学生心理档案内容怎么填写

小学生心理健康档案表的填写：遵从客观事实规律，通过对孩子日常学习生活中的观察进行填写。

打开小学生心理健康档案表后，最上方的为学生的基本信息，例如：名字、民族、性别等等，这部分照实填写即可。家庭成员情况主要填写父母、祖父母等信息，工作单位或学习单位填写对应单位的名称即可。“继父母或养父母情况”一栏按实际情况填写。

特别要注意小学生身心发展的以下几个特征：

1、敏感

青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。

2、叛逆

由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱 家长和 老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。

3、嫉妒

这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强(如学习、相貌、人缘等)，表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。

4、失落

小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。

你好，很高兴为你解答这个问题

那么这个的确而有案底的人，的确有点委屈啊，有点委屈，但是你过去做了一些不该做的事情，只是只能代表你的过去，不能代表你的现在，对吧？他们现在有些人啊，就是啊，看眼睛就是用老眼光来看人

那么我们不说那些用人单位啊，其实那么我们的就是说在招收公务员的时候啊，招收警察好的去当兵的时候啊，他们也要通过政治审核，他们如果说你原来被拘留过，或者什么事情，包括你的父母而出了一些事情，坐过牢什么的都会影响你的，这个，报考公务员或者是警察，或者是当兵都不可以

以上是不能对你这个问题做了解答，希望能够对你有所帮助，希望你能够采纳

所以说我们不能做错误啊，不能做违法乱纪的事情，不但耽误了自己，而且还耽误了自己

感情是情绪和情感的总称。认为情绪和情感是区别于认识的两种感情性的心理活动的形式。其中，情感是对感情性过程的感受和体验，情绪是这一体验和感受状态的过程。故情绪和情感是感情同一活动的两个方面，感情是包括情绪和情感的综合过程。在汉语中，常把情感过程的产物称为感情，或者把情感和感情视为同义语。

详细定义

（1）心理学对于“情感”的定义。

心理学把情感定义为：“人对客观现实的一种特殊反映形式，是人对于客观事物是否符合人的需要而产生的态度的体验。”

（2）对于“情感”定义的转换。

从这个心理学定义可以了解到：情感是一种主观体验、主观态度或主观反映。属于主观意识范畴，而不属于客观存在范畴。辩证唯物主义认为，任何主观意识都是人对客观存在的反映，情感是一种特殊的主观意识，必定对应着某种特殊的客观存在，问题的关键在于能否找到这种特殊的客观存在。

主要内涵

感情，是人内心的各种的感觉、思想和行为的一种综合的心理和生理状态，是对外界刺激所产生的心理反应，以及附带的生理反应。如：喜、怒、哀、乐等，感情是个人的主观体验和感受，常跟心情、气质、性格和性情有关。

感是思维概念，是感觉，情是依托依赖。思想的相互依赖就是感情。感情是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行为综合产生的心理和生理状态。最普遍、通俗的情绪有喜、怒、哀、惊、恐、爱等，也有一些细腻微妙的情绪如嫉妒、惭愧、羞耻、自豪等。情绪常和心情、性格、脾气、目的等因素互相作用，也受到荷尔蒙和神经递质影响。无论正面还是负面的情绪，都会引发人们行动的动机。尽管一些情绪引发的行为看上去没有经过思考，但实际上意识是产生情绪重要的一环。生活在这个多姿多彩世界中的人们有着七情六欲，有着喜怒哀乐，有着千变万化的情感生活。

查尔斯·达尔文在1872年写过一本《人与动物的感情表达》。达尔文认为，情绪帮助动物们适应环境。表达情绪和表现动物的身体特点有同样作用，例如，狗在地盘被侵略的时候愤怒狂吠，让敌人认为它比实际上更具有攻击性。达尔文认为，情绪大多有目的性，因此是自然选择的产物。

为了生存，人类必须探索环境（好奇）、吐出不小心吃的异物（恶心）、建立社会关系（信任）、避免伤害（恐惧）、繁衍（爱）、战斗（愤怒）、寻求帮助（哭泣）、重复做对自己有利的事（欢乐）。在原始人类的日常生活中，情绪可以让人类自动趋利避害，做出更利于生存的选择。尽管愤怒看起来没什么好处，但在原始部落里，可以让一个人被人害怕并建立起威望。羞耻和骄傲可以促使一个人维护自己的社会地位。

