幼儿园小班美术教案

作为一名老师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案 篇1

活动目标：

1、感知各种冷饮，学习用彩色笔给冷饮涂色。

2、进一步学习在指定区域内给冰棍、冰淇淋、饮料涂色。

3、喜欢给冷饮涂色。

活动准备：

1、幼儿用书、油画棒人手一份。

2、黑板一块、彩色粉笔若干。

3、幼儿人手一只冰棍。

活动过程：

一、通过谈话，引发幼儿的兴趣。

教师：你吃过冷饮吗？你吃过什么冷饮？吃上去有什么感觉？

二、阅读画面，感知冷饮的特征。

1、教师：看图说说，图上有什么？这些冷饮是什么样子的？什么颜色的？

2、教师；你知道这些冷饮是什么口味的吗？

三、重点引导幼儿探索如何给画面上的冷饮涂色。

教师：你想做什么口味的冰棍？什么口味的蛋筒和什么口味的饮料？教师根据幼儿的讲述用彩色粉笔在黑板上画出好吃的冷饮，并根据幼儿的讲述冷饮涂上相应的颜色，在涂色时，边涂边讲解，让幼儿感知来回均匀涂色的方法。

四、幼儿操作活动

教师：请小朋友给画面上的冷饮涂上颜色，变成你喜欢吃的甜甜的冷饮。

五、举办《甜甜的冷饮》展览。

1、展示幼儿涂色的作品，带领大家欣赏，鼓励幼儿与同伴交流自己的冷饮，体验制作冷饮和参观展览的快乐。

2、冷饮品尝会。给幼儿人手一支冰棍，感知品尝冷饮的那份甜蜜和快乐。

幼儿园小班美术教案 篇2

活动目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动准备：

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

教学反思：

作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。

幼儿园小班美术教案 篇3

我们表情

活动目标：

1、了解情绪、情感变化，能运用绘画的方式表现自己的心情。

2、会运用恰当的方式帮助和安慰别人，表达自己的爱心。

活动准备：

1、趣味练习：各种面部表情

2、彩色笔，画心情的纸：生气时的大脑内部

活动过程：

1、让幼儿观察表情图

鼓励幼儿大胆讲述，教师倾听幼儿的想法与感受。

采取相应的教育措施，帮助幼儿摆脱不良情绪。

2、启发幼儿想象

高兴时，大脑会是什么样子呢

生气时，大脑会是什么样子呢

3、引导幼儿把自己的想象和心情用喜欢的绘画形式表现出来。

在绘画过程中，不强调技能技巧的要求，

支持幼儿富有个性、创造性地表达自己真实的内心情感。

幼儿园小班美术教案 篇4

活动目标： 1．欣赏，观察星星、月亮的形状和色彩的变化，感受色彩强烈对比的美。

2、学习选择鲜艳的色彩表现星空的灿烂，感受色彩涂抹带来的快乐。

3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。

活动准备： 1．"星空"

2．画纸每组一张，蜡笔每组一盒

活动过程：

一、引导幼儿观察、欣赏问题导入

师："小朋友们，你们观察过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？"

1、师："有个叫梵高的老爷爷喜欢看晚上的天空，还很喜欢画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！""美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？"

2、师："那画上什么最亮呢？

二、引导幼儿从颜色、线条上欣赏作品

1、从颜色上观察作品

师："这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？

小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、**等，色彩很美，对比也很强烈，给人很不安、害怕的感觉。

2、从线条上观察作品师："这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？"

三、引导幼儿整体感受作品

师："你看了这幅画，有什么感觉"小结：星星和月亮好像被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧张、忧郁、难过的感情。

四、合作完成作品，创作星空 。

师："刚才我们欣赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空"

小组合作的方法

师："老师今天给每组小朋友准备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？

师："对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。"

五、作品展示、交流分享

师带领幼儿展示每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园小班美术教案 篇5

活动目标

1、丰富幼儿的色彩观，提高其绘画水平。

2、在线条结构的房子上进行涂色，色彩搭配美观。

活动准备

1、课件：-洋房

2、涂色-房屋

活动过程

1出示洋房：与幼儿一同观察并分析结构，以及色彩的搭配。

2指导幼儿学习选用鲜亮的色彩进行搭配涂色，重点示范色彩渐变。

3幼儿动手作画，教师巡回指导：

纠正幼儿不正确的绘画姿势和握笔方法。

指导幼儿在涂背景色的时候将油画棒压平，按照一个方向进行涂色。最后可以再完整的勾画一遍轮廓，使画面更清晰。

4房屋博览会

幼儿作品展览，探讨那座房子漂亮，说说理由。

5表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对完成较好的作品进行适当点评。

幼儿园小班美术教案 篇6

气球宝宝飞上天

活动目标

1认识五彩的气球及纽扣，学会用相应的蜡笔颜色进行连线。

2选择喜欢的动物卡片及纽扣，学会运用撕贴双面胶。

3积极参与美术活动，培养对美术手工的热爱，体会成功的乐趣。

活动准备

物质准备：

1自制的小象、小猴、小兔、小猫等动物卡片28张。

2彩色的纽扣若干颗、放纽扣的篮子，胶水(28)，白纸(若干张)彩色的蜡笔若干支。

3课件及气球PPT，示范画一张。

知识准备：

让幼儿认识双面胶，知道双面胶的使用方法。

让幼儿知道胶水的用法，注意用完胶水后要将胶水盖子盖盖紧。

活动过程

一、情境导入，激发幼儿兴趣

师：最近森林里的小动物们可烦恼了，他们想去天空中旅行可是他们没翅膀，怎么去呀小朋友们，你们能帮助它们想想办法吗

幼：坐飞机去，坐热气球，跟着气球飞上天。

师：你们的想法都很棒，你的想法和大象说的一样，跟着气球宝宝飞上天。

二、拿出纽扣，教师示范讲解

1出示范画，仔细观察

师：小朋友你们看看这幅图上有什么今天呀，我们用纽扣作为气球，完成一幅有趣的纽扣贴画。想不想知道怎么做

2教师示范讲解

选取你喜欢的动物卡片，将动物卡片用胶水粘贴在白纸的下面，然后再选择自己喜欢颜色的纽扣，纽扣上有双面胶，我们用小手慢慢的把白白的撕下来，然后粘在白纸的上面。粘气球时要一上一下有规律，不要把气球靠的太近否则气球飞不上去的。贴完纽扣后，我们拿起桌上的蜡笔，给气球和动物之间，用一样颜色的线条给它们连接起来。

师：连完后，这样一幅好看的作品就完成了。你们会了吗

三、教师提出作画要求

每个人都有一张操作纸，拿到纸后，要把白纸竖过来放，要不然气球就飞不高了。然后选择自己喜欢的动物及纽扣，进行粘贴。

打开胶水后，不要将胶水盖子乱扔，统一放在桌子的中间。用胶水时，不要粘到手上和衣服上，注意保持干净、整洁。

小手撕双面胶时一定要细心，只把白色的撕下来。撕完的纸不要乱扔，放到自己的小碗中。

四、幼儿操作，教师巡回指导

师：小动物们都快等不及了，你们快去帮助他们吧。

1提醒幼儿作画时的注意事项

2对于在作画过程中有问题的幼儿，进行及时的帮助与解决。

五、作品展示，师幼共评

师：请完成的小朋友将作品贴在展示板上。我们一起看看有哪些小动物们一起跟着气球宝宝去天空中旅行了呀

1幼儿评价

师：我请小朋友来说一说，你最喜欢哪一幅为什么

2教师评价

师：小朋友们的作品都很棒，唯一美中不足的就是，气球的线，有点乱，如果我们把线再画画好的话，你们就是我们班的小小美术家了。不过小动物们都很开心，他们说空中旅行真好玩!

