读婚外情感《苦楝》一书的情感

读《婚外情的感觉》一书的情绪《苦楝》

大河牛李文的小说《苦楝》由中国出版社出版。拿着这本30万字的小说，我的心情既激动又非常沉重。令人兴奋的是，她终于在30岁时写了一部长篇小说。沉重的是，她在极其复杂的情况下努力工作，忍受贫穷和孤独，做出了硕果累累的结论。

是牛的第一部小说，从类别上可以称之为李志小说。《负责任的爱》、《彰显个人价值》、《不幸的命运》、《相信未来》、《高速发展的城市》、《共赢的繁荣》等26章97节。以诗意的流畅和丰富真挚细腻的情感，对三个主要女性角色的成长经历进行了深刻的探讨和分析，向读者讲述了她们人生的酸甜苦辣。故事跌宕起伏，一波三折，感人至深，读起来吃力，回味悠长。

上世纪90年代末，20岁的叶、水梅枝怀揣着耀眼的梦想，从老家来到省会中原市打工。她们既是同学又是好姐妹。为了在城市的屋檐下立足，他们点亮自己的灯，努力工作。但是，在逆境面前，由于人生观、价值观、爱情观的不同，他们有着不同的人生。

本文女主角叶，是《苦楝》的主编。由于传统纸媒的新冲击，单位倒闭了，呆在家里。在事业的低谷，她患上了一种无法解释的疾病，导致吃饭、走路、说话都很困难，婚姻也岌岌可危。在她的平静几乎成废墟的时候，她以难以忍受的毅力战胜了病魔，克服了一个又一个困难，终于获得了人生的新起点，取得了事业的成功。她出版了两本书，并创办了一本杂志。

《婚外情的意义《苦楝》这本书也告诉人们，事业和爱情是人生的两大组成部分，男女之间存在着更为感性的关系，这种关系和积极的人生观一样，会影响一个人一生的生活和发展。主人公、文华市市长李志明可以说是一个优秀男人的代表。他把事业放在第一位，为了儿女情长抛弃了自己的爱情，在叶的爱情几近废墟的时候，他用一种特殊的、看不见的爱，奏响了她生命的强音，帮助她战胜病魔，修复家庭，带领她为事业扬帆起航，使她走出逆境、情感困惑，迎来新生。他不像有些男人为了一时的快感而错过一个女人的一生。如文中所写，“有人认为男人遇到财富就会变坏腐败。她认为那只是少数人的定语，真正的领导其实是在为人民做好事。”

叶方毅走出了情感的迷茫，同时，她用自己的行为引导着她的好姐妹甚至她的情敌。作为女主播，舒欣盲目追求与宣传部长王海一段难以捉摸又不切实际的爱情，几乎失去了家庭和深爱她的丈夫。直到得了绝症，她才明白什么是真爱，什么是情分。为了改变自己的命运，争强好胜又受人崇拜的水美芝不惜成为卫生局长杰姬的情妇，成为非法牟利的工具。她结束了一年的痛苦。她出狱后应该追求什么样的生活？而面对自己的情敌白雪公主，她是动情的，这不仅让她的家庭完整，也让白雪公主有了自己的家。最终，在她的影响下，几个女人目标一致，人生灿烂。

这部小说体现了作者高度的社会责任感。牛曾任《女性月刊》学会执行总编、副会长，从事家庭出版物的编纂、收藏工作10余年。这期间，她采访了很多女性，经常和她们讨论人生观、价值观、爱情观。一些姐妹经常向她抱怨她们的苦恼，其中最令人困惑的是来自婚外情的苦恼。这个问题处理不好，往往会带来悲剧。为了理解和探讨这个问题，让有婚外情的姐妹们走出迷茫和困惑，让她们热爱健康的阳光，是她的初衷。以前主要写散文，出版散文集《苦楝》，出版200多万字。她在散文写作中的一个艺术经验，即细腻的感情和优美的语言，在这部小说中得到了充分的运用。自始至终，这种细腻、细腻甚至曲折的描写都是作者艺术的体现，在相当程度上可以说是她散文写作的一次全面尝试。如果说她的散文语言清新活泼，生动传神，博大凝练，更注重艺术和精致，那么这部长篇小说是建立在尊重事实和深刻隐喻的基础上的。她不仅为自己写作，也为那些无法掌握书面文字的人“为他人写作”，写他们，写他们对一直难以用文字表达的社会的理解。

同时，这部小说也激励着人们。告诉人们：人生没有捷径，只有上进，一步一步往前走。享受只会是无尽的遗憾。最后一节的几段。“人生苦短，岁月易逝。如果你把利益看得太重，你注定是一个不快乐的人。可以华丽深邃，也可以幽远。永的“且将浮于功名，变浅酒而轻吟”是一句好话。如果你不应该离开，你最好不要挤进去。如果勉强挤在独木桥上，很快就会被挤出去。既然天上什么都没有，不如守神的旨意。得不到的不要，满足不了的不要。人不应该被物质的不充裕所束缚，而应该一步一步往前走，以自然的心态面对一切。这是真实而幸福的生活。”“人生就是一个过程，不可能重来。人生若能歌一曲，不枉千里桐花。我们只想做一个普通人，寻求一个和平的结果。无论贫富，最有价值的男人是能在岁月中与自己同甘共苦，在困难中永不放弃的男人。”

牛与小说的主人公叶有着相似的经历。当她写作的时候，她的单位被解散了，她呆在家里，每个月只有650元的生活费。为了生计，她四处打工，身体和健康几乎成了废墟，支撑起来极其困难。但是她做到了她所说的。经过两年多的努力，她终于将散发着墨香的《新家庭》这本书呈现在读者面前。正如她在序言中所说，“写作是一项孤独的任务。我之所以没有放弃，能够下来，是一种支持，是用文字表达姐妹们的喜与悲，一起探讨人生的真谛。“这不仅是她自己的，也是姐妹们的。

