大班教案

　在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。

大班教案 篇1

活动目标

　1理解故事内容，知道每个人都有自己的本领，我就是我，谁也代替不了。

　2能发现自己的长处，并能大胆的讲述喜欢自己的理由。

　3在宽松的氛围中，提高自己与他人交流的自信心。

　 活动准备

　故事课件、花环、音乐磁带。

　 活动过程

　一、谈话导入

　师：孩子们，你们认识我吗？我先做一下自我介绍：我叫…，谁想告诉我你的名字？（你的名字真好听）在咱们这个班里，你喜欢谁？为什么？

　二、结合课件讲故事

　1．教师讲故事前半部分

　师：（神秘状）今天老师还带来了一位动物朋友，它是谁呢？（出示青蛙课件）

　师：你喜欢青蛙吗？为什么？（引导幼儿找出青蛙的优点）

　青蛙也是这么想的，今天，小青蛙在池塘边……它忍不住哭了起来。（结合课件讲故事）

　师：青蛙为什么会难受？他真得很没用吗？他有没有别人不会的本领呢？

　师：青蛙有这么多的本领，他不应该难受呀!谁来安慰安慰它。

　2．教师继续讲述故事后半部分。

　山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。

　师：（老师高兴的情绪）你们猜猜，现在青蛙会是什么表情呢？

　讲故事至最后，问：现在青蛙为什么又高兴起来了呢？山羊对它说了什么？

　师：山羊不仅知道自己的本领，还知道观察别人的优点。那么野鸡、小松鼠有哪些本领呢？

　师：每个动物都有自己的本领，青蛙当然也有。最后青蛙是怎么对自己说的？

　师：这会儿青蛙高兴了，它为自己是一只青蛙而感到自豪！这个故事的名字是：《我喜欢我》

　三、鼓励幼儿大胆讲述自己的本领

　1．幼儿相互交流

　师：你喜欢你自己吗？想想自己有哪些什么本领？请与你的小伙伴说一说，让他们更加喜欢吧。

　2．幼儿轮流说说喜欢自己的理由

　师：看来小朋友的本领还真不少，说都说不完。这样吧，每个人把你的本领说给大家听听。

　（教师追问幼儿——自己有哪些本领？会为自己做什么？还能为别人做什么事情等。）请现场幼儿展示（如：跳舞、唱歌、武术），老师及时鼓励。

大班教案 篇2

　 一、活动内容：

　多彩的秋天（散文诗欣赏）

　 二、 教案目的：

　1、知道秋天是美丽的，有五彩缤纷的色彩，会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。

　2、丰富词汇：金黄、裂开、成熟、丰收等。

　 三、 教案准备：

　1、秋天背景图一张，秋季特征的的单个形象、磁板两块、等。

　2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。

　3、幼儿人手一份纸、笔。

　 四、 教案过程观察及调整：

　1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。

　2、欣赏配乐“多彩的秋天”。

　师：这里有一块漂亮的草地，让我们在这里休息一下吧！老师来给你们讲个，名字叫“多彩的秋天”。

　2、认识并描述秋天，丰富有关的词汇。

　师：秋天到底是什么颜色的，为什么红蜡笔说秋天是红红的？秋天除了苹果成熟了，红了脸，还有哪些水果也是红红的呢？田里有哪些东西成熟了也是红红的？花园里还有哪些花开放是红红的？这么多东西都是红红的，所以红蜡笔说秋天的红红的。为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢？为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢？为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……

　秋天还有哪些颜色呢？（学习词：五颜六色、五彩缤纷）

　师：秋天有这么多的颜色，真美丽，秋天也是丰收的季节。

　3、再次欣赏。

　师：现在我们再来听一遍，把的最后一句改为小朋友说“秋天是五颜六色的，很美丽。”

