做志愿者的要求有哪些

1、帮助有需要的人，回应社会需要；

　喜欢参与帮助服务对象的服务活动，而对于其它的活动，不太感兴趣， 例如交流活动、培训活动、宣传活动，这类志愿者大多喜欢默默地开展工作； ( ] J1 D: D- M' F

2、参与改善社会问题； ' g0 I2 M9 @ M7 r) v' l1 l

　　可能会对社会问题意见多多，在参与活动时容易产生挫折心理；3、尽公民责任，回报社会；

　可能对于志愿工作的要求不高；

4、希望发挥一己所长； ! G+ p; \4 G2 B0 a' q

　　一般要求参与能发挥所长的服务，不对应的服务一般不感兴趣；

5、感觉自己的存在价值；

　要求服务或活动可以体现自身价值； B6 J5 I" j: d+ \! N% S4 S

6、学习新技能；

　对于培训活动特别感兴趣，希望能够学习新技能；

7、善用余暇； 0 x/ r4 K) F) X

　　对于时间的利用比较重视，对于一些如迟到等浪费时间的现象特别反感；

8、扩宽社交圈子； 7 \3 Q" N3 K1 v4 y: W% b

　　只要有能见到新面孔机会的活动都感兴趣，有时注意力不在服务上，而可能转向了志愿者或其它人身上；活动后会积极保持与人联系；

9、取得他人的认许及群体位置；

希望有机会表现自己，展示自己的能力，能争得到领导者的角色；

10、丰富经验，自我成长； # E2 }% r' p2 i

　　比较重视体现活动的趣味，易对人或事留恋或回味，对于失败难以放开； " v" U: z) K" h

11、培养组织能力及领导才能；

　　对机构管理活动的兴趣较浓，对于培训课程兴趣也较大；

12、寻求新刺激及扩宽生活体验；

　对于有难度的活动都会积极参与，但经常忽视某些重要问题；

13、为未来工作准备；

　可能注重有利于其工作的人事关系的建立； C0 M, q+ {0 ` J& , g</strong> <br><strong>14、感觉义务工作有意义； ( F2 h: H7 o0 H4 j6 V$ Y# v</strong> <br><strong>　　比较重视工作的意义所在，对于某些意义较小的工作可能不愿参加； 2 `9 r9 ~0 R+ [</strong> <br><strong>15、赶潮； </strong><br><strong>　盲目跟随，见到朋友或其他人去做志愿服务，自己也去凑热闹；</strong><br><strong>16、出于对志愿服务的好奇； # g' Q R; Y- r9 c# A' o7 </strong><br><strong>　　 希望通过服务有机会看服务对象是怎样的，如智力落后儿童到底是什么样子的等。或者觉得这一项服务内容较有新意，希望自己有机构去体验一下。 ! j7 i: Z+ n0 a</strong> <br><strong>　　以上所述，是作为志愿者参与或不参与服务时所考虑的因素。若能弄清楚自己的真正动机，经过细心思考而做出决定的话，这才是明智及有意义的行动。再者，这样亦可对任用志愿者起到一定帮助，协助志愿者在参与服务前，先了解自己的期望及需要，以免有所失望。作为志愿者组织机构必须对众多的参与志愿活动的动机及可能有的表现有一个充分的认识；在挑选志愿者时应多加注意和重视，否则，会为组织机构带来不稳定的因素，影响自身的发展。7 y7 Z1 p3 d2 T' Q1 u8 M9 |4 |</strong> <br><strong>　　价值观引导着个人的行为。每个人都有自己的价值观，这千差万别的价值观或回报源于每个人对价值的主观评判不一样。同样，每位义工成员的内在正确的价值观指导着他们去做很多对社会、他人有意义的事情。 " q9 |7 p" I7 L4 L+ e9 Y</strong> <br><strong>- o# @6 Z; J' a3 y2 h</strong> <br><strong>　　志愿者的参与动机其实是其价值观的一个侧面的反映！有人认为社会存在着太多的问题，于是他选择通过做志愿者来尝试解决一下；有人认为社会存在着太多的人需要帮助啦！于是他选择了通过参与志愿服务活动，使他认为要帮助的人得到一点儿的帮助！ 5 c) e0 z2 L( m8 L+ \</strong> <br><strong>　　但是有某些时候，志愿团体中的不同的价值观，不同的参与动机是需要进行一定的调控，不然，团体中的各位志愿者会意见不一，影响团体的运作和团结！方式是什么？培训课程是其中一种，也算是比较好的一种！ / a5 ]: E" G7 Q M; v: e4 D</strong> <br><strong>　　培训是调控各志愿者参与动机的方法之一，希望可以做到使某些有不良动机的志愿者可以转变动机，配合整个团体的运作！ </strong><br><strong>　所以作为志愿团体的志愿管理人员应该在新会员入会后，组织好一个适应自身团体的基础（入门）培训！如果没有这样的培训的团体，我觉得新会员应该考虑一下这个团体的运作情况以及是否应该留下来！ ; \% Y9 S) |" ]2 i</strong> <br><strong>　　（强调义工组织的目的是很有意义的。一个有组织性的义工队必须有一定的价值观去体现他们平常的目标、成就、共同意见和行为。当一个队伍没有他们一致的价值观，那么这个队伍将会变得难以领导；因为意见分歧而难以开展工作。因此，义工使用者将必须花更多精力来管理这支队伍，假如她或他想细细地调理各个义工之间在协调的价值观以及整支队伍的凌乱的价值取向的话。所以，在服务中创出和推广这些价值是义工使用者或义工组织的责任。） </strong><br><strong>　　 </strong><br><strong>第二项的“功课”是－－－－对自己的能力和专业知识水平的认知</strong><br><strong> 何谓能力？是指圆满完成某种活动所必须并直接影响服务效率的个性心理特征。凡是某种能力，必然和人所完成的一定的活动紧密联系。而这里所指的能力则是指可以用于志愿服务的，其中包括观察力、知觉力、思维力、想象力、记忆力、意志力等，而急躁、准静、沉着、活动等心理特征则不是完成某种活动最直接、最基本的心理特征。而在志愿服务当中，几种能力的有机结合和协调动作，成为一系列能力的综合，就形成俗称的“才能”不同能力的结合则形成不同的才能。 R) ^ }9 T" c