在母亲什么中,我读到了什么 写两条这样的句子

答：有内涵的啦 在母亲苍白的白发中 我读到了他对我的操心的劳累 在母亲疼爱的眼神中我读到了有母爱的温暖和幸福 柴呐吧 蔡娜巴

2019-10-02 回答者: 束锋亓宛凝 1个回答

母亲,是我读到的第一本书,一本特别的书怎么理解

答：不知道亲有没有看过毕淑敏的一篇文章《回家去问妈妈》，里面有一段话，很值得背下来，“我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为

2015-01-09 回答者: 潇湘明月羽 1个回答 14

我的母亲作文800字

问：不要网上都有的没质量的作文，要真是的，有情感的，符合初二好学生水平

答：小时候，妈妈就是我的家。不管在什么地方，只要妈妈在，我幼小的心灵就能安静下来。现在，我长大了，妈妈又为我倾注了无数的心血，希望我有一天能长成参天大树。 有一次，我和阿姨去沙河百货公司买鞋。我阿姨帮我表弟买了一对鞋，我也叫阿姨买一

2012-03-15 回答者: wlsh0908 10个回答 82

我的妈妈作文500字

答：天下最伟大的爱，是发自母爱的爱。母亲心是纯洁的，至高无上的每一个母亲，都有一果肉最虔诚的爱心。隐藏着一种真挚的爱。 我的妈妈长着一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑的头发中夹杂着几根银发，那也许是她劳累一生的见证。

《入蜀记》表达了作者对自己功名未立、壮志未酬、只能闲居乡间的深深的失望与无奈！

《入蜀记》是南宋陆游入蜀途中的日记，共六卷，是中国第一部长篇游记。《入蜀记》将日常旅行生活、自然人文景观、世情风俗、军事政治、诗文掌故、文史考辨、旅游审美、沿革兴废错综成篇，评古论今，夹叙夹议，卓见迭出，寄慨遥深。

原文选段：

二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太华、衡、庐，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。

祝史云：“每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”庙后，山半有石坛，平旷。传云：“夏禹见神女，授符书于此。”坛上观十二峰，宛如屏障。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。

译文：

二十三日，经过巫山凝真观时，参拜了妙用真人祠。妙用真人就是大家所说的巫山神女。祠庙正对着巫山，峰峦高耸冲上云霄，山脚径直插入江水中。人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。但是巫山十二峰并不能全部看到。

所能见到的八、九座峰，只有神女峰最是纤细峻峭，适宜作为神女的化身。祠中主持祭祀的人说：“每年的八月十五晚上月亮朗照的时候，就能听到优美的音乐，在峰顶上往返行走，能听到山上的猿猴啼叫，到天明才渐渐停止。”庙的后边的半山腰中有个石坛，比较平坦。

传说：“夏禹碰到神女，神女在这个地方把神符送给夏禹。”在石坛上看有十二座山峰，就像屏障一样。这天，天空晴朗，四周天空无云，只有神女峰的上空有几片白云，就像凤凰、仙鹤在飞舞，徘徊了很长时间都没有散去，也是很觉得奇异的一个现象啊。

扩展资料：

赏析：

写神女峰，不仅实笔状其如美人之纤丽，功夫之深更在佐以故事，妙添虚笔，令人产生联想，于是无声的画面竟荡漾美妙的丝竹管弦，宛如天乐，使读者备得审美享受：“峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太华衡庐皆无此奇。然十二峰者不可悉见。

所见者八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。祝史云：每八月十五夜月明时，有丝竹之音往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。”所写动物各具特色，如皖江巨鱼：“巨鱼十数，色苍白，大如黄犊，出没水中；每出，水辄激起，沸成白浪，真壮观也。”

写人，或类笔记小说，如：宋代道姑妙静练师：“结庐葛仙峰下，平生不火食，惟饮酒，食生果，为人言祸福生死无毫厘差。每风日清和时，辄掩关独处，或于户外窃听之，但闻若二婴儿声，或歌或笑，往往至中夜方止，莫有能测者。”又如绝壁怪道：“将午，过三山矶。

矶上新作龙祠。有道人半醉立藓崖绝峭处，下观行舟，望之使人寒心，亦奇士也。”或如人物速写：“运河水泛滥，高于近村地至数尺。两岸皆车出积水，妇女儿童竭作，亦或用牛。妇女足踏水车，手犹绩麻不置。”“妇女汲水，皆背负一全木盎，……大抵峡中负物率着背。

又多妇人，不独水也。有妇人负酒卖，亦如负水状，呼买之，长跪以献。”东部运河边足踏水车手绩麻、西部三峡负水负酒如牛马的妇女，惟陆公游记作这般简练而深刻的勾勒，如此速写，八百年历久弥新，今日读之，能不有新美复辛酸之叹！

神女峰的故事：

相传，在夏禹治水的年代，瑶池里住着西王母的第二十三个女儿，瑶姬。她聪慧美丽，心地善良，活泼开朗，耐不住宫中的寂寞生活。所以，到了八月十五这一天，她邀了她身边的十一个姐妹，偷下凡间，腾云驾雾，遨游四方。当她们来到巫山时，只见十二条恶龙兴风作浪。

正在治水的大禹也被洪水围困其间。瑶姬十分敬佩大禹，决定助他治水。便送给大禹一本《上清宝经》的治水天书，不料，瑶姬还没有来得及告诉大禹如何破译这部天书，就与众姐妹一起，被西王母派来的天兵给捉拿回了瑶池。十二位仙女早就厌倦了瑶池仙宫的生活。

她们挣脱了神链，重返人间，帮助大禹疏通了峡道，解除了水患。从此，瑶姬爱上了三峡，成天奔波在巫山群峰之间，为船民除水妖，为樵夫驱虎豹，为农夫布云雨她们姐妹十二个忘记了回瑶池的事，久而久之，她们便化成了十二座奇秀绝美的峰峦耸立在巫峡两岸，称为“巫山十二峰”。