　4、幼儿绘画《多彩的秋天》，教师一旁巡回指导。

　5、简评幼儿绘画情形结束。

大班教案 篇3

　活动目标：

　1、喜欢阅读知识类读本，愿意参与环保行动，保护环境；

　2、知道生活垃圾回收的意义，理解标志和图示的意义；

　3、能够将垃圾进行分类。

　4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验回收垃圾的快乐。

　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　 活动准备：

　PPT，视频，废旧塑料瓶塑料袋实物

　 活动过程：

　一、谈话导入，引出主题垃圾，寻找处理方法。

　小朋友们看到地上有垃圾会怎么做？我们每天都会制造很多垃圾，应该怎样处理它们呢？

　出示PPT（焚烧垃圾）

　提问：这种办法好不好？会有什么样的危害？

　出示PPT（埋进土里的垃圾）

　提问：这种办法有什么不好？

　总结：焚烧垃圾会产生有毒的烟雾，污染空气；埋进土里的垃圾则会污染地下水和土壤。为了减少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。

　二、知道回收的意义和可回收的垃圾。

　提问：你知道会收是什么意思吗？

　答：回收就是把一些垃圾收集起来，做成新的东西。

　师：怎样把垃圾回收做成新的东西呢，我们一起来看看。

　出示PPT（垃圾加工的过程）：

　师：垃圾经过粉碎、融化、压缩等方法可以做成新的东西。

　出示PPT（废旧的纸）

　提问：

　1、这是什么？它会有哪些作用？

　小结：回收的废纸可以做成新的纸箱或书本。

　2、（播放玻璃破碎的声音），你听到了什么？

　出示PPT（废旧的玻璃）

　师：这里有一些废旧的玻璃，它们可以做成什么呢？

　小结：回收的玻璃瓶可以成新的玻璃制品。

　出示PPT（废旧的金属）

　师：这是一些废旧的金属，它可以做成什么呢？（罐子、汽车、轮船、电线）

　小结：原来回收的金属可以做成汽车和船舶的零件，还能做成新的罐子和电线。

　出示PPT（塑料袋、塑料瓶）

　提问：

　1、瞧，这是塑料袋和塑料瓶，猜猜它们都是用什么做的？

　2、废旧的塑料还可以做成什么？

　小结：回收的塑料用处更大，它们不仅可以做成新的塑料袋、塑料瓶，还可以做成显示器和衣服。

　总结：废旧的纸、玻璃、金属和塑料都属于可回收的垃圾。

　三、知道一些垃圾经过简单处理就可以再利用。

　师：有些垃圾只要做些简单的处理就可以再利用。例如：（出示PPT）请幼儿看图说一说。

　1、用过的水可以浇花或者擦地。

　2、喝光的牛奶盒可以用来做手工。

　3、吃剩的饭菜可以收集起来作为植物的肥料。

　四、知道减少垃圾的办法。

　出示PPT：

　引导幼儿观察，知道减少垃圾的办法。

　师：在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。

　1、不要浪费食物。

　2、不要使用一次性餐具。

　3、不要浪费纸张。

　出示PPT：

　提问：这些人有没有浪费粮食？你怎么知道的呢？

　小结：吃东西的时候不要浪费粮食。

　出示PPT：

　提问：

　1、猜猜他们在哪儿？

　2、你们平时去超市是自己带购物袋还是买购物袋的呢？

　3、上的叔叔是购买的袋子吗？你从哪里看到的？

　小结：去超市的时候，带上可以反复使用的环保购物袋。

　出示PPT（旧衣服、玩具）

　提问：小时候的旧衣服旧玩具你是怎么处理的？

　小结：旧衣服和旧玩具不要马上扔掉，请妈妈帮忙洗干净，送给其他需要小朋友。

　出示标志：

　提问：这个标志你见过吗？在哪里见过

　请幼儿动手操作：

　师：其实生活中有许多这样的标志，老师这里就有一个可回收利用的垃圾箱，在它的旁边有一些可回收的垃圾，请小朋友看一看，哪些垃圾师可回收的，我们把它放进垃圾箱好吗？（请幼儿点击PPT、并讲述有些垃圾为什么不能放进可回收垃圾桶）

　五、完整讲述绘本。

　总结：今天我们知道了有些垃圾是可以回收的；有些垃圾经过简单的处理可以再利用的；在回收和利用垃圾的同时，我们还要减少垃圾的产生。这样才能保护我们的环境，让我们做一个爱护环境的小达人。

　六、看视频

　总结：在生活中我们小朋友要减少垃圾的产生，做一个保护环境的小达人。

　 活动反思：

　本次活动在让幼儿大胆表达的同时，也知道可回收、可利用的垃圾、以及怎样减少垃圾的产生，知道生活垃圾回收的意义，孩子们能积极参与讨论，学会将垃圾进行分类，理解标志的意义。教育幼儿要爱护环境，学会垃圾分类才能变废为宝，为地球节约资源作出贡献。

