左脑右脑分别控制什么？

在传统的观点认为，左侧大脑控制右侧的肢体，右侧大脑控制左侧肢体的运动等等。所以左侧大脑如果出现病变，比如出现中风就可以出现右侧偏瘫、语言障碍等等，右侧大脑中风就可以引起左侧肢体的偏瘫等等。但是这种简单的认识到现在已经被推翻，人们对左右大脑的认识逐渐提高、加深，经过现在核磁扫描以及各项科学的研究，认为大脑的分工有细节上的不同，比如左大脑更注重组织语言，右大脑更注重于控制注意力等细小的分工。左大脑关注于细节，右大脑关注大局，只有细小的差别存在。

但是，所有神经系统的逻辑分析、语言、逻辑思维等等，都是大脑左右半球联合行动做出来的，没有明显的优势和劣势，也不可能把大脑分割，单独完成各项生理活动。所以现在认为大脑的分工，已经不是过去传统的认为左侧管思维，右侧管艺术等等简单的划分，是大脑细胞联合的功能活动，才有了人体各项的生理功能活动。左右大脑的分工已经不是特别明显，所有生理活动的指挥、逻辑的分析等等都是动员所有神经细胞的共同工作、共同参与才能很好的完成。

左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析;又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。 右脑就像个艺术家，长于非语言的形象思维和直觉，对音乐、美术、舞蹈等艺术活动有超常的感悟力，空间想像力极强。不擅言辞，但充满激情与创造力，感情丰富、幽默、有人情味。 左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢。这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。其次，语言中枢的左脑与人的意识相连。如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。 右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。 右脑是创新能力的源泉 您如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。

大脑是每个人的最高司令部，我们所有的生活工作、想法成就都被大脑掌控着。拥有一个发育完善的大脑，最好能开发出它所有的潜力，是最好不过的事情。但潜能的开发在儿童时期就奠定了基础。人的大脑分为左右两个半球。左脑负责指挥右侧的身体，而右脑负责左侧的肢体运动。除此之外，左右脑分工不同，但仍然协同工作，配合默契。

左脑负责语言、数字、分析、判断、逻辑推理，擅长理性思维。而右脑则称为艺术脑，负责图文图像、音乐韵律、空间感觉、想象力及创造性思维，擅长情绪处理。 如果想锻炼提高情商值的话，那么一定要对右脑进行训练了。

我们大部分的人都在以应用左脑为主，没有对右脑进行充分的开发，原来我们不明白的脑科学，为我们解开了谜底。 右脑的整体功能比左脑要强大的多 ，只有把右脑功能开发出来，人才能真正变得聪慧，智力通道才会更稳固。

神奇的右脑现在被越来越多的人们所了解认识，并对孩子做出相应的训练。这是非常好的现象，因为我们教育孩子必须要讲究科学的方法，必须要把握好时机，时机一旦错过将不会再回来，对孩子大脑的训练应该说只此一个阶段。 虽然说人的大脑具有可塑性，在任何时候我们都可以掌握新的知识和技能，但是错过了大脑发育的关键期、敏感期，人们的学习将会变得困难一些。基于正在成长发育中的孩子，我们还是要把工作做在前面，讲究科学的方法，运用科学的手段，促使孩子的右脑潜能得到开发和利用。

昨天我们在文章：大脑是智慧的源头：如何进行右脑训练 充分开发右脑才真正聪明中擅述了右脑在记忆中与左脑的巨大差别。

（一）超强记忆力：从右脑记忆原理分析：

（1） 左脑是属于浅层记忆，而右脑是深层记忆。

（2） 从记忆的速度分析：左脑是低速记忆，右脑是高速记忆，左脑是劣根记忆，记得快忘得也快，而右脑属于图像记忆、过目不忘的记忆，与左脑记忆能力之比相差巨大。

（3） 从记忆的方式 方法分析：左脑是逻辑记忆，而右脑则是直觉记忆。左脑通过语言记忆，右脑则通过图像记忆。从增强记忆这个方面可以看得出来，右脑比左脑具有先天的记忆优势。这就是我们要为孩子开发右脑的原因。

