桥。教师带领幼儿一起走独木桥，要求脚跟对脚尖从起点走到终点，数一数，比一比，老师用的步子多还是小朋友用的步子多？为什么？
活动反思：
这个活动主要在操作中完成，从线条的顶端开始，一颗挨着一颗，并且在线条上，给种子进行排队。我把线条分别用三角形、花、正方形不能的记号来表示，以防止幼儿视觉错乱找不到线条。在活动中操作，大多数幼儿能够按照要求进行排队操作。通过这个活动帮助幼儿感知物体的数量、形状、空间位置等一些粗浅的知识，发展了幼儿的逻辑思维能力。
这次活动由于考虑不周全，有一个不足之处就是材料的准备。我给每组孩子共同准备了一份操作材料，但孩子们不能很好的进行合作，再加上由于黄豆等种子容易到处乱滚，很多孩子排了半天也没排好，花费了不少时间，就连集体讨论时还在“锲而不舍”地排着，影响了活动的效果。事后我想到，可以用KT板，上面压上几道凹槽来让孩子们在上面给种子排队，这样种子就不会到处乱滚了。
幼儿园小班教案 篇7设计思路
活泼好动是孩子的天性，在幼儿园里，和孩子们一起跳集体舞，主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月，春暖花开的时节，小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物，这一内容很贴近孩子的生活。于是，我针对小班孩子肢体动作发展的程度，设计了小班集体舞教学活动“小蜜蜂”，创设了花园的情境，让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去，在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中，感知音乐节拍，学习小碎步，也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。
活动目标
1学习跟随音乐较合拍地小碎步行进，并做蜜蜂飞舞的动作。
2初步学跳单圈舞，尝试在圆圈上逆时针换位置。
3体验集体舞带来的乐趣。
活动准备
小蜜蜂头饰，与人数相同的椅子围成圈（椅子上面插上花），左手戴上皮筋，音乐“小蜜蜂”、剪切好的音乐A、B两段。
活动过程
一、感受音乐，学习蜜蜂飞舞的动作
（老师和幼儿戴上头饰）
“春天到了，小蜜蜂你们看，花园里的花儿都开了，真美啊！妈妈一会儿带你们去花园玩儿，好吗”
“现在先跟妈妈学学本领：踮起脚尖走一走，打开翅膀飞一飞。”
“排好队跟着妈妈飞到花园去吧。”放整段音乐。
（评：活动开始，我就创设了游戏情境“小蜜蜂去花园采蜜”，将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上，再将贴花的椅子围成圆圈，变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰，就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时，我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞，将动作重点提前练习，并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。）
二、分段学习动作
1学习A段动作
“飞呀飞，找到一朵花站站好，站到点上。”
“我们一起来动动翅膀吧：先打开戴皮筋的这只翅膀，再打开另外一只翅膀，两只翅膀一起打开，飞呀飞，飞呀飞，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡。”
“跟着妈妈的口令一起来做动作：有一个小蜜蜂，飞到西又飞到东，嗡嗡嗡嗡，嗡嗡嗡嗡，不怕雨也不怕风。”
放A段音乐，做一遍动作。
（评：为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担，我尽量压低动作难度，在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进，学做蜜蜂飞舞的动作，并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。在学做动作时，根据小班孩子的年龄特点，我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下，很轻松地就学会动作了。）
2重点学习B段逆时针交换位置
“小蜜蜂们，先在花园里找个地方坐下来休息一下。”
“我们已经学会了飞的本领，现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。”
放B段音乐，老师示范采蜜。
“刚才妈妈是怎么采蜜的”（飞到前面的一朵花站好，采蜜的时候翅膀往后伸直，摇摇小脑袋。）
（评：为了增强趣味性，我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点，所以采蜜的动作设计也相对比较简单，就引导他们两只“翅膀”往后伸直，小脑袋靠近花儿摇一摇。可爱、有趣的动作，孩子们做起来特别有兴致！）
“跟妈妈一起来采蜜吧！找一朵花站站好，有皮筋的翅膀靠着花。”
“跟着妈妈一起往前飞，飞到前面的一朵花就站好了，一起采采蜜。再往前飞，采采蜜。”
“现在跟着妈妈的口令一起去采蜜：飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜，飞呀飞呀飞呀飞，采采采采采采蜜。”
放B段音乐，带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。
（评：小班孩子年龄小，空间意识弱，方位感差。因此，活动中我用了舞蹈器具“手腕花”来帮助孩子区分左右，学会逆时针交换位置。这一器具的运用，很容易就解决了难点，只要通过语言提示“有皮筋的翅膀靠着花”，孩子马上就能区分左右，跟着老师一起逆时针飞了。）
三、随音乐，完整地表演
“今天小蜜蜂真能干，学会了飞的动作，还学会了采蜜，现在我们要把刚才的本领一起来表演表演，好吗”
带幼儿完整表演两遍，最后结束时让幼儿做花的造型。
（评：在固定动作的基础上，我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样，整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作，又给了孩子们即兴发挥、创造的空间，尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松愉快，感受到乐趣。）
活动反思
活动之前，我根据需要将音乐进行了剪切，把音乐变成A、B、A三段，满足了活动中情节发展的需要，也更适合小班幼儿听辨。
整个活动，我创设了游戏情境“小蜜蜂去花园采蜜”，让孩子们快乐地玩、轻松地学。根据小班孩子的年龄特点，又考虑到孩子第一次学圆圈舞，我就用椅子作为圆上的标记，再将花朵固定在椅子上，整个活动室就成了一个美丽的大花园。活动中，我在A段和B段的动作安排上注意到了动静交替，A段音乐基本上是让孩子原地挥动翅膀，B段再让孩子飞舞采蜜换位置，孩子学得比较轻松，效果比较好。在重点学习B段逆时针交换位置时，我先示范，再让孩子说，接着再通过语言节奏帮助孩子学习动作，动作掌握得就比较快。在教孩子们学习逆时针换位置这个难点时，我用了舞蹈器具来帮忙，让孩子戴花环的翅膀靠一靠花，他们自然而然就逆时针转圈了。孩子基本掌握逆时针换位置后，就带着他们跟随音乐做动作，几遍后他们就已经能随音乐完整地动作了。最后，孩子们都很兴奋地摆好各种花的造型，而且每次造型还不一样，使得整个活动充满了愉悦的氛围。
作者：徐辉琴 江苏省江阴市市级机关幼儿园
作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？下面是我整理的童年的泥巴教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童年的泥巴教案1第一课时
教学目标：
1初步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能回答课后题。
2理解课文内容，能给课文分段。
3养成良好的学习习惯。
教学重点：
初步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能回答课后题。
教学难点：
理解课文内容，能给课文分段。
教学过程：
1导入。
2范读，思考，给课文分段。
3自读课文，读准，找出不理解的词，读准。思考：课文中的我们干了什么？
4同桌互读讨论问题，并互相纠正，读准。
5指名读课文，分段读，纠错，词语理解指导。
6再读课文
（1）找出课文中的童谣。
（2）捏泥巴捏了什么。
（3）给课文第二大段分两层。
7有感情地朗读课文指导与练习。
8读课文检查：
（1）指名读课文。
（2）填空组词：
三五（）（）活（）活（）开（）破（）狼（）虎（）
爽（）舒）（）无（）无（）。
（3）根据课文填空：
（）的大肥猪（）的长耳兔（）的小绵羊（）的老爷爷（）的老奶奶（）的新媳妇。
9小结：课文内容、写法、思想感情。同时指导理解文中“这风一样的日子”的意思。
10板书：
童年的泥巴
一（1、2）总写：童年生活让人留恋
二（3、4、5）分写童年的美好生活3、4捏泥巴5吃泥烘烤
三（6）总写童年的日子像风一样
第二课时
教学目标：