3活动结束

师：那等小动物们旅行回来，我们在和他们一起玩吧!

幼儿园小班美术教案 篇7

活动设计

本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的`情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。

活动目标

1、学习用手沾色从里往外绕螺旋线。

2、能均匀地画满“羊毛”。

重点：借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。

难点：尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。

活动准备

调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张。

活动过程

一、出示范画，激起幼儿兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁？

2、它是用什么画的呀？

二、教师讲解并示范用手指作画。

1、我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。

2、引导幼儿从里往外画螺旋线。

3、这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太大，应该把整个羊的身体装饰满满的。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

四、作品欣赏。

互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么？

活动反思

这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈；示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差；卫生常规强调太多。

幼儿园小班美术教案 篇8

活动目标

1、乐意参加玩色活动，对色彩产生兴趣。

2、认识各种有趣的笔，初步体验尝试的乐趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点、难点

活动重点：让孩子对色彩感兴趣，乐意参加玩色活动。

活动难点：参加到玩色活动中，体验尝试的乐趣。

活动准备

油画棒 白纸 水粉颜料 毛笔 水彩笔

活动过程

1、颜色总动员

（1）寻找我们身边美丽的颜色。

请幼儿在教室中寻找认识的颜色，教师根据孩子的讲述，在黑板上相应的色卡，（或画上相应的颜色）

（2）我喜欢的色彩

请小朋友说说自己喜欢什么颜色，并向小伙伴介绍。

2、奇妙的小画笔

（1）提问：你想让小画笔画出什么？

（2）提供水粉笔，油画棒，水彩颜料，纸，让幼儿自选并绘画。

（3）幼儿玩色，让幼儿在课桌上作画也可以席地而生，将纸放在地上作画。

（4）操作中教师与幼儿谈谈画了什么？帮助表现或记录，一定的内容：如太阳，小鸟，花，树等。让幼儿体验初次绘画的乐趣。

教学反思

人们不是常说“熟能生巧”通过这次的锻炼，上课的整体流程我已经能逐步掌握，在上《玩色》的半部分时，当我让孩子们寻找教室中各种颜色，找出自己所喜欢的并将其介绍给其他同伴时，每个孩子都争先恐后的拿出小手把看到和喜欢的颜色告诉给同伴。瞧！孩子们很专注地听我介绍各种各样神奇的小画笔的用法呢。

这节课最精彩的一个环节是让孩子们拿起各自喜欢的颜色各种不同的画笔在纸上画出他们心中所想象的画面。这时的孩子们是最兴奋最快乐的，他们纷纷拿出自己喜欢的颜色画笔，在一张张空白的画卷上留下了一幅幅我们成人世界里较显稚嫩的画面。然而也正是这些较显幼稚的笔画和图案，让我们总是感叹于孩子们的想象世界是那样的多姿多彩，绚丽夺目，以至于让我们成人都羡慕不已，自叹不如。

这节课总体来说，我感觉准备的还是比较充分的。孩子们对自己原本喜欢的颜色是比较“专情”的，但已些没怎么见过的颜色一下子就吸引住那一双双可爱的大眼睛，极参与了玩色活动。虽然孩子们现在所认识的颜色还是很有限，但通过今天这节课，他们对各种各样的颜色产生了浓厚的兴趣。原本色彩单一的画纸上也出现了其它不同的颜色。这说明今天这节课已达到了其教学目标，让我感觉欣慰。

小百科：色彩是能引起我们共同的审 美愉悦的、最为敏感的形式要素。色彩是最有表现力的要素之一，因为它的性质直接影响人们的感情。丰富多样的颜色可以分成两个大类无彩色系和有彩色系，有彩色系的颜色具有三个基本特性：色相、纯度（也称彩度、饱和度）、明度。在色彩学上也称为色彩的三大要素或色彩的三属性。饱和度为0的颜色为无彩色系。

幼儿园小班美术教案 篇9

活动目的

1 在撕撕玩玩彩纸中,感受绿色和金**彩纸的色彩

2 在想象中,体会快乐的情绪

3 初步学习按颜色分类

活动准备

绿色,金**的彩色纸条若干;塑料小筐人手一只 、 音乐磁带

活动过程

一、出示彩纸引起幼儿活动兴趣。

师：孩子们看这是什么它这像什么她们是什么颜色。

二、示范撕纸激发幼儿活动兴趣。

师：现在林老师把纸条变成了什么样(幼儿：把纸撕成一片一片。)

师：我们过节和高兴的时候,就把它撒到空中。(教师把纸抛到空中给幼儿看并告诉幼儿把纸撕得越小越好)撕得越小飞得越高。

三、 幼儿操作教师巡回指导。

1、鼓励幼儿撕纸,撕的越小越好。

师：孩子们你们轻轻的走到自己的位置前把自己篮子里的彩纸撕成一小片一小片撕的越小越好，看谁的小手最能干。

2、幼儿撕纸时老师指导,撕的纸放在小筐里

3、撕的快的孩子可以到老师这里拿彩纸。

四、撒纸片(放音乐)

师：听这是什么音乐，圣诞节快到我们一起过圣诞节好吗

师：那我们怎么过圣诞节才好玩了

(启发幼儿说出撒纸片一边说“过节了，过节了!”

五、鼓励幼儿边玩边说:”过节了”来两遍。

师：孩子们像老师这样边撒边说过节了!看谁的小纸片飞得最高，谁的声音最好听”

六、引导幼儿根据颜色分类。(开音乐)

师：天黑了，纸片妈妈叫纸片娃娃回家了,绿色妈妈的宝宝在哪里,大家家帮忙找回来。

师：绿色宝宝的家是绿色篮子，金**的家是金**的篮子。我们先把绿色娃娃送回家。(然后同样的方法找金**)

七、教师根据幼儿的操作情况讲评。

活动延伸

师：等会儿许老师教小朋友把纸片宝宝变成桔子的衣服。现在我们先把篮子放在桌子上。

　作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园美术教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术教案 篇1

　 活动目标

　1学习用油水分离法画荷花。

　2能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。

　3在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　4大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　5培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。