我们分别从各个记忆特点让人们了解右脑所具备的神奇功能，让人们更清晰更深入地了解了右脑，其实右脑还有很多其它的功能，分别表现在以下方面。

（二）想象力:

右脑掌管着我们的想象力 。想象力是在人头脑中创造一个念头或思想画面的能力。 拓展想象力的最好方式就是通过右脑的形象思维来完成。 有一个很好的办法，就是在思考的时候，脑海里尽量多用图形，少用文字。这是一种很有价值的思考习惯， 因为视觉上的“意象”远较文字来得有流动性、可塑性，使我们能够更自由地思考。这也是基于右脑的特点来决定的。

形象思维也是人们普遍使用的一种思维方法。例如，化学家设想复杂的分子结构，天文学家观测布满繁星的夜空，建筑设计师设计图纸，机械工程师设计机器，建筑施工人员将图纸变成建筑物，侦察人员分析罪犯作案的现场，工作中的会议安排布置，对过去事情的回忆，对未来生活的设想等等，都需要右脑的形象思维。右脑的图像思维能力是惊人的，调动右脑思维的积极性是科学思维的关键所在。

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我们在教育孩子的过程中，可以经常性的向孩子提问，保持一个注意力、创造力和想像力发展空间。让孩子展开联想，展开想像的翅膀。有很多的孩子经常自己边玩边自言自语，此时他的大脑正在展开丰富的无边无际的想象，我们不要打扰孩子的这种想象，孩子为自己的大脑发育正在添油加料，这种想象充分满足了大脑的需要。再比如：给孩子读书的过程中，我们也可以不断的引导，启发孩子对听到的故事加以拓展、延续。所有这一切都可以有效的开发训练孩子的想象力。

给孩子一个物体询问他这是什么，孩子会给你很多种答案，这就是孩子展开了自己的想象力，如果想让想象力更加发达的话，我们就要天马行空，很多的童话故事就是这样创作出来的。当创造性的思维在孩子的脑中显现，给你的就是一个让你惊诧的结果。

（三）情商发展:

情商是什么？

1）就是自我认知智力和人际智力的总和。

2）情商是一个人乐观、灵活、应对压力及解决问题的能力和理解别人的感情并维系良好人际关系的能力。

3）情商为人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质，主要包括认识自身、管理自我情绪、认识他人、管理人际关系以及自我激励等五个方面。

综上所述，几乎所有的心理学家都有一个共识—— 情商的能力都是以自我认知的能力和认识他人的能力为基础的。右脑是情感脑，具有控制情绪和知觉的功能，这一说法是有科学依据的。 人是用右脑来认识自己的， 右脑是人心灵之所在。 以有效的方式开发你的右脑，也就能相应地提高你的情商。

情商教育在任何时候都是重要的，但0~3岁是孩子的亲情抚育期，也是情商的萌芽期。3~6岁是孩子的性格塑造期，也是情商发展期。 情商的发展对于孩子的一生的发展来说是非常重要的，有的人甚至认为情商比智商更重要。智商高的人情商不一定高，但如果想真正做成大事，还是情商高的人占比比较大。大部分是智商高的人为情商高的人打工。

所以我们可以明确：情商教育是极其重要的，在孩子的成长过程中，要有意识的对孩子进行引导和指导给孩子提供提高情商锻炼的机会。 举例：如果孩子摔倒了，作为父母亲的你会怎么做呢？