瑶姬是十二仙女的杰出代表，所以，她所立的山峰位置最高，每天第一个迎来朝霞，所以又美名曰：“望霞峰”。

作者简介：

陆游（1125年—1210年），字务观，号放翁，汉族，越州山阴（今绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。陆游生逢北宋灭亡之际，少年时即深受家庭爱国思想的熏陶。宋高宗时，参加礼部考试，因受秦桧排斥而仕途不畅。宋孝宗即位后，赐进士出身。

历任福州宁德县主簿、敕令所删定官、隆兴府通判等职，因坚持抗金，屡遭主和派排斥。乾道七年（1171年），应四川宣抚使王炎之邀，投身军旅，任职于南郑幕府。次年，幕府解散，陆游奉诏入蜀，与范成大相知。宋光宗继位后，升为礼部郎中兼实录院检讨官。

不久即因“嘲咏风月”罢官归居故里。嘉泰二年（1202年），宋宁宗诏陆游入京，主持编修孝宗、光宗《两朝实录》和《三朝史》，官至宝章阁待制。书成后，陆游长期蛰居山阴，嘉定二年（1210年）与世长辞，留绝笔《示儿》。

1、《时蔬小话》

“每一次季节的更迭，都会有被抹去的记忆，而我所做的只有用我手中的笔，记录下这些春天树的礼物:废墟中默默生长的葵，架下叶丛中的葫芦，故事里的马铃薯，雨后舌尖的滋味与瓦路上炖煮的白菜。”《时蔬小话》开头如是说。

作者阿蒙用浅显易懂、风趣温暖的语句记录下了一个个关于蔬菜的小故事。书中除了介绍蔬菜的基本起源以及分化过程外，还就蔬菜对应的人文典故、烹饪方 法和博物记忆等做了介绍，使得平凡的蔬菜在我们的生活中的形象鲜明而清新。这本关于生活里的蔬菜小集子想提醒我们，在日常生活中三餐离不开的蔬菜，有着好 玩的身世和趣闻，它们是我们最熟悉的陌生人。

“我们尝试去做自然的聆听者，用我们认为可以承载的方式去倾听自然的小话，从这纷繁言语中拼建出有趣的故事。这些故事，甚至是只言片语杂糅着人类与自然情感的小话，我们都可以记录下来，做成谁都可以读懂的自然笔记。”

一尾一头，或许就是阿蒙想借《时蔬小话》说的所有了。

2、《饭醉记录》

作品《饭醉记录》大多源自和菜头博客的《槽边往事》，忠实记录了改革开放以来作者孜孜不倦饲养自己的心得体会。

“做菜是一种很好的放松方式，周旋在案板之间，火光明灭，可以什么都不想，什么也都来不及想。我专注于内心完美的红烧茄子形象，在手下一点点靠近，心无旁骛治愈心灵的味蕾的八大书籍推荐治愈心灵的味蕾的八大书籍推荐。窗外的世界白云苍狗，而在厨房的方寸之地，我是绝对的君王。”和菜头说。

和菜头并非名厨，也绝不是所谓的美食家。但这本文集里，对于美食的描写超越了食物本身，更多着墨于食物和人类之间的情感。因此，与其说它是食评，不 如说是一枚吃货袒露心声，赞美食物的私人感悟，书中对于食物真挚的情感和炽热的文笔，已经远远超越了吃这一人类基本生理活动，抵达了生活深处，有一股欲望 之火正在熊熊燃烧。

“和菜头的十五篇《饭醉记录》，多饭而少醉，多饕而少餐，多淋漓而少扭捏，多情节而少描写治愈心灵的味蕾的。

3、《深夜食堂系列》

“下班后，总有个地方在等着你，吃饱了，心暖了，明天请继续加油!”这是日本、台湾地区、韩国千万读者口碑相传的最温情、治愈的都市美食故事。

“最平凡的食物里，永远能品尝到最不平凡的百味人生。”《舌尖上的中国》总编导陈晓卿特意推荐此书。台湾的张大春、马家辉、吴念真、欧阳应霁、蔡康永等作家也赞誉有加。

有一次，漫画家安倍夜郎听到某张CD里的一首歌，间奏旁白说了一句“深夜零时起营业的炸串店”，这成了《深夜食堂》故事的起点。

一脸凶相的人有着一颗柔软的心，总也不红的女歌星命运多舛，嘴巴毒辣的海苔控爱女心切，外表冷酷的AV男优也有解不开的心结，立志要瘦的胖妹为何越 减越胖……这些温情动人的市井故事，都在大都市巷弄里一个从深夜开始营业的食堂上演，每个故事都配着简单美味的家常菜，时而温馨时而忧愁，不仅散发料理的 香气，也洋溢着最质朴的人情味，总让人看着热泪盈眶。

《霍比特人》中甘道夫曾说过:“我相信，能打败黑暗的，不是强大的魔力，而是生活中的小事和微小的爱。”《深夜食堂》带给人们惊喜，或许是因为，从未对来自深夜的快乐有过任何预设的我们却在孤单中感受到了温暖和爱治愈心灵的味蕾的八大书籍推荐读后感、观后感

4、《汪曾祺谈吃》

号称“中国最后一个真正的文人”汪曾祺，是如何以最干净的文笔，呈现最纯粹的吃货精神

汪曾祺爱回忆西南联大的时光，说大学生大都爱吃，食欲很旺，有两个钱都吃掉了，不管是故乡的鸭蛋、烧鸡、烤鸭还是大学时吃的各地菜馆，都无限令人怀念。

若就吃论吃，一本菜谱又有什么趣味呢汪曾祺把吃的感受、吃的氛围，吃的来历说得头头是道、烘托得恰到好处。用真实细腻的语言，表达了无限的生活热情和雅致的韵味，是把口腹之欲和高雅文学拉得最近的人。

真正的吃货文人，在作品中只呈现食物最原始的滋味，但用词精到、简洁，绝无一丝赘肉。汪曾祺的文字之美与淡，是直承了老师沈从文，写起饮食来，也绝没有矜持遮掩，露出吃货本色。