　2魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PPT。

　 活动过程

　1魔术情境导入 ，感受荷花的多种形态，激发幼儿作画的兴趣。

　(1)创设魔术师表演的情境，魔术师自我介绍后提问：现在是什么季节你们喜欢夏天吗想不想现在就到植物园看看夏天的景色呢

　(2)表演第一个魔术“变夏天”，导入“夏天背景板”，引导幼儿欣赏并提问：“你都看到了什么荷花有哪些形态”并小结。

　2第二个魔术——荷花开了，示范讲解“油水分离”画法。

　师：下面我要表演的魔术就跟美丽的荷花有关，请欣赏魔术“荷花开了”。

　(1)在表演魔术过程中，讲解准备用具、荷花的绘画步骤。

　(2)魔术表演完利用PPT演示淡幼儿揭秘魔术的原因。

　3幼儿学习作画，教师巡回指导。

　(1)指导幼儿先用油画棒画出自己喜欢的荷花形态，并大胆添画夏天的景色。(2)指导幼儿画完要画的内容后选择自己喜欢的水彩颜色在画好的画面上罩染。重点观察幼儿蘸色、罩染的情况，鼓励和引导幼儿大胆尝试快速、均匀的罩染方法。

　4引导幼儿展示、欣赏、评价作品。

　(1)创设魔法城堡正在装修的情境，引导幼儿将画好的作品展示在魔法城堡的城墙上。

　(2)引导幼儿互相交流，说说喜欢的作品及理由。

　5活动延伸。

　(1)将活动材料投放在美工区，鼓励幼儿继续学习用油水分离画法，表现夏天等其它事物。

　(2)请小朋友回家为爸爸妈妈展示一下“荷花开了”的魔术。

　告诉幼儿魔术表演结束了，一起离场。

幼儿园美术教案 篇2

　活动目标：

　1．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。

　2．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

　活动准备：

　经验准备：认识各种各样的鱼

　材料准备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。

　活动过程：

一、出示报纸，引出课题。

　1．（出示一条“报纸鱼”）看，老师今天带来了什么这条鱼是用什么做成的呢？

　2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓）

　3．你摸到了什么！这是鱼的什么？

　（这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。）

二、师示范讲解：

　1．师讲解操作方法

　鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

　对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告诉你们哦，折轮廓还有一首有趣的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！

　做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！

　鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)

　鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

　2．老师导入操作情景

　看，谁来啦？（大海妈妈）

　大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？

　3．引出难题

　(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么”(眼睛)

　(2)“鱼的眼睛可以怎么做”

　(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢”

　(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。”

　4．老师讲解操作要求：

　（1）卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。

　（2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

　（3）最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

　 三、幼儿操作：

　1．可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

　2．提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

　3．幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色。

　4．师适时指导部分有困难的幼儿。

四、讲评

　1．你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！

　2．让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？

　你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？

　谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼镜固定住的？

　3．大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……（音乐）

幼儿园美术教案 篇3

　 目标预设

　1．在情境中能用简单地线条来表现树叶跳舞的各种姿态。

　2．大胆添画，感受画面的动感美。

　3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　4．培养幼儿的欣赏能力。

　 活动重点、难点

　1．用单线条的不同方向来表现树叶的手脚，表现出树叶飞舞时的不同姿态。

　2．在感受树叶飞舞时的欢快情境中为小树叶添画上开心的表情。

　 设计理念

　生成是相对于幼儿园课程中存在着的预成而言的,生成是教师与幼儿一起活动时,逐渐发现幼儿的兴趣、需要,用自己创造性的工作,激发每个幼儿的潜力,使之不断地生成变化的过程。在这个活动中老师就是根据幼儿的兴趣和生活中所关注的事物，结合季节的特征，让幼儿运用艺术的形式去表现常见的事物--树叶，感受到秋天落叶的动态的美。

　 设计思路

　1、情感的体验：小班幼儿对物体的美感和形象思维还处于启蒙阶段，虽然他们有丰富的想象力，但是没有能力去表现，这时我们需要的就是帮助幼儿唤起表现物体清晰的意象，从而慢慢激发幼儿想画的欲望。在这个活动中从音乐入手结合幼儿平时观察到的树叶飞舞的情景进行想象，从语言说的想象再到用动作自由表现的想象，从静到动，充分地调动了幼儿参与的兴趣，也满足了他们情感的需要，幼儿在情感激发的前提下，来参与美术活动。

　2、情境的创设：在这个活动中创设了给小树叶拍照的游戏情境也是符合小班幼儿的年龄特点的。因为对他们来说做任何事其实都是游戏，对于美术活动其实也是一种表现、宣泄自己情绪情感的一种游戏。用拍照的这个游戏情境可以淡化幼儿在活动中学习的痕迹，让他们在动动玩玩中来得到绘画的乐趣。

　3、形式的多样在小班这个年龄段如要求孩子反复用一种工具来绘画或是涂色，那么幼儿将会失去兴趣，我们将提供不同的绘画的材料如棉签蘸了颜料来表现、彩色的蜡笔来表现等，最后展示他们作品的时候可以放在一个大的秋天树林的背景图中，这样虽然是用简单的线条表现小树叶的动态，但丰富的色彩的渲染与音乐的烘托，让幼儿从视听的美感刺激进一步上升到了情感的共鸣。

　 活动过程

　1、情境导入

　师：前两天我们在散步的时候，看见小树叶都离开了大树妈妈，现在仔细听听这段音乐，猜猜小树叶在空中可能会做什么？

　（播放欢快的背景音乐）

　2、跟音乐来表现小树叶欢快舞蹈师：请你们也来做小树叶，跟着音乐一起跳舞，想想你会怎么跳，音乐停止时请摆一个你觉得最好看的动作。

　3、教师示范：给小树叶来拍个照师：小树叶们的舞蹈真优美，我要给大家拍个照。（请一个孩子摆好造型，其他幼儿仔细观察手和脚的动作）师：这片小树叶的手是往哪里的？脚呢？（边引导幼儿说，老师边在树叶上用笔画出手和脚相应的线条来表现树叶跳舞的姿态）照片拍好了，看看和这片小树叶跳的舞一样吗？

　4、请能力强的幼儿来给小树叶拍照。

　师：谁也想来给其他的小树叶拍个照呢？拍照的时候要仔细看好小树叶的手和脚是什么样子的。

　5、幼儿绘画，尝试用简单地线条来表现树叶跳舞的样子。

　师：还有很多的小树叶都想拍跳舞的照片，你们愿意去帮助它们吗？想想小树叶在跳舞的时候它脸上会有什么样的表情呢？对了，笑起来拍出来的照片会漂亮哦！

　6、展示欣赏作品（播放背景音乐，请幼儿把拍好的照片展示在大树林背景图中）你的小树叶是怎么跳舞的？你最喜欢那片小树叶跳的舞呢？

　我们一起来跟着小树叶跳一个舞吧！

　 教材简介：

　在孩子的眼里，秋叶飘落是对秋天最直观的感受，在一次午后带孩子们散步的时候，秋风吹来，一片片树叶从空中悠然地飘落，孩子们兴奋地喊了起来："快看，小树叶飘了下来，象在跳舞呢！"是啊，远远看去，那一片片树叶犹如爱跳舞的精灵正在翩翩起舞。既然孩子们是如此的感兴趣，那么怎么样来把孩子眼中的跳舞，引导他们用一些简单的线条表现出来呢，于是生成了"小树叶的舞蹈"这个美术活动。

　 教学反思：

　在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。

　小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。

幼儿园美术教案 篇4

　 活动目标：

　1尝试用搓、压、团、拧的方法制作各种点心。

　2能借助辅助材料，表现点心的基本特征。

　3会用制作的点心招待客人，体验做小主人的快乐。

　4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5培养幼儿初步的创造能力。

　 活动准备：

　1教学课件：各种点心的(汤圆、饼干、油条、花卷)

　2橡皮泥、泥工板、点心盆

　 活动过程：

　1以小动物来做客导入活动。

　师：今天老师带来好多小动物，它们的肚子饿了，想找点心吃。我给它们带来了很多好吃的，大家来看看我带来了什么!