[1] 你是把孩子扶起来，捶打着地面，告诉孩子地面太坏了，它把你绊倒了。

[2] 还是告诉孩子摔倒了很正常，自己爬起来。这是你可以做到的事情，你会做好的。

你会如何做呢？这只是一个小小的举例，在日常生活当中，孩子的情商高低和我们的家庭对孩子的教育态度及教育方法是紧密相连的。父母亲或带养人做得好，孩子就做得好。

（四）右脑的创造力 ：

人的所有创造性思维均来自于右脑。 创造是一种活动，是人类活动中最高级的形式，创造的成果是人类成就的巅峰。 右脑与创造功能密切相关。人的大脑是不能制造出信息的，所以创造能力是对已有信息的再加工过程。 在这个过程中，如果右脑本身没有存贮大量信息，创造力自然无从谈起。创造性思维中的直觉、一闪念起关键的作用，而这首先要求右脑直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用。 因此，我们欲求不断有崭新的思想、设想、设计、构思产生，必须充分使用右脑。

要想富有创造性，就必须要感知敏锐，能打破知觉定式和思维定式，记忆广阔，能在不同信息间产生联想，欣赏和理解复杂性，富于想象等。这就是说创造力与直觉、想象、联想、敏锐、悟性有关，这正是右脑所见长的功能。

世界上所有改变人类进程的创造都掀起了一场天翻地覆的革命。创造性推动了人类文明的进程。创造在各行各业、各个角落。我们的身边到处都有创造性的活动，人们进行着创造性的思维，不断改变我们的生活 ，不断为我们这个社会的进步增光添彩。

（五）右脑的意念影响身体健康。

因为右脑是进行情绪控制，擅长情绪管理。而人又是情绪的产物，都是受环境左右、情绪左右的。 一念天堂，一念地狱， 这句话充分的说明了思想意识，对我们的精神和身体产生了明显的影响。与心情相关的病有肿瘤、高血压、糖尿病、胃病、冠心病、神经性头痛、荨麻疹、过敏性皮炎、支气管哮喘、甲状腺机能亢进等几十种疾病。不良情绪对身体健康的危害极大。

情绪是由右脑主导的，所以右脑影响着人的心情，也影响着人的身体健康。我们知道右脑是情感脑，人的七情六欲都是由右脑支配的，人的意念和心情波动会影响人的气血运动，对气血在体内的流动有定向性和定位性。多次的心情波动会导致气血的非正常运行，使人体器官受到伤害，从而产生病理反应。

心情对于人健康的重要。 然而启动右脑的想象功能，多想像让自己愉快的、场景、话语就可以缓和人的各种情绪，使心情保持平静和愉悦，从而使体内气血运行恢复正常状态，这非常有益于人的身体健康。 左脑是悲观思维，右脑是乐观思维。

全球有10％左右的人是左撇子，即是右脑发达，因为左右脑发育程度不同，所以每个人都是独一无二的，都有很不一样的天赋，比如 几何理解能力强、艺术细胞集中、情商高，右半脑发达的人更注重于情感上的表达，创造性思维强。

右脑发达的人在知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些，思维跳跃性大。右脑发达的人“直觉”往往是很准的，特别的女人。 有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先做出重大决策。相信直觉现在也被提倡，直觉是人综合的感觉，在较短时间内就可以可到，右脑在直觉的产生上发挥着绝对性的作用。右脑是高速记忆，发达的右脑记忆力十分惊人，有着“过目不忘”的本事。

（1） 开发右脑，我们成人可以常做的左侧运动 有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地，等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。　

（2） 左右手同时写字：开始可以从比较容易的写起，数字1234等，字母abcd…d等，逐渐过渡到可以写自己的和家里人的姓名，单位和家庭地址；可以写一句话，一段短文等。

（3） 可以用左右手画画，画一些简单的，如横线，竖线，斜线，曲线等。逐渐过渡到可以画一些动植物和花草树木；还可以画一些简单的人物头像。左右手画出的图形，方向必须对应。　

（4） 图像训练：图像训练是开启右脑的非常重要的一个过程。　

（5）冥想和深呼吸可以锻炼右脑。锻炼和开发右脑就是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。比如想象力、创造力、记忆能力、理解力、直觉能力，以及缓解我们左脑的压力，同时有助于对我们的逻辑思维进行多元组合而产生更多的思维出路。

这些是我们成人可以训练右脑的方法，关于儿童的右脑训练也可以使用，但鉴于孩子们是处教育阶段、在学习知识中，在进行右脑训练的过程中，我们还要兼顾孩子的学习和发展。 如何训练孩子的右脑功能 如何开发利用右脑

