美丽的秋天表达了作者什么情感？

表达了自己舒适感受和愉快的心情。

”秋天来了，天空显得格外高，凉爽的秋风吹到身上舒服极了。“出自：《美丽的秋天》是小学语文二年级下册课文。

《美丽的秋天》从（盛开的菊花）和（红红的枫叶）美丽和稻子三个方面展现了秋天的美。表达了作者对秋天一段美好回忆的喜爱之情。

扩展资料

《美丽的秋天》中心句：秋天，是个诗情画意的季节，它带给人们收获的喜悦，以及一段美好的时光。

秋天来了，天气变凉了，小草也枯萎了。大雁排成了一个大大的“人”字形正向南方飞去呢！天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。真是美极了！这美景吸引住了正在散步的秋姑娘，她不时地东看看、西瞧瞧，嘴里还不时地发出一阵阵赞叹声。

瞧，这会儿，她来到了果园里。看见苹果树上挂满了红红的苹果，就像小妹妹的红脸蛋一样。那里还有又大又红的枣子，就像一颗颗红玛瑙。

本文讲述了一位虽重病缠身，但却仍然体贴入微的照顾瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，并在临终前还牵挂儿女的母亲的故事。歌颂了伟大而无私的母爱，表达了作者对母亲深深的怀念，以及对母亲的愧疚悔恨之情。

你好，你没有特指哪个诗文的诗表达使人什么样的感情，我举几个例子给你。

秋思：表达了作客他乡的自己创作背景对家乡亲人的深切怀念。游子见到秋天一派凄凉摇落之景，不可避免地要勾起羁泊异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的深深的思乡之情。

秋夕：借宫廷妇女不幸的命运来表达自己怀才不遇的感慨。在一个秋天的晚上，银白色的蜡烛发出微弱的光，给屏风上的图画添了几分暗淡而幽冷的色调。这时，一个孤单的宫女正用小扇扑打着飞来飞去的萤火虫。没有一句抒情的话，但宫女那种哀怨与期望相交织的复杂感情见于言外，尤其是在萧瑟寂静的秋天里，从一个侧面反映了封建时代妇女的悲惨命运。

秋词：表达了作者的豁达开朗的思想感情，在诗的前两句作者便否定了前人悲秋的观念，通过对比的写作手法，赞美了秋天的景色，表现出作者的高扬精神和开阔胸襟。“胜春朝”三个字则是作者对秋景最充分的认可，融入了诗人对秋天的更高层次的理性思考。

大多数诗人写秋都是悲伤凄凉的感情，不过也有诗人喜爱完美秋天的情感。

其一

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。

班婕妤(8张)

熏笼玉枕无颜色，卧听南宫清漏长。

第一首诗，运用含蓄深婉的笔触，以景托情，写班婕妤失宠后，在凄凉寂寞的长信宫中，形孤影单、卧听宫漏的情景。

全诗前三句描摹了一个梧桐秋叶、珠帘不卷、夜来霜重的萧瑟寂冷的外在氛围，由外而内，暗淡的熏笼，陈旧的玉枕和一个彻夜难眠的孤人，不刻意写悲而悲情自现。

读完全诗，一个心境清冷，愁怨难眠的深宫闺怨的形象跃然纸上，使人不由得被主人公深深的哀怨之情打动。含蓄蕴藉，哀婉缠绵的诗风给全诗蒙上了一层悲惋的情调。

其二

高殿秋砧响夜阑，霜深犹忆御衣寒。

银灯青琐裁缝歇，还向金城明主看。

夜深霜重，木石敲击秋砧的声音响彻寒夜。在这样一个孤寂的深夜，深宫中那个失宠的女子依旧牵挂着君主是否添了衣裳，昏暗的银灯下，独自裁剪缝补，明知道君主不会眷顾，却还是在内心深处怀着深切的期盼。

这首诗以心理上的深刻描写见长，抒情直接，寥寥数语将一个深宫失宠的女子渴望君主眷顾，挂念君主寒暖又间杂着对君主弃自己于不顾，对自己的一厢深情视而不见的怨愤和痛苦。淋漓尽致地表现了深宫失宠女子难于言表的幽怨之情。

其三

奉帚平明金殿开⑸，且将团扇共徘徊⑹。

玉颜不及寒鸦色⑺，犹带昭阳日影来⑻。

古乐府歌辞中《怨歌行》据说是班婕妤所做：“新裂齐纨素，皎洁如霜雪。裁为合欢扇，团团似明月。出入君怀袖，动摇微风发。常恐秋节至，凉飚夺炎热。弃捐箧笥中，恩情中道绝。”以秋扇见捐抒发自己背弃的哀怨之情。

天色方晓，金殿刚开，即拿着扫帚打扫，《汉书·外戚传》载，班婕妤失宠长信宫，作赋自伤，中云：“共洒扫于帷幄兮，永仲死以为期。”