　　想参加志愿服务的人士应该对自己的能力作一个正确的全面的总结。同时注意一般能力与特殊能力、优势能力与非优势能力的问题。一般能力亦称基本能力，具有经常性、稳定性和普遍性，即普通能力。一般能力是特殊能力的基础，一般能力越发展，特殊能力越能得到提高，在发展特殊能力的过程同时也发展和提高了一般能力，两者之间起着相辅相成的作用。特殊能力则反映顺利完成特殊活动所要求的心理特征（条件），也可称专业能力，或可称为“特长”。特殊能力是特定活动所要求的多种基本能力的有机结合。而在志愿服务当中，对于特殊能力的要求则较高，较广泛。在志愿服务还需要志愿者的优势能力，优势能力是在个人的工作实践活动中起着主导作用的能力，可使个人有突出的表现和非凡的成就。

专业知识是志愿者所拥有的特殊的、与众不同的知识，往往与志愿者的基本能力一起构成服务的主要力量源泉，可以在志愿服务当中发挥着巨大的作用，同时也有助于志愿者机构的服务开展和综合质素的提高，专业知识可为服务对象带来实实在在的得益，同时也是志愿者在机构活动中体现自己价值的重要标志，所以志愿者本身应加以重视。

　 专业知识和能力、特长都会在志愿工作中发挥着重要的作用！

这些可能新入会的志愿者未能体会得到，经过一段时间的活动之后，就可以体现出来。而志愿团体的志愿管理人员，应该积极地去发掘有一定专业特长和技能的志愿者，充分发挥他们的人力资源，不应造成资源的浪费！ " J$ K) e) s+ Q; |

　　当然，有相当一部分的志愿者对于自身特长或专业技能的运作并不太在意的，他们也愿意参加一些无需太多技能的活动，对于这些志愿者，志愿团体的志愿管理人员应根据自身团体的情况，若产生一些不良影响时，应加以一定的疏导，使之能适合团体发展的需要。 ]9 u1 w# e, T! ]; s _% G9 [