在社会生活上，情绪帮助我们：与其他人交流感情（如婴儿不会说话也能成功交流）。影响其他人对我们的态度。表示善意（如不是出于喜悦，只是礼貌性的微笑）。

生物学解释

每个人在生活中都可能体会到各种各样不同的情感，不同的人在每一种情感方面也表现出很大的个体差异。本来，就主体存续而言，对肯定或否定的状态变化作出评价的主观的现象。但因为同时也产生身体的表现，所以生物学上就有可能对此进行研究，客观地考察感情的发生、经过的条件及其机制。感情状态变化较弱而持续的称心情（mood），比较强而且急剧的称激动或情绪（emotion，喜、悲、恐、怒、惊等）。因为激动有一定的统一过程，此时身体有显著变化，所以对人以外的许多动物也容易进行生物学的研究，亦即激动时。

行为方面：

例如肌肉变得不能随意地运动，或不随意地哆嗦，出现平时看不到的混乱状态。

因此，作为生物学上研究激动的手段。对人除了进行表情、姿势等肌肉反应的观察外，还要测定呼吸、脉搏、血压、脑电波以及皮肤所产生的电阻等情况，最后一项特别灵敏，对激动现象的精密分析非常有效。这种现象被认为是因植物神经中枢和交感神经的兴奋，引起皮肤的分泌腺细胞（汗腺、粘液腺）的离子透性增大，以及由分泌物本身的电传导所致，所谓“测谎器”就是依据此理。

辩证关系

情感与价值的关系是主观与客观、意识与存在的关系，而后者是哲学的基本问题，因此价值与情感的关系问题也是价值理论和情感理论的基本问题。价值与情感是一个辩证统一的关系，主要表现为四个方面。

一、情感以价值为基础

情感是人对价值的主观反映，尽管这种反映总会或多或少地存在着一些偏差，甚至还会存在着严重的偏差和完全的颠倒，但从总体上讲，情感的变化总是以价值为基础，主要表现为：情感的基本状态取决于价值的基本状态，情感的总体规模取决于价值的总体规模，

情感的变化范围取决于价值的变化范围，情感的作用方式取决于价值的作用方式，情感的强度与方向取决于价值的大小与正负，价值一旦变化，情感迟早要发生变化。对于商人来说，互利互惠的经济往来是维持和发展彼此情感的客观基础，如果没有这种互惠性，商人之间的情感是不能持久的；对于政治家而言，政治上的相互支持、相互配合是维持和发展彼此情感的客观基础，如果没有这种互助性，政治家之间的情感是不能持久的；对于青年男女而言，工作和生活上的相互支持与配合是维持和加深爱情的客观基础，如果没有这种支持与配合，男女之间的爱情是不能持久的；朋友之间的友情主要取决于他们之间的利益关系，只有不断加深彼此的利益联系，其友情才会越来越深厚，如果彼此产生了根本的利益冲突，则其感情迟早会衰减下来，并最终会转化为仇恨。

二、情感对价值的反作用

情感对于价值并不是完全被动的，可以产生一定程度上的反作用，主要表现为：

（1）情感可以在一定程度上阻止、压抑、诱发、转移、强化或诱导人对某种价值的需要，可以相对自主地选择生存环境和发展方向。人有时可以有意识地压抑自己对于某种价值的情欲，时间一长，这种情欲可能真的基本上消失了，人对这种价值的客观需要也确实发生了改变或转移；人通常愿意主动帮助那些主观感觉良好的人，并主动与之建立互惠互利的关系，同时回避那些主观感觉不好的人，甚至有意中断已经存在的互利互惠的利益关系；人有时在某一个地方工作或生活得不开心，就主动辞职或搬家，并能很快地适应新的生活和工作环境。

第四章档案事业及其构成

第一节档案工作的内容

选：档案工作从广义上讲包括档案管理、档案行政管理、档案教育、档案科学研究、档案宣传等工作、档案国际合作与交流工作。

名：档案管理工作：用科学的原则和方法管理档案，为党和国家各项事业服务的工作。它的基本内容包括：档案的接收与征集、整理、鉴定、保管、编目与检索、我与研究、统计和利用服务。

名：档案的鉴定工作：为了使有保存价值的档案能够得到优先保管，并能发挥作用，以满足社会利用需要，就形成了档案的鉴定工作。

名：档案的统计工作：为了掌握了解档案工作的基本情况，分析档案工作的规律性，提高档案管理的水平，需要对档案和档案管理的状态进行数量观察和分析研究，这就形成了档案的统计工作。