诗的后两句仍承用班婕妤的故事。“玉颜不及寒鸦色，犹带昭阳日影来”昭阳，即赵飞燕姊妹所居的宫殿。时当秋日，故鸦称寒鸦。古代以日喻帝王，故日影即指君恩。寒鸦从昭阳殿上飞过，它们身上带有昭阳日影显得羽毛润泽，自己深居长信，君王从不一顾，美貌因失宠而憔悴，甚至不如寒鸦润泽可人。

全诗想象奇特，情景切合，含蓄蕴藉哀婉缠绵中，把深宫中失宠女子的哀怨之情描摹的淋漓尽致。

其四

真成薄命久寻思，梦见君王觉后疑。

火照西宫知夜饮⑼，分明复道奉恩时⑽

诗中第一句“真成薄命”，是一句看似突兀，实则意蕴丰富的心理刻画。把失宠宫嫔那种自叹自己命薄的难以置信和不得不承认的无奈和盘托出。无眠的暗夜，失宠的宫嫔久久寻思，终于还是伴着一句“真成薄命”的沉重叹息入梦。[3]

梦中似乎又回到了自己得宠的时候，和乐奕奕，君主还是像以前一般宠着自己。自己从梦中醒来，嘴角还挂着梦里的微笑，然而，梦终究是梦，醒来后依旧是一个人深殿。就在自己惆怅难过时，分明看见西宫彻夜长明的灯火，仿佛回到了当初承受君宠的日子，不也是日日旌歌，宵宵达旦吗？

此刻，一切变得那样遥远，华美的西宫换了新主，君主身侧换了娇人，失宠者在寂寞凄凉的夜对往事的历历回忆和无限追恋，蕴含着往事不堪回首的深刻哀伤和对现境凄凉的无限感慨。

全诗采用对比，层层反衬，把把失宠宫嫔在目睹西宫夜饮的灯光火影时内心的复杂感情表现得细腻深刻，称得上“深情幽怨，意旨微茫，令人测之无端，玩之无尽”。[4]

其五

长信宫中秋月明，昭阳殿下捣衣声。

白露堂中细草迹，红罗帐里不胜情。

本诗通过长信宫和昭阳宫两处的对比，形象地刻画了失宠妃嫔与得宠妃嫔的天壤之别。昭阳殿是西汉赵飞燕得宠时住的寝宫，后以昭阳殿泛指得宠嫔妃。长信宫是在赵飞燕得宠时失宠嫔妃班婕妤住的寝宫，后泛指失宠嫔妃。

失宠嫔妃住的长信宫寒月当空，宫闱清冷，杂草丛生，而得宠妃嫔的昭阳殿，却是红帐高挂，说不尽的软语温存。

鲜明的对比，不着一字而境界全出，失宠嫔妃的境遇，心境跃然纸上，让人不得不为之同情。

何其芳(1912．2．5-1977．7．24)原名何永芳，四川万县人。1929年考入上海中国公学预料，曾发表新诗。1931年入北京大学哲学系，开始在京、沪的《现代》、《文学季刊》等刊物上发表作品。其诗收入与卞之琳、李广田合集的《汉园集》。散文集《画梦录》以绚丽的文采表现象征的诗意，创造出独立的抒情散文体，因而获1936年《大公报》的文艺奖金。1935年大学毕业后，先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校执教。在现实影响下创作的《还乡杂记》等。抗日战争爆发后，回到家乡和成都任教员，创办《工作》半月刊，发表了《成都，让我把你摇醒》等诗文。1938年与沙丁、卞之琳一起奔赴延安、在鲁迅艺术学院工作，这期间有诗集《夜歌》，散文集《星火集》。1944年后两次被派往重庆，进行文化界的统一战线工作，任《新华日报》社副社长等职，写下不少散文、杂文和评论文章。1948年调中央马列学院。从1953年起，长期领导社科院文学研究所，并任中国作家协会书记处书记，主要致力于文学评论和文学研究的组织工作，论著有《关于现实主义》、《西苑集》、《关于写诗和读诗》等。