第三项“功课”－－－－对自我性格的认知 + J B9 _( R9 Q7 ' k( s! G

　　许多人认为，志愿服务活动对于志愿者的性格应该没有大严格的要求，觉得“只要他有一份心就可以啦，还要求这么多干吗？”但是，他们的确忽视了性格对于志愿服务的重要影响，例如，服务对象是一位盲童，他需要志愿者与他多说话，而开展服务的志愿者却是相当内向的，服务时一言不发，结果服务对象有需求，志愿者却因自身的性格而不能给予满足，这样的志愿服务一定是失败的。可见，志愿者的性格对于服务活动来说是相当重要的。所以志愿者自身对于自己的性格，应在参加服务之前有一个具体、准确的认知，方可根据自身实际情况参加与之适合的服务项目，或在通过志愿机构的辅导，加以改善，使自己更能胜任志愿服务。

由于性格关系到志愿者与其他志愿者、服务对象、志愿者机构管理人员之间的相互的作用，也可关系到机构或组织的运作，所以对于想参加青志服务的人士来说，性格是必须充分正确认知，若是自己的性格较为适合于志愿服务，则可比较轻易地融入于服务中，与服务对象、其他志愿者的关系也会较好，相反，则会较难融入于服务之中，与服务对象、其他志愿者者的关系也会较差，不利于自身在机构中的存在，所以，这一类人士则要做出较大的改变，能适应志愿服务的需要之后，方可言参加志愿服务为佳，方可避免诸多不愉快事情的发生。 6 b8 b c0 w+ E7 T9 @/ y3 r# @

　　而作为志愿者应该从下面四个方面评价自己、他人、服务对象的性格，以利于志愿活动的顺利开展。　　

第一、对现实的态度：包括对人、对事、对社会、对自己的态度。如：是否关心集体，有无同情心，为人诚实、正直还是虚伪、邪，勤劳还是懒惰，谦虚还是自负，是否能与人友好相处，自信还是有自卑感等。

第二、性格的意志特征：包括对行为目标的明确程度、行为的自觉控制水平、面临困难的意志表现、自我做出的决定能否贯彻到底等，如目的性或冲动性、独立性或易受暗示性，纪律性与放纵性，主动性与自制力，勇敢与怯懦、有恒心、坚韧性、执拗、顽固等。

　　第三、性格的情绪特征：包括情绪的强度、稳定性、持久性及主导心境等方面。如情绪对他人的感染力、情绪的起伏与波动程度，情绪对身体、工作、生活发生影响的久暂，一个人是经常处于精神饱满、欢乐愉快之中，还是经常郁郁寡欢，或经常处于宁静安乐的心境之中。

　　第四、性格的理智特征：包括表现在感知、记忆、思维、想象等认识过程之中的特征。如观察的持久性、细致程度；喜欢独立思考还是循规蹈矩、是否有大胆的想象力、记忆的策略如何等。 ! s4 ~! I( C D# M( U

　　作为要求成为志愿者的人士，在对于自身性格有一个较为全面的认识之后，可以选择与之相适应的服务，不能强行参加一些不合适的服务，避免问题的发生，或者可以在服务时对自己的性格表现进行一些的控制或适当改变，以适应服务的需要。志愿者机构也要注意及时进行指导工作，有利于工作的顺利开展。　　 # U- n7 E$ e" ^ E( [+ J4 ~

性格的相冲，在志愿团体的志愿管理人员与普通志愿者之间，普通志愿者之间，志愿者与服务对象之间，服务对象管理机构人员与志愿者之间，甚至外界社会人士与志愿者之间，因而性格对于志愿者在志愿界存在起着相当的意义！ % K- t8 R" I" S2 c U' ~ _# T6 O

第四项“功课”————对自身健康情况的认知 1 U2 W3 o5 l9 {+ V4 _# u

志愿者在服务时必须处于一个正常的健康状态之中，方可在志愿服务中顺利完成志愿服务，何谓健康？长期以来，单纯从生物医学模式出发，认为健康就是“没有病”而对心理或精神的健康却是了解较少，但人既然是组成社会的个体，人的活动就离不开社会，除生理活动之外，还有心理活动，因而提出了“健康不仅仅是机体没有病，而且应有良好的心理状态和社会活动能力”。世界卫生组织曾对健康提出下述定义：“健康不但是身体没有残疾，还要有完整的生理、心理状态和社会适应力。具体地说，健康包括躯体、器官等生理方面的正常发育，也包括认识、情感、意志与人格特征以及社会适应等心理方面的正常发展。躯体健康和心理健康统一起来，才是完整的健康。” ( \; p# y" ]- S+ d) j+ \