讲到这里，还是回顾一下：你了解右脑？ 右脑与左脑有什么不同呢？右脑的各种能力能基本明了了吧。无论是哪个人群，我们对右脑的开发利用，对于我们来说将会是跳跃式的进步。 重点应该放在对孩子的右脑开发利用上，这将左右着他们一生的发展，在社会上立足，会具有明显的优势和核心竞争力。

大家有没有发现一个现象，时下很多怀孕的年轻女性，她们非常重视胎儿的胎教。

这些年轻的孕妇们，对宝宝进行胎教的时候，都会有意识地刺激胎儿的右脑，目的是想令右脑变得发达。右脑开发从胎儿抓起，显然已成共识了。

为什么要这样做呢？因为她们可能知道人的大脑分属不同的分工，右脑能使人感觉更加幸福，幸福获得感更高，而左脑的幸福感获得却少得多。

可见开发右脑尤为重要，人的幸福感多来自于右脑。

那么开发右脑有哪些优点呢？

有助于提高记忆力；做事效率更高；观察力更敏锐；判断力更强；能有效提高情商等。以此可以判断，具有这些特质的人，往往右脑特别发达，他们很会使用右脑。相信很多人也想成为这些的人。

既然开发右脑有如此多的优点，那么该如何开发右脑呢？

首先，锻炼左手，多用左手做事，多散步，反复诵读，垂钓等。

其次，静坐冥想，让大脑进行高速的运转，进行想象，这样既对身心有很大的作用，也是开发右脑的重要方法。

我们常常看到一些记忆超人，他们天生就是记忆超人吗？当然不是的，他们只不过善于使用右脑，加上勤奋努力，才变成了“记忆超人”。

爱基斯坦和莫扎特都是特别会使用右脑的杰出代表。

因此，为了获得更多的幸福感，让自己离快乐更近一点，让幸福指数更高一点，一定要多开发右脑。

理解数学和语言的脑细胞集中在左半球；发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右半球。右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些；而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。在各种动作上相对更敏捷一些。右脑最重要的贡献是创造性思维。右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先做出重大决策。左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的是高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃；左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果。左脑发达善于统计，方向感强。左脑发达善于组织。左脑发达善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。

现代生理学表明，人的大脑分左脑和右脑两部分。左脑是负责语言和抽象思维的脑，右脑主管形象思维，具有音乐、图像、整体性和几何空间鉴别能力，对复杂关系的处理远胜于左脑，左脑主要侧重理性和逻辑，右脑主要侧重形象情感功能。

人的两脑分工

在美国，荣获1981年度医学、生物学奖的斯佩里博士做过一个有名的实验。斯佩里博士切断患者的位于左右脑连接部的脑梁，然后挡住其左视野，在其右视野放上画或图形给患者看，患者可以使用语言说明图形或画上的东西是什么。可是，如果在左视野显示数字、文字、实物，哪怕是读法很简单，他也不能用语言说出它们的名称。

通过实验，人的两脑分工情景越来越清楚了。左脑有理解语言的语言中枢，而右脑有与之对应的接受音乐的音乐中枢。这一点，从左、右脑的外形差别便一目了然。其次，语言中枢的左脑与人的意识相连。如果打击左脑，人的意识会立即变得模糊。

右脑支配左手、左脚、左耳等人体的左半身神经和感觉，而左脑支配右半身的神经和感觉，正如实验一所表明的，右视野同左脑，左视野同右脑相连。因为语言中枢在左脑，所以左脑主要完成语言的、逻辑的、分析的、代数的思考认识和行为。而右脑则主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考认识和行为。

右脑是创新能力的源泉

您如果在日常工作和生活中，对某件困惑已久的事情突然有所感悟，或者突然豁然开朗，其实这都是右脑潜能发挥作用的结果。

人脑的大部分记忆，是将情景以模糊的图像存入右脑，就如同录像带的工作原理一样。信息是以某种图画、形象，像**胶片似地记入右脑的。所谓思考，就是左脑一边观察右脑所描绘的图像，一边把扈符号化、语言化的过程。所以左脑具有根强的工具性质，它负责把右脑的形象思维转换成语言。