1进一步熟悉课文内容，能正确、流利、有感情地读课文，能说说课文写了童年的什么事。
2掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意，掌握5个生字的音。
教学重点：
正确、流利、有感情地读课文，掌握本课12个生字的音、形、义及相关词的意。
教学过程：
1指名读课文。
2复习：
（1）给课文分段。
（2）给课文第2大段分层。
（3）说说课文写了童年的什么事。
3指导读课文练习。
4同桌互读课文练习，读准。
5生字生字学习检查与指导：
撒（多音字）
狼虑
狠虚
限
6感情朗读课文表演。
7找出课文中的童谣，并搜集你知道的童谣，同桌交流。
童年的泥巴教案2课 题
写字1《童年的泥巴》教学设计
教学目标
知识与技能
1，认识10个生字，会写12个生字；
2．掌握字的结构，书写正确，端正，匀称。
过程与方法
激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
情感价值观
激发学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生良好的写字习惯。
重 点
把字写的正确，端正，整洁，有一定的速度。
能抓住字的特点写。
难 点
教具准备
课件、卡片
教 学 流 程
教师活动
学生活动
设计意图
一，认识生字
1，出示本课字卡，认读生字
2，教师交代本课形声字较多。形旁表示字的意义，声旁表示字的读音。
3，引导学生发现特点，提高识字效率。
学生认读生字
找出形声字
学生汇报记字方法
互相借鉴，拓宽思路
二，写字教学
1．引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和构字特点。
把要求会写的生字按结构分类
左右结构：娘 踩 胖 猪 饿
付 烤 狼
上下结构：梦 盐
独体字：丫 匀
2，教师示范书写
指导（注意事项）
盐：上下结构，下面是皿，不是血。
烤：左右结构，右面不要多一横。
3，表扬写字好的
学生讨论分类
学生仔细观察，练习书写
学生展示写字，共同欣赏
掌握字的结构
激发学生写字兴趣
大家互评，互相促进
三，总结 提出希望
希望学生今后要多加练习，养成良好的写字习惯。
学生谈收获表决心
童年的泥巴教案3教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、欣赏，引出话题。
“老师搜集了许多，想给大家欣赏欣赏。看看你们能从这些中感受到什么。”
2、（播放五彩缤纷的儿童生活，并配上欢快的音乐。）“这些正是为我们展示了五彩缤纷的童年生活，你觉得自己的童年生活快乐吗？有趣吗？这节课就让我们走进《童年的泥巴》，来感受一下作者的童年趣事。”（板书：童年的泥巴）
3、齐读课题，质疑：说说看到题目你产生了哪些疑问？
二、初读课文，了解内容。
1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到不认识的字词可以用自己喜欢的方式解决。
2、同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足，并根据对方的评价再读课文。
3、再读课文，理清条理。
（1）课文讲了什么内容？
（2）用“‖”标出段落。
（3）汇报。
三、品读课文，理解内容。
1、分析3、4、5自然段，写了童年生活中的哪两件事？用“︱”
标出来。
（1）、学生自读课文后汇报。
（2）、找学生读3、4自然段
A、用 ——画出歌谣。B、读最后一句，画出“三美”。
2、分析5自然段。
四、质疑、讨论。
1、课文中有哪两句话几乎是一样的？动笔画一画，读一读，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。（引、导学生理解“这风一样的日子哟！”和“啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟！”的作用和内涵。）
2、小结写作特点。
五、扩展阅读《孵小鸡》
板书设计：
1、 童年的泥巴
总写 童年生活让人留恋
分写 童年的美好生活3、4捏泥人5、野餐
总写 童年的日子像风一样
童年的泥巴教案4教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解文章的内容，理清文章的条理，培养学生热爱生活，感受生活的快乐。
3、结合课文内容，展开合理想像，训练学生说写能力。
教学重点：
有感情地朗读课文
教学难点：
1、理解“这风一样的日子”的含义
2、发挥想像，模仿文中相关内容进行练说
教学流程：
一、谈话激趣，引入新课
同学们，你们在夏天最喜欢玩什么？（雨天玩水、滑旱冰、骑车、放风筝……）而在乡村孩子的童年记忆里，泥巴是他们的珍爱。今天，我们来学习一篇回忆童年的课文。板书课题，师生齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1、让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通读顺句子。
2、检查识字
3、找学生“开火车”读文，检查学生的朗读情况，并加以指导，帮助其纠正。
4、再读课文，理清条理，弄清：课文讲了什么内容？
三、品读课文，理解感悟。
1、文中的哪些段落语句让你感受到童年的快乐呢？我们再次走进课文，默读课文，找到并画出你喜欢的段落句子。
★让学生选择自己喜欢的句段读。
★班上交流。先把自己喜欢的句段有感情地读给大家听，然后再说明喜欢的理由。对学生的表现进行评价，并加以指导：要读出开心、快乐的情感。
A、第3自然段
（1）“撒欢”是什么意思？你有没有撒欢的时候？都是在什么情况下撒欢的？
（2）一个“撒欢”，多么形象，多么传神，孩子们玩泥巴的急切心情跃然纸上。
（3）再读这部分，看你能不能读到那些玩泥巴孩子的心里去！
B、读捏泥人泥物一段（第4自然段）
（修饰词用的比较准确，使孩子们捏出的泥人泥物活灵活现）
（1）想想看，孩子们除了涅书中提到的人、物外，还可能捏些什么？它们又各有什么特点？请依照书中的格式试着说一说。
（2）读这一部分时，注意语调的抑扬顿挫，表现出一种活泼、快乐的感情。
（3）这部分写出孩子们捏得尽兴，还写出了唱得尽兴。谁来读一读？
（4）这段话还写出了“三美”白牙、黑泥鳅、红泥哨写出色彩之美。清亮亮。脆生生用ABB式写出声音之美。
为秋日沉寂的田野平添了无限生机写出人与自然的和谐之美。
C、饿了累了准备野餐这一段（第5自然段）
用了“不是…就是”说明孩子们是不愁吃的，在寻找吃的过程中体会到孩子们的天真快乐。用这个关联词语说话。
2、引导学生讨论
（1）文中有两句几乎一样的话，把他们找出来画出来，然后观察它们在文中所处的位置，读一读，再动脑想一想：这两句话是不是重复了？说说你是怎么理解的。
（2）在开篇部分写“这风一样的日子哟”结尾部分写“啊，童年的泥巴，那风一样的日子哟”是比喻句，开篇说明童年时光虽然美好，但更为短暂，感叹时光流逝之快。结尾与开头相呼应，说明作者对童年十分眷恋。
四、总结
童年是金色的，童年是一首欢快的歌，玩泥巴师童年生活中一段最快乐的时光，那活灵活现的泥人，泥物是多么让人难以忘怀呀！
板书设计：
童年的泥巴
捏泥人、泥物——捏得尽兴
孩子们唱得尽兴快乐无比
备下野餐——吃得尽兴
布置作业是老师的事，这似乎是天经地义的。而我却在作业设计上独具匠心，如在学完《童年的泥巴》一课后，我把布置作业的权利交给了学生，让他们自己围绕课堂内容设计一份自己喜欢的、力所能及的并能充分展示自己才华特长的作业。第二天我收到了各种各样的作业：有的同学在摘抄本上认真地抄写了好词佳句；有的同学拿来了自己捏的惟妙惟肖橡皮泥作品；有的同学拿来了MP3，里面录制了采访爷爷、奶奶、爸爸、妈妈畅谈他们童年的录音；还有的同学搜集了一些名人童年趣事的故事来和同学们分享……五花八门、充满个性的作业，体现了语文学科和其他各学科知识间的整合，课内向课外的延伸。这一份份精美的作业，说明学生在设计时融入了浓厚的兴趣，在完成是进行了独立思考，敢于尝试、勇于探索。
家庭作业是课堂教学的延伸，这样的优化设计，最大限度地拓展学生的空间，让学生有更多的时间自己支配，丰富了他们课余生活，发展了他们的个性。
在上周我进行了一个语言教学活动《童年的泥巴》。活动的第一环节，幼儿通过看录像直观形象的了解豆芽是从泥土里钻出来的。第二环节是理解学习儿歌。
在第一环节中，当我播放起小豆芽是如何钻出泥土的录像时，孩子们立刻被生动的画面所吸引。家家拍起了小手笑了起来，其他孩子也露出了愉悦的表情。我开始讲起了故事：“小豆芽芽钻钻泥巴，钻了一会，动了一下，钻啊钻啊，使劲钻，露出小小脑袋瓜。”，（也就是本次儿歌的内容）边说边抽拉着手里的小豆芽，看着“小豆芽”从土里冒了出来，孩子们立刻欢呼起来。听完了两遍故事，我问道：“小豆芽是怎么从土里钻出来的呢？谁会做？”，何东烨和小宝立刻蹲在了地上，然后又一下子站起来。“是这样钻的。”小宝边做边说道。尽管孩子的表现没有象老师预期的那样，但我还是肯定了孩子们的模仿。在接下来模仿小豆芽做游戏的过程中，幼儿也玩得很开心。
幼儿记忆及思维都是在直接与该事物的接触或活动中进行的，所以在活动中，老师用了直观的录像来演示小豆芽从泥土里钻出来的样子，既生动又易懂，从孩子们的反应来看，他们都是非常感兴趣的。
童年的泥巴教案5教学目标：
1、培养学生正确、流利，有感情地朗读课文的能力。
2、理清课文条理，理解课文内容，学会热爱生活。开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。