　　健康包括生理上的健康、心理上的健康和社会学上的健康，由于志愿者的社会角色、身份各不相同，而因其社会学上的健康标准各不相同，所以在此主要谈到的是生理和心理上的健康。 & y+ N( f' E& s: Y

　　（1）　生理学上的健康

　　从外表看应是体重适当，身材均匀，站立时头、肩、臀位置协调；眼睛明亮，反应敏锐，眼睑不发炎；头发有光泽，牙齿清洁、无空洞、无病感；齿龈颜色正常无出血症状，肌肉、皮肤富于弹性；各器官未发现疾病。

　　（2）　心理学上的健康 ! c% z0 @% M- f- C4 u n

　　①正常青年人心理健康标准如下：智力正常。智力是衡量心理健康最重要的标准之一，是正常生活、学习和工作和基本心理条件。是人们与周围环境达到心理平衡的心理保证。心理学家普遍用智力商数（简称智商IQ）表示智力发展高低，一般而言，正常智商为90~110。 : n- y2 q' z8 W p u# Y# h

　　②有独立完整的人格。心理健康的人，胸襟开阔，胸怀坦荡，言行一致，表里如一，热爱生活，善于生活，一方面能调节自己的行为，克服各种困难。另一方面也能战胜自己的疲倦、抑郁、沮丧等消极情绪，能忍受打击而保持自身人格的完整，达到心理的平衡。 7 m' Y6 [5 X4 h9 R

　　③尊重自己，尊重别人。尊重自己就是要有自尊心，有自知之明和良好的自我意识。缺乏自尊心的青年，则忧郁颓废。青年人还要尊重别人，讲究文明礼貌，要知彼知己，谦虚谨慎，看别人的长处，认识自己的不足，互相学习，共同提高。尊重别人，并非盲从，而是正常心理适应。 # n( {# _# C$ [

　　④有良好的人际关系。人生活在社会之中，必须与各种各样的形形式式的人交往，结成不同的关系，并能正确地处理好这些关系，保持和睦相处。　　

⑤要有适应的年龄心理特点。不同的年龄阶段各有与之相适应的年龄特点。一个人的举止、言行符合其年龄特点者，是健康的表现，反之，严重地偏离了自己的年龄特点者，为不健康的表现。

　　⑥有高尚的追求目标。有理想、有信心、坚韧不拨，树立正确的世界观，树雄心、立壮志，勤奋好学，自强不息。　　

⑦基本稳定的情绪。遇事冷静思考，谨慎处理，在顺境中，不会不可一世，骄傲自满，盛气凌人，忘乎所以。在逆境中，也不会自怨自艾，多愁善感，抑郁沮丧，消极悲观，心境上常常保持相对的平衡。

　　当然，在志愿者服务活动中所需要的健康包括生理上的健康和心理上的健康，但并不是以上的全部，主要上是身体的健康状况能够承担起不同种类的志愿活动，如户外的活动，需要志愿者起码能够承受得起户外阳光的暴晒，不会发生中暑或不适昏倒而退出服务活动。而心理方面的要求，则应有除⑤、⑥外的几点标准。对于想参加志愿服务的人士，应该要以此来比对自己的情况，而考虑能否参加志愿服务活动。 8 a/ |# R- y0 Y9 A

心理方面，对于志愿者其实也有一些基本的要求的！ 这些要求有些什么？

　　1、能够控制自己的感情，因为面对服务对象的情况，不少志愿者可能会触景生情，或者在听完服务对象的不幸经历之后，可能会跌入一个心理“黑洞”。 ! r/ F' a- h/ y+ N

