送别诗表达的情感有哪些

送别诗表达的情感有离别时的留恋，不舍和伤感的愁绪。对友人的劝慰，激励和关心。胸中的积愤或表明心志。既有离别之情又有身世命运之感，劝慰警示之意。

送别诗是抒发诗人离别之情的传统诗歌，或用以激励劝勉，或用以抒发友情，或用于寄托诗人自己的理想抱负。另外，唐朝的一些送别诗往往洋溢着积极向上的青春气息，充满希望和梦想，反映盛唐的精神风貌。

送别诗词和思乡诗词意象群多有重复，因为一般离家或是谪迁必有送别，而被送的宦游之人自然会有思乡之情。送别诗一般是按时间、地点来描写景物，表达离愁别绪，从而体现作者的思想感情。送别诗中常用的意象有：

1．社会意象群：

长亭：陆上送别之所，秦汉时开始在大道两旁设置供旅者休憩或是送别践行的亭子，最早出自庾信《哀江南赋》：“十里五里，-长亭短亭。”又如：“无限居人送独醒，可怜寂寞到长亭。”（柳宗元《离觞不醉至驿却寄相送诸公》）[4]又如：“何处是归程？长亭更短亭。”（李白《菩萨蛮》）“寒蝉凄切，对长亭晚。”（柳永《雨霖铃》）

劳劳亭：著名的送别之所，位于南京城南，劳劳，忧伤的意思，如：“天下伤心处，劳劳送客亭。”（李白《劳劳亭》）“劳劳亭畔，被西风一吹，逼成衰柳。”（郑燮《念奴娇 》）“劳劳亭上春应度，夜夜城南战未回。”（皎然《塞下曲二首》）

南浦：水边送别之所，和长亭相对，泛指南方水边送别之所，最早出现在屈原的《九歌河伯》：“与子交手兮东行，送美人兮南浦。”[4]又如：“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何！”（江淹《别赋》）“南浦凄凄别，西风袅袅秋。”（白居易《南浦别》）

灞桥：据《三辅黄图》说：“灞桥，在长安东，跨水作桥，汉人送至此桥折柳送别，”因此也作灞水，又因汉文帝葬于此，所以又称霸陵，传闻李白所作的那首《忆秦娥》中提到：“年年柳色，灞陵伤别。”如：“朝来灞水桥边问，未抵青袍送玉珂。”（李商隐《泪》）

饮酒：古人送别一般都饮酒告别，既表祝福又表思念，最早江淹《别赋》中就已经提到：“左右兮魄动，亲宾兮泪滋。可班荆兮赠银，惟罇酒兮叙悲。”而最为著名的莫过于王维的：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”（《送元二使安西》）

班马：班马意为离群之马，后送别诗多用以抒发惜别之情。语出《诗经·车攻》：“萧萧马鸣。”后李白《送友人》化用这个典故，进一步表达了深切的离情，“挥手自兹去，萧萧班马鸣。”诗人与朋友离别时，那两匹马仿佛懂得主人心情，也不愿脱离同伴，临别时禁不住萧萧长鸣，似有无限深情。马犹如此，人何以堪！

阳关、阳关三叠：“劝君更尽一杯酒。西出阳关无故人。”（王维《送元二使安西》）“渌酒尊前清泪，阳关叠里离声。”（晏几道《临江仙》）

沾巾：古人送别时会用手帕拭泪，沾巾自然表示惜别之情，如：“望君烟水阔，挥手泪沾巾。”（刘长卿《饯别王十一南游》）“无为在歧路，儿女共沾巾。”（王勃《送杜少府之任蜀州》）

   2．自然意象群：

送别诗中的自然意象一般是在送别地点见到的景物与自然现象，用来渲染离愁别绪，增添悲伤之感。

杨柳：杨柳代表离别古已有之，最早《诗经·采薇》：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”用送别时看见的杨柳来渲染离情，同样的手法还出现在北朝民歌《折杨柳歌》中：“遥望孟津河，杨柳郁婆娑。”自汉代以来，折柳总是和灞桥共同出现，折柳相赠寄托惜别之情已经变成了一种习俗，并由此引发对远方亲人的留恋之情和思念之情。如无名氏《送别》诗：“杨柳青青着地垂，杨花漫漫搅天飞。柳条折尽花飞尽，借问行人归不归？”

春草：春草在诗词中有丰富的涵义，其中一个常见的就是表离恨，因此在送别诗中也很常见，如：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”（淮南小山《楚辞招隐士》）“春草明年绿，王孙归不归？”（王维《山中送别》）“离恨恰如春草，更行更远还生”，（ 李煜《清平乐》）

山川：送别之地多是郊外，入眼处多是远处的高山，想到山高水长从此阻隔，友人一去路远难测，心中自是悲伤不已。如：“明日隔山岳，世事两茫茫。”（杜甫《赠卫八处士》）“明日巴陵道，秋山又几重。”（李益《喜见外弟又言别》）又如：“故人江海别，几度隔山川。”（司空曙《云阳馆与韩绅宿别》）

江水：流动不息的江水一方面要带友人离去，一方面又象征着剪不断的离愁，如：“孤帆远影碧空尽。唯见长江天际流。”（李白《送孟浩然之广陵》）“明主恩深非岁久, 长江还共五溪滨”（王昌龄《(至南陵答皇甫岳》）