著作书目：

《汉园集》(诗集)与卞之琳、李广田合著，1936，商务

《画梦录》(散文集)1936，文生

《刻意集》(小说、戏剧等合集)1938，文生；增删本．1940，文生

《还乡日记》(散文集)1939，良友；又名《还乡杂记》，1943，桂林工作社

《预言》(诗集)1945，文生；增删本，1957，新文艺

《夜歌》(诗集)1945，诗文学社；增订本，1950，文生；增删本又名《夜歌

和白天的歌》，1952，人文

《星火集》(散文集)1945，群益

《星火集续编》(散文集)1949，群益

《关于现实主义》(论文集)1950，海燕

《西苑集》(论文集)1952，人文

《关于写诗和读诗》(论文集)1956，作家

《散文选集》1957，人文

《诗歌欣赏》(论文集)1962，作家

《何其芳诗稿》1979，上海文艺

《何其芳选集》(1—3卷)1979，四川人民

《一个平常的故事》(散文集)1982，百花

《何其芳文集》(1—6)1982—1984，人文

《何其芳诗文选读》1986，四川教育出版社

《何其芳散文选集》1986，百花

翻译书目：

《何其芳译诗稿》1984，外国文学出版社

《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》（1931－1933）。它不像那个时期的诗人们那样爱用象征手法，写得神秘莫测，或爱寻味哲理，显示思想的深高厚重；也不像他向前拘守个人狭小天地，缠绵悱恻于男女私情，除了幽怨、苦思就是期待，而是难得地将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西。

所谓氛围，在文学作品尤其是抒情作品中，通常是指作品中的整体性的境象、风神、气韵。它与严羽的“气象混沌，难以句摘”的气象有所类似，又有所不同，气象所指更为廓大，包括内容、形式各个方面；氛围似乎主要关乎内容，涉及意象、意境、情感等。氛围可感而不可言，正如司空图所言：“神而不知，知而难状。”亦如唐人所言：“蓝田日暖，良玉生烟，可望而不可置于眉睫之前也。”但读之有感，了然于心，也应能言追心意，形之于文。

在《秋天》里诗人用最精粹的语言描写农家生活，每一句诗都是一幅画面，三节诗又组成三幅复合画面。画面的组合造成了既流动又整合的特殊氛围。

第一幅画面是“农家丰收图”。这里不是写某个农夫，而是写普遍的农家活动。写了两个场景，一是山谷伐木，一是篱间背瓜果。山谷伐木置于篇首，丁丁声悠远地飘来，诉诸听觉；震落了清凉的露珠，诉诸视觉和触觉，真是一片世外风光，启迪人追思那邈远的印象，《诗经》中不是有“伐木丁丁，鸟鸣嘤嘤。出自幽谷，迁于乔木”之句吗？“飘”和“幽谷”在何其芳早年诗中常出现，不过那都是写虚的，用的是比喻义、引申义，用在这里才是写实的，别有一番情韵。背瓜果所伴随的心情和表情在诗中未点明，但读者可以想到，那是欣喜、笑盈盈的。“栖息”本用来描写有生命的物类，现用在这节诗的末尾，来概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东（秋天）西视象化了，创造出松弛、闲静的氛围。

第二幅画面是“霜晨归渔图”。其中“雾”“霜”这些表现环境氛围的词（还有上一节的“露”），也是何其芳早年诗中常出现的，传达出清凉、冷寂、朦胧的气氛。画面还包括一系列活动：撒网，收渔，摇桨。这些平常活动画面在这里都蕴含着淡而远、清而静的神韵。“轻轻”一词常在何诗中出现，在此仿佛“信手拈来”，显示出渔人悠闲与自得的心情。也许在早年何其芳的心目中，秋天就真的是这么宁静、悠远。

第三幅画面是“少女思恋图”。这节诗从野草、蟋蟀和溪水写起，相当于古人所谓“感兴”的写法，即先言他事，由兴而感，由景入情。野草寥廓，溪水清洌，这本不是人的活动，其后必有续言，那就是少女心怀恋情。大自然繁嚣的夏天过去了，秋天到来却变化清静了，人在寂静时大都反观自身，倾听心灵之声。牧羊女听了一夏的“牛背上的笛声”，忽然听不到了，心灵的某一角落开始萌动起来，真是“如树根在热的夏夜里震动泥土”（何其芳诗《夏夜》）。写恋爱尤其是初恋，是早年何诗所擅长的，这次他写得更含蓄也更精彩了。这一节才五行，就写出了由外景向内情的过渡，写出了初恋从无到有的过渡。诗人选取了“牧羊女的眼里”这一特定角度，虽未明写眼神，但读者自能见出那里面的清纯、明净，那是初恋少女似恋非恋时的特殊眼神。而且比较这三节诗我们可以看到，前两节主要写外在景物与人事，这第三节真正写入心灵深处，写出了微妙的感觉，使全诗收束在感情的实处。不这么写，难以入情、入神，诗就“飘浮”起来了。

总之，《秋天》这首诗通过描绘不同场景、画面，创造了一种既来自人世又远离尘俗的氛围。这一氛围具有清静、清远、清甜、清柔的特点。它写的是繁忙夏天之后的农闲景象，所以具有清静的氛围；它写的是世处桃源般的生活，不见农家些许的艰难苦恨，所以具有清远的氛围；它写的是少男少女朦胧而纯真的爱情，所以具有清甜的氛围；它像何其芳其他诗作一样专用轻柔之词写清丽意象，避开喧嚣的景境，避开拙重之词，所以具有清柔的氛围。诗中各幅画面，以及画面里的各个意象，无一不和谐地统一；因而这种氛围所赖以形成的清静、清远、清甜、清柔等多方面特点也无一不达于极致。技盖至此，非高手不能为。可是何其芳写这首诗时才是20岁左右的大学生！