5、《普罗旺斯的一年》

“穿袜子这件事对我们来说，已经成为了遥远的回忆。手表躺在抽屉里也很久了，我发觉，凭着庭院中树影的位置，我大致可以估算出时间。但至于今日何 日，我就不大记得了，反正也不重要。我感觉自己快要变成安分守己、无欲无求的院中蔬菜了。”――这是英国人彼得·梅尔抛弃了伦敦的浮华，来到普罗旺斯的真 实感受：悠闲静默甚至忘了时间。

从诞生之日起，就谨慎地保守着她的秘密，直到彼得·梅尔带着妻子和爱犬的到来，普罗旺斯许久以来独特的生活面纱才渐渐揭开。

“所有喜欢美好的阳光、食物以及悠闲生活的人都会狂爱的书本”，有人如此评价《普罗旺斯的一年》。

桃子、芦笋、长笋瓜、茄子、胡椒、蕃茄、蒜泥蛋黄酱、蒸鱼、橄揽沙拉、鹈鱼、鲔鱼、莴苣马铃薯片拌白煮蛋、新鲜羊乳酪“鸭子端上来了：鸭肉 切成长条形，成扇状排列，浇着油亮的酱汁--这种新式菜肴，是别处见不到的。蘸着浓黑的肉汁，再配上野蘑菇，我们吃了整块胸肉和整条鸭腿治愈心灵的味蕾的八大书籍推荐治愈心灵的味蕾的八大书籍推荐。”这些简单得让 人回味的食物，在梅尔平静而简洁的讲述中香气缭绕，使人不禁咽了咽口水。

不过，普罗旺斯并非一年四季风和日丽，在冰雪封埋的日子里，山谷沉寂落寞，人们的活动只限于到邻居的酒吧喝酒吹牛，那样的无聊孤独一般人能忍受吗或者，只有懂美食懂生活懂人生的人，才能忍受吧。

6、《四季便当》

《四季便当》一书满满都是作者吉井忍关于美食朴素温馨的记忆，“制作便当是生活中的一部分。便当于我，不仅是是装在盒子里的一顿饭，也是我和母亲、外婆、丈夫的记忆纽带，构成我人生的细小但重要的一环。”

带你走过春夏秋冬四季，健康食材随着季节轮转，让便当充满元气和色彩，从制作便当中感受间层的惊喜，感觉像是站在厨房门口看着吉井边忙碌边微笑着讲小故事。质朴而温暖的文字，在带来感动的同时，让人反思自己的生活方式和与家人的细微关系，引起热爱生活的读者的共鸣。

书中有个小猪与培根的故事尤为动人。农场主枪杀了一头黑猪，用香料和盐腌过做成自家吃的培根。尽管这些小猪平时由吉井忍投喂，产生了感情，可是把它 们杀掉做成培根并没有使她悲痛。吉井忍认为，好好欣赏培根的味道、吸收它的营养，好好生活，这就是领受农村小猪生命的方法。在这过程中，其实是思考食物与 生命、世界与自我的关系。

《四季便当》在感性力量的外壳下，蕴含了认知逻辑的强大内核，这是此书的难得之处。

7、《中国豆腐》

曾写过经典的《城南旧事》作家林海音最爱的食物是什么

“有中国人的地方就有豆腐，做菜配汤，配荤配素，无不适宜;苦辣酸甜，随心所欲。 ” 林海音在首篇《豆腐颂》写道。

这是一本综合介绍豆腐的书，除了简单的豆腐菜单外，还包括有关豆腐的散文、考据、谚语、诗歌、传说、专访等，不同地方的作家挖空心思写出他们心中的豆腐，使本书不但有菜单的实用，更具文学意义，是一本有思想、有情感的“中国豆腐”。

书评人遆存磊如此评价，“林海音身处台湾，编选此书，作者的来源多样，却唯独无大陆一人，但我们读之，时时可感到广袤内地的情感与血缘辐射，仅看一 些题目，《鲁东的斤豆腐》《东北乡下人吃豆腐》《西南豆腐》等可略窥一斑。林海音的醉翁之意或在中国旧事，而以豆腐作为切入点，实在合适不过。从追溯自公 元前二世纪淮南王刘安发明豆腐起始的考据文章，及家乡产母亲所烧制的豆腐佳肴之情感文章，到耳提面命事无巨细的豆腐菜谱，真可谓‘豆腐一声天下白’，中国 情怀于其中矣治愈心灵的味蕾的八大书籍推荐读后感、观后感

”

《中国豆腐》一书包含了豆腐的前生后世、红尘颠沛，还包括了豆腐的思想和情感，更重要的是，这也给“中国”做了一张最直接的小影留照。

8、《雅舍谈吃》

或许好多人熟悉梁秋实先生的《雅舍小品》，“绚烂之极趋于平淡”，但也绝不能错过梁老师的《雅舍谈吃》。

有人认为，谈吃的极致状态是“馋”，梁实秋却馋得雅静，他说，“馋，则重在食物的质，最需要满足的是品位…馋，基于生理的要求，也可以发展成为近于艺术的趣味。”

梁先生笔下的吃经过提炼熔铸，是关于吃喝的味觉记忆，从唐鲁孙的《中国吃》引出“馋”，却不似唐的大家气派，酱菜、汤包、烧饼、油条，连麦当劳也能 写一写，有着文人食客的渊博与风雅，将吃之景象请出饭馆、客厅，将奥妙厨艺请出厨房要地，同时，书写由食物引起的文化轶事，常常朔本求源，为原材料到《本 草》之中寻求解释。

梁先生对平民小吃或山珍海味的评价只凭借“上天生人”的舌头，原来，只需一颗真诚、平常之心对待吃，便是一种雅致了。

#二年级# 导语语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。以下是 整理的小学二年级下册语文书课文《荷花》教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