被人们称为天才的爱因斯但曾经说过：“我思考问题时，不是用语言进行思考，而是用活动的跳跃的形象进行思考。当这种思考完成以后，我要花很大力气把他们转换成语言。”可见，我们在进行思考的时候，首先需要右脑通过非语言化的，“信息录音带”（记忆存贮）描绘出具体的形象。

现代社会强烈要求的创新能力或者说创造力是什么呢？它实际上就是把头脑中那些被认为毫无关系的情报信息联结。联系起来的能力。这种并不关联的信息之间距离越大，把它们联系起来的设想也就越新越奇。人是不能创造出信息的，所以，创造力也就是对已有的信息再加工的过程。因此，假如右脑本身直观的、综合的、形象的思维机能发挥作用，并且要有左脑很好地配合，就能不断有崭新的设想产生。

“左脑人”将被电脑取而代之

当今的中国人左脑超负荷运转，右脑闲置浪费，思维趋同，干什么事要么“一窝蜂”，要么“一刀切”，这种左脑思维模式大到对国家的产业结构、生产力布局，小到企业或公司的投资方向和经营模式，乃至每个人的心智模式和生活方式都产生重复趋同、恶性竞争等不良后果。

在电脑迅速普及的今天，知识经济时代对我们每个人又提出了什么要求呢？简单他说，“就是每个人都要能够适应计算机时代的大脑使用方法。”前面我们讲到，人有左、右两个大脑，电脑恰恰能够代替左脑，例如Windows95系统，它能够很好地组织文字、编辑文章，替代人的左脑的部分语言功能。电脑，一开始就是为了代替人的逻辑、计算、语言处理和分析等功能而制造的，这些恰恰都是左脑的工作。随着电脑功能和软件技术一日千里的发展，升级速度的加快，电脑功能就会远远超过人的左脑功能。

要想在竞争激烈的买方市场有所突破，要想在人才济济中脱颖而出，要想使企业另辟溪径，创造性地开辟新的发展道路，每个人、特别是从事脑力工作的管理人员、企业家、策划师、销售人员等，都必须充分地活化、开发和使用自己的右脑，必须把用脑方向转向电脑无能为力的创新策划、综合判断、制定计划、分析感悟和形象概括上。由此可见，不论是否在现实生活中运用电脑，现代人都必须注意开发和使用右脑，活用右脑往往成为现代人突破困境、出奇制胜的犀利武器。

令人遗憾的是，在现实生活中，95qc以上的人仅仅使用自己一半的大脑，即左脑。这是由于两方面的原因造成的：一是由于人体的自然生理属性。如前所述，由于人主要通过右手使用各分析、数字处理、记忆等，都由左脑处理，所以造成人体的大脑左脑满负荷运作；另一方面是由于传统应试教育和“填鸭式”死记硬背的学习方法加重了左脑负担。所以传统教育培养了一大批只会循规蹈矩，缺乏应变能力、创造力的左脑型人群。在社会缺少变化的时代，左脑型的人也许还可以大显身手，但是，随着市场竞争愈加激烈，电脑等高科技产品更加普及，不会使用右脑的人将面临同电脑“争饭吃”的窘况，生存空间将越来越狭窄。

年龄大了，还能开发右脑吗？

生活中也许有这样的人，当他突然听到“右脑革命”这个概念时，感到像学电脑和英语那样有一种压力。首先，他认为自己三四十岁了，大脑随着年龄的增长逐渐衰退，现在开始缎炼已经来不及了。实际上这是一个极大的误解。开发右脑潜力，不应圃于年龄，任何人任何时候都可以进行锻炼。的确，有许多人发现，从四十岁前后开始记忆力逐渐衰退，有些正当年富力强的人悲观地认为这是人大脑衰退的表现，其实，这只是单纯的脑细胞数量的减少，而脑的机能特别是右脑机能并没有发生任何变化。