　　2．面对来自各方面的压力和意见，志愿者必须有一种坚持的心理！排除各种的不良心理！例如，做志愿者好蠢啊！志愿者是个免费劳力！

志愿团体的志愿管理人员对于下面的志愿者的心理调控也是他们的工作内容之一，为何因为志愿者的不良心理对于其自身的参与积极性有相当大的影响！

　　例如：一次大型活动过程中，出现了许多的问题，虽然活动是能完成，但是对于参与的志愿者却产生了一些负面的影响，他们可能会觉得原来搞活动是这么差，或者他们可能怀疑上层志愿管理人员的能力和水平，此时，管理人员应该及时举行有关的会议，对于志愿者的一些疑问作一定的解释，对于产生问题的责任人应该做些一定处理，一方面可以解决志愿者们的心理问题，另一方面也更利用日后工作的开展。

自愿进行社会公共利益服务而不获取任何利益、金钱、名利的活动者。具体指在不为任何物质报酬的情况下，能够主动承担社会责任而不获取报酬，奉献个人时间和助人为乐行动的人。

志愿者也叫义工、义务工作者或志工。他们致力于免费、无偿地为社会进步贡献自己的力量。 志愿工作是指一种具有组织性的助人及基于社会公益责任的参与行为，其发展可追溯至第二次世界大战后，福利主义抬头导致各国政府支出崩塌，发展义务工作以解决社会上不胜负荷的需求。

志愿者的精神：

友爱

志愿服务精神提倡志愿者欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重，这便是友爱精神。志愿者之爱跨越了国界、职业和贫富差距，是没有文化差异、没有民族之分、不论高低贵贱的平等之爱，它让社会充满阳光般的温暖。

如无国界医生，他们不分种族、政治及宗教信仰，为受天灾、人祸及战火影响的受害者提供人道援助，他们奉献的是超国界之爱。

互助

志愿服务包含着深刻的互助精神，它提倡“互相帮助、助人自助”。志愿者凭借自己的双手、头脑、知识、爱心开展各种志愿服务活动，帮助那些处于困难和危机中的人们。志愿服务者以“互助”精神唤醒了许多人内心的仁爱和慈善，使他们付出所余，持之以恒地真心奉献。

“助人自助”帮助人们走出困境，自强自立，重返生活舞台。受助者获得生活的能力后，也会投入到关心他人、帮助他人、为社会做贡献的志愿活动中，这些志愿活动都涵盖着深刻的“互助”精神。

志愿者素质要求：

（一）志愿者必须有乐观向上的生活态度。一个乐观向上的人才能有正常的心态去帮助别人。才能体会到“送人瑰玫手留余香”的快乐。 

（二）志愿者必须是一个诚实守信的人。志愿者在志愿服务工作中心须诚实守信。否则无论对服务对象，对志愿者组织，对同伴都是一种不尊重。 

（三）志愿者必须有大局观和团队精神。团队精神的核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力。 志愿者一般参加的都是有组织的公益活动，说话处事必须胸中有大局、心中有他人。意气用事，呈一时口舌之快，罔顾团队的人不是一个合格的志愿者。

（四）志愿者必须有包容和团结精神。志愿者应该善于聆听、善于勾通，善于听取不同意见，心胸豁达开阔，有协作意识和团结精神。 

（五）志愿者必须尊重他人。志愿者走进一个志愿者的集体,就象一滴水汇入大海一样只有这样才不至于干涸,才能永远保持活力在志愿者的集体中,任何人都需要尊重周围的同伴。象象对待自己的兄弟姐妹一样,以最亲近的平等的态度对待集体中的任何人。志愿者应该尊重组织尊重同伴， 尊重服务对象的人格，尊重服务对象的隐私权。 

（六）志愿者必须守时守纪。志愿者要积极地参加志愿者集体的活动,特别是不要迟到早退,更不应该随意缺席。有事还是要事先请假,让组织者有一个准备。绝不能因为一个浪费一个团队的宝贵时间。 在会议上或者在与人交谈中,不要随意地插话,随意地打断他人的发言和讲话,应该善于学会倾听他人的意见。