3、认识双线格内的10个字，会写田字格内的12个生字。
教学重点 ：有感情地朗读课文。
教学难点 ：理解“风一样的日子”的意思。
教学准备：
多媒体课件、、音乐。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1、展示多彩的儿童生活，并配上欢快的音乐。说说你看到了什么孩子们快乐么这些为我们展示了五彩缤纷的童年生活。有一群孩子，他们的童年过得像风一样，那又是什么样的日子呢(板书课题)
2、齐读课题，质疑：看到题目你最想知道的问题是什么
二、初读课文，理清条理。
1、用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到困难的地方用标出来。
2、同桌或前后桌互读互听，指出读得好的和不足的地方，再读一读。
3、再读课文，理清条理。
★课文讲了什么内容板书(童年生活)
★讨论课文写了哪两件事板书(捏泥人、野餐)应该怎样分段
★汇报。
三、品读课文，理解内容。
1、读一、二自然段，学生自读课文后汇报，教师点拨
A、这风一样的日子指什么样的日子 板书(像风一样)
B、这句话的修辞。
C、省略号的作用。
2、读3、4自然段。分小组讨论学习
A、捏出了那些泥人、泥物。
B、用什么词形容泥人、泥物。讨论不懂的词的意思，说一说用这些词的好处。
C、用 ——画出歌谣，并读一读。
D、读最后一句，画出“三美”。
E、两个省略号的作用。
3、分析5自然段。指名读，孩子们高兴么你从哪看出来的板书(美好)
4、齐读最后一自然段。讨论：课文中有哪两句话几乎是一样的动笔画一画，读一读，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。理解课文前后照应的写法。
四、总结
1、说说你对“风一样的日子”这句话的理解。板书(像风一样)
2、全文的结构。
五、拓展延伸
回忆你小时候哪些日子像风一样，说给大家听。
童年的泥巴教案6教学目标：
1、学习课文，理清课文条理，理解课文内容，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。
2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力。
3、认识10个字，会写12个字。
教学重点 ： 有感情的朗读课文。
教学难点 ：理解“风一样的日子”的意思。
易错点：“烤”的字形 拓展点：阅读童谣，提高阅读能力。
问题预设点：在学习生字时，注意引导学生发现形声字特点，提高识记效率。
教学准备：
童谣，课件
教学时间：
2课时
教学过程：
一、创设情境导入 播放歌曲
《童年》，学习一篇回忆童年的文章。板书课题。
二、读文理解内容
初读课文，了解课文的主要内容。
1、用自己喜欢的方式自由读文。
2、正音。
精读课文，理解课文内容。
1、通过引导学生有感情的朗读课文，想象画面。
2、质疑、讨论。 文中有那两句话几乎是一样的画、读、想，说说你的理解。
3、让学生在读中体验，在读中感悟。
三、识字写字
1、利用形声字特点，提高识记效率。
2、重点指导易错字“盐”和“烤”的字形。
3、独立完成“自选词语”。
四、练习
1、把自己搜集的童谣与同学交流。
2、结合课文，展开想象，完成仿写。 泥物摆满了一大片河滩，有 的 、 的 、 的 ，有 的 、 的 、 的 。
资料收集：童谣是民间文学的一个组成部分，是万紫千红的文苑中很有特色的一 束瑰丽之花。它经过民间长久流传，精炼爽口，和谐押韵，同诗歌一样具有音乐 性，它从孩子们的心理、生活、游戏情趣、 童话世界意向，以及儿童语言的感受出发，口传而成，比起大人唱的山歌、朗诵的诗歌，要开放自由得多。
童谣的特点：句式自由;结构多变;比兴特多; 声韵活泼;情趣深厚;意境清新;言语平白;顺口成章。
童年的泥巴教案7教学目标：
1．学习课文，理清课文条理，学会热爱生活，开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆”。
2．培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力。
3．认识10个字，会写12个生字。
教学难重点：
难点：理解“风一样的日子”的意思。
重点：有感情地朗读课文。
教学准备：多媒体课件。
教学课时：2课时。
第一课时
时间：
教学流程：
一．创设情景，导入新课。
1现在我们来学习一篇回忆童年的课文（板书课题：童年的泥巴。）
2齐读课题,质疑：看到题目你有哪些问题。
二．初读课文，了解内容。
1．用自己喜欢的方式自由读课文。要求读得正确流利，遇到困难多读几遍。
2．同桌或前后桌互读互听，指出对方的不足。
3．把自己读得最满意的地方读给全班同学听。
4．再读课文，提出自己不懂得问题。
三．品读课文，理解内容
1．指导学生有感情地朗读课文。
（1）学生自读课文，边读边想象课文描写的画面。
（2）分小组朗读，并派代表在班上读。
（3）班级赛读，评选朗读能手。
2．讨论。
（1）课文中有哪两句话几乎是一样的，动笔画一画，想一想：这是不是重复了，说说你的理解。
四．扩展阅读，培养能力。
你知道哪些名人的童年趣事。
第二课时
时间：
一识写生字。
1．出示字卡，认读生字。
2．引导学生发现田字格里多数生字的构字规律和结构特点。
3．学生当小老师当堂交流。
4．联系写字。
二．积累运用。
1．把自己搜集到的童谣和同学交流。
2．完成课后自选词语。
三．布置作业。
1．课后阅读《阅读》中的相关文章。
2．摘录文中优美语句。
1、小豆芽（草系）
在那个克洛斯星沼泽里能抓到小豆芽，小豆芽一般出现在上面那个泥潭中央或下面那个泥潭左边靠下一点的地方，大约10~30分钟出现一次，要有耐心才能等出来。准备：精灵胶囊（小豆芽很好捉，我有9只，基本都是一次搞定，没有信心可以多带一些），一只16以上的比波（或波克尔）。等到小豆芽后，不要急着点，要看准了再点，不要点到仙人球，进入战斗后，先出手下留情，小豆芽应该会用针刺（或卷紧），你一直用手下留情，直至小豆芽体力余1，然后用中级胶囊，不行就用普通胶囊，反正它不会逃跑，两种胶囊交替用就行，捕捉成功后，从精灵仓库的草系里把它放进精灵包里，恢复体力，OK！
2、莫比（地面系）
在云霄星地面层上可以遇到莫比，它一般出现在云霄星的燃气池边倒数第二个台阶上，大约30分钟出现一次，要有耐心才能等出来。准备：很多精灵胶囊（很多人觉得要多带一些胶囊，其实不妨，带3~5个一般就OK了，没有信心可以多带），一只16以上的比波（或波克尔）。等到莫比后，不要急着点，要看准了再点，不要点到毛毛，进入战斗后，先出手下留情，莫比体力应该会余1，莫比会用冲顶，然后用普通胶囊，不行再用普通胶囊，你最好出中级的，那样成功率反而会变高，捕捉成功后，从精灵仓库的地面系里把它放进精灵包里，恢复体力，OK！
3、利利（电系）
2009年9月4日之前，可以在赫尔卡星遗迹捕捉，现在绝迹了，不过可以与各个精灵决斗，有机会获得水之精华（打贝尔）、电容球（打比比鼠）、玄冰（打玄冰兽）等（参见赛尔号精灵资料表格），用这些在双子阿尔法星温泉的苏克那里捐出去，或者帮忙，可以得到赛尔豆和扭蛋牌，之后再去露台，右边有个扭蛋机，按说明玩，不过获得利利的几率很小很小，还绝版了。
4、林克（冰系）
林克一般在寒冰溶洞左上角（也就是那堆碎冰里面），把比波练到16级以上，再带个20J的吉尔，先用吉尔火花(要林克是16J哦），再用手下留情，点普通胶囊和中级胶囊就可以去抓了（注意：穿上防寒装，走的太慢它就消失了，防寒装走得快），首先，一直用手下留情，等到它体力余1时，用一个普通胶囊，一个中级胶囊，再用一个普通胶囊，一个中级胶囊，不停的循环应该就会抓到。捕捉成功后，从精灵仓库的冰系里把它放进精灵包里，然后恢复体力，OK！
5、格林（地面系）
在火山星的1、2、3层随机出现，格林出来后博士会给你发一封信，点开博士会告诉你格林出来了，时间不一定。准备：一只16级以上的比波（级越高越好），3个普通胶囊，3个中级胶囊，喷水装。它有个特点：5回合之后或捉它3次不成功的话会逃跑，我们要耐心等待博士的来信，等到后去火山星，人会很挤，一层没有去二层，二层没有去三层，（如果他在里奥斯那个地方，就要用到喷水装）在人流中找到格林，点它，然后用手下留情，让它的体力余1，一般需要两回合，迅速用一个普通胶囊，一个中级胶囊，再用一个普通胶囊，一般会捉到。运气不好的，我就没办法了！捕捉成功后，从精灵仓库的地面系里把它放进精灵包里，恢复体力，OK！
6、尼尔（超能系）
捉尼尔的话打什么怪的几率都是一样的。它16级，一开始就会现身，它也会逃跑。准备：16级以上的比波（级越高越好）先用手下留情，让它的体力余1，一般需要两回合，再用2个普通胶囊，然后一个中级的，这样有75%的几率捉到，尼尔现在8回合左右后会逃跑。从精灵仓库的超能系里把它放进精灵包里，恢复体力，OK！
7、依依（草系）
在克洛斯星林间左边，它15级,它和格林一样5回合内捕捉不成功的话会逃跑。准备：火焰喷射器，16级以上的比波（级越高越好）先用手下留情，让它的体力余1，再用普通胶囊，这样有80%的几率捉到，从精灵仓库的草系里把它放
进精灵包里，恢复体力，OK！
8、悠悠（普通系，可选择进化的属性，有电系希拉飞行系（蝠迪）和冰系（柯蓝）三种，每个赛尔只能有一只，