何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。大学毕业后，何其芳先后在天津南开中学和山东莱阳乡村师范学校任教。

抗日战争爆发后，何其芳回到老家四川任教，一面继续写作诗歌、散文、杂文等。1938年北上延安，在鲁迅艺术学院任教，后任鲁艺文学系主任。

新中国成立后，主要从事文学研究和评论，并长期参加文艺界的领导工作。曾任中国文学艺术界联合会委员、中国作家协会书记处书记等职，并任文学研究所所长职务。

诗歌是何其芳最先喜爱和运用的文学样式。他自称开始创作时“成天梦着一些美丽的温柔的东西”，早期的作品鲜明地表现出一个小资产阶级知识青年的思想感情和个性。他不满丑恶的现实，又不清楚出路何在；他热切地向往着生活中美好的事物，但缺乏热烈的追求。于是较多徘徊于怀念、憧憬和梦幻中，只能留下寂寞和忧郁。

何其芳对于艺术形式的完美，表现出执著的探求。在诗歌方面，他创作之初即十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境。因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。在散文创作上，他自称“我的工作是在为抒情的散文发现一个新的园地”，他善于融合诗的特点，写出浓郁缠绵的文字，借用新奇的比喻和典故，渲染幻美的颜色和图案，使他的散文别具风格。

真正明显地表现出思想和艺术风格的变化，是在抗战开始，特别是到了延安以后。这时他渐离梦境，面对现实，诗文风格趋向朴实明朗。

《秋天的思念》表达的情感是：

要接受现实，不要自暴自弃。现实已经存在，未来还长着呢，你一定要热爱生活。正值壮年，你的路还长呢，更要好好儿活下去。她要在仅有的时间陪伴儿子一起好好儿活。

她要儿子坚强地活下去，不要发脾气，要找到一条好好活的路，让他笑看人生，不要被病痛压倒。她要告诉儿子面对生活的打击要学会忍受。

作者简介：

琪琪格，1984年1月1日出生于内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗，中国蒙古族女歌手。

2004年，参加《环球洲际**选美大赛》获得内蒙古赛区冠军、中国赛区15强。2006年，参加湖南卫视《超级女声》长沙唱区的比赛，获得长沙唱区第11名。2008年，单曲《骑士和芭比公主》入选“第49届Vina del Mar国际音乐节”“国际金曲大赛”的十大金曲。2011年，推出与老猫合唱的单曲《爱上草原爱上你》。

活动重点：支持幼儿运用句式结构进行大胆想象与表达。

活动难点：促进幼儿精心选择意象素材，富有情感的表达，创造诗歌意象。

活动过程：

1、 小朋友们，以前我们老师在幼儿园里带着大家去看了落叶、触摸了落叶，有的小朋友还与落叶照了相呢！现在我们来欣赏几幅落叶的画 。

2、 这几幅秋天的落叶画你们看了之后怎么样的感觉呀？

3、 小朋友，秋天到了，秋风吹起来了，小树叶会怎样呢？对，小树叶会飘呀飘呀。今天，我们就一起来说“秋天的树叶”。

4、 小树叶飘呀飘，离开妈妈会落到哪里呢？ 老师根据幼儿回答用简笔画记录下来（老师选择三个地方）

5、 引导幼儿对小树叶飘落的地方展开合理想象，尝试用固定的句式来编创诗歌。

小树叶落在屋顶、草地和池塘，可能会被哪个小动物看见？它们会把它当作什么？

6、 秋天的树叶真美，大家你说一句，我说一句，就好像编成了一首很好听的诗歌。现在，请老师把小朋友编的诗歌朗诵给你们听。

7、 太好听了，我们的小朋友个个都是小诗人了，现在由我们的老师们给我们朗诵诗歌。小朋友们大家学学树叶飘落的样子，好吗？（最好老师能弹一首轻柔的音乐。）

8、 给家长布置作业，回家与小朋友亲子阅读。

《秋天的信》 《庭院里的舞会》 《落叶们的愿望》 《落叶》 在这些儿童诗中。落叶被作者想象成信纸、舞者、旅行家、书签、蝴蝶等多种意象，多自营造作秋天忙碌、热闹、自由、怡静的意境。帮助幼儿积累自然审美和文学审美的经验，让幼儿在富有情感的想象中创编诗歌，获得语言能力的提高。

儿童诗《落叶》

秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上飘落下来。

树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。

树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。

树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。

树叶落在院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们，催我们飞到南 方去。”