1小学二年级下册语文书课文《荷花》教案

　教学目标：

　1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　重点难点：

　正确、流利、有感情地朗读课文。

　教学过程：

　一、创设情境，激趣导入

　1、板书课题，（同学们，你们知道老师写的是什么吗？）齐读课题：荷花。

　2、语言渲染：从古至今，荷花就是文人最喜爱的植物之一，描写赞美荷花的诗文数不胜数，我古代伟大的诗人屈原、李白、苏轼等都曾吟咏过荷花。人们称荷花为“花之君子”。

　今天，我们来一起学习一篇有关荷花的文章，它的作者是我国现代文学家、教育家叶圣陶爷爷，文章的题目就叫“荷花”。

　3、同学们见过荷花吗？还记得它长什么样呢？

　哪些同学看过荷花？请你用一个词来形容自己看过的荷花。I（亭亭玉立的荷花、婀娜多姿的荷花、千姿百态的荷花……）

　这样的荷花，同学们还想看吗？在学习课文前，老师也想和你们一起伴着美妙的音乐，去荷花池边欣赏一下荷花的美丽风姿。请同学们边看边想，你看到了什么。（课件呈现多幅荷花照片，播放背景音乐）

　二、初读课文，熏陶情感

　1、老师发现，同学们刚才在听、在看的时候都快入迷了。从你们的表情中老师看提出来，大家都被美妙的音乐和美丽的画面深深地吸引住了。你们是这样看荷花的，那么作者又是怎样看荷花的呢？下面，我们一起来欣赏叶圣陶爷爷的这篇《荷花》，看看叶爷爷能给我们带来怎样美好的享受？

　2、学生自读课文。

　要求：

　（1）遇到生字多读几遍，除了读准字音之外，还要看清字形。

　（2）把句子读通顺。

　（3）画出不认识、不理解的字词。

　3、检查自读情况。

　（1）出示词语

　挨挨挤挤莲蓬花骨朵饱胀翩翩起舞舞蹈蜻蜓昨夜好梦破裂一幅衣裳

　（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。

　4、充分朗读，激活语感。

　（1）解决了这些读书时的“拦路虎”，我们就可以美美地读一读叶圣陶爷爷的这篇《荷花》啦。有谁愿意大声地读一读这篇课文呢？

　指名分段朗读课文。对于举手的同学，对他们的自信或勇敢给予充分的肯定。

　（2）说说叶爷爷是怎样看荷花的？（迫不及待地看荷花、津津有味地看荷花……）

　（3）学生体会作者是怎样看荷花时，老师趁势引导学生说出自己是从哪段课文中体会到这一点的，再组织学反复诵读相应的段落。（课文第2段可组织学生进行发散性诵读，鼓励学生以自己喜欢的方式读出不同的感受和韵味；课文第3段可组织学生进行竞赛性诵读，鼓励学生一个比一个读得好；课文第4段可组织学生进行示范性诵读，以优生的朗读为样板，鼓励学生向优生学习朗读。）

　（初读时的充分诵读，就是为了使学生读透课文，为感悟课文打下坚实的基础。读的多了，学生理解的也就多了，老师需要讲解的也就少了。古人云：“书读百遍，其义自见。”说的便是这个道理。现今，我们也常说让学生多读，在读中感悟，但仅仅靠讲读课文时的那点“读”是远远不够的。一节课，老师要带领学生理解课文，又要让学生读中感悟，时间根本是不允许的，结果仍然是老师“包办代替”——老师讲得多，学生读得少。因此，在初读时就要让学生多读课文、读透课文，过了这一关，到精读课文、品读课文时，学生对课文的感悟、理解也就水到渠成了。）

　（4）在反复诵读的过程中，师帮生，或生生互助，解决每段中不理解的词义，如：

　①翩翩起舞：形容轻快地跳舞。

　②挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。

　③清香：清淡的香味。

　④饱胀：饱满得发胀。

　⑤破裂：出现裂缝。

　⑥姿势：身体呈现的样子。

　三、再读课文，理清脉络

　朗读课文，文章给你的第一印象是什么？

　1、出示问题，指导再读：叶圣陶说过这样一句话：“作者思有路，遵路识斯真。”意思是说，作者写文章的时候一般是有比较充分严密的思考和准备的，文章中是有思路即内在脉络可寻的。我们阅读欣赏文章的时候，如果能够遵循作者的思路，就有可能比较准确地理解和把握文章的立意和作者的寄托。

　大家能不能理清楚这篇课文的脉络，把握住作者的思路呢？带着这个问题，请大家再去认真读课文。

　2、小组讨论。

　3、交流讨论结果：课文共五个自然段，按照观赏荷花的顺序主要写了“看荷花”和“想荷花”两大部分或者说“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分。

　（在新的教学思想下，我们不提倡以往的给课文划分段落。其实对一篇文章的理解也是“仁者见仁，智者见智”，不需要一个死的划分，就如这篇文章，可以分为“看荷花”和“想荷花”两部分或者“初闻荷香”、“再赏荷姿”、“幻化荷花”三部分，甚至还会有其他的划分方法。但把握思路、理清脉络也是需要的，只是在方法上、思想上灵活一些，只要有道理就可以，不必再追求一个死板的、固定的答案。）