　2结合课件，与幼儿一起观察、认识点心。

　(1)出示汤圆。

　提问：这是什么它是什么形状的

　(2)依次出示饼干、油条、花卷的。

　提问：这些点心你们认识吗(请幼儿说出点心的名字)它们是什么样子的

　小结：汤圆是圆圆的，饼干有各种形状的(圆的、方的、心形的……身上还有各种花纹)油条是长长的，花卷是一圈一圈的。

　3与幼儿一起学做点心。

　提问：这些好吃的点心怎么做呢你会做哪一种

　教师分别请个别幼儿示范，教师引导幼儿边尝试边说说各种点心的制作方法。

　(1)汤圆——团圆。

　(2)饼干——团圆、压扁、装饰花纹。

　(3)油条——用两根搓长的长条交叉拧。

　(4)重点示范：花卷——搓长、压扁、卷起来。

　4幼儿制作“点心”。

　师：小朋友们，你们会做点心了吗现在大家一起动手试试吧!(幼儿人手一块橡皮泥，进行操作)

　5请客人吃点心。

　师：小熊看到小朋友们做了这么多点心，好想吃哟，请你们把点心端上来给动物们吃吧!(请幼儿拿起小纸盘，将做好的点心送给小小动物吃，说说自己做了哪几种点心。并会说：“，我请你吃点心)

幼儿园美术教案 篇5

　 活动设计背景

　在开展《昆虫》主题时本班幼儿对昆虫神奇的翅膀产生了极大的兴趣，特别是翅膀那美丽的花纹更是深深的吸引他们，于生我升成了一节艺术活动《对称的翅膀》。

　 活动目标

　1、感知对称，了解艺术的不同表现形式。

　2、掌握对称图画的绘画技巧。

　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

　5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　 教学重点、难点

　1、重点：观察和讨论昆虫翅膀特点。

　2、难点：合理运用色彩表现翅膀的美

　 活动准备

　昆虫教具、仅有一只翅膀的昆虫

　 活动过程

　艺术活动：对称的翅膀

　1、感知对称：

　有翅膀的昆虫都有谁呀昆虫的翅膀里藏着很大的秘密呢，想不想知道啊好，请大家先听一个小故事：

　春天来了，花园里开满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这 时，飘来一片乌云，下起了大雨，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了!”雨越下越大，这可怎么办呀小朋友谁愿意帮他们找到另一只翅膀呢

　2、幼儿展示配好对的翅膀，并说明理由(颜色、形状、花纹)

　3、小结：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身体为中心线，他们左右两边大小、颜色、形状、花纹完全相同，并且可以重叠，这种形式叫对称。

　4、欣赏对称图案

　5、分组绘制对称图案。老师这还有好多的昆虫掉了翅膀，那么现在就请小朋友用手中的画笔为这些可怜的昆虫找到翅膀好不好

　 活动反思：

　这是一节“昆虫”主题中的艺术活动，目标是让孩子感知对称，准确绘制对称图案。活动我以故事开头激发幼儿兴趣，并在故事中设计寻找翅膀的环节，让幼儿发现对称、感知对称，从而对对称有一个了解和认识。在活动后期以幼儿实际操作为主，为昆虫添画另一只翅膀，检验幼儿对于本节课对称概念的接受程度。实践证明，孩子们掌握得很好，从轮廓到图案到颜色，都能够遵循对称的手法去表现，并能从中寻找到生活中关于对称的事物，尝试用对称美去表现生活中美好的事物。

幼儿园美术教案 篇6

　 活动目标：

　1能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。

　2了解房子的组合方法。

　3对参加手工拼贴活动感兴趣。

　 活动重点：

　尝试运用几何图形拼贴房子。

　 活动难点：

　掌握粘贴的方法。

　 活动准备：

　1微课课件。

　2白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。

　活动过程：

　一、介绍活动名称

　二、出示小兔子，创设情境

　师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子，你们愿意吗？小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。

　三、认识房子的图形构成

　1出示房子一(三座不同的房子)。

　师：这有三座房子，看看房子上面都有什么？(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子，我们叫它平房。

　2出示房子二(两座不同的楼房)。

　师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢？(三层、两层)这些有几层的房子，我们叫它楼房。

　3师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢？

　四、示范操作环节

　1介绍所需材料。

　2复习白乳胶的使用方法。

　3教师示范用图形造房子。

　4欣赏其他幼儿的作品。

　五、结束部分

　师：请你开动脑筋，动起小手，为小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子，用到了哪些图形宝宝。

　 活动反思：

　在这次活动中，幼儿能仔细观察房子，认识了新的图形。根据家长反馈，大部分幼儿能独立使用白乳胶和棉棒粘贴房子，也有个别幼儿能尝试自己剪图形，今后可以逐渐增加一些使用剪刀的手工活动，教孩子正确地使用安全剪刀。

幼儿园美术教案 篇7

　 活动目标：

　父亲节快到了，幼儿能自发组成小组并选择某个主题进行商讨。

　感受到节日的快乐。

　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　 活动准备：

　1、为幼儿准备各种颜色的彩色纸

　2、记号笔若干

　 活动过程：

　1、教师提出活动主题：

　教师：父亲节快到了，作为小记者，你有什么打算呢

　2、幼儿分组商讨采访主题

　效果分析：对于父亲节的话题，孩子的想法真是太多了。

　他们的打算有：

　1、采访爸爸，了解爸爸的有关信息。

　2、采访爷爷奶奶，了解爸爸小时侯的信息。

　3、采访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。

　4、采访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。

　5、采访爸爸的工作，并进行统计。

　6、采访小朋友，了解小朋友眼中的爸爸。

　7、了解父亲节，孩子想送给爸爸的礼物。

　8、收集爸爸的照片，并举行“爸爸照片展”。

　9、比帅(把爸爸小时侯的照片和小朋友比比，看谁帅。)

　接着，孩子开始自由组合，分组并选择一个自己喜欢的话题，而后，小记者开始行动了。

　小百科：最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。节日里有各种的庆祝方式，大部分都与赠送礼物、家族聚餐或活动有关。