选：档案管理业务的各个环节，实际上可以划分为两个基本的组成部分：1、档案基础工作2、档案提供利用工作。

档案基础工作为提供利用工作创造条件；提供利用工作则反映了档案基础工作的成果。

名：档案行政管理工作：以国家各项建设事业的需要为目标，对全国以及地方档案工作进行统筹规划、组织协调、统一制度、监督指导的活动。

选：我国档案教育始于20世纪30年代。34年私立武昌文华图书馆专科学校设立档案管理特种教席。

选：50年9至51年1月原武昌文华图书馆专科学校开设档案训练班。51年北大图书馆专科办过档案专科班。

选：52年11月15日中央决定人大设立档案专修班，85年成立档案学院。

简：我国档案教育结构：

从宏观上看，我国档案教育体系一般包括高等、中等、在职继续教育和社会教育4个部分。

档案高等教育是我国档案教育的核心部分。它包括研究生、本科生和专科生3个教育层次。

档案在职教育是对已从事档案工作的人员进行档案专业知识的提高性教育。包括2方面：

1、对受过档案专业教育的人员进行继续教育，以新理论、新技术、新方法的传授作为主要目的；

2、对未受过档案专业系统教育的档案人员进行培训，以档案基础理论、基本管理方法的普及作为主要目的。

名：档案宣传：是向人们传播档案、档案工作有关信息、思想，从而影响人们行为的过程。

名：档案科学技术研究工作简称档案科研：是通过调查、观察、实验、比较、分析等手段，把档案工作实践的感性材料加以研究、提炼，上升为理性成果的一项创造性工作。

选：我国档案科研工作，按其研究对象的性质划分为3项内容：

1、档案科学的基础理论研究；

2、档案科学的应用理论研究；

3、档案科学的应用技术研究。

名：档案工作的基本原则：《档案法》第五条规定：“档案工作实行统一领导、分级管理的原则，维护档案完整与安全，便于社会各方面的利用”。

简：档案工作基本原则的内容：

基本原则的内容由3个互相联系的部分构成：

一、全国档案工作实行统一领导、分级管理的原则。

1、国家档案按规定分别由各级、各类档案保管机构集中管理；

2、全国档案工作在各级人民政府领导下，由各级档案行政管理机构统一、分级分专业管理；

3、对党政档案和党政档案工作实行统一管理，具有中国特色。

二、维护档案的完整与安全——这是最低纲领

1、维护档案的完整：档案的完整性包括档案材料收集齐全和整理系统两个方面。

2、维护档案的安全：包括档案的实体安全和内容安全两个方面。

三、便于社会各方面的利用

便于社会各方面对档案的利用，满足社会对档案的需要，这是档案工作的根本目的。

简：档案工作基本原则的意义：

我国档案工作基本原则的3个组成部分，是辩证统一的有机整体。统一领导、分级管理是核心，没有统一领导、分级管理的组织保证就不可能会有档案的完整与安全，便于社会各方面利用的目的也就很难实现；维护档案的完整与安全是手段，没有档案的完整与安全就不可能有档案的方便利用；便于社会各方面的利用是目的，离开了这个根本目的，维护档案的完整与安全也就失去了意义和方向，所以，应该全面地理解和贯彻执行档案工作的基本原则。