态度的心理结构有认知成分、情感成分、行为意向成分。

1、认知成分

认知因素就是指个人对态度对象带有评价意义的叙述。叙述的内容包括个人对态度对象的认识、理解、相信、怀疑以及赞成或反对等。

2、情感成分

情感因素就是指个人对态度对象的情感体验，如尊敬——蔑视，同情——冷漠，喜欢——厌恶等。

3、行为意向成分

意向因素就是指个人对态度对象的反应倾向或行为的准备状态，也就是个体准备对态度对象做出何种反映。

态度的功能

1、工具性功能

也叫适应功能，这种功能使得人们寻求酬赏与他人的赞许，形成那些与他人要求一致并与奖励联系在一起的态度，而避免那些与惩罚相联系的态度。如孩子们对父母的态度就是适应功能的最好表现。

2、认知功能

态度能给个体待人接物的行为方式提供必要的信念，以利于保持清醒的意识状态和正确的定向行为。充当图式和心理框架的作用。

3、自我防御功能

态度决定行为的潜在动机，能够促进个体心理冲突的解决，增加对挫折的忍耐力，实现预期的目标，这种观念来自于精神分析的原则。

4、价值表现功能

态度还有助于人们表达自我概念中的核心价值，比如一个人青年人对志愿者的工作持有积极的态度，那是因为这些活动可以使他表达自己的社会责任感，而这种责任感恰恰是他自我概念的核心，表达这种态度能使他获得内在的满足。

　　我是一名大学生志愿者，我时时刻刻为我是大学生志愿团中的一员而自豪。

　　这次志愿者服务的经历也对我的人生产生了重大的影响。作为在学校里的学生、作为在社会里的个人,我们也应该学会服从、付出、充满热情。在接下来的日子里,我会继续努力,以党员的要求来要求自己,不断地完善自己,积极为人民服务。

　　青年志愿者活动是倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为的社会风气，是当代社会注意一项十分高尚的事业。体现了中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德，是大有希望的事业。努力做好这项事业，有利于全社会树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风范。这是当代大学生的行动指南，是当代青年志愿者的使命，也是我们学习“三个代表”的具体体现。

老年人参与志愿者活动所体现出来的广泛而深远的价值和意义，意味着老年人不仅不是社会的负担，还是重要的社会资本；参与志愿者活动不仅能减轻社会和家庭对“老有所养”的负担，而且还能继续为社会做出贡献；同时还有利于建立老年人积极而正面的形象。老年志愿者参与动机有三个特征： 第一，动机类型的多元共生性。这种多元共生性揭示了老年人参与志愿者活动动机的复杂性和被志愿者所感受到的价值方面的互惠性；

第二，实现价值的精神心理性。与其他群体不同的是，老年人参与志愿者活动的动机更多的是实现精神心理满足；

第三，动机具有鲜明的时代特征。体现出浓厚的“回报党恩”与“党性”情结。老年人强烈的参与愿望与其特殊的生命历程和制度背景有关，因此老年人参与志愿者活动所体现出来的这一特征，与其他特征相比，既是中国老年志愿者的独特特征，也仅是中国这一代老年人的独特特征。

问题一：申请加入青年志愿者服务队的原因 有机会去帮助更多需要帮助的人，再者，现在社会上，不管是 机构还是企业，在做一些比较大型的活动是都需要到志愿者，如果成功的成为一名志愿者的话，我不仅可以跟社会上广大志愿者进行交流，在参加各种活动的过程中，可以协助别人办好一项公益活动，让别人收益的同时，自己也会很开心，因为在这些活动中，我可以找到自己的价值。

问题二：申请志愿者原因怎么填 可以写类似这样的内容――

乐于助人是中华民族的传统美德。我愿意作为这种美德的传承和弘扬者，愿意尽自己绵薄之力，帮助需要帮助的人。同时，参与活动也可以增强我对生活的体验和感受，使自己得到锻炼和成长。