悠悠是全新的普通系精灵，点击双子阿尔法星球的温泉，悠悠就会出现哦，悠悠的进化是自己选择的。准备：比波或者波克尔（会手下留情，级别越高越好），另外，还需要N多的精灵胶囊（至少20个，当初我花了21个胶囊才捉到呢~~）不过不会逃跑，当他出现的时候，需要快速赶过去，不然可能会消失的哦。如果你运气好，捉住了（花多少胶囊不确定），那么恢复体力，然后OK了~（PS：现已绝版了）
9，果冻鸭（水系，一个赛尔只能捉一只）
在赫尔卡星的精灵广场，15级。准备：比波或者波克尔（会手下留情，级别越高越好），电磁棒点脚印
提示：知道怎么捕捉林克的时候把下面的地方弄亮吗？看我做示范！看见下面的了吗？发现了什么么？对！中间很薄的冰快弄碎了，首先，来到冰快上面，多点几下就碎了！
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我为大家整理的幼儿园教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园教案 篇1大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”
因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。
目的要求
1、教育幼儿爱惜玩具。
2、让幼儿学会钻的动作。
3、教育幼儿应懂事。
4、重点认识榕树和柏树的叶子。
5、学习新词：粗糙、光滑。
6、知道它们都是长青树。
7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。
8、发展幼儿的动手操作能力。
准备
陀螺、皮球、风车、沙包等。
事先布置好场地。
叶贴画艺术品三幅图画纸、糨糊、剪刀、双面胶。
活动过程：
一、生活活动
1、提醒幼儿与周围的人问好。
2、提醒幼儿玩具。
二、户外体育
活动
1、集中《小ji吃虫》：重点指导幼儿钻的动作。
2、分散：提醒幼儿不争抢玩具，要注意安全。
3、早操：要求幼儿注意倾听音乐节奏，动作有力。
三、区角、早谈
1、开设美工角、音乐角、语言角，重点指导幼儿正确的涂色。
2、早谈：《不吵妈妈》，教育幼儿在家里不能胡闹，不能吵闹。
四、主题活动：《树的叶子》
（一）、认识叶子——有趣的叶子
1、组织幼儿参观幼儿园的榕树和柏树。
2、请幼儿认识树的名称，观察其叶子，与同伴交流自己的见闻。
（1）找一找：榕树与柏树的叶子。
（2）看一看，比一比：树叶的形状、颜色、大小有什么不同。
（3）摸一摸：叶面摸起来都一样吗？
（4）闻一闻：叶子有气味吗？
幼儿园教案 篇2教学内容：
教科书第10～11页上的例4、例5及“做一做”中的题目，练习三中的第1～2题。
教学目的：
l．使学生初步掌握一位数乘二、三位数的笔算方法。
2．初步培养学生的抽象、概括能力。
教具、学具准备：
师生各准备小棒6捆（每捆10根）零12根。
教学过程：
一、复习
1．口算：教科书第10页的复习题。
2．学生板演（与口算同时进行）：
共同订正，指名学生说说算式的意义及计算过程。
提问：笔算一位数乘多位数，乘的顺序是怎样的？
二、新课
1．教学例4。
出示例4：3乘24该怎样计算？先用小棒摆摆看。
师生一起摆小棒。第一行摆24根（2捆又4根），再摆同样的两行小棒，每行都是24根。
提问：（1）每行有多少根小棒？有几行？
（2）要求一共有多少根小棒怎样列式？
（3）要求3个24根是多少根，怎样算？
让学生说出不同的算法后提问：
这几种算法哪一种比较好？
然后教师边演示边说明，要算3个24根一共是多少根，先算3个4根是12根（把其中的10根捆成一捆，另外2根放一边），再算3个2捆是6捆，加上前面的1捆合起来是7捆，一共是7捆零2根，即72根。所以3乘24等于72。
教师列出竖式。
提问：根据摆小棍的过程，这道题应该先算什么，再算什么？
学生说计算过程，教师板书成如下形式：
说明：竖式的写法可以简化。教师边写出简化的竖式，边引导学生口述计算过程：先用3乘被乘数个位上的4得12，向十位进1，在积的个位上写2；再用3乘被乘数十位上的2得6个十，再加上进上来的1个十是7个十，在积的十位上写7。
2．做例4下面“做一做”中的题目。
让全班学生做例4下面“做一做”中的题目，同时指名四人板演。教师巡视，注意发现问题，然后集体订正。
集体订正时，教师结合试算题提问：
（1）用乘数乘被乘数个位上的数，积满十，向十位进一；积满二十，应向十位进几？积满三十呢？
……
（2）用乘数乘被乘数十位上的数，积满十，向哪一位进？为什么？
在学生回答后，教师引导学生进行概括：
计算乘法时，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
3．教学例5。
由示例5：192×4。教师列出竖式，然后边将1遮住边提问：这道题应按怎样的顺序乘？先乘什么？（教师在积的个位写8）再乘什么？教师板书。乘到第二步时，提问：
4×90得多少？该怎样写？
教师指出：4乘90得360，在积的十位上写6，向百位进3。同时将遮住的l露出来。因乘数4还要乘被乘数百位上的1，所以进到百位的3应记在横线上。
下面的部分让学生自己接着算完，并说出计算过程，教师板书。
4．做例5下面“做一做”中的题目。
指名四人板演，集体订正。学生练习时，教师要注意学生做的情况，可将有代表性的错误写在黑板上，让学生讨论。
三、小结
引导学生小结乘数是一位数的乘法的计算方法，说明乘的顺序及进位法则。
四、课堂练习
1．让学生做练习三的第1题。学生独立做完后。集体订正，指名说出乘的顺序及过程。
2．让学生做练习三的第2题。学生独立做完后，指名说一说，哪道题的计算有错。
幼儿园教案 篇3活动目标：
1、有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。
3、发展幼儿的对蜻蜓的观察和比较能力。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
活动准备：
教具：谜语、蜻蜓。
学具：画纸、油画棒、铅笔。
活动过程：
一、出示谜语，猜猜我是谁：
身体细细长又长，身后背着四面旗。斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。（蜻蜓）
二、观察蜻蜓，并说说它有些什么特征。
身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹
翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多
眼睛：有两对，复眼大又圆
颜色：很丰富
三、 欣赏
欣赏了，大家能把蜻蜓的美丽，说的再详细些吗。
教师小结：身体是对称的。教师用肢体语言表现对称，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。
四、出示作业要求：
1、学会用线条描绘来绘画蜻蜓。
2、将蜻蜓的特征表现出来。
五、幼儿作画，教师巡回指导并及时评价。
幼儿园教案 篇4活动目标：
1、尝试区分米和面，了解简单的米制品和面制品。
2、懂得米和面都是粮食，我们要爱惜粮食。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
各种米和米制品若干，面粉和面制品若干，视频（水稻和小麦加工过程），操作包
活动过程：
一、快乐品尝会
师：今天我们要去参加一个“好兄弟”品尝会，我们一起去看看到底有哪些好兄弟参加了呢？
1、幼儿品尝
2、品尝后交流
（1）你吃的是什么？味道怎么样？
（2）你知道它是用什么材料做的吗？
二、区分米制品和面制品
1、你知道米和面有什么不一样吗？（引导幼儿通过感官感知米和面不同的特征）
2、你知道米和面是怎么来的吗？
欣赏视频：水稻和小麦变成米和面的过程。
3、游戏：“米和面”
幼儿人手一张，“看看你拿的东西是米做的就站水稻这边，是面做的站小麦这边”。
4、小结：用米做成的东西叫米制品，用面做成的东西叫它面制品，米制品和面制品都是粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们不能浪费粮食。
延伸活动：
你还知道哪些米制品和面制品？
活动建议：
1、在区角活动中可以提供磨盘让幼儿练习磨面，感知面的形成，同时也能锻炼幼儿的手臂力量的发展。
2、在延伸活动中，可以培养幼儿学做面食品和米制品，感知劳动的成果，养成节约粮食、不挑食的好习惯。
幼儿园教案 篇5活动目标：
1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
3、学会与同伴协商合作游戏。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块
活动重难点：
探索爬的不同方法。
活动流程：
热身运动？小乌龟爬行？龟兔赛跑？放松运动
活动过程：
一、热身运动，激发兴趣。
师：“ 我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”
二、探索不同的爬行的方法。
1、幼儿自由探索爬的不同方法。
师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今天我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”
2、集体练习
个别幼儿示范，全体练习。
3、教师小结幼儿练习情况。
4、再次练习。