　4、品读描写荷叶，荷花的句子（课件出示）

　小结：文章叙述、描写、抒情，脉络清晰，层层深入，生动形象地展示了荷花之美，把作者热爱荷花、热爱大自然的情感一步步推向。让我们再一次美美地读这篇文章。

　5、配乐齐读全文。

　四、布置作业

　1、正确、流利、有感情地朗读课文。

　2、用“查阅《古诗通》、询问家长、上网查询”等方法搜集古代咏荷的名诗名句。

　3、同学们，你还能画出更美的画吗？

2小学二年级下册语文书课文《荷花》教案

　教学要求：

1、进一步培养学生有顺序地观察图画的能力，学习想象描写。

2、学会本课的生字新词，根据课后问题理解课文内容。

3、有感情地朗读课文和背诵课文。

4、培养学生热爱大自然、热爱美好事物的思想感情。

重难点、关键：

1、重点理解对荷花静态美的特点描写部分。

2、体会想象部分中出现的景象及其动态美的叙述。

教具准备：放大的一张荷花图或CAI课件

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

同学们看过荷花吗？荷花盛开时候是一幅怎样的景象？

教师揭示课题：16、荷花

二、观察挂图、了解图意。

1、先从整体上引导学生看图。

图上画的是什么？你觉得这池荷花怎么样？这池荷花在什么地方？你是从什么地方看出来的？

2、引导学生从局部观察。

荷花的叶子和花朵是什么样子的？图画上除了荷花，还画了哪些景物？看了这幅荷花图后，你有什么感想？

三、初读课文，拼读生字。

1、作者是怎样描写这幅图上的荷花的呢？

2、学生自学，勾画

3、检查自学情况。

4、指名初读课文。

四、图文结合，讲读课文。

1、学生自由读课文，找出课文中哪些内容是图上有的，哪些是没有的？作者是按怎样的顺序来写荷花的？

2、综合学生的回答，围绕“闻——看——想”这一顺序组织教学。

（1）学习1自然段。

A、指名朗读。

B、“一……就……”这个词说明什么？（荷花散发出来的清香传得很远）

C、哪一个词表达了“我”去荷花池看荷花的迫切心情？（赶紧）

（2）学习2、3自然段。

默读课文并讨论：

A、“我”跑到荷花池边，看到了一幅什么景象？

B、作者着重观察描写了荷花的哪部分？

C、作者是怎样描写荷花的叶子呢？他们的叶子有什么特点？

D、作者描写荷花时，抓住了哪三种不同的样子来写？请课文中找出相关词语。

E、在2自然段中，哪些词语用得好，把荷花写“活”了？

F、面对满池美丽的荷花，作者流露出了一种怎样的感情？从哪些词语看出？

G、为什么说“把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起”呢？

讲述：课文前三段描写了荷花的香、多、美。

指导朗读。

（3）学习4、5自然段。

A、从哪些词看出是作者的想象？

B、当我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花的时候，面前起了什么变化？

C、我仿佛变成了荷花以后，蜻蜓和小鱼有什么表示？

D、让学生合理想象

E、默读4自然段，看共有几句话，可分为几层意思？

小结：这两段写作者被荷花的美景陶醉了，仿佛变成了一朵荷花，过了好一会儿，才回到现实中来。

（4）齐读课文最后一段。

五、指名读全文，其它同学看图听读，展开想象。

六、回顾全文，理清思路。

3小学二年级下册语文书课文《荷花》教学反思

　《荷花》是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美丽。

　本文的重点与难点是引导学生展开想像，达到审美的目的。在学习第二自然段时，我先让学生进行多种形式的`朗读，然后结合课文中的插图，边读句子，边找出相对应的图，加深对句子的理解，感受荷花的姿态美。在教学中引导学生对“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”做多元解读，让他们说说还可以换成哪些字？学生思维很活跃，有：长、钻、冲、露、伸等，再让学生把这些字放进句子读一读，谈谈体会。有的说说“长”太平常了，让人感觉不到荷花竞相开放、亭亭玉立的姿态。有的说“冲”字少合适，感觉花儿开得太快了。也有的说“钻”字一般用在比较结实、坚硬的地方，因此用“冒”字让人感觉白荷花生机勃勃、喜气洋洋、亭亭玉立的样子。通过交流再让学生读文，感受语言文字的优美。在学习第四自然段时，让学生展开想像，对文中的省略号进行补充，让自己与花共舞，与虫共语，培养学生热爱大自然的思想感情，激发学生的生活情趣。

4小学二年级下册语文书课文《荷花》教学反思

　《荷花》是一篇写景抒情的文章。写了“我”在公园的荷花池边观赏荷花，被如诗如画的'美景陶醉而浮想联翩，赞美了荷花以及大自然的美。课文中作者因景入情，以情观景，情景交融，不仅写出了荷花的风姿，而且写出了荷花的神韵，使读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。

　教学“看”的部分，我让学生在读的基础上理一理作者观察荷花的顺序，学生一看就了解了作者是先总的观察，再细致观察，先观察荷叶，再观察荷花。在此基础上，我们对描写荷叶和荷花的句子作了详细分析。我让他们说说荷叶有什么特点？是从哪个词语看出来的。相机板书：荷叶：多（挨挨挤挤、一个个）、美（“碧绿”是写颜色美、“大圆盘”是写形状美。接着，又让学生看看课文中写了荷花的几种姿态，相机板书：荷花：半开或蓓蕾初绽（才展开两三篇花瓣儿）、全开或含苞怒放（全展开了）、将开或含苞欲放（花骨朵儿）

　教学“想”的部分，我让学生通过朗读体会作者把自己想象成荷花的原因和过程，交流作者是如何放慢镜头表达自己的想象过程的，以此体会到写作过程中也应放慢镜头细致描写。

5小学二年级下册语文书课文《荷花》教学反思

　《荷花》是一篇形式优美语言生动的文章。课前，我先让学生用平时积累的语言形容以前所见到的荷花的样子，之后用课件呈现荷花图，让学生首先在视觉上感受到荷花的美。接着便走进课文，体会这篇课文描写荷花的优美语言。

　在本课的执教中，我的重点放在学生学习方法的指导。二年级学生要求能够独立自主地预习课文，而能否掌握正确的学习方法决定着学生的预习质量。在读第一遍课文时，我要求学生读通课文，并圈出生字。读第二遍时，要求学生注意不理解的词语。当学生发现问题时，我并没有立即告诉学生答案，而是引导他们通过一些方法自己解决，例如查工具书，看插图，同桌交流，联系上下文等等。当学生读第三遍时，他们已经能够很熟练了。这时我便请学生展示他们读的的一段或几段，并请其他同学评价，孩子们沉浸在阅读的喜悦中。