问题三：假如你打算报名成为一名志愿者，请说出你报名的理由。 1础首先，我认为这样可以帮助到需要帮助的人，觉着做这个事情很有意义。

2锻炼自己，让自己变得更好，更有能力去在以后的时光里多参加类似的活动帮助别人。

3我以前也参加过这样的活动，所以有一定的经验。

问题四：志愿者申请理由 加入义工

可以献出你的爱心，可以认识很多朋友，可以是做自己喜欢的事情，每个人的出发点不一样，所以理由的话也是不一样的

问题五：小学生心里志愿者申请加入原因 先介绍小学生的特点吧：　　一、小学生主要心理特点：　　小学阶段是学生个体心理发展的关键时期，他们在学校里学习知识、接受教育，在认知、情感、意志、性格诸多方面引起了巨大的变化，在身心发育和内心世界产生了诸多显著特点。　　1感知、记忆的特点。　　小学生从笼统、不精确地感知事物的整体渐渐发展到能够较精确地感知事物的各部分，并能发现事物的主要特征及事物各部分间的相互关系。他们的感知从无意性、情绪性渐渐向有意性、目的性发展。起初，他们选择观察对象常常从兴趣出发，以后则渐渐能够按照学习任务的需要去感知事物了。对于空间特性的知觉，小学低年级学生还需有具体事物的支持。随着年龄的增长和知识的增加，他们的空间知觉渐渐从直观向抽象过渡；对于时间特性的感知，小学生入学时能掌握他们经验范围内的时间概念，但对于与他们的生活关系不太密切的时间单位不能理解，而且对时间长短的判断力也比较差。随着年龄的增长，他们对时间单位的理解力和对时间长短的判断力都会不断提高，开始逐步懂得珍惜时间，学习的自觉性也日益增强。　　小学生的记忆最初仍以无意识记、具体形象识记和机械识记为主。他们对一些有趣的事情能很好地记住，而对老师交给的学习任务有时记起来却感到困难。他们能记住一些具体的、直观的材料，而对抽象的词、公式和概念却难以记住。随着年龄的增长，他们的思维理解能力不断提高，对词的抽象识记和意义识记的能力都会不断提高。　　2想象、思维的特点。　　小学生的想象从片面、模糊逐步向完整、正确的方向发展。低年级的小学生，想象具有模仿、简单再现的特点。随着年龄的增长，到中高年级，他们对具体形象的依赖性会越来越小，创造想象开始发展起来。　　小学生的思维从以具体形象思维逐步向以抽象逻辑思维过渡，但他们的抽象逻辑思维在很大程度上仍是直接与感性经验相联系的，具有很大成分的直观性。低年级学生在不能直接观察到事物特征的情况下，对某些概念进行概括会感到困难。而到了高年级，他们则开始能够依靠表现一定数量关系的词语来进行概括。而且随着年龄的增长，他们掌握概念中直观、外部特征的成分逐渐减少，而掌握抽象、本质特征的成分不断增多。　　3情感、意志的特点。　　低年级小学生虽已能初步控制自己的情感，但还常有不稳定的现象。随着年龄的增长，到了高年级，他们的情感更为稳定，自我尊重，希望获得他人尊重的需要日益强烈，道德情感也初步发展起来。此时他们的好恶不再是只停留在口头或面部表情上，而是常付诸于行动。随着求知欲的日益增强，他们不再满足于问“这是什么”，而开始问“这是为什么”，认识、分析各种问题开始注意从动机、效果多方面评价自己和他人，对成人的依赖性较低年级小学生明显减少。　　小学生的身体各器官、系统都生长发育得很快，他们精力旺盛、活泼好动，但同时因为他们的自制力还不强，意志力较差，所以遇事很容易冲动，意志活动的自觉性和持久性都比较差，在完成某一任务时，常是靠外部的压力，而不是靠自觉的行动。在学习活动中，虽然开始时劲头很足，但却往往虎头蛇尾，不能持久。随着年龄的增长，小学生意志活动的自觉性和持久性会渐渐增强，他们能够自觉地完成作业。在遇到难题时，有时也能够控制自己不泄气、不分心，直到问题得到解决。另外，由于小学生的模仿性比较强，因而家庭对他们的影响是不可低估的。特别是现在独生子女家庭比较多，孩子较易形成任性等不良习惯，因而就更应注意进行正确的教育和引导。　　4情绪、性格的特点。　　小学生情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不>>