那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？
三、游戏“龟兔赛跑”
1、两人一组进行龟兔赛跑。
2、统计比赛成绩。
四、放松运动
登上领奖台，分发奖牌（金币巧克力） 。
活动反思：
今天上午的室内活动我组织幼儿进行了《乌龟爬爬爬》的体育游戏活动。在平时的教学中我发现小班的幼儿比较喜欢爬行，正是利用了幼儿的这个兴趣，所以我选择了爬的游戏。整体环节比较流畅，活动中幼儿积极参与游戏。
幼儿园教案 篇6设计意图：
春天来了，植物角里的一个花盆里钻出几个小豆芽，顶着豆皮，歪着脑袋，绿绿的，甚是开爱。小朋友们像发现了新大陆似的，围在花盆旁，你一言，我一语的讨论起来，“它怎么出来的？它叫什么名字？”。看着孩子们好奇的样子，我觉得是培养孩子观察能力，激发他们热爱春天，热爱大自然的好机会，于是设计了一节自然科学课《小豆芽》。
活动目标：
1学说儿歌，理解儿歌内容。
2能用动作表现种子钻出泥土的样子。
3 通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，激发幼儿热爱春天、热爱大自然，培养有幼儿的观察能力和对身边事物的浓厚兴趣。
活动准备：
1活动前组织幼儿在植物角种植豆类作物，观察其发芽的过程。
2小豆子发芽的全过程挂图。
活动过程：
1请幼儿观察花盆里的小豆芽，说说小豆芽是什么样子的？ 幼儿结合生活经验说一说：小豆豆是怎样发芽的？
2出示豆子发芽全过程的挂图，引导幼儿观察豆子发芽的全过程。
3组织幼儿学习儿歌钻泥巴。
（1）教师朗读儿歌，并模仿小豆芽钻泥巴的动作。
小豆豆，中地下。
发了芽，钻泥巴。
钻一下，
动一下。
钻呀钻呀钻得快，
钻出两片小芽芽。
（2） 引导幼儿加上手的动作学说儿歌。
小豆豆，中地下。（十指交叉握拳）
发了芽，钻泥巴。（双手合掌）
钻一下，（双手合掌往上钻）
动一下。（双手合掌左右扭动）
钻呀钻呀钻得快，（双手合掌左右扭动）
钻出两片小芽芽。（双手打开变成两片小芽芽）
3 请幼儿扮演小豆芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，，表现豆芽钻出泥土。
4请幼儿在幼儿用书上，按小豆发芽的做动作。
活动延伸
请家长和幼儿一起种植豆豆，引导幼儿观察小豆的变化，看它什么时候钻出泥巴来。
幼儿园教案 篇7活动目标
1、学习区别两首歌曲的不同性质(高兴的、悲伤的)。
2、通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。
活动准备
1、乐曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鸟飞》的磁带。
2、笑和哭的花宝宝各一个。
3、高兴的、忧伤的娃娃头若干。
4、冷色、暖色纸片若干及浆糊。
活动过程
1、组织幼儿听“小鸟飞”的音乐进活动室。
师：“今天老师给小朋友们带来了两件礼物，这两件礼物很特别，要我们小朋友的小耳朵来收，先请小朋友“收”第一件礼物……”
2、欣赏乐曲《蝴蝶找花》第一遍，然后出示笑的花宝宝。
“老师给小朋友带来的礼物是什么呀”(一段音乐)
“小朋友听了之后有什么样的感受呢在听音乐的时候想干什么”(很高兴、想笑、想拍手、想跳舞……)
“这个花宝宝也和我们一起听了这段音乐，看看，这个花宝宝听了音乐后是什么样的心情”(很高兴，高兴的笑了)。
3、欣赏乐曲《蝴蝶找花》第二遍，说说乐曲有哪些乐器演奏
“请小朋友再欣赏一遍这段音乐，我们边拍手边欣赏，听听这段乐曲有哪些乐器演奏”
“小朋友欣赏了一遍这段高兴的音乐，你们感觉它的节奏是快还是慢”(快、欢快)
“这段高兴的乐曲有哪些乐器演奏呢”(铃鼓……)
4、欣赏《二泉映月》的乐曲，出示哭的花宝宝。
“下面请小朋友收老师给你们带来的第二件礼物，小朋友再听。”
“第二件礼物是什么”(也是一段音乐)
“你们听了这段音乐之后有什么感受呢”(很难过，很悲伤，很凄惨，还想哭)
“花宝宝听了音乐之后心情怎么样”(也很难过，难过的哭了)。
5、欣赏乐曲《二泉映月》第二遍，并随教师一起模仿拉二胡。
“小朋友再欣赏一遍这段乐曲，听听是什么乐器演奏出来的”
“这段乐曲是什么乐器演奏出来的”(二胡)
“这段乐曲的节奏是快呢还是慢”(慢)
6、请小朋友边拍手边对比欣赏这两段乐曲，感受这两首乐曲有什么不一样
“下面我们来一起欣赏这两段音乐，感受一下这两段音乐有什么不同”
“小朋友听了之后感觉这两段乐曲有什么不一样呢”
教师小结：“第一段乐曲节奏欢快，它有许多乐器演奏，很热闹;听起来让人感觉很高兴、很欢乐，听了就想笑、想拍手而且还想跳舞;第二段乐曲节奏缓慢，它只有一种乐器演奏，听起来给人一种很难过、很悲伤、很想哭的'感觉。”
7、请幼儿对比欣赏两段音乐并自由选择娃娃头表现音乐。
分别出示高兴的和忧伤的娃娃头：“看，这是什么呀”(娃娃头)
“下面我们边欣赏音乐边玩游戏，好不好小朋友在欣赏音乐的时候自己选一张娃娃头表演。想一想，欣赏高兴音乐的时候选什么样的娃娃头欣赏悲伤音乐的时候选什么样的娃娃头”
8、请小朋友边欣赏音乐边玩游戏：“给花宝宝找朋友”
“小朋友们看，这两个花宝宝多孤单呀!老师这儿还有许许多多各种颜色的小花片，我们再来玩一个游戏，好不好”
“我们把这些小花片贴在花宝宝的周围，这样花宝宝就再也不会孤单了!你们说对不对”
介绍游戏的玩法：“小朋友在听欢快音乐的时候，就在笑宝宝的周围，粘贴上你感觉很高兴的颜色花片;听悲伤音乐的时候，就在哭宝宝的周围，粘贴上你觉得很忧伤的颜色花片。”(自然结束)。
幼儿园教案 篇8教案一：毛毛虫登山
目标：发展手指的灵活性，感受和同伴游戏的快乐。
准备：合适的搭配音乐及氛围
过程：由一位幼儿伸直食指当做是"毛毛虫"，而另一位幼儿把手掌张开手臂伸直，当"毛毛虫"的人就从对方的指尖开始慢慢地爬到其腋下，这时候，如果对方做出怕痒的动作或者笑出声便输了。幼儿两人一组自由结伴进行游戏，游戏进行4-5次，可重新结伴玩游戏。
教案二：小孩小孩真爱玩
活动目标：
1、在活动中练习听信号向指定方向跑。
2、在老师的提醒下，念完儿歌后才能跑。
3、愿意和大家一起游戏。
活动准备：幼儿服装（球鞋、舒适便于运动的衣服）、音乐
活动过程：
1、学习儿歌"小孩小孩真爱玩儿歌内容：小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸××跑回来。
2、介绍游戏玩法老师和幼儿共同念儿歌，听到老师指定方向后再向指定方向跑或走。
提出游戏要求：
（1）听清楚教师在游戏中的指令。
（2）在奔跑的时候不要撞到同伴。
（3）摸完东西，要马上回到教师身边。
幼儿园教案 篇91、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。
2、 欣赏民间剪纸，对剪纸有兴趣。
小组
个别
参观二楼红（剪纸艺术等）
窗花若干、范样，长条纸，正方形纸，圆形纸，示范用纸
1、参观二楼红（剪纸艺术等）
——刚才你们看到了什么？
——你们还在哪里看见过窗花？为什么人们要贴窗花
2、欣赏窗花
——发现窗花是怎么样的？（有什么小密密）对称。
——窗花是怎么剪出来的？
——幼儿观察后讨论，发现剪纸的秘密。
3、尝试剪窗花。
——学习不同的折叠方法
4、展示幼儿的作品。
在孩子们观察老师剪窗花的过程中，几个能力较强的幼儿发现剪出来的花纹和折叠的方法有着直接的关系，这些秘密是孩子们在细心的观察中自己发现的，所以教师要多多放手，让孩子们自己去探索。
敬老活动 10/11 上午 1、幼儿与老师、爷爷奶奶、同伴共同联欢，有尊敬长辈，爱爷爷奶奶的情感。
2、知道九月初九是重阳节也是敬老节。
全园大活动
邀请老人参加本次活动。
布置好活动场地。
为爷爷奶奶准备礼物。
为幼儿化妆，穿上各类演出服装。
1、由园长发言（许老师）、居委会书记发言
2、节目表演。
——中二班的小朋友想为爷爷奶奶敲敲背、捶捶腿，
——中三班舞蹈《小鸟飞》。
——中一班的宝宝们也来为爷爷奶奶们祝贺节日，请欣赏舞蹈《洗澡乐》。
——接下来请欣赏大二班的节目。
——请欣赏大班舞蹈《孔雀舞》、《铃鼓舞》。
——歌曲《爷爷为我打月饼》。
3、送甜糕。
——请爷爷奶奶吃蛋糕。
由于表演的节目不多，有部分孩子没有上台表演，从他们的脸上我看出了他们的失望，是啊，他们都想在爷爷奶奶面前表达自己对他们问候。下一次搞这样的活动，我应该多多体会孩子们的心情，让更多的孩子上台表演。
舞龙 10/12 上午 1、发展幼儿动作敏捷、连续性。
2、增强幼儿的合作与竞争意识。
分组
纸盒、彩带、铃鼓、音乐
1、观看录象
——他们在干什么？他们是怎么舞龙的？
2、欣赏舞龙
——舞龙中有哪些角色？（龙头、龙身、龙尾）
——他们有些什么特别的地方？
3、制作龙
——用纸盒、彩带等材料做成一条龙。
4、分组进行舞龙比赛
——随音乐节奏的变化改变舞龙的姿势，感受热闹的气氛，以整个身体不断开的“龙”为胜。
调整开展有关神舟六号飞船上天的活动。
扎染 10/12 下午 1、让幼儿了解扎染是我国传统的、特殊的印染工艺。
2、体验我国劳动人民的聪明智慧。
分组
各种扎染品、扎染所需用品（染料、染盒、白棉布、棉线等）
1、将幼儿引入已经布置好的活动室，向幼儿介绍扎染工艺的来历及文化背景。
2、教师演示扎染工程，引起幼儿 的制作兴趣。
（1）、任意扎
（2）、有规则地扎（重点是将所需的图案扎紧、扎牢、系牢）
（3）、染制
3、幼儿进行制作活动。
（1）、进行必要的安全提示和制作要求。
（2）、在教师的帮助下，完成染制过程。
4、幼儿欣赏各自所染作品，感受染料渗透形成的花纹、图案。