幼儿园美术教案 篇8

　活动目标：

　为了让孩子们了解傣族泼水节的来历，体验傣族节日的快乐，从小培养幼儿爱家乡的情感。

　活动时间：20xx年4月12日 下午2:30 -16：30 活动地点：孟连县幼儿园主园

　活动班级：

　大大班（2个班）、大班（4个班）、中班（4个班），共10个班

　活动准备：

　1、每个小朋友自带一把水枪或者戏水的玩具；

　2、每个小朋友带一套泳衣来园或另带一身衣服更换；

　3、幼儿不要穿运动鞋和拖鞋，都穿平跟凉鞋；

　4、各班级活动前“泼水节由来”的录像；

　5、以班级为单位准备表演节目。

　活动内容：

　（一）各班孩子们观看“泼水节由来”的录像

　时间：下午14：30-15：00 地点：各班教室

　通过录像使孩子们进一步了解傣族人民为何要设立“泼水节”、“泼水节”的寓意又是什么。

　（二）表演精彩的节目（分年级组）

　时间：下午15：00-15：30 地点：孟连县幼儿园主园户外活动场

　以班级为单位表演精心准备的形式多样化的精彩节目。

　（三）泼水节狂欢活动（以年纪组为单位）

　时间：下午15：30-16：30 地点：孟连县幼儿园主园户外活动场

　孩子们可模仿“傣家姑娘”的样子，一边相互说着祝福的话，一边用水枪、水桶等工具盛水泼向同伴；孩子们也可在老师的组织下，围成圈圈，和着音乐，拿着铃铛和铜鼓，载歌载舞。

　祝愿我们可爱的孩子们度过一个开心、难忘的泼水节！

　孟连县幼儿园中三班

　二0一三年三月二十三日

幼儿园美术教案 篇9

　美术：我的一天1、在回忆自己一天的生活内容之后，尝试用制作小书买的方式加以表现。

　2、继续了解一本书的基本结构，学习制作自己的小书。

　3、在活动中能大胆地向教师、同伴求教。

　在回忆自己一天的生活内容之后，尝试用制作小书买的方式加以表现。

　1、请幼儿事先完成调查表"一本书里有什么"。

　2、画纸每人3~4张，彩色笔、订书机等。

　3、初步了解一本书的基本结构。

　4、幼儿用书：《我的一天》。

　1、教师出示幼儿用书，与幼儿交流调查结果。

　教师：和同伴说说，你印象最深的一天里做了什么？早上在做什么？中午呢？下午呢？

　晚上呢？

　2、教师与幼儿交流调查表"一本书里有什么"。

　教师：试着吧我们一天做的事情制作成一本好看的书。你们知道一本书由哪些部分组成的吗？

　教师：一本完整的书除了有一副副图画之外，还有封面、页码、图画的文字说明，以及作者的名称出版时间等。

　3、教师与幼儿交流制作小书的方法。

　教师：我们要做一本关于"我的一天"的书，你们觉得应该先做什么？

　鼓励幼儿勇于向他人请教。

　4、幼儿创作，教师巡回指导。

　教师适当提醒幼儿，注意吧主要的事物画得大而突出。

　5、幼儿互相欣赏作品，教师鼓励幼儿为自己的书起名字。

　教师：你能看懂好朋友一天的故事吗？互相说一说，并为你自己的书起个名字。

　调查表"一本书里有什么"一本书里有什么？（以绘画为主，加简单文字说明）12345678

　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园大班美术活动教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班美术活动教案 篇1

　活动目标：

　1．能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。

　2．在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。

　3．大胆进行添画和用色。

　活动准备：

　画纸、油画棒、范画。

　活动重点：

　能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 活动难点：

　根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。

　活动过程：

　一、谜语导入，激发幼儿兴趣。

　小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。()一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。

　师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么你是

　怎样变的

　二、幼儿尝试手型画的画法。

　1．提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。

　2．师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。

　3．范画欣赏。

　请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。

　三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。

　1．先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。

　2．鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。

　四、作品展示和评价。

　1．教师引导幼儿围绕重点（根据自己手型的变换来进行描画的程度）来进行评价。

　2．教师引导幼儿根据本课时的难点（根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色）进行评价。

　3．老师把幼儿的作品展示在画墙上。

　五、总结：

　大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！

　本次教学活动，也作为我们大班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们大班组的全体老师都帮我出谋划策，和她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案，让我深受感动。所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，想象力更丰富了。整个教学活动也比较流畅。

　本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语，在最后美术评价的过程中，应该把好的作品都展示出来进行讲评，并要顾及全体幼儿。

　总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 -

幼儿园大班美术活动教案 篇2

　 活动目的：

　1、观察房屋建筑，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。

　2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。

　3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。

　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　5、根据色彩进行大胆合理的想象。

　 活动准备：

　1、事先观察过周围的房屋建筑。

　2、收集有特点的建筑。

　3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。

　 活动流程：

　引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流

　一、导入活动，引起兴趣

　我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论）

　二、观察房屋，了解房屋结构

　（出示房屋）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等）

　三、交代要求，幼儿作画

　我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和上的房子一样。

　鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。

　四、展示作品，交流评价

　展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍）

　 活动延伸：

　到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。

　 活动反思：

　教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

幼儿园大班美术活动教案 篇3

　 活动目标

　1能根据武术动作画出相应的简笔画。

　2在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。

　3喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。

　 活动准备

　磁带：男儿当自强。

　 教学重点

　初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。

　教学难点

　如何运用不同线条表现武术动作。

　 活动过程

　一、听音乐做武术操

　1今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？

　2要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。

　二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。

　1上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。

　2今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？ 要求只用简单的线条很快就画出来。

　3设计我喜欢的武术动作线条人。

　教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？ 先想好动作，并把它做出来，然后去创编。

　4教师引导提示幼儿绘画注意事项。

　三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。

　1你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。

　2请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。

　四、活动延伸：

　让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。

幼儿园大班美术活动教案 篇4

　 活动目标：

　1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。

　2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。

　3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。

　 活动准备：

　纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画

　活动过程：

　1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。

　2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。

　3、如何使家乡更美丽？

　4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

　5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。

　6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。

　7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。

　8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。

　9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。

　10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。

　 活动延伸：

　组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》

幼儿园大班美术活动教案 篇5

　 活动目标

　1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

　2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造 。

　3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　 教学重点、难点

　1、培养幼儿的观察力和想象力。

　2、设计各种造型及功用的汽车。

　 活动准备

　音乐 、 课件

　 活动过程

　1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

　教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

　（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？

　（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的）

　2、看课件，拓展孩子的思维。

　（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？

　（2）它们有些什么功用呢？

　3、 谈话活动——想象中的汽车

　（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）

　（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

　4、幼儿作画：

　（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）

　（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象）

　（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

　5、作品评析：

　（1） 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

　（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

　6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。

　 教学反思

　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考：

　1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。

　2、要注重美术课堂教学的创新

　新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力, 如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然, 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的'不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。

　小百科：1885年是汽车发明取得决定性突破的一年。当时和戴姆勒在同一工厂的本茨，也在研究汽车。他在1885年几乎与戴姆勒同时制成了汽油发动机，装在汽车上，以每小时12公里的速度行驶，获得成功。这一年，英国的巴特勒也发明了装有汽油发动机的汽车。此外，意大利的贝尔纳也发明了汽车，俄国的普奇洛夫和伏洛波夫两人发明了装有内燃机的汽车。

幼儿园大班美术活动教案 篇6

　 活动背景：

　歌曲《捏面人》，把说和唱巧妙的结合起来，孩子们唱起来朗朗上口，很有特色，深得孩子们的喜爱。捏面人、吹糖人和画糖人是我国民间用食糖来造型的艺术样式，它们以小说、戏曲人物、吉祥花果、飞禽、走兽、文字等内容为制作题材，用不同的形式来刻画。其中以人物和动物的造型最为有趣。为了进一步让孩子们深刻地体验、感受民间艺术的美。我设计了《糖人》的美术活动。