　小百科：垃圾是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。

大班教案 篇4

　活动目标：

　1、欣赏并初步学唱歌曲，能较有感情、连贯地演唱。

　2、感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，知道珍惜友谊。

　活动准备：

　歌曲《友谊地久天长》、PPT、文字图卡。

　活动背景说明：

　我们要毕业了，最近我们班一直围绕着这个主题在开展活动，大班的幼儿马上将 告别幼儿园，告别老师，告别自己的好伙伴，踏进小学的校门，三年时间里，朋友之间已经有了很深厚的情感，《友谊地久天长》这首歌曲最能表达我们此刻的心情，但因为这首歌歌词本身就比较难，不一定能适合幼儿学唱，所以定为音乐欣赏活动课，让幼儿通过欣赏、回忆，来感受歌曲的氛围及带来的依依不舍的情感。最后，让幼儿记录下自己的****，留给幼儿园和好朋友最珍贵的礼物。

　活动过程：

　 一、复习歌曲《读书郎》

　1、集体有感情地演唱《读书郎》。

　2、你觉得读书郎是个怎样的孩子？

　T：所以，我们要像读书郎一样做一个不怕困难、热爱学习的好孩子！再过一段日子，我们就要离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。读书郎送给我们一首好听的歌曲，我们一起来听一听。

　 二、欣赏歌曲《友谊地久天长》

　1、第一次欣赏歌曲。

　T：听了这首歌曲你有什么感觉？你觉得这首歌的节奏是怎么样的？

　2、幼儿感受表现：随音乐有节奏地摇摆身体。

　3、第二次欣赏歌曲。（倾听理解歌词）

　T：听老师来唱一唱这首歌曲，听听歌里唱了些什么？

　（1）歌词里说了些什么？

　“地久天长”是什么意思？那“友谊地久天长”呢？

　（2）马上就要离开幼儿园，你会忘记大家老师和小朋友吗？您会怎么做呢？

　4、第三次欣赏歌曲，并观看PPT画面，情感的升华。

　（1）听了这首歌曲，看了这些照片，让你回想起什么？

　（2）我们马上就要和幼儿园，和老师、同伴说再见了，你的好朋友是谁，你想对她说什么？你还想对老师说什么？

　（3）你想怎样与他们道别？（出示PPT）

　5、幼儿感受表现，进一步感受歌曲。

　T：让我们拉着好朋友的手，一边轻轻地摇动身体，一边回忆在幼儿园的点点滴滴。

　小结：我们在一起学习、生活3年了，希望大家毕业上小学以后，不要忘记大家，时常要想想我们的同学、老师呀，让我们的友谊地久天长。

　 三、初步跟唱歌曲

　1、这是一首非常有名的外国（苏格兰）民歌，名字叫《友谊地久天长》，

　T：（出示PPT）为纪念这段珍贵的友谊，让我们一起拿起酒杯，让我们一起大声地说：“友谊万岁，友谊万岁！”

　T：举杯痛饮、同声歌颂我们的友谊地久天长。

　2、再次欣赏，跟唱歌曲第一段。

　3、再次有感情地演唱。这是一首关于朋友之间友谊的歌，我们应该用怎么样的感情唱这首歌？（充满情感地演唱）

　 四、情感升华

　（幼儿互相赠送名片）这是一张名片，可以记录下我们的资料，抄下你家里的电话，想念的时候就可以打电话了。

大班教案 篇5

　 设计意图

　滨州是黄河三角洲开发的主战场，著名的特产，浓厚的风土文化都是优秀的教学资源。八角龙井酒、范公特曲等都是滨州的特色酒。作为祖国的未来、家乡的希望，幼儿有责任了解家乡的人文资源、乡土文化，而作为老师更有责任让家乡的乡土文化走进孩子们幼小的心田里。因此，我设计了本次活动，以此来愉悦幼儿身心、弘扬滨州风土文化。既培养了孩子的合作意识与合作能力，又培养孩子热爱家乡建设家乡的思想感情。