由于扎染需要很多用品，而且工艺较为复杂，所以调整为欣赏，从欣赏中了解扎染是我国传统的印染工艺。
热闹的城隍庙 10/13 上午 1、观察了解城隍庙的独特建筑
2、体验城隍庙的民间文化
集体
外出、笔、纸
1、参观前要求：
——你们知道城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
——那里你看到有些什么民间物品和好吃的？
2、参观城隍庙
——提醒孩子将看到的可用笔记录下来
3、参观后谈话：
——你们看到了些什么？
——城隍庙的建筑和我们看到的高楼不一样在什么地方？
在城隍庙孩子们大开眼界，亲眼目睹了许多人的民间艺术，这比在教室里老师单纯地介绍，效果要好得多。所以，要经常带孩子们走出幼儿园这个小教室，走进社会这个大教师。
放风筝 10/14上午 1、体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果
2、在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣
分组
油画笔 淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡蓝、淡紫）
1、观察风筝、了解风筝
——观察各种风筝造型结构，体会用对称的方法画轮廓
——欣赏、讨论风筝上对称的、五彩缤纷的图案表现手法，激发表现美的欲望
2、示范画风筝
——教师可根据幼儿的意愿示范画一个风筝
3、自己操作，创作美丽风筝
——教师鼓励幼儿创作不同的造型、花纹、并引导幼儿相互学习
4、讲评：找找有几种不同造型的风筝，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
由于在参观活动中都了解，所以将此活动放在区角活动中。
调整有关神舟六号飞船上天的活动。
泥娃娃分家 10/14下午 1、能根据事物的不同特征进行分类。
2、尝试把操作的结果记录。
分组
泥娃娃若干套，每套有7张，有性别（3男4女），大小（2大5小），1个带帽和6个不带帽等不同特征。
纸笔
1、两人一组，观看泥娃娃，商议如何根据泥娃娃的特征分成两家，为两个家庭命名，并把它记录下来。
2、寻找泥娃娃的不同特征，尝试分成两家的多种方法，并进行记录。
1、交流各自的记录，并在以后的操作中继续尝试。
在分家这个环节上，孩子们都不觉得有困难，只是在进行记录时，有部分孩子没有发挥己的聪明才智，喜欢模仿别人的记录方法，没有创新。今后教师在这方面要多加努力。
幼儿园教案 篇10设计意图
1、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。
2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。
活动准备
教学，故事录音《孔融让梨》。
活动过程
一、引出故事主题，引起幼儿兴趣：
你们认识这个小男孩吗他的名字叫孔融。今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事，理解感受：
孔融家一共有几个人孔融是第几个孩子
孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己
孔融对爸爸是怎么说的(请幼儿学讲孔融的话)
你们喜欢孔融吗为什么
三、设置情境，迁移感情
这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢假如你是孔融你会怎么做
经验联想：你关心过别人吗
四、假设情景
1如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做
2假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办
3看到小妹妹摔倒了你会怎么做
1、伊优16级进化到尤里安，尤里安进化到36级巴鲁斯
2、小火猴14级进化到烈火猴，烈火猴36级进化到烈焰猩猩
3、布布种子18级进化到布布草，布布草32级进化到布布花
4、利利21级进化到绵绵，绵绵37级进化到电击兔 （捕捉地点：赫尔卡星遗迹）
5、莫比17级进化到格格尔，格格尔37级进化到鲁加斯 （捕捉地点：云霄星地面层 很少出现）
6、小豆芽21级进化到叮叮，叮叮37级进化到魔花仙子 （捕捉地点：克洛斯星沼泽 十分钟或二十分钟一只）
7、火炎贝17级进化到贝拉米，贝拉米34级进化到贝尔鲁斯 （捕捉地点：火山星）
8、吉尔20级进化到里诺，里诺36级进化到洛吉拉斯 （捕捉地点：火山星山洞）
9、胡里亚30级进化到里奥斯（打BOSS送，有时会得不到，需要多打几次）
10、比比鼠15级进化到闪电鼠，闪电鼠30级进化到天雷鼠 （捕捉地点：赫尔卡星）
11、罗奇21级进化到基罗拉，基罗拉38级进化到西萨琉拉 （捕捉地点：赫尔卡星遗迹）
12、皮皮14级进化到比波，比波3 4级进化到波克尔 （捕捉地点：克洛斯星）
13、仙人球16级进化到仙人掌，仙人掌32级进化到巨型仙人掌 （捕捉地点：克洛斯星沼泽）
14、小蘑菇20级进化到蘑菇怪（打BOSS送）
15、贝尔16级进化到阿布，阿布36级进化到巴拉龟 （捕捉地点：海洋星浅水区）
16、利牙鱼20级升到钢牙鲨 （捕捉地点：海洋星深水区）
17、毛毛18级进化到卡洛，卡洛36级进化到巴洛卡 （捕捉地点：云霄星）
18、幽浮20级进化到哈尔浮 （捕捉地点：云霄星二层)
19、西塔18级进化到铁达斯，38级进化为雷吉欧斯 （任务送，须自己去实验室进化，现已绝版)
20、玄冰兽27级进化到急冻兽（捕捉地点：塞西利亚星赫尔卡飞船）
21、索拉18级进化到赫拉斯，赫拉斯38级进化到阿克希亚（打BOSS送精元，需用700元购买分子转化仪进行孵化）
22、林克17级进化到林斯奇，林斯奇36级进化到布林克斯（捕捉地点：塞西利亚星溶洞秘诀:每隔三十分钟左右去溶洞,用中级胶囊，不过也许不太准 一小时两只)
23、米拉美28进化到提亚斯(打BOSS送精元，需用700元购买分子转化仪进行孵化）
24、格林16级进化到格力姆，36级进化到格鲁奇高（捕捉地点；火山星三个场景不定，出现时博士会来信。一天出现2 次。
25、派派17级进化到派鲁克,37级进化到派鲁基达(捕捉到莫比、小豆芽、林克后，去实验室领取）
26、雷伊无进化（打boss送精元，需用700元购买分子转化仪进行孵化）（在图鉴上无他的退化体）
27、奇洛？级进化到杰拉特，？级进化到塔奇拉顿。（进化等级未知，获得方式未知，捕捉地点未知，是9月后的新精灵）
[编辑本段]赛尔任务
1、蘑菇怪：在克洛斯草原林间，有一个叫蘑菇怪的精灵，10级，常用绝招：针刺、撞击、毒粉 瞪眼，打败它就可以获得它的退化小蘑菇
2、钢牙鲨：在海洋星深处，25级，常用绝招：冰之牙、虚张声势、猛击、噪音，打败它可以获得黑矿石。
3、里奥斯：在火山星的深处，35级，常用绝招：密集火网、引诱、回击、报复，打败它就有机会获得它的退化胡里亚。
4、阿克希亚：在塞西利亚星表面，65级，常用绝招：圣灵闪、冰天雪地、冰封、凝冻冰雹，打败它可以获得阿克希亚的精元。
5、提亚斯：在云霄星最高层，45级，常用绝招：飞空斩、精神干涉、飞空俯冲、飞翔之光，打败它可以获得提亚斯的精元。
6、雷伊：赫尔卡星荒地，55级，常用绝招：雷雨天、白光刃、霹雳斩、光芒万丈，打败它可以获得雷伊的精元。
[编辑本段]赛尔号教官
赛尔号教官是所有新生赛尔的楷模。乐于助人、品德高尚，他们肩负着赛尔号培养更多精英的重要职责。凡是完成蘑菇怪任务（即打败蘑菇怪）的赛尔，通过总教官的考试，就可以成为一名合格的教官。
教官与学员的防御壁
一对一辅导模式
每一名教官只有一名学员，每个学员也只有一个教官。当学员和教官在同一场景是，只有两人靠得足够近，就会产生防御壁。
经验累计器
教官的无私奉献
教官的精灵获得的经验会储存经验累计器当中，学员可以领取并分给自己的精灵，更快速的成长。当学员完成教官任务后，他便毕业，从此独当一面。培养的学员越多，教官的等级也会随之升级。
精灵分布与等级
（1）克洛斯星草原
一层：皮皮（LV1-2）二层：仙人球（LV11-12）、小豆芽（LV11-12)三层：蘑菇怪（LV10）（BOSS）
（2）云霄星
一层：毛毛（LV3-4）、莫比（LV3-4）二层：幽浮（LV13-14） 三层：提亚斯（LV45）（BOSS）
（3）海洋星
一层：贝尔（LV5-6）二层：利牙鱼（LV15-16）三层：钢牙鲨（LV25）（BOSS）
（4）火山星
一层：火炎贝（LV7-8）二层：吉尔（LV17-18）、格林（LV12-13，火山星的其他地方两处也有可能出现。）三层：里奥斯（LV35）（BOSS)
（5）赫尔卡星
一层：比比鼠（LV9-10）二层：罗奇（LV19-20）、利利（LV19-20）三层：雷伊（LV55）（BOSS）
（6）塞西利亚星
阿克希亚（LV65)（BOSS） 赫尔卡飞船：玄冰兽（LV25-26）寒冰溶洞：林克（LV15-16)
[编辑本段]属性相克表
火克草、冰、机械
水克火、地面
草克水、地面
电克水、飞行
冰克草、地面、飞行
地面克火、电、机械
飞行克草
机械克冰
[编辑本段]精灵技能表
伊优 拍打(初始），鸣叫（初始）,泡沫8J,玩水11J，飞击15J，16J尤里安，钢之爪16J，克制19J，泡沫光线24J，乱突28J，潮汐33J，36J巴鲁斯，剑舞36J，虚张声势37J，水流喷射38J，漩涡39J，白雾46J，猛攻52J，高压水枪59J