　 活动目标:

　1、感受糖人造型的饱满和线条的匀称，并尝试用胶枪画糖人。

　2、乐意参与美术活动，体验糖人艺术的美。

　活动准备:

　1、经验准备：幼儿应学过歌曲《捏泥人》，并对我国用食糖来造型的艺术有所了解。

　2、物质准备：充电式安全儿童胶枪、金色胶棒和垫板人手一套、有关画糖人的视频、、音乐等。

　 活动过程：

　1、引出活动主题。

　（1）师：最近我们学了一首关于捏面人的歌曲，歌曲里捏面人的师父捏了哪些人物？

　（2）师：捏面人是我国民间用食糖来造型的一种艺术样式。除了捏面人还有一些小朋友喜爱的关于食糖的制作。想必你们跟爸爸妈妈出去玩的时候肯定见过“画糖人”。

　2、了解画糖人的作画内容。

　（1）播放视频。

　视频里画的是什么糖人？

　（2）出示，教师介绍。

　师：一般大多数画十二生肖的会比较多，还会画其他的一些动物。随着时代的发展，现代文明的内容也会进入糖人的世界，如自行车、小猪佩奇等，有时还会用糖画字。

　（3）提问：你觉得糖人的线条是怎样的？

　（饱满、匀称）

　3、介绍用胶枪画糖人的方式。

　（1）出示事先画好的“糖人”。

　师：这是我画的糖人，猜猜我是用什么材料画的？

　师：由于我没有画糖人师傅那样的工具，所以我找了胶枪来帮忙，把金色的胶棒放进胶，用溶解出来的胶画了一个糖人，是不是和真的糖人很像？

　（2）播放视频，了解用胶枪画“糖人”的方法。

　在看视频的过程中提醒幼儿“糖人”的每一个部位都要连在一起。线条要粗，以免撕的时候断掉。画好后，将糖人从垫板上撕下来，在糖人的背面滴上胶，把木棒粘到糖人的背面。

　（3）回顾制作方法。

　画糖人（每个部位都连在一起）——撕糖人——粘木棒

　4、幼儿进行创作，教师巡回指导。

　在制作过程中提醒幼儿画的时候慢慢挤胶枪。

　5、作品评价，活动结束。

　将幼儿作品插在泡沫上进行展示，并请部分幼儿介绍。

幼儿园大班美术活动教案 篇7

　 一、目的：

　1、通过谈话、讨论等形式，帮助幼儿回忆、整理十字路口的主要特征，为幼儿的美术表现准备丰富的经验。

　2、鼓励幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等。

　 二、准备：

　1、在日常生活中丰富幼儿关于十字路口的生活经验，了解相关的交通规则，并带幼儿实地观察各种各样的十字路口。

　密密麻麻的标志线体现了小作者独特的视角与观察能力。

　2、有关十字路口的碟片，记号笔、绘画纸若干。

　 三、过程：

　1、通过谈话、讨论等形式，引导幼儿回忆十字路口的情景，说说十字路口有些什么特点，需要遵守哪些交通规则。

　2、启发幼儿想像：如果坐在飞机上看，城市的交通是怎样的？十字路口看上去像什么？

　3、通过观看碟片，了解各种各样的十字路口，进一步加深对十字路口的感性认识。教师可以根据需要，引导幼儿特别关注十字路口的形状、红绿灯、交通警察以及各种汽车、骑车人、斑马线、街景等。

　4、教师示范十字路口的绘画方法，讲解车辆行驶的方向规则以及红绿灯的位置。

　5、幼儿绘画，引导幼儿大胆地用自己的方式表现十字路口的相关景物，启发幼儿想像十字路口可能出现的情景，如交通堵塞、车祸等，鼓励幼儿大胆表现独特的画面，对能力弱的幼儿进行个别指导。小作者把表现的重点放在了坐车上班的人上，尽管人物动态变化不多，但不乏童趣。

　6、展示幼儿作品，重点引导幼儿互相交流。

　 四、评析：

　这则美术活动设计较好地体现了幼儿美术教育的基本要求，它们强调孩子生活经验的积累，尊重孩子的主体地位及相应的年龄特点。我们知道，幼儿的生活经验越丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富，进行美术活动的动力也就越充足。从这个意义上讲，从幼儿生活中寻找具有丰富视觉、情感经验的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、审美创造能力的重要环节。

　从活动《我看到的十字路口》可以看出，教师十分重视挖掘、积累孩子关于十字路口的视觉及情感经验。除借助录像、等资料外，教师还要求家长带领孩子观察十字路口。在此基础上，孩子对十字路口的讨论就显得比较充分。另外，教师只为孩子提供十字路口基本型的示范，而不提供完整的范画，这样就为幼儿提供了充分的自由表现的空间，促使他们敢于将所知道的、所想到的自然地、富有个性地表现出来。小作者表现了十字路口繁忙的景象，其中各种行进的汽车、骑车人、拍电视的记者、车站等，均体现了小作者丰富的生活经验和表现力。

幼儿园大班美术活动教案 篇8

　 活动目标：

　1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。

　2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。

　3、体验美术创作给自己带来的快乐。

　 活动准备：

　故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。

　 活动过程：

　 一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。

　1、师：小朋友，你画过什么样的画？

　2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画（出示），和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？

　3、幼儿猜测（讨论、交流）

　师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！

　 二、讲述故事，介绍制作烛画的过程。

　1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看PPT倾听。

　2、观察步骤，掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。

　3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。

　4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。

　 三、教师作画，大胆创作。

　1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。

　师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？

　2、幼儿自由作画，教师巡回指导。

　根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。

　 四、作品展示，师生评价。

　1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。

　师：画好的小朋友请和旁边小朋友说 一说，你画得蜡烛花有什么特别吗？

　2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？

　师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！

　作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家整理的美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

美术教案 篇1

　 一、课时：

　2课时。

　 二、课堂类型：

　造型表现设计应用。

　 三、教学目标：

　1、培养学生丰富的想象力和创造力。

　2、培养学生造型表现力及构图能力。

　3、培养学生动力操作能力。

　 四、教学重难点：

　1、引导学生想象、构思、创作。

　2、取材新颖、独特，构图完美，造型生动。

　 五、教具学具：

　绘画工具。

　 六、教学过程：

　（一）组织教学：

　（二）讲授新课：

　1、导入：同学们是否到游乐场玩过？你们都玩了些什么呢？

　导出课题：梦幻之国。

　2、新授：

　师：同学们你们大胆发挥想象自己设计出有趣、新颖的游乐设施，我们比一比谁相象出的设施最棒。

　3、欣赏：引导学生欣赏优秀作品。

　4、归纳作画步骤：

　（1）思取材。

　（2）构图。

　（3）确定表现技法。

　（4）完成作品。

　4、布置作业：用绘画等形式表现儿童游乐园的场面。

　（三）学生作业，教师辅导。

　（四）小结：

　表扬优秀作业。

美术教案 篇2

　 教学目标：

　1、欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　2、让学生在电脑的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。