　 活动目标

　1、锻炼幼儿手臂的力量，与幼儿的音乐感，提高幼儿的合作能力。

　2、激发幼儿对家乡乡土文化的热爱，激发幼儿热爱家乡的思想感情。

　 活动准备

　扁担、自制圆顶帽、酒字（扮演酒坛子）、喜庆音乐。

　 活动过程

　1、教师：孩子们，中秋节就要到了，过节的时候，爸爸和家人喜欢喝那种酒呢？谁能说出我们滨州的名酒呢？那么今天我们一起来玩“滨州名酒酒飘香”的游戏好不好？

　2、谈话引出游戏活动

　教师；我是一个大酒坛，想找一个小酒坛伙伴，邀请幼儿扮演小酒坛。

　3、随音乐幼儿做热身活动

　随《朋友请你干一杯》音乐，分角色大酒坛子和小酒坛子一起舞蹈。（舞蹈中贯穿活动头、手、腰、肩、腿等动作，为活动做准备）

　4、开始游戏：抬酒坛子

　教师：中秋节就要到了，我们要到敬老院去看望那里的爷爷，奶奶要给他们运点酒过去。谁想去帮忙呢？

　（1）、讲解抬酒坛子的方法：3名幼儿一组，2名幼儿当运酒师傅同向站立，头戴自制圆顶帽，肩扛扁担，双手紧握扁担。1名幼儿当酒坛子，双手交叉挂在扁担中间，身体下蹲，双脚站立准备。听口令酒坛子双脚向后勾起，抬酒师傅一步步前进，一手紧握扁担一头，一手可垂下前后摆动，也可双手紧握扁担一头。

　（2）、伴随着喜庆的音乐声，幼儿分成两组，“酒坛子”要努力挂在扁担上，双脚尽量不着地。抬酒师傅尽量把扁担扛在肩上。抬酒师傅将酒坛子运到目的地后放下酒坛子，回来交换队友，到队伍后排好队。

　（3）、运酒坛子比赛。

　幼儿组织两组抬酒师傅，进行抬酒坛子比赛。决出酒坛子运得最快的一组为胜。活动中教师鼓励有毅力、能持久坚持的幼儿。

　5、讨论运酒坛子的方法并进行演示（抱酒坛子、抬酒坛子、移酒坛子等）

　6、结束放松活动

　 活动延伸

　回家与爸爸妈妈做抬酒坛游戏，与父母同乐。

　 教学反思

　新《纲要》指出“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。通过利用本土资源来开展户外游戏活动，这不仅扩大了幼儿的生活和学习空间，更重要的是加深了幼儿对家乡文化、风土人情的了解，进一步激发幼儿产生丰富的想象力，培养幼儿的交往能力、合作能力。在游戏活动中进一步激发了幼儿热爱家乡的情感

1、歌词：

小嘛小儿郎

背着那书包上学堂

不怕太阳晒

也不怕那风雨狂

只怕先生骂我懒哟

没有学问那无颜见爹娘

啷里格啷里格隆咚锵

没有学问那无颜见爹娘

只怕先生骂我懒哟

没有学问那无颜见爹娘

小嘛小儿郎

背着那书包上学堂

不是为做官

也不是为面子光

只为读书求学问呀

不受人欺负呀

不做牛和羊

啷里格啷里格隆咚锵

不受人欺负呀

不做牛和羊

只为读书求学问呀

不受人欺负呀

不做牛和羊

啷里格啷里格隆咚锵

不受人欺负呀

不做牛和羊

只为读书求学问呀

不受人欺负呀

不做牛和羊

只为读书筹学问呀

不受人欺负呀

不做牛和羊

2、《读书郎》是卓依婷演唱的一首歌曲，于1997年9月7日发行，收录于专辑《校园青春乐》中。

宋扬(1918-2004)湖北汉川马口人。

“小呀么小儿郎，背着书包上学堂，不怕那太阳晒，不怕那风雨狂……”这首《读书郎》在半个多世纪里让几代人传唱。其词曲作者宋扬2004年10月4日在北京逝世，享年86岁。

著名作曲家宋扬1918年生于湖北汉川，年轻时就参加革命，后加入中国***。从革命战争年代到新中国成立初期，宋扬一直从事革命歌曲创作，先后有《南山谣》、《读书郎》、《古怪歌》、《一根竹竿容易弯》、《天上太阳红彤彤》、《和平歌》等问世，这些作品根植于群众，有的流行几十年，成为人民大众喜爱的“民歌”，其中以《读书郎》最为著名。