小火猴 抓（初始），瞪眼（初始），挑拨9J，14J烈火猴，音速拳15J，疯狂乱抓20J，折磨，火焰车，佯攻30J，火花，36J烈炎猩猩，惩罚40J，火焰旋涡40J，全力一击41J，火焰冲撞，冥想53J,烈焰冲撞57J
布布种子 撞击（初始），缩头（初始），吸取，诅咒15J，疾风刃13J，18J布布草，齿突22J，强力吸取23J，寄生种子24J，32J布布花，舍身撞击32J，地震33J，光合作用39J，咬碎45J，超级吸取51J，飞叶风暴57J
皮皮 撞击（初始），电光火石5J，鸣叫6J，诱惑8J，飞翼拍击9J，14J比波，手下留情16J，同生共死17J，吹飞23J，燕返28J，突进33J，34J波克尔，全力一击35J，高速移动41J，猛禽60J
毛毛 撞击（初始），扔沙（初始），旋风9J，电光火石12J，18J卡洛，吹飞19J，龙卷风23J，风之舞（暂缺），高速移动（暂缺），36J巴洛卡 飞翼拍击38J ，栖息44J， 空气切裂50J
贝尔 撞击（初始），摇尾巴（初始），泡沫8J，缩头10J，水枪13J，高速旋转14J，突破15J，16J阿布，保护19J，水之波动28J，36J巴拉龟，水之尾，铁臂，祈雨，光栅炮，火箭头槌39J，高压水枪
火炎贝 冲顶（初始）坚硬（初始），火球9J，加温11J，烟雾，双管火焰，17J贝拉米，旋转冲顶18J，烟幕24J，21J致命撞击，乾坤一击35J，火焰碰撞，灸热火焰41J ，爆炎烈击，火射八方，冒火，暗影爪51J
比比鼠 撞击（初始），瞪眼（初始），充电（初始），齿突，吹飞，电火花18J，虚张声势28J，咬碎32J，雷之牙35J，放电54J
仙人球 撞击，突进，催眠粉13J，毒粉，针刺，寄生种子，鸣叫，疾风刃20j，香甜气息23J花瓣舞32J，光合作用，阳光烈焰
幽浮 追击，飞击，加速，乱突，瞪眼，猛击，燕返18J，模仿术23J，猛击，旋转冲击，高速移动
利牙鱼 鬼脸，冰之牙，噪音16J，蓄气，瞪眼，虚张声势18J，齿突，愤怒，20J钢牙鲨，猛攻21J，咬碎，水流喷射，切裂，愤怒，
吉尔 抓，火花，火之牙，鸣叫，烟幕，热量集合41J，鬼脸21J，龙之怒29J，切裂33J，烈火冲撞，龙之爪38J，空气切裂，暗影爪，火焰喷射，意志集中53J,龙翔击57-59,烈焰冲撞62J，高温旋风67级，
罗奇 撞击，电磁波，电气震，电光火石，高速移动，阴谋，21J基罗拉，电光弹25J，佯攻，铁头功34J，电光轮，电流撞击，光之壁，雷霆万钧58J，雷神61J，电磁炮。
小豆芽 针刺，卷紧，催眠粉，麻痹粉19J，生长，毒粉16J，21J叮叮，溶解液23J，消化不良27J，胃液30J，32J疾风刃，37J魔花仙子，刀叶，榨取，39J能量储存，要害攻击55J，飞叶风暴63J。
利利 撞击，鸣叫，电气震，电磁波，鬼脸20J，21J绵绵，充电，放电29J，火焰拳33J，37J电击兔，雷电拳38J，电光波42J，光之壁51J，能量冲击59J，轰天雷68J。
莫比 冲顶，坚硬7J，震动打击9J，瞄准12J，地裂15J，17J格格尔，猛击20J，扔沙23J，尘土飞扬26J，大地之力33J，碎裂撞击30J~35J，37J鲁加斯，沙尘暴，泥浆翻滚，地震39J，大地之墙，暴烈拳55J，
小蘑菇 撞击，针刺，毒粉10J，瞪眼，弹跳踢13J，毒饱17J，20J蘑菇怪，毒气冲击，毒雾，栖息，毒气集中 光源炮。
胡里亚 电光火石，鬼火，火花，摇尾巴，火焰喷射12J，螺旋火焰18J，密集火网30J，报复，封印，神秘守护21J，火十字41J，烈火燎原56J。
西塔 金属声波5J，钢之爪11J，合金铁弹16J，I8J铁达斯，散弹机枪20J，铁臂24J，猛击28J，金属爆破36J，38J雷吉欧斯，电光射线40J，电流撞击43J，引力磁场45J，充能47J，全弹发射50J，钢铁撞击54J，能量轰击65J ，加农光波60J
林克 抓1J,冷气泡9J,疯狂乱抓13J,宝石能量(技能成功防御等级+1),冰葙(对手防御-1), 裂冰连击,寒冰冻气15J,冰之爪22J,裂空刀38J,冰凌之光(令对方所有增强技能消失)裂冰连击35J，36J布林克斯，裂空韧39J，冷冻气43J，宝石光线47J，凝结之气51J，宝石原力55J，月光闪59J
米拉美 突击1J 瞪眼4J，旋风8J，飞翼拍击12J，飓风16J ，高速移动20J ，飞翼连击24J，羽翼飞散27J，28J提亚斯，羽翼连击27J，飞空斩30J， 精神干涉34J，飞翔之光38J，飞空俯冲42J，精神同步46J ，螺旋烈风50J， 愤怒意志54J， 魔能暴风59J。
索拉 冰之刃，甩尾5J，霜甲9J，冰甲13J，冷冻光线17J，18J赫拉丝，寒冰冻气20J，破冰尾25J，寒流30J，玄冰箭35J，38J阿克希亚，碎冰40J，寒冰护体43J，凝冻冰雹47J，冰封50J，冰天雪地55J，圣灵闪60J，极冰风暴67J，极度冰点75J。
格林 撞击、连打、灰尘、尘土15J，16J格力姆，沙暴连打24J，飞泥28J，土龙闪32J，36格鲁奇高，沙暴冲撞37J，沙尘冲击41J，神秘之力44J，冲烈波49J，地之守护54J，沙尘烈冲57J（如果发现错误，请大家即使改正。）。
派派 冲撞 威力:45 PP:30 (普通):后出手时伤害加倍。
瞄准 威力:0 PP:40 (属性):100%自身 命中 +1。
派派光线 威力:50 PP:40 (机械)(特殊):让对方所有能力增强效果消失。
引力磁场16级 威力:0 PP:25(属性):100%对方 速度 -2。
进化:派鲁克17级。
钢铁飞踢19级 威力:40 PP:40(机械)(物理):1回合做2~3次攻击。
畜力23级 威力:0 PP:30(属性):100%自身 攻击 +2。
金属爆破28级 威力:65 PP:25 (机械)(特殊):对方 体力 少于 一半 时 威力加倍。
钢铁冲击33级 威力:75 PP:35(机械)(物理):惩罚,对方能力等级越高,此技能威力越大。
进化:派路基达36级导力能量 威力:0 PP:25 (特殊):使用后5回合攻击击中对象要害概率增加 十六分之一。
雷伊 抓1J 4J充电 8J风驰电掣 12J雷电击 16J瞪眼 20J闪光拳 24J电击光束 28J雷祭 32J放电 36J惊雷切 40J电闪雷鸣 43J雷雨天 47J霹雳斩 50J万丈光芒 55J白光刃 60j电闪光64J极电千鸟70J瞬雷天闪。
[编辑本段]赛尔号精灵性格大全
实干 平衡
孤僻 +攻击 -防御
勇敢 +攻击 -敏捷
固执 +攻击 -特攻
顽皮 +攻击 -特防
大胆 -攻击 +防御
坦率 平衡
悠闲 +防御 -敏捷
淘气 +防御 -特攻
无虑 +防御 -特防
胆小 -攻击 +敏捷
急躁 -防御 +敏捷
认真 平衡
开朗 +敏捷 -特攻
天真 +敏捷 -特防
保守 -攻击 +特攻
稳重 -防御 +特攻
冷静 +特攻 -敏捷
害羞 平衡
马虎 +特攻 -特防
沉着 -攻击 +特防
温顺 +攻击 -特防
狂妄 -敏捷 +特防
慎重 -特攻 +特防
浮躁 平衡
[编辑本段]赛尔号勇者之塔
1层天雷鼠30J（电系） 奖励：20赛尔豆
2层巨型仙人掌32J（草系） 奖励：30赛尔豆
3层贝尔鲁斯34J（火系） 奖励：40赛尔豆
4层巴拉龟36J（水系） 奖励：50赛尔豆
5层哈尔浮38J（飞行系） 奖励：60赛尔豆
6层急冻兽40J（冰系） 奖励：70赛尔豆
7层洛吉拉斯42J（火系） 奖励：80赛尔豆
8层波克尔44J（飞行系） 奖励：90赛尔豆
9层西萨琉拉46J（电系） 奖励：100赛尔豆
10层巴洛卡48J（飞行系） 奖励：300赛尔豆
11层巨型仙人掌50J（草系） 奖励：1个中级体力药剂
12层巴拉龟52J（水系） 奖励：1个中级体力药剂
13层贝尔鲁斯54J（火系） 奖励：1个中级体力药剂
14层天雷鼠56J（电系） 奖励1个初级活力药剂
15层波克尔58J（飞行系） 奖励：1个初级活力药剂
16层雷吉欧斯60J（机械系） 奖励：1个初级活力药剂
17层塔奇拉顿62J 奖励：1个高级体力药剂
18层巴拉龟64J（水系） 奖励：1个高级体力药剂
19层哈尔浮66J（飞行系） 奖励：1个高级体力药剂
20层洛吉拉斯68J（火系） 奖励：5个高级体力药剂
21层巴洛卡70J（飞行系） 奖励：1个普通精灵胶囊
22层西萨琉拉73J（电系） 奖励：1个普通精灵胶囊
23层鲁加斯76J（地面系） 奖励：1个普通精灵胶囊
24层魔花仙子79J（草系） 奖励：1个普通精灵胶囊
25层电击兔82J（电系） 奖励：1个普通精灵胶囊
26层雷吉欧斯85J（机械系） 奖励：1个普通精灵胶囊
27层布布花88J（草系） 奖励：1个中级精灵胶囊
28层巴鲁斯92J（水系） 奖励：1个中级精灵胶囊
29层烈焰猩猩96J（火系） 奖励：1个中级精灵胶囊
30层塔奇拉顿100J 奖励：闪光勇士套装
再挑战：1000赛尔豆
31层：贝尔鲁斯？？J奖励310赛尔豆
32层:哈尔浮j奖励310赛尔豆
33层:西萨硫拉j奖励310赛尔豆
34层:急冻兽j奖励310赛尔豆
35层:天雷鼠j奖励310赛尔豆
36层:巴拉龟j奖励310赛尔豆
37层:洛吉拉斯j奖励310赛尔豆
38层:巨型仙人掌j奖励310赛尔豆
39层:格鲁奇高j奖励310塞尔豆
40层:布林克斯j奖励2个中级活力药剂
5到7：皮皮，毛毛，贝尔，莫比
8到13：比比鼠，仙人球，火炎贝，幽浮
14到20：蘑菇怪（建议15以上），利牙鱼，吉尔，可以试试打罗奇
20到30：罗奇，29级可以打玄冰兽
31到45:一样可以打玄冰兽，钢牙鲨，里奥斯