如果我们把人脑比作电脑，脑细胞组织是硬件，而使用方法是软件。人脑的硬件分三个阶段形成，即第一阶段零岁到3岁，第二阶段4岁到13岁，第三阶段14岁到20岁，全部硬件的70％在第一阶段的3岁左右形成，到20岁大体上全部形成。这些硬件当然分为左脑硬件和右脑硬件，它们分别有适于自己的软件。我们灵活地运用大脑产生出创造性的设想，实际上就是分别巧妙地用好左右两部分硬件，使它们协调工作。

人上了年纪，脑细胞减退，是指包括左右脑在内的硬件逐渐衰退的情况，而大脑的软件部分还大有潜力，丝毫也没有衰退的问题。现代人由于接受了从小学开始的一套正规的左脑教育，所以左脑软件得到了充分的开发。其中有不少人被填鸭式教育撑得够呛。可是，右脑软件的开发还很不够，即使到了四十岁，他们的大脑都大有开发的潜力。

从创造力和直观力来说，年龄越大积累的资料越多，重新组合的可能性也就越大。因此可以这样说，只要充分开发右脑软件，年龄越大，就越容易产生新知独见。

任何人的右脑，无论什么时候都可以通过锻炼使其活化。从工作角度讲，年龄越大，就越要求具备右脑的能力。随着担任更加重要的职务，单凭左脑的逻辑推理已经远远不够，必须从整体上，从纷乱复杂的现象中，准确地把握问题的本质，这就需要有驱动右脑“软件系统”的能力。

打字不易，如满意，望采纳。

研究表明，任何功能都是左右脑同时参与的，只是左脑对细节更加关注，右脑则更看重大局，左右脑的差别，是处理问题方式上的差别，而非其功能本身的差别。

使人类能够既进行创造性又进行分析性思维的是所有脑区域之间的联系。所有大脑区域的连接才使人类能够从事创造性或者逻辑性活动。

一个人在思考、判断和语言应用的时候都是协调了左右脑共同完成的，左右脑还是需要协调平衡发展才是关键。

右脑储存的信息量和左脑基本相同。两者在形态和结构上是基本相同的，神经细胞数量和突触接触点的数量至少在数量级上也一致。没有任何科学实验显示右脑和左脑在信息储存功能上存在巨大的差别。

扩展资料

左右脑分工明确是误区

流传很广的“左右脑分工明确”的说法其实可以称为是对脑科学理解的三大误区之一。

这个传闻可能是由20世纪60年代“裂脑”实验引申出来的。

当时在治疗某些癫痫患者的时候采取了把连接左右脑的胼胝体割裂的方式，从而导致患者左右脑的信息交流中断。后来这些患者做了一些实验，通过实验结果人们引发出左右脑功能上差异的猜想。

而在本世纪初，通过核磁共振扫描仪对人脑的扫描的实验发现，其实左右脑的功能划分并非是严格的一刀切。

人们发现，其实在完成语言，逻辑思维等任务的时候左右脑都会参与，而左脑对细节更加关注，右脑则更看重大局。所以说，其实左右脑的差别，是处理问题方式上的差别，而非其功能本身的差别。

另外，2013年一篇概括了63篇学术文章，72项试验的关于创造性的综述中明确指出，没有任何证据显示创造性与右脑有着什么特殊关系。

-左脑

-右脑

外界事物的不同类型的刺激信息分别通过不同的感觉器官反映到大脑中，使人形成了对于该事物的不同品质或属性的认识。人的感觉器官分为眼睛、耳朵、舌头、鼻子和皮肤等五大类，分别形成视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等五种感受形式。价值是事物的一种特殊属性，它作为一种特殊的刺激信息依附于或隐含于视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉信息之中，并通过人的五类感觉器官作用于大脑，使人形成一种特定的感受形式：情感。总之，情感的感受就是人对事物的价值关系的主观感知过程。