雨：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）应该说尤其是夜雨更能引起伤感，苏轼《狱中示子由》：“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。与君世世为兄弟，又结来生未了因。”正是在因为“乌台诗案”而陷于狱中时写下的绝命词，生离死别的悲伤跃然纸上。

雪：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。”（岑参《白雪歌送武判官归京》）“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”（高适《别董大》）

送别诗词的意象和思乡的多有重复，像思乡诗词中的月亮、夕阳、杜鹃、鹧鸪也都是送别诗中的常见意象，送别诗的意境一般和思乡相似，大都是哀怨凄婉的，但是也不乏格调旷达的。

 

这首诗是送别诗,表达了作者的什么感情试结合诗句分析

这个的话，个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的，如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了，希望我的回答可以帮到你，可以的话麻烦采纳一下答案，谢谢

这首诗表达了作者那些思想感情？结合诗句分析

人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在。这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。有所谓的重视，从不会忽略；无所谓的兼程，从不畏风雨。最难求的，是始终同行的人；最可贵的，是一直在乎你的心。能一直陪你到最后的，才是最长情的告白。不要忽视身边看似平凡的拥有，更不要等到失去了，才知道什么是怀念。水深而无声，情真而无语。无声无息的陪伴，值得用一生去善待，去信赖。

草这首诗。哪一句更表达了作者的送别

草 / 赋得古原草送别

朝代：唐代

作者：白居易

原文：

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

:《渡荆门送别》这首诗是一篇送别诗，表现作者什么思想感情

开元二十四年（726），二十五岁的李白离开家乡四川，开始了他仗剑远游的豪迈生涯。当他乘船穿行壮丽雄伟的三峡之后，来到湖北荆门山（荆门山与长江之北的虎牙山两两相对，形成一道门，自荆门以下，长江便流入了平原地区）。诗人五岁后至二十五岁之前，都是在蜀中度过的。他酷爱故乡的山山水水，对故土有着浓厚的感情。突然别离家乡到异地远游，自然会产生惜别之情：身后是自己读书蓄志的家乡，前方是自己向往的广阔天地，这一别，不知何时才能再回来？于是，诗人便写了这首境界阔大、气象非凡的送别诗——

这首诗是什么意思？表达了作者的什么感情？

这首诗歌大概讲的是希望珍惜时光，不要让时间白白流逝了吧。

春日这首诗表达了作者的什么思想感情

一、《春日》表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

二、扩展知识：

1、原词欣赏：春 日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

2、作品简介：《春日》这首七言绝句是宋代的朱熹所作。这首诗表面描绘了春日美好的景致，实则是一首哲理诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。人们一般都认为这首诗是作者春天郊游时所创作的游春观感，而根据作者生活的年代可知这首诗创作之时泗水之地早被金人侵占，作者也未曾北上到达泗水之地。

3、作者简介：朱熹（1130915-1200423），汉族，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，亦称朱文公。

祖籍江南东路徽州府婺源县（今江西省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙，位列大成殿十二哲者中。

朱熹是程颢、程颐的三传弟子李侗的学生，任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚，做官清正有为，振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲，为宋宁宗皇帝讲学。其著作甚多，辑定《大学》《中庸》《论语》《孟子》为四书作为教本。

悯农这首诗表达了作者的什么样的感情？

表达了农民收获昀粮食来之不易,汗滴摔八辨换来的,不要浪费====粒粒阶辛苦====爱惜农民

农民是祖国的根基0

农民是我们的衣食父母0

你不管当多大的官都得吃饭--------农民产粮啊

《滁州西润》这首诗表达了作者的什么思想感情

你好！应该是《滁州西涧》，全诗描写诗人春游西涧赏景及晚雨野渡所见，表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。

《滁州西涧》朝代：唐代；作者：韦应物

原文：

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

译文：

最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。

春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。

这是一首写景的小，描写春游滁州西涧赏景和晚潮带雨的野渡所见。首二句写春景、爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后二句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤。全诗表露了恬淡的胸襟和忧伤之情怀。

这首诗中有无寄托，所托何意，历来争论不休。旧注以为这首诗有政治寄托，说是写“君子在下，小人在上之象”，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何之忧伤，但过于穿凿附会，难以自圆其说。有人认为“此偶赋西涧之景，不必有所托意”。实则诗中流露的情绪若隐若显，开篇幽草、黄莺并提时，诗人用“独怜”的字眼，寓意显然，表露出诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟，后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的事情，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。 这首诗表达作者对生活的热爱。

希望对你有帮助。

《星空》这首诗表达了作者的( )之情

期盼

北岛的《回答》这首诗是想表达作者的什么感情

北岛的《回答》标志着朦胧诗时代的开始。诗中展现了悲愤之极的冷峻，以坚定的口吻表达了对暴力世界的怀疑。诗篇揭露了黑白混淆、是非颠倒的现实，对矛盾重重、险恶丛生的社会发出了愤怒的质疑，并庄严地向世界宣告了“我不相信”的回答。诗中既有直接的抒情和充满哲理的警句，又有大量语意曲折的象征、隐喻、比喻等，使诗作既明快、晓畅，又含蕴丰厚，具有强烈的震撼力。

1、黄鹤楼送孟浩然之广陵 唐 李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

2、送元二使安西 唐 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

3、芙蓉楼送辛渐 唐 王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

4、赠汪伦 唐 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

5、送杜少府之任蜀州 唐 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

6、送别 唐 王之涣

杨柳东风树，青青夹御河。

近来攀折苦，应为别离多。