　3、感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。

　 教学重、难点：

　操作电脑，利用电脑画出自己喜欢的作品。

　 教具学具 ：电脑

　 教学过程：

　 一、组织教学：按常规进行

　 二、讲授新课：

　1、引导阶段：

　（1）老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗？

　同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。想邀请××班同学一起欣赏。

　（2）欣赏动物世界的录像

　（3）讨论：

　A、想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？

　B、你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在（从形体、颜色、花纹等方面展开。）

　小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。动物的形象各异，服装更是千奇百怪。瞧,它们的服装每个都各具特色。

　2、发展阶段：

　（1）赏析艺术家表现动物的美术作品。

　引导思考：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？

　（2）揭示课题及学习内容： 除了用画画、剪纸之外，我们还可以用什么表现手法来表现动物们的可爱形象呢？ （今天我们来用电脑表现动物）

　（3）利用WINDOWS画图程序中的各种工具设计制作一幅有趣的电脑绘画作品。

　 三、学生作业，教师辅导 ：大胆自由的创意和绘制

　 四、收拾整理：

　 五、课后拓展 ：继续探索电脑绘画的神奇世界。

美术教案 篇3

　 一、教学目标：

　通过立体组合的设计，理解和掌握立体构成的各种知识，激发学生的创造灵感，增强敢于创造的信心，体会创造的乐趣。

　 二、教学重点:

　设计的美感。通过调研、研讨、设计、制作，去感受生活用品设计的美感。本课重点就是通过各种教学方法，使学生了解设计的美感，从而提高学生的审美水平。

　 三、教学难点：

　立体设计。既要考虑生活用品的使用功能，又要使设计既美观又有新意，这些对学生来说确有一定的难度。设计中需要立体构成的知识、纸工制作的技法及色彩搭配的能力。

　 四、教学方法：

　讲授法、演示法

　 五、教学材料：

　色卡纸、剪子、胶水

　 六、教学过程:

　(1)导入：

　生活中的一些日常用品有的我们会认为很精美，有的我们也非常熟悉如（台灯、茶壶、桌子、椅子、家具等）有没有同学想尝试着将这些物品自己设计制作出来呢？（出示作品激发学生的兴趣）

　(2)新授：

　应当首先选择一件自己感兴趣的生活中日用品如（台灯、餐桌、茶具等）对所选定的`对象进行一下分析首先确定它是由几部分组成，想象一下每部分的展开图是什么构成例如台灯是由灯罩、灯架、灯座以及电线组成将每部分的展开图画在相应的卡纸上。然后，根据图纸进行剪裁和粘贴。

　(3)注意事项：

　所做物象为立体的画图纸时应考虑全面。

　(4)教师帮助指导学生

　 七、小结：

　本课制作比较困难复杂，学生应有很强的立体思维能力和创造能力。如何解决这个难点，需要我们探讨。可以进行尝试抓重点、缩小范围、降低难度、开阔学生得眼界等教学方法。

　 八、作业：

　将所做物品各部分的平面展开图画在色卡纸上。

美术教案 篇4

　 一、教材分析 ：

　创造的动力起源于对现实的不满足，从寄托着人类美好愿望的风筝到现代各种新型的飞机，人类经历了几千年的探索历程，经历无数次的尝试与失败，创造一个又一个的奇迹。本课要让学生通过观看、收集、研究最新型的，引导学生从多方面讨论目前飞机设计上的不足，讨论未来飞机的发展，培养学生的创新精神和创造能力是美术教学的一个重要目标。本课融合了美术学科与其他学科以及现实社会和未来社会的关系，让学生理解美术对社会生活的独特，贡献，使他们真正获得利用美术知识来解决问题的能力。未来需要有探究精神和创造能力的人才，通过学生想象设计的过程，发展学生的创新意识和创造能力

　本课教学中可以创设一定的情境，带领学生到未来社会去看一看：播放一段科幻**或者将一些欢娱未来世界的和飞机模型布置在教室里，激发新华社呢感的学习兴趣，引导学生想象未来世界的飞机和现在飞机有什么区别。学生画出自己想象中的未来飞机的草图，并在小组内交流。教师引导学生从实际需求出发，多方面进行讨论，让学生根据这些需求对自己的草图进行修改，逐步完善---给自己设计好的飞机“添画背景”，以此来完成一幅作品。在作业过程中，激励学生大胆构思，仔细刻画，同时加以文字辅助说明。

　 二、教学目标：

　认知目标：了解现代新型飞机的特征，通过欣赏、收集、研究新兴飞机的资料，讨论未来飞机的发展与变化，激发学生设计中的创新意识。

　操作目标：学生运用已掌握的美术技能将自己的创意表达出来。

　情感目标：通过设计飞机，让学生体验成果的愉悦，激发学生的学习兴趣和研究精神。

　 三、教学重难点：

　重点：研究新型飞机的特点，头骨讨论发展学生的饿想象力与创造力。

　难点：对未来飞机的创新设计。

　 四、教学准备：

　师：收集最新型的飞机的资料，可以是或模型，可制作多媒体课件和使用视频展示台。

　生：收集飞机的资料，绘画工具和材料。

　 五、教学过程：

　游戏与活动

　教师利用多媒体播放一段科幻**，让学生体验在未来世界生存的感受。

　师：今天我们来做个游戏，名字是“突出重围”。假设若干年后地球面临着毁灭，联合国召开紧急会议，人类要研制最新型的飞行器，能够带着人们非向太空，寻找新的家园，着个宏伟计划的代号就是“突出重围”。你们愿意来做这个游戏吗？看谁能够设计出新型的飞机，带着人类冲出地球。

　观察与体验

　教师利用多媒体课件展示：人类从“向鸟类学飞”到“研制第一架动力飞机”的历程。

　学生体验：人类社会的进步凝聚着前人的指挥和汗水。

　展示：从第一架动力飞机到最新型的飞机。

　学生体验：高科技的力量和时代的发展以及这些新型飞机给人类生活带来的便利。学生观察：从第一架动力飞机到最新型的飞机，它们经过对飞机的细心观察，已经有了丰富的体验和感受，为学生搭起了由生活通往创造表现的桥梁，学生的创造就不再是无源之水了。

　想象与描绘

　师：刚才我们了解飞机的发展史，人类要走出地球，需要更新型的飞机，你觉得未来世界的新型飞机应该更具备哪些功能呢？

　生：飞行速度更快、飞行时间更长``````

　师：要具备这些功能，飞机的饿造型应该有怎样的改进呢？

　生：体型向微型和超大型两个方向发展，造型向仿生型发展``````

　在教师的引导下，学生用语言将自己的创意构思表达出来，是学生步入想象的天堂。

　创造与设计：

　教师向学生展示一件成功的设计作品，介绍设计和绘画的经验与方法，学生将自己的种种想法进行整合，在脑海中形成相对完整的设计方案，然后再画出来。通过教师的引导，学生的设计意图基本能够用画面表达出来，满足了学生创造设计的欲望，体验了成功的愉悦。