简：国家档案事业管理体制的基本类型：

国家档案事业管理体制是指档案事业管理的体系和组织制度，包括档案行政管理部门的设置及其隶属关系、权限划分等。国家档案事业管理体制一般分2种基本类型：

1、分散式档案事业管理体制：

分散制：一些国家的地方档案机构不接受中央档案机构的领导、指导和监督。采用分散制的大多为联邦制国家。主要有：

1）英国式：英、德等；

2）瑞士式：中央不设立国家档案行政管理部门，只设立联邦档案馆；

3）美国式：与上述略有不同，在首都设立联邦政府的业务管理机关——国家档案与文件署。

2、集中式档案事业管理体制

集中制：一些国家的地方档案机构接受中央档案机构的领导、指导和监督。

1）中国式——实行执政党和政府的档案、档案工作集中统一管理原则下的管理体制。

2）法国式——法、意、罗马尼亚等国在首都设立中央档案行政管理中心——国家档案局。

3）瑞典式——瑞典、芬兰、挪威、丹麦等不单设档案行政管理部门。

从总体上讲，虽两种管理体制各有千秋，但相对而言，集中制比分散制更有利于档案工作、档案事业的发展。

简：我国档案事业管理体制的发展变化：

新中国档案事业管理体制变动的主要特点：档案事业由分散管理逐步向集中统一管理的管理体制发展过渡，集中式管理体制也处在不断完善中。

1、分散式档案事业管理体制

建国初期我国档案事业管理体制属于分散式。

2、集中式档案事业管理体制的发展

54年11月国务院设立国家档案局后，逐步加强了档案工作的统一管理。58年11月中央办公厅秘书局和国家档案局向中央提出了党、政档案工作统一管理的报告。

经国家档案局建议，中央办公厅和国务院办公厅向中央和国务院提出了调整全国档案工作领导体制的报告。85年2月8日中央、国务院批准。

根据85年中央和国务院批准的调整档案工作领导体制的意见，我国集中式档案事业管理体制的主要内容是：实行党、政档案工作统一管理的原则。

93年根据中央、国务院有关档案机构改革方案的规定，中央档案馆与国家档案局合并，作为中央和国务院的直属机构，由中央办公厅管理。这次改革目的在于精减机构、完善职能、加强党对档案事业的统一领导。

第五章档案机构

简：只要叫档案馆，就是社会性的。档案馆要对全社会提供服务，而档案室是内部机构，一般只对内部人员开放，档案馆一般主要保存外单位移交的档案，而档案室保存本单位的档案。

选：我国档案馆主要分3大类：

1、各级国家档案馆——为综合性；

2、专业档案馆——含专门档案馆、部门档案馆；

3、企事业档案馆。

选：我国国家档案馆一般可分2类：

1、历史档案馆，如中国第一历史档案馆——主要保存明、清中央机构的档案；

第二历史档案馆——主要保存民国时期各政权中央机构的档案。

2、综合档案馆，分2种类型：1）中央级

2）地区级

名：综合档案馆：我国国家综合档案馆是统一保管党和政府机关档案的管理部门，它既是党的机构，又是国家的机构。根据《档案法》和有关文件的规定，我国档案馆是党和国家的科学文化事业机构，是永久保管档案的基地和各方面利用档案史料的中心。

简：综合档案馆的科学文化事业性质

综合档案馆的科学文化事业性质表现在3方面：

1、从档案馆管理的对象来看，是一种重要的历史文化遗产和精神文化财富。

2、从档案馆的活动方式和工作成果来看，档案馆的工作是一项研究性工作。参与编史修志，汇编各种研究成果，并通过多种方式提供档案利用。

3、从档案馆的职能来看，它不仅肩负科学管理档案的重任，而且致力于社会化的服务工作。档案馆以其对国家、对社会、对历史的重大意义而成为一项重要的事业。

简：综合档案馆的基本职责与具体任务：

档案馆的基本职责：集中统一管理党和国家需要长远保管的档案和有关资料，维护历史的真实面貌，为现实的社会主义现代化建设和历史的长远需要服务。其基本任务主要有3方面：

1、接收与征集本级各机关、团体及其所属单位具有长期和永久保存价值的档案以及有关资料，科学地管理；

2、通过多种方式，积极地开展档案资料的利用工作；

3、参与编史修志。

6，21讲71页

名：专业档案馆：国家专门管理某一方面或某一特殊专业和技术活动中形成的档案而设置的档案馆。

选：我国最早的专业档案馆是52年成立的集中管理全国地质档案资料的地质资料馆。58年**资料馆、测绘资料馆；之后有机械工业、铁道、外交、交通、邮电等部馆，测绘、气象、中国照片、军队▲？等档案馆。