46以上：提亚斯，阿克希亚
抄者死！！！！
伊优 拍打，鸣叫，泡沫8J,玩水11J，飞击15J，16J尤里安，钢之爪16J，克制19J，泡沫光线24J，乱突28J，潮汐33J，36J巴鲁斯，剑舞36J，虚张声势37J，水流喷射38J，漩涡39J，白雾45J，猛攻52J，高压水枪59J，
小火猴 抓，瞪眼，挑拨，14J烈火猴，音速拳15J，疯狂乱抓20+，折磨，火焰车，佯攻30+，火花，36J烈火猩猩，全力一击，惩罚40+，火焰旋涡40+，火焰冲撞，冥想53J，
布布种子 撞击，缩头，吸取，诅咒，光合作用，18J布布草，疾风刃19J，齿突22J，强力吸取27J，寄生种子，32J布布花，舍身撞击32J，地震33J，咬碎45J，超级吸取51J，飞叶风暴57J，
皮皮 撞击，电光火石5J，鸣叫6J，诱惑，飞翼拍击9J，14J比波，手下留情16J，同生共死17J，吹飞，燕返20+，突进33J，全力一击34J，36J波尔克，猛禽，
毛毛 撞击，扔沙，旋风9J，电光火石，18J卡洛，吹飞，龙卷风，风之舞，高速移动，36J巴洛卡飞翼拍击38J，
贝尔 撞击，摇尾巴，泡沫8J，缩头10J，水枪13J，突破15J，16J阿布，水之波动，水之尾，高速旋转，保护，铁臂，祈雨，光栅炮，火箭头槌39J，
火炎贝 冲顶，坚硬，火球9J，加温，烟雾，双管火焰，致命撞击，旋转冲顶，乾坤一击，火焰碰撞，
比比鼠 撞击，瞪眼，充电，齿突，吹飞，电火花，咬碎，雷之牙35J，
仙人球 撞击，突进，催眠粉13J，毒粉，针刺，寄生种子，鸣叫，花瓣舞，光合作用，阳光烈焰
幽浮 追击，飞击，加速，乱突，瞪眼，猛击，燕返18J，
利牙鱼 鬼脸，冰之牙，噪音，蓄气，虚张声势18J，水流喷射，咬碎，切裂，愤怒，
吉尔 抓，火花，火之牙，鸣叫，烟幕，热量集合，鬼脸21J，龙之怒29J，切裂44J，烈火冲撞，龙之爪，高温旋风，空气切裂，暗影爪，火焰喷射，意志集中53J，
罗奇 撞击，电磁波，电气震，电光火石，高速移动，阴谋，电光弹，佯攻，铁头功34J，电光轮，电流撞击，光之壁，雷霆万钧58J，雷神61J，电磁炮，
小豆芽 针刺，卷紧，催眠粉，麻痹粉19J，生长，毒粉，21J叮叮，溶解液23J，37J魔花仙子，飞叶风暴64J，
利利 撞击，鸣叫，电气震，电磁波，鬼脸20J，21J绵绵，充电，放电29J，火焰拳33J，37J电击兔，雷电拳38J，电光波45J，光之壁51J，能量冲击59J，轰天雷68J，
莫比 冲顶，坚硬7J，震动打击9J，瞄准12J，地裂15J，17J格格尔，猛击20J，扔沙23J，尘土飞扬26J，大地之力33J，37J加鲁斯，沙尘暴，暴烈拳，泥浆翻滚，地震，碎裂撞击35J，大地之墙，
小蘑菇 撞击，针刺，毒粉10J，瞪眼，弹跳踢13J，毒饱17J，20J蘑菇怪，毒气冲击，毒雾，栖息，毒气集中，
胡里亚 电光火石，鬼火，火花，摇尾巴，火焰喷射12J，螺旋火焰18J，密集火网30+，烈火燎原，报复，封印，神秘守护，
西塔 金属声波5J，钢之爪11J，合金子弹16J，I8J铁达斯，散弹机枪20J，铁臂24J，猛击28J，金属爆破36J，38J雷吉欧斯，电光射线40J，电流撞击43J，引力磁场，全弹发射55J，加农炮60J，轰击炮65J。
海盗训练场，40级（团队BOSS）血量800，常用绝招：变异生长、藤鞭、防护罩。带一只学了空气切裂的四十五级以上的洛吉拉斯，一直用空气切裂，最好带两瓶大补血药，大概十回合，就搞定。先用波尔克的同生共死再用50级的烈焰猩猩，先火焰旋涡，在一直火焰车，绝对搞定
1蘑菇怪:
在克洛斯草原林间，10级，常用绝招：针刺、撞击、毒粉 瞪眼，打败它就可获得它的退化小蘑菇。烈火猴、火炎贝14级即可打败,或有克制的尤里安也能击败。
2钢牙鲨：
在海洋星深处，25级，常用绝招：冰之牙、虚张声势、猛击、噪音，打败它可获得黑矿石。布布草25级即可打败,最好带着“后援团”，用疾风刃。或30级天雷鼠，用电火花，一下打120多，3下便能击败。
3里奥斯:
在火山星深处，35级，常用绝招：密集火网、引诱、回击、报复，打败它可获得里奥斯。布布花40级以上用地震，尤里安34级以上，巴拉龟36级可打败，39级烈焰猩猩再加5-6瓶高级体力药水即可打败。
4阿克希亚:
在塞西利亚星表面，65级，常用绝招：圣灵闪、冰天雪地、冰封、凝冻冰雹，打败它可以获得阿克希亚的精元。最佳：用一只47J的雷吉欧斯，先用5次铁臂和充能（若阿克西亚用冰封则再用一次），再用几个绝招，记得补血，便能击败。也可以用47雷纳多用虚弱光线再充能用激光扫射，60J帕尔西斯防御模式再太阳能用聚能光线，65J派鲁基达蓄力后神风烈踢 ，100J洛吉拉斯高温旋风,，60J雷吉姆斯蓄力再百烈冲击
或：
81级烈焰猩猩：冥想~补血（100） 冥想~补血（100） 冥想~补血（100） 火焰车~补血（100） 火焰车~补血(100）
烈焰冲撞~OK
还有用四到五次冥想，如果血和上限差100以上的话就补100，然后火焰车、烈焰冲撞就翘了（仅供参考）
或用75级巴鲁斯，白雾对冰封，虚张声势对圣灵闪。用5~10次剑舞，然后猛攻开打。
或75里奥斯，两阴谋，两烈火燎原打败。
5提亚斯:
在云霄星最高层，45级，常用绝招：飞空斩、精神干涉、飞空俯冲、飞翔之光，打败它可获得提亚斯的精元。打它容易MISS，它却容易致命一击，只要它两次精神干涉就自动逃跑。如果运气好没打出MISS，它又没用精神干涉，就出34级波克尔用同生共死，它大约剩10滴血左右，再用一个电光火石，刚好打死他（试过）。
6雷伊:
赫尔卡星荒地，60级，常用绝招：电闪光、白光刃、霹雳斩、万丈光芒，打败它可获得雷伊的精元。
他的白光容易致命一击，用学会了地震和寄生种子的精灵打比较方便或用鲁加斯的爆裂拳也行，烈焰猩猩五十多级火焰漩涡+高级药可打败。39布布花用寄生种子，然后一直用地震，在寄生种子消失之前，也就是4回合后，再用，绝对击败雷伊。
雷伊现已走。
7纳多雷:
70级，1400血，常用绝招：属性反转、风沙暴击、风沙尘暴、空掌破。准备一只比波（级越低越好，前提要会同生共死），纳多雷必定用反转，用同生共死，可以秒它600-700血然后上布布花或巨型仙人掌狂用寄生种子就ok了。
8 雷纳多：
75级，常用绝招：属性复制、野蛮横扫、魔动能量、激光四射。最好有3个55以上的火系特攻强的（里奥斯就可以，是胡里亚进化的）在搞只80的水系，巴鲁斯好些，然后是波克尔，得速度比他快，和布布花，要保留寄生种子。过程得自己安排，它的攻击除了致命一击是不能把火系55以上的精灵一招KO的。我试验过，你要自己合理安排。
（他的血下降到4分之1 特攻会自动+3 而且每次都能打出致命一击所以用火系的打 比较有利哦）
还有一个办法：先出伊优，（多少级随便）让他害怕。然后出34级的提亚斯，用精神干涉，用得多少用多少，然后提亚斯被秒，再换只高级的精灵。我试过了，你要自己合理安排。
9尤纳斯：
暗影系精灵，出没在幽灵飞船，70级（血量2800）。常用绝招：黑暗之门（无限次数）、黑暗之核、瞬影烈刃、暗影屏障。打败后可得精元。
要用100级烈焰猩猩 和 86级布布花 80级雷伊 68级里奥斯
上布布花 用寄生种子 每次应该自己加上100多滴 每次都打不死 然后上雷伊 用雷祭 如果没麻痹 接着用
用3次一定能麻痹 然后上烈焰猩猩 用火焰旋涡 每次费700滴 差不多3~4回合 就可以了 到最后
尤纳斯 会剩下最后一滴 他垂死挣扎（精神可贵啊！）上里奥斯幻影 ！
准备100J布布花、速度超过170的布鲁克克（70J左右）、我试验下来尤纳斯的速度应该在140左右，所以58级左右的里奥斯应该就差不多可以试试了。
先上满级布布花 狂用寄生种子 慢慢耗他血 等尤纳斯血就剩一点时 别用寄身种子了 随便用些绝招 直到尤纳斯把你的布布花秒了 然后布鲁克克 用贯穿水枪把尤纳斯的暗影屏障打掉 布鲁克克用过被秒 上里奥斯 用幻影就ko了~
出现星球 层数 精灵名称 等级 获得经验
克洛斯星 1 皮皮 1~2 8~16
2 仙人球 11~12 100~109
3 蘑菇怪 10 160
云霄星 1 毛毛 3~4 23~31
2 幽浮 13~14 107~116
3 提亚斯 45 745
海洋星 1 贝尔 5~6 47~56
2 利牙鱼 15~16 145~155
3 钢牙鲨 25 421
火山星 1 火炎贝 7~8 61~69
2 吉尔 17~18 157~167
3 里奥斯 35 565
赫尔卡星 1 比比鼠 9~10 77~85
2 罗奇 19~20 168~177
3 雷伊 60 968
塞西利亚星 1 阿克希亚 65 1207
1 卡卡 11~12 102~112
1 利兹 31~32 425~437
3 玄冰兽 25~26 217~226
双子阿尔法星 1 迪尔克 31~32 274~283
1 迪达 14~15 124~132
2 纳多雷 70 1280
3 鲁克 15~16 135~144
3 卡鲁加 33~34 438~451
双子贝塔星 1 菜尼 15-16 278
1 特鲁尼 35-36 570-585
2 丁加鲁 33~34 443~456
2 丁格 16 146
2 雷纳多 75 1372
精灵召唤场 巨型树妖 40 662
拜伦号 1 尤纳斯 70 1300
神秘空间 波古 15 150
闭锁空间 利利 基罗拉 35 573
闭锁空间 西塔 奇塔 18 162
闭锁空间 闪电鼠 28~29 359~371
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