　通过这节课的学习，孩子们不仅对这篇课文有了整体的了解，更重要的是他们知道了如何学习语文，同时将这种方法延伸到平时的课外阅读中。

1、《红岩》

小说发生在1948年至1949年解放战争时期，是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰、江姐、陈然等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

2、《铁道游击队》

这是一部描写在抗日时期，鲁南地区确有这样一支游击队，开始在临（城）枣（庄）支线，以后发展到津浦干线上活动。在广大的革命根据地中由***人领导的一支特殊的游击小分队以打击日伪军的交通线为目的而与日伪势力进行游击斗争的英雄故事。 

3、《闪闪红星》

这是一部长篇儿童小说，讲述的是20世纪30年代“党的孩子”潘冬子与土豪恶霸胡汉三斗智斗勇，长大后成为一名解放军战士的故事。

4、《小英雄雨来》

讲述了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。

5、《青春之歌》

《青春之歌》是一部描写中国***领导的爱国学生运动的长篇小说，以“九·一八”到“一二·九”这一历史时期为背景，以学生运动为主线，成功地塑造了林道静这一在三十年代觉醒、成长的革命青年的典型形象，以高亢激昂的旋律为爱国知识分子写下了一首青春的赞歌。

12岁至15岁适合的读物男生

　12岁至15岁适合的读物男生，孩子平时应该多读一些书籍的，而且孩子在成长过程中离不开家人的呵护，比较小的宝宝就暂时不用担心这个问题，孩子的个性发展和父母有很大的关系，下面看看12岁至15岁适合的读物男生及相关资料。

12岁至15岁适合的读物男生1

　15岁的孩子的心理是很叛逆的，对大人的教导根本听不进去。连学都不上，你再去叫他学什么，他是学不进去的。

　现在唯一的办法就是让他跟着你们工作，跟着你们一起同甘共苦，让他知道财富是怎样得来的。也可以平时试着激烈一下他，问他一些事情该怎么办，故意找些文化水平高一些的问题来为难他。让他清楚现在的社会，没有文化就一事不成。慢慢的激烈起想继续读书的念头。

　钢铁是怎样炼成的，天方夜谭，金银岛，会飞的教室，科波菲尔，笑面人，名利场，双城记，王子复仇记，浮士德，老人与海，三剑客，海底两万，里巴黎圣母院，鲁宾孙漂流记，复活，母亲，名人传等。

　 12岁至15岁的怎么教育

　想要把熊孩子改造成好孩子，需要一个循序渐进的过程。绝不可急于求成，切不可因为孩子的出格举动当众严厉训斥或体罚，应该将其带到没人的地方再进行耐心教育。孩子虽小但是自尊心很强，这对孩子的自尊心伤害至深，或许会影响到孩子以后的性格。要想让熊孩子真正有所转变，需要平时长期的训练。

　其实熊孩子所表现出的，都是孩子的天性，比如好奇、探索、吸引大人注意等，不必对他们过于苛求，要想让熊孩子真正转变成人见人爱、乖巧听话的萌孩子，需要平时长期的教导。家长必须赏罚分明、言出必行，平时给孩子订好规矩、做好榜样，言传身教的将正能量传递给孩子，才能培养孩子良好的日常行为规范。

　12岁至15岁适合的读物以上已经做了介绍。十多岁的孩子正是青春发育期，处于叛逆期，对于此类的孩子要用对方法，不要着急，跟孩子学会做朋友，多说说心里话。找到孩子的兴趣，培养孩子的兴趣也很关键。跟孩子一起成长是对他最大的帮助。

12岁至15岁适合的读物男生2

　1、秦文君的文集就很好，像她比较著名的《男生贾里》《女生贾梅》《属于少年刘格诗的自白》《家有小丑》《宝贝当家》《野菊花 红田野》《天棠街3号》等等。

　曹文轩的小说，比如《山羊不吃天堂草》《草房子》《红瓦黑瓦》《野风车》《根鸟》《青铜葵花》《细米》等等。沈石溪的《疯羊血顶儿》《结伴同行》。

　2、有机会的话一定要看看《小王子》，《秘密花园》，《长腿叔叔》，都是很不错的作品。还有就是《法老的诅咒》，历史和故事融合得很完美；《查理和巧克力工厂》，富有教益；《阳光洒下来》，能找到的话是很不错的。

　西游记，钢铁是怎样炼成的，水浒传，三国演义，红楼梦，论语通译，朝花夕拾，骆驼祥子，呐喊，繁星＊春水，女神，子夜，家，雷雨，围城，鲁滨逊漂流记，格列佛游记，童年，哈姆莱特，巴黎圣母院，欧也妮葛朗台，普希金诗选，歌德谈话录。

　 初中生书籍推荐

　 初一：

　1、《爱的教育》——情感的熏陶和品德的启示

　2、《繁星》、《春水》——“母爱、童真、自然”

　3、《伊索寓言》——生活的智慧和想象的魅力

　 初二：

　1、《朝花夕拾》——温馨的回忆与理性的批判

　2、《钢铁是怎样炼成的》——理想主义的旗帜与人生的教科书

　 初三：

　1、《海底两万里》——科学与幻想之旅

　2、《培根随笔》——透彻的说理、隽永的警句

12岁至15岁适合的读物男生3

　 01、《爱的教育》

　《爱的教育》虽然是百年前的作品，但直到今天，仍是每个孩子都必读的一本经典。这是一本日记体小说，全书以主人公安利柯的口吻，讲述了从四年级十月份开学的第一天到第二年七月份，他在校内外的见闻和思想活动，中间还穿插了多篇父母为他写的劝诫性的文章，以及老师每个月在课堂上宣读的感人肺腑的故事。

　以孩子的视角，记录学校生活的点滴。对于家长来说，可以了解孩子对待学校老师同学的感受，可以了解那个年纪的孩童心中所想；对于孩子来说，可以在主人公讲述的一个个小故事小片段中，潜移默化地感受到善良、正义和美好！胜于说教千倍！是一本适合孩子和家长阅读的好书！