选：专业档案馆的类型：

1、特殊载体档案馆；

2、城市建设档案馆；

3、部门档案馆。

选：部门档案馆在主体上，一般可视为公共性质的档案机构，有的不仅是一个保管档案的业务机构，同时还负责对本系统基层单位的档案工作进行指导、监督和检查。

名：内部档案机构主要指在某一机关或组织内部设立的，保管本单位形成的档案，并主要为本单位提供服务的档案机构。

选：我国内部档案机构主要有企事业档案馆和档案室2种类型。

选：企业档案馆是20世纪80年代中后期后出现的一种档案馆类型。目前我国已建近300个。

简：企业档案馆的含义：

1、具有档案馆的一般属性。作为档案馆的一种类型，应是保存企业档案的基地，是企业利用档案史料的中心；

2、收藏和管理本企业档案。与综合、专业馆在收藏和保管档案的范围上存在一定的差别；

3、主要服务本企业。作为企业的内部组织机构，须服从和服务于企业的中心工作，为企业的决策和管理服务。服务方向和范围主要是面向企业，同时还要面向社会。

选：企业档案馆的特点：

1、综合性；

2、专业性。

简：企业档案馆的特点：

1、综合性：它是保存本企业档案的基地。企业管理工作中形成的档案种类繁多，其馆藏内容具有综合性。

2、专业性：企业档案馆主要围绕专业性突出的科技档案开展工作，其专业性特色因企业类型的不同而有区别。

综合性与专业性并存的特点，决定了企业档案馆不同于国家综合档案馆、专业档案馆。它在档案收集范围、服务方向和工作方法等方面都有一定的独到之处。

6，20讲

简：企业档案馆的职能：

1、作为全国档案馆网络体系中的一员，要保存好企业档案，作为企业档案信息的利用中心，向本企业和社会各方面提供服务。

2、负责本企业档案的收集、整理、鉴定、保管和统计工作。

3、编研档案信息，开发档案信息资源。

4、宣传教育职能。增强企业管理者和社会的档案意识。

简：企业档案馆的设置应具备的条件：

1、必须是大型以上企业和企业集团，特别是那些资本、技术密集，生产过程联系紧密，对专业化分工协作和规模经济要求较高的企业，以及特殊行业、国家垄断性行业的大型以上企业。

2、其设置须考虑到企业档案工作的基础状况。

3、在机构设置上应是企业的内部机构，经费由企业自行解决。

4、在设置时可考虑实现三位一体化管理。

事业单位档案馆与企业馆在设置方法上相近，基本性质与职能多有相似之处。目前我国主要是高等学校档案馆。

名：档案室：各机关统一保存和管理本机关档案的内部机构，是整个机关的组成部分，是属于机关管理和研究咨询性质的专业机构。是国家档案工作组织体系中最普遍、量、最基层的业务机构。

简：档案室的性质：

作为档案工作体系中最基层的业务机构，主要有3方面性质：

1、是机关的内部组织机构；

2、是保存档案的过渡性机构；

3、主要任务是服务于本机关。

简：档案室的作用有2方面：

1、是机关内具有参谋、咨询作用的部门，是机关工作的助手，为机关管理和机关职能活动提供必要的档案信息支持。

2、是全国档案工作的基础。是国家档案不断补充的源泉，是档案形成后首先提供利用，并大量发挥现实作用的阵地；是先期保管具有长远价值档案的过渡性机构，为档案馆工作创造条件。

简：档案室的任务：

其基本任务是：集中统一地管理本机关各部门形成的各种门类和载体的全部档案，为本机关各项工作服务，并为党和国家积累档案史料。

其具体任务：

1、对本机关文书部门或业务部门文件材料的归档工作进行指导和监督；

2、负责管理本单位的全部档案和相关资料，并积极组织提供利用；

3、定期把具有长远保存价值的档案向档案馆移交。

　　硕士研究生层次的档案学专业主要培养在国家机关、社会组织、企业、事业单位从事文件管理、档案管理的高级人才。

　　二、档案学专业硕士研究生的研究方向、研究内容：

　　（一）档案学基础理论

　　档案学基础理论研究，是理论档案学的核心，也是应用档案学研究的前提和基础。本方向研究档案与档案管理（事业）中的基础性、宏观性、前沿性的理论问题，主要包括：档案这一社会事物的内涵、外延及档案的价值、特点，档案工作和档案事业管理，档案学科体系的内容、结构，档案管理基本理论等。

　　（二）电子文件管理

　　本研究方向旨在面对电子文件的出现在文件与档案管理、司法认同、技术支持方面引发的一系列前所未有的挑战而开展全方位的理论探讨和创新研究。主要研究电子文件概念、种类和特点，电子文件管理原则、模式和标准，电子文件管理流程、方法和技术，以及电子文件的利用等。

　　（三）企业档案管理

　　本研究方向在研究企业经营管理活动的基础上，以企业档案管理、科技档案管理和知识管理为研究对象。着重探讨和研究在社会主义市场经济条件下的企业档案管理、信息管理、知识管理的原则、模式、方法与技术，并为企业提供适用的档案管理、信息管理和知识管理解决方案。

　　（四）历史档案与史学研究

　　档案学与历史学有着十分密切的关系。本研究方向主要研究历史档案的种类、分布、价值及其管理理论和方法，并在此基础上进行相关的史学研究。

　　（五）档案保护技术

　　档案保护技术是档案学专业的一个重要的研究方向。本方向研究的内容主要包括：档案载体及记录材料结构、成分、性质及耐久性；环境条件对档案载体耐久性的影响；有害生物对档案载体耐久性的影响及防治；档案修复技术；现代信息安全性研究。