1944年秋，宋扬在广西抗敌演出四队工作，不幸负伤，被送到安顺陆军医院治疗。医院附近是一所小学校。小学生们背着书包，每天经过他的病房门前。一天，他忽然灵感如泉，一夜之间写出《读书郎》的词曲，并教给别人演唱。一时间，《读书郎》唱遍了国统区和解放区，还唱到了海外。

新中国成立后，宋扬主要从事歌曲刊物编辑及当代歌曲研究工作。改革开放初期，他与一批锐意改革的词曲作家以《歌曲》为阵地，推出了《乡恋》、《太阳岛上》、《我爱你塞北的雪》等群众喜爱的歌曲。

《小二郎》儿歌原版歌词如下：

午后的阳光，洒落在石板上。宁静的村庄，蝉声依然悠扬。斜阳的坡上，透着花的清香。风吹动金色的麦浪。河流向远方，载着我的梦想。前进的路上，拥有爱的力量。甜蜜的记忆，萦绕在我身旁，散发着美好的时光。远处的地平线上，风车不停转动。

北极星斗划破天穹指引我的方向，每一个角落充满希望的诱惑。想要一双翅膀带我飞越梦想的海洋，手中的铅笔还在绘制我的未来。太多的道理告诉我们该遵循的教诲，应该怎么做才能收获的更多，每当微风吹过让我想起那首歌。小嘛小二郎，背着那书包上学堂。

读着一卷卷的诗篇，看过一页页的寓言。小嘛小二郎，背着那书包上学堂。望着朦胧胧的月亮，许下一堆堆的愿望。小二郎，背着书包上学堂。小二郎，你是我的好榜样。

《小二郎》的由来

小二郎是歌曲《读书郎》里的人物，诞生于二十世纪四十年代，由宋扬作词作曲，具有湖南民歌风，在1944年所创作。

宋扬主要从事歌曲创作及音乐理论研究，曾创作歌曲《读书郎》、《苦命的苗家》、《古怪歌》、《人民的太阳》（“天上太阳红彤彤”）、《一根竹竿容易弯》、《和平歌》、《心里真快活》等；出版歌集《湘江边的歌声》、文集《歌曲怎样表现情感》等。

这首歌叫《小二郎》，由宋扬作词作曲，卓依婷演唱。

歌词如下：

小么小儿郎

背着那书包进学堂

不怕太阳晒

也不怕那风雨狂

只怕那先生骂我懒呐

没有学问哦无脸见爹娘

朗里格朗里格朗里格朗

没有学问哦无脸见爹娘

小么小儿郎

背着那书包进学堂

不是为做官

也不是为面子光

只为穷人要翻身呐

不受人欺负 为不做牛和羊

朗里格朗里格朗里格朗

不受人欺负 为不做牛和羊

小么小儿郎

背着那书包进学堂

不怕太阳晒

也不怕那风雨狂

只怕那先生骂我懒呐

没有学问哦无脸见爹娘

朗里格朗里格朗里格朗

没有学问哦无脸见爹娘

小么小儿郎

背着那书包进学堂

不是为做官

也不是为面子光

只为穷人要翻身呐

不受人欺负 为不做牛和羊

朗里格朗里格朗里格朗

不受人欺负 为不做牛和羊



扩展资料：

创作背景：

宋扬有一次不幸被车轮弹出的石头弄伤了脚，在汪家山休养一段后，他被送到安顺陆军医院进行治疗。安顺陆军医院的附近有一所小学校，宋杨每天都看到三五成群的小学生背着书包经过他的病房门前。一天，他忽然蹦出个想法：为小学生写首歌。

1944年11月底宋扬出院后，他趁暂不在演剧队演出的机会，想去苗寨中体验生活，收集音乐素材。宋杨请来一位经常在外做生意的山寨苗族村民，让他用汉语唱芦笙音调的山歌。苗族村民便唱了一首《小嘛小儿郎》：“小嘛小儿郎，骑马上学堂。先生嫌我小，肚里有文章。”

宋扬一下子有了创作《读书郎