　 02、《纳尼亚传奇：黎明踏浪号》

　《纳尼亚王国传奇》集神话、童话和传奇为一体，所有系列故事都以正义与邪恶的斗争为线索展开。《黎明踏浪号》在英美等国家几乎是家喻户晓的儿童读物。

　这本书讲的是三个孩子在暑假中的一场奇幻经历。埃德蒙和露西住在哈罗德舅舅家，和表弟尤提斯住在一起。尤提斯是个令人讨厌的家伙。有一天，墙上的一幅画有帆船的油画忽然将他们拉进了画中。

　在历险过程中，尤提斯因为一次意外变成了龙，后来改过自新，从一个贪婪自私、惹人厌的坏孩子转变成一个诚实勇敢的孩子。最后，三个孩子历尽千辛，终于解除了魔法，从惊心动魄的奇幻世界回到了现实。

　这本书最大的亮点在于它活泼生动，引人入胜，情节惊心动魄，把探险之中的危机描写的淋漓尽致，让人觉得置身于其中。

　 03、《二十一只气球》

　这本书讲的是一位想要摆脱世俗纷扰的老教授乘坐氢气球环游世界的故事。原本平静的旅程，却因为一群“不速之客”的抢斗而发生突变。先是气球破裂，茫茫海面上游走着虎视眈眈的鳄鱼。

　老教授生死悬于一线，却柳暗花明，空降到一座孤岛上。接着是持枪的居民，不安分的火山，数量多得惊人的钻石。他们是什么人？为什么能在火山口附近生存？这些钻石又是怎么回事？整个故事充满着悬念，很容易读下去。

　《二十一个气球》全书过程美妙惊险，出版后即成为最受欢迎的少年读物，并获得美国儿童文学最高荣誉奖——纽伯瑞奖，可说实至名归。

　 04、《小绿》

　这本书的主人公小绿有着所有十来岁女孩儿的快乐和烦恼，但她又跟别人不一样——她是个小女巫！

　这本书生动地描绘了青春期女孩儿的真实心理与生活：小绿马上就十一岁了，妈妈觉得，现在该是她奋发图强、表现出优秀特质的时候了。可是小绿一点都不想成为什么“优秀”的人，她只对班上的男孩很感兴趣。她觉得当个普通人挺好，妈妈为什么不理解她呢？妈妈则被小绿气得抓狂，不明白女儿为什么这么“不上进”，出人头地可是妈妈对小绿的最大期望呀

　这样的场景，大家熟悉吗？跟正处青春期的孩子一起读读这本书，讨论讨论小绿的烦恼，也许能帮我们发现隐藏在孩子心中的秘密哦~

　 05、《一个孩子的诗园》

　英国儿童文学中一部家喻户晓的儿童诗集

　《一个孩子的诗园》是英国儿童文学中家喻户晓的经典作品。这些儿童诗都是从儿童的眼睛去观察世界，用儿童特有的方式去认识世界。既是诗集，这部作品的语言也是极美的。英文基础好的孩子，可以直接读原版。

　《不列颠百科全书》评价：《一个孩子的诗园》，从成年人的角度，精准地捕捉了童年的情绪和感觉。在英国文学中，这些儿童诗是无与伦比的。它在英语国家几乎家家必备，被誉为儿童学习语言“最优美的启蒙教材”。

　 06、《牧羊少年奇幻之旅》

　吉尼斯世界纪录：已翻译成68种语言，是出版语种最多的一本书

　这是一部追求梦想、完善人生的寓言故事。英文版的封面上，写着这样一段话：“能够彻底改变一个人一生的书籍，或许几十年才出现一本，您所面对的正是这样的一本书。”

　这本书讲了牧羊少年圣地亚哥接连两次做了同一个梦，梦见埃及金字塔附近藏有一批宝藏。少年卖掉羊群，历尽千辛万苦一路向南，跨海来到非洲，穿越“死亡之海”撒哈拉大沙漠……期间奇遇不断，并在一位炼金术士的指引下，他终于到达金字塔前，悟出了宝藏的真正所在。

　一定要有梦想，并且坚定地去追求，万一实现了呢

　 07、《神秘岛》

　《神秘岛》讲述了美国南北战争时期，五名美国北军俘虏在神秘荒岛的故事。五名北军俘虏趁人不备，乘坐气球逃离里士满，中途遭遇风暴，被抛在太平洋的一个荒岛上。他们团结互助，凭着自己的智慧和惊人的毅力，在这个他们取名为林肯岛的神秘荒岛上顽强地生存下来，并建立起富庶的家园。最后，他们登上邓肯号游船，重返祖国的怀抱。

　 08、《学会独立思考》

　《学会独立思考》的两位作者张志和黄鑫是教学经验丰富的大学老师，多年的教学生涯，让他们感慨颇多。许多大学生不知道什么是批判性思维，不会正确的提问，不会阅读教科书……

　这是因为他们缺乏基本的独立思考能力。鉴于此，作者将亲身经历与学生自身问题相结合，亲授如何打破思考的局限，克服思考的障碍，学会创造性、批判性地思考问题的方法。本书将有效帮助读者成为一个独立思考者，帮您建立成功的人生。

　 09、《自己拯救自己》

　在这本由塞缪尔·斯迈尔斯所的《自己拯救自己（精）》中，作者以犀利深刻的眼光、幽默风趣的笔调描述了众多出身贫寒低贱、深处苦难无助的困境中的贫苦人士如何通过吃苦耐劳、百折不挠、自强自救、耐心宽厚、诚实公正，去战胜人生道路上的千难万险，最后走向辉煌成功的事例。

　其中，许多故事感人肺腑、催人泪下，令人回肠荡气。书中充满了许多作者的思想火花所进发出来的睿智的洞见，可谓字字珠玑，令人感悟良多，催人奋进。 本书被誉为“美国梦的灵魂”和“个人奋斗的精神标本”。

　 10、《钢铁是怎样炼成的》

　本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。小说主人公——保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”