　评价与鼓励

　在学生想象设计与绘画过程中，教师不失实机对他们的行为、语言等方面的创造性加以鼓励。作业完成后，教师组织学生对作品进行自评和互评。

美术教案 篇5

　教学目的：

　1、掌握套色纸版画的一般制作方法，拓展学生对绘画形式多样性的认识。

　2、根据画稿分色的要求制作“副版和主版”并进行套色练习分印，体验套色纸版画所带来的不同的视觉感受。 苏少版美术教案——套色纸版画

　3、通过纸版画的教学使学生感受纸版画的特殊美感，并启迪学生的智力、开发学生的创造力，培养学生细致精巧的劳作能力。 苏少版美术教案——套色纸版画

　教学重点： 掌握分版套色纸版画的一般制作方法是重点。

　教学难点： 如何进行套色拓印是难点。

　教学准备： 实物投影仪，纸、宣纸、等。

　教学过程：

　一、欣赏、体会。

　教师出示上一节课学生的优秀作业，激发学生的创作热情。欣赏分版画作品，初步了解这种画的特点。这时教师可引发学生强烈的好奇心。这时教师可引导学生发表欣赏感受：整件作品给你的感觉是怎样的？跟上一节课学到的制作方法一样吗？你知道怎样完成这样的作品吗？

　二、观察、演示。

　电脑演示套色纸版画的制作过程：构思—制作底版，根据画色的分色要求分别制作印底色的副版和主版——磨印主版。学生观察体会所做的两个底版与主版与上一节课的底色版印刷结果有什么不一样？ 苏少版美术教案——套色纸版画

　三、实践操作。

　以同桌的形式，根据自己喜欢的形象进行创作。重点先要想好哪一部分做副版和主版？

　四、作业展评：

　采用自评和生互评的方式进行作业展评。

　五、反思、拓展。

　课后可参观。可展示。也可以上网查一下纸版画的制作方法过程，和它的艺术特色。

美术教案 篇6

　课题：古老的面具

　课时：

　1教学目标：

　1情感目标：了解面具的相关知识，分析总结它的共性特征，感受其文化内涵。

　2知识目标：掌握面具的简单制作方法，利用不同材料，通过颜色合理搭配，设计制作一个富有个性的面具。3能力目标：愿意了解面具的艺术魅力，感受设计制作的乐趣。

　教学重点：了解面具艺术魅力，掌握简单的面具制作方法。

　教学难点：能掌握面具的共性特征，能利用折纸剪贴相同的图形。教具准备：

　教师用具：手工制作面具若干彩卡数张剪刀胶棒面具课件

　学生用具：彩卡数张剪刀胶棒绳子教学过程：

　情景导入：

　玩游戏(老师戴上面具)

　师：同学们，你们看一看老师带的是什么？生：面具。

　师：你见过什么样的面具呢？生：……

　进一步引发好奇情趣：

　师：面具是我们人类的朋友，人们经常把面具作为玩具和道具来欣赏，同学们，你们见过面具吗？在那里见过？生：乡村庙会上都市喜庆的日子

　师：我们经常在乡村庙会上、都市喜庆的日子里，会看到人们套上大头娃娃载歌载舞。

　同学们你们是否想过，从远古时代沿袭下来的这个习俗中，是什么神奇的力量，让那些人在举办活动的时候遮盖上真实的面貌呢？引出原始面具的作用：

　在远古时代，我们的先人对人类自身疾病、死亡，充满

　了迷惑好恐惧。以为是厉鬼在身体里作祟。鬼怪是先人无知的产物，他们感到十分的恐慌，但他们并不缺乏幻想的天才，他们认为：人们既然害怕鬼，鬼也一样害怕比他更凶恶的东西。原始人们想象不出鬼怪的样子，所以天真的把他们与丑陋、可怕、凶狠等同起来，这样面具就被刻画成凶神恶煞的样子了。了解面具的基本结构：

　教师出示面具实物，引生对面具结构提出疑问：分组进行探讨：1、这些面具有那些共同的特征？造型夸张、色彩鲜艳、图案对称2、哪些部分可以夸张变形啊？眼、嘴、脸部图案

　师：同学们分析的十分正确，你们有信心设计一个即漂亮又凶神恶煞的面具吗？生：有。

　三、学生分组制作表现：师出示奖项激励学生：

　最佳设计奖、最佳色彩奖、最佳团体奖、最佳创新奖

　师：现在就让我们赶快动手吧，看看这些奖项属于哪一组？

　师巡回辅导，提醒学生注意安全及卫生。四、作品展示，伴随音乐学生载歌载舞：我的作品我来秀：学生自评互评。五、拓展：

　面具是一种古老的形式，世界上有很多国家和地区都有属于自己的面具艺术。现代的世界是科学的世界，人们不再愚昧无知了，面具已经成了戏剧表演和娱乐的工具，或成为了纯粹的装饰艺术品。

　《古老的面具》

　—小学五年级美术教学设计

　学校：北合学校姓名：赵娜

美术教案 篇7

　 课题：

　第十三课 电脑美术

　 课时：

　1课时

　 课堂类型：

　造型表现

　 教学目标：

　1、Windows画图板中各种工具的综合使用。

　2、"复制、粘贴"命令和对称图案的关系。

　3、试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。

　4、用Windows画图板绘制对称图案，感受电脑绘画便捷、有趣的特点，探索电脑美术学习的多样表现形式。

　 教学重难点：

　1、学习用Windows画图板制作形式多样的对称图案。

　2、多样工具表现多种样式的图案。

　 教具学具：

　电脑

　 教学过程：

　 一、组织教学：

　 二、讲授新课：

　1、演示导入：运用课本中的对称图案制作简易的动画表演，激发学生学习电脑绘画的兴趣。

　2、欣赏导入用各种电脑软件制作的电脑平面设计作品中的对称图案。让学生初步了解学习电脑美术的意义。

　3、探索切入：出示一对称图案，要求用电脑绘制。方法不限。

　师归纳，引出"复制、粘贴"命令。

　4、熟悉工具箱里的各种工具，特别是笔刷工具的使用，因为它是windows画图板里唯一的线条有变化的手绘工具，需要用鼠标反复熟练运用。并懂得改变它的笔画特点、粗细样式。

　5、熟悉各项菜单下的各种命令。特别是编辑菜单下的"复制、粘贴"选项，图像菜单下"旋转、反转"、"拉伸、扭曲"选项。

　6、制作对称图案：

　(1)用铅笔工具设计图案的一半。

　(2)尝试用形状工具、线条工具或笔刷工具绘制半个图案。

　(3)用笔刷工具或油漆桶工具为图案上色。

　(4)用选择工具选中画好的半个图案，在编辑菜单下执行"复制、粘贴"命令，在图像菜单下执行"旋转、反转"命令，组合成对称图案(选择工具要在透明粘贴的状态下)。

　7、对称图案的组合：把绘制好的一个对称图案进行组合，使它有一定的空间和主题。

　要使图画有变化，应注意：

　(1)对称图案不仅是左右对称，也可以是上下对称。

　(2)复制的对称图案可以做放大、缩小、拉伸、扭曲等处理后再组合成新画面。

　 三、学生练习，教师辅导。

　 四、课后拓展：

　1、把对称图案作连续图案或构成设计练习。

　2、鼓励用其他软件制作对称图案。为自己设计的图画添加文字或照片，作封面或其他平面作品设计。