　　那么,就一般意义讲,什么是衡量档案学热点问题的标准呢 我认为基本的标准包括以下几种

　　第一,近年来相对比较集中探讨的档案学前沿性理论和实践问题学术研究是有规律可循的每门科学的建设和发展都有其自身的内在矛盾规律这种矛盾规律往往是通过一些前沿性的理论问题和实践问题表现出来的比如,我国进入21世纪以后,档案学研究的前沿性问题之一就是电子文件问题这是因为我国的档案工作对象发生了较大的变化,电子文件大量出现,且因其具有许多不同于以往传统形态档案的特点,传统档案学管理理论已经无法合理地解释和说明这种新的档案现象,更无法科学地回答它所提出的各种具有挑战性的管理理论和实践问题正是由于理论和实践之间的这种矛盾的存在,才引发了越来越多的人关注这方面的研究,并将大量的外国档案学的相关成果介绍进来,同时结合我国的国情,进行整理,吸收,改造和发展

　　第二,对新世纪档案学术研究具有一定导向性与前瞻性的理论问题

　　第三,具有一定公众关注度的实践和理论问题

　　二,档案学热点问题举要

　　(一)与电子文件管理有关的基础理论问题

　　1电子文件的"真实性","完整性","原始性"维护问题两种重要管理理论的研究——电子文件全程管理理论和文件连续体模型理论可参见《档案学》2003第二期,傅荣校,周林女的"电子文件管理中的热点理论问题研究类举"对这两种理论,我国档案界目前只是停留在介绍阶段,深入的研究尚未开展

　　2前端控制理论与这种理论相关的研究课题有许多如:

　　(1)档案管理的前端控制思想;

　　(2)档案鉴定中的前端控制;

　　(3)档案集中过程中的前端控制;

　　(4)档案保护的前端控制;

　　(5)档案编目的前端控制;

　　(6)档案利用的前端控制;

　　(7)在文件生命周期中档案工作者的干预时机的选择;

　　(8)电子政务建设中文档前端控制思想的应用;

　　(9)电子文件管理与纸质文件管理中前端控制思想的比较等

　　3来源原则问题来源原则所强调的"来源共同性",在电子文件的管理过程中,受到了质疑有的学者认为:"源于各种不同结构组织体的数据的产生,改变了单一来源的概念电子计算机信息系统已经超越了传统的组织机构的界限,而来源原则和尊重全宗原则恰恰是由这个界限所决定的"特里·库克认为:"电子时代档案来源的概念需要重新考虑,酝酿和定义,它不仅指文件的形成机关,更包括其形成目的,形成活动,过程,处理程序和职能范围等"档案人员的关注点从"实体来源",转变为"变动,临时,甚至'虚拟'的机构中文件形成者的职能和业务活动为重点的概念来源"库克的"概念来源",实际上指的是文件的形成过程及背景,即文件是谁,在什么条件下,运用哪些数据,为了什么目的,采用了何种结构形成的等方面的信息那么在我国目前的情况下,究竟应当如何对待这种新的观念,难道我们也必须以"概念来源"的新来源观取代"机构或实体"来源观吗

　　4电子文件的特点问题如"信息与载体可分离性"问题刘东斌,刘伟的"电子文件具有信息与载体可分离性吗 "对人们普遍认可的电子文件的"信息与载体可分离性"的观点,提出质疑他们认为:"这一观点与事实大相径庭,完全不符合事实不仅电子文件的信息与载体不可分离,事实上与载体分离的信息根本就不会存在"

　　5电子文件的元数据问题戴维·比尔曼最早将元数据的概念引入档案学,并将文件和元数据形象地比作信函的内容与信封,文件是元数据封装起来的对象,元数据加上文件内容就构成了有证据作用的文件元数据具有维护电子文件原始性,真实性和凭证性的作用但是,目前人们对元数据的理解不同,主要观点包括:

　　(1)元数据是关于文件的背景信息和结构的数据,是有关电子文件的技术性信息[ICA]

　　(2)元数据是关于电子文件背景的描述信息[澳大利亚]

　　(3)元数据是关于文件和文件集合的背景及其相互关系的结构化描述和编目数据[英国]

　　(4)元数据是指构成电子文件数据的数据,例如格式信息,字型,字体,数据词典,数据库描述,逻辑和物理模型,系统平台和软件资料等一切与生成和恢复电子文件有关的数据,具有隐含性[中国]

　　(5)元数据是"由电子文件系统自动记录的关于文件形成时间,地点,人员,活动,文件系统,结构及内容等方面的具体数据"[中国]