问题六：青年志愿者协会申请书的入会理由怎么写 以下供参考： 尊敬的青年志愿者协会负责人： 诚至您深切的问候。 我是青协办公室的xxx，能够进入青协，是青协管理层对我的信任和肯定。在选择协会的时候，青年志愿者协会深深的吸引着我，通过努力有幸被录用，我尽我所能，为青年志愿者协会献一份薄力。半年中，我的工作能力得到了提升，切实提高了自己的组织能力。在青协我学到了很多东西，这是我人生中最值得回忆的日子。在这里，有我兄弟般的朋友，有对我关怀的学长学姐，还有那点点滴滴的温馨回忆。然而却有种种原因使我心有余而力不足，学习时间的不足已经是无法回避的沟壑。所以，我申请退出青协，希望得到您的批准。 曾记得，有人说过，协会成员什么都可以没有，唯独不能没有时间。我一直铭记着，一直把握时间去努力工作。但是，在我加入的社团与学生组织之间，我不能把所有的时间都单一地放在青协里。一心对青协似乎只是幻想，而且越来越多的工作使我有限的时间捉襟见肘。这是我申请退出的第1个原因。 我深刻的了解着自己，与其在2个社团与班级之间三心二意，不如一心一意做一件自己真正喜欢的事情。心理协会与担任团支书是我的志趣所在，青协亦是我的追求之所，鱼与熊掌都是我的最爱。然我只有一“心”，所以也应有所割舍，不管是哪一个组织都不会要一个三心二意之人，哪怕他的能力多么出众。而我本不是一个栋梁之才，所以我必须从中取一，这是我申请退出的第2个原因。 第3个原因，也是我申请退出的最大原因，在学习上，我似乎更加力不从心，所以我希望争取更多课余读书时间。而且随着外语等级考的临近，我希望自己能够拥有更多的时间去迎接接下来的多个等级考试。 加入青协，很多时候都是责任，坐其位而不忠其事，望鱼而观熊掌，并不是我的意愿。我退出协会的决定也许比较仓促，也许还有其他的原因令我决定退出。但是曾经的坚持也已经随着时间的流逝而变得苍白无力，工作能力的不足是我无法做到心安理得。所以提出退会申请。 愿青协团结奋进，更上一层楼。

问题七：青年志愿者协会申请书的入会理由怎么写？ 青年志愿者协会的申请书 我一直梦想着有一天能加入青年志愿者服务队，现在我郑重地写下我的入队申请书 青 年志愿者是一个光荣的称号， 更是一个光荣的团体， 每个志愿者都不断的为社会贡献着自己 力所能及的一份力量。 我们的社会为每个人都打造了一个环境， 每个人就在这个环境中生存 和发展。我想作为一个志愿者在享受这份环境的同时，更要为社会贡献自己的力量，作为对 社会的回报。正所谓“人人为我，我为人人”，每当我享受着他人为我创造的劳动成果时，我 就更加强了加入志愿者队伍的决心。 一个人的力量是渺小的，但十人 、百人、乃至千人的力量却是巨大的。正因为这样每 个有志青年组合在一起，形成了巨大的力量，在正确、有序的指导下，为社会贡献着爱心和 力量。 也许这正是青年志愿者服务队成立的意义所在吧！ 社会上还有许多人需要别人的关爱 和帮助。我加入志愿者的队伍，可以更好地把我的爱心播撒出去。这样就会有更多有困难的 人，更多需要关心与帮助的人，体会到生活的美好，社会的关心，人与人之间的互助真情。 我是一名学生，学习虽然很紧张，但我还是加入了志愿者队伍。我会尽力抽出空余时间和队 里的队员们一起活动，并且不求丝毫回报，做自己力所能及的工作。我有个愿望：那就是希 望有一天全世界都充满爱，不再有痛苦、灾难、战争时，到时，人间就会变成天堂。

问题八：志愿者申报理由？ 可申报理由：弘扬诚信精神；交流创业经验；参与社会实践；志愿服务他人。

问题九：加入青年志愿者服务打队申请理由 一直梦想着有一天能加入青年志愿者服务队，青年志愿者是一个光荣的称号和光荣的团体，现在的一些手机充值，信用卡还款都是在微信里面操作的，现在微信里的微信城市服务，这里面的功能增加了，一些车票购买，旅游投诉，就连现在的高考通知书都可以查询到，功能全面对于懒人党来说就这一款微信app足以了

问题十：申请志愿者的理由？ 对志愿者有什么想法？ 10分 帮助他人，自己感觉很快乐，理由好不。