　　6数字档案馆的建设与发展问题

　　7电子政务条件下的文档一体化管理问题

　　8电子文件的运动周期的划分问题

　　(二)档案学传统热点——持续性和发展性的理性思考

　　1文件与档案的关系问题"转化"关系的探讨"半现行文件"概念的争论

　　2档案本质和本质属性的纷争"历史的原始记录"说,"保存备查性"等

　　3档案概念的拓展问题档案概念的外延的扩大与缩小争论何嘉荪是"扩大外延"说的代表,主张把"收发文登记"宣布为"归档","把全部现行文件都宣布为档案"黄存勋认为:"可以借鉴美国等国家档案界的意见,延伸文件的前档案阶段,以'进馆'作为文件转化为档案的标志换言之,应该缩小档案概念外延,仅将保存在档案馆的或已进入永久保存阶段的文件视为档案"

　　4"实物档案","口述档案"概念之争

　　5文件生命周期理论是否适用于我国的理论之争有人认为:"该理论对我国并不适用"因为"我国没有半现行文件这一概念",也没有"文件中心"有的则认为,该理论是现代档案学发展的重要里程碑,是构建文件与档案学的重要理论基石,是我国档案事业发展与变革的重要路标与指南之一

　　6文件中心在我国建设与发展之争论有的认为它的建立会增加机构和资源浪费,而且同我国的文件与档案管理理论不适应有的则将它视为我国档案机构改革和发展的方向有的认为我国已经有了比较完整的档案室体系,根本没有必要改掉后从新建立一套文件中心体系有的则认为两者都是中间过渡性文档管理机构,可以在不同的情况下并存

　　7文件中心的建设与模式选择,运作方式问题

　　8电子网络条件下,文件中心的发展命运问题

　　9文件运动的"回流"问题之争吴品才提出之后受到一些同志的挑战焦点在于"文件运动是否应与文件的实体形态联系在一起讨论"

　　10档案价值理论的争论主要涉及档案价值的实质及档案价值概念的表述问题,特别是"劳动价值问题"

　　11档案管理体制的变革问题

　　12档案工作原则与规则的关系问题

　　13档案种类划分问题

　　14虚拟利用方式与传统利用方式的关系

　　15馆藏建设中的"官方文化"现象的变革

　　16确保电子文档信息长期的真实性,完整性和可利用性的战略问题

　　17信息时代,使档案成为可供大众利用的,最为广泛的信息资源的问题

　　18档案学理论和实践的关系理论是高于实践还是实践高于理论的问题始终在我们的档案学研究中困扰着我们一些同志往往以某种做法不符合"档案学理论"为由,排斥实践中出现的新观点,新做法;而不是自觉地检讨相关档案学理论是不是还能够具有指导实践,解决新矛盾,新问题的品格还有的同志以违背"马列主义"为由,片面地抵制或消极对待外国的文化思想和先进的文档管理理念有的同志以制造辞藻的形式,打造出所谓的理论,让人们不知所云例如,有的同志提出信息管理的"多源性,多媒体性,多语义性,多价值性,多时空性,多尺度性,多维性,多类别,多变量和多应用主题……",一口气列举了十个"多",不知这种所谓的新理念对实际工作有何指导意义

　　(三)档案学自身的基础理论问题

　　1档案学研究对象的表述问题

　　2档案学的学科性质问题

　　3档案学与文书学的关系问题

　　4档案学的研究方法问题如"二律背反","形而上"等提法问题

　　5现代管理理论对档案学研究的影响

　　(四)档案管理信息化问题

　　1档案网络建设中的信息管理问题

　　2文档信息化服务中的技术因素与非技术性因素问题

　　3文档信息化与文档有效管理问题

　　4文档核心信息资源的开发利用问题

　　5网上档案信息的法律地位问题

　　6档案信息网络安全问题

　　7档案信息化建设的核心问题资源建设:档案目录数据库和部分开放文档的全文数据库建设问题;电子文档信息资源的组织问题

　　8数字化档案信息资源的管理和维护问题效益与成本问题

　　9档案管理信息化时代,档案工作者的角色转变问题

　　(五)档案实体管理应用理论研究中的热点及难点

　　1关于保管期限粗分与细分之争其中最具代表性的是"两分法"(进馆,不进馆)和"三分法"(永,长,短)之争有的主张与文件生命周期联系,在分阶段多次鉴定的基础上,考虑保管期限的划分问题,每次以两分为主,在同一档次内部再细分例如,归档前鉴定主要区分归档与不归档,进馆前鉴定主要区分进馆与不进馆,档案馆定期鉴定主要区分销毁与继续保存在归档,进馆和继续保存等档次内部,再根据有关档案的实际情况灵活掌握,考虑是否再细分具体的保管年限同一保管年限的档案,还可按重要程度进一步细分档案馆档案开放前的鉴定,在区分开放与控制使用的同时,还可结合复查原定保管期限

　　2关于保管期限的标时与否的争论

　　3关于档案鉴定方法的争论直接鉴定法受到一定的挑战另外,职能鉴定法与内容鉴定法的研究,以及对"宏观鉴定战略","文献鉴定战略"的质疑等对"宏观职能鉴定理论"的质疑,代表性的观点包括:"宏观职能鉴定理论的立论基础尚不严密,且未提供切实有效的职能分析方法";"宏观职能鉴定理论的理论实质有悖于现有的基础理论","宏观职能鉴定论实质上正是以'实体价值论'(即档案价值是独立于主体之外而存在的,它随档案的产生而产生,不论人们利用与否都是客观存在的)作为其档案价值观的以这种片面的档案价值观为理论实质的宏观职能鉴定论显然存在着重大的理论缺陷宏观职能鉴定论仅从第一价值的角度出发来判定文件价值的大小,并未虑及文件的第二价值,这样就明显违背了双重价值论"对鉴定过程的实质问题:鉴定的过程是赋予文件价值的过程吗 如何处理好职能鉴定与内容鉴定的关系 档案鉴定是否存在"国家模式"和"社会模式"呢 即使不是完善的鉴定决定或鉴定程序,也要优于文件的自生自灭吗

　　4电子文件的集中与捕获问题

　　5电子文件的集中管理问题与分布式管理控制问题

　　6归档制度的建立与完善问题

　　7档案实体分类方案的编制与应用问题

　　8档案分类的客观性与一级类目分类标准的确定问题

　　9成套性与客体全宗问题

　　10实体分类与信息分类问题

　　11传统著录与电子文件著录的区别问题

　　12信息社会中档案编研工作的特点问题

　　(六)档案信息管理应用理论研究热点

　　1公民权利与现行文件公开,保密问题

　　2开展现行文件利用服务过程中,档案部门的角色定位问题

　　3知识管理与档案信息利用服务工作的关系问题

　　4现行文件利用服务中心的建设与发展实践对传统档案管理理论的挑战

　　(七)档案史学研究方面热点问题

　　1档案的起源问题

　　2"档案"的辞源问题

　　3"信息","文件","公文"的辞源问题

　　4甲骨档案中的"贞人"问题

　　5甲骨档案的内容结构问题

　　6文书档案连锁法的重新评价问题

　　720世纪30年代和40年代我国档案学理论研究的主要历史成就问题

　　8简牍档案的发现及其史料价值问题

　　9建国前我国档案教育的成就与历史教训

　　(八)专门档案管理领域的热点问题

　　1专门档案的定义问题姚军认为:"专门档案就是指人们在社会和自然活动中某些专门领域形成的,用较为系统的,成熟的专门管理方法进行管理的,或某些特殊形式,载体的档案的总称"

　　2专门档案的种类划分问题"依据专门档案的派生和分离情况为原则,将目前各种专门档案归入文书档案范畴专门档案,科技档案范畴专门档案和特殊载体专门档案三大类"

　　3人事档案管理问题

　　(1)现行人事档案管理弊端:分散多头管理

　　(2)建立国家人事档案中心问题

　　(3)擅自建档,造档问题

　　(4)擅自扣档问题

　　(5)擅自弃档问题

　　(九)档案管理制度建设,标准建设方面的热点问题

　　1《归档文件整理规则》的讨论内容涉及取消立卷"是否有助于保持文件之间有机联系" 规则推荐的联合分类法中的分类标准问题

　　2《文书档案保管期限表》的讨论

　　3《档案法》的修订如档案的开放期问题有的同志认为:"为了全方位的,系统的开放档案,笔者建议:不设置30年的开放期;而是档案从形成之日起就对社会,公民开放""同时在开放之时要制定'安全例外'与'一般例外'"再如,档案的开放原则问题有的同志认为:"档案开放原则,是指国家一切公民都有权利用国家档案馆的档案文件"而有的同志则认为:"档案的开放原则将发展为:国家一切公民都有权利利用国家档案部门(包括档案馆和档案室)保存的档案文件"

　　4《政务信息公开条例》与文档信息的公开制度

　　5《电子签章法》及其对现代文档管理理念的影响

档案管理系统是通过建立统一的标准以规范整个文件管理

包括规范各业务系统的文件管理的完整的档案资源信息共享服务平台

主要实现档案流水化采集功能

我们单位目前用档案管理系统来进行收集、整理及归档